Sesin de Aprendizaje N 2 LECTURA Y REDACCIN

TEMA ESTRUCTURA DEL TEXTO ACADMICO

DOCENTE: MG. ALONSO MARTIN CHIRINOS LOAYZA.

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN

- Pimentel, Per -

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 2

SOCIEDAD PER EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

FACULTAD: . ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL: CURSO: ANALISIS DE LA REALIDAD PERUANA TEMA: Sociedad Per en el contexto internacional DOCENTE: Mg. Jorge Luis Muoz Linares escenarios estructurales y coyunturales CAPACIDAD: Explica caractersticas de la sociedad peruana, considerando su proceso de formacin ACTITUD: Demuestra inters a travs de su participacin en clase EVALUACIN FASES O MOMENTOS Motivacin y exploracin DESCRIPCIN DETALLADA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Y METODOLOGA
El docente presenta a los estudiantes, unas imgenes relacionadas a la cada del Muro de Berln, promoviendo el dialogo con los alumnos en torno a ellas. Se les entrega a los estudiantes un texto para que identifiquen el tema. Luego se exploran los conocimientos del estudiante en funcin al tema, planteando interrogantes como: Pizarra Plumones Equipo multimedia Qu acontecimiento ocurrido en el mundo, marca un punto de Mdulo cambio del panorama internacional? Textos impresos Qu caractersticas presenta el contexto internacional a partir de ese momento? 30

SEMESTRE ACADMICO: 2013-I FECHA: 13 03 - 2013 TIEMPO: 01 hora

CICLO:

COMPETENCIA: analiza la realidad peruana en sus aspectos sociales, econmicos y polticos con sentido crtico y accin investigativa, en

MEDIOS Y TIEMPO MATERIALES

EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENTOS Aporte significativo al dilogo. Gua de Nivel de participacin. observacin Coherencia de ideas. Participa activamente en clase

Problematizacin

El docente establece el conflicto cognitivo mediante las siguientes interrogantes: Cul es la situacin de la sociedad Per? Qu caractersticas presenta nuestra sociedad? Cules son los principales problemas que presenta la sociedad Per? Nuestra sociedad siempre habra presentado estos rasgos caractersticos? Qu factores influyeron en su proceso de formacin como estado, como nacin?

Pizarra Plumones Textos impresos

10

Activa adecuadamente sus saberes previos. Participacin oportuna y coherente. Sintetiza con criterio y rigor acadmico

Gua de observacin

Construccin del conocimiento

Los estudiantes leen y procesan informacin sobre las caractersticas de la sociedad Per, sus problemas y retos frente al contexto internacional actual. Observan algunos cuadros estadsticos presentados sobre la poblacin A travs de su participacin, Asimilan y sustentan caractersticas de nuestra sociedad En base a la lectura de su modulo, y en grupos desarrollan una serie de actividades propuestas por el docente. Elaboran un grfico para su exposicin, realizndose la plenaria. El docente sistematiza la informacin, teniendo en cuenta los aportes de los estudiantes.

Pizarra Equipo multimedia Mdulo 110

Gua de observacin

Argumentacin de ideas.

Transferencia

Los estudiantes describen las caractersticas de la sociedad peruana, reconocen sus principales problemas y como debe situarse frente al panorama internacional, distinguiendo o planteando los retos a enfrentar Se produce la explicacin propuestas por el docente y plenaria de las actividades

Plumones Pizarra Mdulo 50

Sintetiza con criterio y rigor acadmico Desempean adecuadamente el rol asignado.

Gua de observacin

Verificacin permanente del proceso de aprendizaje.

Bibliografa:
INEI, (2009). Perfil socio demogrfico del Per, Lima. BARUA, Gastn. (2012). Per en el tercer milenio. En; http://www.gastonbarual2021.com/propuestas/pdn/pdf/capitulo1.pdf. AGENDA PERU (2005), Per: Agenda Y Estrategia Para El Siglo 21. Modulo de curso: Anlisis de la realidad peruana. Universidad Seor de Sipn. .

ANEXO 01:
GUA DE OBSERVACIN TEMA: ESTRUCTURA DEL TEXTO ACADMICO

Indicadores de Evaluacin

APELLIDOS Y NOMBRES Aporte significativo al dilogo. 1 2 3 4 Coherenci a de las ideas. 1 2 3 4 Identifica caractersticas del contexto internacional 1 2 3 4 1 Identifica caractersticas de la sociedad Per 2 3 4 TOTAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39