MODELO DE GESTIN DEL TALENTO PARA CONTEXTOS INTERCULTURALES

Existen variadas acepciones en relacin al concepto talento. Por ejemplo: del latntalentum, la nocin de talento est vinculada a la aptitud o la inteligencia. Se trata de la capacidad para ejercer una cierta ocupacin o para desempear una actividad. El talento suele estar asociado a la habilidad innata y a la creacin, aunque tambin puede desarrollarse con la prctica y el entrenamiento. Tambin se puede considerar talento a la capacidad intelectual o habilidad que tiene una persona para aprender las cosas con facilidad o para desarrollar con mucha habilidad una actividad.

Tambin, se define el talento acadmico como una competencia superior al promedio en una o ms reas de las aptitudes humanas, que se da en forma natural, pero necesita de un contexto de aprendizaje adecuado para crecer y manifestarse. Se concluye que el talento es Capacidad superior, intelectual, prctica, esttica y/o emocional que caracteriza de manera diferente a una persona que se logra identificar porque destaca sobre el promedio general como valor individual y social. (Careaga & Seplveda, 2012)

Este modelo ha sido diseado para diagnosticar y caracterizar la gestin del talento en contextos interculturales, estableciendo el tipo de interacciones comunicacionales con soporte digital entre contextos interculturales locales y vinculaciones remotas con otros contextos culturales distribuidos. Los elementos del modelo consideran una dinmica cclica que itera sobre si misma dependiendo de los intereses y capacidades comunicacionales de los agentes culturales y de su

motivacin para comunicar sus talentos y buscar convergencia de intereses comunes para construir dialogo intercultural. Los elementos del modelo son: Diagnstico del talento en contexto intercultural local: consiste en detectar agentes culturales que poseen talentos intelectuales, prcticos, estticos y/o emocionales. Identificacin del talento para la interculturalidad: Del repertorio de talentos diagnosticados se identifican los talentos que tienen potencial de dialogo intercultural. Seleccin de talento para la Gestin del Conocimiento: los talentos con potencial de dilogo intercultural se sistematizan en contexto digitales para instalar un potencial comunicacional que permita vincular el contexto intercultural loca con otros contextos culturales remotos y distribuidos. Estimulacin del talento: Reconocer el talento individual como un elemento constitutivo de la identidad cultural, entendindolo como una contribucin singular del sujeto a la definicin de la identidad del grupo. El contexto comunicacional con soporte digital constituye uno de los medios de estimulacin del talento al conformar interacciones comunicacionales entre sujetos de distintas singularidades culturales. Control y seguimiento: Acciones que permiten detectar el desarrollo comunicacional de los centros de inters conformados entorno a la gestin del talento. Consiste en realizar seguimientos cuantitativos o cualitativos a las interacciones comunicacionales establecidas entre sujetos que comparten centros de inters vinculados a sus talentos. Identificacin de nuevos talentos: Identificacin de nuevos talentos que emergen como resultado de la gestin del conocimiento intercultural sustentada en la gestin del talento