OBJETIVO DEL PLANTEL DE EDUCACIN PREESCOLAR Proporcionar el servicio de educacin preescolar a cargo de la Secretara de Educacin Pblica.

. DIRECCIN DEL PLANTEL DE EDUCACIN PREESCOLAR Planear y programar de acuerdo con las normas y los lineamientos establecidos por la Direccin General de Educacin Preescolar las actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje y sus apoyos colaterales, as como las relativas al manejo de los recursos para el funcionamiento del plantel. Difundir entre el personal docente y, en su caso, el de intendencia, las normas y los lineamientos bajo los cuales deber realizarse el trabajo escolar. Organizar, dirigir y controlar el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, de acuerdo con las normas, los lineamientos y el programa de educacin preescolar aprobados por la Secretara de Educacin Pblica. Orientar y apoyar al personal docente en la aplicacin de las normas y los lineamientos para efectuar el proceso de enseanza aprendizaje y su evaluacin correspondiente. Revisar los planes semanales de trabajo del personal docente y, en su caso, dar las orientaciones necesarias al respecto. Detectar los problemas que surjan en la aplicacin del programa y de los proyectos que de l deriven, as como los relativos al material de apoyo didctico, y presentar a la supervisora escolar las opciones de solucin. Promover el uso de medidas apropiadas para que la comunidad escolar y los padres de familia aporten su colaboracin permanente en el funcionamiento del plantel, conforme a las normas y a los lineamientos respectivos. Implantar y coordinar el desarrollo de los programas socioculturales que le enve el departamento de Educacin Preescolar por conducto de la supervisora escolar, para incrementar el nivel cultural de la comunidad y las relaciones de sta con el plantel. Auxiliar al personal tcnico del Departamento de Educacin Preescolar en la implantacin y la evaluacin de los proyectos acadmicos de apoyo al programa y, en su caso, solicitarle la asistencia tcnica que se requiera para su operacin. Desarrollar las funciones y las actividades que se indican, respectivamente, en el Manual de Operacin del Sistema de Educacin Preescolar en los estados y en los manuales de procedimiento de instructivos sobre planeacin, recursos humanos, materiales v financieros, control escolar, servicios asistenciales y extensin educativa, en la parte correspondiente al plantel. Formular el cuadro anual de necesidades del plantel, y presentarlo a la inspectora de zona, para que se incluya en el programa anual de operacin del sistema en el estado. Expedir los crditos escalafonarios al personal a su cargo, conforme a su grado de participacin en la tarea escolar. Llevar el inventario de los bienes del plantel, conforme a las normas y los lineamientos establecidos por la Direccin General de Recursos Materiales y Servicios, y a las disposiciones de la delegacin general. Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia en la administracin de sus fondos, conforme a las normas y los lineamientos establecidos por la Direccin General de Educacin Preescolar, y a las disposiciones de la delegacin general. Organizar y dirigir las actividades de reinscripcin, inscripcin y registro, as como las relativas a la informacin de grupos y a la asignacin de personal docente a cada uno de ellos. Presentar al jefe del departamento de educacin preescolar, por conducto de la inspectora de zona, los informes sobre el funcionamiento del plantel y sus servicios colaterales.

 Apoyar al jefe del departamento de educacin preescolar y a la inspectora de zona en los asuntos oficiales que competan al plantel y en aquellos que expresamente le soliciten. Expedir las constancias a los educandos que hayan concluido su ciclo. PERSONAL DOCENTE Planear las actividades anuales por desarrollarse con el grupo, de acuerdo con su grado de madurez, el plan y el programa de educacin preescolar correspondiente, y las orientaciones de la directora del plantel. Estudiar y aplicar con el grupo a su cargo las normas, los lineamientos y procedimientos establecidos por la Direccin General de Educacin Preescolar para el desarrollo del programa. Desarrollar con el grupo el proceso de enseanza-aprendizaje, y realizar la evaluacin correspondiente. Elaborar el plan de trabajo semanal conforme a los lineamientos establecidos por la Direccin General de Educacin Preescolar. Preparar el material de apoyo didctico con los recursos disponibles en la comunidad para facilitar la enseanza terico-prctica. Conducir al grupo procurando que el desarrollo integral de los alumnos se realice en un ambiente de cooperacin, orden y respeto. Orientar a los padres de familia sobre la importancia de su participacin en la labor educativa, a efecto de que coadyuven a la formacin integral de sus hijos. Analizar y presentar a la direccin del plantel las necesidades que surjan en el desarrollo del programa correspondiente, para que se tomen las medidas que procedan. Concurrir a los cursos de orientacin y actualizacin tcnica a que convoque la direccin del plantel. Participar en las reuniones tcnicas convocadas por la direccin del plantel, y cumplir con las comisiones de trabajo que se le asignen Cooperar con la direccin del plantel en la conduccin de las campaas destinadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los alumnos, de los padres de familia y de la comunidad. Presentar oportunamente a la direccin del plantel los informes sobre los resultados de las evaluaciones realizadas. Auxiliar a la direccin en la formulacin del cuadro anual de necesidades del plantel para que sea considerado en el programa anual de operacin del sistema de educacin preescolar en el estado. Colaborar con la direccin del plantel en todas las actividades que expresamente le solicite. DESCRIPCIN DEL FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL DE EDUCACIN PREESCOLAR El Plantel de Educacin Preescolar es un rgano de servicio de la Secretara de Educacin, Pblica que desarrolla funciones y acciones operativas para atender la demanda educativa de la poblacin infantil del pas en edad preescolar, conforme a lo estipulado en el artculo 3 constitucional y en la Ley Federal de Educacin. El estudio y el diseo de la estructura orgnica del plantel preescolar se desarrollan como parte del Programa Federal de Reforma Administrativa de Desconcentracin de Facultades y Funciones de la propia Secretara. La estructura que se presenta para el plantel de Educacin Preescolar prev dos unidades bsicas. La primera es la Direccin del Plantel de Educacin Preescolar, que desarrolla funciones de planeacin, direccin y control de la prestacin del servicio educativo. La segunda es el Personal Docente, cuya denominacin es convencional, toda vez que el grupo es la clula de organizacin; pero para efecto de la descripcin de funciones que desarrolla. son las de programar, conducir y evaluar la enseanza en el grupo a su cargo.

