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Garrido Gallardo, Miguel ngel, Nueva Introduccin a la Teora de la Literatura, con la colaboracin de A. Garrido y . Garca Galiano, Madrid, Editorial Sntesis (Teora de la Literatura y Literatura Comparada), 2000, 366 pgs.Error! Marcador no definido. El nuevo libro de Miguel ngel Garrido cumple, a simple vista, con dos objetivos, el uno editorial y el otro pedaggico, en estrecha relacin. Con la aparicin de este volumen y de dos ms que estn en preparacin, concluye en principio la coleccin que el autor ha dirigido a lo largo de veinticinco ttulos. El manual aqu reseado representa, en gran medida, la clave de un edificio destinado al pblico culto en general, pero, en especial, a los estudiantes de Filologa. Al igual que en los otros volmenes, se trata de presentar de manera sinttica los contenidos de una disciplina la teora literaria que ha ido adquiriendo en los ltimos aos un mayor peso en los planes de estudios. En la actualidad cuenta incluso con una titulacin especfica que se imparte en un creciente nmero de facultades de nuestro pas. Por tanto, este libro no slo proporciona un instrumento metodolgico de la disciplina a los alumnos, sino que del mismo modo intenta responder al reto de ofrecer las principales lneas de una propedutica ajustada a las circunstancias actuales de la enseanza universitaria en el campo de la Teora en Espaa. El objetivo global de la coleccin se aplica, as, a esta obra en concreto. A quienes han seguido la trayectoria del autor de La Musa de la Retrica no les sorprender advertir, bajo la formulacin de los dos objetivos mencionados, la presencia de las preocupaciones bsicas que han ido madurando a lo largo de los veinticinco aos que separan la Introduccin a la Teora de la Literatura (SGEL, 1975) de esta Nueva Introduccin... En cierto modo, esta ltima obra recapitula ahondando la reflexin del autor sobre los focos de inters en los que ha imprimido una huella personal: las investigaciones semiticas, la recuperacin del pensamiento y del patrimonio retricos espaoles, las incursiones en la teora de los gneros, etc. En este sentido, la introduccin que abre el volumen ejerce la funcin de un cuaderno de bitcora que permite al lector avisado descubrir la ruta y, tanto ms importante, el rumbo que emprende la obra. En trminos estrictamente literarios, esta introduccin cumple una misin metatextual, es decir, no slo sirve de prtico explicativo

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de las intenciones posteriormente desplegadas, sino tambin de una puesta a punto de los principios, los criterios y las hiptesis que han guiado al autor en su comprensin del fenmeno literario. Del prlogo, en suma, es preciso retener dos puntos claves, que estn contenidos en las citas iniciales. El fenmeno literario es, ante todo, un fenmeno de la lengua: est hecho de palabras. Y, sin embargo, no se agota en las palabras. La posibilidad de descubrir, valorar y compartir el significado que portan las obras llamadas literarias a saber, la escurridiza realidad del significado esttico se infiere de la presencia de un sentido trascendental. La Teora de la Literatura se mueve, por tanto, en espiral, en torno a un objeto de estudio cuyos lmites garantizan la tarea de interpretacin. En consecuencia, potica esttica y potica lingstica suponen un continuo sin solucin de continuidad (pg. 13), en la medida que la Retrica incluye a la Potica lingstica, o, por mejor decir, la Potica lingstica representa una actualizacin del proyecto cientfico que la Retrica clsica llevaba en germen. El persuadir o el proporcionar un disfrute esttico se basan en un conjunto limitado de mecanismos comunicativos, cuya combinacin, sin ser azarosa, est abierta a la iluminacin de zonas radicales de la experiencia humana de ah que hayamos hablado de un sentido trascendental y no meramente trascendente. Un manual de teora literaria como este hace honor a las principales cualidades que su autor ha exhibido en otros lugares. En primer lugar, la adecuacin al universo intelectual de sus potenciales lectores no significa, en modo alguno, prdida de rigor, sino, al contrario, cumplir con el presupuesto pedaggico de que es posible ensear la Ciencia de la Literatura. El captulo primero, dedicado a presentar la justificacin de la propia teora en funcin de las definiciones de literatura, constituye un buen ejemplo de cmo hacer accesible de un modo claro y sistemtico la evolucin histrica de una disciplina, apoyndose para ello en la descripcin de sus fundamentos. A partir de un listado inicial, que recoge las distintas definiciones propuestas, el autor recorre, entre bromas y veras, los rasgos prominentes que han configurado la fisonoma de la Teora literaria: el sistema literario frente al sistema comunicativo estndar, la funcin de la literatura, la triparticin de los estudios literarios (teora, crtica e historia literaria) y las metodologas de anlisis en el siglo xx. Junto a la claridad expositiva, la segunda cualidad consiste en aceptar gustosamente la forma narrada, en especial en la primera parte de la obra, que llega hasta el captulo quinto. Resulta imposible describir las aportaciones de las principales corrientes tericas del siglo (Formalismo, Estilstica, Semitica, Estructuralismo...) sin historiar el desarrollo de la disciplina desde la Antigedad clsica. A travs de su ruptura con el Renacimiento y el Neoclasicismo, el Romanticismo, sobre todo el alemn, sent las bases para el futuro de la disciplina terica, que, a la postre, ha recuperado el pensamiento antiguo. Es en especial cierto si se tiene en cuenta que un eje clave del pensamiento del autor se basa en la estrecha relacin entre la Potica (disciplina de la literatura) y la Retrica (disciplina del discurso configurado para

