E.E.M.

Joaquim Valdevino de Brito

Projeto:
A INFORMTICA APLICADA NA EDUCAO
Autor: Moiss Otvio da Silva

Crato Cear 2010

1. Dados de Identificao: EEM Joaquim Valdevino de Brito Rua Maria Ribeiro de Matos, S/N Distrito de Ponta da Serra Crato Cear CEP: 63.138-000 Fone: (88) 3523.9196 E-mail: eemivaldevinobrito@yahoo.com.br Orientadora da CREDE 18: Eliana Nunes Estrela 2. Dados sobre o Projeto: Ttulo: A Informtica Aplicada na Educao Desafios associados ao projeto: Melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem na escola; Integrar o Laboratrio de Informtica s atividades de sala de aula; Capacitar o maior nmero de alunos para utilizar o Linux Educacional; Levar o aluno a refletir sobre o que fazer com o conhecimento construdo, como utiliz-lo de forma independente e responsvel. Perodo de Execuo: Fevereiro a Dezembro de 2010 3. Caracterizao do Projeto: A informtica educacional pode ser configurada como uma rea de estudo que contribui para o desenvolvimento da educao escolarizada como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedaggico escolar e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educao. Ela visa propiciar aos alunos e professores mais um ambiente onde a aprendizagem pode ser estimulada, atravs da unio dos recursos da informtica com os objetivos particulares de cada disciplina ou visando o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e cooperativos. Enquanto rea de estudo, deve ser vista como um recurso a mais que vem facilitar o ensino-aprendizagem diante das possibilidades de pesquisas e estudo que oferece nas mais diversas reas do conhecimento, inclusive com artigos. possvel aprofundar, analisar, confrontar, elaborar hipteses e tirar concluses dos contedos estudados em sala em todas as disciplinas abordadas, portando, se faz indispensvel ao se pensar em educao nos dias atuais.

4. Justificativa do Projeto: O computador por si no atende ao objetivo de formar o "homem social" com que sonha a humanidade, o que formar o homem ser a maneira como ele utilizar a mquina. Por isso, preciso que os objetivos do uso de computadores na educao em geral e na educao especial siga uma filosofia educacional mais ampla que justifique sua aplicao. Abordaremos o uso de computadores na educao a partir de uma perspectiva construtivistainteracionista. Desta forma, o computador deve ser usado como um instrumento de aprendizagem, onde o aluno atua e participa do seu processo de construo de conhecimentos de forma ativa, interagindo com o instrumento de aprendizagem, e assim, retomando a possibilidade de ser inserido no mercado de trabalho nas mais diversas atividades, desde secretarias escolares, comrcio ou trabalhos voluntrios. Dessa forma, trabalhando tambm a auto-estima, uma vez que sentir-se-o til sociedade. 5. Objetivos, Metas e Atividades: Objetivos Preparar professores e alunos para o uso pedaggico da informtica; Explorar os recursos da informtica inter-relacionada a sugestes e reflexes, sobre a ao pedaggica com o computador, otimizando o processo ensino-aprendizagem. Metas Possibilitar o acesso informtica a todos os componentes da comunidade escolar. Atividades Criao de bancos de questes em diversas disciplinas, com o apoio do professor regente para a utilizao das mesmas em suas aulas, inserindo, assim, mais um instrumento de avaliao no cotidiano do professor; Coordenar e desenvolver os projetos envolvendo parcerias com a sala de leitura, o laboratrio de Cincias e os professores em geral; Disponibilizar espao para comunidade intra e extra-escolar no uso da internet para estudos. 6. Metodologia e estratgias de Ao: A metodologia a ser utilizada ser a metodologia de projetos, que uma forma de concretizar no dia a dia a participao ativa do atores do processo ensinoaprendizagem, possibilitando com maior riqueza o estudo aprofundado de temas diversificados, a maior participao da comunidade escolar, experincia da vivncia crtica e criativa, o desenvolvimento das capacidades de observao, reflexo e criao, alm de criar clima propcio comunicao, cooperao, solidariedade e participao. Tais projetos sero pensados, elaborados, desenvolvidos e avaliados junto com alunos e professores da escola.

7. Resultados e Impactos esperados: Conscientizar a comunidade de que a questo chave da implantao de novas tecnologias de suporte educao o faz com que o aluno tenha interesse e motivao para buscar a informao desejada, transformando assim o paradigma tradicional da educao como depsito bancrio, fbrica, para uma educao dinmica e interativa. 8. Riscos e Dificuldades a serem enfrentados: As dificuldades a serem enfrentadas so interrupo temporria do sinal da internet ou lentido no servidor de internet, um nmero reduzido de computadores para as turmas formadas, falha nos equipamentos, lentido no assessoramento tcnico e/ou a integrao e o empenho dos professores na elaborao dos projetos, visando mudanas em suas prticas pedaggicas, visto que tais mudanas requerem muito esforo e dedicao por parte dos mesmos. 9. Material Didtico a ser utilizado: 17 microcomputadores 02 impressoras 11 gravadores de CD e DVD Data-show 10. Referncias Bibliogrficas: COX, Kenia Kodel. "Informtica na Educao Escolar Polmicas do Nosso Tempo Editora Autores Associados, 2003.