CURSO DE PEDAGOGIA

PLANO DE ESTGIO CURRICULAR

2006.2

Como professor preciso me mover com clareza na minha prtica. Preciso

conhecer as diferentes dimenses que caracterizam a essncia da prtica, o que me pode tornar mais seguro no meu prprio desempenho.
(Paulo Freire)

PREZADO (A) ALUNO (A) Finalmente voc est chegando a uma etapa importantssima do seu Curso de Graduao. Trata-se do Estgio Supervisionado. o momento de enriquecer e aplicar seus conhecimentos no campo; de entrar em contato com a realidade educacional das Creches, das Pr-Escolas e das Escolas de Ensino Fundamental da 1 4 srie; enfim, o momento da reflexo na ao. Comprometidos com as idias de Schn, propomos uma formao profissional baseada numa epistemologia da prtica, ou seja, na valorizao da prtica profissional como momento de construo do conhecimento, atravs da reflexo, da anlise e da problematizao desta. Certamente voc ter oportunidade de investigar sobre muitos aspectos estudados, e de vivenciar experincias que lhe permitiro desenvolver uma prtica docente voltada para uma perspectiva de mudana, visando sempre renovao da ao educativa. Nesse sentido, apresentamos o PLANO DE TRABALHO DO ESTGIO

SUPERVISIONADO nas HABILITAES GESTO EDUCACIONAL E MAGISTRIO DA EDUCAO INFANTIL E GESTO EDUCACIONAL E MAGISTRIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Este documento consolida as propostas de trabalho dos Professores Orientadores de Estgio de Pedagogia, em 2006.2, e pretende orient-lo(a) para que voc possa planejar bem suas atividades de estgio, de modo consciente, crtico e dinmico. A Coordenao do Curso de Pedagogia deseja que os Estgios realizados contribuam para o seu aperfeioamento profissional, e para reafirmar o seu compromisso com a melhoria da qualidade da educao em nosso Municpio, Estado, Pas... Sucessos !

Angela Maria Rebel de Carvalho

Coordenadora de Pedagogia CEUCEL- 2006

SUMRIO I- Introduo

II-

Fundamentao Legal

III- Objetivos 3.1- Gerais 3.2- Especficos

IV - Atribuies 4.14.24.24.3VDo Coordenador do Curso Do Professor Supervisor Do Supervisor de Campo Do Estagirio Carga Horria

VI- Etapas do processo do Estgio Supervisionado em Gesto Escolar

VII - Etapas do processo do Estgio Supervisionado em Magistrio da Educao Infantil e Magistrio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

VIII- Roteiro para o Relatrio Final

IX- Avaliao

X-

Anexos

I-

Introduo

Os Estgios Supervisionados, no curso de Licenciatura em Pedagogia, esto divididos nos seguintes segmentos: a) b) c) d) e) Estgio em Gesto Escolar (creches, pr-escolas e escolas de ensino fundamental) Estgio em Magistrio da Educao Infantil I Estgio em Magistrio da Educao Infantil II Estgio em Magistrio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Estgio em Magistrio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I I

Este PLANO DE TRABALHO est em consonncia com o Regulamento de Estgio Supervisionado do Centro Universitrio Celso Lisboa e o Regulamento de Estgio Supervisionado do Curso de Pedagogia. IIFundamentao Legal Lei 9394 / 96 de 20/12/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Resoluo CNE / CP 01/2002 de 18/2/2002: Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica em nvel superior, curso de licenciatura de graduao plena. Resoluo CNE / CP 02/2002 de 19/02/2002: Institui a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura plena de formao de professores da Educao Bsica em nvel superior. Resoluo CNE 01/2006: Regulamento de Estgio do CEUCEL IIIObjetivos

3.1- Gerais: Possibilitar ao aluno, a concretizao e a integrao da teoria com a prtica, dos conhecimentos necessrios a sua formao profissional em instituies educacionais pblicas e/ou privadas; Oportunizar o desenvolvimento de competncias e o exerccio das habilidades necessrias para o desempenho profissional Propiciar o desenvolvimento de uma conscincia profissional a ser enriquecida pela participao efetiva nas diferentes situaes e problemas concretos da comunidade escolar; Proporcionar oportunidades para o desenvolvimento do senso crtico, estimulando a criatividade no campo profissional; Compreender a importncia do contato com a realidade escolar, refletindo sobre os desafios que a profisso oferecer.

