PROGRAMA DEL CURSO

Nombre del curso: Liderazgo y Poder en las Instituciones Educativas Nombre del facilitador: Julieta Barboza Valverde Sede: Virtual Horario: I. Descripcin del Curso Liderazgo y Poder se basa en los dominios del liderazgo y en la relacin de stos con la evaluacin y planificacin profesional del administrador educativo. Los participantes examinan sus visiones del futuro, y analizan tendencias locales y nacionales. Se estudia cmo se conduce un lder en las relaciones pblicas y en la adquisicin de fondos pblicos y privados para el desarrollo de la organizacin educativa. Adems, los participantes exploran la importancia de las consideraciones ticas en la toma de decisiones. El examinar los dilemas ticos y morales de lderes altamente preparados y efectivos le ayudar a los participantes a aclarar sus retos personales de liderazgo. Al final de este curso, los estudiantes sintetizarn los diversos elementos del programa y desarrollarn planes de accin que demuestren sus ideas racionadas con el liderazgo transformacional. B. Explicacin razonada del curso

El liderazgo es un fenmeno universal en los humanos y en muchas otras especies. Est considerado un factor decisivo para el xito en diversas situaciones para administrar una organizacin educativa. Este curso ayuda a desarrollar el contexto terico y las habilidades para alcanzar un liderazgo eficiente y efectivo en esta sociedad cambiante. II. Temas del Curso Tema I: Evaluacin y Planificacin Profesional La clave de la efectividad continua de un lder es aprender y desarrollarse de por vida. Esta seccin le ayudar a visualizar la evaluacin y planificacin como aspectos integralmente relacionados.

Objetivos de Aprendizaje Al finalizar el curso, el participante: Describir su crecimiento personal y profesional durante los ltimos tres aos. Identificara las maneras de pensar que caracterizan a un lder de nivel profesional. Describir las caractersticas del desarrollo adulto, sus dinmicas desde la madurez hasta la tercera edad, y sus implicaciones en el desarrollo de carrera profesional.

Identificar los conceptos del desarrollo de carrera profesional apropiados para el administrador educativo. Aplicar estos conceptos en el desarrollo de un plan proactivo para el desarrollo de carrera profesional.

Tema II: Liderazgo Dilemas ticos Los estudiantes examinarn los marcos morales del liderazgo y de la toma de decisiones. Objetivos de Aprendizaje Al finalizar el curso, los participantes estarn capacitados para:

Discutir los enfoques clsicos y contemporneos de la tica (Ley Natural, Kantiana, Utilitaria, y de Contrato Social) Explorar las implicaciones especficas de diversos dilemas de liderazgo, distinguiendo entre los aspectos polticos, administrativos (o tcnicos), y ticos. Identificar dilemas ticos (existentes o potenciales) en el trabajo, en la comunidad, o en la sociedad.

Tema III: Sntesis del Desarrollo del Liderazgo Esta seccin brindar oportunidades a los participantes para demostrar la manera de cmo han usado la visin para crear planes que demuestren el repensamiento, la reestructuracin, y la articulacin necesaria en la dcada venidera. Objetivos de Aprendizaje Al finalizar el curso, los participantes estarn capacitados para: Analizar conceptos significativos y las implicaciones de cada rea de estudio y de otras actividades de aprendizaje en el programa. Sintetizar conceptos significativos de las reas de estudio con un nfasis particular en su desarrollo profesional.

Compartir ideas de cmo utilizaron la visin para crear un plan de accin que demuestre el re pensamiento y la reestructuracin para programas ms efectivos.

III. Semana

Cronograma del curso Contenido

Cultura y Planificacin Organizacion al

Actividades Foro: Un cafecito para conocernos donde la facilitadora se presentan en su faceta personal y profesional en el foro, as mismo los participantes colocan las biografas individuales (incluir el nombre, lugar de trabajo, foto, posicin, ciudad, etc.)

Evaluacin Presentacin(10%) Realizar una presentacin en Power Point o Prezi acerca del materiale estudiado: Cultura Organizacional. La facilitadora cre una rbrica para evaluar la presentacin. Foro: 5% Asignacin 1: Reflexin, Evaluacin, y Planificacin (25 puntos). Utilice el material estudiado en estas dos semanas. I Parte Prepare un plan maestro de dos fases para su futuro profesional. Primero, prepare su currculo vitae actualizado. Comprelo con su vitae de cuando comenz a trabajar en educacin. Luego, brevemente (no ms de cinco pginas) describa los cambios que han ocurrido durante esos tres aos, tanto en su ambiente de trabajo (localmente y en el campo de manera general) como en usted mismo (internamente). II PARTE Finalmente, brevemente (no ms de cinco pginas) desarrolle los siguientes elementos:

