USO Y APROPIACIN SOCIAL DE LAS TIC

Ficha Tcnica Curso Uso Pedaggico de TIC

Presentacin: Antioquia Digital es el programa de la Secretara de Educacin de Antioquia, consistente en brindar posibilidades de acceso y apropiacin social de los ciudadanos a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y al conocimiento disponible mediante los diferentes medios y dispositivos tecnolgicos, para el desarrollo de las capacidades y habilidades del Siglo XXI, que posibiliten la transformacin educativa, cultural y econmica del departamento de Antioquia. Uno de los componentes de esta importante estrategia es la Apropiacin Social de las TIC, el cual ser operado por la Universidad Pontificia Bolivariana UPB, y pretende desarrollar un modelo de formacin para que los ciudadanos desarrollen competencias y habilidades en la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC, bajo una estructura acadmica, didctica y pedaggica que posibilite su incorporacin por parte de docentes, estudiantes y comunidad educativa en su cotidianidad, con el fin de que puedan acceder al conocimiento disponible en la red, posibilitando el desarrollo de las capacidades y habilidades del siglo XXI. En este aspecto, se implementar una ruta de formacin docente en TIC, la cual contar acercamiento educativo a travs de un curso que posibilita llevar al campo prctico la planeacin de aula con la mediacin de las TIC. Objetivo General: Disear, aplicar y evaluar actividades de enseanza aprendizaje mediadas por TIC. Objetivos Especficos: - Seleccionar contenidos educativos digitales que apoyen la planeacin y desarrollo actividades de enseanza aprendizaje. - Construir agendas didcticas que dinamicen las prcticas educativas y los ambientes de aprendizaje. - Aplicar y evaluar las actividades planteadas en la agenda didctica. Duracin del curso: 40 horas. 10 semanas en total. Metodologa: 40 horas de trabajo grupal presencial. Dirigido a: Docentes de instituciones oficiales, urbanas y rurales de los 117 municipios no certificados del Departamento de Antioquia. Propsitos del curso: Orientar a los docentes para la construccin de prcticas educativas que incorporen las TIC. Desarrollar habilidades en los docentes con el uso pedaggico de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones que posibiliten la transformacin de las prcticas educativas. Seleccionar y evaluar herramientas TIC de acuerdo a las necesidades identificadas en la planeacin de las reas y asignaturas especficas que orientan los docentes. Potenciar el uso de los portales educativos para la bsqueda de recursos y contenidos educativos digitales. Desarrollar la planeacin en el aula por medio de agendas didcticas con uso de contenido digitales. Sesiones: 1 por semana, cada una de 4 horas.

Compartir agendas didcticas en las redes sociales y portales educativos con fines pedaggicos. Reflexionar sobre el papel de las TIC en la innovacin educativa.

Contenidos del curso:

Sesin 1 Mi Clase digital *Estructura de agendas didcticas. *Planeacin en el aula con mediacin de TIC. Sesin 2 Definiendo estndares y competencias * Revisin de portales educativos nacionales. * Opcin de favoritos para guardar pginas de internet revisadas. * Exploracin y trabajo en la red de maestros de Antioquia. Sesin 3 Bsquedas de Contenidos educativos digitales *Formas de bsquedas, criterios de seleccin, evaluacin y uso de contenidos educativos. *Portales educativos (educared, aduc.ar, OEI) *Exploracin de agendas didcticas (Carrusel por sitios web con agendas publicadas por docentes) Sesin 4 Aprender Haciendo con propsito y en contexto * Momentos de la planeacin de la clase Sesin 5 Recursos educativos al da * Creacin de contenidos educativos con herramientas libres * Evaluacin de contenidos educativos digitales * Seleccin del contenido educativo digital para usar en la clase Sesin 6 Reconociendo a mis estudiantes * Ambientes de aprendizaje mediados por TIC * Nativos digitales * Definicin del producto que van a elaborar los estudiantes Sesin 7 Evaluaciones en el aula * Evaluacin en el Aula * Herramientas para realizar evaluaciones (rbricas y Google Docs, ) Sesin 8 Agendas Didcticas *Agendas didcticas secuenciales en el aula. *Consolidacin de la agenda. * Anlisis del ambiente de aprendizaje que establece la agenda. * Aplicacin de la agenda didctica Sesin 9 Espacios Educativos * El blog y su uso pedaggico. * Construccin y publicacin en el blog de las agendas didcticas, experiencia en la implementacin y aprendizajes obtenidos. Sesin 10 Redes sociales como espacios educativos. * Redes Sociales y uso pedaggico * Entrega de certificados *Evaluacin del proceso de formacin

Competencias: Con este curso los docentes participantes desarrollarn competencias: ACTITUDINALES CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

Conoce la importancia de su rol en la apropiacin social de las TIC en los procesos educativos. Navega en portales educativos internacionales con el propsito de seleccionar contenidos educativos digitales. Reflexiona sobre los ambientes de aprendizaje mediados por TIC. Propone ideas creativas para la construccin de agendas didcticas. Reconoce las posibilidades que brindan las redes sociales en el contexto.