3.2 - Especficos: Integrar teoria e prtica de forma dialtica; Inserir o aluno na realidade viva do mercado de trabalho; Estimular no estagirio, uma atitude de reflexo crtica para que possa saber comunicar, problematizar e criar alternativas na busca de solues; Atuar no campo de estgio, colaborando com sua experincia individual, seus saberes consolidados e sua bagagem cultural, para o enriquecimento e aprimoramento do processo educativo. IVAtribuies

4.1 Do Coordenador de Curso: Executar a poltica de estgio estabelecida pelo CEUCEL; Manter-se informado de toda a legislao e normas sobre o estgio e fazer cumpri-las; Convocar reunies com Professores Orientadores e alunos para tratar de assuntos relacionados ao estgio; Indicar Professor Orientador, levando em considerao sua vivncia e experincia na rea do estgio ; Manter contato com o Setor de Convnios do CEUCEL, a fim de contribuir na expanso de campos de estgio. 4.2 - Professor Orientador: Encaminhar o aluno ao Ncleo de Atendimento ao Estudante NAE - para obteno da Carta de Apresentao e Aplice de Seguro; Divulgar para os alunos a relao de campos de estgio; Orientar e acompanhar o aluno no transcurso do estgio supervisionado em todas suas etapas; Acompanhar o planejamento e a execuo da proposta de estgio supervisionado;. Manter contato peridico com o supervisor do campo de estgio; Aprovar o plano de estgio elaborado pelo aluno, orientando o mesmo na sua execuo; Registrar a avaliao do estgio no sistema on line do CEUCEL obedecendo o calendrio acadmico; Encaminhar os relatrios dos alunos ao NAE, aps apreci-los.

Obs.: O acompanhamento do Professor Orientador do CEUCEL ocorrer, semanalmente, nos encontros com os alunos, em pequenos grupos, em sala de aula, ocasio em que sero desenvolvidas atividades de orientao, acompanhamento e avaliao de cada etapa cumprida pelos mesmos, e proporcionadas oportunidades de reflexo e crtica para o aperfeioamento do desempenho da atividade. 4.3- Do Supervisor de Campo (externo): Integrar-se com o Professor Orientador, mantendo-o informado sobre as atividades do aluno; Acompanhar o aluno no desempenho das tarefas, atravs de registro em instrumento prprio, encaminhado pelo CEUCEL; Encaminhar a avaliao final do estagirio e a declarao da carga horria cumprida no estgio. 4.4- Do Estagirio: Dispor de horrio para cumprir atividades previstas para o estgio; Selecionar a Instituio para realizar o Estgio Supervisionado; Solicitar a Carta de Apresentao expedida pelo NAE e encaminhar instituio escolhida para o estgio; Preencher em trs vias, o formulrio de Aplice de Seguro, assinada e carimbada pelo responsvel da instituio onde o estgio ser realizado, enviando uma cpia para o NAE; Entrar em contato com o responsvel pelo Estgio Supervisionado na instituio do estgio, utilizando-se, atravs da Direo, da Carta de Apresentao (Doc. 1); Solicitar a Declarao de Aceitao do Estagirio (Doc. 2) instituio onde o estgio ser realizado; Apresentar a Declarao de Aceitao do Estagirio (Doc. 2) ao Professor Orientador de Estgio Supervisionado da Celso Lisboa; Entregar a instituio onde realizar o estgio, o Termo de compromisso de Estgio (Doc. 3); Preencher os instrumentos de acompanhamento, controle e avaliao das tarefas do Estagio Supervisionado, solicitando o carimbo e a assinatura do responsvel da instituio; Elaborar seu Plano de Trabalho junto com o Professor Orientador seguindo as etapas de observao, co-participao e interveno; Executar as atividades previstas no planejamento de estgio, observando formas e padres estabelecidos;

Comparecer assdua e pontualmente ao estgio; Resguardar o sigilo e a veiculao de informaes a que tenha acesso em decorrncia do estgio; Cumprir as normas vigentes na instituio onde estiver estagiando; Demonstrar durante o estgio, cuidados especiais com suas atitudes, vesturio, aparncia pessoal e linguagem adequando-os ao ambiente institucional; Apresentar semanalmente ao professor de Estgio Supervisionado da Celso Lisboa o relatrio de atividades dirias e/ou plano de aula para discusso e avaliao;

