INTRODUCCIN El proceso creativo y la Terapia Gestalt

La psicologa de la forma intenta, () evitar atomismo y dualismo mediante la consideracin de las personas como organismos que perciben y responden a campos perceptivos en su totalidad, a formas completas. Sus experimentos descubren varias peculiaridades interesantes de la percepcin, como el fenmeno fi, que han pasado a formar parte de cualquier psicologa de la percepcin. Thomas Hardy Leahey

Fotogramas de E. Muybridge 1878-1887

El fenmeno fi, se refiere a la percepcin de movimiento en el que se basa el cine. Captando fotograma a fotograma y mostrando los cuadros consecutivamente, se crea la ilusin de movimiento. Por la llamada persistencia retiniana. Pensar creativamente implica conseguir resolver distintos conflictos o problemas que se nos presentan, ya sea en el da a da, en la escuela, el trabajo, en nuestras relaciones personales, o bien en nosotros mismos. La creatividad es una forma de estar en el mundo, una forma de hacer. Para algunas personas, pensar creativamente resulta ser parte de su personalidad, pero para otras, es difcil conseguirlo, es casi imposible encontrar un giro o alternativas viables para cambiar, resolver o modificar algo. Si consideramos una consulta teraputica, un acercamiento creativo en el vasto terreno de la psicologa, es la Terapia Gestalt, que se vale de distintos mecanismos, para contribuir a que el cliente tenga un insight, un darse cuenta de lo que le acontece, cmo acta, y qu alternativas puede utilizar para cambiar, si as lo decide, esa situacin, comportamiento o problema. Pero, veamos con cautela, cmo se logra resolver problemas con creatividad, antes de pasar a entender algunos aspectos de la Terapia Gestalt. Son tres conceptos los que nos interesa abordar tomando como base a Mara Teresa Alicia Silva y Ortiz, quien, en el libro Proceso de la Creatividad, disecciona los pasos, propone ejercicios y cuestiona elementos que pueden ser utilizados en el plano personal, en una empresa, en una terapia, como instrumento pedaggico y en general para obtener resultados positivos en la resolucin de problemas. Tales conceptos son,

Problema, () es cualquier situacin que sea un reto, ofrezca una oportunidad o sea una preocupacin para quien lo afronte.1

Creatividad, () significa tener un elemento de novedad que es relevante, por lo menos para quien est en busca de una solucin. 2

Resolver, () es encontrar alternativas, percibir distintas formas para responder ante el problema al adaptarse uno mismo a la situacin o al adaptar la situacin a uno mismo. 3

La meta es, poder resolver problemas creativamente, por un medio o camino que implica utilizar la imaginacin, para obtener como resultado las alternativas o resolucin del conflicto en una accin efectiva. Otro concepto que nos gustara puntualizar es el de proceso creativo en la Terapia Gestalt que propone Joseph Zinker, l apunta que la creatividad responde y,

Establece: estoy dispuesto a hacer el ridculo y al fracaso para poder experimentar este da con novedad y frescura. Aquel que se atreve a crear, a trasponer lmites, no slo participa de un milagro, sino que llega adems a descubrir que en su proceso de ser l ()4

1 Mara Teresa Alicia Silva y Ortiz, El proceso de la creatividad, Mxico, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO, 1996, pg.34. 2 dem. 3 dem. 4 Joseph Zinker, El proceso creativo en la terapia guestltica, Mxico, Editorial Paids, 2003, pg. 11. 3

DESARROLLO Entre el cliente y la creacin: el terapeuta

Aproximacin a los principios de la terapia Gestalt y el proceso creativo

En este ensayo no se pretende hacer un estudio histrico del desarrollo, o abordar posturas y a tericos de la Gestalt, pero pensamos que es importante considerar algunos aspectos generales de la misma.

