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UNIVERSIDAD

NACIONAL DE
PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADMICO DE
CIENCIAS

MANUAL DE GUIAS DE LABORATORIO DE FSICA I:


PESQUERIA

PIURA - PERU
2007-II

LABORATORIO DE FSICA
DAF FC UNP

Prctica

Prctic
a

Prctic
a

Prctic
a

Nota

Nota

Prctic Promedi
a
o

Final

Informes

Evaluaci
n
de
Entrada

CURSO

________________

ALUMNO (A)

________________
________________

CDIGO

________________

FACULTAD

________________

PROGRAMACIN DE PRCTICAS DE LABORATORIO:


SEMANA:
SEMANA _______

DA:
DA _______

HORA:
HORA _______

PROF. DE TEORA

________________

JEFE DE PRCTICA

________________

39

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LABORATORIO DE FSICA
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ORGANIZACIN DE LAS PRCTICAS DE LABORATORIO


1. LAS PARTES DE LAS PRACTICAS DEL LABORATORIO
Una sesin de laboratorio consiste de varias partes que se detallan a
continuacin:
La lectura del manual;
La prueba de entrada;
La toma de datos;
El anlisis de los datos;
La elaboracin de un informe;
La evaluacin de su trabajo por el Jefe de Prctica.
En las hojas correspondientes del manual, anotar sus observaciones y
conclusiones respecto al laboratorio y todo lo que tenga que ver con la
prctica: los clculos, mediciones hechas a mano, caractersticas del
equipo utilizado; las respuestas a las preguntas; etc.
No es aceptable utilizar clculos sobre hojas sueltas. Si es necesario
hacer un clculo, est debe ir en el manual.
Es importante que la informacin est completa, la redaccin bien
hecha, legible y ortografa correcta.
Su Jefe de Prctica le indicar la manera en que revisar sus informes.
2. LA LECTURA DEL MANUAL
La lectura del manual antes de venir al laboratorio es indispensable.
El manual contiene un breve resumen de la teora de los
experimentos que van a realizar.
Para que pueda analizar correctamente los experimentos a realizar
es necesario que comprenda bien la parte terica.
Despus de la parte terica vienen las guas de laboratorio
propiamente dichas.
Las guas de laboratorio no son del tipo recetas de cocina, con
cada paso dado con tanto detalle que se pueda sacar buenos
resultados con los ojos cerrados y una mano atada a la espalda. Al
contrario, proponen solamente las lneas generales a seguir, tanto
en la ejecucin del experimento como en el anlisis de los datos. Por
eso es necesario estudiar la gua antes de venir al laboratorio.
Al llegar al laboratorio, usted debe tener alguna idea de cmo se
realiza el experimento, de que parmetros van a seguir como
variables, de que combinaciones de variables darn una lnea recta
en un grfico, etc.
Para incentivarlo a estudiar el manual se toma una prueba de
entrada.
3. LA PRUEBA DE ENTRADA
Como se a explicado en el acpite anterior, es indispensable leer la
gua de laboratorio. Para controlar eso hay una prueba de entrada
que se toma en los 10 primeros minutos de la prctica de
laboratorio.
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Si usted llega tarde, tendrn menos tiempo para la prueba, que se


basa exclusivamente en el contenido del manual.
4. LOS DATOS EEXPERIMENTALES
El primero de los objetivos de las prcticas de laboratorio es que
usted aprenda a manejar los equipos correctamente, y el segundo
es que desarrolle sus capacidades creativas e investigativos con
respecto al trabajo experimental.
La evidencia de su dominio de un experimento se muestra en los
datos obtenidos y en la manera de presentarlos en las tablas
indicadas.
En la mayora de las prcticas utilizar papel milimetrado o
computadora para analizar y hacer los grficos.
Al final del laboratorio los datos debidamente registrados sin
correcciones sern visados por el Jefe de Practicas.

CONTENIDO

PRESENTACIN.

Pg.

1. MEDICIN Y CLCULOS DE ERRORES

2. FUERZAS.

13

3. CINEMATICA.

21

4. ENERGIA

5. PRINCIPIO DE ARQUIMIDES.

39

28
33

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PRESENTACIN.
La Fsica, es una ciencia fundamental que tiene profunda influencia en
todas las otras ciencias. Por consiguiente, no slo los estudiantes de fsica e
ingeniera, sino todo aquel que piense seguir una carrera cientfica deben
tener una completa comprensin de sus ideas fundamentales.
Es por esta razn que se ha elaborado el presente mdulo, con el deseo
que los conocimientos tericos impartidos por nuestros profesores sean
entendidos.
El laboratorio es el elemento ms distintivo de la educacin cientfica,
tiene gran relevancia en el proceso de formacin, cualquiera que vaya a ser la
orientacin profesional y el rea de especializacin del estudiante. En el
laboratorio

podemos

conocer

al

estudiante

en

su

integridad:

sus

conocimientos, actitudes y desenvolvimiento.