Entregar ao Professor Orientador, a documentao e o relatrio de Estgio, nos prazos estabelecidos. V- Carga Horria

O estgio Supervisionado tem 400h ao longo do curso, distribudas em 200 horas, por perodo letivo, da seguinte forma: - Estgio em Gesto Escolar: 60h de orientao docente e 140h em campo, sob superviso - Estgio em Magistrio de Educao Infantil I e II: 40 horas no CEUCEL e 160 h no campo; - Estgio em Magistrio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I e II: 40 horas no CEUCEL e 160 h no campo. O aluno que exerce ou exerceu a funo de Gestor Escolar ou Professor da Educao Infantil ou de Professor de 1 a a 4a srie do Ensino Fundamental, durante um perodo mnimo de 1 ano dentro dos ltimos dois anos, dever anexar ao seu pedido de Carta de Apresentao ao NAE, comprovante do Estabelecimento de Ensino onde exerce ou exerceu a funo, devidamente assinado e carimbado pelo rgo superior, constando o respectivo perodo, para anlise de reduo de 50% da carga horria a ser cumprida no estgio em campo.

VI- Etapas do processo do Estgio Supervisionado em Gesto Escolar a) Observao: Visita geral ao Estabelecimento de Ensino; Tomar conhecimento das normas que regem o funcionamento e a organizao das atividades da Escola; Inserir-se no contexto das instituies escolares; Identificar o tipo de ao educativa desenvolvida pela Escola; Verificar os recursos educacionais oferecidos pela Instituio; Reconhecimento das condies fsicas (localizao, histrico da escola, nmero de dependncias, salas de aula, instalaes, equipamentos);

Reconhecimento do quadro administrativo (nmero de funcionrios, por categoria, formao, atribuies) Reconhecimento do quadro docente (nmero de professores, formao, tempo de servio) Apreciao do organograma (se houver); Acompanhamento das tarefas de Coordenao Geral da instituio (reunio, distribuio de atividades, rotinas); Acompanhamento dos trabalhos de Secretaria (registros escolares, levantamento de dados estatsticos, atualizao do registro de pessoal, processo de matrcula e de transferncia de alunos etc.); Exame do arquivo e da documentao escolar (impressos, histricos, boletins, dirios de classe); Acompanhamento da dinmica do fluxo de informaes (circulares, avisos, murais, etc.);

a. Co-Participao: Participao em Conselhos de Classe, Reunies e outras atividades relativas Direo; Preenchimento de ficha-cadastro de aluno, atualizao de fichas cadastrais de professores, alunos e funcionrios de apoio; Elaborao orientada de ofcios, ordens de servio, avisos, circulares etc.; Elaborao orientada de grficos ou quadros representativos das atividades de ensino (evaso, aproveitamento, recuperao); Entrevista com o Diretor da Unidade Escolar; Entrevista com o Coordenador/Orientador Educacional/Supervisor Pedaggico; Anlise do Regimento Escolar; Estudo da Grade Curricular Apreciao do Projeto Poltico-Pedaggico; Pesquisa sobre a realizao de avaliao institucional na Unidade Escolar. Assessoramento Direo nas atividades de intercmbio comunitrio.

VII - Etapas do processo do Estgio Supervisionado em Magistrio da Educao Infantil e Magistrio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

