INTEGRAREA SOCIO - PROFESIONALA A TINERILOR CE PARASESC CENTRELE DE PLASAMENT

INTRODUCERE

Chaque enfant quon enseigne est un homme quon gagne Fiecare copil pe care-l instruim este un om pe care-l ctigm!

VICTOR HUGO

Acest studiu i propune s cerceteze situaia tinerilor ce prsesc centrele de plasament: consecinele instituionalizrii asupra dezvoltrii, formrii ca personalitate, resursele ce pot fi valorificate pentru o integrare reuit a tinerilor n societate, dar i pe piaa muncii. Studiul este realizat n cadrul Masteratului european de protecia drepturilor copilului, al Universitii Alexandru Ioan Cuza, Iai i i propune de asemenea s urmreasc nclcarea drepturilor tinerilor n mediul instituional sau n momentul lansrii pe piaa muncii i n societate. Datele pentru cercetare au fost obinute prin aplicarea unor metode de cercetare calitativ dar i prin consultarea i analiza unor documente, statistici i alte resurse documentare puse la dispoziie de personalul fundaiei sau instituiei unde am realizat ancheta de teren. Dup o documentare meticuloas realizat de membrii echipei de cercetare, am ajuns la creionarea unei problematici generale a sistemului de protecie a copilului i a strategiilor i politicilor publice din acest domeniu. Conform ultimelor date prezentate de Autoritatea Naional pentru Protecia Drepturilor Copilului, cca. 6436 de tineri cu vrste pn n 26 ani urmeaz o form de nvmnt i se afl n continuare n sistemul de protecie social(Sursa: Statistici. Situaia proteciei copilului), din care, n instituii publice 5989 i 447 n sistemul privat. Ca i calificare , cei mai muli dintre tinerii din sistemul de protecie, cu vrste cuprinse ntre 14 i 18 ani, sunt orientai cu precdere spre confecii, tmplrie, mecanic, construcii i alimentaie public(Sursa: ANPDC- Raport de activitate 2005). Astfel pregtirea profesional poate fi considerat surs a excluderii sociale i a marginalizrii. Faptul c nu i pot gsi un loc de munc genereaz alte probleme: nu-i pot permite plata unei chirii a locuinei(deoarece nu au o cas), nu au mijloace proprii de subzisten i cad adesea victime ale criminalitii. n prezent, n Judeul Iai exist un numr total de 1686 copii instituionalizai. Dintre acetia 943 au peste 16 ani, urmnd s prseasc sistemul de protecie ncepnd din 2008. Problemele ce trebuie rezolvate deriv din nevoile identificate n judeul Iai sunt: nevoia de realizare a unor strategii comune, de cooperare a instituiilor publice, ong-urilor i reprezentanilor mediului economic n domeniul incluziunii sociale a tinerilor postinstituionalizai, nevoia de informare a angajatorilor cu privire la problematica tinerilor care au crescut n mediul instituionalizat i cu privirea la facilitile acordate prin lege n cazul angajrii acestor tineri, nevoia de mobilizare a 1

resurselor comunitare n vederea eficientizrii programelor sociale, nevoia de formare a abilitilor necesare accesrii i meninerii unui loc de munc, nevoia de sprijin a membrilor grupurilor int n vederea realizrii demersului de cutare a unui loc de munc, nevoia de sprijin material i financiar n identificarea i meninerea unui spaiu de locuit, nevoia de sprijin moral a grupului int, n vederea depirii riscului de marginalizare i excluziune social cu care se confrunt. Instituionalizarea echivaleaz n momentul de fa cu o excludere pe termen lung din societate, o izolare de viaa social. n felul acesta, copilul odat abandonat ntr-un leagn de copii parcurge automat un drum ce trece prin mai multe instituii de ocrotire(leagn, cas de copii precolari, cas de copii colari) pn la vrsta de 18 ani. La abandonul mamei sau al familiei se adaug deci abandonul societii, al statului, al instituiilor de ocrotire, al specialitilor i, n ultima instan, al tuturor. Instituionalizarea determin o serie de efecte negative n ceea ce privete integrarea socio-profesional. Se tie c n perioada instituionalizrii copiii i tinerii dobndesc comportamente mai puin valorificate social i profesional. Sunt obinuii s primeasc totul de-a gata, nu tiu de cele mai multe ori s folosesc banii. Referitor la timp i la alte resurse materiale, aceti tineri sunt nesiguri, ajung s deprind n permanen de cineva (educator sau instructor din centrul de plasament). n planul creativitii sunt rigizi i mai greu adaptabili. Dup terminarea studiilor i prsirea instituiei aceti tineri se trezesc n mijlocul unei societii incapabile s le asigure un suport de care au nevoie n perioada de tranzit de la viaa de instituie la viaa liber, fapt care i fac pe cei mai slabi dintre ei s cad n zona delincvenei. Chiar dac n instituii, condiiile de via uneori sunt mai bune dect cele n familie, lipsa prinilor i a susinerii emoionale exercitate de acetia asupra copiilor are efecte greu de compensat pe termen lung. Tinerii provenii din instituii de asisten social sunt expui unui risc ridicat de a fi atrai n lumea delincvenei, consumului de alcool i drogurilor, prostituiei, reelele de cerit. Gti de cartier sau grupuri de tineri ai strzii. Unii dintre acetia nu au familie care s le asigure suport , iar cei mai muli nu se pot baza pe ele, datorit perioadei mari de ntrerupere a legturii, muli dintre ei fiind abandonai de la natere. Tinerii care prsesc sistemul de protecie social i n mod special cei cu dificulti reprezint un grup vulnerabil, datorit faptului c dup ieirea din sistem care este brusc i timpurie(16-19 ani), acetia sunt lipsii de asisten acordat n mod normal de ctre prinii tinerilor care pleac de acas. Ei sunt lipsii de un sprijin social(contact regulat prin telefon, scrisori sau vizite), emoional(ncurajare, simpatie), consultativ(consiliere, sfaturi practice) i/sau sprijin finaciar (bani, cadouri). Tinerii instituionalizai triesc ntr-o stare de incertitudine n legtur cu viitorul lor. O alt posibil cauz a eecului de integrare socio-profesional a tinerilor cu vrsta cuprins ntre 18-20 ani se poate datora i numrului mare de ani petrecui n instituie, la aceasta adugndu-se i calitatea ngrijirii oferite de instituii. Regulile de funcionare a acestor centre nu au permis implicarea acestor tineri n activiti de formare a deprinderilor de via, nu sunt implicai n gospdrirea centrelor(ca de exemplu, aranjarea mesei, strngerea mesei, prepararea, sub supravegherea adultului, a unui fel de mncare preferat .a). Supra-protecie poate fi un element negativ n dezvoltarea adolescenilor din instituiile de asisten social: pregtirea i 2

servirea centralizat a mesei, splarea hainelor de ctre personal, mpiedic dezvoltarea autonomiei i responsabilitii copilului. Integrarea sau neintegrarea n colectivul clasei are legtur direct cu dezvoltarea ulterioar a adolescentului. De cele mai multe ori integrare n colectivul clasei este deficitar i este rezultatul marginalizrii, etichetrii acestora. Aceti tineri dezvolt complexe de inferioritate, team i ruine n a se prezenta celorlali, existnd teama etichetrii ca fiind copii din casa de copii. Unor asemeni atitudini de respingere li se rspunde de ctre adolesceni cu comportamente violente, limbaj agresiv, lips de interes fa de procesul de nvare, dezvoltarea unor forme de aprare. De asemenea cei mai muli nu tiu s scrie un CV i cum s se comporte la un interviu; nu tiu unde trebuie s se adreseze pentru cutarea unui loc de munc. Ceea ce atrage atenia este c aceti tineri au urmat cursuri de formare profesional pentru meserii care nu mai sunt cerute pe piaa muncii, fapt care nu i ajut n gsirea unui loc de munc. Aceast dificultate de integrare profesional este explicat prin lipsa consilierii n momentul orientrii profesionale i a lipsei alternativelor educionale, iar cei care ajung la coli profesionale sunt cei care nu au promovat examenul de capacitate i trebuie s frecventeze orice form de nvmnt pentru a putea rmne n instituii. CADRUL
LEGISLATIV ACTUAL PRIVIND INTEGRAREA SOCIO-PROFESIONAL A TINERILOR CE

PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT

Statul Romn acord o important deosebit proteciei copiilor i tinerilor, fapt garantat prin Constituie, care la Articolul 49-Protecia copiilor i a tinerilor, prevede: 1. copii i tinerii se bucur de un regim special de protecie i de asisten n realizarea drepturilor lor. 2. statul acord alocaii pentru copii i pentru ajutoare pentru ngrijirea copilului bolnav ori cu handicap. Alte forme de protecie social a copiilor i a tinerilor se stabilesc prin lege. n ceea ce privete tinerii care prsesc centrele de plasament i sunt n dificultate, au fost adoptate o serie de acte normative care n mod direct sau indirect fac referire la modul n care Statul, prin instituiile sale poate interveni sau sprijini integrarea socio-profesional. Astfel: 1. Legea 272 / 2004 - Copilul beneficiaz de protecia special prevzute de prezenta lege, pn la dobndirea capacitii depline de exerciiu; - Tnrul poate beneficia de prelungirea msurii de protecie, n cazul n care i continu studiile pn la vrsta de 26 de ani; - Tnrul care a terminat o form de nvmnt i nu se poate reintegra n familia de origine, poate beneficia la cerere de protecie special pe o perioad de pn la 2 ani, cu scopul realizrii inseriei sale socioprofesionale. 2. Legea nr. 116 / 2002 privind prevenirea i combaterea marginalizrii - Asigurarea pentru persoanele supuse riscului de marginalizare social i dreptul garantat legal la un loc de munc; 3

Reducerea omajului n rndul tinerilor cu vrste pn n 35 de ani, persoane supuse riscului de marginalizare; Tinerii provenii din centrele de plasament, din cadrul serviciilor publice specializate i al organismelor private autorizate n domeniul proteciei copilului; Tineri singuri cu copii n ntreinere; Tineri familiti cu copii n ntreinere; Tineri familiti fr copii n ntreinere; Tineri familiti care au executat pedepse de libertate.

