MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 TEMAS: Comunicacin verbal, signo lingstico, registros de habla, variables.

l. LA COMUNICACIN SOCIAL. Decimos frecuentemente que el ser humano es un ser social, porque se relaciona con otros seres de su especie, con quienes comparte mltiples facetas de su vida. La convivencia en sociedad es posible gracias a la comunicacin de los miembros que la componen. A lo largo de la historia, cada sociedad ha creado formas propias de expresarse que reflejan el modo de pensar y de vivir de la gente de esa sociedad. Las formas de comunicacin son mltiples y de diversa ndole, pero todas ellas se basan en elementos denominados signos, mediante los cuales se elaboran una infinidad de mensajes que pueblan el universo social: desde el instintivo mensaje del perro el emitir un ladrido, la luna que brilla en la noche; hasta los ms complejos mensajes de la informtica, todos estn compuestos por signos portadores de significado. II. LOS SIGNOS. CLASES DE SIGNOS.

Signo omos cualidad, que posee toda realidad, de convertirse en portadora de informacin, ya sea objeto, pensamiento, intencin o gesto; en el momento en que se exterioriza y alguien lo interpreta se convierte en elemento comunicativo. Estmulo sensorial: el timbre del colegio

pensamos

Contenido: comienza o termina la hora de clases

definido como la asociacin de un estmulo sensorial con la idea que nos sugiere su contenido

Es tan extenso el mbito de los signos que cualquier realidad es habitualmente representada de mltiples formas en diferentes lenguajes. Los clasificamos por los sentidos que los perciben y por la naturaleza que los componen:

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 POR LOS SENTIDOS Olfativos: olores: perfumes, fragancias, fetidez.

Tctiles: sensaciones: blandura, tersura, elasticidad, temperatura, suavidad, rugosidad, aspereza, volmenes.

Gustativos: sabores agrios, salados, dulces, amargos. Auditivos: sonidos naturales: truenos, golpes de objetos al caer, ronquidos, etc. y sonidos convencionales: la msica, silbidos, alfabeto Morse, tambores, campanas, relojes Visuales: grafias. Escritura (jeroglfica, alfabtica). Los gestos (mmica, expresin corporal). Imgenes (plstica, televisin).

POR SU NATURALEZA

Las nubes que amenazan tormenta

a) Signos naturales o indicios: son manifestaciones espontneas que se dan en la realidad a las que el ser humano da valor significativo.

Los gatos mallan para reclamar su comida

b) Signos animales: Su origen es de tipo instintivo y van unidos al comportamiento animal.

c) Signos humanos: han sido creados por la sociedad para elaborar mensajes comunicativos. Tenemos dos grandes grupos:

Ejemplos: fotografas pinturas esculturas mapas

SMBOLOS: su origen es convencional, pues obedecen a un acuerdo de quienes hacen uso de ellos. Suelen agruparse en conjuntos ms o menos abiertos, sistematizados por reglas.

CONOS: son signos motivados, pues con ellos las personas tratan de reproducir la realidad por semejanza, bien copindola, imitndola o representndola.

Ejemplos: cdigos de seales, lenguajes verbales, matemticos, numerosas representaciones de ideas abstractas (amor, justicia, paz, libertad) o entidades (escudos, emblemas, banderas)

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 III. COMUNICACIN VERBAL Son muchos los lenguajes que el ser humano ha creado para representar de forma variada el conjunto de objetos, sensaciones, ideas y afectos que necesita manifestar. El lenguaje verbal destaca entre todos por su complejidad y por sus inmensas posibilidades expresivas. Denominamos lenguaje verbal a aquel en el que se emplean palabras (signos lingsticos) para elaborar los mensajes e interpretar sus contenidos. IV. SIGNO LINGSTICO Y SUS CARACTERSTICAS Realidad Signo

R-E-L-O-J

Estmulo Sensorial

Significante

Concepto Significado o Contenido El signo lingstico lo entendemos como la asociacin de un estmulo fnico o grfico y el concepto mental que evoca. La primera recibe el nombre de significante y la segunda significado. CARACTERSTICAS El signo lingstico es lineal, pues, al igual que los dems signos, necesita un tiempo y un espacio para producirse. Al pronunciar la secuencia sonora [R-E-L-O-J], nuestra voz se demora en un transcurso temporal e igualmente ocupamos un espacio al escribirlo. Es arbitrario, pues no existe motivacin alguna para asociar la realidad representada (significado) con , comn en nuestras sociedades, le

un estmulo sensorial determinado (significante). A este objeto asignamos en espaol el significante reloj, en ingls watch/ clock.