7.1- Observao Esta etapa proporciona ao aluno possibilidades para desenvolver seu senso crtico e reflexivo, atravs de um processo de observao de variadas situaes do processo ensinoaprendizagem, contribuindo para seu enriquecimento e capacitando-o para o saber fazer . Objetivos: Identificar o perfil scio-econmico-cultural da clientela; Analisar o cotidiano do campo de estgio; Observar a dinmica da sala de aula; Apreciar o desempenho dos professores; Refletir sobre a prtica pedaggica desenvolvida pelo professor; Identificar o tipo de relacionamento entre professor-aluno e alunos entre si. Principais pontos a serem observados: a) Caracterizao e diagnstico da comunidade escolar b) Caracterizao do ambiente da classe c) Caracterizao do trabalho docente 7.2- Co-Participao Nesta etapa o aluno participa como auxiliar das atividades docentes . Deve ter oportunidade de realizar observaes mais detalhadas da prtica pedaggica; de associar as experincias vividas no curso de licenciatura de Pedagogia, e de co-participar de aes educativas variadas. Objetivos: Participar como auxiliar das atividades desenvolvidas pelo professor; Executar tarefas pr-determinadas; Desenvolver habilidades especficas relacionadas orientao da aprendizagem. Principais formas de co-participao: a) colaborar na (o): - montagem de murais; - aplicao e correo de exerccios; - programao de atividades culturais e sociais; - preparao de material didtico; - planejamento de atividades extra classe; - atividades de rotina; - trabalho de recuperao de alunos; b) participar em: - campanhas escolares; - comemoraes da escola; - eventos externos junto escola; - reunies de pais e professores; 7.3- Interveno

Nesta etapa o aluno deve assumir a docncia, supervisionado pelo professor da turma ou por outro responsvel pela tarefa, no campo de estgio. Objetivos: Planejar, orientar e avaliar o processo ensino-aprendizagem, dando seqncia ao planejamento do professor da turma; Vivenciar situaes, atravs da interao professor-aluno; Desenvolver metodologias de ensino adequadas clientela da pr-escola e dos anos iniciais do ensino fundamental; Desenvolver habilidades especficas junto s crianas de creches e pr-escolas. Principais formas de interveno: a) atuao como docente em creches e em turmas de pr-escola e de 1 a 4 srie do ensino fundamental. VIII - Relatrio Final Capa Folha de rosto Mensagem e agradecimentos (opcional) Sumrio

1 Identificao - Nome do estagirio - Nome da Instituio - Ato autorizativo de funcionamento - Nome do Diretor da Escola/Matrcula/Nmero de Registro do MEC - Nome do Supervisor de Campo do Estgio - Nome do Professor Orientador do Estgio (CEUCEL) - Perodo de durao do estgio - Total de horas realizadas 2 Panorama da Instituio 2.1 Localizao (caractersticas do bairro e/ou regio) 2.2 Histrico da Escola 2.3 Caractersticas Organizacionais da Instituio - Cursos oferecidos (turmas e turnos); - Filosofia; - Objetivos Gerais; - Espao Fsico; - Recursos Materiais 3 Organizao Administrativa 3.1 Direo 3.2 Setor Tcnico-Administrativo (Secretaria, Servios Gerais, Multimeios etc.) 3.3 Setor Pedaggico (Coordenao Pedaggica, Superviso, Orientao Educacional) 3.4 Instituies Auxiliares (CEC, Grmio Estudantil e outros) 3.5 Corpo Docente

4 Atividades Realizadas - Anexar cpia do Quadro de Atividades (Anexo 2) - Descrever, pormenorizadamente, todas as atividades realizadas, em cada etapa do estgio, acompanhadas de uma avaliao crtica especfica sobre as mesmas. - Anexar planos de aula (estgio em magistrio) 5 Concluso - Avaliao geral do estgio; - Anexar cpias: Fichas Cadastro do Estagirio (Anexo 3); Quadro de Avaliao Final do Estagirio (Anexo4); Declarao de Estgio preenchida e assinada pelo Diretor da Escola (Anexo 5); 6 Anexos (Sugestes) - Planta e fotos do prdio, bem como, de suas instalaes; - Organograma da Instituio (se houver); - Modelos de Boletim Escolar, Histrico Escolar, Requerimentos, Ficha de Cadastro do aluno, Ata de Conselho de Classe, Dirio de Classe e outros (estgio em gesto escolar); - Fotos de atividades desenvolvidas 7 Consideraes Finais Recomenda-se apresentao do relatrio segundo as normas estipuladas pela ABNT (capa, folha de rosto, sumrio), devendo ser encadernado em espiral. IX- Avaliao Critrios de avaliao do Estgio: - Participao nas atividades de planejamento realizadas no CEUCEL; - Coerncia entre as descries das atividades e respectivas avaliaes crticas; - Relevncia das informaes prestadas; - Apresentao do relatrio no prazo estipulado; - Apreciao crtica quanto ao valor do estgio para sua formao profissional.

