UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin Unidad Acadmica de Doctorado

Doctorado en Ciencias de la Educacin

SYLLABUS

Los Procesos Universitarios: Educacin a distancia

Docente: Dr. Nemecio Nez Rojas nnunezrojas@hotmail.com http://nnunezrojas.blogspot.com/

Cajamarca Per Enero - 2013

Doctorado en Ciencias de la Educacin Asignatura Los Procesos Universitarios: Educacin a Distancia

I. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA 1.1. Universidad : Nacional Pedro Ruiz Gallo 1.2. Facultad : Ciencias Histrico Sociales y Educacin 1.3. Dependencia : Unidad Acadmica de Doctorado 1.4. Programa : Doctorado en Ciencias de la de la Educacin 1.5. Asignatura : CE204 Los Procesos Universitarios: Educacin a Distancia 1.6. Nmero de Horas : 36 1.7. Crditos : 6 1.8. Docente : Dr. Nemecio Nez Rojas

nnunezrojas@hotmail.com; http://nnunezrojas.blogspot.com/
1.9. Oficina de Extensin 1.10. Temporalidad II. FUNDAMENTACIN Esta asignatura tributa al perfil del Doctor, para que ste contribuya en forma creativa a la innovacin, desarrollo y actualizacin del conocimiento usando tecnologas e instrumentos adecuados. Resuelve el problema cognitivo de los procesos universitarios (docencia, investigacin y extensin), la gestin de los mismos y su aplicacin a la educacin a distancia, fundamentalmente teniendo en cuenta la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y comunicacin: educacin virtual, web 2.0, bases de datos para la docencia y la investigacin, entre otras herramientas. La competencia que se desarrolla en los doctorando es la utilizacin de estrategias que contribuyan a solucionar la problemtica de gestin de los procesos universitarios en la educacin a distancia, demostrando responsabilidad. Los contenidos a desarrollar son temas referidos a: los procesos universitarios en el contexto actual, la Educacin Virtual, las TIC en la docencia y en la investigacin. cel. #969117036 : Cajamarca : 12 de enero 10 de febrero

III. PROBLEMA Se aprecia escaso dominio en la aplicacin de las TIC en los procesos universitarios de la docencia, investigacin y extensin, en el contexto de la educacin a distancia y la educacin virtual. IV. CONPETENCIAS

Aplicar y evaluar las TIC y los entornos virtuales en la educacin a distancia teniendo en cuenta los procesos universitarios de docencia, investigacin y extensin, adecundolos a la formacin en educacin superior con la finalidad de innovar su prctica docente e investigativa.
V. CAPACIDADES a) Analiza el contexto de los procesos universitarios en la Universidad del Siglo XXI, teniendo en cuenta las tendencias de su desarrollo en investigacin, docencia y extensin. b) Utiliza las herramientas TIC para la docencia universitaria en la educacin a distancia: Plataforma virtual, Webquest, Blog entre otros. c) Busca, procesa y aplica informacin haciendo uso de bases de datos, buscadores y procesadores, con la finalidad de mejorar su prctica docente e investigativa.

d) Disea mapas de los procesos, relacionndolos con la educacin universitaria a distancia, demostrando inters.

VI. PROGRAMACIN: UNIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE I UNIDAD: Los Procesos Universitarios: La educacin a distancia. I Jornada, 12 y 13 de enero; 26 y 27 de enero de 2013.

Sistema de Metodologa Medios Contenidos Analiza el contexto La universidad en el Conferencia, Escasos Proyector de los procesos siglo XXI: Desarrollo lecturas, fundamentos multimedia, universitarios en la de la ecuacin a reportes, tericos prcticos Pizarra, Universidad del distancia. en los doctorantes plumones, La discusin, Siglo XXI, teniendo sobre los procesos conferencia mundial presentacin de material digital. en cuenta las universitarios en la Educacin organizadores tendencias de su de educacin a Laboratorio de desarrollo en Superior, el proyecto grficos, distancia en el exposiciones. cmputo. Tuning. investigacin, contexto de las TIC. Procesos docencia y Correo Universitarios y la extensin. Talleres en educacin a laboratorio de electrnico. Utiliza las distancia: cmputo. herramientas TIC Investigacin, para la docencia docencia y extensin. Tutora virtual universitaria en la Gestin por educacin a procesos en la distancia: educacin a Plataforma distancia: virtuales. Macroproceso, descripcin , mapa de procesos universitarios, gestin por procesos. Educacin a distancia y la Educacin Virtual: definicin, caractersticas, ventajas, educacin a distancia en el Per, mdulos y proceso. Plataforma virtual: Moodle, Edmodo, Resultados del aprendizaje: 1. Reportes de lectura (organizadores grficos). 2. Diseo de una asignatura virtual Problema Capacidad

II UNIDAD: Los Procesos Universitarios: La investigacin, la extensin y la educacin a distancia. 9 y 10 de febrero 2013.

