UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD OPERATIVA DE INVESTIGACIN

PLAN DE INVESTIGACIN
CARRERA DE MEDICINA

Elaboracin del informe: Ing. Mg. Carmen Viteri, coordinadora de la UOI-FCS

Ambato - Marzo 2012

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD OPERATIVA DE INVESTIGACIN

INVESTIGACIN FORMATIVA CARRERA DE MEDICINA

Decano FCS, Dr. Carlos Alds Subdecano FCS, Dr. Guillermo Prez Coordinador de la Unidad de Investigacin, Ing.Mg Carmen Viteri Elaboracin de las lneas de Inv. Formativa: Dra. Aida Aguilar Dr. Christian Corella Dr. Marco Navarrete Dra. Patricia Paredes

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD OPERATIVA DE INVESTIGACIN

PLAN DE INVESTIGACIN FORMATIVA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

1. PRESENTACIN

Frente a la necesidad de fortalecer la investigacin en la Facultad de Ciencias de la Salud se elabora un plan de Investigacin Formativa por carrera como base de la prctica cientficaacadmica de pregrado. Actualmente la Investigacin formativa se convierte en una herramienta indispensable pues permite la articulacin de la docencia con la investigacin, particularmente en torno a la funcin que le corresponde cumplir la investigacin en el aula educativa y a los lmites entre estas dos funciones: investigar y ensear. Pues hoy en da la docencia ya no es slo un objeto y

receptor pasivo del producto investigativo, sino que se convirti en un terreno propicio para el trabajo de las tcnicas de investigacin, particularmente como impulsores de la indagacin, bsqueda, creatividad, interrogacin, problematizacin y del descubrimiento. Se trata de lograr una verdadera formacin de formadores en investigacin (docentes investigadores) y una formacin de talentos investigadores (estudiantes), logrando con ello generar cambios de actitud en las nuevas generaciones con una visin ms amplia como lo exige un mundo global donde nos desenvolvemos. Para la elaboracin del plan de investigacin formativa se solicit se designe docentes por carrera a cuyo cargo estuvo la revisin de los mdulos en cuanto a competencias, reas de investigacin, metodologa de formacin producto, indicadores de logro, etc.

2. INTRODUCCIN

La investigacin formativa en la Universidad permite estimular y reforzar el proceso de enseanza-aprendizaje de los estudiantes a travs del desarrollo de trabajos en el aula, basados en los problemas de la comunidad. La finalidad es enriquecer la formacin a travs de la socializacin de diferentes experiencias de los docentes que buscan aportar al conocimiento en el rea de las ciencias humanas y biomdicas, as como vincularnos en las propuestas de investigacin que favorezcan la bsqueda de nuevos avances en este campo y que permitan de manera satisfactoria mejorar el desarrollo del ser humano.

En este informe de Investigacin formativa se detalla los antecedentes, misin, visin, principios y valores, organigrama estructural y funcional en cuanto a investigacin se refiere . Se seala las reas, lneas de investigacin formativa, y proyectos prioritarios en cada una de las carreras las mismas que fueron investigadas y elaboradas por docentes de cada carrera quienes se refirieron a planes y diseos curriculares principalmente. De esta manera cada carrera manejar en sus programas acadmicos de pregrado sus lneas de investigacin , las cuales en el campo de la Investigacin Formativa propician la consolidacin de la colectividad acadmica, en tanto permiten la articulacin de todos sus docentes en torno a la problematizacin, discusin argumentacin y posterior socializacin de los objetos de conocimiento. Tambin deben confrontarlos con su propio saber, y convocarlos desde lo conceptual y metodolgico al desarrollo de ejes temticos y proyectos de investigacin. Por otro lado los programas acadmicos de pregrado debern presentar constantemente estudios relacionados con las lnea de investigacin que le corresponde en su mdulo, a fin de mostrar el nivel de desarrollo de la misma, de igual forma esto les permitir reorientar las temticas de los ejes temticos y de los proyectos de Investigacin aqu expuestos . Con este informe se trata de que los docentes de cada carrera incorporen a su plan de estudios conocimientos metodolgicos y cientficos, en donde los estudiantes se involucren con los procesos de investigacin, desarrollando un proyecto en el mdulo que reciben. El aula debe convertirse en un espacio de investigacin y reflexin

3. ANTECEDENTES

3.1 HISTORIA

La Universidad Tcnica de Ambato es una Institucin de Educacin Superior creada mediante Ley No. 69-05 del 18 de abril de 1969, ubicndose en una de las ms importantes instituciones ecuatorianas, que promueve acciones y propone alternativas para el mejoramiento de la calidad de vida de los ecuatorianos y el impulso de un desarrollo sustentable del pas. Cuenta en la actualidad con 38 carreras de pregrado y 19 programas de postgrado a travs de nueve Facultades y tres Departamentos de apoyo, dispone de cuatro campus e infraestructura adecuada a las actuales necesidades Mediante Resolucin del H. Consejo Universitario de la Universidad Tcnica de Ambato, 91797-CU-P , se crea el Centro de Estudios de Posgrado de la UTA. Con la finalidad de dar respuesta a los requerimientos de la Educacin Superior del Pas, de manera particular a aquellos de la Regin Central del Ecuador, y as promover la investigacin, la enseanza interdisciplinaria, y apoyar las iniciativas para promover la diversidad.

3.2 ASPECTOS LEGALES

1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

A) VISION La Universidad Tcnica de Ambato, por sus niveles de excelencia, ser la institucin que promueva la generacin de proyectos y propuestas como soporte para el desarrollo provincial, regional y nacional, formar profesionales competentes, realizar investigacin cientfica y tecnolgica

B) MISION Es misin de la Universidad Tcnica de Ambato: satisfacer las demandas cientfico tecnolgicas de la sociedad ecuatoriana; formar profesionales lderes con pensamiento crtico; desarrollar la investigacin cientfica y tecnolgica como un aporte en la solucin de los problemas

C) PRINCIPIOS Y VALORES La Universidad Tcnica de Ambato garantiza la libertad de pensamiento, expresin y culto de sus integrantes. Su actividad se dirige a la bsqueda de la verdad y desarrollo de la ciencia y la cultura, mediante la docencia, la investigacin y la extensin. Imparte enseanza y desarrolla investigaciones con libertad acadmica, cientfica y administrativa.

