Sunteți pe pagina 1din 10
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL TECNOLOGIA EN MAT

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TECNOLOGIA EN MAT DE CONSTRUCC

SEMESTRE ACADÉMICO 2013-10

I DATOS GENERALES

SÍLABO

1.1

Nombre de la asignatura

:TECNOLOGIA EN MAT DE CONSTRUCC

1.2

Código

:INCI-189

1.3

Ciclo de estudios

:04

1.4

Créditos

:3

1.5

Nivel

:Pregrado

1.6

Campus

: TRUJILLO,

1.7

Fecha de inicio/fin

:18/03/2013 al 18/07/2013

1.8

Duración semanas

:17

1.9

Prerrequisitos

:INCI-132

1.10

Profesores

: ARTEAGA CUBA, GERARDO ANTENOR ; DURAND ORELLANA, ROCIO DEL PILAR ;

II FUNDAMENTACIÓN

El curso aporta al perfil profesional al desarrollo de la comprensión y análisis de las propiedades físicas y mecánicas de los

principales materiales de construcción, así como el logro de sus habilidades para elegir los materiales adecuados, en

concordancia a las normas vigentes, que les permita lograr soluciones innovadoras y sustentables para la construcción.

III SUMILLA

Tecnología en Materiales de Construcción es una asignatura que pertenece, al área de ciencia de la ingeniería y es de

naturaleza teórico- práctico y se propicia además la experimentación práctica de los materiales estudiados en el

laboratorio; como parte complementaria del estudio de los procesos de transformación de los materiales, sus

características técnicas, y así seleccionar los materiales más adecuados en sus distintas aplicaciones y predecir la

forma de comportamiento bajo diferentes condiciones de servicio. Está estructurada en dos unidades académicas: la

primera denominada “Materiales estructurales” (adobe, madera, acero y albañilería) y la segunda “Materiales

complementarios” (pavimentos, polímeros, pinturas, vidrios, revestimientos cerámicos).

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

· Analiza con iniciativa la estructura interna, las propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales de

construcción según las normas técnicas vigentes, mediante procedimientos inherentes a su uso para su adecuado empleo en

procesos constructivos de distintas obras y así contribuir con el desarrollo sostenido de la tecnología constructiva local.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01:MATERIALES ESTRUCTURALESCapacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje: 1.

Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades del adobe, madera, acero y albañilería.2.

Explica

los conceptos y propiedades físicas, químicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales.3.

Interpreta con criterio

las Normas Técnicas Peruanas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los

materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen.4.

Utiliza

adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.

UNIDAD 01 MATERIALES ESTRUCTURALES

Duración: 18/03/2013 al 11/05/2013

1. Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades del adobe, madera, acero, concreto reforzado, concreto

asfáltico y albañilería

2. Explica los conceptos de las propiedades físicas, químicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales.

3. Aplica las Normas Técnicas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los

materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen.

4. Utiliza adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.

N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

 

1.1

Generalidades.

En clase teórica: - Explicación del contenido silábico. - Recuperación de saberes previos en base a preguntas directas en la primera clase. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre propiedades generales de los materiales. En clase de práctica: - Conformación de equipos para el desarrollo de ejercicios sobre propiedades de los materiales. En laboratorio: - Observación guiada para determinar la densidad de algunos sólidos utilizando tres métodos diferentes. - Discute, a partir de los resultados experimentales, cuál de los métodos es el más exacto para medir la densidad de sólidos. - Analiza si la densidad se puede utilizar como criterio para establecer la pureza de un sólido.

 

Propiedades de los

Semana 1

materiales, clasificación de propiedades, comportamiento mecánico, físico, químico, demás propiedades, simbología, definición, unidades de los materiales. Medición de propiedades,

- Perseverancia en la tarea. - Disposición cooperativa y demócrata. - Cuida el patrimonio institucional. Respeta la propiedad ajena.

-

ejercicios.

1.2

Normalización y Calidad de

 

los Materiales.

Estudio y

Formulación de las Normas

ITINTEC. 1.3

Ensayos de

laboratorio.

   

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre la madera. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre la madera.

 

Observa e interactúa con la

-

realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

2.1

Definición,

- Muestra empeño al realizar sus tareas. - Participa en forma permanente. - Consulta cuando tiene dudas. - Respeta la propiedad ajena.

clasificación. 2.2

Estructura

 

Semana 2

de la madera 2.3. Propiedades mecánicas de la madera

situaciones sobre la madera. En clase de práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con la madera, como por ejemplo: - Los tipos de maderas más utilizados en el sector construcción. - Procedimientos de conservación de la madera., Etc.

y

   

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre la manufactura de la madera.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

 

y

madera. En clase de práctica:- Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con la madera, como por ejemplo:- Los tipos de maderas más utilizados en el sector construcción.- Procedimientos de conservación de la madera.,Etc. En laboratorio:- Observación guiada para determinar las propiedades técnicas de la madera como:. Contenido de humedad

situaciones sobre la

2.4.

