Instituto Paulista de Ensino e Cultura Mantenedor do Colgio Politcnico Bento Quirino CAMPINAS/ SP

PLANO DE ENSINO 2011

1- IDENTIFICAO
Unidade Adm: JAL (X ) JEQ ( x ) Curso: Ensino Mdio Matriz de Referncia: Cincias Humanas e suas Tecnologias Turmas: 1anos Disciplina: Sociologia Pr Requisito: S( ) N( x) Perodo Letivo : 2011

Carga Horria Semanal: Carga Horria Bimestral: Carga Horria 01 10 Anual: 40 Professor: Rosangela Besseler / Paulo Henrique Valarelli / Flvio Henrique Frignani Ferro

2- ORGANIZAO METODOLGICA DA DISCIPLINA

1- O contedo ser desenvolvido de forma integrada com as outras disciplinas da mesma Matriz de Referncia (Histria e Filosofia) 2- Utilizao de Diferentes Estratgias Metodolgicas: Aulas Expositivas - Atualidades: Projeo Bimestral de Filmes, Leitura debate em sala de aula: de Jornal/ Revistas (semanal) - Leitura Orientada (Bimestral) - Visitas Programadas (Estudo do Meio). 3- Reforo e Recuperao: Programada e acompanhada pelo professor, de acordo com as dificuldades de aprendizagens apresentadas pelos alunos no desenvolvimento da disciplina (forma concomitante e paralela). Registros evidenciados (contedo, forma de desenvolvimento e resultado apresentado pelo aluno) no Plano de Aula/Recuperao, encaminhados ao SOE para orientao/comunicao aos responsveis. 4- Orientao aos alunos sobre o desenvolvimento da disciplina (na srie/curso) no incio de cada perodo letivo . 5- Material Didtico : Apostila desenvolvida pelo corpo docente de Sociologia.

3-EIXOS COGNITIVOS
1-Domnio Linguagem: ler e entender textos, diagramas, grficos, ilustraes, quadrinhos, pinturas, charges, esquemas, etc. 2-Compreenso de fenmenos: Interligar as disciplinas e conectar o contedo aprendido realidade. 3-Enfrentar situaes-problema: Ter informaes corretas, interpret-las e tomar deciso acertada p/a resoluo do problema. 4-Construir Argumentao: Saber assumir um ponto de vista e defend-lo com argumentao slida. 5-Elaborar propostas: Saber formular propostas de resoluo para a situao apresentada (problema).

4- SNTESE - OBJETOS DE CONHECIMENTO

1- Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade; 2- Formas de organizao social, movimentos sociais, pensamento poltico e ao do estado; 3- Caractersticas e transformaes de estruturas produtivas; 4- Os domnios naturais e a relao do ser humano com a ambiente;

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5- Representao espacial.

5-PROCESSO AVALIATIVO
1- De acordo com o estabelecido no Regimento Escolar. 2- Mdia para promoo: - antes da Prova Final - 7.0 (sete inteiros) - aps recuperao Final 5.0 (cinco inteiros) 3- Instrumentos avaliativos para composio da sntese bimestral; - Provas mensais (pelo menos 02), - Elaborao/produo de texto (mensal) - Leitura orientada: (bimestral) - Participao em sala: entrega das atividades solicitadas, material de uso nas aulas, argumentos apresentados nos debates, leitura/sntese de reportagens e textos, desenvolvimento dos trabalhos solicitados, respeito e relacionamento em classe,...

6-EVENTOS 2011 - CRONOGRAMA

PROGRAMAO DE EVENTOS MASP Museu de Artes de So Paulo Museu do Futebol M.I.S. Museu da Imagem e do Som Campinas DATAS DE REALIZAO Maio / 2011 Agosto / 2011 Definir

7- HABILIDADES E COMPETNCIAS
Matriz de Referncia: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias Disciplina : Sociologia Competncias Habilidades
1- Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura; 2- Analisar a produo da memria pelas sociedades humanas; 3- Associar as manifestaes culturais do presente aos seus processos histricos; 4- Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura; 5- Identificar as manifestaes ou representaes da diversidade do patrimnio cultural e artstico em diferentes sociedades; 6- Interpretar diferentes representaes grficas e cartogrficas dos espaos geogrficos; 7- Identificar os significados histrico-geogrficos das relaes de poder entre as naes; 8- Analisar a ao dos estados nacionais no que se referem dinmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econmico-social; 9- Comparar o significado histrico-geogrfico das organizaes poltico e socioeconmicas em escala local, regional ou mundial; 10-Reconhecer a dinmica da organizao dos movimentos sociais e a importncia da participao da coletividade na transformao da realidade histrico-geogrfica;

I - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades.