D) OBJETIVOS La Universidad Tcnica e Ambato entre otros objetivos seala los siguientes con respecto a investigacin 1.- Propiciar que sus campus y unidades acadmicas sean centros de investigacin cientfica y tecnolgica, para fomentar y ejecutar programas de investigacin en los campos de la ciencia, la tecnologa, las artes, las humanidades y los conocimientos ancestrales; 2- Desarrollar sus actividades de investigacin cientfica en armona con la legislacin nacional de ciencia y tecnologa y la Ley de Propiedad Intelectual

E) CODIGO DE ETICA En Ecuador, a travs del Decreto Ejecutivo N. 3611. RO/ 9 de 28 de enero de 2003, se aprob el Reglamento de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Salud. El artculo 49. de dicho Reglamento establece que la Comisin de Biotica est conformada por delegados tcnicos de las entidades del sistema, con poder de decisin, con formacin o experiencia en biotica. El artculo 50. delinea las funciones de esta Comisin que, entre otras, son:

1. Orientar y promover los fundamentos de la biotica en el pas, con nfasis en la defensa y el respeto a la vida. 2. Proponer proyectos de normas que incorporen aspectos ticos en la investigacin, formacin acadmica y la prctica de salud y establecer los mecanismos de reglamentacin. 3. Proponer la incorporacin de los principios de biotica en las polticas nacionales de salud pblica. 4. Disear estrategias y establecer mecanismos y procedimientos para la insercin de los principios bioticos en los planes y programas del sector salud. 5. Promover la deliberacin sobre dilemas ticos actuales en la prctica e investigacin en salud.

F) ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

G) ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE INVESTIGACIN

4. ANALISIS FODA
RESULTADOS DEL ANALISIS FODA EN INVESTIGACIN
INTERNO FORTALEZAS Autoridades comprometidas Prestigio Institucional Deseo de realizar investigacin Existencia de una Entidad de Investigacin en la FCS y en la UTA Recurso Humano DEBILIDADES No existen lneas de investigacin por carrera Limitacin presupuestal Experiencia limitada en investigacin por falta de capacitacin docente Esfuerzos individuales sin converger Se ve a la investigacin como fuente de ingresos econmicos primero antes que de ayuda a la comunidad Falta de difusin de los resultados en la webb No hay docentes con dedicacin exclusiva a investigacin en la FCS No todos dominan un segundo idioma AMENAZAS Repunte de otras universidades EXTERNO OPORTUNIDADES Reconocimiento de la labor investigativa Fortalecimiento de la investigacin a nivel nacional e internacional Apoyo de organismos como la OMS, OPS

5. NUDOS CRITICOS

1. 2.

Docentes sin carga horaria suficiente para desarrollar la investigacin formativa . Informacin estadstica no actualizada en Instituciones de Salud de la Provincia del Tungurahua, y acceso burocrtico a ella.

3.

No hay acceso a internet y por ende a informacin cientfica, trabajos de investigacin, bases de datos, bibliotecas virtuales, etc.

4.

El docente no dispone de horas para capacitacin, reuniones de trabajo, revisin de investigaciones.

5.

No hay estmulos para los mejores trabajos de investigacin formativa lo que puede ocasionar desmotivacin en estudiantes y docentes

6.

Ausencia de estrategias

para el desarrollo de la investigacin en los mdulos

concernientes a ello v.g. Metodologa de la Investigacin, Proyectos de Investigacin, y Desarrollo de la Investigacin.

6. ESTRATEGIAS

Las ESTRATEGIAS que se propone en base al anlisis anterior y que ayudaran a superar las debilidades son las siguientes :

Estrategias con respecto al personal Docente:

1. Docentes con horas para investigacin formativa 2. Suscripcin a compendios estadsticos actuales en el pas. 3. Convenios para el acceso directo a informacin estadstica de la Provincia del Tungurahua 4. Contrato de una persona para la creacin, elaboracin, difusin y actualizacin de pginas webb, de los resultados de investigacin que se ha venido realizando en los ltimos aos con los seores estudiantes y docentes de la FCS . 5. Gestionar en el centro de informtica de la UTA la implementacin de internet en Bibliotecas y Centro de Investigacin de la FCS 6. Cumplimiento de los artculos que sealan el dar estmulos a los mejores trabajos de investigacin formativa

Estrategias con respecto a estudiantes de pregrado

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1.

Se propone que sea una obligacin de los docentes de la Facultad realizar un trabajo de investigacin en el aula por semestre y que los mismos sean presentados en las Jornadas Estudiantiles de Investigacin , con la nica finalidad de involucrar cada vez ms a los estudiantes en el campo de la investigacin, pues es nuestro deber su formacin.

Estrategias con respecto a estudiantes de pregrado en los mdulos de Metodologa de Investigacin, Proyectos de Investigacin, Desarrollo de la Investigacin 1. Los estudiantes de Metodologa de la Investigacin deberan trabajar en la bsqueda de problemas de investigacin mediante la realizacin de diagnsticos en las comunidades, informacin estadstica, entrevistas al personal de salud. 2. Los estudiantes de proyectos de Investigacin deben desarrollar su proyecto (4 Captulos) en base al problema identificado en el mdulo de Metodologa de la Investigacin. Los proyectos deben ser aprobados por Consejo de Facultad antes de finalizar el semestre. Cabe indicar que el tema escogido estar dentro de las lneas y prioridades de investigacin de la FCS UTA, y todos los estudiantes del semestre en curso trabajarn en base a un solo problema identificado. 3. Los estudiantes del mdulo Desarrollo de la Investigacin deben trabajar en el proceso de recoleccin de la informacin, anlisis, comprobacin de hiptesis, y elaboracin de la propuesta , en base al proyecto aprobado en el semestre anterior. Antes de finalizar el mdulo debe pasar por un equipo revisor compuesto por el docente de investigacin, el docente de la especialidad de acuerdo al tema propuesto, y el docente de bioestadstica 4. Terminada la carrera tendrn dos meses para realizar las correcciones en caso de haberlas y prepararse para su exposicin ante un jurado evaluador.

7. AREAS LINEAS Y PROGRAMAS DE INVESTIGACIN FORMATIVA POR CARERA

A continuacin se presenta el plan de investigacin de la carrera de MEDICINA

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7.1 LINEAS DE INVESTIGACIN FORMATIVA EN LA CARRERA DE MEDICINA

Elaborado por: Dra. Aida Aguilar Dr. Christian Corella Dr. Marco Navarrete Dra. Patricia Paredes

7.1.1. ANTECEDENTES 7.1.1.1. HISTORIA DE LA CARRERA DE MEDICINA

La carrera de Medicina fue creada mediante resolucin de Consejo Universitario del .. iniciando sus actividades en el perodo Septiembre 2003 Marzo ao 2004 con cinco paralelos de 1er semestre. En el tiempo ha crecido sustancialmente y es una de las carreras de mayor demanda en la facultad: Se han graduado tres promociones con lo que se ha entregado al pas un grupo de 93 mdicos generales. La primera promocin concluy el ao de servicio rural en el mes de mayo pasado y se encuentran insertndose laboralmente en los servicios de salud del sector pblico y privado de la provincia y de provincias vecinas.