() con la tradicin de Kierkegaard, la terapia Gestalt es una terapia existencialista, que se ocupa de los problemas provocados por nuestra aversin a aceptar la responsabilidad de lo que somos y de lo que hacemos. Fritz ha creado un proceso de terapia que, en su forma ideal, evita conceptos. Separa hablar acerca de y la moral, del proceso de la terapia. Lo que nos deja es el estudio de los datos, y de la conducta observable que constituye el fenmeno, en lugar de nuestras propias conjeturas, o las de otras personas. La terapia Gestalt primero diferencia y a continuacin se ocupa de lo que experimentamos, ms bien que de lo que pensamos. Esto significa que el terapista Gestalt debe suministrar una situacin especial: se convierte en un catalizador que facilita la percepcin del paciente de lo que existe en el momento, y que frustra los diversos intentos de evasin del mismo. 5

Las formas de acercamiento que la terapia Gestalt utiliza con los clientes son variadas. La conducta observable es la materia de trabajo, y es a partir del pensamiento puesto en la palabra que se obtiene la materia prima de la consulta. Pero evitar hablar de conceptos como lo propone Fritz, requiere ms all de un proceso meticulosamente aplicable a cada cliente o de una frmula donde slo se cambian las variables de un esfuerzo ms all de la teora, y los 5 Fritz Perls y P. Baumgardner, Terapia Gestalt: teora y prctica, rbol Editorial, S. A., Colombia. 1994, pg. 19 4

datos duros, demanda redimensionar conceptos como, experimentar, crear y atravesar lmites. El terapeuta Gestalt, es visto por Zinker6, como un artista que usa su capacidad de invencin para ayudar a la gente a modelar su vida. El autor reflexiona sobre el terapeuta Gestalt, y considera que tiene un propsito central,
Mi objetivo como terapeuta y como persona es considerar la totalidad de mi vida a la manera en que me muevo, trabajo, amo y vivo como arte, como un proceso creativo. () cada creacin es el resultado expreso, conductal de multitud de Imgenes, fantasas, reflexiones y pensamientos. Es un proceso de desear una experiencia y una expresin ms completas y agudas.7

La experimentacin es primordial en el proceso creativo de cualquier ndole, ya sea en el terreno artstico, en las relaciones interpersonales o en cualquier materia que queramos tratar, aplicado a cualquier entorno o circunstancia, est basado en la prueba y el error, en la modificacin de actitudes y conductas que son variables en la adquisicin de experiencias; y es a partir de los propios conocimientos y aprendizajes del terapeuta que el cliente puede ser guiado, dirigido hacia el mejor lugar posible imaginado por l, escenario que puede ir modificando segn su propio conocimiento y del entorno. El crear es un acto humano, es una mezcla entre la razn, la intuicin, las experiencias y la gentica, entre otros elementos. Ofrece un resultado tangible, o intangible, pero susceptible de ser analizado, es decir, si usamos materia como forma de experimentacin, obtendremos algo concreto, si utilizamos comportamientos, pensamientos, actitudes, obtendremos sustancia intangible

6 (Joseph Zinker forma parte de la segunda generacin de gestaltistas de la escuela de Cleveland, fundada por Fritz y Laura Perls.) 7 Fritz Perls y P. Baumgardner, Op cit., pg. 12. 5

pero fcilmente perceptible. Pero se requiere de imaginacin, apertura y autoconocimiento. Gestalt proviene del alemn, significa forma, estructura. La teora Gestalt se basa en el reconocimiento del ser humano como un todo, es una corriente holstica. La propuesta de Zinker es auto-reflexiva y pretende crear espacios de trabajo en conjunto, terapeuta-cliente van de la mano reinterpretndose, volvindose creadores y materia de creacin,

En mi trabajo como terapeuta. Cada sesin teraputica tiene un curso y una estructura intrnsecos. Comienza con simples, mutuas tomas de conciencia que se van estrechando y se resuelven en un tema significativo. El tema entonces elaborado y luego transformado es un nuevo concepto o en una nueva conducta. Participar en este proceso de transformacin, aun en mnima parte () un simple traduccin de la metfora de una persona en una nueva experiencia concreta, la ayuda a revelarse a s misma.8