3. Legea nr. 76 din 16 ianuarie 2002 privind sistemul asigurrilor pentru omaj i stimularea ocuprii forei de munc 4. Legea nr. 107 / 2004 n vederea stabilirii drepturilor de indemnizaie de omaj: - Absolveni ai instituiilor de nvmnt, n vrst de minimum 16 ani i care ntr-o perioad de 60 de zile de la absolvire nu au reuit s se ncadreze n munc potrivit pregtirii profesionale; - Absolveni ai colilor speciale pentru persoane cu handicap n vrst de minimum 16 ani, care nu au reuit s se ncadreze n munc potrivit pregtirii profesionale. 5. Ordonan nr. 68 din august 2003 privind serviciile sociale - Servicii specializate ce au scop meninerea, refacerea sau dezvoltarea capacitilor individuale, familiale sau de grup, n vederea depirii unei situaii de nevoie special; - Serviciile i instituii care le acord au drept obiectiv:. a) Suport i asisten pentru copii i familiile n dificultate; b) Gzduirea tinerilor care prsesc sistemul de protecie a copilului pe o perioad determinat, n conformitate cu legislaia n vigoare; c) Inseria social i profesional a tinerilor care prsesc sistemul de protecie a copilului; 6. Hotrrea Guvernului nr. 829 privind aprobarea Planului Naional Antisrcie i Promovare a Incluziunii Sociale

DEFINIREA UNOR CONCEPTE CHEIE CE AU FACILITAT DESFURAREA CERCETRII: PROTECIE SOCIAL I ASISTEN SOCIAL Protecia social- ansamblul de msuri, politici, instituii, organisme care asigur sprijinul persoanelor i grupurilor aflate n dificultate i care nu pot s realizeze prin efort propriu condiii normale, minime de via. Prin sistemul de protecie social se caut posibiliti de redistribuire a resurselor materiale i umane ale colectivitii ctre acele persoane i grupuri 4

aflate n dificultate n vederea eliminrii decalajelor mari dintre acetia i populaia majoritar. Protecia social poate fi plasat la niveluri distincte: a) la nivelul ntregii colectiviti; b) la nivelul diferitelor categorii (copii, vrstnici, handicapai, omeri) i c) la nivel personal (rezolvarea unor probleme personale legate de starea individului la un moment dat). Pentru a asigura o protecie social n toate situaiile de risc pentru persoane sau grupuri n nevoie , sunt utilizate n principal dou tipuri (modaliti) de sprijin: a. sistemul asigurrilor sociale i b. sistemul asistenei sociale; Asistena social- ansamblul de instituii, programe, msuri, activiti profesionalizate de protejare a unor persoane, grupuri, comuniti cu probleme soaciale, aflate temporar n dificultate, n criz i deci vulnerabile. Acestea datorit unor motive personale de natur economico-financiar, socio-cultural, biologic sau psihologic nu au posibilitatea de a se integra prin mijloace i eforturi proprii n colectivitate , n limitele unui mod normal, decent de via. Pentru o anumit perioad de timp, ele nu pot duce o via activ, auto-suficient, fr un ajutor economico-material sau fr un suport fizic, moral, social din exterior. Asistena social ofer celor n nevoie posibiliti de cunoatere i de acces la srvicii specializate de protecie social, i orienteaz ctre nelegerea i utilizarea cadrului legislativ de protecie social, mobilizeaz comunitatea, persoanele i grupurile n dificultate de a influena activ politicile sociale.Ea furnizeaz celor n nevoie ajutor finnaciar, material, moral, psihoterapie, consiliere.; Centru de plasament- reprezint un grup social permanent constituit, instituionalizat, organizat menit s asigure prin statutul su substitut al familiei protecie, ocrotire social, colarizare complet, asisten medical, psihopedagogic copiilor ocrotii, dispune de toate condiiile unei dezvoltri optime pn la integrarea lor socio-profesional (18-26 ani); FORME DE EVALUARE A SERVICIILOR I POLITICILOR PUBLICE Clasificarea tipurilor de evaluare Evaluarea a posteriori este retrospectiv. Dup generarea impactului unei politici publice, analistul ncearca s nteleag ce s-a ntamplat i s elaboreze cunotine privind realitatea. Identificarea i msurarea rezultatelor unei politici publice constituie nucleul dur al ntregii evaluri. Vizeaz cuantificarea efectelor unei politici, trebuie sa observe datele, s le trateze. Aprecierea impactului, eficienei i eficacitii unei politici publice se bazeaz pe ntelegerea procesului de punere n practic a unei politici publice. Factori care cuantific efectele: nivelul i natura mijloacelor angajate; performana organismelor nsrcinate cu implementarea politicii; teoria schimbrii sociale. Evaluarea a priori este prospectiv. Este utilizat ca un instrument care s sprijine luarea de decizii atunci cnd exist mai multe alternative. Tipurile de efecte sunt anunate n prealabil i evaluatorul se limiteaza la a lua n considerare numai efectele comparabile reinute. Se acord prioritate efectelor de tip econ-fin lsnd la o parte cele de de ordin social si politic. Se bazeaz pe calcul economic, cost/beneficii. Trebuie s includ: luarea n considerare a experienei dobandite, contextul socioeconomic, opiunile strategice, prioritile reinute, cuantificarea obiectivelor. Evaluarea intermediar. Determin primele rezultate ale politicii. Furnizeaz informaii care pot fi utilizate pentru mbuntirea programului aflat n derulare. Consta n a stabili dac 5

prioritile reinute sunt ntotdeauna pertinente n raport cu evoluia contextului i a analiza coerena dintre nevoi, obiective i rezultate scontate. Tipuri de indicatori utilizai n evaluare Indicatori de rezultate i de impact. Pun n eviden volumul produselor i serviciilor furnizate de autoritile publice i efectele obinute n urma acestora. Ex: construirea unor centre de plasament este indicator de rezultate, iar cel de impact e numrul copiilor care sunt luai n ocrotire. Indicatori de eficacitate. Conin infmormaii asupra gradului n care obiectivele politicii sau ale programelor au fost realizate. Trebuie s conin informaii referitoare la gradul n care se produc efecte neateptate asupra populaiei, efecte pozitive sau negative i de calitatea serviciilor prestate n acord cu necesitile populaiei. Indicatori de activitate. Substituie indicatorii de eficacitate deoarece sunt mai uor de calculat (nr de ore lucrate, nr de dosare inreg) Indicatori de eficien. Necesari pentru a pune n corelaie reultatele obinute cu volumul de resurse consumate n acest scop. Categorii de metode i tehnici de evaluare Tehnici de planificare i structurare a evalurii Tehnici de colectare i prezentare a datelor Tehnici de analiza a informaiilor Tehnici de realizare a unor judeci evaluative. Condiiile pentru a asigura succesul implementrii unei PP obiectivele politicilor s fie clare i concise legislaia s includ o teorie cauzal adecvat, care s identifice principalii factori care influeneaza realizarea obiectivelor legislaia s structureze un proces de implementare, a implementrii s se maximalizeze probabilitatea ca responsabilii cu execuia s acioneze conform ateptrilor responsabilul cu implementarea s posede suficient susinere politic i capacitate de gestiune pentru a-i ndeplini misiunea. apariia PP n condiii de dificulti socioeconomice s nu afecteze obiectivele prioritare ale acestora.

CERCETARE ACIUNE I INTERVENIE Cercetarea aciune - Kurt Lewin este fondatorul recunoscut al cercetrii-aciune, creia i confer, n Psychologie dinamique ( PUF, Paris,1959), statutul de ,,activitate de investigaie orientat spre aciune, urmat de reflexie i evaluare.(V.Miftode,Tratat de asisten social,vol.I, Editura Fundaiei AXIS, Iai, 2003, p.389). Cercetarea aciune poate ncepe printr-o observaie participativ orientat nu att spre descriere, constatare, verificare de

ipoteze, ct spre nelegerea faptelor i a fenomenelor respective n globalitatea lor, pentru a putea formula msuri de intervenie. Cercetarea aciune poate fi cu adevrat eficient numai n condiiile participrii tuturor celor implicai: profesioniti-cercettori, operatori de teren, subieci-beneficiari, actori locali, lideri responsabili. Este binecunoscut faptul c orice investigaie tiinific de teren are i efecte practice, comunitatea uman reacionnd chiar i la simpla prezen a echipei de cercetare n zona respectiv.Se poate vorbi de dou forme principale ale cercetrii aciune: 1. Cercetarea realizat n asociere cu un beneficiar (ntreprindere, instituie, comunitate social, organism de decizie etc.), n care: - beneficiarul urmrete cu prioritate schimbarea comandat; - echipa de cercetare urmrete ndeosebi cunoaterea problemei. 2. Cercetarea aciune intern forului tiinific, n cazul creia att analiza, ct i schimbarea sunt vizate de aceeai echip, din aceeai instituie (fiind att contractant-beneficiar, ct i executant ). Este vorba, de exemplu, de cercetri pe probleme de educaie, de sntate, protecie social, violen, reinserie social etc. comandate i executate n cadrul aceluiai organism social. (V.Miftode, Tratat de asisten social,vol.I, Editura Fundaiei AXIS, Iai, 2003, p.389). Cercetarea Aciune-Intervenie presupune implicarea tuturor persoanelor afectate de probleme. Acestea mpreun cu cercettorul identific problema real, o numesc, o definesc, o analizeaz i o soluioneaz. Design-ul unei cercetri aciune- intervenie ncorporeaz: titlul temei, introducerea argument, obiectivele, definirea conceptelor, variabilelelor, indicatorilor, tehnicile, rezultatele prelucrrii informaiilor culese, comentariile, recomandrile, soluiile aflate, bibiliografia i anexele. SFRITUL
UNEI MSURI DE PROTECIE(ASPECTE LEGALE, INSTITUIONALE, SOCIALE,

PSIHOINDIVIDUALE I FAMILIALE)

Seciunea a V-a - Monitorizarea aplicrii msurilor de protecie special art. 70 din Lege nr. 272/2004. La ncetarea msurilor de protecie special prin reintegrarea copilului n familia sa, serviciul public de asisten social, organizat la nivelul municipiilor i oraelor, persoanele cu atribuii de asisten social din aparatul propriu al consiliilor locale comunale, precum i direcia general de asisten social i protecia copilului, n cazul sectoarelor municipiului Bucureti, de la domiciliul sau, dup caz, de la reedina prinilor au obligaia de a urmri evoluia dezvoltrii copilului, precum i modul n care prinii i exercit drepturile i i ndeplinesc obligaiile cu privire la copil. n acest scop acestea ntocmesc rapoarte lunare pe o perioad de minimum 3 luni. La implinirea vrstei de 18 ani legea spune c tinerii care au fost instituionalizai trebuie s prseasc centrul de plasament, dac tinerii nu i continu studiile. n situaia n care un tnr alege s i termine studiile la o instituie de stat, acesta va rmne instituionalizat pn la finalizarea anilor de nvmnt. n acest timp, le sunt asigurate condiiile de studiu de ctre 7

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului. O situaie special este atunci cnd tnrul decide s urmeze i o a doua facultate sau studii post-universitare, cum ar fi masterul. n astfel de cazuri se caut colaborri externe pentru obinerea sprijinului i sponsorizrilor. Dac tnrul nu dorete s urmeze studii universitare dup terminarea liceului, pentru o perioad ntre 6 luni i un an, acesta este consiliat vocaional i se ncearc o integrare socioprofesional. Dac tnrul are familie i dac dorete, se ncearc integrarea n mediul familial, dac nu vrea s se ntoarc n familie, reprezentanii DGASPC se preocup de gsirea unei locuine sociale sau a unei gazde i apoi de gsirea unui loc de munc care s corespund abilitilor tnrului. n toat perioada n care sunt instituionalizai, tinerii beneficiaz de consiliere n alegerea unui loc de munc i sunt ndrumai n acest sens. Perioada normal de monitorizare este ntre 3 si 6 luni. INSTITUIONALIZARE
INSTITUIONAL I IMPACTUL ACESTEIA ASUPRA DEZVOLTRII COPILULUI.

