TESTS PROYECTIVOS Historia El primero en crear la expresin mtodos proyectivos es L. K.

Frank, en 1939, en su artculo Projective Methods for the study of personality, para designar las pruebas psicolgicas que implican la presentacin de una situacin estimulo que puede ser respondida de muchas maneras y que evoca en el sujeto caractersticas de su personalidad. Frank aplica el concepto de proyeccin con objeto de demostrar como el sujeto contempla la realidad en funcin de las experiencias adquiridas en el pasado y de sus caractersticas internas. De este modo, se provoca la proyeccin del mundo interno, instando al sujeto a que organice el campo de estmulos, lo interprete y pueda reaccionar ante l efectivamente.

Definicin Los tests proyectivos se basan en la concepcin del individuo como un todo (concepcin holstica de la personalidad), dotado de una estructura interna, dinmica y personal, regida por leyes econmicas y especficas. Su objetivo es favorecer el conocimiento de la personalidad individual reflejada en la conducta y expresada a travs de las respuestas por el sujeto y registradas en sus respectivos protocolos.

TEORAS CON LAS QUE SE VINCULAN LOS TESTS DE PROYECCIN

Teora psicoanaltica El psicoanlisis aporta el anlisis de contenido, la interpretacin de simbolismo de las respuestas, la interpretacin de la resistencia, el anlisis de la transferencia y contratransferencia, el tipo de mecanismo de defensa, el anlisis de la relacin terapeuta-paciente aplicado a la situacin del test. Los tests proyectivos se relacionan con la Teora Psicoanaltica porque con su aplicacin: Se efecta un estudio funcional de la personalidad, coincidiendo con la nocin de estructura psquica y desarrollo interno del individuo.

Se considera al individuo como una totalidad, como un sistema psicolgico estructural que se autorregula y rige por leyes econmicas. Se relaciona con los mecanismos psicolgicos del individuo con la cultura. Se aplican los mtodos hipottico-deductivo y analtico-inductivo. Se admite el determinismo psquico por el que todos los fenmenos psquicos tienen una causa, un significado y una accin econmica.

La Gestalt La psicologa proyectiva se relaciona con la Gestalt porque aplica el anlisis formal de los resultados, expresando en trminos matemticos los diferentes factores de clasificacin y sus relaciones cuantitativas, las relaciones y diferenciacin de cada parte y la totalidad que constituye en grficos uno de los principales indicadores de normalidad o patologa.

Psicologa cognitiva Tiene en comn con los tests proyectivos el estudio del procesamiento de la informacin y la elaboracin del contenido de la respuesta. Su anlisis permite al entrevistador conocer el tipo de variables que han intervenido en la emisin de una respuesta. Un claro exponente lo constituye el denominado proceso de respuesta en el Rorschach, por el que despus de localizar y organizar los elementos estimulares del rea, las palabras del sujeto permiten al entrevistador detectar las caractersticas de la mancha que han influido en la emisin de sus respuestas: forma, color cromtico, categoras de claroscuro, objetos iguales o reflejados.

TEST DE APERCEPCIN TEMTICA (TAT): H.A MURRAY Y COLS Esta tcnica permite conocer los impulsos, emociones, sentimientos, complejos y conflictos de la personalidad, unos aspectos o tendencias inhibidas y subyacentes en el sujeto que ste no admitira ni reconocera, porque no es consciente de ellos. Es aplicable a personas con problemas de conducta o afecciones psicomticas, a neurticos y psicticos y, en general, a cualquier adulto cuando se desea conocer la estructura de su personalidad. Las historias que el sujeto cuenta a partir de una serie de lminas presentadas, revelan unos componentes significativos de su personalidad ya que las personas tienden a interpretar una situacin humana ambigua de conformidad con sus experiencias pasadas y sus deseos actuales y cuando se escriben historias se tiende a recurrir a las experiencias e introducir en ellas los sentimientos y necesidades, conscientes o inconscientes. Esta tcnica da una radiografa de la personalidad del sujeto. Este test est formado por 31 lminas, aunque a cada sujeto se le aplican 20; una de ellas est en blanco y el conjunto sirve de base para solicitar al sujeto que relate 20 historias. Salvo la lmina en blanco, las restantes representan situaciones humanas tipificadas que intentan provocar la imaginacin del sujeto. Las lminas presentan escenas dramticas y por sus contornos imprecisos, su impresin difusa o su tema poco o nada explicito, son lo suficientemente ambiguas como para provocar la proyeccin de la realidad intima del sujeto a travs de sus interpretaciones perceptivas, mnmicas e imaginativas; a la vez, ofrecen una variedad suficiente como para determinar que situaciones provocan en el sujeto temor, deseos, dificultades, necesidades y presiones fundamentales en la dinmica subyacente de su personalidad. El juego de lminas se aplica en dos series de 10 cada una (la segunda presenta escenas ms dramticas, extraas o poco comunes que la primera); cada serie puede ocupar una hora de duracin y se aconseja un intervalo entre ambas de uno o ms das.

Historia El Test de Apercepcin Temtica (TAT) aparece en el ao 1935, gracias a unos estudios realizados en la Clnica Psicolgica de Harvard por Henry Murray y Christiana Morgan. Desde entonces ha sufrido modificaciones desde su aplicabilidad y la tarea pedida al sujeto. Las investigaciones y publicaciones del TAT se extendieron cada vez ms, desde el estudio de las grandes categoras

nosolgicas de la personalidad hasta el anlisis de pequeos aspectos psicolgicos, como lo son las reacciones ante la crtica o ante el fracaso, las omisiones y distorsiones en la evocacin de relatos, el lenguaje, las fantasas y los sueos, los efectos de la guerra en las relatos de los nios, etc.