La estructura est dada segn lo demanda el propio cliente, no es lo mismo dar terapia a un inmigrante de Repblica del Salvador en Estados Unidos, que a una mexicana juda de clase socioeconmica alta viviendo en la zona ms exclusiva del Distrito Federal. Los espacios recreados, las expectativas de vida mutan de persona a persona, y lo que unos consideran un problema, para otros es una oportunidad. El bagaje de cada persona y sus requerimientos especficos para cambiar algo, da pie al terapeuta de disear un camino, que tendr modificaciones y seguimientos segn su propio conocimiento, las interpretaciones y guas de las 8 Ibdem, pgs. 11, 12. 6

catarsis en palabras o acciones del consultante; dependern en gran medida de la pericia, pero tambin de un autoconocimiento, estudio y apertura del terapeuta. Es una interesante postura considerar al terapeuta como artista. Un artista se demanda as mismo, busca, experimenta, es creativo al momento de abordar su tema. Moldea su materia de trabajo hasta lograr la obra deseada. Al igual que en un laboratorio o taller, la experimentacin, la bsqueda de materiales, la prueba y error, el autoconocimiento, y siempre estar en los lmites, para de vez en cuando cruzarlos, el cliente en compaa del terapeuta, se explora, en un ambiente de contencin, creacin mutua, fluctan las ideas y se retroalimentan las opciones disponibles. Es un trabajo con gran valor humanista, bajo una perspectiva de igualdad.

Bird/Fish M Cornelis Escher (1898-1972) Junio 1938 Dibujo 9X9 5/8

Haciendo una analoga de la relacin entre terapeuta-cliente, y la terapia Gestalt con el arte, especficamente con una obra de Cornelis Escher, podemos decir que la figura del ave y del pez (que se muestran en la pgina anterior, pg. 7) se interrelacionan, forman un conjunto, pero al mismo tiempo, cada imagen, cada representacin, tiene su propio espacio, no se invaden, conviven entre s, en una suerte de entramado o forma estructurada que logra cohesionarse para configurar una obra en s misma. Es el mismo principio con la figura del terapeuta y el cliente. Conviven, se retroalimentan pero no se invaden. La propuesta de utilizar el proceso creativo en la terapia Gestalt muestra grandes similitudes con la pieza de Escher, una suerte de ciclo, de sinapsis que se forma entre la figura del cliente y la figura del terapeuta conforma una nueva aproximacin, con otra perspectiva, fluyendo hacia la misma direccin, construyendo con ejercicios y propuestas creativas una funcin receptoraemisora que ayuda a abordar desde otros ngulos un problema.
Cada unidad de trabajo se convierte en un foro para explorar temas de la vida en un contorno que es a la vez congruente y estimulante para el cliente, y que fortalece sus aspectos adultos. Sin embargo una obra de arte nunca se completa; se llega a un punto de madurez que el creador no puede sobrepasar en cualquier momento.9

No existen verdades absolutas, y al igual que la maduracin de un artista, que se basa en los logros obtenidos de la prueba y el error, con materiales, conceptos, variaciones del mismo tema, los pasos son dados segn la personalidad, libertad creativa y medios para desarrollarse. Se exploran temas, se parte de fundamentos, pero muchas veces el trayecto, el viaje es mucho ms enriquecedor que la obra acabada.

9 Ibdem, pg. 12. 8

Y si seguimos con la idea de ver al terapeuta como artista, como propone Zinker; el cliente, aspira tambin a tener las herramientas y el autoconocimiento para llegar a un punto en el que l mismo se considere obra y creador a la vez, capaz de solucionar problemas, creativamente. Llevando a cabo experimentos arriesgados, cuestionando sus propias limitaciones, lo que cree, y partiendo de que prueba y error, a la larga, y con constancia, producen obras con cierta envergadura. Trabajo arduo para terapeuta y cliente, pero bien vale la pena hacerlo. Las nuevas palabras modifican la propia experiencia, las propias ideas, palabras e imgenes. Las analogas y las metforas se intercambiaban entre s como una conversacin de buenos amigos.10 El nuevo vocabulario, la siempre presente consciencia de estar aqu y ahora, no ayer y no maana, es de por s, una forma alterna de percepcin a lo ya conocido. La experiencia genera particularmente una forma distinta de percepcin.

