UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS PIBID-PED-UFOP Mara Jnia de Assis

Resumo crtico do texto Reflexes sobre como fazer trabalho de campo, de Carlos Rodrigues Brando. Este texto foi transcrito a partir de uma fita gravada por Brando na dcada de 80, com o intuito de repassar aos alunos da UFMG sua experincia em trabalho de campo. O autor deixa claro que estas dicas no so uma teoria, ou metodologia de trabalho de campo. Para ele, o trabalho de campo vai alm de um ato cientifico, trata-se da vivncia com outras pessoas, da percepo de uma comunidade. Trata-se de uma relao subjetiva, de uma relao entre o pesquisador e os entrevistados. um trabalho que parte para a dimenso social. Brando diz que h dois passos diferentes que voc pode seguir para realizar sua pesquisa de campo: a) quando voc chega ao local que ser pesquisado sem saber o que quer; b) chegar ao local sabendo o quer. Essas so duas questes que o pesquisador precisa ter claras antes de iniciar sua pesquisa. O interesse em se pensar nestes dois passos, a abertura que voc ter ao chegar ao local, uma vez que sabendo aquilo que quer, voc ter a possibilidade de iniciar mais rpido a sua pesquisa, bem como encontrar as pessoas que podero lhe ajudar naquilo que precisa saber, mas caso ainda no saiba, as primeiras conversas sero de grande valia para ajustar o pesquisador no foco de sua pesquisa. Brando ainda fala sobre a relevncia de se conhecer o campo antes de iniciar a pesquisa, conhecer suas caractersticas, sua histrias, seus sujeitos. Isso facilita o estabelecimento do objeto de pesquisa. Para o autor, a convivncia antes de se iniciar a pesquisa tambm importante, uma vez que, com esta convivncia, as pessoas se sentiro mais vontade para responder s perguntas, elas sabero quem voc , e voc poder participar de eventos que ocorram no campo de pesquisa, para o autor, essas experincias revelam muito sobre a comunidade, sobre as pessoas, sobre suas opinies sobre determinado assunto. Brando exprime sobre os passos que o pesquisador deve seguir para que sua pesquisa extraia uma gama maior de informaes daquilo que foi dito pelos

entrevistados. Para ele o importante anotar tudo o que o entrevistado falar, se possvel gravar a entrevista e depois transcrever tudo no se esquecendo de pedir autorizao para o entrevistado , as anotaes devem ser feitas de forma descritiva, articulada e lgica; a transcrio deve ser feita mesmo que a entrevista tenha sido escrita e no gravada, pois a partir da transcrio o pesquisador poder levantar dados que no haviam sido pensados durante a pesquisa, e assim a transcrio ser feita de forma explicativa, onde se articule os dados das respostas com os dados obtidos com a vivncia anterior pesquisa; importante que se instigue os entrevistados a refletirem sobre suas prticas, mas tomando sempre o cuidado de no interferirem na resposta que ser dada, e ao fim da entrevista, o pesquisador poder reconhecer a ideologia que tal sujeito ou grupo pertence, analisando os entrevistados por categorias sociais, experincias de relaes sociais, etc. Outro ponto que Brando coloca como de grande importncia para uma pesquisa, a questo do conhecimento prvio, um pesquisador deve saber sobre a histria da comunidade que ser pesquisada, como se d a construo da ideologia daquele grupo de pessoas, saber sobre a vida das pessoas, como elas vivem, de que elas vivem, e pensar que as pessoas so diferentes, e que por isso as pesquisas devem ser diferentes. Com isso pensei no que o autor diz sobre este texto no ser um manual de pesquisa de campo, pois neste texto ele transcreve um pouco sobre a sua experincia e conta sobre a sua pesquisa atual de campo, porm as pesquisas no so iguais, cada pesquisador deve ter sua exegese de informaes a serem capturadas, a serem adquiridas. Cada comunidade (escola no nosso caso) tem a sua histria, as suas regras, e as pessoas vo mudando, uma pesquisa s pode ser realizada uma vez em cada lugar, se o intuito descobrir qual a ideologia daquele grupo de pessoas, a abordagem deve ser diferente, as relaes scias devem ser reforadas a cada momento, a cada nova entrada naquela comunida. preciso angariar a confiana daqueles que l vivem todos os dias, o corpo estranho dentro dessa comunidade somos ns, os pesquisadores. Brando fala sobre o respeito que deve haver durante a realizao das entrevistas, que um pesquisador deve pensar em como abordar as pessoas para serem entrevistadas, tendo em mente que primeiro deve-se explicar o porque da entrevista, que o pesquisador deve fazer dois tipos de observao antes de iniciar a pesquisa: a) observao sistemtica pesquisar materiais j existentes, fazer croquis sobre os acontecimentos, perceber o tipo de relao que h entre as pessoas ; b) e tambm uma observao participante

conviver como se fizesse parte daquele espao, daquela comunidade, fazer dessa vivncia algo pessoal. feita neste texto a separao dos entrevistados em trs aspectos: 1) aquele que no produz (acrescenta) dado algum para a pesquisa entrevistado pobre ou de dado ; 2) aquele que fornece informaes crticas, que fala e que explica entrevistado ou sujeito ; 3) aquele que considerado o ideal, que alm de falar sobre os dados da comunidade com muita preciso, ele entende daquilo que fala informante especialista. Brando fala sobre seu ritual durante a realizao de um trabalho de campo que envolve o reconhecimento de pesquisas equivalentes a sua, um momento de estudo sobre a comunidade pesquisada, o processamento do material recolhido, a leitura e releitura daquilo que foi conseguido, uma pr-articulao dos dados obtidos, a escrita dos dados na integra, e por fim a escrita dos dados em forma de recortes, onde ele pode fazer comentrios, bem como separar estes recortes em grupos afins, segundo ele, esse ritual feito diariamente. A partir da o pesquisador pode elaborar o seu roteiro de relatrio, que pode diferir do roteiro do projeto. A elaborao do roteiro de relatrio envolve a criao de um fichrio, onde o pesquisador poder separar todas as informaes colhidas durante um dia de trabalho, ou por grupos entrevistados, e com o fichrio ele poder criar um inventrio de informaes. Para ele, importante produzir sobre aquilo que foi observado, o fichrio, o inventrio e o conhecimento prvio do pesquisador ajudaro nessa produo. O autor conclui o texto dizendo que o mais importante em uma pesquisa de campo so as respostas quilo que no foi perguntado, pois estas fluem naturalmente. Este texto esclareceu e muito sobre como eu devo proceder dentro da escola, que eu devo fazer parte da comunidade escolar, que eu devo participar das coisas que acontecem na escola, seja em uma aula de educao fsica, em um caf na sala dos professores na hora do intervalo, ou mesmo em um projeto organizado por algum dos professores. As relaes devem ser pessoais, devem acontecer naturalmente e no de forma mecnica. E dessa forma a realizao no s da pesquisa, ou do levantamento de dados que fizemos e que ainda faremos mais, mas o projeto em si, ocorrer de forma tranquila e enriquecedora para ambos os participantes, seja os idealizadores do projeto, ou os participantes dele.