NORMAS DE APLICACIN DEL TAT El psiclogo clnico sabe de la importancia de la preparacin y motivacin del sujeto para lograr su cooperacin. En algunos casos puede ser aconsejable comenzar los exmenes con una prueba de inteligencia o de tipo manipulativo. La atmosfera, fsica y psquica, de la situacin de examen debe recibir una atencin cuidadosa; es necesaria para obtener la mayor cantidad de informacin y de la ms elevada calidad, en estas circunstancias. Este objetivo depende enteramente de la predisposicin y actual creatividad del sujeto cuya floracin no puede forzarse en un ambiente rgido, fro o intelectual. Es aconsejable adoptar como rutina una actitud animosa y apreciativa, emptica, para provocar el proceso creativo.

BASES TERICAS DEL TAT El TAT est Basado en una idea holstica y centralista de personalidad, por oposicin al elementarismo y al periferialismo, respectivamente. Supone que cuando una persona interpreta una situacin social ambigua, expone su propia personalidad. Murray menciona dos tipos de hechos susceptibles de observacin: 1. Objetivos: los cambios externos perceptibles por el sujeto, cambios fisiolgicos, acciones espontneas, y las aparentes satisfacciones (xitos) o frustraciones (fracasos). 2. Subjetivos: verbalizaciones del sujeto sobre sus sentimientos, pensamientos, intenciones, aspiraciones, etc. El aspecto objetivo de tales procesos es la verbalizacin misma. H. Murray utiliz conceptos de Freud, Jung, Adler, McDougall y Lewin, pero limita el alcance del modelo terico del test, porque es slo una aproximacin reducida en comparacin con toda la riqueza del psiquismo. El esquema conceptual debe ser cmodo, coherente, comprensivo y necesario.

Concibi la existencia de fuerzas pulsionales intrapsquicas, que buscan objetos y situaciones, o bien que reaccionan a la presin de las mismas. Al principio las llam instintos parciales, y luego propensiones: pasividad, masoquismo, ansiedad, etc. Distingui tambin necesidades y presiones. El anlisis de la personalidad exige conocer las necesidades as como las presiones que inciden en el comportamiento: NECESIDADES: Las necesidades llevan al sujeto a una bsqueda de satisfaccin para mantener un equilibrio, siempre inestable. Murray las clasifica en latentes y manifiestas: a) Necesidades latentes: Son necesidades inhibidas que influyen indirectamente sobre el comportamiento manifiesto. Algunas son las siguientes: Humillacin rechazada: necesidad inhibida de sufrir, de ser dominado sexualmente. Agresin rechazada: necesidad inhibida de hacer sufrir a otros. Dominacin rechazada: necesidad inhibida de poder sobre otros. Exhibicionismo rechazado: necesidad inhibida de brindar espectculo. Sexualidad rechazada: necesidad inhibida de relaciones heterosexuales. Homosexualidad rechazada: dem anterior pero con respecto al mismo sexo. Seguridad: temor de encontrarse sin ayuda. b) Necesidades manifiestas: 1. Primarias o viscerorgnicas: respirar, beber, comer, sexo, lactancia, miccin, defecacin, evitar el dolor fsico, etc. Estas necesidades primitivas no se consideran en el TAT. 2. Psicolgicas: de adquisicin (de objetos o situaciones), de conocimiento, de conservacin, de construccin, de curiosidad, de retencin, etc.

PRESIONES: Son las fuerzas del ambiente, fsico y social, que favorecen, limitan o impiden la satisfaccin de las necesidades. Al internalizarse, estas presiones crean barreras aun cuando objetivamente ya hayan desaparecido. Murray indica seis presiones principales:

a) Afiliacin: pertenecer a un grupo, tener padres, mujer, etc. b) Agresin: que alguien lo odie, lo castigue, lo provoca y obliga a defenderse, le destruya sus posesiones, perjudica a sus allegados. c) Dominacin: se lo fuerza a hacer algo coercitivamente, se le impide que haga algo, se lo seduce o induce a hacer o no algo. d) Proteccin: alguien lo persona, cuida, alimenta, protege, ayuda. e) Rechazo: lo desprecian, repudian, les es indiferente. f) Carencia-prdida: peligro fsico, falta de apoyo familiar, rivalidad, socorro, sumisin, sexo.

Conceptos de Freud, Jung, Adler, McDougall y Lewin

S. Freud: Concepto de Proyeccin - La psique desarrolla una neurosis de angustia cuando no se siente en condiciones de controlar la excitacin que surge endgenamente y acta como si hubiera proyectado esa excitacin al mundo exterior. (Obra, La neurastenia y la neurosis de angustia). - La proyeccin es un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos, sentimientos o afectos a otras personas como un fenmeno defensivo. - La proyeccin se describe como una defensa primaria ante la ansiedad y constituye el abuso de un mecanismo normal, consciente en buscar en el exterior el origen de un displacer. - La proyeccin de percepciones internas al exterior es un mecanismo primitivo que influye en nuestras percepciones sensoriales, de tal manera en que participa en la construccin de nuestro mundo interno (identificacin proyectiva, identificacin con el agresor, etc.) (Obra, Totem y tab, 1912, 1913). - Introduce la hiptesis del determinismo psquico o hiptesis de la causalidad psquica por la cual, gracias a la proyeccin, la respuesta del paciente puede constituir un reflejo de un contenido ms oculto, inobservable y que mediante la interpretacin, podr convertirse en observable. (Obra, Interpretacin de los sueos, 1900) - Un sueo es una proyeccin, una externalizacin de un proceso interior, cuyas aspiraciones han quedado satisfechas (Obra, Interpretacin de los sueos, 1900).