7.1.1.2 ASPECTOS LEGALES PARA LA INVESTIGACIN EN LA CARRERA

La investigacin formativa y generativa en la carrera de medicina est regulada por lo que establece el estatuto de la UTA,

7.1.1.3 ASPECTOS CONCEPTUALES SOBRE INVESTIGACIN EN LA CARRERA

La investigacin es la herramienta que permite al mdico formado en la UTA aplicar y generar conocimientos cientficos en le ejercicio de la profesin, la misma que se desarrolla desde el inicio de la carrera y se fortalece en el trabajo y en la formacin a travs de los diferentes mdulos que integran la carrera: mdulos en Demostrar un abordaje crtico, escepticismo constructivo, creatividad y una actitud orientada a la investigacin en las actividades profesionales; Entender el poder y las limitaciones del pensamiento cientfico basado en la informacin obtenida de diferentes fuentes para establecer la causa, el tratamiento y la prevencin de enfermedad;

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Usar juicio personal para la resolucin de problemas en forma analtica y crtica, y buscar informacin en vez de esperar que le sea dada;

Identificar, formular y resolver los problemas de los pacientes utilizando pensamiento cientfico basado en la informacin obtenida y correlacionada de diferentes fuentes;

Entender los papeles de la complejidad, la incertidumbre y la probabilidad en las decisiones en la prctica mdica;

Aplica el mtodo cientfico y las bases metodolgicas de la investigacin clnica en sus estudios epidemiolgicos y proyectos de investigacin, que realiza en su prctica profesional cotidiana y en los programas de salud comunitaria en los que participa

Formular hiptesis, coleccionar y evaluar datos para la solucin de problemas.

7.1.1.4 DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

a) MISIN La Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Tcnica de Ambato, tiene como misin formar a mdicos con un alto compromiso social y marcado humanismo, alta vocacin de servicios y un sentido tico en su actuacin, con una concepcin integral de la medicina como una ciencia social y biolgica a fin de contribuir al mejoramiento de la situacin de salud y la calidad de vida de los seres humanos, la familia, la comunidad y el medio ambiente. b) VISIN: La Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Tcnica de Ambato, es una entidad especializada dentro de la educacin superior ecuatoriana, capaz de producir conocimientos cientficos en el campo de la medicina para la formacin de recursos humanos altamente competentes, conocedores de la metodologa de la investigacin cientfica capaces de realizar acciones extensionistas con el objetivo de transformar la situacin de salud del pueblo. c) PRINCIPIOS Y VALORES Los principios y valores que guan la formacin de los mdicos de la UTA son: Respeto por la vida en todos los ciclos de la vida Otorgar atencin respetando la seguridad y derechos de los pacientes en todos los ciclos de la vida y en todas las condiciones que l se encuentre Procurar en sus actuaciones el mayor beneficio para el paciente y la comunidad

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Actuar con sentido de justicia en todas las decisiones mdicas tanto individuales como colectivas Observar el principio de equidad en todas sus actuaciones evitando en toda circunstancia discriminacin de gnero, condicin social, raza, o credo religioso en la atencin se proteger la identidad del pcte

d) FINES Y OBJETIVOS DE LA CARRERA Formar un mdico de perfil amplio que tenga un concepto biosocial e integral de la medicina y la salud, con slidos conocimientos y un enfoque cientfico y humano que sea capaz de resolver con eficiencia los problemas de salud del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente.

e) CODIGO DE TICA (Valores, Actitudes, tica Y Profesionalismo Los principios ticos que guan la formacin de los mdicos de la UTA son: Conocimiento y aplicacin de los principios morales y biotios de la profesin Una prctica profesional con elevado sentido humanstico La incorporacin de valores como la excelencia, el altruismo, la responsabilidad, la compasin, la empata, la confiabilidad, la honestidad, el compromiso y la integridad; Compromiso hacia la utilizacin de mtodos cientficos; Respeto de la diversidad cultural, de las creencias y de la autonoma del paciente; Habilidad para aplicar los principios ticos en la toma de decisiones cuando existan conflictos morales, legales y profesionales; Reconocimiento de los lmites de su capacidad profesional y personal para fomentar una actitud de mejora continua y evitar riesgos innecesarios a sus pacientes. Mantener comunicacin y respeto con los colegas mdicos y otros profesionales de la salud para fomentar el trabajo en equipo en beneficio del paciente, la familia y la comunidad; Reconocimiento de la obligacin moral para proporcionar cuidados para los pacientes en estadios terminales de enfermedad, Actitud de respeto y responsabilidad por s mismo, por los dems por la cultura y por la naturaleza Capacidad para planear efectivamente el tiempo y las actividades propias y para cumplir en situaciones de incertidumbre, as como la habilidad para adaptarse al cambio;

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 El entendimiento de que cada mdico tiene una obligacin de promover, proteger y enriquecer estos elementos para el beneficio de los pacientes, de la profesin y de la sociedad en general. f) ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN

El mismo de la FCS

g) ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL El mismo de la FCS

7.1.2. ANALISIS FODA CARRERA DE MEDICINA 7.1.2.1 FORTALEZAS Docentes comprometidos en la formacin de los futuros mdicos Equipo docente con formacin de cuarto nivel en las especialidades mdicas correspondientes Alto porcentaje de docentes con formacin en Pedagoga de ciencias de la salud Convenios con entidades de salud locales y de las provincias vecinas que permiten el desarrollo de las actividades acadmicas y de formacin en el trabajo mediante prcticas, pasantas guardias, pase de visita, consulta e interconsulta mdica Dotacin de espacios para las actividades docentes en la Facultad Dotacin de equipos para las actividades formativas como: simuladores, equipos de laboratorio, Disponibilidad de las bases de informacin cientfica para estudiantes y docentes en los predios de la Facultad y de la Universidad, que permiten acceso a investigaciones y documentos cientficos actualizados. Acceso a Internet para todos los estudiantes y docentes de la carrera

7.1.2.2. DEBILIDADES Carencia de material didctico para todos los mdulos de la carrera Distribucin inadecuada del tiempo de los estudiantes que obstaculiza el desarrollo de actividades formativas en reas de vinculacin a la comunidad y medicina comunitaria, especialmente en los cursos superiores Aplicacin de mtodos tradicionales en los PEA que mantienen al profesor como centro de los mismos

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Procesos de evaluacin con baja participacin de los estudiantes que no permiten el desarrollo de actitud crtica frente a su desempeo. Carencia de recursos para las acciones de investigacin y vinculacin a la comunidad 7.1.2.3 OPORTUNIDADES Convenios con MSP y el IESS que facilita espacios y tiempo para la formacin de las competencias de los futuros mdicos graduados en la Facultad Alta demanda de estudiantes principalmente de las provincias de Tungurahua, Cotopaxi, Pastaza, Napo, Morona Santiago Nueva Ley de Educacin Superior que privilegia la investigacin cientfica

formativa y generativa en la Universidad y sus facultades y carreras Poltica nacional de Investigacin que facilita la generacin y ejecucin de investigaciones biomdicas en las diferentes disciplinas y reas de la salud Posibilidad de insertar procesos de vinculacin e investigacin conjuntamente con organismos de gobierno local como; Municipios, Gobiernos provincial, organismos ciudadanos interesados en temas de salud, prevencin de enfermedades y promocin de salud.

