Sunteți pe pagina 1din 2

SIMULAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI APRILIE 2013 Limba i literatura romn Varianta 2 Filiera teoretic

Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic Barem de evaluare i de notare

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: prefac transform; mare imens) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului virgulei n versurile indicate (de exemplu: exprim un raport de coordonare prin juxtapunere) 2 puncte 3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte 4. cte 2 puncte pentru precizarea unei teme (de exemplu: iubirea) i a unui motiv literar identificate n textul dat (de exemplu: inim) 2x2p= 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru menionarea fiecreia dintre cele dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii din text (de exemplu: verbe la persoana a II-a acoper i pronume la persoana I m) 2x2p= 4 puncte 6. cte 2 puncte pentru selectarea a dou secvene care contureaz dimensiunea spaial a imaginarului poetic (de exemplu: A venit toamna; i-atunci m apropii) 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvat a valorii expresive a verbelor la timpul prezent 4 p. / prezentare schematic 2 p. 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului liric (de exemplu: transmiterea n mod direct a unor idei i sentimente; prezena instanelor comunicrii lirice eul liric) 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte 9. comentarea adecvat i nuanat a ultimei strofe, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte coninutul argumentrii: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte

respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct (30 de puncte)

SUBIECTUL al III-lea

Coninut 16 puncte cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din romanul studiat 2x2p= 4 puncte (Cele 2 puncte pentru fiecare personaj se acord astfel: prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p. prezentare schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1p.) evidenierea, prin dou scene/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou personaje 4 puncte prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea acesteia prin dou scene/citate/secvene comentate 4 p. prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea printr-o scen/un citat/o secven comentat 2 p. simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare 1 p. cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de compoziie ale romanului, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje 4x1p= 4 puncte susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. / simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2 p / vocabular restrns, monoton 1 p.) 2 puncte ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.