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lograr la persuasin): Pero es claro que los medios de expresin que se pongan en prctica para atraer la atencin con una finalidad persuasiva tendrn que ser, al menos en parte, los mismos que se empleen con una finalidad artstica (pg. 177). Adems, no puede soslayarse esta forma narrada por cuanto el propio crecimiento de la disciplina a lo largo de este siglo se ha inspirado en el dilogo y asuncin de los logros de las diferentes escuelas. En particular, el Estructuralismo, con todas sus limitaciones, ejerci un papel bsico a la hora de injertar en un tronco comn las diferentes tradiciones europeas: desde el formalismo ruso hasta los estudios de Semitica y su fecundacin en los estudios de Pragmtica. Especialmente atractivo para los lectores espaoles, en la medida que trata de un mtodo que ha dejado una profunda huella durante muchos aos en las Facultades de Letras, el captulo tercero recorre las aportaciones de la Estilstica, en la que se incluye, por mritos propios, la Escuela espaola de la que Dmaso y Amado Alonso fueron sus puntales. Miguel . Garrido expone en ceidas pginas su admiracin por el talento y el talante crtico de Dmaso, pero no duda en mostrar su principal objecin al mtodo estilstico, que no acertaba a distinguir especficamente el anlisis literario del lingstico, cuyas unidades al integrarse en el sistema de la literatura pasan a formar parte de un diverso sistema y situacin (pg. 107). De igual modo, en el captulo siguiente, no tiene reparos en sealar los lmites de la descripcin de Jakobson de la funcin potica. Tras una amplia y meditada exp osicin de la relacin entre estilstica y potica estructural, Garrido muestra que la Potica as definida no da respuesta a la pregunta de qu textos son literarios, tanto por falta de distintividad (no todos los textos encuadrados en la funcin potica son poticos: por ejemplo, pueden incluirse eslganes publicitarios) como por falta de exhaustividad (no todos los textos literarios caen bajo este dominio) (pgs. 121123). Como puede observarse, el autor pone en prctica el postulado de narrar la disciplina en el captulo ms terico de esta primera parte, dedicado a la estructura de la obra literaria. Este bloque dedicado a la aportacin histrica de la Teora de la Literatura se cierra con el captulo sobre el dis curso literario, a cargo de Antonio Garrido. En l, se advierte la continuidad con las pginas precedentes. Por un lado, se hace un recorrido ajustado del trmino discurso aplicado a la literatura a travs de dos enfoques bsicos: el semitico y el pragmtico. A continuacin, se ofrece una tipologa de los discursos narrativo, dramtico y potico (en especial, los dos primeros), con una finalidad eminentemente didctica. Con ello, permite al lector universitario distinguir las distintas posibilidades que cada tipo de discurso ofrece mediante una cuidada seleccin de ejemplos. De acuerdo a una equilibrada ordenacin y disposicin de los contenidos, la segunda parte incluye otros cinco captulos, que pretenden ofrecer al lector universitario los instrumentos y utillajes metodolgicos con que enfrentarse al anlisis del texto literario. A . Garca Galiano le corresponde cerrar el libro con un captulo