PROYECCIN=DESCONTROL: la psique desarrolla una neurosis de angustia cuando no se siente en condiciones de controlar la excitacin sexual que surge endgenamente. (Obra, La neurastenia y la neurosis de angustia, 1894). PROYECCIN=DEFENSA: es un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos, sentimientos o afectos a otras personas como un fenmeno defensivo. (Obra, Nuevas observaciones sobre las neuropsicosis de defensa, 1896). PROYECCIN=PROYECCIN DE DESEOS: un sueo es una proyeccin, cuyas aspiraciones han quedado satisfechas. Los sueos de realizacin de deseos de orientan desde el presenta hacia el pasado, hacia el recuerdo, aunque puedan elaborarse, psicoanalticamente, en el presente. (Obra, La interpretacin de los sueos, 1900). PROYECCIN=CONSERVACIN DEL NARCICISMO: el paciente atribuye a otras personas la responsabilidad de lo que ocurre. La proyeccin tiene la funcin de conservar su estructura y constituye una defensa ante la propia imagen. (Obra, Anlisis fragmentario de una histeria (caso de Dora), 1905). PROYECCIN=DEFENSA PRIMARIA FRENTE A LA ANSIEDAD: el paranoico transforma sus tendencias homosexuales, proyecta sus representaciones intolerables que vuelven a l, desde afuera, en forma de reproches. El sujeto busca en el exterior la causa de un displacer (delirios de ser perseguido, delirios de grandeza). Constituye un proceso de introversin de la libido sexual. (Obra, Observaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia (caso Schreber), 1911). PROYECCIN=DEFENSA: forma parte de un proceso evolutivo natural en el que no siempre hay conflicto. (Obra, Ttem y tab, 1912, 1913). PROYECCIN=PROYECCIN DE DESEOS: los deseos no realizados pueden proyectarse en los sueos, donde el logro contribuye a incrementar la autoestima (se relaciona con la libido del Yo y la libido objetal). (Obra, Introduccin al narcicismo, 1914). PROYECCIN=NARCICISMO: se establece desde un punto de vista econmico la relacin existente entre proyeccin y narcicismo. Freud describe un estadio primitivo narcisista de autocomplacencia, como paso previo a la evolucin del beb, vinculado desde un principio a la relacin objeto. (Obra, Las pulsiones y sus destinos, 1915). PROYECCIN VINCULADA A MECANISMOS DE DEFENSA: la proyeccin aparece relacionada, igualmente, con otros mecanismos de defensa. La proyeccin equivale a un proceso psquico primario parecido al realizado durante

el sueo. Se explica el desarrollo del mecanismo de la fobia. (Obra, Lo inconsciente, 1915). NATURALEZA PROYECTIVA DE LOS SUEOS: mostrara el desinters por el mundo externo y cmo ste es introducido sutilmente y de forma inconsciente en el contenido del sueo. (Obra, La adicin metapsicolgica a la teora de los sueos, 1917). LA PROYECCIN=TENDENCIA DERIVADA DE LAS CONDICIONES DE EQUILIBRIO DINMICO Y ECONMICO: predominan en el organismo las tendencias que buscan el equilibrio, asimilando el equilibrio a lo que da placer y el desequilibrio lo que origina displacer o aumento de la tensin. (Obra, Ms all del principio del placer, 1920). PROYECCIN=PASO PREVIO AL DESPLAZAMIENTO DE LA FOBIA: en el caso del pequeo Hans (1909), ste proyecta y desplaza al exterior sus fantasas y sentimientos, convirtiendo en fobia al caballo, el miedo que siente hacia su padre. (Obra, Inhibicin, sntoma y angustia, 1926).

Carl G. Jung: La prueba de Asociacin de Palabras 1. El asociacionismo trata de explicar la vida mental fundndose en la asociacin de ideas. Dichas asociaciones se imponen en la conciencia y se relacionan con los recuerdos infantiles. 2. El psicoanlisis, relacionar las asociaciones de palabras con las preocupaciones personales e inconscientes del sujeto. La alteracin de la cadena de asociaciones constituye el indicio de la presencia de un pensamiento latente en la conciencia, hecho que permite revelar las tendencias o conflictos ms profundos. 3. Clasificacin psiquiatrica de la poca, dos formas de enfermedad mental: la demencia praecox y la locura maniaco-depresiva. - Demencia praecox, a la que denomina Esquizofrenia, tiene entre sus sntomas fundamentales: la escisin del Yo, la distorsin perceptiva, falta de contacto con la realidad y el autismo. - La locura maniaco-depresiva, denominada locura circular por Falret (1854), fue definida por dicho autor como la reproduccin sucesiva y regular del estado manaco-depresivo, del estado melanclico y de un intervalo lcido ms o menos largo. Tambin fue denominada locura de doble forma por Baillarger (1854), caracterizndose por la sucesin de dos perodos, de excitacin y depresin.

Alfred Adler: fuerzas motivacionales de las personas El sujeto necesita en s, sentirse bien y anhelar algn objetivo siempre, las motivaciones que los sujetos obtienen a lo largo de su vida influirn en su conducta y comportamiento, y por ende en la formacin de su personalidad. Afn de perfeccionismo: llegar a nuestro ideal desarrollando nuestras potencialidades a costa de todo. Adler ve esto como algo negativo y como una perversin por conseguir un objetivo a cualquier modo. Pulsin agresiva: frustracin de otras pulsiones como la necesidad de comer, necesidades sexuales o la de sentirnos amados. Afn de superioridad: deseo por ser mejores, ser superiores ante los dems. Compensacin o afn de superacin: la personalidad se va adquiriendo conforme el sujeto pueda superar los diversos problemas, inferioridades y conflictos que tenga. Protesta masculina: el afn del hombre por sentirse ms superior, fuerte y capaz que la mujer y los estereotipos de debilidad que se tiene por hombre y mujer en la sociedad.

Formacin de la personalidad Estilo de vida, como maneja el sujeto los problemas y cmo son las relaciones interpersonales. Teologa, somos impulsados hacia nuestras metas, propsitos e ideales. Finalismo ficticio: el hombre se comporta como si hubiera un cielo o un infierno en su futuro personal; aun as existiera no podemos demostrarlo como un hecho concreto. Inters social. Inferioridad.

McDougall: Teora de los instintos La experiencia de la emocin tiene lugar cuando un instinto es activado. La finalidad de los instintos es conseguir la adaptacin del sujeto a su medio ambiente.

McDougall enumera unas conductas instintivas: huida, repulsin, combate/lucha, curiosidad, gregarismo, bsqueda de alimentos, autoafirmacin, adquisicin, apareamiento/reproduccin, construccin. Adems, plantea siete emociones bsicas: miedo, asco, clera/ira, admiracin, sentimientos negativos, sentimientos positivos y cario. Tambin defiende que muchas experiencias emocionales se producen por combinacin de algunas emociones bsicas. Componentes de los instintos: 1. Componente cognitivo: tendencia a prestar atencin aciertos objetos. 2. Componente emocional: reaccin emocional ante un objeto. 3. Componente comportamental: tendencia a reaccionar de una manera especfica.