7.1.2.4 AMENAZAS Existencia de Facultades de Ciencias de la Salud con carrera de medicina en las provincias vecinas Bajos presupuestos asignados a la UTA para investigacin formativa Cambios en las polticas de formacin y de investigacin en salud

7.1.3

NUDOS CRTICOS

Dentro de un mbito profesional, la medicina tiene la misin de promover la salud y prevenir enfermedades, de atender al enfermo hasta el final de la vida y rehabilitar al paciente crnico. Adems el mdico tiene dentro de su responsabilidad, la docencia, investigacin, la produccin de conocimientos, la administracin sanitaria y la educacin permanente. Disminuir la morbimortalidad Infantil, especialmente aquella asociada a enfermedades infectocontagiosas, desnutricin o su exceso (obesidad). Disminuir la mortalidad materna

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 Controlar enfermedades crnicas como diabetes, hipertensin, cncer, y sus factores asociados como Obesidad, sedentarismo, estilos de vida no saludables: consumo de grasas saturadas, alcohol, tabaco y drogas Controlar enfermedades infectocontagiosas, especialmente las de tipo emergente y Reemergentes como la TB., infeccin por VIH, malaria, dengue. Mejorar las condiciones de vida atribuibles a procesos de deterioro ambiental, contaminacin de agua, alimentos y alteracin de los ecosistemas que afectan la salud pblica Problemas crticos en la Carrera de Medicina
1. Enfermedades del perodo perinatal: Incremento de la morbimortalidad infantil y neonatal en la zona central del pas. 2. Enfermedades del perodo reproductivo: Incremento de la morbi-mortalidad materna en la zona con mayor pobreza del centro del pas. 3.- Enfermedades respiratorias. Incremento de la morbi-mortalidad prematura y los casos complicados por enfermedades respiratorias agudas y crnicas. 4. Enfermedades digestivas. Incremento de la morbi-mortalidad prematura y los casos complicados por enfermedades digestivas agudas, principalmente por diarreas infecciosas y parasitarias en las diferentes comunidades del centro del pas. 5. Accidentes: Incremento de la morbi-mortalidad causada por accidentes de trnsito especialmente asociados al consumo de alcohol y drogas 6. Violencia: Incremento de la morbi-mortalidad causada por problemas de violencia y alteraciones del comportamiento, intento de suicidio, agresiones y otros; en grupos de riesgo como las mujeres y los nios, en la zona central del pas. 7. Enfermedades crnicas degenerativas: Incremento de la morbi-mortalidad y los casos complicados por enfermedades cardiovasculares, cerebrovasculares, diabetes, hipertensin arterial,

hiperlipidemias, insuficiencia renal y otras en la regin central del pas. 8. 9. Anomalas congnitas: alta morbimortalidad causada por estas anomalas congnitas. Tumores malignos: Incremento de la morbimortalidad por estas patologas, principalmente por cncer gstrico, cervico uterino, mamas y prstata. 10. Enfermedades transmisibles e inmunoprevenibles: Elevadas prevalencias de ITS, Crrcimiento de las tasas de infeccin por VIH, hepatitis b, Incremento de la morbimortalidad por enfermedades transmitidas por vectores como dengue, paludismo, de enfermedades inmunoprevenibles como sarampin, ttanos, tosferina, difteria, poliomielitis, tuberculosis y otras.

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7.1.4

AREAS DE INVESTIGACIN (Competencias globales y genricas) LINEAS DE INVESTIGACION DE LA CARRERA DE MEDICINA

1. LNEAS DE CIRUGA GENERAL

LINEA1 MANEJO ESENCIAL DEL POLITRAUMATIZADO (PT) Evaluacin inicial del poli traumatizado Manejo del balance hidroeletrolitico Triage en PT o Clasificacin y evaluacin del poli traumatizado o Usos del medio diagnstico en emergencia o Sensibilizada y especificidad de la pruebas diagnsticas Criterios para transferencia a hospitales de mayor complejidad Repercusin del manejo inicial ( la hora dorada) Trauma torcico o Repercusin en le hemodinmica y ventilacin pulmonar( Hemoneumotorax) o Traumatismo en mediastino Trauma de grandes vasos Trauma esofgico

Trauma abdominal o Lesiones de viscera maciza y viscera hueca Signos de sospecha de leccin de viscera maciza Utilidad de herramientas diagnsticas sencillas: interpretacin del lavado peritoneal Paracentesis diagnstica Interpretacin de las pruebas de laboratorio en el seguimiento con trauma abdominal

Traumatismo crneo enceflico (TCE) y raqui medular o Uso de soluciones hidroelectrolticas y manitol en TCE o Valoracin de la escala de Shoemacker Atencin pre hospitalaria Mecanismos de traslado y seguridad del paciente Interaccin de las entidades de socorro y rescate Aspectos bioticos en el manejo del paciente PT Condiciones socioeconmicas y mortalidad del PT
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Dilemas ticos en la atencin del PT

LNEA 2 GEOMETRA DE LA PIEL Y TCNICAS DE SUTURAS Materiales de sutura Manejo bsico de heridas Lneas de langhers Tipos de sutura

LNEA 3 PATOLOGA QUIRURGICA DEL ABDOMEN Reflujo gastroesofgico o Repercusin del acido clorhdrico en el tercio distal del esfago Ulcera duodenal e infeccin por Hpylori o Endoscopia y helicobacter Hpylori o Diagnostico endoscpico versus serologa o Histopatologa versus serologa COLEDOCOLITIASIS Y PANCREATITIS o Pancreatitis en mujeres en edad frtil o Prevencin de la colangitis supurativa aguda Anomalias anatmicas de las vas biliaris Microbiologa de la bilis Colangitis aguda versus colangiocarcinoma

LNEA 4 PATOLOGA MAMARIA Mastopata fibroquistica o Factores de riesgo o MFQ y mtodos anticonceptivos hormonales Galactorrea en mujeres adolescentes Ndulo mamario o Valor del auto examen o Interpretacin de los estudios de imagen o Ndulo mamario en mujeres adolescentes Ginecomastia en hombres Mastitis diagnstico y tratamiento

LNEA 5 TUMORES MALIGNOS

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Cncer de estmago o Factores de riesgo o Relacin del cncer gstrico y el hpylori o Sensibilidad y especificidad de los signos de alarma en la radiografa contrastada de estmago o Interpretacin de los signos endoscpicos en cncer gstrico

Cncer colorectal o Signos premonitorios de cncer colorectal o Sangre oculta en heces y enfermedades neoplasidas de colon

Cncer prosttico o Relacin entre el antgeno prosttico especfico y la neoplasia de prstata o Correlacin entre el PSA, tacto retal y ultrasonido o Hipertrfia prosttica benigna