X - Anexos

ANEXO 1

DATA

TAREFAS PREVISTAS DE ESTGIO

C.H.

Rio de Janeiro, ________ de _____________________ de __________. ____/____/____ ____/____/____ ____/____/____

Professor Supervisor

Supervisor de Campo

Estagirio(a)

ANEXO 2

NOME DO ESTAGIRIO(A) ESCOLA

TOTAL DE HORAS

TURMA ENDEREO TELEFONE

RUBRICA DO SUPERVISOR DE CAMPO

DATA

HORA DE ENTRADA

HORA DE SADA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

OBSERVAES:

TOTAL DE HORAS DE ESTGIO:

Visto: Professor Orientador de estgio CEUCEL: _____________________________________________ Data: ______________________

ANEXO 3

FICHA DE CADASTRO DO ALUNO PARA O ESTGIO SUPERVISIONADO

Dados do aluno
Nome: Habilitao Telefone: E-mail:

Dados da Instituio

Nome: Telefone: E-Mail Endereo:

Dados do supervisor1 do estgio

Nome: Telefone: E-mail:

HORRIO DE ESTGIO
HORRIO 2 FEIRA 3 FEIRA 4 FEIRA 5 FEIRA 6 FEIRA SBADO

Turno do Estgio

INCIO:

TRMINO:

Responsvel pela superviso do estgio na Unidade Concedente.

ANEXO 4

NOME DO ESTAGIRIO (A) ESCOLA Assinalar com X a coluna correspondente ao desempenho em cada aspecto. Os itens no observados devem ser deixados em branco. ITENS ( ) No falta ao estgio, a no ser por motivo imperioso. ( ) Freqenta regularmente o estgio, faltando uma vez ou outra. ( ) Apresenta freqncia bastante irregular. ( ) sempre pontual. PONTUALIDADE ( ) pontual, atrasando-se uma vez ou outra. ( ) bastante irregular a sua pontualidade. ( ) Empenha-se sempre no cumprimento de tarefas. RESPONSABILIDADE ( ) Realiza normalmente as atividades, necessitando s vezes da ajuda E INTERESSE do Supervisor. ( ) D pouca ateno aos compromissos do estgio. ( ) Participa espontaneamente, de modo produtivo e enriquecedor. PARTICIPAO ( ) Depende de incentivos para participar. NAS ATIVIDADES ( ) Apresenta contribuio aqum do desejado. ( ) Apresenta sempre habilidade no relacionamento com o Supervisor e a equipe de trabalho. SOCIABILIDADE ( ) No trabalho de estgio consegue razovel relacionamento com os demais membros. ( ) Tem dificuldade em trabalhar em equipe. ( ) Age e reage em diferentes situaes formulando e aceitando crticas, com pleno domnio emocional. EQUILBRIO EMOCIONAL ( ) Nem sempre aceita crticas com equilbrio. ( ) Freqentemente age com agressividade ou demonstra atitude aptica.
ASSIDUIDADE

PARECER GERAL DO SUPERVISOR DE CAMPO

____/____/_____
DATA

_______________________________
Supervisor de Campo

ANEXO 5

(MODELO)

PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIO

DECLARAO DE ESTGIO

Declaro, que o (a) cumpriu ___________ ____________________ na

aluno(a) __________________________________ horas de Estgio Supervisionado em Instituio __________________________________

(_____________)

atendendo exigncia legal para o Curso de Licenciatura em Pedagogia.

Rio de Janeiro, _______ de ____________________________ de _____________.

___________________________________________________ Diretor da Instituio Registro n. _______________________________ CARIMBO DA INSTITUIO

ROTEIRO BSICO PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE RECREAO ESCOLA: ________________________________________________________________________

PROFESSORA REGENTE: _______________________________________________________________________ CICLO/TURMA DE ATUAO: ________ DATA DA ATIVIDADE: ____/_____/_____ ALUNO(A):______________________________________________________________ GRUPO ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ATIVIDADE (S): ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1 Objetivos Especficos da Atividade: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2 Descrio da (s) atividade (s) : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3 Descrio das regras para sua realizao: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 Materiais/ Recursos : ________________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