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dedicado a la didctica de la literatura, materia que constituye un aspecto esencial del futuro profesional de los estudiantes de Filologa y que, sin embargo, no ha encontrado an un lugar razonable en los planes de estudio. El autor del captulo intenta poner orden en una teora y en una prctica que, muy a menudo, suelen contradecirse. El captulo sexto, del que antes hemos citado un pasaje, se ocupa de resaltar la dimensin retrica del discurso literario, tanto por cuanto la Potica incluye una teora de las figuras que coincide con el apartado de la elocutio, como por el carcter persuasivo encerrado en todo texto literario (pgs. 178-179). Desde fines del siglo xvi ambas disciplinas cayeron paulatinamente en la confusin y el descrdito hasta su reanimacin gracias a las poticas estructurales y, en concreto para la disciplina del discurso persuasivo, con la Neorretrica. Por esta razn, M. . Garrido intenta presentar balanceadamente la doctrina clsica sobre las partes de la Retrica y del discurso con la exposicin de un aspecto tan discutido como son los procedimientos tropolgicos (metfora, metonimia y sincdoque). En este caso, se hacen patentes las contradicciones que surgen de la falta de solucin de continuidad entre potica esttica y potica lingstica. Garrido tiene el acierto, por un lado, de evitar las listas didcticas (metfora impresionista, pura...) y, por otro, de no incurrir en un eclecticismo acumulativo. Se limita a presentar un esbozo de las distintas posturas en beneficio de la utilidad crtica. Por ello, cerrar el captulo con la descripcin de la argumentacin retrica conjura el viejo peligro de la identificacin de la Retrica y la Potica, en perjuicio de esta, por medio de la elocutio, y la consiguiente reduccin del discurso literario al escrito en verso. Los captulos sptimo y octavo, sobre figuras retricas y sobre mtrica respectivamente, constituyen un autntico tour de force. Se trata de repasar las listas con un criterio organizador elemental (licencias e intensificaciones, de acuerdo con los cuatro niveles lingsticos) (pgs. 210-212), que, como en la primera parte, tenga en cuenta la aportacin de los maestros clsicos (Navarro Toms, Balbn, etc). De una parte, contamos con manuales especficos de excelente calidad, y, de otra, la funcin de un manual de teora de la literatura tiene por fin poner a disposicin de su pblico un inventario tcnico que, sin ser exhaustivo, ayude a comprender la profunda interrelacin de todos los niveles (desde los estilsticos hasta los pragmticos) que forman parte de las unidades literarias. Tal objetivo no se puede alcanzar sin proporcionar una adecuada lista de ejemplos que, como en el captulo quinto, contribuya a que el lector se ejercite en las distintas posibilidades descritas. A este respecto el captulo noveno, sobre gneros literarios, no renuncia, en favor de la utilidad pedaggica, a incluir ejemplos de los principales gneros lricos (gloga, elega, oda...). Estos han empleado diversos tipos de estrofa de acuerdo con criterios histricos que no pueden verse reflejados en la exposicin sistemtica de los tipos de versificacin y de la mtrica.

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Quizs sea en el campo de los gneros donde la opinin del autor tiene que hacer frente a un cuerpo doctrinal muy amplio y difcil de reducir a unidad. La triparticin genrica ya sea siguiendo el criterio platnico-aristotlico de los mo dos de representacin, ya sea el modelo simblico de la teora romntica choca a menudo con la prctica literaria que se manifiesta en los diferentes gneros histricos. Aunque acepta que los gneros literarios tienen fundamento en la realidad y responden a claves comunicativas y de simbolizacin humanas, Garrido se inclina claramente por un entendimiento semitico del gnero literario como una institucin social que se configura como un modelo de escritura para el autor, un horizonte de expectativa para el lector y una seal para la sociedad (pg. 283). Con un esfuerzo integrador de la primera perspectiva, que goza de un indudable prestigio histrico, adopta un modelo a partir del cual enumera los principales gneros de cada una de las modalidades fundamentales. A ellos aade otros gneros, de tanta importancia ltimamente, como la biografa o la crnica literaria, sin olvidar incluso la literatura espiritual. Hasta aqu el libro. Cito de l: El manual est pensado para conocer unos temas, estudiar unos rudimentos, pero, sobre todo, para ensayar recorridos propios y construir propuestas originales con los instrumentos que del manual se pueden obtener (pg. 17). Esta obra cumple con creces su objetivo, hasta el punto de que nos hace desear esa otra obra que promete M. . Garrido en que tratar el envs de la hoja: las claves de la crtica literaria en cuanto tal. Nos la hace desear especialmente por la generosidad de sus miras y por atreverse a reivindicar una apuesta humanista, libre de lastres dogmticos. Armando Pego Puigb

Alvar, Manuel, Amrica. La lengua, Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de Valladolid, 2000, 325 pgs. Este libro rene un conjunto de trabajos publicados por Manuel Alvar entre 1984 y 1999, ms otro artculo indito. Como el autor indica en su prlogo, el hilo conductor de esta recopilacin es su inters por el espaol de Amrica, tema al que ha dedicado trabajos importantes en este mbito, alguno de los cuales vuelven a ser publicados aqu. Estamos ante una recopilacin imprescindible e importante para los que nos dedicamos al espaol de Amrica. Todos los artculos tratan temas de diversa ndole relacionados con Amrica y el espaol americano en sus mltiples facetas. Un primer valor que cabra destacar es precisamente la integracin en un nico volumen de importantes trabajos del autor que de lo contrario estaran desperdigados en multitud de publicaciones de muy diverso gnero: desde revistas de lingstica a artculos de peridicos pasando por actas de congresos. Por lo tanto, el