Es convencional, ya que existe un acuerdo tcito y explcito en la comunidad de hablantes de una lengua para designar las realidades con determinadas palabras y no con otras. No habra forma de entenderse si cada cual diera a las cosas el nombre a su propia conveniencia sin hacer partcipes a los dems. V. NIVELES DE HABLA Y LA RELACIN ENTRE LOS HABLANTES Algunas consideraciones preliminares

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 LENGUA - SISTEMA NORMA HABLA Realizacin colectiva de la lengua o el conjunto de usos sociales que puede derivar en los distintos tipos de lenguaje: familiar, literario, cientfico, popular. Sistema de signos lingsticos convencionales o cdigo creado por una determinada comunidad de hablantes.

LENGUAJE

Actividad y facultad netamente humana que nos permite comunicarnos con el resto de los hombres, insertndonos en una comunidad, que posee una identidad histrica, cultural y social determinada.

Utilizacin individual del sistema de signos de la lengua a travs de actos de comunicacin oral. Es la realizacin concreta que cada hablante hace de su lengua

REGISTROS DE HABLA: o niveles de la lengua, son las diversas manifestaciones de la lengua y que dependen de la formacin socio cultural del hablante, de los hbitos lingsticos de la comunidad y de la situacin comunicativa en que se produce. La norma lingstica distingue dos niveles socioculturales: el culto y el inculto, y en cada caso, dos niveles correspondientes a dos actitudes diversas del hablante: el formal e informal, de donde resultan cuatro normas diferenciables: la culta formal (culto), la culta informal (coloquial), la inculta formal (popular), la inculta informal (marginal o antinorma). Niveles Caractersticas Se emplea en situaciones comunicativas formales. Es preciso. Incorpora un vocabulario ms amplio y emplea palabras con mayor exactitud. Usa oraciones ms largas, de mayor complejidad y palabras completas. No aparecen trminos jergales y se restringe el acompaamiento gestual. Manifiesta mayor grado de abstraccin, pone el acento en la informacin y procura entregarla con claridad. Respeta la gramtica del idioma. Se emplea en situaciones comunicativas informales o familiares. No es preciso. Contiene expresiones comodines, que sirven para comunicar diversos contenidos. Tiende a la sntesis, utilizando frases breves y suprimiendo el final de algunas palabras. Incorpora ciertos trminos propios de alguna comunidad. Ejemplo: Bakn, Filete, Piola. No respeta la gramtica y suele incluir deformaciones del sonido y la forma de las palabras, propias del registro popular: esti, quers.
4

Ejemplos

Culto

Las relaciones internacionales entre nuestros pueblos no estn supeditadas a las decisiones de las cpulas polticas, sino a la voluntad cotidiana

Coloquial

- ests despierta Alejandra? - Si, Oh.. - Quiero saber si estai despierta - Pa qu preguntai leseras

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 Se caracteriza por un vocabulario ms restringido y de uso generalizado en un sector de la comunidad, condicionado por el escaso conocimiento cultural. Popular En este nivel, e lenguaje popular se caracteriza por la utilizacin incorrecta de las formas verbales : haiga, vaiga, vengai, y la fusin de palabras Agarrar pal leseo y las alteraciones consonnticas Gena la hiciste Es un vocabulario sencillo, pero no vulgar. No cuenta con valoracin social y su uso de asocia a personas con escasa o nula educacin formal. Marginal El lxico es escaso, se acompaa de (antinorma) abundante gestualidad y expresiones jergales y groseras. Privilegia lo concreto. No respeta la gramtica y altera la forma y sonido de las palabras.

Oiga caballero, yo tena que decirle que hay un problema con la volcanidad en las techumbres, se nos estn haciendo pocas las planchas y tenimos dos de los maestros parados de la brocha. No s si usted, podra pedirle al seor su jefe, que lueguito le enve ms, para no seguir perdiendo el tiempo, que a las finales es plata suya no ms.

