REACTIVOS DE AUTOEVALUACION modulo 5

1. Del siguiente texto elabora un glosario de los trminos que desconozcas.

a) caractersticas externas: metros y estrofas

Caracteriza la poesa renacentista, segn los manuales al uso, la aparicin del verso endecaslabo de origen italiano. Este verso se define precisamente por tener acento fijo en la sexta slaba o bien en la cuarta y en la octava. Henrquez Urea, que ha estudiado cuidadosamente el asunto, descubre, adems de una serie muy interesante de variedades en dicha acentuacin, el uso de versos endecaslabos desde el cantar de Mo Cid, si bien la forma ms frecuente es el llamado de gaita gallega, de origen provenzal. Con todo, la trascendencia de la renovacin italianizante es indiscutible.

Si el soneto tiene ya un precedente en la poesa del Marqus de Santillana, cabe a Boscn la segura gloria de haber introducido en la lrica castellana la canzone italiana, derivada a su vez de la chanson provenzal, si bien sta llega a nosotros muy transformada. La cancin es siempre, un acto de homenaje y la caracteriza el envo final, en el que el poeta se dirige a la propia composicin solicitndole el servicio amoroso que le sea ms grato. As, en Boscn:

Cancin: bien s que lo querras, Y la que ver deseas; Pero no quiero que sin m la veas.

Esta cauda o coda final est sumariamente indicada ya en la lrica trovadoresca. Tambin cabe sealar, de origen asimismo italiano, la lira y otras combinaciones heterosilbicas de la misma base (eptaslabos y endecaslabos), como la estancia y la silva. Conviene aadir que las estrofas octoslabas, como el romance, continan usndose a pesar de todo. En este metro cre Vicente Espinel (1550-1624) una nueva estrofa: la dcima.

2. Describe el tema del texto que a continuacin se presenta.

Hablando explicando en las pginas anteriores algunas ideas sobre la segunda articulacin de la lengua, los fonemas, pasemos ahora a ver algo sobre la estructura de la primera articulacin, palabras con palabras. Son muchos lingistas que estn de acuerdo en que todo estudio de gramtica debe comenzar con el estudio de la oracin. El estudio de la primera articulacin de la lengua no es otra cosa que lo que tradicionalmente se ha llamado gramtica. Es por tanto conveniente que revisemos este concepto, (oracin gramatical, que sin duda alguna, fue ya objeto de estudio por parte de nosotros, cuando en aos anteriores asistimos a las clases de espaol. Si reflexionamos un poco en la forma en que nos comunicamos unos con otros, llegaremos a la conclusin de que no lo hacemos por palabras aisladas, ni siquiera con cualquier tipo de combinacin de palabras, sino que siempre hablamos usando cierta combinacin de palabras que rena determinados requisitos. Pongamos un ejemplo: si yo me acerco a una persona y lo primero y nico que le digo es : pjaros, no lograr sino que esa persona se sorprenda y me juzgue por enfermo mental, a pesar de que la palabra pjaros contiene una significacin evidente; ms o menos algo semejante pasara si yo dijera a ese hipottico interlocutor: los pjaros multicolores; la persona a quien sin ms yo le dijera ese enunciado, a pesar de que entendera perfectamente el contenido de cada palabra y de la totalidad del enunciado, no captara qu es lo que yo he querido decirle. Esto es, no he dicho nada, desde el punto de vista de la comunicacin. Estructura de la lengua Espaola Moreno de Alba, Jos G.

3. Relee el texto del reactivo 1 y completa el siguiente cuadro sinptico

Verso Endecaslabo

origen _______________________ Nmero _____________________ Acento en ____________________ Introductor a Espaa _______________ Combinaciones tpicas de endecaslabos

NOTA: Puede coincidir con este modelo o ser diferente

4. Subraya en el texto que aparece en el reactivo 1 las ideas ms importantes. 5. Elabora una o varias papeletas del texto que aparece en el reactivo 2, concentrando las ideas ms importantes.

REACTIVOS DE AUTOEVALUACION

I.

Lee con suma atencin y subraya, o elabora papeletas personales de todo aquello que sea importante, y despus, contesta a las preguntas que se te hacen.

No nos atrevemos a asegurarlo, pero nos parece y queremos suponer que tal to Cndido fue natural y vecino de la ciudad de Carmona. Tal vez el cura que le bautiz no le dio el nombre de Cndido en la pila, sino que despus todos cuantos le conocan y trataban le llamaron Cndido, porque lo era en extremo. En todos los cuatro reinos de Andaluca no era posible hallar sujeto ms inocente y sencillote. El To Cndido tena adems muy buena pasta. Era generoso, caritativo y afable con todo el mundo. Como haba heredado de su padre una haza, algunas aranzadas de olivar y una casita en el pueblo, y como no tena hijos, aunque estaba casado, viva con cierto desahogo. Sola ir a ver su olivar, caballero en un hermossimo burro que posea; pero el to Cndido era muy bueno, pesaba mucho, no quera fatigar demasiado al burro y gustaba de hacer ejercicio para no engordar ms. As es que haba tomado la costumbre de hacer a pie parte del camino, llevando el burro detrs, asido del cabestro. Ciertos estudiantes sopistas le vieron pasar un da en aquella disposicin, o sea a pie, cuando iban ya de vuelta para su pueblo. Iba el to Cndido tan distrado que no repar en los estudiantes. Uno de ellos, que le conoca de vista y de nombre y saba sus cualidades, inform de ellas a sus compaeros y los excit que hiciesen al to Cndido una burla. El ms travieso de los estudiantes imagin entonces que la mejor y la ms provechosa sera la de hurtarle el borrico. Aprobaron y hasta apla