Cum s structurm LUCRAREA DE LICEN

Seminar E.V.P.T. Drd. M. B. 01/2009

Parti constitutive ale LICENTEI (I-V)

I. Partea preliminar (nceput) i complementar (sfrit)
(10-20 pag.) (3-5 pag.)

II. Introducerea

III. Dezvoltarea sau.. desfurarea lucrrii

(30-50 pag.)

IV. Concluzii V. Referine

(2-3 pag.) (3-5 pag.)

2

I.1 Partile Preliminare (initiale)

1. Coperta universitatea, facultatea, departamentul
secia, modulul, felul lucrrii, TITLUL, numele candidatului, numele indrumtorului.

2.

Rezumatul / rsum / abstract / sommario

cuprinde referine complete asupra licenei, problematic, obiectivul principal, demersul metodologic, rezultate, aspectul inovator al studiului, limitri i recomandri, etc.; max. 25 de rnduri, se recomand i traducerea acestuia ntr-o limb de circulaie internaional (yammy..)

3. 4. 5. 6.

Cuvinte cheie (6-7 cuvinte / sintagme n jurul crora

graviteaz lucrarea)

Cuprinsul (tabla de materii) Lista de figuri, tabele, scheme, anexe Mulumiri (arat legtura candidatului cu persoanele i
instituiile contactate, un anumit grad de cooperare, comunicare, etc.

7.

Cuvnt nainte (legtura personal - tiinific,

spiritual, afectiv - cu subiectul studiat, cum a izvort ideea de a aborda acel subiect, interese personale, etc. )

I.2 Partile Complementare (finale)

1. Note (notele mai lungi de 2-3 rnduri se prefer la
sfrit - abundena lor pe parcursul licenei ngreuneaz citirea)

2.

Anexe (unele poze interesante din zona de studiu,

anumite expuneri prea lungi, chestionare-tip folosite n ancheta de teren, liste cu date, tabele prea detaliate dar relevante, etc. )

3.

Index - opional (nume proprii, nume de locuri,

cuvinte cheie, etc.)

II Introducerea
Inceputul demersului Reprezint primul capitol, ncadreaz subiectul de studiu Suscit interesul cititorului pentru subiect Precizeaz ceea ce va conine, n mare, lucrarea Prezentare succint a cadrului teoretic Arat interesul tiinific sau practic al studiului; justific proiectul propriu dup ce constat cel puin una din urmtoarele :
-insuficiena cunoaterii subiectului / obiectului cercetrii respective; -lacune la nivel conceptual sau metodologic; -insuficiena abordrii empirice, a experimentrii unor ipoteze nc nevalidate; -absena cunoaterii unei regiuni particulare, justificare frecvent n geografie.

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii*

A. Cadrul teoretic B. Cadrul experimental C. Analiza datelor i prezentarea rezultatelor D. Interpretarea rezultatelor E. Discutarea rezultatelor

*Not: Acest schelet din cadrul prii centrale (III) a lucrrii este doar metodologic si nu reprezinta Titlul capitolelor lucrrii dvs! Important de reinut este c orice lucrare de licen n principiu (cu anumite excepii) trebuie s conin o abordare teoretic i una empiric, practic (studiu de caz, observaie, experiment, etc.)

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii

A. Cadrul teoretic

chestiuni preliminare (explicarea titlului, concepte,
definiii, motivarea alegerii subiectului de studiu)

retrospectiva problemei (cercetrile anterioare,

punctele lor slabe/tari, cum sprjin ele lucrarea actual)

introspectiv (problematic) set de ntrebri pe

care vi le-ai pus i la care vei incerca s rspundei prin prezenta lucrare

perspectiv prezentarea obiectivului principal i

formularea ipotezei de lucru (ceea ce considerai c e posibil s existe, s se intample ntr-un anumit spaiu / teritoriu) legat direct de obiectiv (unde se poate ajunge.. )

delimitri ale studiului (restricii voluntare asupra

teritoriului, populaiei studiate, diferitelor aspecte; definirea regiunii de studiu, justificarea decupajului, determinarea scrii de analiz, perioadei de studiu, etc.)

limitri ale studiului - constrngeri involuntare

(date greu / imposibil de luat n calcul, finanare, etc.)