K. Lewin: Teora de campo - Las variaciones individuales del comportamiento humano con relacin a la norma son condicionadas por la tensin entre las percepciones que el individuo tiene de s mismo y del ambiente psicolgico en el que se sita, el espacio vital. - Es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una constelacin de variables independientes, las cuales formaran el campo dinmico. - El campo psicolgico es una "totalidad dinmica" que manifiesta el estado relacional de una persona con su entorno social en un momento determinado. Incluye percepciones y motivaciones. Cada situacin combina influencias que generan estados de tensin, los que provocan nuevos comportamientos, en procura de nuevos estados de equilibrio. Es un asiento de fuerzas y tensiones que se forman, se modifican y se reequilibran continuamente. - Nivel de aspiracin, es la posicin futura que un hombre se siente capaz de alcanzar cuando va a emprender una nueva actividad.

COMPARACIN ENTRE FANTASAS E HISTORIAS DEL TAT a) Semejanzas: De acuerdo a Holt: 1. Siguen un formato narrativo con una figura central con varias aventuras. 2. Las dems figuras se delinean poco: son auxiliares.

3. Los fines y actividades de los personajes expresan los del sujeto mismo: habilidades, defensas, sentimientos, patrones interpersonales, etc. 4. Tienen formas variadas, donde se mezclan proceso primario con secundario. Freud traz paralelos entre fantasas e historias, pero no las identifica como iguales. b) Diferencias: 1. En la fantasa hay estado abstrado o de ensueo, y en la historia completa vigilia. 2. La fantasa es espontnea, pasiva, y la historia deliberada. 3. La fantasa puede no ser verbal, y estar constituida slo por imgenes. 4. En la fantasa hay continuidad y transiciones implcitas, pero en las historias son explcitas. 5. En la fantasa predomina el proceso primario. 6. La fantasa es menos recordada y ms sujeta a represin. 7. En la fantasa hay poca trama, y en la historia una estructura narrativa externamente impuesta por formas literarias y usos culturales. 8. En la fantasa se expresan ms directamente deseos y emociones, y en la historia bajo formas ms socialmente aceptables.

ESTMULOS DEL TAT I. II. III. IV. V. VI. VII. Movimiento: sugiere movimientos en las figuras. Contenido humano: delimitado en sexos y edades. Estructuracin: Alta, por el mayor contenido de realidad. Saturacin proyectiva: Baja, por la alta estructuracin. Contenido y forma: Contenido-significado. Conducta predominante: Fantasa. Incidencia cultural: Alta.

TEORA DE HENRY MURRAY: LAS 20 NECESIDADES, PSICOLOGA MOTIVACIONAL Segn Murray la personalidad de un individuo depende de procesos cerebrales, es una relacin estrecha entre la fisiologa cerebral y la personalidad siendo los procesos neurofisiolgicos la fuente de la conducta humana. Necesidad: es el constructor que representa una fuerza en el cerebro que organiza el entendimiento, la percepcin y conducta, de tal forma que cambia una

situacin insatisfactoria por una satisfactoria, por ende aumenta la satisfaccin en el ser humano. Las necesidades pueden ser producidas por un estado interno o externo. Dos tipos de necesidades 1. Necesidad Viscerognicas: que van ligadas a los hechos orgnicos. 2. Necesidades Psicognicas: que se derivan de los anteriores pero se caracterizan por su carencia de conexin focal con cualquiera de los procesos orgnicos especficos. Existe un nmero relativamente amplio de necesidades especficas que impulsaban la conducta humana. Las 20 necesidades de Murray 1. Dominacin: controlar el propio ambiente. 2. Deferencia: admirar y apoyar a otro superior. 3. Autonoma: resistir la influencia o coaccin. 4. Degradacin: someterse de forma pasiva a una fuerza externa. 5. Agresin: vencer la oposicin por la fuerza. 6. Logro: realizar algo difcil. 7. Sexo: formar y favorecer una relacin ertica. 8. Sensibilidad: disfrutar y buscar placeres sensuales. 9. Exhibicin: causar una impresin. 10. Juego: relajarse, divertirse, buscar recreacin y entretenimiento. 11. Afiliacin: formar amistades y asociaciones. 12. Rechazo: despreciar, ignorar o excluir a otro. 13. Ayuda: buscar ayuda, proteccin o simpata. 14. Cuidado: cuidar, ayudar o proteger a otro desamparado. 15. Evitacin de sentirse inferior: evitar la humillacin. 16. Defensa: defenderse contra el asalto, la crtica y la culpa 17. Oposicin: oponerse a algo 18. Evitacin de dao: evitar el dolor, la lesin fsica, la enfermedad y la muerte 19. Orden: organizar las cosas. 20. Entendimiento: tendencia a preguntar o a responder cuestiones generales.

INTERPRETACIN DE LA PRUEBA SESIN 1 *Las historias de la primera sesin (10 lminas) se refieren ms al estrato externo que las de la segunda *La fuerza de una necesidad se punta de 1 a 5 segn los criterios de intensidad, duracin, frecuencia e importancia en el contexto. *El protagonista se caracteriza por ser el personaje donde principalmente se centra la historia del narrador, el definido con ms detalles, el objeto de ms comentarios, el que ms se parece al sujeto (edad, sexo, y otras circunstancias, sentimientos y propsitos) y suele ser una de las personas de la lmina, la que dirige y en la que se centra el drama y con quien comienza y termina la historia.

Anlisis del contenido 1) 2) 3) 4) 5) 6) Protagonista Motivos, tendencias y sentimientos de los protagonistas La fuerza o fuerzas que emanan del ambiente (llamada presin) Resultados, final. Temas. Intereses.