VIOLEN

Impactul instituionalizrii asupra copiilor Dezvoltarea ntrziat a acopiilor instituionalizai trebuie neleas nu ca o reacie la separarea de prini, ci ca un efect al mediului nestimulativ, n special al lipsei oportunitilor de interaciune spontan i afectuoas cu adulii. Efectele pe termen lung asupra sntii mentale reprezint nu numai o reacie la pierderea printelui sau a unui substitut al acestuia, ci i incapacitatea minorului de a tri n casa de copii experiena unor relaii clduroase, apropiate i de durat cu aduli n care s poat avea ncredere i de multe ori chiar cu prietenii de aceeai vrst. 1. ngrijirea fizic Una dintre principalele cauze ale instituionalizrii este srcia. Muli prini opteaz pentru aceast variant n ideea c vor asigura astfel mcar supravieuirea fizic a copiilor lor. Nivelul ngrijirii fizice n majoritatea instituiilor se afl n jurul standardelor minime acceptabile. 2. ngrijirea copilului ca ntreg Se nregistreaz lipsuri n cunotinele despre dezvoltarea copilului i nevoile sale psihologice. n numeroase instituii, atenia este ndreptat aproape exclusiv ctre asigurarea nevoilor fizice ale copilului. David Tolfree(2000) identific cinci caracteristici ale instituiilor care se afl la originea acestei situaii nesatisfctoare: Filosofia instituional Calitatea interaciunii copil-adult Nivelul de stimulare oferit copilului Regimul instituional(modelul organizaional, metodele de meninere a disciplinii i rutin) Rolul grupurilor de copii n asigurarea rspunsului la unele nevoi nonmateriale 8

3. Abuzul instituional asupra copilului Convenia ONU cu privire la Drepturile Copilului(1989, articolul 19) stabilete c: statele semnatare vor lua msuri necesare protejrii copilului de orice form de violen fizic, mental, accident sau abuz, neglijare sau tratament neglijent, malpraxis, abuz sexual sau exploatare att timp ct acesta se afl n ngrijirea printeluiprinilor, tutorelui stabilit de lege sau a oricrei alte persoane care are n grij copilului. Cu toate acestea relatrile despre abuzul fizic, emoional sau sexual asupra copiilor din instituii abund i nu prezint doar cazuri izolate. Nevoia de stabilitate a instituiei i lipsa de acces la consiliere i asisten juridic a celor abuzai fac ca de cele mai multe ori aceste abuzuri s rmn nepedepsite sau chiar necunoscute. Ele sunt svrite att de membrii ai personalului de ngrijire, ct i de copii mai mari, copii care au fost la rndul lor abuzai. Dincolo de cazurile extreme de abuz fizic sau sexual, tot n categoria abuzului instituional, emoional de aceast dat, se ncadreaz deprivarea copilului de afeciune i/sau comfort.

METODE DE LUCRU Interviul este una din metodele majore de lucru n cercetarea sociologic cea mai utilizat pentru colectarea datelor n investigaia calitativ a socioumanului. Aceast metod permite cercettorului s neleag profund i nuanat fiina uman, relaiile ei cu lumea, credinele i comportamentele specifice grupurilor sociale. Oakely(1981, p.41) scrie: ,,interviul este ca i cstoria: toat lumea tie ce este, foarte muli oameni o practic i cu toate acestea, o mulime de secrete se ascund n spatele uilor nchise. La ora actual, metoda interviului este utilizat pe scar larg n tiinele socio-umane, ca i practica diferitelor profesii. Ca raport social subliniaz A.Blanchet i A.Gotman (1998) -,,interaciunea intervievator-intervievat este cea care va hotr desfurarea interviului. Intrerviul semistructurat este semiformal, de obicei bazat pe unele ntrebri predefinite, dar care permite intervievatorului s devieze de la plan ca s pun ntrebri relevante potrivite. Intervievatorul introduce tema, apoi ghideaz discuia punnd ntrebri specifice. Interviul de acest tip este o tehnic att cantitativ ct i calitativ destinat s produc att date statistice ct i calitative. Interviul este un important instrument de culegere a datelor referitoare la experiena de via a subiecilor investigai i totodat o form de interaciune psihologic i social cu influen imediat asupra comportamentului actorilor implicai. Interviul ca metod de investigare tiinific a universului subiectivitii umane are cteva caracteristici definitorii prin care se deosebete de alte forme de comunicare precum i de alte metode de culegere a datelor verbale cum ar fi ancheta prin chestionar.

Observaia tiinific este o metod fundamental de culegere a datelor empirice utilizat n tiinele socioumane i n practica asistenial. Spre deosebire de observaia spontan folosit n contextul vieii cotidiene observaia tiinific este o aciune planificat, ghidat de scopuri i ipoteze, desfurat dup reguli precise i ndelung verificate. Observaia participativ presupune integrarea observatorului n comunitatea cercetat pentru o perioad lung de timp n scopul unei cunoateri n profunzime de tip calitativ. Studiul de caz este doar una dintre diferitele metode de a efectua cercetri n domeniul tiinelor sociale. Ca strategie de cercetare, studiul de caz este de multe ori folosit pentru a contribui la cunotinele noastre cu privire la indivizi, grupuri, organizaii, societate, politic i alte fenomene nrudite. Asistentul social cercettor identifico situaie problematic de via sociouman cotidian cu ajutorul celor implicai n ea. El va descrie condiiile, resursele, valorile, normele, factorii, actorii narmndu-se cu o orientare sau ipotez cu care traverseaz situaia i caut s-i surprind complexitatea. Aceasta nu nseamn c nu-i completeaz informaiile din studierea cazului cu documente oficiale, cu observaii directe, convorbiri. Pe scurt, metoda le permite cercettorilor s extrag caracterisicile evenimentelor din viaa real cum ar fi ciclurile de via individuale, procesele organizaionale i manageriale, schimbrile din vecinti, relaiile internaionale i maturizarea industriilor.

10

PREGTIREA TINERILOR PENTRU INTEGRAREA SOCIO-PROFESIONAL. CHILDREN ON THE EDGE SCURT ISTORIC 1990 Fundaia The Body Shop International ncepe n Romnia proiectul The Body Shop Eastern Europe Relief Drive destinat ameliorrii condiiilor de via ale copiilor instituionalizai din judeul Iai 1996 The Body Shop Eastern Europe Relief Drive este nregistrat ca fundaie cu personalitate juridical romneasc 2000 are loc schimbarea denumirii n Fundatia Children On The Edge(COTE), Romnia 2007 Fundaia COTE Romni a acreditat ca furnizor de servicii sociale destinate integrrii sociale i profesionale a tinerilor (post)instituionalizai. SERVICII I PROIECTE N DERULARE SERVICIUL DE INTERVENIE PE TERMEN LUNG APARTAMENTE DE TIP FAMILIAL alternativ la instituiile de tip clasic, ofer condiii de via de tip familial pentru tineri instituionalizai. APARTAMENTE DE TRANZIIE serviciu de asisten i sprijin de tip rezidenial destinat tinerilor postinstituionalizai , faciliteaz integrarea social i profesional a acestora. CONTINUARE DE STUDII asisten i suport pentru tinerii (post)instituionalizai care doresc s i continue studiile liceale sau universitare. SERVICIUL DE INTERVENIE PE TERMEN SCURT INTERVENIE N SITUAIE DE CRIZ furnizarea de msuri i aciuni de intervenie n vederea nlturrii situaiei de criz cu care se confrunt tinerii care au beneficiat de o msur de protecie. Fundaia Children On The Edge Romnia este principal furnizor de servicii sociale destinate integrrii sociale i profesionale a tinerilor postinstituionalizai la nivelul judeului Iai, oferind servicii n conformitate cu exigenele impuse de standardele de asisten social i innd seama de politicile i strategiile naionale n domeniu. Echipa fundaiei este format din profesioniti cu studii de specialitate (asisten social, psihologie). O resurs important n derularea activitilor o constituie voluntarii (n medie 25/an) a cror implicare n activiti ce vizeaz dezvoltarea abilitilor relaionale, de comunicare, i sociale a beneficiarilor este extrem de valoroas. Pentru nfiinarea, dezvoltarea i diversificarea serviciilor sociale acordate tinerilor instituionalizai i postinstituionalizai Fundaia Children On The Edge Romnia a beneficiat de finanare constant din partea fundaiei fondatoare, Children ON The Edge UK i a unor organizaii din SUA(Lift The Children, Global Fund for Children), precum i ale Uniunii Europene (Phare Societate Civil 2001, Componenta 4. Acces Social 20.08.2004).

11

Experiena acumulat de specialitii fundaiei n management de proiect este valorificat n implementarea prezentelor proiecte, ca i a celor ulterioare, iar colaborarea cu instituiile reprezentative n domeniul oferirii de servicii pentru grupuri vulnerabile asigur un management eficient. Prezenta linie de finanare ofer oportunitatea Fundaiei COTE Romnia de a dezvolta serviciile acordate n domeniul incluziunii sociale a tinerilor postinstituionalizai, mai ales n condiiile n care n judeul Iai nu exist suficiente servicii sociale destinate acestei categorii. Fundaia Children on the Edge UK a lucrat n Romnia, nc din 1990, cu copiii i tinerii din centrele de plasament, dezvoltnd n acest timp mai multe programe menite s imbunteasc condiiile de via din centrele de plasament de pe raza judeului Iai. Activitatea organizaiei a debutat cu renovarea i recompartimentarea, sub form de module de tip familial a caselor de copii din Hluceti i Pacani, a continuat cu Programele Playscheme (1990 2005) i Big Brother Big Sister (1997-2003) care vizau mbuntirea abilitilor sociale i de comunicare ale copiilor). ncepnd din 1996, Fundaia Children on the Edge Romnia este nregistrat ca fundaie cu personalitate juridic romneasc i a continuat s dezvolte programe i servicii destinate aceleiai categorii de beneficiari: copii i tineri provenii din sistemul de stat privind protecia copilului. n anul 1996, a fost demarat programul Absolvent destinat reintegrrii socioprofesionale a tinerilor postinstituionalizai din judeul Iai. El a fost dezvoltat de Fundaia Children on The Edge Romnia ntr-o perioad n care tinerii care prseau instituiile de ocrotire nu constituiau un element de interes i o prioritate pentru legislaia sau autoritile n domeniu, ei ajungnd de cele mai multe ori n strad. Acest program a oferit, ncepnd din 1996, gzduire temporar n apartamentele aflate n proprietatea fundaiei, activiti de formare a deprinderilor de via independent, activiti de socializare, sprijin material i financiar, consiliere i suport emoional, unui numr de 155 de tineri provenii din instituiile de protecie a copilului. Cea mai mare parte dintre ei au fost ajutai s i gseasc un loc de munc i o gazd. Unii dintre ei au beneficiat de sprijin i suport pentru completarea studiilor, fiind susinui la liceu sau la facultate. Astfel, se poate spune c Programul Absolvent constituie pentru muli dintre aceti tineri o salvare i o ans de a deveni persoane autonome, capabile s se adapteze i s se integreze n societate. n anul 2001, a fost iniiat Programul Apartamente de tip familial (Iai Living Units). Scopul acestui program, localizat n Iai, este de a ameliora condiiile de via a copiilor i tinerilor institutionalizai prin asigurarea unui mediu de via de tip familial ca a alternativ la instituiile de tip clasic. El a aprut ca rspuns la nevoia unei soluii pentru 35 de copii, biei i fete, cu vrste cuprinse ntre 11-17 ani, rezideni ntr-un centru de plasament din oraul Pacani, judeul Iai, care urma s fie nchis. Aceti tineri beneficiaz de reziden dar i de programe adecvate de consiliere i suport oferite de profesionitii fundaiei, iar traiul ntr-un mediu de tip familial, n comunitate au condus la reducerea efectelor instituionalizrii i la dezvoltarea autonomiei lor personale i sociale. Ei primesc asisten i suport din partea fundaiei i dup ce msura de protecie nceteaz, pn la integrarea social i profesional. Serviciile oferite n cadrul acestui program sunt complementare i suplimentare celor asigurate de DGASPC Iai. Evaluarea permanent a reuitelor, observarea dificultilor ntmpinate i analiza cauzelor acestora, a dus la adaptarea permanent a cadrului de intervenie n cazul acestor tineri. 12