ROTEIRO BSICO PARA O PLANEJAMENTO DA LITERATURA INFANTIL ESCOLA: ________________________________________________________________________ PROFESSORA REGENTE: ________________________________________________________________________ CICLO/TURMA DE ATUAO: ________ DATA DA AULA: ____/_____/_____

ALUNO(A):______________________________________________________________ GRUPO: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1 Objetivos Especficos: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2 Contedo (s): (assuntos, temas, questes pessoais/sociais) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3 Recursos Didticos: (materiais que sero utilizados) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

4 Desenvolvimento: (Descrio detalhada dos passos que sero seguidos para a realizao do trabalho) a) b) c) d) e) f) Apresentao do(a) aluna/grupo; Conversa informal para descontrao e incentivao; Apresentao da histria; Expresso oral: (debate sobre as questes sociais ou pessoais e interpretao da histria) Atividade artstica ou jogo; Culminncia e encerramento.

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

PLANO DE ATIVIDADES DE ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

IDENTIFICAO Nome: Professor-orientador: Nome da Unidade Concedente: Endereo: Contexto scio-econmico da Unidade Concedente: Prof. responsvel pelo Estgio na U.C.: Incio do Estgio: Trmino do Estgio: Telefone:

Matrcula:

OBJETIVOS

FUNDAMENTAO TERICA

CONTEDOS

METODOLOGIA

DISTRIBUIO DO TEMPO:

ESTRATGIAS DE AVALIAO

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

OBSERVAES

Rio de Janeiro, ____ de ____________________ de ________. ___________________________________ Aluno Estagirio __________________________________ Professor-Orientador de Estgio

PLANO DE AULA INSTITUIO DE ENSINO: __________________________________________ DISCIPLINA: ______________________________________________________ ESTAGIRIO(A): ___________________________________________________ Srie _______________ Turma: ______________ Horrio: _________________ OBJETIVOS:

CONTEDO

ESTRATGIAS E RECURSOS DE ENSINO

AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM:

REFERNCIA BIBLIOGRFICA

AVALIAO DE DESEMPENHO DO ESTAGIRIO COMO DOCENTE DE TURMA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Nome do(a) Estagirio(a) Escola: ________________________________________________________________ Srie: ________________ Turma: _______ Turno: ___________ Data: ___________

ASPECTOS A SEREM AVALIADOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 Plano de aula Seleo dos objetivos Domnio do contedo Adequao do contedo aos alunos Clareza e objetividade nas explicaes Emprego dos procedimentos de ensino Utilizao dos recursos didticos Preocupao com a participao ativa do aluno Equilbrio emocional Preciso e correo de linguagem Adequao da voz Domnio da turma Relao entre objetivos e avaliao Postura docente

MB

NO

Assinalar com X na coluna correspondente ao desempenho em cada aspecto MB Muito Bom B Bom R Regular D Deficiente NO No Observado

_____/_____/_____ Data

__________________________ Supervisor de Campo N do registro

CENTRO UNIVERSITRIO CELSO LISBOA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Professora Orientadora de Estgio: ....................................................................

Relatrio Final de Estgio Supervisionado em Pedagogia Habilitao: ______________________________________

Elaborado por: ......................................................................................... Nome e Matrcula do(a) aluno(a)

Ms e ano

Obs.: As margens de todo relatrio so de 3 cm, a letra Arial 12 e o espao entre as linhas no desenvolvimento do texto de 1,5 cm.

CENTRO UNIVERSITRIO CELSO LISBOA

Nome do(a) Aluno(a) e matrcula.

Relatrio Final de Estgio Supervisionado em _________________

Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina de Estgio Supervisionado em ________________ do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitrio Celso Lisboa

Ms e ano

RELATRIO DIRIO DE ATIVIDADES2

Data: Professor(a) responsvel: Horrio da aula: Tema da aula: Objetivo: Carga horria cumprida: Turma: 1Descrio da aula:

2-

Anlise da aula (Correlao teoria-prtica)

As observaes devem constar de: Como o assunto foi apresentado? Qual a metodologia utilizada? Quais os

recursos utilizados? Dosagem do tempo de aula. Manejo de classe. Participao/interesse da turma. Alm dos procedimentos didticos acima, o estagirio deve fazer um resumo de todas as ocorrncias da aula.

DOC. 1 Rio de Janeiro, de 200 .