- Geno qu vamos hacerle, po, as es la va. Ya, listo, Isabel, con este fierro tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo cuando golpeemos y los ponimos a trabajar, poh co(!?&*) - Si, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, no vis quel esm la pone ronca a una.

VI. VARIABLES LINGSTICAS Y SOCIOCULTURALES: son factores que determinan diferencias en el uso del lenguaje entre los hablantes de una misma comunidad lingstica. Variables Diatpica Diacrnica Diastrtica Diafsica o estilstica Descripcin Presenta diferencias en el habla de distintas regiones geogrficas. Ejemplo: Chile Venezuela. Manifiesta variaciones histricas de una lengua. Ejemplo: Non fuyades (s.XII) No huyan (s. XX) Expone diferencias en el habla de los distintos estratos sociales. Ejemplo: mdico feriante. Esta variante est asociada a la situacin comunicativa, ya sea formal o informal. Ejemplo: conversacin con amigos disertacin.

VII. COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL Comunicacin verbal Es aquella que utiliza el lenguaje (oral o escrito). Por tanto, encontramos todos los factores del lenguaje. Comunicacin no verbal

Se refiere a las expresiones faciales, gestos corporales, distancia de los participantes en la comunicacin, incluso las formas de comunicacin no lingsticas

Kinsica: (gestos) que emplea el cuerpo como medio de comunicacin.

Proxmica:(espacios) manejo de los espacios en la comunicacin

Icnica: (imgenes, seales, smbolos, lenguajes grficos) representacin grfica de un objeto.

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 VII. ELEMENTOS PARAVERBALES: Corresponde a las entonaciones, nfasis o pausas que se utilizan en los discursos y cuya funcin es otorgar un sentido determinado. Bsicamente se produce en el lenguaje oral, si bien la puntuacin puede cumplir la misma funcin en el lenguaje escrito. Estos elementos paraverbales cumplen funciones como: motivar al receptor, permitir que el otro procese la informacin, sealar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado, por ejemplo), indicar el cambio de turno entre los hablantes, manifestar emociones o sentimientos. EJERCICIOS Lee el siguiente fragmento: A: Oye Pollo, aparcete esta noche por mi casa. B: Qu?, acaso vai a hacer una fiesta? 1. Cmo caracterizaras esta situacin comunicativa? a) b) c) d) e) informal formal culta vulgar asimtrica

2. En una situacin comunicativa, a qu se refiere la funcin de decodificar? a) b) c) d) e) seleccionar dentro del cdigo de la lengua las seales que se van a emitir. interpretar el mensaje segn el cdigo en el cual fue enviado. combinar las seales o signos de la lengua para construir un mensaje. compartir un mismo cdigo entre emisor y receptor. considerar el ruido que existe en el canal de comunicacin.

3. El nivel de habla utilizado durante una conversacin depende de I. El grado de cercana entre los hablantes. II. La confianza existente entre los hablantes. III. Las posiciones que ocupan los hablantes en una jerarqua. a) b) c) d) e) Slo I Slo II Slo III I y II I, II y III

4. Con respecto a la comunicacin en general se puede afirmar que I. Es una facultad exclusiva de los seres humanos. II. Es un medio de supervivencia y convivencia para la humanidad. III. Se efecta a travs del lenguaje verbal. a) b) c) d) e) Slo I y II Slo III Slo II Slo II y III I, II y III

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 5. Dentro de la comunicacin no verbal podemos considerar I. Los gestos con las manos. II. La forma de pronunciar. III. La postura corporal. a) b) c) d) e) Slo II Slo I y II Slo II y III Slo III Slo I y III

Lee el siguiente fragmento de esta conversacin: A: Cuntame, Juani, cmo puedo llegar a tu casa? B: Es muy fcil. Tomas cualquier micro y te bajas en Plaza Italia. Luego caminas por el Parque Bustamante hasta una calle chica que se llama De las Claras. Mi nmero es el 0106. A: Ah, es facilito. Entonces nos vemos maana tiln siete de la tarde. B: En eso quedamos. Recuerda traer la plata y tambin los libros de los que me hablaste hace poco. A: Correcto, nos vemos maana 6. Cmo calificaras el registro de habla utilizado en la conversacin anterior? a) Norma culta formal. b) Norma culta informal. c) Norma inculta informal. d) Norma inculta formal. e) Norma marginal. 7. Dentro de la comunicacin paraverbal podemos considerar I. Las expresiones faciales. II. Los nfasis y las pausas. III. La distancia fsica. a) b) c) d) e) Slo I y II Slo II y III Slo II Slo I y III Slo III

8. Si consideramos el intercambio de correos electrnicos como una situacin comunicativa, el llamado ciberespacio corresponde a a) b) c) d) e) Canal. Mensaje. Ruido. Referente. Receptor.