El trabajo prctico de laboratorio sirve: Para motivar, mediante la
estimulacin del inters y la diversin, para ensear las tcnicas de
laboratorio, as como intensificar el aprendizaje de los conocimientos
cientficos, asimismo para proporcionar una idea sobre el mtodo cientfico, y
desarrollar la habilidad en su utilizacin y tambin para desarrollar
determinadas "actitudes cientficas", tales como la consideracin de las ideas
y sugerencias de otras personas, la objetividad y la buena disposicin para no
emitir juicios apresurados.
En el laboratorio el alumno logra el mximo de participacin, el profesor
se convierte en gua para el alumno. La ayuda del profesor debe ser la mnima
necesaria para que eche a andar, y vaya pensando en lo que puede hacer y el
significado de lo que hace en cada momento de la experiencia. El estudiante
debe de percibir la prctica como un pequeo trabajo de investigacin, por lo
que una vez terminada elaborar un informe que entregar al profesor para
su evaluacin en la que se especifique:
Ttulo.
Objetivos, o resumen de la prctica.
Descripcin.
Fundamentos fsicos.
Medidas tomadas.
Tratamiento de los datos y resultados.
Discusin y conclusiones.
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Las prcticas de laboratorio deberan de ir coordinadas con las clases de


teora y de problemas.

Lic. Carlos Albn Palacios M.Sc.


Jefe del Laboratorio de Fisica.

1 PRCTICA: MEDICIONES Y CLCULO DE


ERRORES
1.

OBJETIVO:

Aprender a utilizar instrumentos de medida de precisin.

1.1 OBJETIVO GENERAL:


GENERAL

2.

Conocer los mtodos de tratamiento estadstico


mediciones.
Aplicar la teora de errores a mediciones de laboratorio.

de

las

FUNDAMENTO TEORICO
La medida de cualquier magnitud fsica es determinar un "nmero"
que sea el cociente entre la magnitud
en consideracin y su
respectiva unidad
"patrn". Los mtodos para la medida de
magnitudes fsicas son:
a) Medida directa.- Se efecta por "comparacin" con el patrn
escogido
como unidad de medida. Esta medida es relativa
porque depende de la unidad de medida.
b) Medida
Indirecta.Se
determina
mediante
frmulas
matemticas, y usando mediciones directas. As tenemos: El
volumen, densidad, trabajo, etc.
c) Medida con aparatos calibrados.- Se realiza usando
instrumentos de manera tal que la medida se reduce a una
simple lectura de la posicin de ndices sobre escalas
graduadas. Son aparatos calibrados: Las balanzas, relojes,
voltmetros, ampermetros, cronmetros, termmetros, etc.

3.

CLASIFICACIN DE LOS ERRORES


Los errores se clasifican en:
a) Errores sistemticos. Son aquellos que se repiten
constantemente durante un experimento o bien durante una

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serie de medidas. Entre las fuentes de estos errores se tiene:


Errores de calibracin de los instrumentos de medida,
condiciones
experimentales
no
apropiadas,
tcnicas
imperfectas, formulas incorrectas y teoras incorrectas.
b) Errores Casuales.- No es posible determinar la causa de estos
errores. Siempre estn presentes en la medida de cualquier
cantidad fsica y es a priori impredecible. As tenemos: Errores
de apreciacin, condiciones de trabajo y falta de definicin.
c) Errores ilegtimos.- Son debidos en parte a la forma como el
experimentador sabe aprovechar de las medidas realizadas y
en parte a factores personales como por ejemplo: distraccin,
cansancio, etc.
4.