Domina los fundamentos pedaggicos y conceptuales de la planeacin en el aula con la mediacin de las TIC. Selecciona estndares, competencias y objetivos de aprendizaje pertinentes para el desarrollo de la agenda didctica.

Utiliza la herramienta Google Drive para realizar trabajo colaborativo en lnea. Explora portales educativos nacionales donde se encuentran lineamientos curriculares.

Identifica principales criterios para realizar bsquedas efectivas de contenidos educativos. Establece diferencias entre los diversos momentos del desarrollo de la clase. Identifica caractersticas de nativos digitales. las los

Selecciona contenidos educativos para la planeacin de sus clases. Evala contenidos educativos de acuerdo al contexto, usabilidad y nivel cognitivo de los estudiantes. Usa herramientas de marcacin social para guardar las bsquedas realizadas. Selecciona recursos educativos que respondan de manera acertada a las actividades de la clase segn los momentos. Plantea nuevas actividades para el desarrollo de sus clases. Explora herramientas para la creacin de contenidos educativos digitales. Selecciona herramientas y recursos digitales como apoyo para MI Clase de acuerdo a los contenidos elegidos, estndares y

Identifica necesidades, gustos, intereses y estilos de los aprendizajes de los estudiantes. Identifica el papel de la evaluacin en los procesos de formacin. Define los criterios de evaluacin formativa y sumativa en su planeacin de clases. Identifica el papel de los espacios educativos para su proceso de enseanza y aprendizaje. Reconoce la estructura general de los blogs.

competencias. Utiliza herramientas tecnolgicas que posibilitan desarrollar procesos de seguimiento y evaluacin. Comparte y comenta experiencias a travs del blog. Publica y comparte recursos educativos por medio de las redes sociales.

Recursos: Salas de informtica con capacidad para 20 o 30 docentes Acceso a internet para cada computador Sistema operativo Windows XP o superior Software office 2007 o superior Internet Explorer 8.0 o superior, Chrome o Firefox 7.0 o superior

Evidencias de aprendizaje Al finalizar el curso el docente debe finalizar con el siguiente producto: - Agenda didctica construida. - Socializar en su blog la aplicacin y evaluacin las actividades planteadas en la agenda didctica por medio de la validacin en el aula. Lecturas Sugeridas Video aprendizaje por competencias conociendo sobre planeacin de aula. Ms que planear la clase Plan de Clases Para qu Planear? Planeacin Didctica de una clase Cmo elaborar un plan de Clase por competencias? Cmo elaborar un plan de clases Partes del Plan de Clases Planificacin del plan Clases Planeamiento de la enseanza EducarChile El Educador Formato Agenda

http://www.pizap.com Web 2.0 y educacin La mquina somos nosotros Recursos web Sitios web colaborativos Web 3.0 Biblioteca y recursos digitales de apoyo a la docencia Herramientas para Informtica educativa Herramientas Web 2.0 para el Aprendizaje Colaborativo Como evaluar un recurso tic Evaluacin en las clases del siglo XXI - INTEL Momentos de la Evaluacin Modalidades de la Evaluacin Evaluacin - Tipos Instrumentos de evaluacin Pruebas de evaluacin inicial de Diagnstico en competencias para todos los cursos de 1 a 6 Enlaces de instrumentos de evaluacin de aspectos generales Herramientas de evaluacin en el aula Tcnicas e Instrumentos de evaluacin Seminario Estrategias e instrumentos de evaluacin de aprendizajes apoyados por TIC Curso de google docs en Aula Clic

Lineamientos curriculares: Ciencias Sociales. Ctedra de estudios afrocolombianos. Educacin Artstica. Educacin Fsica, recreacin y deportes. Idiomas extranjeros. Constitucin poltica de Colombia. Educacin tica y valores humanos. Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Lengua Castellana. Matemticas. Preescolar. Indicadores de logros curriculares. Estndares para las Matemticas y el Lenguaje Estndares en Competencias ciudadanas Estndares de ciencias naturales y sociales Estndares Bsicos de Competencias en Lenguas Extranjeras, Ingls