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii

B. Cadrul experimental
(Prezentarea pailor de urmat pentru a verifica ipotezele iniiale) -descrierea subiectului (zon de studiu / sit / populaii, etc. dpdv. al cadrului nat., socio-econ., infrastructur), eantioanelor de studiu aici se poate face o analiz vast a zonei
de studiu (de la componente fizice pn la cele socio-umane ns se recomand abordarea DOAR a acelor aspecte cu importan DIRECT asupra obiectului de studiu n cazul dvs. chestiuni legate de turism)

-descrierea instrumentarului (indicnd i limitrile acestuia) hri, aerofotograme, date statistice, date din teren, software, etc. -etapa metodologic (stabilirea parametrilor, claselor, factorilor, apoi a metodelor de lucru - voi lua x, voi face y, etc..) -evidenierea tehnicilor i metodelor de culegere, eantionare, analiz i prelucrare a datelor (n laborator, observaia direct pe teren, interviuri - anchete, grupuri de discuii, sondaj, hri mentale, simularea pe calculator, 8 etc)

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii

C. Analiza datelor i prezentarea
rezultatelor
(cadrul practic i /sau studiul de caz, etc.)
Analiza cantitativ (analiza datelor statistice, etc.) calitativ (SWOT, etc.) Fotointerpretare, elaborarea de hri (plecnd de la date statistice) i interpretarea lor studii comparative (comparaia cu alte teritorii, situri, etc.), utilizarea de resurse SIG (integrarea informatic a hrilor tematice) Prezentarea rezultatelor Rezultatele sunt prezentate de la general la particular
9

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii

D. Interpretarea rezultatelor
Vor fi prezentate concluziile proprii din analiza rezultatelor Este partea subiectiv a lucrrii (analiza datelor fiind partea obiectiv) Pe baza rezultatelor, vei constata dac ipotezele de studiu sunt confirmate sau infirmate (nuanat) adic dac teoria reflect realitatea (chiar i rezultatele negative sunt interesante
i trebuie evideniate)

Interpretarea tuturor rezultatelor, chiar i a celor care nu concord cu demersul

10

III Dezvoltarea sau desfasurarea lucrarii

E. Discutarea rezultatelor*
Aici cititorul va descoperi ce aduce nou acest studiu Se stabilete relaia cu studiile anterioare Se descrie modul n care cunotinele se integreaz n domeniu studiat i cum difer de cele existente

*Not: Aceast parte este de obicei abordat de cei mai avansai, care cunosc chestiunea n profunzime.

11

IV Concluzii
Concluzia nu trebuie s aduc rezultate sau interpretri noi Nu trebuie s sintetizeze concluziile sau rezultatele pariale din text (acestea vor aprea ns n rezumat) aceast greeal este frecvent n
lucrrile de licen, candidaii relund cu alte cuvinte sau chiar aceleai uneori, ceea ce au spus, demonstrat DEJA n corpul central al lucrrii..

Aici se vorbete despre limitrile i punctele slabe ale unei cercetri pe planul respectiv (nu
se reiau limitrile asupra instrumentelor de lucru deoarece au fost deja puse in eviden n partea central)

Se sugereaz noi ci, perspective, studii viitoare care vor putea s aduc rezultate mai bune, sau cu aplicri mai deosebite Se poate vorbi de recomandri Incit la noi orizontori
12

V Referinte
1. Referine: regrupeaz acele surse care au servit
direct i la care se face referire direct n textul licenei

Exemplu: (un articol dintr-o revist) Dubois, J.M., (2004), Research reports, Geographical review, vol.5, no.2, pag. 12-30
Aceste referine pot fi: cri, manuale, teze, dizertaii, licene, rapoarte de cercetare, articol, document anonim, traduceri, opere, sit-uri/pagini internet (indicai data i ora consultrii deoarece ele pot diferi n timp), articole din pres, din reviste, ziare, etc.

2. Bibliografie: Bibliografie list complet de opere consultate

din domeniul respectiv, cu relevan asupra subiectului de studiu
13

... Recomandari asupra redactarii lucrarii

Pentru o lucrare de licen bun se recomand a se redacta aprox. 35-45 de pagini de text propriu-zis (eliminnd toate figurile, notele, spaiile goale), de mrimea 12, font Times new roman, spaiu intre rnduri de 1,5 (line spacing - 1,5 lines) Spaiul gol va fi de 1,2 la stnga i 0,7 sus, dreapta i jos ( = inch). Se recomand scrisul standard Times New Roman pentru o citire uoar i normat. Textul va fi aliniat (justify) i n partea dreapt, paginile vor fi numerotate sus n partea central i se vor imprima doar pe fa (recto), nu i pe verso; Se va folosi tab-ul la inceputul paragrafului (in general 0,4) Atenie la punctuaie!! Neologismele vor aprea in italic (oblic) Citatele nu vor depi 3 rnduri i vor aprea ntre ghilimele Sursele citate vor aprea n note de subsol (reference footnote) Pentru titluri, titluri secundare, note de subsol , legend, surse, etc. puteti folosi alte fonturi (cu ngroare i eventual folosirea unei nuane de gri de 60-70%) Hrile vor avea titlu, legend, scar numeric sau grafic, surs/autor, software utilizat, puncte cardinale (va fi indicat nordul) Fotografiile, hrile, tabelele vor ocupa locul precis n cadrul lucrrii i nu vor ocupa mai mult de 50% din pagin, restul fiind dedicat textului care va reflecta o analiz sau descriere a lor O lucrare de licen nu va depi n mod normal 80 pag.
14