TEORIA DE LOS ERRORES DE UNA VARIABLE


4.1. METODO ESTADISTICO.- Nmero de mediciones n 10.
Valor promedio.- Es el valor ms probable de la magnitud A,
definido por:

a(1)
=

a1+ a2 + .... + an

ai

= i= 1
diferencia nentre

Error Aparente.- Esn la


valor promedio de las medidas.
= a - a,

una medida cualquiera y el

i =1, 2, ... , n

(2)
n 2 medio.- Se define mediante la siguiente expresin
Error Cuadrtico

ei

i =1

(3)

n1

Error Estndar.- Definido por:


=

ei

(4)

n( n 1)

Segn el significado de , se analiza las medidas efectuadas, una


por una; todas las medidas cuyos resultados estn fuera del intervalo:
[ a - 3, a +3] tienen que ser eliminados sin mayor duda; hecho esto
se determina nuevamente a y . A continuacin, se calcula el error
estndar , el resultado final ser dado por:

(5)

A = a 3

El error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor


medio
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a
El error porcentual es calculado con la frmula
Er =

(6)

E % = E r x100%

(7)

Los valores de las ecuaciones (3) y (4) brindan mejores resultados


cuando mayor sea el nmero de mediciones
4.2. MTODO NO ESTADISTICO.ESTADISTICO Nmero de mediciones n < 10.
Se determina el valor promedio mediante la ec. (1). As mismo, se
toma como error presuntamente cometido, la cantidad mxima am.
definida por:

am; =

amax - a min

(8)

El resultado final se escribe:


A = a a m
(9)
Si n = 1 (una sola medida) el tratamiento es no estadstico y el error a0
, se estima como la sensibilidad del instrumento; es decir:
A = a a0

5.

TEORIA DE LOS ERRORES DE MUCHAS VARIABLES


5.1.

TRATAMIENTO ESTADISTICO

Sea la magnitud fsica F que depende de las magnitudes distintas

z2,......, zn; entonces:


F

(z1,

z1,

z2,........,

zn.)

(10)
Si se mide las magnitudes z1, z2,......., zn experimentalmente se dice
que F es el resultado de una medida indirecta.
El valor promedio de F se determina mediante

F = F z 1 , z 2 , ..., z n

(11)

Y los errores cuadrtico medio y estndar, respectivamente se


determinan mediante la expresin.
2

2
j

F

Z j

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(12)

F
2
F = j
____________________________________________________________________________
Zj

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(13)
Entonces el resultado final se escribe como:
F = F 3F
(14)
La Ec. (13) se emplea para medidas independientes pero si son no
independientes F se determina mediante:
F

5.2

=1

F
F

+ 2
+ .....
Z 1
Z 2

(15)

TRATAMIENTO NO ESTADSTICO

Si el nmero de mediciones n<10 n = 1, el clculo de F ser:

F =

Z1

z1 +

Z2

z 2 +..... +

La medida final se obtiene.


F = F F
6.

Zn

(16)

zn

(17)

DENSIDAD DE UN SLIDO
OBJETIVO:

Determinar la densidad de un slido, usando el clculo de errores.

EQUIPO Y MATERIALES
1 Slido con orificio.
1 Vernier - 0,05mm.
1 Balanza - 0,1g.

PROCEDIMIENTO
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1.

Medir con el Vernier 10 veces el largo (L), ancho (A), y altura (H)
del paraleleppedo, y anotar en la tabla 1.

2.

Medir con el Vernier 10 veces el dimetro (D), y altura (H) del


orificio cilndrico, y anotar en la tabla 1.
TABLA N 1

Magnitud

10

L (mm)
A (mm)
H (mm)
D (mm)
h (mm)
m (gr)
3.

Mediante un tratamiento estadstico determine el volumen total


del slido.

4.

Medir con la balanza 10 veces la masa (m) del slido cambiando la


posicin en el platillo y su sensibilidad.

5.

Mediante la siguiente frmula: =

m
m
=
V Vp VO

Determine la densidad del slido y su respectivo error. Error porcentual.


7.

VOLUMEN DE UNA ESFERA


OBJETIVO:

Determinar el volumen de una esfera, aplicando el tratamiento no


estadstico.

EQUIPO Y MATERIALES
1 Esfera slida.
1 Micrmetro.
Micrmetro
d

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PROCEDIMIENTO
1.

Medir con el micrmetro 8 veces el dimetro de la esfera, en


diferentes posiciones, y anotar en la tabla N2.
Tabla N 2
1

d (mm)
2.

3
d y
V=
6

Determinar el volumen de la esfera

su respectivo

error porcentual :
ANALISIS DE DATOS

I.-

DENSIDAD DE UN SLIDO
Magnitud

Er

E%

L(mm)
A(mm)
H(mm)
D(mm)
h(mm)
VOLUMENES:
Paraleleppedo:
Agujero Cilndrico:
Volumen Total:
39

vp

V0

=
L.