Informacin sujeto evaluado Edad: 19 aos Sexo: femenino Padres: ambos vivos, separados. Hermanos: 2 mujeres de 6 y 4 aos y 3 hombres de 26, 21 y 11 aos (mismo padre biolgico, distinta madre) Vocacin: estudiante de psicologa Estado civil: soltera

Lamina 1 Explicacin manual: nio contemplando un violn que hay en una mesa frente a l. Narracin evaluado: Quiere estallar el objeto con la mente, se esfuerza pero no del todo y se frustra despus se esfuerza otra vez porque tiene que estallar eso, esta aburrido, se esfuerza y se esfuerza pero no lo consigue. Anlisis 1) Protagonista: el nio, quien vive un conflicto intrapersonal bastante agresivo por falta de fuerza o/y aptitud para lograr su meta. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: siente frustracin y derrota, se le puede atribuir la perseverancia como caracterstica de personalidad. Sentimientos de inferioridad. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Rendimiento (5): trabajar en algo importante con energa y perseverancia. Accin ambiciosa. Agresin (3): destruccin: romper, destrozar o quemar un objeto fsico. Oposicin (5): Dominar o arreglar un fracaso luchando de nuevo. 3) Fuerzas del ambiente (presin): en la historia no se observa interaccin con otros personajes es difcil determinar las posibles presiones del ambiente. 4) Resultado, final: el final de esta historia parece no ser muy favorable para el protagonista, pues despus de mucho intentar lograr su objetivo, no lo consigue. Se destaca el fracaso. 5) Temas: la intencin del protagonista propuesta en la historia (explotar un objeto con la mente) parece desde su mismo planteamiento, un objetivo imposible. es as como el tema de esta primera historia es sobre alguien persiguiendo una meta inalcanzable con empeo, y sobre su incapacidad para conseguir llegar satisfactoriamente a esta. 6) Intereses: alcanzar una meta, lograr un objetivo, superarse, destruir, recibir recompensa al esfuerzo.

Lamina 2 Explicacin manual: escena de campo; en un primer plano hay una joven con libros en su mano; al fondo, un hombre trabaja en el campo y una mujer le contempla.

Historia evaluado: Se me viene a la cabeza Frida Kahlo, emancipacin femenina, el tipo es el que est trabajando, ella est descansando y la otra tiene librosse dedicaron a ser libres y se les ve tranquilas, la que esta recostada en el rbol es la mama de la de los libros y est en embarazo. El sujeto se esfuerza por mantenerlas a su lado, pero no lo logra, no se le ve libre, a la ms joven se le ve libre y feliz en cambio al tipo no se le ve libre. Anlisis 1) Protagonista: protagonismo compartido por los tres personajes de la historia; inicia la historia con una imagen de emancipacin femenina puesta en la mujer que contempla al hombre que trabaja, la mujer que sostiene los libros es la ms joven y la que podra compartir ms caractersticas con quien narra la historia y es el hombre quien lleva toda la carga dramtica en la narracin. 2) Motivos, tendencias y sentimientos de los protagonistas:

Mujer que contempla al hombre que trabaja: est tranquila, es libre; en la historia observa tranquilamente al hombre que trabaja; el narrador le atribuye a este personaje el papel de madre pues est en embarazo y es la madre de la mujer joven que sostiene los libros. Se puede inferir tambin cierto grado de superioridad en este personaje respecto a la joven que tiene los libros y mucho ms hacia el hombre que trabaja. Es con quien inicia la historia y quien despierta en el narrador la idea de emancipacin femenina.

De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Autonoma (5): evitar actividades pre escritas por autoridades dominantes. Pasividad (3): Gozar de la quietud, relajacin, amar la contemplacin pasiva. Dominancia (5): influir en la conducta, sentimientos e ideas de otros por medio de Rechazo (3): excluir, abandonar. Joven que sostiene los libros: el narrador la describe como libre y feliz, le otorga el papel de la hija de la mujer que esta observando al hombre que trabaja y posiblemente de este mismo tambin. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Pasividad (3): Gozar de la quietud, relajacin, amar la contemplacin pasiva.

Socorro (2): permanecer cerca de un protector devoto, tener siempre alguien quien te ayude. Autonoma (5): evitar actividades pre escritas por autoridades dominantes. Hombre que trabaja en el campo: el narrador lo describe como el que trabaja y se pude inferir de, l se esfuerza por mantenerlas a su lado, pero no lo consigue, que el sentido del trabajo de este hombre es la felicidad de las otras dos mujeres en la lmina, que est en una posicin inferior a estas y por ende no es libre. Es el personaje que lleva la mayor carga dramtica en la historia y aunque el narrador no establece una relacin de parentesco entre este y las dos mujeres es posible asumir que el narrador de alguna manera le otorga a este personaje el rol de padre.

De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Degradacin (5): Someterse en forma pasiva a una fuerza externa Abatimiento (5): resignarse pasivamente a condiciones poco soportables, masoquismo, soportar una presin desagradable sin oponerse, reprimirse para evitar acusacin. Rendimiento (3): esforzarse en realizar algo meritorio. Pasividad (2): consentir la apata o inercia de los otros. Afiliacin (5): buscar agradar o ganarse el afecto. 3) Fuerzas del ambiente (presin) La presin de esta narracin podra ser la familia, y su manera de relacionarse, en la que el padre est a disposicin de la madre y la hija, trabajando arduamente para conservarlas a su lado.

Afiliacin Asociativa: el protagonista tiene uno o ms amigos o compaeros, es miembro de un grupo integrado. Emocional: una persona (padre, familiar, subordinado) est muy unida al protagonista. Este tiene una persona amada o est casado. Dominancia Induccin, seduccin: alguien intenta influenciarle (para hacer o no hacer algo) con amable persuasin, nimo, tretas o seduccin.

Rechazo: alguien le rechaza, desdea, repudia, niega ayuda, abandona o se muestra indiferente. Falta: no tiene posicin, ni influencia, ni amigos. No tiene ocasin para divertirse o progresar. 4) Resultado, final: la historia concluye con el infortunio del hombre que trabaja y su ausencia de libertad. 5) Temas: la historia presenta dos temticas centrales que a su vez se interrelacionan, estas son la libertad y felicidad de una madre y su hija (asociadas a descansar y leer o poseer libros), y el trabajo, esfuerzo y perdida de libertad del hombre de la historia (que bien podra ser el padre) asociado al intento de conservar el afecto de las dos mujeres de la lmina. 6) Intereses: conservar el afecto, libertad, autonoma, trabajar, dominar.