Acest proiect continu aciunile anterioare ale Fundaiei COTE Romnia n domeniul serviciilor oferite tinerilor provenii din instituiile de protecie a copilului, propunnd activiti/ elemente noi care s contribuie semnificativ la reuita demersului de integrare social i profesional a acestora. Voluntarii reprezint o resurs foarte important pentru Fundaia COTE Romnia. Anul 2007 a reprezentat un pas nainte n ceea ce privete dezvoltarea i diversificarea programelor de voluntariat ale fundaiei. Au fost iniiate ase proiecte noi n care au fost implicai voluntarii, al cror numr s-a ridicat n acest an la 44. Principalele activiti desfurate de ctre acetia cu beneficiarii serviciilor oferite de ctre fundaie (i implicit n folosul acestora): Activiti de socializare i orientare n ora Activiti educative n grup Instruire utilizare PC Meditaii la diferite materii colare Activiti sportive Cineforum Activiti artistice Teatru Sensibilizarea tinerei generaii cu privire la problematica tinerilor din Centrele de Plasament. Activitatea denumit Cineforum (vizionarea i discuiile pe marginea unui film tematic) a avut cel mai mare succes. Camera n care aceasta s-a desfurat s-a dovedit nencptoare pentru numrul mare de beneficiari care doresc s participe la vizionare i dezbateri. Obiectivele principale urmrite sunt: dezvoltarea abilitilor de comunicare, consolidarea sistemului de valori, stimularea gndirii critice, dezvoltarea capacitii de a recepta cu discernmnt informaiile propagate de mass-media, etc. POPULAIA OCROTIT(PRINCIPALELE CARACTERISTICI ALE FAMILIILOR I COPIILOR) BENEFICIARI(Apartamente de Tip Familial): 24 de tineri(13 fete i 11 biei) cu vrste cuprinse ntre 17-21 ani provenii din CP Pacani, n prezent asistai ai CP Ttrai BENEFICIARI(Apartamente de Tranziie - ABSOLVENT): 31 de tineri provenii din centrele de servicii comunitare din judeul Iai. 14 dintre acetia au fost preluai n octombrie 2006 i au fost susinui pn n septembrie 2007 fiind monitorizai pn la sfritul acestui an. 17 tineri au fost inclui n septembrie 2007 n ediia a 11-a a programului, urmnd a fi susinui pn n vara anului 2008. Tinerii care prsesc instituiile sunt o categoria extrem de expus riscului de excluziune social. Numrul acestora, la nivel naional, este de aproximativ 5000 pe an. La nivelul judeului Iai numrul lor este de aproximativ 150/an. La mplinirea vrstei de 18 ani, dac nu-i continu studiile, obligaiile sistemului legal de ocrotire a copilului nceteaz, tnrul trebuind s-i asume responsabilitile vieii adulte Marea majoritatea a lor nu gsesc sprijin n familie i sunt pui n situaia de a-i asigura singuri toate condiiile necesare unui trai decent(un spaiu de locuit, hran, mbrcminte, acces la servicii medicale i la oportuniile de petrecere a timpului liber). Adesea ei, fie nu tiu sa practice o meserie, fie au calificri care nu sunt cerute pe piaa muncii, fie manifest o slab cunoatere a meseriilor pentru care au fost calificai. Experiena 13

instituionalizrii i pune amprenta asupra structurii lor de personalitate. Insuficienta maturizare afectiv i social creeaz dificulti de, adaptare la cerinele unui anumit sistem de valori i norme implicate n procesul de integrare social. Proiectul ia n considerare dificultile cu care se confrunt membrii grupului int: capacitate redus de evaluare a potenialului personal, dificulti n luarea deciziilor, lipsa informaiilor cu privire la piaa muncii, drepturi, obligaii implicate de statutul de angajat, inexistena resurselor financiare necesare cutrii unui loc de munc(convorbiri telefonice, costuri de transport, costul analizelor medicale), calificare necorespunzatoare n raport cu piaa muncii. Interveniile realizate prin acest proiect acioneaz asupra acestor dificulti i i propun s conduc la reducerea riscului de marginalizare/excluziune social a tinerilor care prsesc sistemul de stat privind protecia copilului. RESURSE CE POT FI UTILIZATE N INTEGRAREA SOCIO-PROFESIONAL A TINERILOR O hart a resurselor cuprinde informaii de orice natur(social, psihologic, de sntate, educaional, profesional, de istoric) legate de tinerii ale cror problematici sunt reprezentate de inseria socio-profesional i adaptabilitatea la cerinele societii actuale. Informaii despre tinerii care provin din instituiile de protecie trebuie s fie ct mai clare i prezentate complet n cadrul dosarelor sociale, psihologice i medicale ale fiecrui tnr n parte. Discuiile cu personalul educator sau cu cel auxiliar din cadrul fundaiei, care cunosc tinerii de muli ani furnizeaz o serie de informaii utile pentru obiectivul urmrit. Membrii personalului au fost cel mai mult n preajma tinerilor, cunoscndu-le ndeaproape obiceiurile, preferinele, reaciile, ateptrile, etc. Pornind de la informaiile, notele, observaiile cuprinse n fiele de evaluare/reevaluare n rapoartele de caz, n planurile de protecie se desprind intenii, linii directive sau sugestii ale unor modaliti de inserie n comunitate sau ntr-o profesie. Gsirea i meninerea unui loc de munc este una dintre cele mai grave probleme cu care se confrunta tinerii n dificultate, la prsirea centrului de plasament. Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Iai nu dispune de suficiente resurse umane pentru a realiza pregtirea tinerilor pentru integrarea profesional nainte ca ei s prseasc centrele de plasament. In colile profesionale i de ucenici lipsesc spaiile adecvate, dotrile necesare procesului de instruire care s in pasul cu nevoile mereu n schimbare ale pieei forei de munc. Agenia Judeean de Ocuparea Forei de Munc Iai ofer servicii tuturor persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc i nu dispun de logistic sau resursele umane suficiente. Direcia de Asisten Comunitar furnizeaz servicii de asisten i protecie social diferitor categorii de persoane vulnerabile(copii, persoane vrstnice, persoane cu handicap, persoane singure, familii srce etc.) iar acest lucru face dificil focalizarea pe nevoile tinerilor postinstituionalizai. Volumul mare de munc i insuficiena personalului n cadrul instituiilor publice fac dificil o intervenie eficiena i de calitate, adecvat nevoilor specifice a tinerilor postinstituionalizai. Nevoile identificate la nivelul comunitii:

14

Nevoia de realizare a unor strategii comune, de cooperare a instituiilor publice, ongurilor i reprezentanilor mediului economic n domeniul incluziunii sociale a tinerilor postinstituionalizai Nevoia de informare a angajatorilor cu privire la problematica tinerilor care au crescut n mediul instituionalizat; Nevoia de informare a angajatorilor cu privirea la facilitile acordate prin lege n cazul angajrii tinerilor din grupul int; Nevoia de mobilizare a resurselor comunitare n vederea eficientizrii programelor sociale; Nevoia de formare a abilitilor necesare accesrii i meninerii unui loc de munc n rndul tinerilor postinstituionalizai; Nevoia de sprijin a grupurilor int, n vederea realizarii demersului de cutare a unui loc de munc; Nevoia de sprijin material i financiar n identificarea i meninerea unui spaiu de locuit; Nevoia de sprijin n realizarea accesului la servicii de educaie i de sntate; Nevoia de sprijin moral a grupului int, n vederea depirii riscului de marginalizare si excluziune social cu care se confrunt;

POTENIALUL I PREGTIREA PROFESIONAL A TINERILOR Este important evaluarea pregtirii profesionale pe care tinerii o urmeaz sau au urmat-o i a calificrilor obinute n urma absolvirii unei uniti de nvmnt. Totodat este necesar s fie identificate abilitile deosebite, talentele sau preocuprile prefereniale ale tinerilor. Toate aceste elemente sunt deosebit de importante n procesul de inserie socioprofesional a beneficiarilor. Ele vor aciona ca indicatori de orientare ctre locurile de munc potrivite pregtirii i abilitilor tinerilor. Pot exista situaii n care dup obinerea unei calificri pentru o anumit profesie, tnrul s indice c nu dorete s fie angajat n domeniul de calificare sau c nu are suficiente abiliti pentru a urma specializarea studiat. n aceste situaii este necesar o reevaluare a potenialului tnrului, pentru a identifica abilitile ce vor nlesni orientarea ctre o alt specializare. Se poate recurge la urmarea unor cursuri de recalificare sau la angajarea ca muncitor necalificat cu posibilitate de calificare la locul de munc. Este foarte important opinia tnrului asupra vieii independente i a domeniului profesional dorit, ca i cunoaterea atitudinii tnrului fa de eforturile necesare dobndirii independenei, a nevoilor i temerilor sale privind dobndirea independenei a domeniilor profesionale preferate de acesta. n contextul unei lipse de spaii sociale de cazare, precum i a unei piee a forei de munc destul de restrnse i concureniale, este dificil asigurarea unor condiii optime de via i integrare profesional a tinerilor ce prsesc instituia. Din acest motiv, n procesul de integrare, opiniile, sugestiile, preferinele i abilitile profesionale ale tinerilor au un rol decisiv. Aceti tineri nu au interese conturate, motivaiile pentru alegerea unei anumite orientri 15

sunt de ordin material. Alegerile pe care le fac tinerii au character vag i tranzitoriu, acestea sunt adesea abandonate n momentul n care apare o alt alternativ, fr a fi evaluate avantajele i dezavantajele alegerii, costurile i beneficiile deciziei. O alt problem care se ivete adesea este lipsa asumrii responsabilitilor pe care le presupune un loc de munc, tnrul abandonndu-l imediat ce se confrunt cu un obstacol. Stilul lor decizional nu este unul planificat, de cele mai multe ori deciziile sunt amnate, tinerii sunt uneori impulsive n luarea unei decizii, alteori sunt foarte ezitani. Nivelul sczut al stimei de sine determin sentimental de imposibilitate n efectuarea unei anumite specializri. O caracteristic preponderent este tendina de a urma trasee scurte i de a alege profesia care nu necesit o pregtire colar de lung durat. Chiar i cei care nregistreaz rezultate colare bune prefer ntreruperea studiilor n favoarea unui loc de muncprin intermediul cruia s obin un venit imediat i care s le ofere sentimental libertii i al independenii. Unii dintre ei reuesc s plece din ar cu ajutorul altor tineri din sistem, care lucreaz ilegal peste hotare sau ali specialiti care se ocup cu recrutare de for de munc. Datorit lipsei de informaii referitoare la condiiile peste hotare, a lipsei de maturitate i responsabilitate pentru propriile decizii, aceti tineri cedeaz mirajului lumii de dincolo de granie ns adesea se ntorc dezamgii de realitate. Majoritatea acestor tineri nu pot s i planifice cheltuielile n perspectiva unei viei independente, nu pot s i ierarhizeze necesitile. FAMILIA NATURAL SAU EXTINS Pentru o parte dintre tinerii din instituii relaia cu prinii, fraii sau cu ali membri ai familiei extinse a fost meninut n perioada de instituionalizare. Este posibil ca aceast relaie s fi fost ncurajat n ultimii ani. Interesul membrilor familiilor naturale sau extinse pentru tinerii aflai n cadrul serviciilor de protecie poate constitui un punct de plecare pentru inseria social a acestora.
Anexa 2, Interviu CP, Fundaia COTE Ai inut legtura cu prinii ti? Da. i acum? Da. Mergi la ei n vacan? Cteodat, aa....mai m duc, da m sun ei. Ai frai, surori? Da, ase frai. Cum te nelegi cu ei? Foarte bine, cnd au nevoie de mine tre s-i ajut pe ei. Cnd am i eu, aa m ajut i ei pe mine.

Exist familii pentru care reintegrarea tnrului n cadrul serviciilor reprezint un lucru firesc, acceptat i ateptat. Acestea sunt familiile ale cror copii necesit educaie special i pentru care unitile de nvmnt sunt plasate la distane destul de mari de domiciliu, acest fapt determinnd instituionalizarea tinerilor n cadrul apartamentelor fundaiei aferent colilor speciale respective.