A. H
2

________________
________________
________________

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ERRORES:
p = _______________

Paraleleppedo:

0 =

Agujero:

_______________

Error total:

Error Relativo:

Er = _______________
E% = _______________

Error Porcentual:
V = V

Luego:

_______________

Masa del slido

_______________

m = ________________
m =

________________

(sensibilidad)

= ________________

Densidad del slido:


II.-

VOLUMEN DE UNA ESFERA

Magnitud

Er

E%

d(mm)

Volumen de la Esfera:

1
6

________________
V = ________________

Error:
Luego:

8.

V = V

V =

________________

CONCLUSIONES
A) Acerca del clculo realizado.

B) Acerca de los resultados obtenidos.

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9.

CUESTIONARIO
1.Se puede medir cualquier magnitud?.
2.Qu condiciones debe cumplir una magnitud para ser mensurable?
3. Las caras del cilindro han sido cortadas exactamente a 90 con
respecto a su generatriz Porqu?.
4.Entre el vernier y el micrmetro, Cul es el instrumento ms preciso?
Porqu?
5.Investigar las ltimas tcnicas de precisin de medidas.

Nota
Lee bien las preguntas y responde con criterio
Desarrolla tus clculos con sus respectivos procedimientos y
anxalos a tu informe.
CUESTIONARIO
1.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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FSICA I: PESQUERIA

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2 PRCTICA: PRCTICA: FUERZAS


1.

OBJETIVO :

2.

Obtener la resultante de dos fuerzas.


Obtener las componentes rectangulares de una fuerza.

FUNDAMENTO TEORICO
ADICION DE DOS FUERZAS
Segn el mtodo grfico, para hallar la resultante de dos fuerzas
concurrentes se hace uso del mtodo del paralelogramo o del tringulo.
(Fig. 1).

El mdulo de la resultante (F) se determina mediante,


F =

F1

+ F2

+ 2 F1 F2 cos ,

(1)
y su direccin
F
sen

F1

sen

F2

sen

(2)
COMPONENTES RECTANGULARES DE UNA FUERZA
Sea la fuerza F en el sistema de coordenadas x y, tal como muestra la
Fig. 2.

Donde:
Fx
39

= F cos

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Fy

(3)

= F sen

F2

Por Pitgoras :
(4)

= Fx 2 + Fy 2

EXPERIMENTO N 1
ADICION DE DOS FUERZAS
EQUIPO Y MATERIALES
1
1
2
5
1
1
1
1
4

Estructura de demostracin experimental.


tablero magntico.
dinammetros circulares, 5N
pesas, 50 g.
cordel (aprox. 15 cm)
lpiz de transparencia, soluble en agua.
regla, 30 cm
transportador
hojas de papel, DIN A4

MONTAJE

PROCEDIMIENTO
1.
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Marcar el centro del tablero magntico; con el lpiz de transparencia.


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2.

Hacer un lazo en cada extremo del cordel. Adherir un dinammetro


circular al tablero magntico y, colocar un lazo al gancho del dinammetro
circular. Suspender las cinco pesas del otro lazo del cordel (F = 2,5N).
(Fig. 4).

3.

Las cinco pesas hacen una fuerza F = 2,5N. En el papel DIN A4, dibujar
un vector de fuerza hacia arriba, cuyo origen sea el punto central del
tablero magntico (1N = 5 cm)

4.

Segn los casos de la tabla N 1, mediante el transportador considere 1


y 2. Lea los componentes de fuerza F1 y F2 en los dinammetros
circulares correspondientes y anotarlos en la tabla N 1. (Fig. 3).
TABLA N 1
1

F(N)

5.

F1(N)

2,5

30

30

2,5

40

40

2,5

50

50

2,5

60

60

F2 (N)

En las hojas de papel DIN A4. Empiece desde el origen de la fuerza F y,


extienda las lneas en la direccin de F1 y F2. Complete el paralelogramo
uur
de fuerzas. La fuerza F es la diagonal del paralelogramo.
(Fig. 5).
F
u
r
Fl

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____________________________________________________________________________
u
r
u
r
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FG

u
r
F2

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Fig. 6

6.

Mida las longitudes de los lados y determine los valores para F1 y F2 en

base a la escala usada en el dibujo. Anotar en la tabla N 1.


ur
7.
Cundo no se cumple la condicin de equilibrio Fi = 0 , (Fig. 6) , se
puede deducir que:

u
r
u
r uur
F + F = FG
ur uur u
r
Fi = FG F

(5)
(6)

u
r
Siendo F el error experimental, cuyo error puede medirse de la fig. 6.
Analticamente se puede expresar por
u
r
r
r
F = Fx i + Fy j
u
r
F =

donde
8.

