Sunteți pe pagina 1din 15

Proiect didactic de activitate integrat

Data:

Grupa: nivel II Unitatea de nvmnt: Institutor: Activitate de nvare : - Domeniul Limb i comunicare (DLC.) - Domeniul om i societate (DOS.) Categoria de activitate: Educarea limbajului oral i scris i Activitate practic Tema anual:,, Cnd, cum si de ce se ntmpla? Tema proiectului : Miresmele primverii Subtema: ,,Peste tot sunt numai flori Tema zilei: ,, Darurile Primverii! Tipul de activitate: consolidare i verificare de cunotine, formare de priceperi i deprinderi Forma de realizare: Activitate integrat Forma de organizare: Frontal, pe grupuri mici i individual Durata: o zi Locul de desfurare: Sala de grupa SCOPUL ACTIVITAII Verificarea , consolidarea si sistematizarea cunotinelor despre anotimpul primvara . Stimularea creativitii verbale si a comunicrii prin formularea de rspunsuri. Dezvoltarea capacitii copiilor de a descrie imagini. Educarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere gramatical: fonetic, lexical si sintactic. Consolidarea deprinderilor practice specifice nivelului de dezvoltare motric, stimularea interactivitii i cooperrii. Verificarea unor priceperi i deprinderi specifice de munc (de a desena , colora, de a asambla, de a mbina, deprinderi practic-gospodreti). Categorii de activiti: ADP: ntlnirea de diminea , Salutul, Prezena, Calendarul naturii, Noutatea zilei: Peste tot sunt numai flori ! Rutine: Singurel m ngrijesc de activiti m pregtesc exersarea unor deprinderi de autoservire Singurel mi fac ordine la locul de munc exersarea unor deprinderi de munc gospodreasc Tranziii: - Vine, vine primvara!;Melcul suprat; nfloresc grdinile Elemente de euritmie zborul fluturailor, psrelelor, dansul florilor ALA I: (activiti liber-alese): I. ART: -Ne jucm, colorm / flori surori realizm pictur prin presare II. CONSTRUCII: Grdina cu flori de primvar - construcii din diferite materiale III. JOC DE ROL: -De-a florresele

IV. BIBLIOTECA : Darurile primaverii citire

de imagini si despartire in silabe

ADE: DLC Educarea limbajului Joc didactic: Darurile Primverii DOS Activitate practic Grdina cu flori de primvar - tiere pe un contur dat, mbinare, rulare, lipire ALA II: - Joc de micare Albinu schimb-i floarea! Obiective operaionale: ALA I: Art: S realizeze prin tehnica presrii : flori surori; laleaua i narcisa S coloreze adecvat porile componenter (frunze, codia); S manifeste stabilitate i perseveren n activitate. Construcii: - s construiasc prin suprapunere, alturare, mbinare modele din realitatea nconjurtoare castelul Primverii, ronduri cu flori - s colaboreze creativ i eficient pentru a realiza tema dat. - s mnuiasc materialele puse la dispoziie; - sa se organizeze in grupuri si sa lucreze in echipa ; Joc de rol : - s interacioneze cu materialele puse la dispoziie; - s utilizeze formule de salut i politee atunci cnd merg la un magazin florrie; - s cunoasc, neleag valoarea banilor; - s exerseze relaii interpersonale n timpul jocului. - s socializeze cu educatoarea i copiii din grup. - s se bucure de rezultatele muncii lor; ADE: Domeniul limb i comunicare (DLC) Sarcina didactic: Un copil de la fiecare echip va extrage pe rnd un bileel (jeton). Jetoanele conin flori de primvar Pentru prima varianta a jocului copiii vor denumi floarea i culoarea acesteia, discriminnd sunetul iniial i de sfrit. Pentru a doua varianta a jocului, vor despri cuvintele n silabe i le vor reprezenta grafic la tabl. Pentru a treia variant vor formula propoziii, le vor reprezenta grafic att propoziia ct i cuvintele ce o compun, dup care vor ataa la panou imaginile pentru obinerea unei Grdini cu flori nmiresmate. Regulile jocului: Copiii sunt impartiti in doua echipe; Cu ajutorul Baghetei fermecate vor fi alei pe rnd , copii de la ambele echipe Pentru fiecare rspuns corect echipa primete o recompens bulin roie Dac un copil nu poate da rspunsul corect, poate fi ajutat de un coechipier. Elemente de joc: ntrecerea; Recompensa; Aplauze; Manipularea jetoanelor; Surpriza.