16

Att tinerii ct i prinii pot fi orientai de ctre asistenii sociali ctre ageniile pentru ocuparea forei de munc, ctre diferite alte servicii sociale de sprijin, ns, dobndirea sprijinului stabil din partea familiei naturale sau extinse este un element deosebit pentru garantarea unei adaptri comunitar-profesionale a tinerilor. n contextul unui sprijin din partea familiei naturale orice posibil eec proesional sau de alt natur poate fi depit mai uor. Exist i familii pentru care reintegrarea poate reprezenta o sarcin dificil. Adesea, motivul principal al acestor familii este de ordin material.
Anexa 2, Interviu LC, Fundaia Children on the edge i-ar plcea s fii reintegrat n familie? n familia mea normal? Da, n familia ta.... Da, mi-ar plcea. Te-ai nelege bine cu ei? M-am neles oricum, conflictele care le au, ei mi spun mie, .....dac eram lng ei le explicam altfel...... ii legtura cu ei? Da, in, c am stat i de Crciun i de Revelion. i bunicii? Nu tiu dac triesc......

Cu toate acestea, tnrul reintegrat n familie poate contribui prin munc la echilibrarea lipsurilor materiale. Trebuie s fie luat n considerare ntreg sistemul de relaii de rudenie ca potenial sprijin de rudenie pentru tinerii care prsesc serviciile rezideniale de protecie. FUNDAIA CHILDREN ON THE EDGE SAU ALTE ONG-URI Poate oferi sprijin tinerilor provenii din forme rezideniale de protecie, venind n ntmpinarea problemelor de integrare socio-profesional specifice acestei categorii de tineri. Dup perioada de instuionalizare, tinerii nu au abilitile sociale necesare pentru a lua decizii responsabile, pentru a finaliza demersurile legate de gsirea unui loc de munc. Astfel, ei solicit ajutorul ong-urilor n care au ncredere. Dorina de independen ulterioar prsirii instituiilor coexist cu incapacitatea acestor tineri de a se descurca singuri. Susinerea sesiunilor de informare a tinerilor care se pregtesc s prseasc sistemul de stat privind protecia copilului. Aceast activitate urmrete informarea tinerilor cu privire la modalitile de inserie pe piaa muncii i familiarizarea lor cu institu iile i serviciile care i pot ajuta dup ce vor prsi centrele de plasament. Aceste sesiuni de informare vor fi organizate cu sprijinul DGASPC Iai, respectiv prin colaborarea cu asisten ii sociali de cadrul centrelor de plasament din judetul Iai, i se adreseaz tinerilor instituionalizai care urmeaz s prseasc sistemul de stat privind protec ia copilului ncepnd cu anul 2008, o dat cu finalizarea unei forme de nvmnt. Aceast activitate va fi desfurat de 2 asisteni sociali angajai n cadrul proiectului n colaborare cu psihologul i cu sprijinul a 2 voluntari. Fiecare sesiune de informare va avea o durat de maxim 1.5 ore, n care se vor prezenta, ntr-o maniera atractiv, clar i concis, informatii privind: serviciile 17

oferite in cadrul proiectului si modalitatea de accesare a acestora, demersurile ce trebuie realizate in vederea angajarii, modalitatile de prevenire a riscului de a deveni victime a exploatarii prin munca, informatii privind statutul de angajat s.a. Prezentarea informatiilor se va face pe videoproiector, materialele fiind elaborate in format Power Point. Se va asigura o maniera interactiva de desfasurare a sesiunii de informare, care sa permita clarificarea intrebarilor tinerilor cu privire la piata muncii, identificarea nivelului lor de informare si asteptarile legate de viata profesionala. Aceasta activitate se va desfasura in prima saptamana din cea de a treia luna si in ultima saptamana din luna a 10 - a proiectului. Al doilea seminar de informare va prezenta, sub forma unor interviuri filmate, cazuri concrete ale unor tineri care au beneficiat de serviciile de asistenta si sprijin in vederea insertiei pe piata muncii oferite de Fundatia COTE Romania in aceasta perioada, precum si rezultatele inregistrate in urma implementarii proiectului. Activiti derulate pentru susinerea campaniei de sensibilizare a angajatorilor asupra problematicii copiilor i tinerilor institutionalizati. Servicii de consiliere profesional i pregtire a tinerilor n vederea mbuntirii cunotinelor i abilitilor de integrare pe piaa muncii. Fiecare tanar va beneficia de sprijin pentru stabilirea unui plan individual de dezvoltare profesionala. Acesta va cuprinde evaluarea potentialului de integrare profesionala, alcatuirea unui CV, scrisoare de intentie, completarea dosarului personal de angajare, prezentarea la interviu, analiza statutului de angajat (program, regulament de ordine interioara, drepturi si obligatii ale angajatilor, contractul de munca, grila de salarizare, relationarea cu sefii, cu colegii etc). Aceasta activitate este responsabilitatea asistentului social, si va fi realizata impreuna cu psihologul. Pregatirea tinerilor in vederea imbunatatirii cunostintelor si abilitatilor cerute pe piata muncii va fi organizata sub forma unor activitati individuale sau de grup in care vor fi discutate principalele aspecte legate de procesul de integrare profesionala: cautarea unui loc de munca (meseria pe care doreste sa o urmeze, calificarea ceruta, oferta pe piata muncii, modalitatea de informare cu privire la gasirea unui loc de munca), si selectarea ofertelor de angajare (informatii privind, contractul de munca, programul, locatia, conditiile de munca, salarizarea, facilitati posibile cursuri de clarificare, bonuri de masa, prime etc). De asemenea vor fi incluse teme referitoare la relationare, comunicare si control comportamental, teme care vor fi responsabilitatea psihologului. Participantii la activitatile de grup vor fi selectati atat din randul tinerilor care se pregatesc sa paraseasca sistemul de protectie a copilului care au participat la seminarul de informare, cat si din randul tinerilor postinstitutionalizati care acceseza serviciile Fundatiei COTE Romania Servicii de acompaniament social personalizat tinerilor din grupul int n vederea ncadrrii n munc. Asistentii sociali vor oferi sprijin individualizat, in realizarea demersurilor de intocmire a dosarului de angajare (analize medicale, alte documente cerute de angajator). Cei mai multi dintre au cunostinte minime despre functionarea societatii in ansamblu, cu greu fac distinctie intre diferitele institutii ale statului. Au nevoie de informare pentru a cunoaste institutiile la care pot apela, au nevoie de indrumare in accesarea acestora si de suport in depasirea sentimentului lor de neincredere in diferitele institutii si capacitatea lor de a se descurca singuri. Asistentul social va avea un rol important in depasirea acestor probleme, implicand activ tanarul in gasirea de solutii precum si in rezolvarea acestora. 18

 Activiti de sprijinire a tinerilor postinstituionalizai n dificultate de ctre membrii comunitii din judeul Iai prin construirea unor relaii bazate pe mentorat n cadrul firmelor angajatoare. Pentru a creste sansele de acomodare la noul loc de munca si de pastrare a acestuia, asistentul social, impreuna cu psihologul va identifica, cea mai potrivita persoana, dintre colegii sau sefii directi ai tanarului, de a deveni mentor. Rolul acestei persoane este de model si sfatuitor. El trebuie sa fie o persoana capabila sa inteleaga si sa empatizeze cu tanarul, dornica sa initieze o relatie de suport bazata pe respect, suport si incurajare. El va avea un rol activ in depasirea dificultatilor de acomodare a tanaralui, dar si in asigurarea de noi oportunitati de relationare. In identificarea si selectarea mentorilor, asistentul social va colabora cu angajatorul si va tine seama si de opinia si preferintele tanarului. Dupa identificarea mentorilor se va semna un contract de voluntariat prin care vor fi clar stabilite resonsabilitatile si obligatiile acestora. Asistentul social va avea un rol activ in sustinerea relatiei de mentorat, prin intalniri lunare la locul de munca, convorbiri telefonice. In luna a 10-a se va organiza un picnic al mentorilor. Acest eveniment va constitui atat o modalitate de motivare, de recunoastere si apreciere a importantei implicarii acestor persoane in actiunile de mentorat, cat si o oportunitate de intensificare a relatiei intre mentor si tanar, de cunoastere a mentorilor intre ei, de impartasire a experientei comune dobandite. Fundaia Children on the edge a dezvoltat o serie de programe de pregtire a tinerilor provenii din instituii pentru via independent. Aceste programe vizeaz instruirea tinerilor n scopul dobndirii unor deprinderi necesare unei viei independente. Deprinderi pentru via cotidian Pregtirea alimentelor pentru hrana zilnic Deprinderi de igien personal Purtarea i ntreinerea hainelor Gestionarea banilor Deprinderi pentru folosirea resurselor comunitii Cunoaterea localitii i a mprejurimilor Deinerea unei locuine proprii Modul de accesare a instituiilor i serviciilor publice Deprinderi pentru viaa n cadrul societii Asumarea proprii identiti Familia Controlul emoiilor i gestionarea conflictelor Comunicarea Activiti pentru timpul liber Deprinderi pentru viaa individual i pentru munc Deprinderi de gestionare a timpului Deprinderi de nvare Deprinderi de munc

19

Fundaia deine apartamente care sunt oferite tinerilor drept locuin pentru o anumit perioad de timp. Exist o serie de pachete de faciliti de care tinerii pot beneficia: scutirea parial de la plata unor taxe de ntreinere, achitarea unei sume modice pentru chirie, servicii de asisten social n vederea obinerii unui loc de munc i a pstrrii acestuia, servicii de consiliere pe diverse teme. Aceste locaii sunt extrem de necesare ndeosebi pentru tinerii care nu pot reveni n familia natural. Aceste locuine sunt concepute pentru maxim 8 tineri. Spaiile sunt dotate cu buctrie i baie proprii, calculatoare, tinerii fiind sub supravegherea unei mame sociale.
Anexa 2, LC Pe ce persoane crezi c poi s te bazezi?n general.... Mai mult de la Fundaie, pe Alice, pe Iulian Ghica, care-i director, i atta. Pe cei de la Direcie? Nu prea, c nu are rost, c nu comunic. Tu ai venit aici direct din Centrul de la Pacani? Da. Din 2001 stai n apartament? Da. Vrei s apelezi la un program de-al Fundaiei? ABSOLVENT...., dup asta s m bag la o Fundaie......, asta, Bethany, s fac nite cursuri de buctar. De recalificare? Da.

