Investeste in oameni !

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operational Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritara 1 Educatia si formarea profesionala in sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pe cunoastere Domeniul major de interventie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane in educatie si formare profesionala Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Beneficiar: INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN CLUJ Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Competente integrate pentru societatea cunoasterii Portofoliu didactic pentru lectia 1 5 Denumire produs/ livrabil Tema integratoare2 Nivel de diseminare Data de livrare Grad de realizare Lectia Autor Unitatea de invatamant, localitatea, judetul Disciplina predata3 Clasa la care se aplica lectia Avizare director scoala, numele si prenumele directorului, semnatura, stampila Portofoliu didactic lectia 5 T9. Invatare prin experiment pentru experienta de invatare Intre partenerii proiectului finalizat transmis pentru avizare Vulcanii Mt Lszl Scoala Generala , Chendu, Mures Geografie V Vajda Jzsef Attila

1 2

Se introduce 1,2,3,4,5 pentru fiecare lectie cate un fisier de acest tip Una din cele 10 teme integratoare: T1. Computerul partener in instruire, T2. Dezvoltare personala si cariera, T3. Lectura, seva fiintarii, T4. Dezvoltare durabila, T5. Creativitate si expresie, T6. Diversitate, egalitate de sanse, cetatenie activa, T7. Stil de viata sanatos, T8. Invatare eficienta, T9. Invatare prin experiment pentru experienta de invatare, T10. Comunicare in context multilingvistic. Obligatoriu se vor selecta minim 5 teme integratoare. 3 Conform specialitatii predate din orarul elevilor, din trunchiul comun. Numele i prenumele beneficiarului MATE LASZLO/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt SCOALA GENERALA BALAUSERI Disciplina predat _GEOGRAFIE Locaia la care a fost repartizat _CCD- TG.MURES Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Numele i prenumele _MTE LSZL Unitatea de nvmnt, localitatea, judeul: _SCOALA GENERALA, CHENDU , MURES Disciplina predat: GEOGRAFIE Data 15.12. 2011 Grupa III. /Locaia CCD TG. MURES

PORTOFOLIUL DIDACTIC INTERDISCIPLINAR TEMA INTEGRATOARE: Invatare prin experiment pentru experienta de
invatare A. Introducere
Geografia este stiinta care studiaza invelisurile Pamantului si relatiile care se stabilesc intre acestea . Termenul de geografie provine din limba greaca : geea = pamant si graphien = a descrie . Asadar geografia este stiinta care descrie Pamantul. Geografia are doua mari ramuri: geografia fizica si geografia umana. Geografia fizica studiaza mediul natural .Fiecare din invelisurile pamantului constituie obiect de studiu pentru ramurile geografiei fizice. -geomorfologia studiaza formele de relief -hidrologia studiaza apele continentale -oceanografia studiaza marile si oceanele -meteorologia si climatologia studiaza atmosfera si fenomenele care seproduc in atmosfera -biogeografia studiaza raspandirea vietuitoarelor pe Pamant -pedologia studiaza formarea saraspandirea solurilor Geografia umana studiaza raspandirea omului pe Terra , principalele lui activitati( agricultura, industria, transporturile, turismul etc.)

B. Con inutul educa ional

In invatarea prin experiment elevii vor lucra in grupuri dar si individual. Lectia aleasa vulcanii este o lectie interesanta pentru copii din clasa a V-a.Experimentul este o metoda a confirmarii veridicitatii unor adevaruri stiintifice. Invatarea prin descoperire urmareste ca predarea invatarea sa se bazeze pe problematizare si cercetare pe experienta directa si concreta creativa. Metoda descoperirii experimentale asigura dezvoltarea puternica a capacitatiilor intelectuale si profesionale, indeosebi imaginatia si gandirea creatoare , accentuand caracterul activ-participativ , formativ-aplicativ si creativ al invatarii.