Recursos Internet Plataforma Moodle Editor de Texto Power Point Prezi

1 Fecha:17 de setiembre a 23 de setiembre

Lecturas: Cultura organizacional del portal de Relaciones Pblicas.net

2 Fecha:24 de setiembre a 30 de setiembre

Evaluacin Profesional

Prezi: Liderazgo educativo http://prezi.com/1lgj2_f939vv/lideraz go-educacional/ Foro Dudas Tcnicas. En este foro el estudiante aclara y discute las dudas de la Asignacin de esta semana

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1)Su visin. Qu quisiera hacer que ocurra, y hacia donde le gustara liderar a las personas en un futuro cercano (tres aos) y durante el resto de su carrera? 2)Los conceptos y estrategias de liderazgo que usted pueda aplicar. 3)Un plan especifico de actividades que usted pueda llevar a cabo para acercarlo hacia el logro de sus metas. 4) Un resumen de 2 pginas de lo que le impact de la presentacin.

3 Fecha:1 de octubre a 7 de octubre

Liderazgo y dilemas ticos

Lectura: Presentacin Empresas que sobresalen de Jim Collins

Foro: Valor 5 pts: El participante contesta lo siguiente utilizando la asignados a esta semana 1)Cules son los

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contenidos bsicos de la tica Profesional qu rescata usted de la presentacin? 2) Qu hace a estas compaas, verdaderamente excepcionales, distintas de las dems? Cmo preservan el ncleo?La disciplina? Colocar las preguntas en temas aparte

4 Fecha:8 de octubre a 14 de octubre

Liderazgo y dilemas ticos

Video: Video: Cmo sers recordado: valores de liderazgo Foro Dudas Tcnicas. En este foro el estudiante aclara y discute las dudas de la Asignacin de esta semana

Asignacin 2: Valor 25%. Elabore un manual de procedimientos de los cambios que va a realizar en su organizacin con lo estudiado hasta ahora en el curso: El manual lo puede dividir en dos partes: 1. Lo qu es mi

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5 Fecha:15 de octubre a 21 de octubre

Sntesis del Desarrollo del Liderazgo

Video: Lder Lectura: ANLISIS DE CINCO DESAFOS EN EL EJERCICIO DE LA ADMINISTRACION EDUCATIVA

organizacin hoy 2. Mi organizacin a partir de maana.Mnimo 10 pginas a doble espacio, en times 12. Foro: Valor 10 pts: El participante contesta lo siguiente utilizando las lecturas y videos asignados a esta semana 1) Qu desafos de
acuerdo a la lectura enfrenta usted para preservar el ncleo y estimular el progreso en nuestra organizacin educativa?(5) Cules cualidades citadas en el video practica usted en su liderazgo? Cules cualidades de las citadas no practica y por qu?

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6 Fecha:22 de octubre a 28 de octubre

Sntesis del Desarrollo del Liderazgo

Lectura: Resumen del Libro Manual Prctico del Nuevo gerente de "Robert Crittendon" realizado por la facilitadora Video: Gung ho Foro Dudas Tcnicas. En este foro el estudiante aclara y discute las dudas de la Asignacin de esta semana

Asignacin 3: Valor 20% Estudio de casos: Resuelva los siguientes casos utilizando todo el material visto en el curso.

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V. Criterio para las discusiones en lnea(foros): 1. Por lo menos dos mensajes publicados cada semana: uno de ellos como respuesta directa a la pregunta o tema de la semana, y cualquier otro como respuesta a por lo menos un mensaje publicado por otro alumno. 2. 3. 4. Los mensajes publicados son sustanciales, y presenten ideas nuevas. Los mensajes publicados se construyen en base a mensajes publicados por otros. Los mensajes publicados presentan sus ideas propias y ejemplos de aplicacin, tales como aquellas en su ambiente de trabajo.

5. 6.

Los mensajes publicados estn apoyados por lecturas citadas apropiadamente. Los mensajes publicados estn escritos claramente, con correcta gramtica y sintaxis. Lineamientos para la evaluacin de las discusiones en lnea. El instructor asignar calificaciones basado en los seis criterios para las discusiones en lnea. V. Bibliografa

Collins, J., F. (2002). Empresas Que Sobresalen: por qu unas si pueden mejorar la rentabilidad y otras no. Mxico: Norma. Collins, J. C., & Porras, J. I. (2003). Empresas que perduran: principios exitosos de compaas triunfadoras. Mxico: Norma. Buckingham, M. (2006). Lo nico que usted debe saber para ser gerente y lder excepcional y alcanzar el xito duradero. Columbia: Norma. Fullan, M. (2001). Leading in a culture of change (Lder en una cultura de cambio). Wiley & Sons, Inc. Manual Prctico Del Nuevo Gerente.Robert Crittendon- Editorial Grupo Editorial Norma. USA, 2003