ABSOLVENT Scopul acestui proiect este de a sprijini integrarea sociala si profesionala a tinerilor postinstitutionalizati. Acest program este derulat in judetul Iasi de Fundatia Children On The Edge Romania din anul 1997. El a aparut din ca raspuns la nevoia urgenta a fiecarui tanar care paraseste sistemul de protectie a copilului de a beneficia de o locuinta de tranzitie pana la integrarea lui profesionala si sociala. In acest scop au fost achizitionate si dotate 3 apartamente (2 in municipiul Iasi, 1 in municipiul Pascani) si o casa in satul Goruni, com. Tomesti care a fost reamenajata si dotata. In prezent, tinerii postinstituionalizai pot beneficia de gzduire temporar n una dintre locaiile aflate n proprietatea fundaiei: 2 apartamente n Iai, n Centrul Goruni, comuna Tometi, care asigur un numr maxim de 20 de locuri de cazare. In cadrul acestui program, pe lng gzduire n componenta rezidenial, tinerii beneficiaz i de programe adecvate de consiliere i suport n vederea integrrii sociale i profesionale. ILU (Iasi Living Units Apartamente de tip familial) Scopul acestui program, localizat n Iai, este de a oferi ameliora condiiile de via a copiilor i tinerilor institutionalizai prin asigurarea unui mediu de via de tip familial ca o alternativ la instituiile de tip clasic. Acest program, funcioneaz din 15 iunie 2001, data la care 35 de copii baieti si fete, cu varste cuprinse intre 11 17 ani, asistati ai Centrului de Plasament Pascani au fost mutati in Iasi. In septembrie 2001 Centrul de plasament nr. 2 Pascani urma s se inchida. Pentru derularea programului Apartamente de tip familial, Fundaia Children on the Edge Romania a achiziionat si utilat 6 apartamente, cu 3 si 4 camere situate in Iai si le-a pus la

20

dispozitia DG.A.S.P.C. Iasi pentru desfaurarea acestui program pentru o perioada de 10 ani. Dea lungul timpului dinamica evoluiei situaiei tinerilor a determinat modificri ale numrului de beneficiari (reintegrri in familie, transfer in alte institutii, dezinstitutionalizarea odata cu finalizarea studiilor si implinirea varstei de 18 ani). Din septembrie 2007 au ramas 19 tineri care locuiesc, pana la finalizare studiilor, in 3 apartamente. Programul Apartamente de tip familil s-a dezvoltat la iniiativa Fundatiei COTE Romania i se deruleaz n parteneriat cu DGAPSC Iai. Serviciile oferite n cadrul acestui program de Fundaia Cote sunt suplimentare i complementare celor asigurate de DGASPC Iai i constau n: plata integral a utilitilor n fiecare apartament(ntreinere, gaz, electricitate, tv, telefon, internet) suplimentarea necesarului de alimente suplimentarea necesarului de igien i curenie cheltuieli de transport pentru activiti extracolare cheltuieli de socializare cheltuieli pentru aniversarea zilelor de natere mbrcminte i nclminte asisten social i psihologic susinute de profesionitii fundaiei Aceste servicii asigur spijinul de care tinerii au nevoie dar constitue i un element de pregtire pentru o via independent. Serviciile reprezint un element de tranziie de la viaa dependent din instituii la viaa independent ulterioar perioadei postinstituionale. n prezent Fundaia Children On The Edge Romnia furnizeaz servicii sociale de asisten i sprijin n regim rezidenal pentru tineri instituionalizai(Programul Apartamente de tip familial) i postinstituionalizai(Programul Absolvent). Activitile sunt desfurate n cadrul acestor programe sunt elaborate i desfurate n funcie de specificul programului, beneficiarilor i a nevoilor individuale ale fiecrui tnr i includ: 1. Gzduire a) gzduire n sistem protejat, pe perioada determinata a 19 tineri peste 18 ani care beneficaz de msura plasamentului in sistem rezidenial, in condiiile legii. b) gazduire temporara pentru tineri peste 18 ani, postinstinstitutionalizati, in conditiile legii 2. Activiti de informare. n cadrul acestei activitati se faciliteaz accesul tinerilor institutionalizai i postinstitutionalizai la informaii cu privire la situaia lor specific, la viaa social, la drepturile sociale de care poate beneficia i condiiile n care le pot accesa, lista la nivel local a furnizorilor de servicii sociale 3. Asisten social. (demersuri de accesarea a unor drepturi sociale legal prevzute, de obinere a actelor de identitate, demersuri de identificare a familiei biologice sau de reluare/meninere a legturii cu aceasta, mediere i acompaniament pe piaa muncii)

21

4. Activiti social-educative a) activiti de educaie pentru sntate(educaie sexual i contraceptiv, educaie mpotriva fumatului, a consumului de buturi alcoolice i de droguri etc.) b) activiti de nvare n grup care faciliteaz orientarea n mediul social, cunoaterea i folosirea resurselor comunitii c) activiti de dezvoltare a deprinderilor de via independent d) activiti de mbuntire a abilitilor de relaionare i comunicare, prin implicarea voluntarilor 5. Consiliere psihologic, centrat pe autocunoatere, nelegerea propriilor sentimente i probleme, rezolvarea conflictelor, rezolvare de probleme prin identificarea de noi soluii, reducerea problemelor emoionale sau de comportament, mbuntirea adaptrii la viaa din apartament, coala, locul de munca, in familie, sau n grupul de egali, mbuntirea stimei de sine, orientare colar i profesional pentru copiii/tinerii care urmeaz s-i aleag o meserie sau s i gseasc un loc de munc 6. a) b) c) Acordare de suport material i financiar: Sprijin n vederea gsirii unui loc de munc Sprijin n vederea gsirii unei gazde / meninerii acesteia Sprijin n vederea soluionrii unor probleme medicale (analize, reete) Sprijin n vederea nscrierii la cursuri de calificare/recalificare (ofer anse suplimentare de gsirea sau de pstrarea unui loc de munc) d) Sprijin n vederea asigurrii unor nevoi de baz(alimente, produse igiena mbrcminte, nclminte s.a.) 7. Activiti de evaluare i monitorizare a cazurilor. Aceste activiti constau n: evaluarea nevoilor i elaborarea planurilor de intervenie i servicii, evaluarea i monitorizarea evoluiei fiecrui tnr pe parcursul interveniei i postintervenie. Fundaia Bethany ofer gratuit cursuri de recalificare tinerilor ce sunt nemulumii de specializarea lor. AGENIILE JUDEENE PENTRU OCUPAREA FOREI DE MUNC Identificarea unui loc de munc potrivit pentru tinerii ce prsesc instituiile de protecie este un proces dificil. Accesarea serviciilor oferite de AJOFM poate fi extrem de util n soluionarea necesitii de integrare profesional a candidailor. AJOFM nu ofer doar o imagine de ansamblu asupra bursei locurilor de munc disponibile, ci un pachet complex de servicii cu o acoperire foarte larg asupra necesitilor de angajare: - Informare, orientare i consiliere profesional pentru persoanele care sunt n cutarea unui loc de munc - Medierea muncii - Cursuri de calificare i recalificare - Stabilirea i plata drepturilor de protecie social a persoanelor nencadrate n munc i a 22

altor categorii socio-profesionale Subvenionarea locurilor de munc pentru absolveni.

SOCIETI COMERCIALE ANGAJATOARE Exist societi care sunt deschise ctre astfel de programe de angajare. Se ncearc meninerea unei bune relaii cu personalul managerial al acestor societi, n vederea sesizrii unor oportuniti de angajare, care pot fi exploatate n cadrul integrrii profesionale a grupurilor de tineri provenii din sistemul de protecie. Pot fi cunoscute/stabilite persoane de contact din cadrul firmelor care pot fi contactate periodic n vederea obinerii informaiilor cu privire la posibilitile de angajare. Susinerea unui seminar de informare a angajatorilor de ctre COTE . Seminarul va fi organizat cu sprijinul si participarea directa a AJOFM Iasi . Prin intermediul AJOFM, pornind de la baza de date cu firmele din Iasi, se vor contacta direct un numar de 20 firme din diferite domenii de interes pentru tinerii postinstitutionalizati din judetul Iasi, ai caror reprezentanti vor fi invitati sa participe la un seminar de informare cu privire la problematica copiilor institutionalizati. Acest seminar se va desfasura in luna a treia, pe parcursul unei zile, avand o durata de 8 ore. Agenda seminarului, va fi atasata invitatiei, si va fi structurata astfel incat sa acopere urmatoarele teme: problematica copiilor si tinerilor institutionalizati, importanta facilitatilor acordate prin lege in cazul angajarii tinerilor din grupul tinta, rolul activ al comunitatii in reducerea riscului de excluziune sociala. Prima activitate a seminarului va consta in realizarea a doua focus grupuri. Grupurile vor fi constituite din participantii la seminar, respectand regulile generale de organizare si utilizare a focus-grupurilor. Utilizarea acestei metode va permite identificarea convingerilor si atitudinilor fata de problematica tinerilor institutionalizati, obtinerea unor informatii despre opiniile si atitudinile potentialilor angajatori privind implicarea lor in sprijinirea incluziunii sociale a membrilor grupului tinta. Interviurile realizate in cadrul celor doua focus-grupuri vor fi inregistrate cu ajutorul reportofoanelor pentru analize ulterioare si generarea de noi idei si solutii care sa vina in sprijinul tinerilor post institutionalizati. Scopul acestui seminar este de a stabili o relatie cu factorii de decizie din institutiile potential angajatoare si identificarea de angajatori de insertie care sa manifeste disponibilitate in angajarea tinerilor postinstitutionalizati. Focusgrupurile, vor fi moderate de asistentul social responsabil de relatia cu angajatorii impreuna cu supervizorul; temele legate de problematica tinerilor institutionalizati vor fi moderate de psiholog, iar subiectele legate de facilitatile legislative acordate in cazul angajarii tinerilor din grupul tinta vor fi expuse de un reprezentant desemnat de AJOFM.

MODALITI I PROCEDURI DE INSERIE SOCIAL A TINERILOR PROVENII DIN SISTEMUL DE

PROTECIE

Pornind de la analiza informaiilor complexe despre tinerii din grupul int, precum i de la identificarea resurselor disponibile se pot contura modaliti de inserie fie n comunitate/societate, fie n fora de munc, modaliti nelese ca forme-cadru prin care se urmrete scopul menionat. 23

1. PRIN INTERMEDIUL FAMILIEI NATURALE 2. PRIN INTERMEDIUL ALTOR MEMBRI AI COMUNITII Pe parcursul perioadei de instituionalizare exist tineri care dezvolt relaii constante cu diferite persoane sau familii din cadrul comunitii. Ei petrec cu aceste familii vacane, sfrituri de sptmn i diferite alte ocazii. Pentru tineri aceste familii/persoane sunt foarte importante, ei dorindu-i ca la finalizarea perioadei de instituionalizare, s poat fi primii n cadrul acestora. Este nevoie s se dicute cu membrii acestor familii i s se stabileasc dac au disponibilitatea pentru a sprijini aceti tineri pe viitor. Pot fi identificate astfel intenii favorabile din partea acestor familii eficiente pentru inseria comunitar a tinerilor cazare permanent sau periodic, mas, meninerea unor relaii de familie, medierea unui loc de munc, etc. Tinerilor li se poate solicita participarea la ntreinerea casei, la plata unei pri a taxelor. Pentru cazare li se poate percepe o tax de chirie.

3. PRIN INTERMEDIUL RELAIILOR DE PRIETENIE Exist cazuri n care tinerii din centrele de plasament/alte forme rezideniale de protecie au legat prietenii care au evoluat n relaii de cuplu cu persoane de sex opus din comunitate. Aceste relaii pot s continue i dup ncetarea msurii de protecie. n aceste situaii se pot lua n considerare diferite forme de sprijin pe care persoana din comunitate i familia acesteia pot/sunt dispuse s le ofere tnrului/ei care provine din instituie. n perspectiva unei relaii serioase cuplul poate fi ajutat s locuiasc mpreun, s aib un spaiu intim.

Anexa 2, Interviu CP, Fundaia COTE i alte persoane sprijin? Sprijin?D-na Irina. D-na Irina?Cine-i d-na Irina? Mama mea social, care apte ani o stat cu mine, din 2001 pn acum 2009. Dar dintre voluntari? Din voluntari, nimeni. Numai tu.