( Fx )

+ ( Fy )

(7)
2

Verifique la validez de las condiciones de equilibrio para c/u de los


sistemas de fuerzas. Qu error haz cometido en tu clculo?. Cul es la
u
r
principal fuente de error?. Calcular analticamente F y compralo con el
valor obtenido grficamente.
EXPERIMENTO N 2

DESCOMPOSICION RECTANGULAR DE FUERZAS


EQUIPO Y MATERIALES
2 Pies soporte
2 Nudetes
1 Dinammetro, 1,5N
1 clip

39

1 Varilla, 25 cm
2 Sujetadores de pape
1 Dinammetro, 3N
1 Par de tijeras

1 Varilla, 50 cm
1 Juego de 6 pesos
1 Cuerda, 30 cm
Papel, DIN A4

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PROCEDIMIENTO
1.

Traza la plantilla en el papel DIN A4, segn muestra la Fig. 7.

2.

Montar los aparatos como muestra la Fig. 7

3.

Suspender el dinammetro (1,5N) (5), segn muestra Fig. 7.

4.

Para determinar la componente horizontal (Fx), el dinammetro (1,5)


mantenerlo horizontal (Fig. 8) y mover el Pndulo a la derecha tal que la
cuerda pase por las marcas del eje x. Anotar en la tabla N 1 lo que
indica el dinammetro, para cada marca.

5.

Para determinar la fuerza (F), segn la cuerda del pndulo, insertar el


dinammetro (1,5N) entre la cuerda y las pesas, como se muestra en la
Fig. 9

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(1)
(2)
(3)
6.

Muestra la forma como se coloca el dinammetro (2).


dinammetro, 1,5N.
dinammetro 3N.

Inclinar el Pndulo tal que la cuerda pase por las marcas del eje x.
Anotar en la Tabla N 1 lo que indica el dinammetro (2) .
TABLA N 1

x(cm)

Fx (N)

Fy(N)

F(N)

2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

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ANALISIS DE DATOS
ADICION DE DOS FUERZAS
1

F(N)
TEORICO

F1(N)

F2 (N)
F1 (N)

2,5

30

30

2,5

40

40

2,5

50

50

2,5

60

F2 (N)

60

NOTA

: Para hallar F1 y F2, tericamente use la ecuacin (2). Presentar las


cuatros hojas DIN A4 mostrando los paralelogramos de fuerzas,
con sus respectivos clculos.
DESCOMPOSICION RECTANGULAR DE FUERZAS

x(cm)
F

Fx

Fx (N)
+ Fy

Fy(N)

F(N)

2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
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CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CUESTIONARIO:
1. Qu condiciones debe cumplir las fuerzas aplicadas a un punto para que
haya equilibrio?
2. Qu condiciones debe cumplir las fuerzas aplicadas a un slido para que
haya equilibrio?
3. Las fuerzas aplicadas a un slido dan resultante nula.Podemos asegurar
que hay equilibrio?
4. La primera ley de Newton es consecuencia de la segunda o es sta
consecuencia de la primera?
5. Una partcula Puede estar en reposo pero no estar en equilibrio? Explique
mediante un ejemplo.
6. Podra decir Ud. que reposo y equilibrio son sinnimos? Explique
7. Si un cuerpo est en reposo se puede afirmar que no hay fuerzas externas
actuando sobre l.

Nota
Lee bien las preguntas y responde con criterio
Desarrolla tus clculos con sus respectivos procedimientos
CUESTIONARIO:

1.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
39 ____________________________________________________________________________
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LABORATORIO DE FSICA
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3 PRCTICA: CINEMATICA
I.

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

OBJETIVOS

Investigar el movimiento de una burbuja de aire (mvil) del tubo de mikola.


Determinar la velocidad de la burbuja con M.R.U.

FUNDAMENTO TEORICO
Las ecuaciones cinemticas, para un mvil con M.R.U. (Fig. 1) son :
X = X0 + Vt

(1)

Donde: X0 es la posicin inicial, X es la posicin la final, y V la velocidad


que es una constante.
39

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Las grficas de (1) y (2) se muestran, respectivamente, en la Fig. 2 y 3.

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De la grfica X vs. T La pendiente en la grfica se determina


dividiendo el incremento vertical entre su correspondiente
horizontal. (La pendiente: tan =y/x)

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EQUIPO Y MATERIALES
1. Tubo de mikola.
2. 1 cronmetro de mesa.
3. Papel milimetrado.
4. 1 plano inclinado
MONTAJE

PROCEDIMIENTO 1:
Manteniendo el tubo mikola inclinado observa el movimiento de la
burbuja.