La organizacin que se propone para el Plantel de Educacin Preescolar permite: La prestacin del servicio de manera programada. La divisin del trabajo de manera equitativa. El trabajo en equipo en el mbito del plantel. El mejoramiento sustancial en la aplicacin del programa y de los proyectos que de ste se deriven, as como de su supervisin y evaluacin. Un mayor control tcnico-pedaggico del proceso de enseanza-aprendizaje. La participacin ms eficiente del personal docente en el mejoramiento cuantitativo y cualitativo del servicio. Contar con la informacin oportuna y confiable para la planeacin y programacin global del sistema, y para la especfica del trabajo escolar en el plantel. Las funciones asignadas al Plantel de Educacin Preescolar prevn la formulacin de un proyecto anual de trabajo, el cual deber conformarse por: Los proyectos anuales de cada profesor de grupo. Los informes recabados en la comunidad acerca de la estimacin de la demanda potencial del servicio. Los estudios de la demanda estimada, elaborados con base en datos sobre el crecimiento demogrfico de la poblacin, y en la aplicacin del censo escolar. La demanda real generada por la reinscripcin e inscripcin. La informacin adicional que detecte la directora del plantel sobre necesidades de personal docente, materiales, equipo, mantenimiento, conservacin, etctera. El proyecto anual de trabajo del plantel ser remitido por la directora a la inspectora de zona, para que sta lo incluya en el correspondiente a su jurisdiccin. Posteriormente, la propia inspectora de zona har las gestiones conducentes ante el jefe del departamento de educacin preescolar en la delegacin, a efecto de que se formule el Programa Anual de Operacin del Sistema de Educacin Preescolar en el Estado, cuya aplicacin ser autorizada por el delegado general. Una vez autorizado el programa anual de operacin del sistema en el estado, el jefe de departamento de educacin preescolar efectuar las acciones necesarias para que cada inspectora de zona cuente con un programa especfico. La supervisora de zona realizar lo conducente para que cada plantel observe y cumpla el programa autorizado. La Direccin General de Educacin Preescolar ser responsable de enviar mediante programa a la delegacin general las normas y los lineamientos tcnicos para la operacin del programa y del proyecto anual de trabajo del plantel. La Subdireccin General de Educacin Bsica y el Departamento de Educacin Preescolar son los rganos de la delegacin general responsables -el primero de dirigir y el segundo de supervisar y controlar- del funcionamiento del Plantel de Educacin Preescolar conforme a lo establecido en: El Manual de Operacin del Sistema de Educacin Preescolar en los Estados, en los apartados relativos a la Direccin de Educacin Bsica, del rea de Educacin Preescolar y la Supervisin de Zona. El Manual de Organizacin del Departamento de Educacin Preescolar. Los manuales de Procedimientos y/o instructivos en los aspectos de: planeacin, recursos humanos, materiales y financieros, control escolar, servicios asistenciales, extensin educativa, supervisin, organizacin y tcnico-pedaggico.