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 9. La lengua se diferencia el habla, porque la primera corresponde a a) el conjunto de usos sociales propios de un pas y la segunda, al sistema lingstico propio de determinados sectores. b) el sistema de signos lingsticos creado por una comunidad y la segunda, al uso que cada persona hace de la lengua. c) los distintos usos que se hace del sistema de signos y la segunda, al uso ms o menos formal de l. d) los signos orales y escritos que son utilizados por cada estrato sociocultural y la segunda, al intercambio de dichos signos entre los diferentes estratos. e) los signos lingsticos escritos propios de una cultura y la segunda, a la manifestacin oral de dichos signos. 10. Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA? a) El lenguaje cientfico pertenece al nivel culto. b) El habla familiar est cargado de matices afectivos. c) El nivel vulgar posee un vocabulario reducido que se suple con gestos y palabras malsonantes. d) El nivel coloquial presenta confusin en el orden de los pronombres personales. e) El nivel culto se caracteriza por la claridad y rigor en la exposicin de ideas. 11. La variable estilstica considera los siguientes aspectos I. edad. II. estrato sociocultural. III. profesin. a) b) c) d) e) Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III

12. Las expresiones cerca tuyo, sobrao, geno, tiatro, pasiar, hagai, corresponden al nivel a) b) c) d) e) popular marginal comn culto formal culto informal

13. Entre las caractersticas de la lengua coloquial encontramos I. Se utiliza en situaciones de comunicacin informal. II. Se valora socialmente. III. No se cie estrictamente a las normas gramaticales. a) b) c) d) e) Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 14. En cul de los siguientes enunciados se utiliza un registro bajo la norma culta informal? a) b) c) d) e) Los fuimos derechito a la casa. No estoy ni ah con voh. Este jil es un flaite!. A cunto las alverjas?. Cuento breve, la relacin se termin.

15. Entendemos por Lenguaje I. La capacidad que toda persona tiene de comunicarse II. Como el idioma de un pueblo en particular III. La comunicacin en s misma IV. Cualquier cosa que se percibe por los sentidos a) b) c) d) e) Slo I Slo I y II Slo III y IV Slo III Slo I y III

16. Si clasificramos: Las huellas de una pisada, este signo correspondera a un a) b) c) d) e) Smbolo cono Referente Indicio Significante

17. Al Aliro () Un da te lo voy a presentrtelo, ah?. Es re choro Sabs cmo lo conoc?. Yo staba comiendo una cuestin re gena que me haba dao una seora; era por all por una plaza que quea pal lao de San Diego. Juan Radrign, Isabel desterrada en Isabel El ejemplo ledo corresponde al registro a) b) c) d) e) 18. popular. inculto marginal. comn. inculto formal. coloquial. Sepa Moya quin hizo las estrellas A lo mejor el sol es una mosca A lo mejor el tiempo no transcurre A lo mejor la tierra no se mueve. Nicanor Parra. Telegramas El poema ledo corresponde a un registro a) b) c) d) e) popular culto literario inculto formal coloquial

MATERIAL APOYO TERICO COMUNICACIN N 2 19.- Rectngulo es un polgono de cuatro lados. En el enunciado predomina la funcin: a) emotiva b) conativa c) referencial d) potica e) metalingstica 20.- En un acto comunicativo, el acto de codificacin corresponde al: a) cdigo b) receptor c) mensaje d) emisor e) emisor e intrprete CLAVES 1. A 2. B 3. E 4. C 5. E

6. 7. 8. 9. 10.

B C A B D

11. 12. 13. 14. 15.

D A D E E

16. 17. 18. 19. 20.

D B E C D

10