Qu tipo de movimiento tiene dicha burbuja?


Respuesta: ____________________________

Para una inclinacin fija,vara la rapidez de la burbuja?


Respuesta: ____________________________
Por qu asciende la burbuja al inclinar el tubo de mikola?
Respuesta: ____________________________

Se mide la velocidad de la burbuja cuando el ngulo de


inclinacin del tubo es 0 y 90 respecto a la horizontal?
Explique su respuesta
Respuesta:__________________________________________________
_______________________________________________________________
____

PROCEDIMIENTO 2:
Instalar el tubo de mikola como se muestra en la figura N 1. Mantener el
ngulo de inclinacin durante todo el trabajo en 30.
39

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DAF FC UNP

PROCEDIMIENTO 3:
Con el cronmetro, medir el tiempo que demora la burbuja 10 cm., cinco
veces y determine el promedio. Tabular los datos obtenidos en la tabla
N 1.
PROCEDIMIENTO 4:
Repetir el procedimiento, para las distancias mostradas en la tabla N1.
TABLA N 1
d
(cm)
10
20
30
40
50
60
70
80

t1(s)

t2(s)

t3 (s)

t4(s)

t5(s)

tp (s)

V=d(cm)/tp
(s)

PROCEDIMIENTO 5:

Con los datos obtenidos en la tabla N 1, graficar d(cm) vs tp (s) en


el plano cartesiano. (Utilizar papel milimetrado)

Determina la pendiente de la recta y compralo con la velocidad


v ms probable de la burbuja.

Escribe la ecuacin matemtica que relaciona d y t usando los


resultados de la prctica

II.

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO

OBJETIVOS:

Comprobar las leyes del M.R.U.V.

Determinar la aceleracin del mvil con M.R.U.V.


FUNDAMENTO TEORICO
Las ecuaciones cinemtica, para el mvil con M.R.U.V. (Fig. 6), son :
a = constante
39

(2)

____________________________________________________________________________
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V = VO + at
(3)
X

(4)

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X O + VO t +

1 2
at
2

____________________________________________________________________________
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Las grficas de (4), (5) y (6) se muestran, respectivamente, en las Fig. : (7),
(8) y (9).
De la grfica V vs t, la pendiente de la recta es la aceleracin.
EQUIPO Y MATERIALES
Un carril con todos sus accesorios
Un cronmetro de mesa
Un carrito ( Mvil )
PROCEDIMIENTO 1
Colocar el carrito como te indica el jefe de Prctica.
Mantener en el mismo escaln al carrito durante toda la experiencia.
PROCEDIMIENTO 2
Con el cronmetro, medir el tiempo que demora el carrito 10 cm., tres
veces y determina el promedio. Tabular los datos obtenidos en la tabla N
2.
PROCEDIMIENTO 3:
Repetir el procedimiento, para las distancias mostradas en la tabla N2.

TABLA N 2
d t1(s)
(cm)
10
20
30
40
50
60
70
80

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t2(s)

t3 (s)

tp (s)

V=
tp

2d/

____________________________________________________________________________
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PROCEDIMIENTO 4:
Con los datos obtenidos en la tabla N 2, graficar d(cm) vs tp (s) en el
plano cartesiano. (Utilizar papel milimetrado)
Con los datos obtenidos en la tabla N 02, graficar V vs tp en el plano
cartesiano.(Utilizar papel milimetrado)
MONTAJE

Nota
Lee bien las preguntas y responde con criterio
Desarrolla tus clculos con sus respectivos procedimientos
CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
CUESTIONARIO:
Segn la tabla N01
1. De la grfica d vs tp hallar:
Pendiente: _____________________
Intercepto: _____________________
Ecuacin: _____________________
Segn la tabla N02
39

____________________________________________________________________________
FSICA I: PESQUERIA

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2. Grafique d vs tp2 en papel milimetrado hallar :


Pendiente: _____________________
Intercepto: _____________________
Ecuacin: _____________________
3. De la grfica V vs tp hallar:
Pendiente: _____________________
Intercepto: _____________________
Ecuacin: _____________________
4. Cul es la diferencia entre velocidad media e instantnea?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Cul es la diferencia entre aceleracin media e instantnea?..
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En las siguientes preguntas proporciona ejemplos si tu respuesta es
afirmativa.
6. Por qu no se usa la aceleracin media para determinar la aceleracin
instantnea?.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. En qu parte del experimento se comete el mayor error? Cmo
solucionarlo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

