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fevereiro 2013
As primeiras fases da vida so decisivas para o desenvolvimento de uma criana. As relaes que estabelece com o mundo que a rodeia designadamente atravs dos pais, asseguram-lhe as condies para a sua sobrevivncia e desenvolvimento, por exemplo, o alimento, o abrigo, o conforto e a segurana. Os laos que se vo construindo entre a me e o beb, Bowlby designa-os por vinculao, apego. Vinculao a tendncia manifestada pelos seres vivos de vrias espcies para nos primeiros tempos de vida se ligarem afectivamente me, permanecendo junto dela ou de outro adulto de que eventualmente dependam. Esta relao, que se manifesta pela necessidade de contactos fsicos ou de +proximidade uma necessidade bsica ou primria. Assim, chorar, sorrir, mamar, agarrar, seguir com o olhar constituem os comportamentos que o beb adopta para manter a relao privilegiada com as figuras de vinculao, de proteco. Segundo Bowlby, as crianas, quando afastadas da famlia, sofrem perturbaes que se desenvolvem por frases: inicialmente a d-se de desespero, em seguida a de irritao e colega e, por ltimo, as crianas ficam indiferentes e apticas.
Psicologia
fevereiro 2013
um ano. Quando os perodos eram longos, os animais encostavam-se ao fundo do compartimento, balanando-se para a frente e para tras, abraavam-se a si prprios e mordiam-se. Quando juntos a outros macacos criados pelas suas mes, no participavam nas brincadeiras, fugindo de qualquer contacto. Quando adultos, o seu comportamento sexual estava fortemente afectado bem como a sua capacidade para tratar das crias. As mes no manifestavam qualquer interesse ou capacidade para tratar dos seus filhos chegando a provocar-lhes maus tractos. Harlow concluiu que o vnculo entre a cria e a me estaria mais relacionado com o contacto corporal e o conforto da decorrente do que com a alimentao e que so devastadores os efeitos da ausncia da me ou dos agentes maternantes: a privao deste contacto humano traduzir-se-ia em perturbaes fsicas e psicolgicas profundas. A vinculao dos bebs, tanto humanos como primatas, em relao s mes, pode ser vivida de modo gratificante ou penoso. No primeiro caso, os sentimentos nutridos so geradores de confiana, pelo que os bebs se sentem aptos a estabelecer novos e benficos contactos sociais. Porm, as experiencias negativas vividas na relao me e filho traumatizam os bebs, que podem no tentar estabelecer novas relaes ou faze-lo desconfiadamente e dominadas pelo medo. Experiencias com primatas e observaes de seres humanos levaram ao estabelecimento de uma relao directa entre perturbaes na vinculao e irregularidades nos relacionamentos social e emocional, designadamente a nvel sexual e maternal. O envolvimento fsico e emocional que se estabelece permite que a criana cresa equilibradamente para fazer face s necessidades e dificuldades do dia a dia. Ana Freud, acerca da necessidade da vinculao fundados no tempo da guerra para acolher os filhos das mulheres trabalhadoras, cujos maridos se tinham alistado em combate. Apesar de bem cuidadas em termos de alimentao e higiene quase todas as crianas apresentavam perturbaes emotivas e atraso no desenvolvimento cujas causas foram atribudas ausncia do afecto materno. Spitz, acerca da importncia da vinculao observou crianas abandonadas que passaram a viver desde os primeiros meses de vida em orfanatos, tento concludo que a privao dos cuidados e aconchego maternos era responsvel por vrias consequncias negativas como a morte precoce, dificuldades no relacionamento interpessoal, indiferena e insensibilidade em relao s pessoas e tendncia exagerada para granjear o afecto e a ateno dos outros. Bowlby, acerca das consequncias negativas da privao prolongada do convvio social em crianas de tenra idade e concluiu que, quando afastadas da famlia por perodos superiores a trs meses, vieram a sofrer de perturbaes que se desenvolveram por fases: inicialmente a fase de desespero, em seguida a de irritao e clera e, por ultimo, as crianas ficam indiferentes e apticas.
fevereiro 2013
Categorizar , de uma maneira geral, incluir indivduos em grupos ou classes. Allpert desenvolveu o conceito de categorizao social, fazendo dela: uma incluso de pessoas, coisas e acontecimentos singulares em conjuntos familiares, previamente organizados; uma integrao de um mximo de informao num conjunto; uma identificao rpida de objectos e acontecimentos portadores de marcas ou sinais prprios das categorias ou grupos em questo; uma atribuio de um conjunto de ideias e emoes aos objectos categorizados que, assim, passam a fazer parte de cada um deles. Resumindo, a categorizao permite generalizar as caractersticas de uma categoria a todos os objectos, pessoas ou situaes que a compem, orienta, serve de guia para a nossa aco, reduzindo a complexidade do mundo social e tem como funo a simplificao da informao. A categorizao organiza o mundo social dando-lhe um sentido.
4. Explicar a dimenso social do conhecimento Afirmar a dimenso social do conhecimento significa compreender que as nossas cognies reflectem a sociedade em que nos inserimos. Quer dizer, vemos e interpretamos a realidade no apenas com a ajuda das capacidades cognitivas pessoais, mas tambm com os olhos dos outros que nos do um papel interpretativo colectivamente, partilhado e que se constituiu como referncia, orientador e condicionador das cognies de cada um.
Psicologia
fevereiro 2013
experimentador, instrudos para a partir da segunda prova, comearem todos a dar a mesma resposta errada. Embora reconhecendo, inicialmente, que as pessoas certas no podiam ser as que eram dadas pelos sujeitos participantes, a partir de determinada altura, o sujeito ingnuo comeou a duvidar de si prprio, acabando por se deixar arrastar pela opinio dos participantes coniventes, dando a mesma resposta falsa que eles davam.
O que a objectivao?
o uma forma de organizao dos elementos da representao, caracterizada pela expresso de uma realidade pensada que tida como natural ou material.