Da Coordenao da Central de Estgio e Atividades Acadmicas Maria Llia Patern Castello Ao(a) Diretor(a) do(a) ____________________________________________ VIIAssunto: carta de apresentao de estgio Senhor (a) Diretor(a) Apresentamos matriculado(a) no ___ ( o(a) aluno(a) ______________________________________

) perodo do Curso de Educao Fsica deste Centro

Universitrio, que deseja realizar ESTGIO SUPERVISIONADO, sendo a carga horria mnima exigida de ___ horas/aula cumpridas na Instituio concedente e com Superviso do Centro Universitrio Celso Lisboa. O estgio ora solicitado no cria vnculo empregatcio de qualquer espcie ou natureza entre o estagirio e essa Instituio, nem gera para aquele o direito de ser posteriormente admitido como profissional. Ressaltamos que o(a) referido(a) Estagirio(a) se compromete a comparecer nos dias e horrios previamente combinados e est ciente de que dever cumprir as normas estabelecidas. Informamos, ainda, que este estgio integra a formao profissional, estando o(a) aluno(a) sob a orientao e superviso do(a) Professor(a) _____________________________________________________________________ ______ Na oportunidade em que proporcionada esta parceria agradecemos a ateno nos colocando disposio para eventuais solicitaes e contatos. Atenciosamente,

Prof. Maria Llia Patern Castello Coordenadora Geral do Ncleo de Atendimento ao Estudante - NAE

DOC. 2 CENTRO UNIVERSITRIO CELSO LISBOA

DECLARAO DE ACEITAO DO(A) ESTAGIRIO(A)

Declaro, para fins de comprovao de Estgio Supervisionado em _________________, habilitao do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Celso Lisboa, que o(a) universitrio(a) ...................................., do ....... perodo, desta Instituio, foi aceito(a) para estgio nesta instituio de ensino. Declaro, tambm, estar ciente dos objetivos desta modalidade de estgio, bem como dos instrumentos necessrios sua implantao, ao seu desenvolvimento e sua avaliao.

Rio de Janeiro, ..... de ........ de ..........

..............................................................
Responsvel pela instituio (assinatura e carimbo)

Obs: Deve ser digitada em papel timbrado da Instituio cedente do estgio

DOC. 3 ACORDO DE COOPERAO e TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO INSTITUIO DE ENSINO Razo Social: INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO CELSO LISBOA Endereo: Rua 24 de maio, 797 Sampaio RJ Cep. 20950-091 Tel: 25014722 CNPJ: 34.354.282/0001-47 Representada por: KARINA PATERN CASTELLO LISBOA Cargo: Superintendente Geral UNIDADE CONCEDENTE Razo social: _____________________________________________________________ Endereo: ________________________________________________________________ Bairro: _________________ Telefones: __________________ CEP.:_________________ CNPJ: _____________________________ I.E.: ___________________________________ Atividade: _______________________________________________________________ Representada por: ___________________________________ Cargo:_________________ Celebram entre si este ACORDO DE COOPERAO, convencionado as clusulas e condies seguintes: CLUSULA 1 - O ACORDO DE COOPERAO tem por objetivo formalizar as condies bsicas para a realizao de ESTGIO DE ESTUDANTE da INSTITUIO DE ENSINO junto UNIDADE CONCEDENTE, o qual, obrigatrio e de interesse curricular e pedaggico, entendido o estgio como uma estratgia de profissionalizao que integra o processo ensinoaprendizagem. CLUSULA 2 - Em decorrncia do citado convnio, celebra-se o presente Termo de Compromisso de Estgio - TCE, entre o Estagirio e a Unidade Concedente, com intervenincia e assinatura da Instituio de Ensino, nos termos do 1 do Art. 6 do Decreto 87. 497/82, o qual constituir comprovante de inexistncia de vnculo empregatcio. CLUSULA 3 - As condies bsicas para a realizao de Estgio de Estudante esto explicitadas no presente Termo de Compromisso de Estgio TCE, que se vincula a Unidade Concedente com intervenincia e assinatura da Instituio de Ensino. ESTAGIRIO

