Clasa: a VIII-a L1 Nr.

ore pe sptmn: 2 Manual: Cavallioti Profesor: Cojocaru Roxana

PLANIFICARE PE UNITI SEMESTRUL I

UNIT : Rvision Heures : 4 heures

Contenu Comptences Activits d`enseignement Forme d`organisation

Priode : 17.09-28.09.2012

Matriaux

Evaluation

Rvision grammaticale et lexicale

Producerea i receptarea de mesaje scrise i orale

-dialogue - lecture ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ;

- activit frontale - activit individuelle

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- valuation initiale

UNIT 1 : L univers francophone Heures : 14 heures

Contenu Comptences Activits d`enseignement

Priode : 01.10-16.11.2012
Forme d`organisation Matriaux Evaluation

Texte : Par o commencer ? Texte : Dans Paris, en mtro Thme: La vie citadine: une mtropole-Paris - La vie citadine: circuler dans Paris Personnages clbres: Zazie Vocabulaire: - Artres, espaces et mobilier urbain. - Monuments parisiens. - Les transports parisiens; Lexique et smantique: Sens propre, sens figure - Synonymes, antonymes. - Franais courant et franais familier. Grammaire: - Le pronom ON - le conditionnel prsent - les degrs de comparaison des adjectifs irrguliers; -prpositions et conjonctions Communication:- Raconter des vnements : situer dans le temps, indiquer la succession - exprimer ses sentiments:

1.1 Identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj rostit n limbaj standard 1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 1.3 Reperarea relaiei dintre locutori ntr-o conversaie 2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri, situaii din universul imediat 2.2 Iniierea/participarea activ la interaciuni verbale pe teme variate 2.3 Exprimarea unui punct de vedere/ opinii proprii pe teme familiare

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - exercices de choix multiple ; - exercices de localisation ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; -exercices trous ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

ladmiration. Civilisation : Tmoignages littraires: Jacques Prvert; Le mtro parisien. - Textes littraires: Louise Dsormais. preuve crite

UNIT 3: L environnement Heures : 8 heures

Contenu Comptences Activits d`enseignement

Priode : 18.11-14.12.2012
Forme d`organisation Matriaux Evaluation

Mon hros prfr Thme : configuration du milieu environnant: la Plante bleue. Vocabulaire: - Le milieu ocanique et marin. Lexique et smantique: Synonymes, antonymes, familles de mots. Grammaire: - Le prsent et le pass compos (ractualisation) Communication:- dcrire une personne (I), un personnage, le caractre, la personnalit. Civilisation : Hros du quotidien : Lock Peyron, navigateur franais

1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.3 Exprimarea unui punct de vedere/ opinii proprii pe teme familiare 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat 4.4 Redactarea portretului unui personaj / al unei personaliti /descrierea unui peisaj

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; exercices trous ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

Bilan 1 Heures : 2 heures

Contenu Comptences Activites d`enseignement Forme d`organisation

Priode : 16.12-21.12.2012
Matriaux Evaluation

Systematisation des connaissances

Producerea i receptarea de mesaje scrise i orale

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

Clasa: a VIII-a L1 II-E SEMESTRE UNIT 4 : Monuments Heures: 8 heures

Contenu Comptences Activites d`enseignement

Priode: 14.01-08.02.2013
Forme d`organisation Matriaux Evaluation

Alerte au Louvre Thme: - objectifs touristiques et culturels: le Louvre Vocabulaire: - Amnagement d un grand muse. Lexique et smantique: Synonymes, antonymes Grammaire: - les degrs de comparaison des adverbes irrguliers - l imparfait et le plus que parfait (ractualisation) Communication:- dcrire une personne (II) : lattitude, les mouvements Civilisation : Histoire du Louvre - Textes littraires: H.de Balzac

1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri, situaii din universul imediat 3.1 Deducerea cu ajutorul contextului asemnificaiei sintagmelor necunoscute dintr-un text citit 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat 4.4 Redactarea portretului unui personaj / al unei personaliti /descrierea unui peisaj