D. Lista activit ilor elevilor

Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

-cauta pe Internet si in Enciclopedii informatii despre vulcani, despre raspandirea lor -sa recunoasca partile componente ale unui vulcan -sa construiasca un vulcan -sa experimenteze cum erupe un vulcan

E. Direc iii de ac iune privind predarea temei integratoare (abordri)

Prin experiment putem confirma veridicitatea unor adevaruri stiintifice studiate , de aceeea mai ales la geografie poti sa faci diferite experimente, care ajuta la insusirea materiei predate.Invatarea prin descoperire urmareste ca predarea invatarea sase bazeze pe problematizare si cercetare , pe experienta directa si concreta, creativa. Experimentul necesita implicarea activa a elevilor in lectie. Elevii pot studia fenomenele , procesele si informatiile complexe in mod direct si independent.Fiecare elev are sarcina lui si fiecare contribuie cu ceva la realizarea experimentului. Elevii conlucreazala atingerea obiectivelor comune. Ei colaboreaza pentru a invata mai bine sau pentru a-i ajuta pe altii sa invete mai bine. Metoda descoperirii experimentale asigura dezvoltarea puternica a capacitatilor intelectuale si profesionale, indeosebi imaginatia si gandirea creatoare, accentuand caracterul activ-participativ , formativ- aplicativ si creativ al invatarii . Rezultatul utilizarii invatarii prin experiment creste productivitatea muncii, multumirea de sine si de ceea ce ne inconjoara.

F. Activit ile elevilor

-sa deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru -sa fie activi in noile experiente

G. Evaluarea elevilor i a activit ii

-feedback, evaluare orala, fise de lucru

Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Titlul lec iei interdiscipinare: Vulcanii

NOTI E pentru CADRUL DIDACTIC
Disciplina Geografie Nivelul clasei : Mediu Durata : 50 minute Stadiul atins n ciclul nv rii4 Explorare Obiectivele nv rii/ Competen ele vizate
1.Utilizarea terminologiei specifice (concepte, termeni generali si specifici, nume proprii) recunoasterea termenilor , definirea termenilor de baza, utilizarea terminologiei in situatii noi. 2.Intelegerea proceselor naturale din mediul geografic ca reflectare a fenomenelor specifice stiintelor, aplicarea unor rezultate din diferite experiente in explicarea fenomenelor din mediul geografic , intelegerea legaturii dintre fenomenele naturale si umane care actioneaza asupra entitatilor teritoriale concrete.

Tipul de activitate 5 Investigatie, cercetare dirijata Abilit ile exersate de elevi

1. Realizarea unor operatii cu elemente metodologice specifice atiintelor, perceperea impactului sistemelor tehnologice asupra elementelor mediului inconjurator 2.Dezvoltarea Inteligentei corporal-kinestezica si Inteligenta naturalista 3.Realizarea unor texte scrise cu continut geografic , exprimarea orala corecta, transferul informatiei din limbajul cartografic in limbaj oral sau scris.

Tehnologia utilizat (dac este cazul)

Computer, Internet

Materiale utilizate/Informa ii pentru elevi

Elevii sunt impartiti in 3 grupe.Fiecare grupa este formata din 4 elevi.Primele doua grupe primesc fise de lucru.Ultimul grup are ca sarcina construira vulcanului. Grupa I 1.Pe baza imaginii descrie partile componente ale vulcanului si fazele eruptiei vulcanice!

4 5

1. antrenare, 2. explorare, 3. explicare, 4. elaborare, 5. evaluare Tipuri de activiti propuse: a. Demonstraie interactiv, b. descoperire dirijat, c. investigaie/cercetare dirijat, d. Investigaie limitat, e. investigaie deschis, alte tipuri de activiti Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Grupa II 1.Alcatuiti un tabel cu vulcani activi, grupati dupa continente!

Europa Etna Stromboli Vezuviu

Asia Krakatau Fujiyama Merapi Pinatubo Elbrus Ararat

Africa Kilimanjaro Kenya Ruwenzori Nabro Meru

America de Nord Saint Helens Orizaba Popocatepetl

America de Sud Antofalla Chimborazo

Australia Mount Fox

Antarctida Erebus

2.Alcatuiti un tabel cu tari in care exista un numar mare de vulcani activi! Dati ca exemplu cate un vulcan pentru fiecare tara! SUA Mount Saint Helens Mexic Orizaba Italia Etna Islanda Hekla Indonezi a Krakatau Japonia Fujiyam a Filipine Pinatub o Argentina Antafalla Ecuador Chimborazo Kenya Kilimanjaro

Schita
Constitutia aparatului vulcanic -conul vulcanic -vatra - cosul -craterul -norul vulcanic -vulcanii se impart in doua categorii: -vulcani activi - vulcani stinsi

Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Materiale necesare pentru experiment: argila, hartiede ziar, sticla de plastic 1 litru, bicarbonat de sodiu, colorant rosu, otet,placa de lemn.