NOME: ___________________________________________________________________ Endereo: ________________________________________________________________ Bairro: _________________ Cep: ______________ Tel: ___________________________ Cidade: __________________ Identidade: ______________________________________ Ctps N/Srie: _______________________ Curso: ________________________________ Regularmente Matriculado no(a) ____________ Matricula: ________________________ Celebram entre si este TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO TCE, convencionado as clusulas e condies seguintes: CLUSULA 4 - O Termo de Compromisso de Estgio - TCE, que decorre de Acordo de Cooperao, tem por finalidade particularizar a relao jurdica especial existente entre o Estagirio e a Unidade Concedente, caracterizando a no vinculao empregatcia. CLUSULA 5 - Na vigncia do presente termo, o Estagirio estar includo na cobertura do Seguro Contra Acidentes Pessoais , proporcionado pela Aplice n ___________________ sob a responsabilidade da ________________________, conforme Certificado Individual de Seguro fornecido ao ESTAGIRIO. CLUSULA 6 - Ficam compromissadas entre as partes as seguintes condies bsicas para a realizao do Estgio: a) Este Termo de Compromisso ter vigncia de ____/___/____ a ____/____/____, podendo ser denunciado a qualquer tempo, unilateralmente, mediante comunicao escrita ou ser prorrogado atravs de emisso de Termo Aditivo. b) As atividades de Estgio a serem cumpridas pelo Estagirio sero desenvolvidas nos seguintes horrios: das ________ s ________ horas, totalizando ______ horas mdias/ms estagiadas, ou ainda, conforme discriminao _____________ totalizando _____ horas mensais. c) AS atividades principais a serem desenvolvidas pelo ESTAGIRIO, em carter subsidirio e complementar, compatveis com o Contexto Bsico da Profisso ao qual o curso se refere so ____________________________________________. d) As atividades acima descritas podero ser ampliadas ou substitudas, de acordo com a progressividade do estgio e do currculo, sempre dentro do Contexto Bsico da Profisso. e) Valor de BOLSA-AUXLIO: _____________ CLUSULA 7 - No desenvolvimento do estgio ora compromissado, caber a Unidade Concedente:

a) Proporcionar ao Estagirio atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, compatvel com o Contexto bsico da Profisso, ao qual seu curso se refere ; b) Proporcionar INSTITUIO DE ENSINO, sempre que necessrio, subsdio que possibilitem o acompanhamento, a superviso e a avaliao do ESTAGIRIO. CLUSULA 8 - No desenvolvimento do estgio ora compromissado, caber ao Estagirio: a) Cumprir com todo empenho e interesse, toda a programao estabelecida para seu estgio; b) Observar e obedecer s normas internas da Unidade Concedente. c) Elaborar e entregar relatrio(s) sobre seu ESTGIO para posterior anlise da INSTITUIO DE ENSINO, na forma, prazo e padres estabelecidos. CLUSULA 9 - Constituem motivos para interrupo automtica da vigncia do presente Termo de Compromisso de Estgio: I - A concluso ou abandono do curso e o trancamento de matrcula; II - O no cumprimento do convencionado neste Termo de Compromisso, bem como no Acordo de Cooperao do qual decorre; CLUSULA 10 - Fica eleito o Foro da Comarca do Rio de Janeiro, para dirimir todas as questes porventura surgidas em decorrncia do presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO TCE, como tambm o ACORDO DE COOPERAO. PARGRAFO NICO - Por estarem de inteiro e comum acordo com as condies e dizeres do Acordo de Cooperao e do decorrente Termo de Compromisso de Estgio - TCE , as partes assinam em 3 (trs) vias de igual teor. Rio de Janeiro, ____ de _________ de 200__ Estagirio Unidade Concedente

________________________________________________ CENTRO UNIVERSITRIO CELSO LISBOA

REQUERIMENTO
ATENDENTE

DOC. 4

NOME: MATRCULA IDENTIDADE NACIMENTO

TURMA RGO DURAO DO ESTGIO

CURSO CPF INCIO DO ESTGIO

Pessoa Beneficiada em caso de acidente com aluno no local de estgio (NOME)

Local de Estgio: ______________________________________________________

Rio de Janeiro ___/___/____ REQUERENTE: _____________________________

REQUERIMENTO
ATENDENTE

ALUNO(A) ATENDENTE Rio de Janeiro ___/___/___ _____________________ Visto

TURMA: Retornar em: ___/____/_____ Prazo de 5 (cinco) dias teis