... Recomandari asupra limbajului

Folosirea unui limbaj academic, logic, exact, concis, clar Folosirea stilului argumentativ, a unei strategii de comunicare bazat pe demonstraie, recurgerea la referine i la ilustrare a ceea ce vrei s punei n eviden Atenie sporit la tranziia, legtura ntre diferitele idei (trecerea s fie logic, armonioas i nu abrupt) Utilizarea paragrafului pentru a grupa ideile Frazele vor fi relativ scurte, coninnd o singur idee principal Evitarea repetrii abuzive de termeni, a redundanei Evitarea ambiguitilor, a aspectelor obscure, pe care nici dvs. nu le-ai neles complet Condiia principal a reuitei este ca membrii comisiei s neleag mesajul pe care dorii s-l transmitei

15

Cronologie..
Etapele de lucru, n ordinea lor logic (orientativ..)
1. Consultarea unei bibliografii largi din domeniul propus pentru studiu (notai tot timpul aceste surse, cu date complete) (V.2) 2. Alctuirea unor fie de studiu din cadrul diferitelor documente care considerai c pot servi drept referin viitoare direct n text (V.1) 3. Vizit preliminar n teren, consultri diverse, poze, identificarea actorilor, factorilor ad-tivi, persoanelor implicate, etc. (excepie lucrrile cu abordare pur teoretic) 4. Identificarea primelor ipoteze de studiu legate de subiect/obiect i a problematicii (ntrebri personale la care nu avei nc rspuns i la care vei ncerca s rspundei) (III.A.) 5. Redactarea tuturor elementelor din III.A. Cadrul teoretic; revizuirea surselor (i a fielor) care pot fi folosite n aceast parte 6. Stabilirea Metodelor de lucru, a instrumentelor de lucru (elaborarea de chestionare, etc, etc) , tehnicilor, etc. (III.B: Cadru experimental) 7. O a doua vizit n teritoriul delimitat pentru studiul de caz sau pentru experimentare, de data aceasta cu arsenalul de atac pregtit, culegere de date complexe 8. Redactarea descrierii zonei de studiu (III.B) 9. Prelucrarea i analiza datelor din teren, analiza cantitativ, calitativ, etc. lucrul cu diferitele programe informatice, elaborarea de hri, etc. (III.C.) 10. Interpretarea datelor, discutarea lor (III.D., III.E.) 11. Redactarea introducerii (II) i a concluziilor (IV) 12. Redactarea unor prilor preliminare (I.1) (cuvnt-inainte, mulumiri, a copertei) 13. Redactarea cuvintelor-cheie i a rezumatului (I.1) (cu eventuala traducere) 14. Redactarea referinelor i a bibliografiei (V.1., V.2.) 15. Constituirea prilor finale (anexe, note suplimentare) (I.2) 16. Redactarea cuprinsului (tabla de materii) i a listei de figuri, hri, etc. cu pagina corespunztoare precis (I.1) 17. Pregtirea expunerii orale n faa comisiei i a instrumentarului ajuttor (folii transparente sau Prezentare PowerPoint, hri imprimate, flyere, etc.)

16

mic glosar
- Conceptul este o abstracie care reprezint o realitate de dimensiuni variabile. - Teoria este un ansamblu de legiti privitoare la un fenomen dat, formnd un corpus explicativ, global i sintetic. - Modelul este o reprezentare figurativ a unei realiti - Metoda cuprinde procedurile care conduc la legitimarea unor rezultate i pot fi foarte variate, metodologia fiind de fapt suma acestora - Ipoteza de lucru - corespunde unei idei directoare, unei propuneri generale care orienteaz observaiile i anticipeaz existena unor relaii ntre fenomene, validate prin experimentare. (poate fi sub forma unui enun, sugestii sau chiar ntrebri); - Subiectul de studiu- zona, teritoriul, situl, populaia, cadrul studiat (ex. Judeul Bacu, Lacurile, Aria metropolitan a Bucuretiului, Populaia evreiasc, etc.) - Obiectul de studiu aspectul studiat din cadrul subiectului de studiu (ex. Potenialul turistic, Dinamica factorilor de risc, Impactul social
al ecoturismului, etc.)

17

... Referinte
Dubois, Jean-Marie, (2004), Guide de redaction du memoire de maitrise en sciences geographiques, Departement de Geographie et de Teledetection, Universite de Sherbrooke, Canada Muntele, Ionel, (2008), Metodologia programelor si proiectelor de cercetare tiinific in geotiine, Departamentul de Geografie, Universitatea Al. I Cuza, Iai, Romnia

18