Metodologia 1. Pregatirea experimentului de catre profesor inainte de lectie -stabilirea obiectivelor operationale -documentarea -proiectarea experimentelor -pregatirea instrumentelor necesare 2.Pregatirea experimentului de catre profesor cu elevii in lectie -organizarea elevilor -prezentarea instrumentelor necesare -prezentarea fiselor de activitate 3.Efectuarea experimentului -prezentarea unui fenomen sau proces -formularea unei intrebari cauzale -observarea si analizarea unor fapte generice reale sau preproduse -elaborarea ipotezelor -efectuarea experimentului -colectarea de date si notarea rezultatelor -prelucrarea datelor experimentale -confirmarea sau infirmarea ipotezei 4.Valorificarea experimentului -prezentarea rezultatelor -discutarea rezultatelor Experimentul 1 Recunoasterea si descrierea unor caracteristici ale vulcanilor.Scopul este intelegerea unor notiuni fundamentale privind raspandirea si activitalile lor. Prin aceasta activitate elevii definesc notiunea de vulcan si construiesc un vulcan. Grupa I. Are ca sarcina descrierea partilor componente ale vulcanului si descrierea unor eruptii vulcanice. Grupa II. Cauta informatii pe Internet, in Enciclopedii despre raspandirea geografica a vulcanilor.Ei fac clasificarea vulcanilor dupa continente sau dupa tari. Grupa III. Se ocupa de construirea vulcanului.Un elev a pus sticla de plastic in mijlocul placii de lemn , in jurul caruia elevii au pus un strat de argila imbibat in apa .Aceasta activitate a continuat pana la finalizarea vulcanului. Am lasat vulcanul langa soba ca sa se usuce.Un elev a
Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

varsat continutul bicarbonatului de sodiu in sticla , un alt elev a varsat colorantul rosu pe bicarbonatul de sodiu.Un elev a turnat otetul peste bicarbonatul de sodiu si peste colorantul rosu. A erupt vulcanul , iar lava a curs peste conul vulcanic.

Cronologie sugerat Ora precedenta am vorbit despre vulcani. Sugestii i sfaturi Am recurs la activitati in grupuri, angajez elevii in realizarea experimentelor. Evaluare La sfarsitul activitatii facem o evaluare orala , fiecare elev spune ceva legat de vulcani.

Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

TITLUL LEC IEI INTERDISCIPLINARE: Vulcanii

FIA DE LUCRU A ELEVULUI
Introducere 1.Pe baza imaginii descrie partile componente ale vulcanului si fazele eruptiei vulcanice!

Reflectare asupra ntrebrii directoare Ce este un vulcan? Materiale (dac exist) Materiale necesare pentru experiment: argila, hartiede ziar, sticla de plastic 1 litru, bicarbonat de sodiu, colorant rosu, otet,placa de lemn. Msuri de securitate a activit ii
-

Activitatea propriu-zis Un elev a pus sticla de plastic in mijlocul placii de lemn , in jurul caruia elevii au pus un strat de argila imbibat in apa .Aceasta activitate a continuat pana la finalizarea vulcanului. Am lasat vulcanul langa soba ca sa se usuce.Un elev a varsat continutul bicarbonatului de sodiu in sticla , un alt elev a varsat colorantul rosu pe bicarbonatul de sodiu.Un elev a turnat otetul peste bicarbonatul de sodiu si peste colorantul rosu. A erupt vulcanul , iar lava a curs peste conul vulcanic.

Sugestii Fiecare elev trebuie saparticipe activ la realizarea experimentului. Analiza Investiga ii suplimentare
Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Evaluare Discutam impreuna cum adecurs experimentul

Numele i prenumele beneficiarului _MATE LASZLO___________/sesiunea de formare 2 Unitatea de nvmnt _SCOALA GENERALA BALAUSERI______________________ Disciplina predat ___GEOGRAFIE______________________ Locaia formrii ___CCD TG. MURES_________________ Titlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasterii Numarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336