39

____________________________________________________________________________
FSICA I: PESQUERIA

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4 PRCTICA: ENERGA
OBJETIVO:
Comprobar experimentalmente el Principio de Conservacin de Energa.
FUNDAMENTO TEORICO
TRABAJO: Es el producto de la fuerza neta por la distancia que el cuerpo
recorre en direccin de la fuerza neta. En forma de ecuacin se tiene:
Trabajo = Fuerza x Distancia
rr
W = F.s = FsCos
es el ngulo por la Fuerza y el desplazamiento
ENERGIA:
ENERGIA: Es una magnitud escalar que mide la capacidad que tienen los
cuerpos de realizar trabajos.
ENERGA CINETICA: Es la energa que tienen los cuerpos en funcin de su
movimiento y se calcula segn:
EC =

1
m v2
2

donde m es la masa del cuerpo y v es su velocidad.


ENERGIA POTENCIAL GRAVITATORIA
Es la energa que tienen los cuerpos en funcin de su posicin. Un caso
especial se presenta cuando un cuerpo se encuentra a cierta altura con
respecto a un nivel de referencia (por ejemplo la superficie terrestre). Para
que el cuerpo alcance esa posicin hay que hacer un trabajo para vencer la
fuerza gravitacional de la tierra, almacenando una cantidad de energa igual a
la magnitud del trabajo realizado. Esta energa se denomina energa potencial
gravitatoria y se calcula segn la ecuacin:
Ep = m g h

donde m es la masa del cuerpo, g la aceleracin de la gravedad y h la altura.


ENERGIA MECANICA
Es la suma de las energas cintica y potencial de un cuerpo en cualquier
punto o en cualquier instante.
39

____________________________________________________________________________
FSICA I: PESQUERIA

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PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA


Establece que si un cuerpo se mueve bajo la accin de una fuerza
conservativa (distintas a las de rozamiento y viscosidad) su energa mecnica
es constante. Por tal razn se demuestra que un cuerpo que cae bajo la accin
de la fuerza gravitatoria terrestre deber tener una energa mecnica
constante en cualquier punto de su trayectoria. Es decir, si un cuerpo cae
desde una altura h, hasta altura hB (Fig. 1), se cumple que:

= Et

Et

E t + Ec = E t + Ec
A

Es decir:
1

mg h A +

mv A = mg h B +

1
2

mv B

Si el cuerpo se deja caer desde la altura h A, entonces v A = 0 ,por lo que la


ltima ecuacin se reduce a:
v

2
B

=2

(h

-h

)g

Esta relacin permite calcular la velocidad del cuerpo en el punto de


altura hB, si este punto est justamente en el suelo, entonces v B ser la
velocidad de impacto en el suelo.

Las unidades de energa y de trabajo son las mismas. En el sistema MKS es el


Joule y en el sistema CGS es el ergio.
EQUIPO Y MATERIALES
01 rampa de lanzamiento
39

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FSICA I: PESQUERIA

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01
01
01
01
04
04

esfera metlica (baln)


abrazadera
cronometro
plomada
hojas blancas
hojas de papel carbn
Reglas

MONTAJE

PROCEDIMIENTO
1.

Instale el equipo como muestra la Fig. 02.

2.

Una las cuatro hojas con el fin que obtenga una hoja de mayor tamao.
Haga lo mismo con las hojas de papel carbn.

3.

Coloque en el suelo el papel carbn con la superficie carbn hacia


arriba, y luego, coloque encima el papel blanco.

4.

Consiga que la plomada (nivel) cuelgue de la orilla de la mesa y quede


sobre el plano. Luego deje caer el baln 10 veces desde diferentes
alturas (posiciones A, B y C de la rampa). Las velocidades horizontales
del baln al dejar la rampa van a ser distintas dependiendo de las
diferentes alturas a que es abandonado. Adems mida la altura del
punto D.

5.

Mida el valor de cada una de las alturas tomando como nivel referencia
la superficie del suelo. Mida, tambin, las distancias OA, OB y OC..

6.

Mida la masa de la esfera.

* Anotar las medidas en las tablas correspondientes.