1.- Cul es el objetivo del plantel de educacin preescolar? a) planear y programar de acuerdo con las normas y los lineamientos establecidos por la direccin general. b) proporcionar el servicio de educacin preescolar a cargo de la secretaria de educacin publica C) organizar, dirigir y controlar el desarrollo del proceso de enseanza 2.- menciona los objetivos de la direccin del plantel escolar? a) Revisar los planes de trabajo del personal docente b) Detectar los problemas que surjan en la aplicacin de programas c) Las dos anteriores 3.- De estos objetivos cual no es del personal docente? a) Planear las actividades anuales por desarrollarse en el grupo b) Desarrollar con el grupo e proceso de enseanza aprendizaje c) Organizar y dirigir las actividades de reinscripcin, inscripcin y registro 4.- Cmo debe conformarse un proyecto anual de trabajo dentro del plantel de educacin? a) Proyectos anuales de cada profesor y los informes recabados en la comunidad los estudios de la demanda estimada b) La demanda real y la informacin adicional que detecta la directora del plantel c) Las dos anteriores 5.- Qu es el plantel de educacin preescolar? a) rgano de servicio que desarrolla funciones y acciones operativas para atender la demanda educativa infantil b) rgano de la delegacin general donde se dirige, controla y supervisa el funcionamiento del plantel c) rgano sustancial en donde se da la aplicacin de programas educativos

MANUAL DE OPERACIN DE LA SUPERVISORA DE ZONA DE EDUCACIN PREESCOLAR (ESTADOS). Marco de referencia de la supervisin escolar Supervisin escolar: Proceso integral mediante el cual se asesora, orienta, verifica y evala el cumplimiento de las normas, programas y proyectos establecidos por la Secretaria de Educacin Pblica para la educacin preescolar. Objetivos: Garantizar el desarrollo del funcionamiento del servicio educativo en los diferentes tipos y modalidades. Asegurar el logro de los objetivos. Propiciar la calidad y oportunidad de los servicios educativos. Favorecer relaciones entre la comunidad y el personal involucrado en la tarea educativa. Promover el desarrollo integral de la comunidad. Caractersticas: Integral: se ejerce sobre elementos, acciones y resultados que conforman el proceso educativo. Sistemtica: se realiza mediante acciones especficas, metdicas, sucesivas y interrelacionadas. Permanente: Su accin est presente durante el desarrollo del proceso educativo. Critica: porque a verificar el cumplimiento de las normas, lineamientos, proyectos y programas detecta aciertos y deficiencias. Flexible: considera las circunstancias del medio. Acciones y alcances El alcance de la supervisin se relaciona con el funcionamiento integral de los servicios educativos, a cargo de la secretaria de educacin pblica en el pas; tipos de acciones: De alcance: Constituye el canal de comunicacin entre los rganos normativos y directivos. De promocin: Fomenta la realizacin de acciones comunes del plantel y de las instituciones cvicas y sociales. De orientacin: Proporciona criterios especficos a favor del desempeo de las funciones asignadas en planteles. De asesora: Proporciona a las directoras opciones de solucin a los problemas surgidos en el desarrollo del trabajo. De verificacin: Comprueba el cumplimiento de las acciones, normas, disposiciones y programas de actividad establecidos. De evaluacin: Facilita la emisin de juicios de valor en relacin con los elementos, acciones y resultados del proceso educativo. Objetivos y actividades de la supervisora de zona Objetivo: Favorecer el adecuado funcionamiento del servicio educativo del nivel preescolar conforme a las normas, lineamientos y criterios establecidos por la secretaria de educacin pblica. Actividades: Encaminada en actividades a desarrollas por parte de la supervisar de zona para cumplir sus funciones, mencionado los instrumentos y los tiempos de realizacin de cada accin. Concepto:

1.- Proceso integral mediante el cual se asesora, orienta, verifica y evala el cumplimiento de las normas, programas y proyectos establecidos? a) Manual de operacin de la supervisora b) Sistema de educacin publica c) Supervisin escolar d) Centro educativo 2.- Cules son las caractersticas de la supervisin escolar? a) Asesora, verifica, evala b) Integral, sistemtica, permanente, critica y flexible c) Ejercer, realizar, promover y orientar d) Desarrollar, evaluar, confirmar, sistematizar y corregir 3.- Es una de las caractersticas de la supervisin escolar: se ejerce sobre los elementos acciones y resultados que conforman el proceso educativo? a) Ejercer b) Confirmar c) Integral d) Desarrollar 4.- Cules son las acciones que lleva a cabo la supervisin escolar? a) Enlace, promocin, orientacin, asesora, verificacin, evaluacin b) Promocin, asesora y evaluacin c) Desarrollar, verificar, y corregir d) Evaluacin, enlace y orientacin 5.- Favorece el adecuado funcionamiento del servicio educativo del nivel preescolar? a) Actividades b) Objetivo c) Concepto d) Marco referencial Integrantes: Alejandra Castillo Ortega Cinthia Mara Gonzales Bernal Lizhet Martnez Quintana Mnica Prez Martnez Rebeca Quintana Marn Fabiola Salinas Miranda