Momentele lectiei 1)Momentul organizatoric

Activitatea propunatoarei Activitatea elevilor Se creaz condiiile optime pentru desfurarea leciei: pregtirea materialului didactic necesar, stabilirea linitii. ndrum activitatea de pregtire a elevilor Se verific tema pentru acas Se pun ntrebri despre stat i socieate pentru a se descoperi cultura general a elevilor i pregtesc manualele, caietele de notie i de teme, instrumentele de scris.

Metode si procedee conversaia

mijloace de invatare fie, manuale, caiete, videoproiector, calculator

Me org

fron

2)Verificarea cunotinelor anterioare

Conversaia Rspund la ntrebarile adresate de propunatoare

caiet

Fro

3)Captarea atentii

Se pun cateva imagini si pe baza acestora se adreseaza cateva ntrebri Ce reprezinta inaginile pe care vi le-am aratat? mi poate spune cineva ce este statul? tii voi cumva cine conduce statul?

Conversaia

Videoproiector Carte ,imagini

Fro

mai multe tari. Diferite state rspund la ntrebarea ce este statul presedintele

4)Desfasurarea Voi spune elevilor noua activitii lecie,voi scie titlul pe tabla iar acestia vor nota in caietele lor.ORGANIZAREA SOCIETII.STATUL Se va face lectura textului din manual pe roluri avand nevoie de doua personaje. Bunicule, ce este statul ? ntr-o zi, nepotul l ntreab pe bunicul su: - Bunicule, am auzit vorbindu-se c Romnia este un stat. Ce este oare statul ? - Ehei, dragul moului, am s-i spun ndat, numai s fii atent i s m ntrebi dac nu vei nelege ceva. nc din cele mai ndeprtate vremuri, oamenii care s-au aezat pe aceste meleaguri vorbeau aceeai limb, aveau obiceiuri i tradiii comune. i-au ales din rndurile lor oameni mai pricepui ca s-i conduc i s vegheze la bunul mers al comunitii. Mai trziu, cei aflai la putere au formulat legi pentru a asigura armonia ntre membrii comunitii. Pentru a apra teritoriul de dumani, au creat armata. Aa sa format, dragul moului, statul. Aadar, statul este o form de organizare i conducere

Conversatia explicia

Tabla creta,caiet ,manual

Ind

Noteaz n caiete. Citesc textul iar ceilalti urmresc cu atenie

a unei comuniti de oameni de pe un anumit teritoriu. - Dar dac pe un teritoriu nu exist oameni, statul poate s existe ? - Nu, nepoate, ntr-un teritoriu fr populaie nu exist stat. - De cine este condus statul ? - Statul este condus de instituii prin care se exercit puterea de stat. Cele mai importante sunt: Parlamentul, Guvernul i Justiia. Dar despre ele vom vorbi altdat. se poarta discutii pe baza textului apoi voi dicta si Noteaza n scrie la tabla cateva caiete lucruri despre explicatia stat.STATUL ESTE FORMA DE ORGANIZARE SI DE CONDUCERE A UNEI SOCIETATI CE APARTINE UNUI ANUMIT TERITORIU Voi comunica i se vor dezbate urmtoarele funcii ale statului: Statul apr proprietatea, securitatea cetenilor i sigurana public, intervenind fa de cei care fur, amenin, ucid sau nu respect legea. Statul asigur justiia prin sancionarea

Urmaresc explicatiile propunatorului

nclcrii legilor. Statul asigur protecie social unor categorii de oameni prin dreptul la educaie, asisten medical, burse, pensii, ajutoare sociale, etc. Statul are funcia de aprare a rii prin intermediul armatei, cu rol n meninerea pcii. Statul sprijin economia, rspunztoare de bunstarea oamenilor, prin legi n domeniul economic, prin noi locuri de munc, etc.

5)Fixarea noilor cunostinte

6)ncheierea activitatii

Se va face jocul de rol din Participa la Problematizarea Manual fro manual ,pagina 55,diecare discutie exercitiul caiet,tabla elev va spune cate o idee,iar apoi acestea vor fi dezbatute cu intreaga clasa . Se fac aprecieri cu privire Noteaza tema Explicatia,conversatia Manual,caiet,tabla fro la activitatea elevilor Se da tema pentru acasa si instructiunile necesare

PROIECT DE LECIE
Coord practica:Simona Eftimie Invatatoare:Preda Ana DATA:23 APRILIE 2013-04-22 PROPUNATOARE:studenta VOINEA CATALINA ELENA CLASA:A IV-A SCOALA:SFANTA VINERI PLOIESTI UNUTATEA DE INVATARE SOCIETATEA SI STATUL TEMA ORGANIZAREA SOCIETATII.STATUL ARIA CURRICULARA OM SI SOCIETATE DISCIPLINA CULTURA CIVICA TIPUL LECTIEI: TRANSMITERE DE NOI CUNOSTINTE

Obiective fundamentale: - dezvoltarea vocabularului, utiliznd corect concepte specifice educaiei civice ; - nsuirea cunotinelor despre stat ( concept, caracteristici, funcii ) i instituiile democratice ale acestuia ( nsuiri, importan ) Obiective operaionale: s redea prin exemple sensul termenilor de comunitate local, naiune, popor ; s defineasc noiunea de stat ; s deosebeasc cele 3 puteri ale statului, argumentnd rolul fiecreia ;

Strategii didactice: Metode i procedee: exerciiul, conversaia, jocul didactic, problematizarea,explicaia, munca independent, aprecierea, interevaluarea, povestirea, dezbaterea, vizionarea, discuia colectiv, observarea, metode activparticipative . Mijloace de nvmnt: fie de lucru, fie de studiu individual, plane didactice, calculator, videoproiector,tabla Forme de organizare: frontal, individual