Sunteți pe pagina 1din 10

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamant:Gradinita ,,Floare de lotusOdoreu Data:10.05.2011 Grupa :Mica A Educatoare:Lipovan Monica Alina Tema de studiu:,,Ce si cum exprimam ceea ce simtim Tema zilei :,,Sub cupola circului Mijloace de realizare:Activitate integrata Denumirea activitatilor: ADP :Buna dimineata Arlechino! Jocuri si activitati didactice alese ALA:Constructii:,,Arena circului(macheta) Arta:,,Coifuri-lipire,decorare Activitati pe domenii experentiale ADE:(DS+DEC):,,Arlechino se joaca cu noi -activitate matematica-joc didactic

-dactilopictura (Farfuriile clovnului) Jocuri si activitati didactice alese: ALA:,,La circ-jocuri distractive,tumbe,dans Scop: Familiarizarea copiilor cu diferite elemente (animale,personaje,obiecte)si aspecte (dresuri,jonglerii ,acrobatii)specifice lumii circului Sa participe activ si cu placere la jocurile si activitatile initiate pe tot parcursul zilei,transpunandu-se in lumea magica a circului Obiective operationale: 1. Sa amplaseze cu ajutorul clovnului,obiectele puse la dispozitie(animale,mingi,tonete,omuleti etc.)pentru a realiza o macheta a circului 2. Sa denumeasca obiecte exprimandu-se corect in propozitii simple,minim 3 cuvinte 3. Sa lipeasca buline colorate pe coifuri folosind corect pasta de lipitit pe toata suprafata 4. Sa denumeasca corect pozitiile spatiale (pe, sub,langa,sus, jos)in care au gasit jucaria ascunsa 5. Sa ascunda jucaria in locul (pozitia spatiala)indicat de clovn,identiticand corect acel loc 6. Sa decoreze farfurii folosind tehnica dactilopicturii,asezand corect petele de coloare pe toata suprafata ,fara a amesteca culorile,aproximativ 80% din efectivul grupei 7. Sa execute corect dupa modelul clovnului,miscarile sugerate de continutul cantecului respectand ritmul 8. Sa-si coordoneze miscarile corpului cu ritmul melodiei respectand indicatiile clovnului Metode didactice: Observatia,conversatia,explicatia,demonstratia

Mijloace didactice: laptop,cd-rom Material didactice: Constructii: - macheta,arena circului,animale de la circ ,jucarii specific circului,mingi. Arta Coifuri,buline colorate din hartie ,lipici,laveta umeda DS (act. Matematica) -saculet cu jucarii(elefant,papusa,leu,minge,masina,tren) DEC (dactilopictura) -cutia magica,farfurii de carton,acuarele,pahare,lavete umede ALA Saltele,tunel,cercuri,mingi colorate,jucarii de diferite marimi,baloane Forma de organizare:frontal,individual Elemente de joc: supriza ,aplauze,inchiderea si deschiderea ochilor MOTIVATIA ZILEI Va sosi un clovn (educatoarea)de la circ care va solicita ajutorul copiilor de-a se pregati pentru un spectacol ,aducand cu el o multime de elemente specific din lumea circului pe care le va folosi pe tot parcursul zilei in jocurile si activitatile propuse. SCENARIUL ZILEI

Ziua va porni de la intalnirea de dimineata unde clovnul va prezenta niste imagini sugestive din lumea circului(dresura animale,clovn,acrobati,magicieni,jonglerii,cortul circului) ,se trece apoi la salutul de dimineata unde clovnul Arlechino doreste sa faca cunostinta cu toti copii .Dupa prezentari copii se vor amuza imitand miscarile clovnului.Vom lucra pe sectoarele constructii si arta. Pe tot parcursul zilei ne vom juca alaturi de clovnul Arlechino care le va pregati diferite suprize, va ascunde jucarii pe care copii va trebui sa le gaseasca,vor picta farfurii iar la sfarsit vor dansa si ne vor juca in lumea circului distrandu-se si amuzandu-se .