LNEA 6. PATOLOGIA TIROIDEA Emergencias en patologa de tiroides Hipotiroidismo e hipertiroidismo o Hipotiroidismo subclinico o Hipertiroidismo o Bocio y ndulo tiroideo Factores de riesgo segn edad Mapeo de los casos de carcinomas tiroideos Evaluacin clnica y estudios complementarios : laboratorio, US

LNEA 7. PATOLOGA VENOSA Y ARTERIAL Varices segn ocupacin o Medidas preventivas o Insuficiencia venosa profunda y trombosis venosa profunda Trastornos arteriales Glomus carotideos

LNEA 8. MANEJO INICIAL DE FRACTURAS Y LUXACIONES Valoracin in situ e inmovilizacin Riesgos laborales y tipos de fractura Uso de antibitico terapia en fracturas expuestas
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Tratamiento en emergencia en fracturas expuestas

LINEAS DE INVESTIGACION FORMATIVA EN GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA LINEA 1. Control prenatal Relacin del control prenatal y calidad en la atencin o Factores socioeconmicos y control prenatal Aspectos culturales y control del embarazo Accesibilidad al control del embarazo A. geogrfica A. econmica A. cultural Aplicacin de las curvas de ganancia de peso durante el control prenatal Control prenatal del embarazo mltiple Aspectos nutricionales en el embarazo o Nutricin y Programa de micronutrientes Impacto del Ac flico y prev. De defectos del tubo neural (G) Fierro y prevencin de la anemia del embarazo (G) Valor del control prenatal en la Prevencin de la restriccin del Crecimiento intrauterino (G) Importancia de la nutricin Impacto de los programas de nutricin en el embarazo (G)

Prevencin de infecciones: TORCH, Vacuna antitetnica. Tamizaje de VIH Deteccin temprana de Aneuploidias : o Tamizaje de defectos congnitos Controversias bioticas en trastornos genticos(G)

LINEA 2. Hemorragias del embarazo Hemorragias de la primera mitad del embarazo o Valoracin del sangrado genital en el embarazo : aborto, Mola hidatiforme, Embarazo ectpico Hemorragias de la segunda mitad del embarazo o Valoracin de los signos de alarma en la 2 mitad del embarazo o Importancia del Dg oportuno de las hemorragias de la 2 mitad del embarazo (Placenta previa, Desprendimiento normo placentario, Ruptura uterina) Importancia del dg oportuno y prevencin de la mortalidad materna (G
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LINEA 3. Trastornos hipertensivos del embarazo Variaciones normales de la TA durante el embarazo Cuidados especiales de la hipertensa embarazada Control de la TA, deteccin de proteinuria y signos de alarma Manejo de los trastornos hipertensin del embarazo en APS Y At. Secundaria o Eclampsia y Sind. De Hellp

LINEA 4. Diabetes gestacional e hipotiroidismo en el embarazo Deteccin oportuna en el control del embarazo Impacto de la Diabetes gestacional en el peso del RN o Relacin de la diabetes gestacional y macrosomia fetal (G) Deteccin del hipotiroidismo en el embarazo

LINEA 5. Trabajo de parto y monitoreo fetal Importancia del monitoreo fetal durante el trabajo de parto (valores normales) Interpretacin de anomalas identificadas en el monitoreo fetal Compromiso del bienestar fetal y pronstico. Aplicacin del partograma, registro de los eventos del parto o Variaciones de la curva del partograma o Interpretaciones del partograma y toma de decisiones Atencin del parto normal Maniobras efectivas en el parto de vrtice Interculturalidad y parto vertical Controversias Manejo del alumbramiento o Integridad de la placenta y membranas o Valoracin del sangrado o Identificacin y reparacin de desgarros perineales Atencin del puerperio inmediato o Sagrado postparto Atencin del parto de alto riesgo o Valoracin e interpretacin de signos de alto riesgo Ruptura prematura de membranas o Identificacin e interpretacin de signos Parto distcico
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Coagulopatias en el embarazo: mortalidad materna y fetal

LINEA 6. Parto pretrmino y embarazo prolongado Identificacin de amenaza de parto pretrmino Identificacin de factores de riesgo para parto pretrmino Determinar signos de trabajo de parto pretrmino

LINEA 7. VAGINITIS Y LEUCORREAS Grmenes bacterianos Patgenos de la leucorrea Leucorrea discracia por hipoestrogenismo Crvico vaginitis de origen vestibular parasitarias Aspecto, olor, color de la secrecin vaginal en relacin con agentes de la vaginitis. Leucorrea sangrante conducta del medico general Vaginitis resistente al tratamiento. Vaginitis en pacientes diabticas Tratamiento primario en vaginitis y leucorreas en nias y adolescentes Signos diferenciables entre vaginitis bacteriana y mictico Vaginosis por Chamydia Trachomatis

LINEA 8. ENFERMEDAD PELVICA INFLAMATORIA La adolescencia en la enfermedad inflamatoria plvica. Chamydia y Neiseria bacterias de la enfermedad inflamatoria plvica. Dispositivos intrauterinos post parto en la infamacin plvica. Dispositivos y enfermedad plvica inflamatoria Examen ginecolgico en el diagnostico de EPI Interpretacin del extendido de Gram. en el diagnostico de EPI Medio diagnsticos en el EPI Antibiticos terapia en el tratamiento de EPI Criterios para hospitalizar una paciente con EPI Accionar del medico en la prevencin de la EPI Algoritmo del tratamiento de la EPI en la embarazada.

LINEA 9. ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL. Interpretacin del examen de papanicolau en presencia de VPH

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Signos y sntomas durante las relaciones sexuales. en enfermedades de transmisin sexual

Anlisis clnico del laboratorio de Linfocitos T4 en HIV Pronostico de vida en paciente infectados por VIH Verrugas genitales como signos de VPH Reconocimiento clnico de las etapas en la infeccin por Treponema Pallidum Conocimiento de las repercusiones de treponema pallidum en la mortalidad de nios y neonatos.