4. PRIN ACCESAREA ONG-URI

UNOR PROGRAME DE FORMARE DERULATE DE AUTORITILE LOCALE/

24

Tinerilor care urmeaz s prseasc sistemul de protecie trebuie s li se ofere accesul la astfel de cursuri de pregtire pentru un trai independent, desfurate n cadrul autoritilor locale sau organizate de ong-uri. Este important ca asistenii sociali care se ocup de consilierea grupurilor de tineri n vederea inseriei sociale s cunoasc programele n curs de desfurare, pentru a putea s integreue grupurile n cadrul acestora. Participarea la astfel de cursuri favorizeaz accesul la anumite cunotine i informaii necesare pentru viaa adult. Iniiativa organizrii acestor programe este destul de recent n domeniul proteciei sociale. 5. PRIN INTERMEDIUL SERVICIILOR DE CAZARE I ASISTEN DEZVOLTATE DE ONG 6. PARTENERIATE
INTER-INSTITUIONALE DE ORIENTARE A TINERILOR N SCOPUL

INTEGRRII SOCIO-PROFESIONALE

PROGRAMUL START - Serviciul de asisten i sprijin a integrrii socio-profesionale pentru tineri postinstitutionalizai al Fundaiei Children On The Edge Obiectivul general al proiectului: Creterea incluziunii sociale a tinerilor care prsesc sistemul de stat privind protecia copilului prin facilitarea accesului pe piaa muncii. Rezolvarea problematicii specifice tinerilor care prsesc sistemul de protecie a copilului constituie o prioritate naional. Tinerii provenii din instituiile de ocrotire au dificulti majore la angajare, fiind expui omajului, cei mai muli nu au familie sau aceasta nu poate constitui o resurs pentru ei, nu i pot gsi o locuin personal, sunt adesea victime ale criminalitii, vagabondajului, consumului de droguri, proxenetismului sau altor forme de abuz i exploatare. Integrarea acestori tineri n societate prin facilitarea accesului lor pe piaa muncii reprezint un element esenial pentru reducerea riscului de excluziune social. Pentru realizarea acestui obiectiv sunt necesare aciuni comune ale diferitilor actori sociali(ong, instituii publice) implicai care s conduc la responsabilizarea i determinarea agenilor economici de a angaja tineri provenii din sistemul de protecie a copilului. Obiectivul specific al proiectului: Dezvoltarea unui serviciu de asisten i sprijin a integrrii socio-profesionale a 60 de tineri postinstituionalizai din judeul Iai pe durata a 12 luni. Acest serviciu va asigura pregtirea tinerilor care au prsit sistemul de stat privind protecia copilului, va oferi asisten n obinerea efectiv a unui loc de munc precum i sprijin pentru meninerea acestuia. Pentru integrarea pe piaa muncii a tinerilor, pe lng programele de consiliere i pregtire socioprofesional, se vor realiza servicii directe de acompaniament social personalizat pentru identificarea unui loc de munc, angajare i meninerea acestui loc de munc. De asemenea, acest proiect contribuie n mod semnificativ la creterea nivelului de informare, contientizare i implicare a reprezentanilor mediului economic i a comunitii ieene cu privire la problematica tnrului instituionalizat. 25

Proiectul este n acord cu Strategia naional de incluziune a tinerilor care prsesc sistemul de stat privind protecia copilului i raspunde n mod concret Planului de Msuri de Incluziune Social a tinerilor care nceteaz s mai beneficieze de ocrotire, n baza normelor legale de protecie acordat copiilor instituionalizai. Prin activitile propuse a fi realizate, proiectul vine n sprijinul autoritilor locale i judeene responsabile de aplicarea msurilor de incluziune social a mebrilor grupului int. In cadrul acestor servicii, Fundaia Cote Romnia, ncearc s uureze tranziia tinerilor de la mediul instituionalizat la viaa social activ. Serviciile furnizate includ gzduire temporar iar intervenia vizeaz formarea deprinderilor de via independent i dezvoltarea abilitilor necesare accesrii unui loc de munc. Experiena dobndit n lucrul cu tinerii institutionalizai i postinstitutionalizati a relevat ca o problema majora consta in capacitatea acestor tineri de accesare dar mai ales de mentinere a unui loc de munca. Cei mai multi dintre ei (un procent de 75%) abandoneaza cu usurinta un loc de munca, la scurt timp dupa angajare, din motive ce tin atat de lipsa spatiului de locuit si a mijloacelor de subzistenta, cat mai ales din motive ce tin de configuratia unei personalitati structurate in mediul institutionalizat Acest proiect, prin activitatile propuse, creeaza cadrul si resursele necesare unei interventii care sa conduca la o integrare reala, de lunga durata, pe piata muncii a tinerilor postinstitutionalizati. Un element de noutate pe care l propune proiectul i care este foarte important se refer implicarea activ a reprezentanilor mediului economic n integrarea profesional a acestor tineri. Campania de sensibilizare vizeaz informarea dar i determinarea unor reprezentani ai unor firme i companii din judeul Iai de a deveni angajatori de inserie pentru aceast categorie de tineri. Un alt element de noutate l reprezint demersurile de iniierea unor aciuni voluntare de sprijinire a tinerilor postinstituionalizai n dificultate de ctre membrii comunitatii, identificai in rndul colegilor de serviciu i construirea unor relaii bazate pe mentorat. Activitile de consiliere i de pregtire a tinerilor prevzute n proiect, serviciile de mediere i de acompaniament social prevzute pun accentul pe informarea, educarea, responsabilizarea i mobilizarea beneficiarilor n aciunea de a gsi singuri soluii i de a le implementa. CONCLUZII n urma interviurilor Beneficiarii provin din familii numeroase, cu muli copii Dintr-un mediu foarte srac, din zona rural Reintegrarea in familie: 3 pro, 2 nu Legturi cu membrii familiei(3 tineri mai in legtura cu membrii familiei i i viziteaz n timpul vacanelor) Pentru unii reintegrarea n familie nu este o opiune dei este dorit, cazul tnrului BOC.

26

BOC, Children on the edge De ce ai ajuns ntr-un centru de plasament? Din cauza.......? Prinilor, nu au avut posibiliti s m creasc. Mama a fost i ea condamnat la trei ani, i de asta n-o putut sa m in. Mai ai frai, surori? Singur. Prinii in legtura cu tine n momentul acesta? Am sunat acu doi ani, da a rspuns alt familie, nseamn c s-au mutat, dar nu tiu, eu n-a crede., eu cred c au auzit de Fundaia COTE, i spun eu .., c-o schimbat subiectul, i-o minit, oricum nu cred. Cnd a fost ultima oar cnd ai vorbit cu ei? 2001 de cnd am venit,.m-am dus cu tia de la Fundaie s-o vd pe mama, ea nu era acas, , era internat la spital. i nu ai mai? i de atuncea nuAm mai fost i cu o mam social, dar n-am gsit blocul, c erau toate mprtiate, adresa, nu tiu cum era..

Sprijin, Persoane-resurse Fundaia COTE, mama social, asistent social din CP, naii de botez, membri ai familiei restrnse sau nlrgite
Anexa 2, Interviu AAM, Fundaia COTE ii legtura cu prinii ti? Da, in. Ai inut legtura de-a lungul timpului? Da,ei m cunosc, au venit in vizit la cmin cnd eram eu mic, deci i acuma mare. Vara mergi la ei? Nu, mergeam vara, da acuma nu. Unde stau ei? La Srca. n afar de prieteni, colegi si cei de la fundaie ce persoane resurse mai ai?Cu cine mai ii legtura? Mai in legatura cu cineva de la Pacani. De la centrul de plasament? Da, da,asistentul, cam atta...,m-ai ineam cu naii mei,dar am pierdut legatura cu ei. De ce? Ei...c ei s pre hoi i cnd ajungeam la ei acas m punea..... tot timpul,vorbeam cu naa mea.... i ea e educatoare, ...tii....,i mi spunea c dac nu iau Bac-ul,nu mai vorbete cu mine,i eu nu suport morale de-astea...,cu religia lor...i eu nu-s prea credincioas.

Gradul de pregtire liceu(1), coal profesional(4) Experien pe piaa muncii

27

Anexa 2, Interviu LC, Fundaia COTE Ai mai lucrat? Am lucrat n construcii. Cum i s-a prut? Greu, dar asta e................. Ai gsit uor? Nu, cnd te bag s vezi dac-i bun, te bag la pmnt i tre s munceti de jos n sus. Ai ntmpinat probleme la locul de munc? Nu. Cu colegii de munc? Am avut conflicte, dar i-am lsat balt, le-am ntors spatele.

Toi cei 5 au lucrat pe timp de var ns doar 3 pe calificarea nvat i doresc s plece n strintate Anexa 2, Interviu REI, Fundaia Children on the edge i cunoti familia? inei legtura? Am fost i-acas, mi fac i cas. Vrei s te reintegrezi n familie? Oricum...... i chiar dac nu era Fundaia, eu m duceam de bun voie. ii legtura cu toi membrii familiei? Cu toi. Cu cineva mai special? Cu bunica mai mult. Da? i cu tata care-i plecat n Italia. Vrei s pleci i tu? Logic, unde-i tata

28

Anexa 2, BOC, COTE Ce calificare ai terminat? Finisor Constructor. i-i gseti n domeniul tu? Da, imi gsesc. Ai mai lucrat? Da, am mai lucrat, nu stiu ce a fost n capul meu s plec, regret...... Ai plecat tu? Era vorba s plec n Grecia i uite......, m-am lsat pe mna lu doamna asta de la apartament, ei....c-o zis c are un prieten de-a ei, i-o zis c are nevoie de nite oameni s munceasc n Grecia, i ea s-o gndit la noi, cnd colo....maxim peste o sptamn plecai.Ei i.....m-am lsat de munc, l-am anunat pe ef, i-am zis ca plec n Grecia i uitai............ Dup aceea nu ai putut s revii la locul de munc? Nu, nu. Nu ai vrut? Nu de asta, c el ...o dat ce ai plecat, a doua oar nu mai are rost s te mai ntorci. Era bun serviciul? Da, era bun, tii, c de la colegi nvm foarte mult, de la ei, nvm meserie, dac nu tiai....., dac nu nelegeai o dat de dou ori, ei i artau, ziceau ,,m, dect s stricai, mai degrab mi spunei,,.Erau biei coreci, mi plcea de ei.

Doi dintre tineri i doresc s plece n strintate Intenii de continuare a studiilor Anexa 2, AAM, COTE Dup ce termin liceul unde vrei s dai? Vreau s dau la Asisten Social. Vrei s lucrezi n domeniul de asisten social? Da,eu mai mult vreau s lucrez n domeniul cu copiii,deci eu pentru asta vreau mai mult...,dac vroiam ddeam la psihologie, tot aa....undeva cu educatori,dar e foarte greu, am obsevat i nu, nu vreau. Mai degrab la asisten social unde se comunic cu copii. i dac ar fi s nu-i gaseti in domeniu? A face, am fcut nite cursuri de baby-sitter i tot n domeniul cu copii a vrea, nu conteaz.