Obiective operaionale: DLC - s descrie imaginea florii de pe jeton discriminnd sunetul iniial i cel de la sfrit; - s despart in silabe cuvinte; i s le reprezinte grafic la tabl; - s fac propoziii cu un cuvnt dat, exprimndu-se clar si corect din punct de vedere gramatical; - s respecte regulile jocului DOS: - s foloseasc corect tehnicile: tiere, , lipire, asamblare, rulare; - s foloseasc ambele mini n timpul lucrului; - s combine materialele potrivit temei.

ALA II: - s respecte regulile impuse de comun acord cu grupul; - s manifeste bun dispoziie, Strategii didactice: Metode i procedee: - conversaia, observaia, expunerea narativ - explicaia, exerciiul, - jocul, , turul galeriei, piramida, surpriza. - lucrul individual si n grupuri mici, Mijloace de nvmnt: - instrumente de scris, creioane colorate, carioca, - trusa :De-a gospodina, flori naturale, ipl colorat pentru mpachetat florile, rafie; - trusa: LEGO, ARCO, figuri geometrice - panou, recompense, medalioane, cutia cu surprize, scrisoarea de la primvar, bagheta fermecat, ecusoane cu lalele i narcise, plicurile cu sarcinile jocului didactic, jetoane cu flori de primvar, un panou i buline roii; - Cercuri colorate n diferite culori ALA II - Carton alb i colorat, hrtie glasse i creponat, foarfeci, lipici, beioare (paie de suc) - Acuarela, pensule, erveele, borcane cu ap, foi de desen MATERIAL BIBLIOGRAFIC: ***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008 ***Activitatea integrat n grdini,DPH Bucureti,2008 ***Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Educaional, 2008 ***Georgeta Toma, Mariuta Ristoiu, Magdalena Angherl, Irinela Nicolae, Daniela Petre, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru Invatamantul prescolar, Nivel 5 7 ani, Editura Delta2009

Scenariul zilei ADP:


ntlnirea de diminea Programul zilei debuteaz cu ntlnirea de dimineaa dintre educatoare si copii, prin intermediul Salutului de dimineaa , cnd educatoarea salut copii , iar acetia se salut intre ei de la dreapta la stnga Dimineaa a sosit Toi copiii au venit n cerc s ne adunm Cu toi s ne salutm. Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii grupei: Bun dimineaa n toi de primvar M bucur c ai revenit cu toii iar. ncepe - acum o nou zi... Bun dimineaa dragi copii! Astzi suntei floricele frumoase de primvar. Suntei frumoi, sntoi i voioi. Va propun s v salutai colegul alturat cu expresia Bun dimineaa, eu sunt laleaua, salutul curgnd firesc de la o margine la alta a semicercului intr-o atmosfer de relaxare i bun dispoziie. PREZENTA Se face prezena dup care, se desemneaz Copilul zilei , cruia i se d un ecuson sau i se pune poza la panou . Un biat va numa fetitele prezente si va spune cte sunt, iar o fetit va numra bieii prezeni. Copilul zilei va numra si fetiele si bieii si va constata ci copii lipsesc. Se consemneaz prezenii si absenii in catalogul grupei. CALENDARUL NATURII Se folosesc imagini si jetoane caracteristice anotimpului primvara pe baza crora vom ilustra ziua , data , fenomenul specific zilei . mprtirea cu ceilali activitatea de grup Copiii vor primi ecusoane reprezentnd flori de primvar i vor desfura printr-un joc intitulat Spune ceva despre primvar!. Folosind Microfonul fermecat copiii vor spune cte o nsuire a primverii (ex.:n anotimpul primvara vremea se nclzete i ne mbrcm mai subire,se ntorc psrile cltoare, insectele ies din ascunztorile lor , nfloresc florile ). Apoi prin intermediul unui cntec sugestiv: se va executa gimnastica de nviorare. Am ieit la-nviorare Eu i prietenii mei, Veseli ne micm n soare Toi odat: Un, doi, trei!. Florile i spal faa Cu bobie dulci de rou. Fluturaii bat din aripi i-aa-ncepe o zi nou!

Jocul repede pornim n grdina rcoroas. Pn cnd o s ne cheme Doamna noastr drag-n clas!.