Agrupamiento de

- Muestra empeño al realizar sus tareas.- Participa en forma

maderas para uso

 

Semana 3

estructural2.5. Manufactura

 

de la madera.2.6. de laboratorio.

Ensayos

permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena.

 

Retraimiento

Gravedad

específica.

   

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el acero.- Explicación de los contenidos conceptuales sobre el acero,

 

acero estructural.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas

3.1

Designaciones y

NTP, textos, hechos

clasificaciones de los aceros

y

situaciones sobre el

-

Muestra empeño al realizar

3.2

Refuerzo corrugado:

acero. En clase de práctica:- Conformación de equipos para el desarrollo de exposiciones de temas relacionados con la madera, como por ejemplo:- Principales avances del acero en la construcción de hoy.- Principales aditivos utilizados en el acero.,Etc. En laboratorio:- Presentación de Informe de Laboratorio No. 1, con respuestas que el docente formula.

sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena.

Semana 4

Tipos y propiedades del acero de refuerzo.3.3 Recubrimientos y espaciamientos.

   

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre dimensiones con el acero.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

 

y

situaciones sobre el

-

Muestra empeño al realizar

Semana 5

3.4. Empalmes. 3.5. Siderúrgicas del Perú.

acero. En clase de práctica:- Conformación de equipos para el desarrollo de exposiciones de temas relacionados con el acero, como por ejemplo:- Principales aditivos utilizados en el acero.,Etc. En laboratorio:- Presentación de Informe de Laboratorio No. 1, con respuestas que el docente formula.

sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena.

 

4.1.

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre albañilería. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre albañilería.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos reales sobre albañilería. En clase de práctica:- Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con albañilería, como por ejemplo:- Las principales fábricas distribuidoras de unidades de albañilería.- Nuevos materiales usados en albañilería para mejorar comportamientos.,Etc. En laboratorio:- Observación guiada para determinar las propiedades técnicas de la albañileríacomo:. Comprensión axial en pilas de albañilería.

 

Definiciones4.2. Componentes

de la albañilería : mortero, mortero fluido, unidades de albañilería4.3. Conjunto estructural: cimiento, muro

portante, muro de corte, muro divisorio, elementos de

-

Muestra empeño al realizar

Semana 6

sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena.

refuerzo, techos.4.4.

Normas

Técnicas Especificaciones y aplicaciones.

 

4.5.

Definición, clasificación,

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre adobe. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos reales sobre adobe. En clase de práctica:- Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con adobe.

 
 

-

Semana 7

composición y propiedades. 4.6. Comportamiento

sísmico.4.7.

Conservación y

Muestra empeño al realizar

sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando

restauración. 4.8.

Ensayos

de laboratorio.

tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena

Semana 8

EXAMEN PARCIAL (EP)

Evaluación escrita

Según programación de la Escuela

UNIDAD 02 MATERIALES COMPLEMENTARIOS

Duración: 13/05/2013 al 13/07/2013

1. Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades de los polímeros, vidrios, pinturas y revestimientos

cerámicos.

2. Aplica las Normas Técnicas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los

materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen.

3. Utiliza adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.

N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

   

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre pavimentos. -

 

Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de pavimentos. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

y

situaciones sobre

Muestra empeño al realizar

pavimentos.

En clase de

sus tareas.

Participa en

Semana 9

5.1

Clases de pavimentos:

rígidos, flexibles y adoquinado.

5.2.

Causas de un pavimento

práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas

forma permanente. cuando tiene dudas

Consulta

Cuida el

relacionados con pavimentos, como por ejemplo: - Las avances sobre pavimentos el Latinoamérica. - Nuevos materiales usados en pavimentos para mejorar

patrimonio institucional

Es

defectuoso.

cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena.

comportamientos., Etc.

En

laboratorio: - Presentación del Avance 1 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.

   

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre emulsión asfáltica.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

Muestra empeño al realizar sus tareas. Participa en forma

y

situaciones sobre

permanente. Consulta cuando tiene dudas Cuida el patrimonio institucional Es cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena

Semana 10

5.3. Emulsión asfáltica

pavimentos. En clase de práctica:- Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con pavimentos con emulsión asfáltica. En laboratorio:- Presentación del Avance 2 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.

   

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre polímeros. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de polímeros. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

Muestra empeño al realizar

sus tareas.

Participa en

6.1.

Conceptos y

y

situaciones sobre polímeros. En clase de práctica: -

forma permanente. cuando tiene dudas

Consulta

Cuida el

Semana 11

características. 6.2. Polimeros utilizados en construcción.

Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con

patrimonio institucional

Es

 

polímeros, como por ejemplo:

cortés con sus compañeros

Respeta la propiedad ajena

-

Nuevos materiales usados

con polímeros para mejorar

comportamientos., Etc.

En

laboratorio: - Presentación del Avance 3 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.