ORGANIZAREA ACTIVITATII Se vor creea toate premisele pentru desfasurarea in bune conditii a activitatilor propuse Se va aerisi sala de grupa Se vor amenaja cele 2 centre de interes cu materialele specific Intr-un colt vor fi mamenajate diferite obiecte specific circului(baloane,imagini de la circ,mingi,jucarii,cercuri,tunel,saltele) Se va sigura intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa

SECVENTA DIDACTICA 1.Captarea atentiei si enuntarea

ACTIVITATEA EDUCATOAREI Se va face prin aparitia clovnului (educatoarea) -Buna dimineata , copiii,eu sunt clovnul

ACTIVITATEA COPIILOR -Buna dimineata!

STRATEGII MODALITATI DIDACTICE DE EVALUARE Observarea sistematica a

obiectivelor

2.Prezentarea noului continut si

Arlechino si am venit de la circ sa ma ajutati sa ma pregatesc pentru un spectacol de circ ,(o sa pregatim impreuna circul ,o sa decoram coifuri,o sa facem jonglerii adica o sa ascundem tot felu de jucarii,o sa pictam farfurii Si toata ziua o sa ne distram si o sa ne amuzam Intalnirea de dimineata: Se trece la prezentarea pe laptop a unor imagini sugestive din lumea circului . ,,-Ca sa stiti mai bine ce se intampla la circ v-am adus niste imagini pe care o sa le urmarim impreuna ,,- Pentru ca azi suntem in lumea circului si o sa ma ajutati vreau sa facem cunostinta,eu imi spun numele ,iar voi mi-l veti spune pe al vostru. ,,- Buna dimineata eu sunt Arlechino,tu cine esti? Dupa terminarea prezentarii,copiii vor salute in cor clovnul. Pentru a destinde putin atmosfera clovnul le va sugera copiilor sa faca cateva exercitii fizice(sarituri,alergari pe loc,batai din palme etc.) In urma defasurari exercitiilor se va trece la prezentarea celor 2 sectoare pregatite: ,,- Copii acum suntem plini de energie si

Conversatia -asculta cu atentie

comportamentului

-privesc imaginile si asculta cu atentie ce spune Observatia clovnul

-Buna dimineata eu sun Antonia!

Conversatia

Analiza raspunsurilor date

-executa miscarile sugerate de clovn

Explicatia

dirijarea invatarii

trebuie sa ne apucam de treaba;vom realize circul,uite aici am pregatit cortul unde va trebui sa asezam asa cum am vazut in imagini,toate lucrurile de care am nevoie ca sa pot face un spectacol.Aveti aici animale,mingi,trenulet,masinute ,personaje pe care le vom aranja in acest cort. ,,-In acest loc am pregatit niste coifuri,lipici,si aceste buline colorate ,pe care va trebui sa le lipitipe tot coiful,uite cum este acesta.Veti lua pasta de lipit o intindeti pe toata suprafata si apoi veti lipi bulina pe coif,uite asa. Acum sa vedem cine si unde doreste sa se aseze. Clovnul va dirija copiii sa si ocupe locurile si va urmari modul in care copiii rezolva sarcinile primite .In cazul in care copiii au nevoie de ajutor, va veni cu indicatii si demonstratii suplimentare. Dupa terminarea activitatilor propuse se va face expunerea coifurilor si prin descrierea machete cu accent pe denumirea pozitiilor spatiale . Dupa familiarizarea activitatilor alese se va trece la jocul didactic matematic care presupune ascunderea unor jucarii de catre clovn scoase de copii dint-un saculet si denumindule in prealabil.

-privesc si asculta cu atentie indicatiile clovnului

-privesc demonstrarea facuta de clovn

Observarea sistematica a Demonstratia comportamentului

-isi ocupa locurile la sectoare

Analiza produselor activitatii

Copiii vor fi asezati in semicerc iar clovnul va prezenta folosind procedeul suprizei saculetul cu jucarii,apoi va explica si demonstra modul in care se vor juca. Copiii acum o sa facem magii adica ascundem jucarii si pentru asta v-am adus ceva. Oare ce?(se prezinta saculetul) 1.Explicarea si demostrarea jocului: Explicarea si demonstrareavor avea loc concomitent pentru intelegerea mai usoara a sarcinii ,,Uite de aici din saculet un copil va scoate o jucarie,o va denumi(papusa)apoi mi-o da mie,eu am s-o ascund iar voi va trebui sa o gasiti.Ca s-o pot ascunde voi va trebui sa inchideti ochii, si-o sa I deschideti doar cand bat din palme .Acum inchideti ochisorii,eu ascund jucaria,bat din palme,voi ati deschis ochii,iar copilul care a scos jucaria din sac o va cauta.Nu aveti voie sa treceti dincolo de scaune ,trebuie sa o cautati doar in partea aceasta. 2.Jocul de proba Clovnul va solicita un copil pentru a efectua jocul de proba si se vor sublinia clar regulile jocului: Se scoate jucaria