Se stabilete Tema Zilei: ,, Darurile Primverii! Noutatea Zilei : Voi spune copiilor cteva versuri despre primvar: i despre darurile ei: dup care i voi anuna ce activiti vor desfura pe parcursul zilei Sus pe dealuri Primvara Umbl i presar flori i-n vzduhul de mtase Se zresc vslind cocori. Mai la vale, pe coline, Prin livezi adie vntul, In acord de violine Mngie uor pmntul. Un covor nou se ntinde Pe izlazuri, la cmpie, Decorat cu flori plpnde Si bnui de ppdie. In natur-i srbtoare, Soarele blnd strlucete, Contient seductoare Primvara ne zmbete Captarea ateniei se va face prin sosirea unui colet de la Zna Primvara n interiorul cruia se afl o cutie cu surprize i o scrisoare. In scrisoare Zna Primvara ii roag pe copii s descopere darurile aduse de ea oamenilor n aceast perioad: plicurile cu jetoane, cu sarcinile i regulile jocului, ecusoane, stimulente, fia suport pentru jocul didactic i materialele pentru activitatea practic. Reuind s le strnesc interesul pentru activitate, prezint copiilor centrele si materialele pregtite, le explic ce vor face cu aceste materiale si anun obiectivele propuse . Copiii i aleg centrele de interes unde vor ssi desfoare activitatea. Toi copiii vor trece prin rotaie pe la toate centrele : La ART pentru a-i picta Primverii un tablou cu flori surori i cu amprenta florilor La Biblioteca veti arata ca stiti sa cititi diferite imagini cu flori si sa le despartiti in silabe, reprezentandu-le grafic. La Construcii : pentru a-i construi : Gradina cu flori i ronduri de flori prin alturare, mbinare, suprapunere La Joc de rol : pentru a juca :De-a florresele unde vor utiliza formule de salut i politee atunci cnd merg la un magazin florrie; Se vor realiza exerciii pentru nclzirea minilor cu ajutorul unor versuri tiute de copii. . Mna lebd o fac / Care d uor din cap/ Lebedele n jur privesc/ Minile eu le rotesc/ Ploaia cade nencetat/ Vrful degetelor bat/ Degetele sunt petale/ Se deschid ca la o floare.. Boboc floare, boboc floare Precolarii vor lucra in centre si vor primi ajutor in caz de nevoie . Se va respecta ritmul de lucru al copiilor. Dup finalizarea lucrrilor , acestea vor fi afiate la sectorul respectiv, iar copiii vor evalua critic si autocritic lucrrile realizate Turul galeriei. Rutine: Singurel mi fac ordine la locul de munc exersarea unor deprinderi de munc gospodreasc TRANZITII ,, nspre baie noi plecm / Sa ne splam/ Dm cu ap si spun / Fr team / Mai curai suntem acum/ De bun seam

ALAII:

Joc de micare Albinu schimb-i floarea

Piramida ilustrat
primvara rndunica grgria ghiocel lalea barza furnica zambila

fluturele narcis

Darurile primverii

17. 04. 2013

1. Denumete imaginile din tablou. 2. Desparte cuvintele in silabe si reprezint-le grafic in casete, desennd attea liniue orizontale n casete. 3. Coloreaz numai imaginile ale cror cuvinte au 3 silabe.

Demersul didactic
Strategii didactice Evenimentul didactic 1. Moment organizatoric \Coninutul stiintificx Metode si procedee Pentru o buna desfurare a activitii se iau urmtoarele msuri: crearea spaiului ambiental necesar; pregtirea materialelor didactice necesare; intrarea ordonat a copiilor n sala de grup cu cntecul Vine Primvara. ntlnirea de diminea Salutul. Prezena mprtirea cu ceilali: Voi alege copilul zilei. Urmeaz o conversaie interviu despre anotimpul n care suntem, despre vreme, despre cum ne mbrcm, cum este cerul cu microfonul fermecat i ataarea jetoanelor corespunztoare la calendarul naturii de ctre omul zilei. Activitatea de grup se va realiza printr-un cntec de nviorare cunoscut de toi copiii. Noutatea zilei Voi aduce n faa copiilor un co n care sunt flori (lalele, narcise, zambile) i i voi provoca la o discuie pe baza materialelor aduse, pentru a nelege copiii c primvara a sosit n grdini i ne-a adus cele mai preioase daruri ale ei florile. Apoi apariia Cutiei cu surprize care vine nsoit i de o scrisoare pe care potaul le-a lsat diminea la grdini pentru grupa Ghioceilor. n scrisoare Zna Primverii ne propune s-i descoperim darurile . Exerciiul organizatoric Forme de organizare Frontal Mijloace Observarea comportamentului Evaluare