Lamina 3 Explicacin manual: una joven en el umbral de una puerta, tiene la cabeza baja y cubre su cara con una mano, apoya la otra en la puerta de madera. Historia evaluado: Tuvo una gran prdida, enfermedad o muerte de un hijo, o est desesperada como cuando a uno algo se lo consume, parece que hubiera recibido una noticia muy triste y llega a casa buscando apoyo pero no lo encuentra est sola, pero no se quiere morir, quiere salir adelante, no se quiere morir, esa imagen podra llamarse la desesperacin de una madre. Es una mezcla de tristeza, rabia y fortaleza, no se puede caer porque tiene que levantarse para su familia. Anlisis 1) Protagonista: es la joven en el umbral de la puerta a quien el narrador otorga el papel de madre y caracteriza como una madre devota quien acaba de sufrir una perdida y sin embargo es lo suficientemente fuerte para levantarse. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: siente desesperacin como cuando a uno algo se lo consume, busca apoyo en su casa pero no lo encuentra, est sola, no se quiere morir, quiere salir adelante, es una mezcla de tristeza, rabia y fortaleza, su motivacin es levantarse para su familia.

De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Desaliento (5): experimentar sentimientos de decepcin, desilusin, depresin, pena, dolor, infelicidad, melancola, desesperacin. Evitacin del dao (5): evitar el dolor, la lesin fsica, la enfermedad y la muerte. Modales (5): ser amable y considerado con los sentimientos de otro, ayudar, proteger, defender o rescatar lo de otro. 3) Fuerzas del ambiente (presin): Familia, la presin de resistir al dolor para desempear su papel en esta adecuadamente. Afiliacin Emocional: una persona (padre, familiar, subordinado) est muy unido al protagonista. Este tiene una persona amada o est casado. Perdida: pierde algo o alguien amado en el curso de la historia. 4) Resultado, final: aunque triste la mujer de la imagen resiste y se levanta motivada por el cuidado de su familia. 5) Temas: el tema central de la historia es una mujer que se sobrepone ante la prdida para cuidar de su familia. El narrador le otorga a la imagen el ttulo de La desesperacin de una madre. 6) Intereses: superacin personal, sobreponerse a una perdida, cuidado de los otros, cumplir con un rol.

Lamina 4 Explicacin manual: un nio, acurrucado en el suelo apoya su cabeza y un brazo sobre una especie de catre. En el suelo, al lado, se ve un revolver. Historia evaluado: Esta est borracha, esta borracha de cosas que le pasan a uno, confusin, borracha de emociones, entro a la casa y se tumb donde cayera, se me pareci a marciana (personaje del libro opio en las nubes), y se me viene a la cabeza un pedazo de una cancin: tango suicida de extremo duro junto a las hojas que el otoo vino a derribar me deje llevar. Llega cansada pero no es su culpa, se deja caer ah, por placer, no tengo porque hacer nada aghhh y se deja caer ah.

Anlisis 1) Protagonista: nio acurrucado en el suelo a quien el narrador le atribuye caractersticas femeninas y le encuentra similitud con un personaje de un libro. Este personaje siente confusin, esta borracha de cosas que le pasan a uno. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Pasividad (3): Gozar de la quietud, relajacin, amar la contemplacin pasiva, sentirse cansado, perezoso. Juego (3): buscar agradable relajacin del stress, actuar por puro gusto sin ningn otro propsito. Conflicto (5): estado de indecisin, inseguridad o perplejidad. Una pasajera o durable oposicin ante los impulsos. 3) Fuerzas del ambiente (presin): es difcil determinar la presin en la narracin de esta historia. 4) Resultado, final: la historia concluye donde comenz, con la protagonista tumbada ah. 5) Temas: el tema principal es la confusin y la postura de pasividad e indiferencia que decide asumir la protagonista ante esta. 6) Intereses: relajarse, descansar.

Lamina 5 Explicacin manual: una mujer est sujetando por los hombros a un hombre cuya cara y cuerpo estn ladeados como si intentara desasirse. Historia evaluado: El tipo est enojado, a ella le preocupa lo que vaya a hacer, se me ocurre que estn en un bar, el tipo tiene celos enfermizos, se siente impotente quiere atacar con las manos ya que no tuvo con argumentos. Ella lo quiere proteger de que se meta en los, ella no lo quiere perder, le ofrece que se vallan, el tipo cierra los ojos y se tapa la cara y salen a fumarse un cigarro.

Anlisis 1) Protagonista: hombre, o el tipo que est enojado segn quien narra la historia. Caracterizado como celoso, agresivo y problemtico.

2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: en la historia este personaje tiene tendencias agresivas al parecer tanto intra como interpersonales. El narrador le atribuye sentimientos de impotencia y celos enfermizos. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Agresin emocional y verbal (5): enfadarse, meterse en disputas verbales. 3) Fuerzas del ambiente (presin): la historia se desarrolla en un bar donde el protagonista est acompaado por la mujer joven con quien se puede inferir tiene una relacin romntica. Afiliacin Emocional: una persona est muy unida al protagonista. Este tiene una persona amada o est casado. Agresividad Fsica, social: El protagonista es el agresor. Dominancia Induccin, seduccin: alguien intenta influenciarle (para hacer o no hacer algo) con amable persuasin, nimo, tretas o seduccin. Modales: Alguien le alimenta, protege, ayuda, anima, consuela o perdona 4) Resultado, final: al final de la historia el protagonista reprime todo su impulso agresivo y accede a salir del lugar en una actitud conciliadora. 5) Temas: el tema central es la discusin de una pareja y los sentimientos que afloran en el protagonista y en el personaje secundario durante esta. 6) Intereses: resolucin de conflictos, afiliacin, proteccin de otro.