   

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos

 

previos sobre policarbonatos. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre tipos de policarbonato. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos

Muestra empeño al realizar

7.1.

Conceptos y

y

situaciones sobre

sus tareas.

Participa en

características. 7.2. Policarbonato alveolar. 7.3. Policarbonato macizo. 7.4. Policarbonato corrugado.

policarbonatos.

En clase de

forma permanente. cuando tiene dudas.

Consulta

Cuida el

Semana 12

práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con policarbonato, como por

patrimonio institucional.

Es

cortés con sus compañeros. Respeta la propiedad ajena.

 

ejemplo: - Nuevos materiales usados con vidrios para mejorar comportamientos.,

 

Etc.

En laboratorio: -

Presentación del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.

   

En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre vidrios. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de vidrios. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre vidrios. En clase de práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con vidrios, como por ejemplo: - Nuevos materiales usados con vidrios para mejorar comportamientos.,Etc. En laboratorio:- Presentación del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.

Muestra empeño al realizar

sus tareas.

Participa en

8.1.

Conceptos y

forma permanente. cuando tiene dudas

Consulta

Cuida el

Semana 13

características. 8.2.

Procesos

de fabricación.

patrimonio institucional

Es

 

cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena

   

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre tuberías. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de tuberías. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre tuberías. En clase de práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con tuberías PVC, como por ejemplo: - Nuevos materiales usados con con tuberías PVC para mejorar comportamientos., Etc. En laboratorio: - Observación guiada para determinar propiedades del PVC. - Discute, a partir de los resultados experimentales.

Muestra empeño al realizar

sus tareas.

Participa en

9.1. Conceptos y características.9.2. Procesos de fabricación.

forma permanente. cuando tiene dudas

Consulta

Cuida el

Semana 14

patrimonio institucional

Es

 

cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena

Semana 15

10.1. Conocimientos básicos sobre pinturas. 10.2. Los pigmentos y la fabricación de pinturas. 10.3. Pinturas de emulsión. 10.4. Pinturas de protección sobre objetos metálicos

En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre pinturas. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de pinturas. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre pinturas. En clase de práctica: - Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con pinturas, como por ejemplo: - Pinturas anticorrosivas.- Aditivos utilizados,Etc. En laboratorio:- Observación guiada para determinar propiedades de las pinturas. - Discute, a partir de los resultados experimentales.

Muestra empeño al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas Cuida el patrimonio institucional Es cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena

Semana 16

Examen final

Evaluación escrita.

Según programación de la escuela.

Semana 17

Examen de aplazados

Evaluación escrita

Según programación de la escuela.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:a.

Técnica de la asignación.- Se

dará oportunidad al alumno para utilizar la experiencia aprendida para descubrir y elaborar nuevos conocimientos mediante su

propio esfuerzo, poniendo en práctica la actitud de investigación.b.

Dinámica de grupos.- Mediante este procedimiento

propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro o cinco integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su

base social.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

1. Materiales educativos interactivos

Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, direcciones electrónicas para recabar información especializada

sobre los temas planteados

1. Materiales educativos para la exposición

Se contará con: pizarra acrílica, plumones para pizarra acrílica, mota, mapas conceptuales, equipos multimedia.

1. Equipos del laboratorio de ensayo de materiales

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

20%*IO1+40%*E1+40%*LAB1

 

SUBCOMPONENTES

 

COD

DESCRIPCIÓN

IO1

Intervenciones orales

E1

Notas de Exposición

LAB1

Nota de Laboratorio

COMPONENTE

C2

CALCULO:

20%*IO2+40%*E2+40%*LAB2

 

SUBCOMPONENTES

 

COD

DESCRIPCIÓN

IO2

Intervenciones orales

E2

Notas de Exposición

LAB2

Nota de Laboratorio

COMPONENTE

C3

CALCULO:

20%*IO3+40%*E3+40%*LAB3

SUBCOMPONENTES

COD

DESCRIPCIÓN

IO3

Intervenciones orales

E3

Notas de Exposición

LAB3

Nota de Laboratorio

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

• La Tutoría y Consejería para el curso estará disponible a través de Internet accediendo al correo rdurando@upao.edu.pe o a

la Web UPAO, en donde encontraran el material didáctico y un foro de preguntas. Así mismo, la tutoría se realizará en la sala

de docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil previa coordinación con el docente del Curso.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Carlos Ferrer Giménez-Vicente Amigó Borrás

TECNOLOGÍA DE MATERIALES 2005

Alfaomega - Primera edición

Jack C. McCormac

STRUCTURAL STEEL DESIGN (CAPÍTULO 1) 2008

Prentice-Hall Inc. - fourth esdition

Theodore V. Galambos

DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE ACERO LRFD (CAPÍTULO 1) 1996

Prentice-Hall - Inc. México.

Carl A. Keyser

CIENCIA DE MATERIALES PARA INGENIERÍA 1990

Edit. LIMUSA. Sexta reimpresión. México