Interpretacin de los exmenes de ELISA-IGM, ELISA -IGG en la Sfilis Antibiticos en el tratamiento de la sfilis. Factores predisponentes en la Hepatitis B y Hepatitis C por actividad sexual Consecuencias de la infeccin por Neisseria Gonorrea

LINEA10. HEMORRAGIA UTERINA DISFUNCIONAL Historia Clnica en la hemorragia uterina disfuncional La determinacin de prolactina y estrgenos en la hemorragia disfuncional Entidades no hormonales que causan disfuncin hemorrgica uterina. Trastornos de la coagulacin que producen hemorragia uterina. Indicacin de legrado uterino en hemorragia disfuncional Manejo clnico en la hemorragia disfuncional

LINEA 11. PAREJA ESTERIL Parmetros para consideracin de pareja estril. Interpretacin correcta de un espermatograma, en cantidad, movilidad, morfologa. Conocer los parmetros de evaluacin clnica y mediante eco ovrico en el periodo peri ovulatorio Interpretacin de datos de laboratorio de FSH, LH, Estradiol al inicio del ciclo menstrual. Indicaciones de Histerosalpingografia en mujeres no frtiles Historia clnica al hombre para determinacin de factores agresores. Evaluacin clnica de testculos, va espermtica y varicocele Interpretacin de un espermatograma normal y un anormal en cuanto a cantidad y movilidad de espermatozoides LINEA 12. INCONTINENCIA URINARIA DE ESFUERZO Historia clnica de signos y sntomas de incontinencia urinaria.
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Relacin de la incontinencia urinaria y enfermedades que amenazan la vida. Valoracin al examen fsico de la incontinencia y alteraciones neurolgicas y oculares Reconocer los estadios de la incontinencia urinaria de esfuerzo. Identificar signos y sntomas de la incontinencia urinaria con resolucin quirrgica Aplicacin de medidas de tratamiento inicial en la incontinencia urinaria de esfuerzo

LNEA 13 INFECCIN DE LA VAS URINARIAS (IVU) EN LA MUJER IVU en nias y adolescentes IVU en embarazo IVU en mujer menopusica Importancia de la cistoscopia en la evaluacin de la mujer con IVU

LINEA 13. NEOPLASIAS Y CANCER DE CERVIX Evaluacin e interpretacin del reporte citolgico e histopatolgico Valorar e interpretar el reporte de Colposcopa Cncer de crvix por papilomavirus humano (VPH) Displasia de crvix Lesiones pre cancerosas de cuello uterino Deteccin temprana del cncer de crvix Mortalidad del cncer de crvix Factores pronsticos del cncer de crvix Estadios del cncer de cuello uterino Tratamiento conservador de la neoplasia intraepitelial de crvix uterino

LINEA 14. HIPERPLASIA Y CANCER DE ENDOMETRIO Hemorragias en mujer menopusica Tipos de Hiperplasia de Endometrio Medios de diagnostico de Hiperplasia y cncer de endometrio Tratamiento clnico de la Hiperplasia de endometrio Manifestaciones Clnicas del cncer de endometrio Tratamiento del Cncer de endometrio Antecedentes para la predisposicin del cncer de endometrio

LINEA 15. CANCER DE OVARIO Manifestaciones Clnicas del cncer de ovarios

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Antecedentes genticos familiares en cncer de ovarios Manejo de signos Ecosonograficos y Topogrficos en Ca. de Ovarios. Rol de marcadores tumorales en el ca. de ovario

LINEAS DE INVESTIGACIN EN MEDICINA INTERNA LNEA 1. VIH-SIDA Mecanismos de trasmisin del VIH Fases de la Infeccin del VIH Pruebas de diagnostico en laboratorio Tratamiento farmacolgico del VIH Asociacin Tuberculosis y VIH LINEA 2. TUBERCULOSIS Agente Etiolgico y poblacin predisponerte a la tuberculosis Manifestaciones clnicas de la tuberculosis pulmonar Manifestaciones clnicas de la tuberculosis renal. Manifestaciones clnicas de la tuberculosis miliar Sensibilidad y especificidad de la prueba cutnea de tuberculina, Tomografa Computarizada de Trax y Rx de Trax en tuberculosis pulmonar Esquemas de tratamiento y su efectividad en la curacin de la Tb. Efectividad de la BCG en la prevencin de la Tb. pulmonar Tratamientos en complicaciones de la Tb. pulmonar. Periodos de transmisin de la tuberculosis Cuidados Mdicos en el manejo de pacientes tuberculosos

LINEA 3. NEUMONIAS Bacterias y virus + frecuentes en neumonas Medios diagnsticos en emergencias neumnicas Signos clnicos al examen fsico del trax en neumonas Identificacin radiolgica de signos de neumonas en Rx de Trax Sensibilidad antibitica a los grmenes causantes de neumonas. Signos de complicaciones por Neumonas Factores de riesgo de neumonas en menores de 6 meses Especificidad del hemocultivo y aglutinaciones de ltex en neumonas de nios Especificidad del hemograma en neumonas bacterianas y virales

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LINEA 4. ASMA Y EPOC Signos y sntomas en la historia clnica que diferencien el asma de la EPOC Factores predisponentes del epoc Manifestaciones clnica del asma y de la EPOC Fundamentos del tratamiento clnico de la EPOC Signos radiolgicos de la EPOC

LINEA 5. HIPERTENSION ARTERIAL Criterios de valoracin de Hipertensin Arterial Causas desencadenantes de Hipertensin Arterial Consecuencias de la Hipertensin Arterial sobre los rganos Factores de riesgo cardiovascular en Hipertensin Arterial Procedimientos para la valoracin correcta de la Hipertensin Interpretacin electrocardiogrfica en paciente Hipertenso Medidas clnicas y de nutricin preventivas en la hipertensin arterial. Farmacologa de la Hipertensin Arterial

LINEA 6. INSUFICIENCIA CARDIACA Cardiopatas que repercuten en insuficiencia cardiaca Enfermedades extracardacas que producen insuficiencia cardiaca Sntomas caractersticos de insuficiencia cardiaca Factores de riesgo en la Insuficiencia cardiaca Indicaciones de frmacos en el tratamiento de la Insuficiencia cardiaca. Medidas de alimentacin en la Insuficiencia Cardiaca Signos radiolgicos en Rx de Trax en insuficiencia cardiaca Datos cardiolgicos de gravedad de las insuficiencia cardiaca

LINEA 7. ENFERMEDAD ACIDO PEPTICA Mecanismos de produccin de una ulcera gstrica y duodenal. Signos clnicos de la ulcera duodenal, Signos clnicos de la ulcera gstrica. Factores predisponentes en la enfermedad acido pptica. Efectos de la hiperclorhidria en la mucosa gstrica y esofgica. Efectos de la aclorhidria en el cncer gstrico. Medidas clnicas de sostn en la enfermedad acido pptica.
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Tratamiento farmacolgico en ulceras gstricas y duodenales. Diagnostico de la enfermedad acido pptica con endoscopia. Interpretacin de signos endoscpicos en ulceras benignas y maligna. Signos radiolgicos en el esofagogastrograma de ulceras benignas y malignas Conducta medica en enfermedad acido pptica refractaria Complicacin de las ulceras duodenales. Criterios mdicos en el tratamiento de las ulceras duodenales sangrantes

LINEA 8. HEPATITIS Signos y sntomas de la Hepatitis Diagnostico clnico por laboratorio con identificacin de anticuerpos Pronostico de los tipos de hepatitis. Tratamiento clnico de hepatitis Manifestaciones clnicas y de laboratorio de gravedad de la hepatitis Medidas de alimentacin en la hepatitis.