Lamina 6 Explicacin manual: una mujer de edad media est de pie en el umbral de una puerta y mira hacia dentro. Historia evaluado: Se le ve insegura de estar ah, ella no quera entrar, cuando se decidi a hacerlo vio algo que no le gusto y se le ve en la cara, descubri algo que ya saba pero no se sabe si es bueno o malo se le ve dubitativa como en shock. Se me ocurren una muerte, suicidio u homicidio, una infidelidad, y un nio

sentado quieto, ella no lo esperaba ah, cmo llego ah?, no esperaba que estuviera ah, por eso es la sorpresa de ella. Anlisis 1) Protagonista: mujer que est en el umbral de una puerta, en la historia se le atribuyen rasgos de inseguridad, indecisin, y sorpresa. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: la protagonista se siente sorprendida y en shock por algo que al parecer de cierta manera ya saba. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Entendimiento (5): tendencia a preguntar o responder cuestiones generales. 3) Fuerzas del ambiente (presin): al parecer la protagonista se encuentra inmersa en una situacin en la que no desea estar, ha anticipado el descubrir algo indeseable que el narrador nos presenta como un posible asesinato o suicidio. Tambin habla de descubrir un nio solo sentado en la habitacin. 4) Resultado, final: al final de la historia solo est la explicacin de porqu la sorpresa de la protagonista. 5) Temas: el tema central de esta historia es como alguien vence el miedo de enfrentarse a algo desconocido, aunque en la anticipacin a los resultados de enfrentarse a este miedo est el descubrir algo tan malo como un homicidio o suicidio o incluso al nio sentado solo en la habitacin (descubrirse a s mismo). 6) Intereses: vencer el miedo, tomar una decisin, armarse de valor, descubrir algo, enterarse de algo.

Lamina 7 Explicacin manual: una mujer baja de bastante edad, da su espalda a un hombre joven y alto. Este est mirando hacia abajo con una expresin perpleja. Historia evaluado: Parece la mama del sujeto arrepentido, la mama decepcionada y sorprendida por la noticia del hijo, l le dice que se va a ir pero la seora sabe que el cario hacia ella lo retiene, y la seora no sabe qu hacer, si hacerlo cambiar de parecer, el tipo est cerrado en que lo mejor es irse, l est esperando a que ella se despida, l se va en silencio, esa imagen se podra llamar el adis. Anlisis

1) Protagonista: mujer baja de bastante edad asumida por quien narra la historia como la madre del hombre joven y alto. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: segn el narrador la protagonista est decepcionada y sorprendida ante el abandono del hijo y se debate entre un dilema moral que al parecer no logra resolver. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Conflicto (5): estado de inseguridad, indecisin o perplejidad. Una pasajera o durable oposicin entre los conflictos, necesidades, metas. Conflicto moral. Inhibiciones paralizantes. Desaliento (3): experimentar sentimientos de decepcin, desilusin, pena, depresin, dolor, infelicidad, melancola, desesperacin. Afiliacin (5): agradar, ganarse el afecto, acercarse, conservar la compaa de alguien. 3) Fuerzas del ambiente (presin): la presin en esta historia esta inmersa en el conflicto que plantea la despedida entre madre e hijo para ambos personajes. Afiliacin Emocional: una persona, (padre, familiar, subordinado) esta muy unida al protagonista. Este tiene una persona amada o esta casado. Rechazo: alguien le rechaza, desdea, abandona, o se muestra indiferente. Perdida: pierde a alguien amado en el curso de la historia. 4) Resultado, final: la solucin del conflicto del protagonista termina sin ser resuelto, ya que no es capaz de despedirse de su hijo y este se va en silencio. 5) Temas: el narrador llama a esta historia el adis, y como su ttulo lo expresa este es el tema central, la despedida entre un hijo y una madre y como esto afecta a ambos. 6) Intereses: conservar un vnculo, comunicacin.

Lamina 8 Explicacin manual: una mujer joven est sentada en la orilla de un sof y mira, sobre su hombro a un hombre mayor, que con una pipa en la boca parce estar hablndole.

Historia evaluado: El tipo le est diciendo hola que hace le est haciendo una propuesta que ella no puede negar. Se siente atrapada por la verdad de ese tipo que parece absoluta. La mirada de l es segura, el tipo la desea, ella a l no, el tipo la protege, ella parece pensar mierda ahora qu hago, el tipo se acerca ms, gana ms terreno hasta que ella no puede huir, ella se siente obligada a aceptar la propuesta. Anlisis 1) Protagonista: mujer joven sentada a la orilla de un sof. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: la protagonista de esta historia se siente atrapada, confundida e indefensa, parece estar sometida a la fuerza del hombre mayor quien al parecer tiene una posicin de superioridad ante esta. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Abatimiento (5): someterse a la coercin, o reprimirse para evitar acusacin, castigo dolor o muerte. Soportar una presin desagradable sin oponerse. Resignarse pasivamente a condiciones poco soportables. Masoquismo. Conflicto (5): estado de inseguridad, indecisin o perplejidad. Una pasajera o durable oposicin entre los conflictos, necesidades, metas. Conflicto moral. Inhibiciones paralizantes. Degradacin (5): Someterse en forma pasiva a una fuerza externa. 3) Fuerzas del ambiente (presin): parece existir una relacin de poder entre los personajes de la historia, en la que la protagonista es la subordinada del hombre mayor y debido a esto se siente forzada a acceder a la propuesta que le hace este Dominancia Induccin seduccin: alguien intenta influenciarle (para hacer o no hacer algo) con amable persuasin, nimo, tretas o seduccin. Modales: alguien le protege 4) Resultado, final: al final la protagonista cede ante la presin del hombre mayor aceptando su propuesta. 5) Temas: la relacin de poder entre un hombre mayor y una mujer joven, como aprovecha esto el hombre para satisfacer su deseo por ella y como ella adopta una posicin pasiva y termina cediendo ante la presin que este ejerce en ella.

6) Intereses: poder, seduccin, satisfaccin de un deseo.