Calendarul Naturii, un microfon jucrie

Conversaia, Dialogul, Expunerea,

Cutia cu surprize, scrisoarea

2. Captarea ateniei

3. Anunarea temei i enunarea obiectivelor

4. Prezentarea noului coninut

Pentru a-i descoperi darurile primverii trebuie s-i facei flori surori, s-i construii castelul i rondurile de flori din grdini i parcuri, s-i denumii corect i s-i vindei cumprai florile ei preferate , s-i confecionai flori . Vom trece mpreun in revista fiecare centru in parte, cu discuii despre ce au de realizat si cu enumerarea materialelor disponibile. I. Jocuri i activiti alese (ALA 1): A. ART: -Ne jucm, amprentm / flori surori realizm pictur prin presare i amprentare La acest centru va trebui s realizai un tablou cu flori prin amprentare i unul cu flori surori prin presare fiecare cum dorete. La amprenta florilor punem culoare pe o floare si apoi o aezm pe foaie si lsm amprenta ei. Pentru a-i face flori surori ndoim foaia pe jumtate, pictm o lalea, narcis de culori diferite, pe partea dreapt a foii apoi punem cealalt parte, presm i gata sora ei! Lucrrile finalizate vor fi expuse i se va face Turul galeriei B. CONSTRUCII: - Castelul Primverii - construcii din diferite materiale - Grdina cu flori de primvar din figuri geometrice La acest centru va trebui s demonstrai ct de bine ai nvat voi s construii din figuri geometrice o grdin cu ronduri de flori primvar precum i castelul ei .

Explicaia, conversaia

Ecusoane

instructajul verbal, Diferite flori naturale, Acuarela, servetele Evaluarea orala

conversatia

Truse de constructii

explicatia

C. JOC DE ROL: -De-a florresele n cadrul acestui centru va trebui s v mprii rolurile n vnztor i cumprtor, s folosii corect formulele de politee ce se utilizeaz ntr-un magazin, s cerei florile preferate, s le mpachetai frumos i s pltii corect. Voi supraveghea desfurarea activitii, intervenind doar dac este necesar sau dac voi fi solicitat. D. BIBLIOTECA: Darurile primverii Pe aceasta fisa veti denumi fiecare imagine, apoi despartiti cuvintele in silabe si le reprezentati grafic in casete, desennd attea liniue orizontale dupa care colorati c numai imaginile ale cror cu cuvinte au 3 silab e. Pentru fiecare sarcin realizat corect fiecare copil va primi cte o bulina rosie pe fisa, Rutine Suntem harnici - exersarea unor deprinderi de ordine Voi strnge mpreun cu copiii materialele i lucrrile , fcnd aprecierile individuale i de grup. Tranziii: Vine, vine primvara! cntec 5. Dirijarea nvrii II. Domeniul limb i comunicare (DLC) Zna Primverii ne-a trimis materialele necesare desfurrii jocului care se numete Darurile Primverii. Voi mpri grupa n dou echipe: echipa Lalelelor i echipa Narciselor. n cadrul acestui joc, vor denumi florile de primvar, vor despri cuvinte n

Buchete de flori, vase cu apa, hartie speciala de impachetat , rafie colorata

Explicatia, conversatia, instructajul verbal

Fisa suport , instrumente de scris si colorat

Frontal

Jocul Conversaia, Explicaia, Demonstraia, Dialogul Pe echipe Jetoane cu imagini flori , panou, buline roii Plicuri colorate Observarea modului n care copiii realizeaz sarcina

silabe i le vor reprezenta grafic la tabl, vor numra silabele dintr-un cuvnt, vor alctui propoziii, le vor reprezenta grafic att propoziia respectiv ct i cuvintele ce o alctuiesc . Pentru fiecare rspuns corect, echipa primete un punct. Echipa care la sfritul activitii va nsuma cele mai multe puncte, va fi declarat ctigtoare. Explicarea jocului: Se prezint sarcinile i regulile jocului i se explic modul de desfurare. Un copil de la fiecare echip va extrage pe rnd cate un jeton. Jetoanele conin flori de primvar Pentru prima varianta a jocului copiii vor denumi floarea i culoarea acesteia, discriminnd sunetul iniial i de sfrit. Pentru a doua varianta a jocului, vor despri cuvintele n silabe i le vor reprezenta grafic la tabl. Pentru a treia variant vor formula propoziii, le vor reprezenta grafic att propoziia ct i cuvintele ce o compun. dup care vor ataa la panou imaginile pentru obinerea unei Grdini cu flori nmiresmate. Cu ajutorul Baghetei fermecate vor fi alei pe rnd , copii de la ambele echipe Pentru fiecare rspuns corect echipa primete o recompens bulin roie Dac un copil nu poate da rspunsul corect, poate fi ajutat de un coechipier. Se poarta o discuie referitoare la anotimpuri: numrul lor, succesiunea in timpul anului, locul primverii in irul anotimpurilor. Jocul de prob: Doi copii vor executa jocul de prob. Jocul propriu-zis: Cu ajutorul Baghetei