Observarea -un saculet

Observarea sistematica a comportamentului -asculta cu atentie Explicatia

Demostratia

-copilul ales face jocul de proba

-asculta cu atentie jocul de proba

Se denumeste Se da clovnului Se inchid ochisorii Se ascunde jucaria Batai din palme-deschidem ochisorii Se cauta jucaria Se aplauda cand se gasete jucaria 3.Executarea jocului de catre copii Vor fi solicitati 5 copii pentru desfasurarea jocului,jucariile din saculet vor fi ascunse in urmatoarele pozitii spatial( sus, jos,langa,pe ,sub). Se va urmarii denumirea corecta a jucariilor prin exprimarea in propozitii simple si denumirea corecta a pozitiei spatial 3.Obtinerea identificate performantelor 4.Complicarea jocului In aceasta etapa clovnul va sopti copiilor pozitia spatial (locul)iar copilul solicitat va ascunde jucaria ,un alt copil va cauta jucaria. Pe tot parcursul activitatii copiii vor fi apreciati verbal dar si prin aplauze 4.Asigurarea Pentru acest moment al activitatii clovnul va feed-backului sugera copiilor sa caute in sala de grupa o cutie magica care contine farfuriile ce urmeaza a fi pictate de catre copii. ,,-Copii pana acum ati ascuns si ati gasit jucarii dar sa stiti ca la voi in grupa s-a

Explicatia

-cauta jucariile ascunse de clovn

Demonstratia Analiza raspunsurilor date

-ascund jucariile unde le sopteste clovnul

-cauta cutia magica

ascuns o cutie magic ape care haideti so cautam impreuna. Dupa gasirea cutiei clovnul va anunta tema si obiectivele si se vor intui materialele. ,,-Ei oare ce-o fi in aceasta cutie?Sa vedem impreuna ,se scot materialele din cutie se denumesc si clovnul devine suparat ca nu sunt ornate farfuriile pentru spectacol ,decat una ,cea model. Se va prezenta farfuria model urmand ca fiecare copil sa decoreze prin dactilopictura farfuria primita cu culorile puse la dispozitie.Fiind o tehnica cunoscuta de copii,procedeul de lucru va fi doar reamintit acestora urmand ca ei sa realizeze sarcina. Se vor realiza exercitiile pentru incalzirea muschilor mici ai mainilor cu ajutorul unei poezii: ,, Ploaia cade ne-ncetat Varful degetelor bat 5.Evaluarea Degetele sunt petale performantelor Se deschid precum o floare La sfarsitul activitatii,clovnul va cere copiilor sa-si aseze farfuria intr-o anume pozitie spatial(pe masa,langa dulap,sus pe 6.Transferul raft),urmand apoi ca acestea sa fie apreciate de cunostinte atat colectiv cat si individual. ,,- Pentru ca m-ati ajutat si am reusit sa realizam toate materialele pentru

-in cutie se afla:farfurii,acuarele,lavete Observatia umede pahare Conversatia

Observatia sistematica a comportamentului

Asculta si urmaresc demostratia facuta de clovn Demonstratia

-executa miscarile

-aseaza farfuriile in locul indicat de clovn Analiza produselor activitatii

7.Incheierea activitatii

spectacol,eu zic sa mergem acum la circ sis a ne distram impreuna. Copiii isi vor pune coifurile si impreuna cu clovnul se vor deplasa la ,,circ-coltul amenajat in acest sens unde vor executa doua jocuri distactive,avand ca scop destinderea copiilor prin miscare,dar si executarea in diferite ritmuri a acestor miscari. Dupa executarea jocurilor copii vor fi lasati liberi sa execute tumbe,jocuri prin tunel,jocuri cu mingea. In incheierea activitatii clovnul le va multumi copiilor pentru ajutor le va aprecia munca si ii va recompensa cu dulciuri cu cate o masca de clovn. - La revedere copii!

-executa jocurile distractive ascultand indicatiile clovnului

Observarea Observarea sistematica a comportamentului

-La revedere Arlechino!