10 dem. 9

Conclusin Entendemos que la terapia Gestalt, es vista como un espacio de discusin, autoconocimiento, un camino a seguir, que es guiada por una serie de consideraciones planteadas por cada terapeuta, dependiendo de cada cliente en particular. La relacin entre el terapeuta y el cliente, encuentra en el espacio de terapia, un lugar para experimentar libremente, creativamente, maneras alternas a travs de procesos, lineamientos, ejercicios o los tambin llamados experimentos, que buscan en ltima instancia lograr un equilibrio en el cliente. El proceso creativo en la terapia Gestalt, est conformado por una serie de pasos que pueden ser entendidos como herramientas para que a partir de experimentar el insight, sobre una situacin en concreto, se logren cambios o modificaciones en conductas, pensamientos y crisis en quien consulta. A grandes rasgos se puede entender la resolucin de problemas con el proceso creativo de la siguiente manera: Focalizar, encontrar, o darse cuenta de que existe un problema, ubicar en qu fase est y nombrarlo. Resolucin creativa del problema, a partir del uso de opciones poco usadas o alternativas novedosas, para resolver o afrontar una problemtica especfica. Para acceder al autoconocimiento, es necesario hacer un trabajo interior, explorar el aqu y el ahora como sugiere la Terapia Gestalt, es un proceso, y todo proceso implica cambio, modificar la toma de conciencia y por lo tanto la conducta, va ms all de la mera palabra o pensamiento. Los aspectos de la

10

terapia creativa, son una ecuacin muy simple: cambio. Las variables para llegar a ese resultado se tienen que buscar. Transformarse y transformar, de una forma en otra. De una analoga, un smil, pista, smbolo, sueo en un insight, es lograr armar de una simple mirada, postura o gesto, un desconocido y nuevo grupo de acciones manifestadas en comportamientos. De la idea a la obra, del guin a la actuacin y representacin dramtica. En un nivel ms profundo, la creatividad y la psicoterapia, buscan interconectndose la metamorfosis, transformarse. Es el terapeuta, utilizando su capacidad creativa e inventiva, quien colabora en una obra colectiva, entre el cliente, su entorno, y su propia naturaleza. Si el encuentro es fructfero existir el movimiento, la fluidez, y la sensacin y percepcin de cambio compartida por ambos. El terapeuta marca, facilita una estructuracin, suministra un proceso que exige disciplina, trabajo, esfuerzo entre los dos. Es una relacin dual en el que el terapeuta propone un espacio, formula pautas para que el consultante experimente, cuestione, y pueda crearse y recrearse a s mismo. El terapeuta colabora con su propia psique al encuentro de otro ser humano, la creatividad da la pauta para generar espacios horizontales de trabajo personal e interpersonal. Es responsabilidad del cliente lograr el cambio, pero tambin, es responsabilidad del terapeuta, conformar un laboratorio creativo que sea propositivo y se adecue a las necesidades personales, primarias y creativas de cada persona a la que acompaa, gua y experimenta con l. La terapia Gestalt, es una experiencia humanista, con altibajos, pero una alternativa propositiva y creativa, viable, en el terreno de las ofertas psicoteraputicas contemporneas.

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Bibliografa

Perls, Fritz y Baumgardner, Patricia, Terapia Gestalt: teora y prctica, rbol Editorial, S. A., Colombia. 1994. Hardy Leahey, Thomas, Historia de la psicologa, Madrid, Debate, 1992. Silva y Ortiz, Mara Teresa Alicia, El proceso de la creatividad, Mxico, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO, 1996. Zinker, Joseph, El proceso creativo en la terapia guestltica, Mxico, Editorial Paids, 2003.

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