Lamina 9 Explicacin manual: un hombre de pelo canoso est mirando a un joven que, a su vez, mira hoscamente al espacio. Historia evaluado: Se estn susurrando un secreto, algo que los dos ya saben pero no queran confirmar, el ms pequeo quiere tomar control de la situacin, el otro esta resignado, el joven sabe que tiene que actuar, tienen cara de mafiosos, hay una traicin, el ms joven busca la solucin, sabe que tiene que actuar pero no sabe cmo, el ms joven no habla con el viejo, y se va a enfrentar el problema el ms viejo le cuenta algo con cizaa. Anlisis 1) Protagonista: el ms joven en quien lidera y parece tener una posicin de superioridad ante el otro personaje en la historia. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: el narrador plasma rasgos de impulsividad y liderazgo en este personaje pues es quien se ve motivado a resolver el conflicto (la traicin) de la historia. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Rendimiento (5): trabajar en algo importante con energa y perseverancia. Esforzarse en realizar algo meritorio. Persuadir o conducir un grupo. Agresin fsica-social (3): vengar un insulto no provocado (una traicin), castigar una ofensa. Logro (5): rivalizar y sobrepasar a otros. 3) Fuerzas del ambiente (presin): el narrador expresa que ambos personajes parece mafiosos, y que hay una traicin, esta seria la presin de esta lamina. Afiliacin Asociativa: el protagonista tiene uno o ms amigos o compaeros, es miembro de un grupo integrado. Dominancia Induccin seduccin: alguien intenta influenciarle (para hacer o no hacer algo) con amable persuasin, nimo, tretas o seduccin.

4) Resultado, final: al final el protagonista se va a enfrentar la situacin recibiendo unas palabras con cizaa de su compaero. 5) Temas: la traicin en la mafia y como la determinacin del joven protagonista a resolver esta situacin. 6) Intereses: resolucin de conflictos.

Lamina 10 Explicacin manual: una mujer de edad est sentada en un sof cerca de una muchacha, hablando o leyendo para ella. La joven que tiene una mueca en el regazo, est mirando hacia otra parte. Historia evaluado: Es muy nia, su mama le lee para hacerla sentir mejor, ella piensa en qu hacer con ese bebe, lo tiene sin ganas, es un bebe pequeo, es prematuro, ella est cansada, a la mama se le ve insistente con que se apropie del nio, quiere que lo quiera. A futuro la nia afronta su bebe pues es una vida que tiene entre sus manos y sabe que tiene que quererlo. Anlisis 1) Protagonista: joven que sostiene la mueca, quien narra la historia la identifica como una nia madre de un bebe prematuro. 2) Motivos, tendencias y sentimientos del protagonista: al parecer es una joven madre que siente apata por su propio hijo, est cansada y sin motivacin para asumir su rol de madre. De las 28 necesidades que plantea Murray se pueden observar: Autonoma (5): sobreponerse a actividades pre escritas por autoridades dominantes. Rechazo (5): excluir, abandonar, expulsar o permanecer indiferente a un objeto inferior. Dependencia (5): buscar ayuda o consuelo, pedir o depender de alguien en el nimo, perdn, apoyo, proteccin, cuidado. Cambios emocionales (3): experimentar un notable cambio de sentimientos hacia los dems.

3) Fuerzas del ambiente (presin): la presin ejercida del ambiente al protagonista proviene de su familia especficamente de su madre y del rol que esta supone debe asumir su hija con su nieto. Afiliacin Emocional: una persona (padre, familiar, subordinado) esta muy unida al protagonista. Este tiene una persona amada o est casado. Dominancia Coercin: alguien le intenta forzar a hacer algo, se le dan mandatos, rdenes o rplicas enrgicas. Modales: alguien le protege, anima, ayuda, consuela o perdona. 4) Resultado, final: la protagonista resuelve su conflicto asumiendo el rol de madre y dejando atrs el rechazo por su hijo. 5) Temas: el conflicto de una joven madre, la dificultad y la falta de inters de esta para desempearse como tal. 6) Intereses: resolucin de conflictos, proteccin de alguien indefenso, asumir responsabilidades.

Interpretacin de las historias 1) Los atributos del protagonista son las tendencias de la personalidad del sujeto (del pasado o de un futuro anticipado y por tanto fuerzas potenciales, o son activas en el presente). Representan: a) Lo que ha hecho. b) Lo que ha intentado o deseado c) Las fuerzas bsicas de su personalidad (tal vez no conscientes) d) Sentimientos o deseos actuales e) Una anticipacin de su conducta futura 2) Las personas son las fuerzas percibidas por el sujeto en su ambiente pasado, presente o futuro. Aluden a: a) Situaciones realmente vividas b) Situaciones imaginadas o soadas con esperanza o temor c) Situacin actual (presin del examen o examinador) d) Algo que espera o teme encontrar en el futuro

Anlisis formal El lenguaje de las historias es fluido y la trama bien organizada (logra trasmitir un mensaje claro), el grado de realismo de estas varia de unas a otras. El uso de palabras es apropiado y coherente se observan buenas capacidades en fluidez verbal, e integridad cognitiva. Se puede inferir una madurez emocional propia de la edad del sujeto narrador en la prueba (19 aos). En las historias se observan tendencias a la agresin, los finales son desfavorables en la mayora de los casos, varios de los intereses estn orientados al logro definido como la necesidad que impulsa a los sujetos a superar las normas y estndares establecidos al realizar sus actividades y a mejorar constantemente sus propias realizaciones. Los individuos con alta necesidad de logro prefieren tareas que tengan una dificultad intermedia, que ofrezca una buena probabilidad de xito y una cierta dificultad para que el xito sea real.

BIBLIOGRAFA/ CIBERGRAFA

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TCNICAS PROYECTIVAS TAT (TEST DE APERCEPCIN TEMTICO) H.A MURRAY Y COLS

PAULA ANDREA ESCOBAR CANO NATHALIE PULGARN TAVERA

PSICOLOGIA

MEDICIN Y EVALUACIN II LINA MESA

CORPORACIN UNIVERSITARIA LASALLISTA CALDAS, ANTIOQUIA 2013