LINEA 9. CEFALEAS Tipos de cefaleas Manifestaciones clnicas de la cefalea migraoza Manifestaciones clnicas de la cefalea tensional. Manifestaciones clnicas de las cefaleas en racimos Tomografa computarizada en cefaleas con tos y vomito Diagnostico diferencial en cefaleas primarias Historia clnica y anamnesis de cefaleas. Signos y sntomas de alarma en cefaleas primarias y secundarias Criterios de internacin neurolgica por cefaleas

LINEA 10. SINDROME CONVULSIVO Causas Del sindrome convulsivo Importancia de la tomografa de crneo, electrolitos, electroencefalografa y puncin lumbar en el sndrome convulsivo Medidas generales de atencin en un sndrome convulsivo Criterios de transferencia a cuidados intensivos del paciente convulsivo Tratamiento medico en la fase uno del Status convulsivo

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LINEA 11. DIABETES MELLITUS criterios clnicos y de laboratorio para el diagnostico de diabetes. Categorizacin del diabtico para la administracin de hipoglucemias o insulina. Medidas de prevencin en la diabetes tipo 2 Acciones y contraindicaciones de los hipoglicemiantes Diabetes y comorbilidades

LINEA 12. HIPO-HIPERTIROIDISMO Signos y sntomas del hipotiroidismo e hipertiroidismo Zonas de prevalencia en el Ecuador de Hipo e hipertiroidismo. Clasificaciones de las alteraciones tiroideas de hipertiroidismo Diagnostico de hipertiroidismo e hipotiroidismo con T3-T4-TSH. Tratamiento clnico farmacolgico del hipotiroidismo. Tratamiento clnico y farmacolgico del hipertiroidismo. Indicacin quirrgica de urgencia en el hipertiroidismo

LINEA 13. DISLIPIDEMIA Concentraciones de colesterol y triglicridos que constituyen riesgo cardiovascular Causas secundarias de hiperlipidemias Tratamiento farmacolgico y no farmacolgico de las hiperlipidemias. Circunstancias de derivacin del paciente con hiperlipidemias al especialista. Efectos farmacolgicos de Fibratos, Estatinas y Resinas en el tratamiento de las hiperlipidemias.

LINEA 14. ANEMIAS Entidades clnicas que Causan de Anemia Interpretacin de Biometra hematica, Hb corpuscular media, volumen corpuscular medio en las anemias. Historia clnica en casos de anemias. Clasificacin de las anemias segn la concentracin de Hb. Clasificacin de las anemias segn el V.C.M. Clasificacin de las anemias segn la localizacin defecto *central o perifrica. Criterios clnicos en el tratamiento de las anemias

LINEA 15. TRASTORNOS HIDROELECTROLITICOS

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Manifestaciones clnicas de la hipernatremia. Manifestaciones clnicas de la hiponatremia. Criterios en la compensacin de la hipernatremia. Criterios en el tratamiento de la hiponatremia. Tratamiento de la hiponatremia en pacientes con fstulas digestivas. Tratamiento de urgencia en la hiperpotasemia. tcnicas de compensacin en desbalances hidroelectroliticos en pacientes diabticos.

LINEA 16. REANIMACION CARDIOPULMONAR Causas de paro cardiorrespiratorio Tcnica de masaje cardiaco y asistencia ventilatoria en paro cardiaco en emergencia. Tcnica de toracotoma en reanimacin del paciente traumatizado Uso de drogas vaso activas en paro cardiorrespiratorio Reanimacin cardiorrespiratorio en paciente con hiperkalemia Criterios de no reanimacin en paro cardiorrespiratorio. Indicacin de drenaje del hemoneumotorax en insuficiencia respiratoria Intubacin endotraqueal en dificultad respiratoria

LINEA 17- ACCIDENTE CEREBROVASCULAR Enfermedades metablicas en relacin con trombosis cerebral Situacin socioeconmica del pcte con trombosis cerebral Discapacidad en pctes con enfermedad cerebrovascular Prevencin terciaria en el pcte con secuelas de ACV

LNEAS DE MEDICINA COMUNITARIA

LINEA 1 Atencin primaria de salud Familia: estructura y organizacin de las relaciones internas o tipos de familia , Apgar familiar o Diagnostico de salud de la escuela o Identificar a los lderes estudiantiles y su proceso de formacin, o Identificar la influencia del tipo familiar en el rendimiento escolar o Elaboracin del mapa Parlante LINEA 2. Promocin de salud Elementos de la promocin de salud
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o Estrategias de promocin de salud en la red de servicios Espacios saludables o Las escuelas saludables o Barrios saludables o Comunidades saludables o Espacios libres de humo y alcohol (Universidades, escuelas, colegios, lugares de trabajo, servicios y entidades pblicas) Estilos de vida o Uso del tiempo libre o Creatividad y artes o Higiene personal e higiene de las manos Prevencin de enfermedades infecciosas y la higiene de las manos Prevencin de enfermedades por manipulacin inadecuada y contaminacin alimentaria Prevencin de farmacodependencias y consumo de alcohol y tabaco Ejercicio y dieta para disminuir riesgos de enfermedades crnico degenerativas Intervencin y prevencin en violencia domstica, agresiones o Violencia contra la mujer o Abuso sexual Intervenciones para prevencin de accidentes de trfico

LINEA 3. MODELOS DE ATENCIN SANITARIA Nuevo modelo de atencin en salud o EBAS o Discapacidades Manuela Espejo Joaqun Gallegos

Modelos integradores e interculturalidad Participacin comunitaria en salud

LINEA 4. EPIDEMIOLOGIA Y VIGILANCIA DE LAS ENFERMEDADES Historia natural de las enfermedades y tipos de prevencin o Determinantes de las condiciones de salud o Modelos y enfoques de la atencin en salud APS
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La APS en el control de las enfermedades crnicas: DM2. HTA, Artrosis, enfermedades reumticas Prevencin primaria Prevencin secundaria: Programas de tamizaje de enfermedades malignas: cuello uterino y mama, prstata, piel Tamizaje neonatal : Hipotiroidismo Tamizaje Sfilis y VIH embarazo Diabetes gestacional Diabetes mellitus en el adulto Prevencin terciaria: Niveles de atencin sanitaria Redes de atencin en salud Redes de atencin a las discapacidades o Atencin sanitaria o Reinsercin laboral Medicin epidemiologa o Indicadores De salud y su utilidad en el Dg de salud de la comunidad Indicadores de riesgos de enfermedad y muerte Indicadores aplicables a la prevencin de enfermedades Uso de los indicadores de salud para la planeacin, evaluacin y control de las enfermedades y programas de salud Control de las enfermedades o Mtodos o estrategias de control en relacin con la cadena epidemiolgica o Evaluacin de medidas de control de las enfermedades prevalentes en el pas o Medidas aplicables a las comunidades y a las personas Vigilancia sanitaria o Enfermedades sujetas a vigilancia segn Cdigo Sanitario internacional, OMS OPS, Ley del Sistema nacional de salud del Ecuador o Programas de control de enfermedades PCT Cisticercosis Diabetes mellitus HTA