jocul Tabla de scris, creta

Capacitatea de a denumi cuvntul Actioneaza conform regulilor jocului

Conversaia, Explicaia, Demonstraia, Exerciiul,

magice, se va desEmna pe rnd cte un copil din fiecare echip. Dac rspunsul este corect, echipa primete un punct. COMPLICAREA JOCULUI: n complicarea jocului, copiii vor extrage un evaluarea plic colorat n care este scris: Formuleaz o propoziie cu cuvntul: Laleaua i reprezint-o grafic la tabl. Jocul continua cu cate un copil de la fiecare echipa. 6. Asigurarea feed-back-ului Copii, s tragem o concluzie la ceea ce ai spus voi pn acum, aadar eu voi pune ntrebri , voi rspundei i eu voi completa aceast piramid: 1. n ce anotimp suntem? (primvara) 2. Ce psri cltoare cunoatem (rndunica i barza imagini ) 3. Ce insecte cunoatem? ( grgria, fluturele, furnica) 4. Ce flori de primvar cunoatem noi? (ghiocel, lalele, narcise, liliac) La expirarea timpului acordat , cte un delegat de la fiecare echip vine in fata si numr punctele acumulate de echipa sa. Echipa cu mai multe puncte va fi declarat ctigtoare RUTINE Suntem harnici - exersarea unor deprinderi de ordine Voi strnge mpreun cu copiii materialele i lucrrile , fcnd aprecierile individuale i de grup. Apa, prietena noastr! - exersarea unor deprinderi igienico-sanitare: Rutine: n timp ce cntm cntecul

Frontal

piramida ilustrat

Imaginile ce compun piramida

Evaluare frontala / orala

7. Evaluarea parial a activitii

Evaluare orala Pe echipe

Frontal

5. Obinerea performanei

nfloresc grdinile / Vine,vine primvara ne aezm la msue, tot pe echipe. Ca s o facem fericit pe Zna Primvar i s i demonstrm ce multe lucruri tim despre ea, m-am gndit c ar fi bine s confecionm i noi, o grdin cu flori, Fiecare echip va decupa, plia, rula i lipi prile componente ale unei flori, i le va ataa n grdinii. Voi demonstra copiilor cum s realizeze, pe rnd cele dou flori Laleaua i narcisa, explicnd faptul c n mna dreapt se ine foarfeca iar n mna stng se ine foaia pentru decupat. O alt etap important n desfurarea activitii practice o reprezint nclzirea minilor i o voi realiza prin cteva versuri: Mna lebd o fac /Care d uor din cap/ Lebedele n jur privesc/ Minile eu le rotesc/ Ploaia cade nencetat/ Vrful degetelor bat/ Degetele sunt petale/ Se deschid ca la o floare. Boboc floare , boboc floare , Spor la lucru! Dup ce consider c sarcinile propuse au fost ndeplinite, voi aprecia munca depus de ctre copii i i voi ruga s aprecieze reciproc munca celeilalte echipe.

Conversaia, Explicaia, Pe echipe Demonstraia, Exerciiul, Flori , lipici, hrtie glasse , creponat alb i colorat foarfec, beioare de suc Capacitatea de a reda etapele de lucru

Observare a modului n care copiii realizeaz sarcina

Turul galeriei

6. Asigurarea feed-back-ului

Pentru c azi am aflat multe despre primvar, aceasta ne roag s ne i distrm jucndu-ne: Albinu schimb-i floarea. Descrierea jocului: Conversaia, n curtea grdiniei sau n sala de sport n funcie de starea vremii - sunt aezate pe sol flori n mai multe culori (cerculee colorate) Explicaia, n formaie de cerc. Fiecare copil (albinu) va ocupa un cercule. Un copil va rmne n mijlocul cercului format avnd rolul de jocul Albinu rtcit La un semnal verbal al educatoarei: albinuele alearg dup polen copiii vor iei din cerculee i imita zborul albinuelor iar la al doilea semnal albinu schimb-i floarea acetia va trebui s ocupe un cercule.. Albinua rmas fr floare va primi o pedeaps (ex.: S bzie ca albina de 3 4 ori ,). Dup ce copilul va executa pedeapsa jocul se va relua. Activitatea zilei este finalizat cu aprecieri Conversaia de asupra efortului depus de ctre copii. Drept ncheiere recompens, copiii primesc stimulente

Observare a modului n care copiii respect regulile jocului Frontal Cercuri colorate

Aprecieri Frontal Stimulente bomboane Aprecieri asupra ntregii activitii

7. Evaluarea activitii

S-ar putea să vă placă și