INMPACTO DE LA NUTRICIN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIOS DE 7 A 12 AOS

Contextualizacin La niez es un proceso de cambios determinados por factores fisiolgicos, anatmicos, psicolgicos y sociales. Especialmente en la niez media, los nios encuentran un gran reto al iniciar formalmente con la educacin bsica. Las

actividades fsicas representarn un gran esfuerzo en su concentracin y responsabilidad. Por esto una buena alimentacin se traducen en un gran desarrollo y rendimiento del cerebro, el cual tendra muchas dificultades para realizar sus funciones si desde un principio no recibe los nutrientes necesarios que aporta una dieta equilibrada. No cabe la menor duda que los estudios recientes sobre nutricin y cognicin, demuestran que la capacidad de aprendizaje, lenguaje, atencin, memoria, funciones ejecutivas, rendimiento cognitivo y hasta los estados de nimo estn ligados al consumo de ciertas sustancias contenidas en alimentos especficos. La deficiencia de hierro est asociada con trastornos en subdesarrollo cognoscitivo y neurointegrativo, especialmente en los nios de edad preescolar y escolar. Los esfuerzos por mejorar la salud de los nios pueden brindar mejoras importantes en el aprendizaje y el comportamiento. El nio saludable aumenta su potencial para aprender, su habilidad de concentracin y autoestima. Mejora adems, su comportamiento y asistencia a clases. Por lo tanto, reduce el estrs, la ansiedad y la depresin. Por lo tanto los alimentos ofrecidos en la escuela son la clave para mejorar el desempeo escolar. Ofrecer alimentos a los nios a medio da, mejora adems la asistencia a clases. Colaborar, velando por que los nios estn debidamente alimentados, avanza un gran trecho hacia el logro de un ptimo rendimiento escolar.

Situacin Problema Debido al actual estilo de vida, una porcin importante de los nios van a la escuela sin haber desayunado, o con una ingesta inadecuada. Esta situacin influye en la capacidad de aprendizaje del nio. El nio mal alimentado casi siempre es indiferente, aptico y desatento. Tiene una capacidad limitada para comprender y retener hechos. Todo ello se refleja en el proceso de aprendizaje y el rendimiento escolar. En la escuela Nacional Manuel Segundo Snchez ubicado en Maiqueta-El Rincn Estado Vargas hay ciertos nios de segundo (2do) a sexto grado (6to) presentan dficit en el aprendizaje escolar por falta de alimentacin. Con el problema planteado surgen las siguientes interrogantes: Qu hacer para que los nios se alimenten bien en sus hogares? Qu nivel de conocimiento poseen los estudiantes de segundo (2do) a sexto (6to) grado de la Escuela Nacional Manuel Segundo Snchez? Objetivo general. Ayudar a los estudiantes de la Escuela Nacional Manuel Segundo Snchez a tener una buena y balanceada alimentacin para as poder satisfactorio. Objetivos especficos. - Incentivar los estudiantes a ingerir alimentos sanos. -Hacer que los padres sean consciente de la mala alimentacin de sus hijos. tener un rendimiento escolar

CONCIDERACIONES METODOLOGICAS

Como abordar el problema planteado. Tener charlas con los estudiantes para as poder saber exactamente cual es su alimentacin y buscar soluciones a la inmediatez posible para que puedan tener un mejor aprendizaje y esto haga que se sientan ms interesados en la vida escolar y puedan superar toda prueba que se le impongan.

POSIBLES SOLUCIONES Hacer que los estudiantes tengan mejor alimentacin y rendimiento escolar por medio de la observacin, test, recoleccin de datos y encuestas. Para as poder hacer un plan donde puedan beneficiarse y que su autoestima suba de manera que encuentre divertido y emocionante el estudiar y hacer actividades dentro y fuera de la institucin.

REFERENCIAS

Luz. M. (2006). Alimentacin y Rendimiento escolar. Recuperando el 26 de enero de 2013, de http://alimentacionyrendimientoescolar.blogspot.com/ Salvador. J. (2010). Nutricin Y Rendimiento Escolar. Recuperado el 26 de enero de 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Nutricion-y-RendimientoEscolar/945498.html Ortiz. T. (2010). Nutricin, Hidratacin Y Desarrollo Cerebral Infantil. Recuperado el 16 de enero de 2013, de http://www.desarrolloinfantil.net/desarrollopsicologico/nutricion-hidratacion-y-desarrollo-cerebral-infantil