CUESTIONARIO
39

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En la Fig. 02 determine la energa en los puntos A, B, y C, tomando


como referencia el nivel del suelo.
2.
Calcule la velocidad en los puntos A, B y C usando las ecuaciones de
movimiento parablico y las medidas h D , OA, OB, y OC.
3.
Calcule la energa total en los puntos A, B, y C y D.
4.
En qu condiciones una fuerza efecta un trabajo positivo?Y un
trabajo negativo?Y un trabajo nulo? Proporcione ejemplos que ilustren
cada caso.
5.
Al calcular las energas en los puntos respectivos Se cumple el principio
de Conservacin de Energa? Explique el Porqu de su respuesta.
6.
Cite dos ejemplos en los que una fuerza est ejercida sobre un objeto
sin que ste realice algn trabajo sobre el objeto.
7.
Usando el teorema del trabajo y la energa, explique Por qu la fuerza
de rozamiento cintica siempre tiene el efecto de reducir la energa
cintica de una partcula?
ANALISIS DE DATOS
1.

PUNTOS

h
(cm)

V
(cm/s)

EP
(Ergios)

EK
(Ergios)

ETOTAL
(Ergios)

A
B
C
D
A
B
C

PUNTOS

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X
(cm)

PUNTOS

OA

D A

OB

D B

OC

D C

t
(s)

____________________________________________________________________________
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CONCLUSIONES
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Nota
Lee bien las preguntas y responde con criterio
Desarrolla tus clculos con sus respectivos procedimientos
CUESTIONARIO
1.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

39

____________________________________________________________________________
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5.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

6.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

7.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5
PRCTICA:
ARQUIMEDES

PRINCIPIO

DE

1. OBJETIVO
Determinar la
Arqumedes.

densidad

de

los

slidos

aplicando

el

principio

de

2. FUNDAMENTO TERICO
El principio de Arqumedes nos dice que :
<< Un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido recibe de parte
de ste un empuje vertical ascendente igual al peso del fluido desalojado
>>.

En forma matemtica:
E = W a - Wf = f g V s = f V s
(1)

39

____________________________________________________________________________
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Donde: Wa es el peso del cuerpo en el aire, Wf es el peso del cuerpo en el


fluido f densidad del fluido, f peso especifico del fluido y Vs volumen del
cuerpo de la zona sumergida.
a)

Densidad de un slido

Primero se pesa el slido en el aire ( Wa ) y, luego se determina su peso


sumergido en un fluido
(Wf ). Considerando a la ecuacin (1)
E = Wa - Wf
f Vs = Wa - Wf
es decir,

Wa - Wf

Vs =

(2)

Se sabe que:

=
s

Wa
V

(3)

De la ecuacin (2) en (3)

W
a

Wa - Wf

W . f
a
Wa - Wf

Simplificando tenemos:

W
a
Wa - Wf f

(4)

3. EQUIPO Y MATERIALES
3 Slidos de metal.
1 Balanza de triple brazo.
Dinammetros

39

____________________________________________________________________________
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4. PROCEDIMIENTO
Densidad de slidos
1. Determine los pesos de los slidos metlicos en el aire (Wa ). Anotar
en la tabla N 1.
2. Determine los pesos de los slidos metlicos sumergidos en el agua
(Wf ). Anotar en la tabla N 1.
3. Mediante la ecuacin (4) determine las densidades de los slidos
metlicos.
TABLA N 1

Slidos

Wa (N)

Wf (N )

s ( g/cm3 )

1
2
3

5. ANALISIS DE DATOS
1. DENSIDAD DE UN SLIDO
39

____________________________________________________________________________
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SLIDOS
W

=
(g / cm 3 )
s
W - W f

1
2
3

Grafique en papel milimetrado los datos de la tabla considerando


como variable dependiente los pesos y como variable independiente
los volmenes. Qu representa la pendiente de la recta de la
grfica?

Calcular el error cometido en la determinacin de la densidad de


los 3 slidos considerados.

Nota
Lee bien las preguntas y responde con criterio
Desarrolla
tus
clculos
con
sus
respectivos
procedimientos
6. CUESTIONARIO

1.
2.
3.
4.
5.

Dgase si puede ser estable, inestable o indiferente el


equilibrio de un cuerpo que flota en el agua
A que se debe el empuje hidrosttico?
Cundo no se cumplira el Principio de Arqumedes?
Al introducir un cuerpo en un lquido Puede ocurrir que el
empuje E de Arqumedes sea mayor que el doble del peso P
del cuerpo? Explique.
Aplicando el principio de Arqumedes y la dinmica encuentre
la aceleracin de un cuerpo cuando es mayor el peso
especfico del cuerpo que el del fluido.

7. CONCLUSIONES
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________

CUESTIONARIO
1. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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