II Compreender as transformaes dos espaos geogrficos como produto das relaes socioeconmicas e culturais de poder.

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III Compreender a produo e o papel histrico das instituies sociais, polticas e econmicas associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

IV Entender as transformaes tcnicas e tecnolgicas e seu impacto nos processos de produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

V Utilizar os conhecimentos histricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuacao consciente do Individuo na sociedade.

VI Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interaes no espao em diferentes contextos histricos e geogrficos.

11- Identificar registros de prticas de grupos sociais no tempo e no espao; 12- Analisar o papel da justia como instituio na organizao das sociedades; 13- Analisar a atuao dos movimentos sociais que contriburam para as mudanas ou ruptura em processos de disputa pelo poder; 14- Comparar diferentes pontos de vista presentes em textos analticos e interpretativos, sobre situao ou fatos de natureza histrico-geogrfica a cerca das instituies sociais, polticas e econmicas; 15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, poltico, econmicos ou ambientais ao longo da histria; 16- Identificar registros sobre o papel das tcnicas e tecnologias na organizao do trabalho e/ou da vida social; 17- Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorializao da produo; 18- Analisar diferentes processos e produo ou circulao de riquezas e suas implicaes scioespaciais; 19- Reconhecer as transformaes tcnicas e tecnolgicas que determinas as varias formas de uso e apropriao dos espaos rural e urbano; 20- Selecionar argumentos favorveis ou contrrios as modificaes impostas pelas novas tecnologias a vida social e ao mundo do trabalho; 21- Identificar o papel dos meio de comunicao na construo da vida social; 22- Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere s mudanas nas legislaes ou nas polticas pblicas; 23- Analisar a importncia dos valores ticos e na estruturao poltica das sociedades; 24- Relacionar cidadania e democracia na organizao das sociedades; 25- Identificar estratgias que promovam formas de incluso social; 26- Identificar em fontes diversas o processo de ocupao dos meios fsicos e as relaes de vida humana com a paisagem; 27- Analisar de maneira critica as interaes da sociedade como meio fsico, levando em considerao aspectos histrico e/ou geogrficos; 28- Relacionar o uso das tecnologias com os impactos scioambientais em diferentes contextos histricogeogrficos; 29- Reconhecer a funo dos recursos naturais na produo do espao geogrfico, relacionando-os com as mudanas provocadas pelas aes humanas; 30- Avaliar as relaes entre preservao e degradao da vida no planeta na diferentes escalas.

8- CONTEDO PROGRAMTICO (OBJETO DE CONHECIMENTO)

1 BIMESTRE: 10 aulas previstas
O que Sociologia? Como surgiu a Sociologia Conhecimento Humano de onde vem? O conhecimento inato Conhecimento Humano e Sociedade Formao da Sociedade : O que nos torna Humanos? Rousseu Durkheim

2 BIMESTRE: 10 aulas previstas

Comunicao

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Sem Comunicao no existe Sociedade A importncia da Linguagem Weber - Ao Social , Relao Social e Interao Pierre Levy e a questo da interatividade Mundo Virtual / Interao Interatividade

3 BIMESTRE: 10 aulas previstas

Comunidade / Sociedade Tribos Urbanas Cidadania e Direitos Sociais Poltica (Maquiavl) Vida em Sociedade Estatuto da Criana e do Adolescente; Estatuto do Idoso; Lei Maria da Penha; Declarao Universal dos Direitos do Homem; Lei Contra o Racismo (L7716 de 05/01/1989).

4 BIMESTRE: 10 aulas previstas

Grupos Sociais Agregados sociais - Multido, Pblico e Massa Sociedade de Massa A Escola de Frankfurt - a crtica da Sociedade Industrial

9 - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Assinatura do professor : ______________________________________________________________________ Coordenadora Pedaggica : ____________________________________________________________________ Direo : ____________________________________________________________________________________

Campinas ,21 de janeiro de 2011

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