Problema Necesidad de utilizar bases de datos, Blog, wikis, redes sociales y sus aplicaciones a la investigacin y la responsabilidad social en la universidad.

Sistema de Metodologa Medios Contenidos Busca, procesa y Bsqueda en internet: Exposicin de los Proyector aplica informacin Buscadores y Bases productos multimedia, haciendo uso de de datos acreditables. Pizarra, bases de datos, Debate en una plumones, buscadores y La web 2.0: Blog, plenaria de clase. material digital. procesadores, con wikis, redes sociales Discusin del la finalidad de desarrollo de la mejorar su prctica asignatura. docente e Capacidad
investigativa Utilizar las herramientas TIC para la investigacin y extensin universitaria en la educacin a distancia:

Resultados del aprendizaje: 1. Reportes de lectura (organizadores grficos). 2. Informacin on-line (base de datos) procesada para la tesis doctoral. 3. Elaboracin de un Blog.
VII. ESTRATEGIAS DIDCTICAS Para las sesiones tericas: El modelo didctico a trabajar es el de la enseanza y aprendizaje problmicos (con sus adaptaciones) para tal efecto se trabaja a travs de los siguientes procedimientos: a) b) c) d) Encuadre del tema Plenaria Planteamiento de preguntas. Elaboracin de conclusiones.

Se aplicar el trabajo en equipo para el anlisis de los temas de estudio. Cada| equipo desempearn roles como: Exposicin, preguntas, comentarios, propuestas, conclusiones y evaluacin (Estrategia DHIN: http://www.rieoei.org/expe/1930Rojas.pdf). Para las sesiones aplicativas o prcticas: se desarrollarn talleres en el laboratorio de cmputo con la finalidad de realizar bsqueda de informacin en internet, analizarla y discutirla, teniendo como contexto la tesis doctoral. Asimismo, se disear un curso virtual con contenidos de inters en la lnea de tesis doctoral para fortalecer el dominio de las bases tericas cientficas de las mismas. Cada participante elaborar un Curso Virtual sobre el tema de su Tesis Doctoral. Para ello debe seguir las indicaciones y formatos que se socializarn en el desarrollo de esta asignatura.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Plataforma virtual EDMODO para el desarrollo parcial de la asignatura. Proyector multimedia, laboratorio de cmputo, internet, pizarra, plumones, material digital Documentos virtuales. Material Impreso

IX. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE La evaluacin formativa contribuir a identificar los logros y dificultades de los doctorandos en su aprendizaje autnomo propios de los estudios de postgrado. Se utilizar frecuentemente la retroalimentacin. Se tendr en cuenta los desempeos de aprendizaje expresados en las evidencias acadmicas. La evaluacin sumativa, se efectuar teniendo en cuenta: El procedimiento para la obtencin de los promedios, es el siguiente: PF = (RL + V + CV + IV) / 10 En donde: N 1 2 3 4 Criterio (RL): Promedio de reportes Individuales: lecturas, Blog (V) Valores y Trabajo en equipo (Responsabilidad, puntualidad y orden) (CV )Diseo de un curso virtual. (IV)Informacin virtual procesada para la tesis doctoral Peso estimado Peso 2: (0-20) Peso 2: (0-20) Peso 3: (0-20) Peso 3: (0-20)

Requisitos de aprobacin: 1. La asignatura se considera aprobada cuando el promedio final sea mayor o igual a 14 y, adems tenga una asistencia no menor al 80% de las horas programadas de clase. 2. Presentar los productos acreditables: 1) Diseo de un curso virtual, 2) Blog Personal; 3) Informacin on-line para la tesis Doctoral.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Lambayeque, enero de 2013

Dr. Nemecio Nez Rojas

Profesor del curso