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; exercices trous ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

UNIT 5: Moyens de communication Heures: 8 heures Contenu Comptences En images et sur les ondes Thme: la radio et la tlvision; mtiers et occupations les mtiers de l`audiovisuel Grammaire: le futur (ractualisation) La phrase imprative. Communication: exprimer des sentiments la surprise, l`tonnement Civilisation : texte littraires, les chanes de radio et de tlvision en France 1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.3 Exprimarea unui punct de vedere/ opinii proprii pe teme familiare 3.1 Deducerea cu ajutorul contextului a semnificaiei sintagmelor necunoscute dintr-un text citit 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat

Priode: 11.02-08.03.2013 Activites d`enseignement Forme d`organisation - activit frontale Matriaux - le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice. Evaluation

-dialogue - lecture ; -traduction ; - activit - rponses aux questions ; individuelle - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la - activit en groupe comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; exercices trous ;

- observation systmatique - devoir - valuation crite

UNIT6: La tradition cuisinire Heures: 8 heures

Contenu Comptences Activites d`enseignement Forme d`organisation

Priode: 11.03-12.04.2013

Matriaux

Evaluation

Des gouts on en discute Thme: mtiers et occupations restaurateurs et cuisiniers Grammaire: les pronoms relatifs simples (qui, que, o, dont, quoi) Communication: permettre, interdire Civilisation : la cuisine franaise

1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri, situaii din universul imediat 3.1 Deducerea cu ajutorul contextului a semnificaiei sintagmelor necunoscute dintr-un text citit 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; exercices trous ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

UNIT 7: Culture et civilisation Heures: 14 heures

Contenu Comptences Activites d`enseignement Forme d`organisation

Priode : 15.04-31.05.2013

Matriaux

Evaluation

Texte : Eureka ! Texte : Ici on parle franais Thme: inventions et dcouvertes la contribution franaise -diversit de l`espace francophone. Amiti et coopration manifestations culturelles francophones Grammaire: les pronoms personnels complments doubles dans la phrase assertive - la phrase interrogative directe ; -les pronoms `en` et `y` systmatisation Communication: prvenir, avertir - Demander/donner des informations Civilisation : texte littraires grands savants et inventeurs franais - textes dcrivains francophones -test

1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri, situaii din universul imediat 2.3 Exprimarea unui punct de vedere/ opinii proprii pe teme familiare 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat

-dialogue - lecture ; -traduction ; - rponses aux questions ; - exercices de mise en ordre ; - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte -choix de la forme correcte ; - trouver des synonymes, antonymes, etc ; -formation des familles de mots ; exercices trous ;

- activit frontale - activit individuelle - activit en groupe

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite

Bilan 2 Heures: 4 heures

Contenu Comptences Activites d`enseignement Forme d`organisation

Priode : 03.06-14.06.2013

Matriaux

Evaluation

Systematisation des connaissances

1.2 Identificarea secvenelor logice ale unui mesaj audiat 2.1 Emiterea de mesaje explicative pe teme cunoscute, referitoare la activiti, ntmplri, situaii din universul imediat 3.1 Deducerea cu ajutorul contextului a semnificaiei sintagmelor necunoscute dintr-un text citit 4.1 Organizarea logic a ideilor ntr-un text 4.2 Redactarea de texte funcionale 4.3 Exprimarea n scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat

-dialogue - activit frontale - lecture ; - rponses aux questions ; - activit individuelle - exercices de mise en ordre ; - activit en groupe - exercices de confirmation de la comprhension ; - exercices dobservation et didentification ; - exercices de choix multiple ; - l explication des expressions a l aide du dictionnaire ; - conversations sur des sujets donnes ; -choix de la forme correcte exercices trous ;

- le manuel. - fiches - planche -cassette -le jeu didactique -la conversation -l`explication -l`exercice.

- observation systmatique - devoir - valuation crite