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Influenza H1N1 SISVAN y Nutricin Alimntate Ecuador Vigilancia de Infecciones asociadas a la atencin de salud Vigilancia de eventos positivos en salud o Promocin de la lactancia materna o Ejercicio y alimentacin

Investigacin epidemiolgica y clnica o Investigaciones observacionales Estudios ecolgicos Encuesta transversales Series de casos A propsito de un caso

o Investigaciones analticas Estudios de cohortes Estudios casos y controles Ensayos clnicos Ensayos comunitarios Meta anlisis tica en investigacin clnica y epidemiolgica Comits de Biotica en hospitales y Universidades Comits de farmacovigilancia

LINEA 5. Preparacin para emergencias y desastres Desastres naturales Desastres antrpicos Organizacin y administracin para la preparacin mitigacin de desastres Comits Operacionales de Emergencias

LINEA 6. Atencin integral en los diferentes ciclos de la vida Programas de salud pblica dirigidos a los diferentes ciclos de la vida o Programas materno infantiles Equidad de gnero

o Programa Ampliado de inmunizaciones

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o Programa de atencin a los nios, nias y adolescentes o Programas de atencin integral para el Adulto Mayor o Objetivos de desarrollo del milenio

LNEAS DE INVESTIGACIN EN PEDIATRA LNEA 1.- EL CAMPO SOCIOCULTURAL DE LA PEDIATRA tica en la atencin peditrica Aspectos culturales de la prctica peditrica La salud de los nios en los pases en vas de desarrollo Pediatra preventiva Retos de atencin para el nio sano

LNEA 2.- CRECIMIENTO Y DESARROLLO Visin general y valoracin de la variabilidad en el crecimiento y desarrollo del nio Aspectos del crecimiento y desarrollo del feto Aspectos del crecimiento y desarrollo del recin nacido, el primer ao, segundo ao, edad preescolar, infancia media, adolescencia Parmetros de valoracin del crecimiento Parmetros de valoracin del desarrollo

LNEA 3.- ASPECTOS SOCIALES DEL NIO Adopcin: aspectos sociales, emocionales y legales Normas adecuadas en los servicios de cuidados infantiles Separacin, prdida y duelo Repercusin de la violencia en los nios Malos tratos y abandono Sndrome del nio maltratado Abuso sexual

LNEA 4.- NUTRICIN Conocimiento de las necesidades nutricionales La alimentacin de los lactantes y los nios pequeos Inseguridad alimentaria, hambre y desnutricin Anorexia y bulimia Obesidad
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Talla baja Carencias y excesos de vitaminas Lactancia materna

LNEA 5.- DESHIDRATACIN Y MANEJO HIDROELECTROLTICO EN PEDIATRA Trastornos electrolticos y cido-bsicos: sodio, potasio, calcio, magnesio, fsforo, equilibrio cido-base Terapia de mantenimiento y reposicin Importancia de la hidratacin oral Frmulas de hidratacin oral Terapia de mantenimiento y reposicin Tratamiento hidroelectroltico de trastornos especficos: diarrea aguda, diarrea en nios con malnutricin, vmito incoercible

LNEA 6.- EL NIO CON UN CUADRO AGUDO Evaluacin del nio enfermo en atencin primaria y hospitalario Traslado y transferencia de lactantes y nios en estado crtico Comunicacin eficaz con las familias de un nio en estado crtico Sistemas de puntuacin y predictores de mortalidad Estabilizacin del nio en estado crtico Sndrome de dificultad respiratoria, insuficiencia respiratoria y oxigenoterapia Conocimiento de los signos de insuficiencia respiratoria Oxigenoterapia en neonatos y lactantes Reanimacin neonatal y peditrica Uso de surfactante en membrana hialina Ahogamiento y casi ahogamiento Quemaduras Tratamiento del dolor en nios

LNEA 7.-TRAUMA Y CHOQUE Manejo inicial del nio politraumatizado Incidencia del trauma peditrico y relacin con el descuido de los padres Reconocimiento de las normas de manejo del trauma en emergencia y atencin primaria Manejo del dolor en trauma peditrico
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LNEA 8.- ENFERMEDADES INFECCIOSAS Fiebre, hipertermia grave Fiebre sin foco Sepsis y shock Infecciones por bacterias gran positivas Infecciones por bacterias gran negativas Infecciones por bacterias anaerobias Infecciones micobacterianas: tuberculosis Infecciones micticas Infecciones vricas Enfermedades protozoarias: amebiasis, giardiasis, toxoplasmosis Enfermedades por helmintos: scaris, triquinosis

LNEA 9.- ENFERMEDAD DIARREICA AGUDA Gastroenteritis Intoxicacin alimentaria: higiene de los alimentos Hidratacin oral e intravenosa

LNEA 10.- INFECCIONES RESPIRATORIAS ALTAS Y BAJAS Crup y crisis asmtica Relacin de la ceniza volcnica y los trastornos respiratorios Neumona

LNEA 11.- ALTERACIONES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR Deteccin de cardiopatas congnitas Arritmias Insuficiencia cardaca

LNEA 12.- ENFERMEDADES DE LA SANGRE Estudio de las principales anemias: deficiencia de hierro, cido flico, vitamina B12 Leucemias Hemofilias Prpuras trombticas

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LNEA 13.- NEFROLOGA Evaluacin clnica del nio con enfermedad renal Glomerulonefritis: Importancia de la prevencin de la fiebre reumtica Sndrome nefrtico y nefrtico Infecciones altas y bajas Insuficiencia renal aguda

LNEA 14.- ESTATUS CONVULSIVO Evaluacin neurolgica peditrica Crisis comiciales en la infancia: crisis febriles, primarias, parciales, generalizadas, estatus epilptico Relacin de las infecciones del sistema nervioso central y las convulsiones Relacin de tumores cerebrales y convulsiones Manejo de las convulsiones en atencin primaria y emergencia

LINEA 15.- RIESGOS MEDIOAMBIENTALES PARA LA SALUD DEL NIO Contaminantes qumicos Intoxicacin por metales pesados Intoxicacin por plomo Intoxicaciones con frmacos, productos qumicos y plantas: Epidemiologa y abordaje del tratamiento Intoxicaciones alimentarias Terrorismo biolgico y qumico Mordeduras de animales Envenenamientos LINEAS DE INVESTIGACIN La lneas de investigacin formativa en la carrera est identificadas con los respectivos ttulos en cada rea formativa, los programas corresponden a los temas identificados con las primeras vietas y los proyectos a las vietas de segundo orden: Ej.: No. LINEA DE INVESTIGACIN Programa de investigacin o Proyecto de investigacin

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