DATELE DE IDENTIFICARE A INSTITUIEI

Numele:Asociaia ARCA POSTEL Adresa: sat. SCHINENI Localitate: com. SUCETI Jude: BACU Persoana de contact: Vicepreedinte MARIA H.HANNEN Telefon: 0234/215122 Momentul nfiinrii Asociaia umanitar Arca Postel a fost nfiinat de un ordin de clugrie catolice din Germania i a deschis n comuna Suceti un centru rezidenial pentru copii, schimbnd n bine 29

destinele a 16 micui preluai de stat dup ce fuseser abandonai de prinii iresponsabili sau cu o situaie material precar. Ideea proiectului centrului de plasament a aprut n 1999, cnd surorile din Germania colaborau, ntr-un proiect din judeul Prahova, cu Iuliana Ciceu, un asistent social din Bacu. Unitatea s-a deschis n anul 2000 cu patru asistai luai din sistemul public de Protecia Copilului. Era o csu, numit Sfnta Familie, i atmosfera era exact ca ntr-o familie de la ar. Cu ajutorul fondurilor din Germania, fr a apela la autoritile locale, s-au fcut n urmtorii trei ani i celelalte dou cldiri, numite Sfntul Iosif i Bernard Bosch". Asociaia Arca Postel este o instituie cu o activitate privat i a fost acreditat conform deciziei 51/27.10.2006 pn la 27.10.2009. Grupul int - 16 copii, cu vrste cuprinse ntre 7-18 ani provenii din familii srace, orfani sau abandonai de familie Beneficiarii locuiesc cte patru n dormitor;dou dormitoare pentru fete i dou pentru biei. Educatorii au i ei o ncpere, iar voluntarii sunt cazai n prima casa, destinat acum oaspeilor. Casele au fiecare buctrie, salon i bi cu duuri la fiecare dormitor, plus un hol mare la intrare cu jucrii i un joc mecanic de fotbal. Copiii i personalul fac totul mpreun: temele colare pentru a doua zi, curaenie, mncare, gradinrit sau ngrijirea animalelor de curte. Familiile de origine, n general cazuri sociale, vin uneori s-i vad. La preluarea de la Protecia Copilului, s-a inut cont ca fraii s nu fie desprii, i mereu au fost luai mpreun. Tipuri de servicii oferite - Gazduire pe perioada determinata - Asisten medical i ngrjire - Suport emoional i consiliere, recuperare i reabilitare - Socializare i petrecere a timpului liber - Servicii de asigurare a hranei si suplimentelor nutritive ( prepararea, servirea si distribuirea hranei) Orientare Profesional cu: * asistent social * educator * psiholog * personal voluntar * ingrijitor copii Asociaia colaboreaz cu DGASPC Bacu, DGASPC fiind cea care n urma cererii Asociaiei, le incredineaz spre ocrotire i educare pe benficiari. Pe plan local colaboreaz cu coala, primaria si poliia. Asociaia are legturi i n strintate preedintele fiind din Germania. Fiind o asociatie cu caracter privat fondurile pentru cheltuielile necesare ngrijirii copiilor i pentru plata personalului, provin aproape n toatalitate de la persoane fizice i asociaii din strintate.

30

RESPONSABILITI ALE REFERENTULUI SOCIAL LEGATE DE RELAIA CU COPIII - ajut copiii la pregtirea temelor - menine permanent legtura cu coala, educatorii, nvtorii i profesorii devenind un partener n instruirea i educarea copiilor, efectueaz vizite regulate la scoal pentru a discuta situaia fiecrui copil - organizeaz activiti de grup, n funcie de propunerile i preferinele personale ale copiilor, stimulnd libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului n echip, la promovarea ntrajutorrii, a comunicrii ntre copii - organizeaz i anim activitile de timp liber: sportive, culturale, gospodreti, turiste, jocuri - identific i stimuleaz individualizat aptitudinile fiecrui copil, colabornd cu animatorii - comunic cu copiii pentru a stimula dezvoltarea personalitii - cunoate motivele ocrotirii centrului i istoria personal a fiecarui copil - contribuie la dezvoltarea limbajului - stimuleaza comunicarea intre copii - creaz n relaiiile cu copiii o atmosfer bazat pe sinceritate, nelegere, afeciune i ncredere reciproc - urmrete s formeze dezvoltarea caracteristicilor individuale ale copilului - urmreste s formeze i s dezvolte aptitudinile de comunicare - acioneaz pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil - contribuie la prevenirea mbolnvirii copiilor - formeaz autonomia copilului n hrnire, gospodrie, igien - contientizeaz rolul su n echipa multidisciplinar a instituiei - colaboreaza cu celelalte categorii de personal ale instituiei - stimuleaz i ajut copilul s menin legtura cu familia - stimuleaz i organizeaz activiti n comun cu ceilali copii din comunitate - sprijin integrarea copilui n comunitate - nsoete copiii la spectacole, manifestri culturale sportive, distractive, organizate n comunitate RESPONABILITI LEGATE DE CALITATEA DE PROFESIONIST - cunoaste strategia instituiei, particip la reuniuni, exprimndu-i opinia cu privire la eventualele schimbri - constientizeaz rolul su n echipa multidisciplinar a instituiei i dezvolt relaii profesionale pe vertical i pe orizontal - colaboreaza cu celelalte categorii de personal ale instituiei - apeleaz la ceilali specialiti n orice situaie profesional - colaboreaz cu asistentul social n vederea dezvoltrii legturilor familiale ale copiilor din centru - particip la ntlnirile din organizaie ori de cte ori este chemat PUNCTE TARI SLABE ALE ORGANIZAIEI

31

Un punct tare al organizaiei este faptul ca are sponsori strini i n general nu exist probleme financiare, acetia trimind mereu bani i alte lucruri necesare pentru buna desfurarea a activitilor n cadrul instituiei. Faptul c directorul general se afl n strintatea poate fi considerat i punct tare dar i punct slab. Punct slab pentru c el nu prea are la cunotin situaia real din instituie, venind doar de dou ori pe an s se intereseze. Necunoscnd adevrata situaie ablonul trimis de ea s-ar putea s nu corespund nevoilor copiilor i s nu aib bune rezultate. Studiu de caz Copilul S L nscut la data de 19.03.1994 n loc.Bacu, jud Bacu, fiica lui S L i a S M, este ocrotit n cadrul Asociaiei "Arca Postel" din satul Schineni, com. Suceti jud Bacu prin Hotrrea Comisiei Proteciei Copilului Bacu nr 523/13.07.2004. n 2003 tatl a plecat la munc n strintate. n lipsa acestuia mama a prsit domiciliul din com. Parava jud.Bacu si sa ntors dup un an si trei luni. Ea a trit n aceast perioad n concubinaj n Jud.Prahova. S-a rentors la domiciliul cu concubinul ei n vrst de numai 19 ani. Soul ei nainteaz cauza de divor care se soluioneaz n august 2004. S L.are14 ani i este n clasa a opta la coala cu clasele I-VIII din com. Suceti. De cnd este n centru a luat mereu premiul nti. Foarte rar are nevoie de ajutor la efectuarea temelor. Este o feti silitoare. Are un scris ordonat si curat. i place s citeasc. Manifest veleiti literare i artistice: compune poezii i deseneaz foarte frumos. A nvat s cnte la fluier intr-un timp record. Acum studiaz chitara cu un voluntar. nva limba german cu un voluntar i limba italian cu mine. O intereseaz datorit faptului c tatl este la munc n Italia. Este un copil sociabil, prietenos i harnic. Are muli prieteni din rndul colegilor dar i din sat pe care i viziteaz. De asemeni particip la evenimentele legate de viaa comunitii, fie laice sau religioase. Este o feti foarte responsabil i are o deosebit grij de cele dou surori mai mici,care i ele sunt n centru. S L nu are probleme de sntate deosebite. Periodic este consultat de medicul de familie. Este foarte ataat de bunica patern care o viziteaz lunar. Mama o viziteaz rar dar menine legtura telefonic, la fel i cu tatl. Prezentarea problemei: Aa cum este vzut de client Clientul nu vede o problema faptul ca sta intr-un centru deoarece condiiile sunt mult mai bune dect unde locuia cu prinii ei. i nvinovete ns ambii prini pentru eecul cstoriei lor. Aa cum este vzut de asistentul social Din punctul de vedere al asistentului social de la centru datorit faptului c sa ngrijit de surorile ei pe perioada ct mama a lipsit de la domiciliul, S L intervine mereu n educarea surorilor ei,intrnd dese ori n conflict cu educatorul, asistentul social i voluntarul. Aa cum este vzut de educator Din punctul de vedere al educatorului, datorit faptului c a dus lipsuri n perioada ct mama a fost plecat i ea a trebuit s se ngrijeasc de hrana surorilor ei, S L are mereu tendina de a conserva hrana n camer i este foarte zgrcit.

32

Resursele copilului sunt: Asociaia i personalul ei, coala, Biserica, familia lrgit. Puncte tari vs Puncte slabe Puncte tari Puncte slabe Atitudinea fa de coal pozitiv, Lipsa sprijinului din partea citete mult pentru a-i mbogi parinilor vocabularul Modul de via neexemplar al Se implic la activitile casei mamei Atitudine negative fa de copiii Fiind cea mai mare se simte rromi din centru responsabil i i ajut surorile mai mici Menine legatura cu familia prin scrisori i telefonic Dispoziia de colaborare cu voluntarii si dorina de a rmne n centru Particip la activitile legate de biseric i de scoal

P. I . P Prestaii : Instituia Tipul Responsabil prestaiei Asociaia Arca Postel Masa zilnic Detaliere Cuantum Data nceperii acordrii 15.03. 04 Perioada

Asociaia Arca Postel

Asociaia Arca Postel

SL 15Ron/ zi mpreun cu ceilali beneficiaz de trei mese pe zi Pachet Pachetul 30Ron/ lun igienico lunar const sanitary n materiale igienicosanitare mbrcminte -n funcie nclminte de necesiti

Pe perioada meninerii n plasament

15. 03.04

Pe perioada meninerii n plasament Pe perioada meninerii n plasament Pe perioada meninerii n

15.03. 04

Asociaia Arca Postel

Pachet rechizite

Pachetul conine cele necesare

10Ron/ lun

15.03. 04

33

pentru coal Servicii Tipul Obiective generale Responsabil

plasament

- Plan educaional

- Plan social

Plan psihologic

- Plan medical

- Crearea unui climat ct mai apropiat de cel familial n vederea dezvoltrii optime a copilului - nsuirea deprinderilor de igien - Pregtirea pentru viaa independent - Socializare prin participarea la diferite activiti specifice vrstei n comunitatea local - Realizarea unor relaii bune cu ceilali copii din centru - Consultaii psihologice - mbuntirea situatie psiho-sociale a copilului prin terapie de grup i individual - Monitorizarea strii de sntate

- Coordonator de proiect - Responsabilul educaional - Voluntari - ngrijitorul

Perioada de acordare 3 luni

- Coordonator de proiect - ngrijitorul - Voluntari

3 luni

- Psihologul

3 luni

- Medicul de familie din comun

Permanent

P. I. S Pe plan educativ: Obiective pe termen scurt Dezvoltarea abilitilor de Obiective pe termen mediu - Perfectionarea limbii germane si Obiective pe termen lung - Terminarea anului scolar cu 34 Responsabili - Cordonator de proiect

interelaionare i comunicare n grup - Creterea increderii in sine - Contientizarea situaiei n care se afl

italiene - mbuntirea cunotintelor generale

medie mare

- Resposabilul educational - Voluntari - Beneficiarul

Pe plan familial: Obiective pe termne scurt - Creterea gradului de interes al familiei n ceea ce privete situaia copilului

Obiective pe termen mediu - Informarea familiei cu privire la situaia colar i social a copilului - Meninerea i ncurajarea relaiilor afective cu familia extins

Obiective pe termen lung - Evaluarea posibilitilor de reintegrare n familia natural extins.

Responsabili - Coordonator proiect - Familie - Beneficiar - Voluntari

Modalitatea de ieire pe care asociaia insist este reintegrarea fetiei S L n familia lrgit, respectiv bunica patern. Se ia n calcul i cazul n care tatl plecat la munc n Italia ar reui s strng suficieni bani pentru a putea sa ofere condiii de via decente copilului.n caz contrar copilul va urma cursurile unui liceu din Bacu iar dac rezultatele colare sunt la fel de performante ca i pn acum va urma cursurile unei faculti dorin deja exprimat de copil. Fiind o asociaie relativ tnar nu a avut dect un singur caz n care un beneficiar a prsit centrul de plasament. Tnrul a reusit s-i gseasc un loc de munc la o benzinrie i o chirie cu ajutorul asociaiei. Pastreaz mereu legtura cu el i uneori l ajut cu produse alimentare i haine primite de la sponsorii din Germania. Studiu de caz n care am aplicat observaia participativ Fraii Sebastian 16 ani, Florin 15 ani i Emil 13 ani se afl n momentul de fa ntr-un centru de plasament din Judeul Bacu. Ei se afl n acest centru din anul 2004 n urma unei hotrri judectoreti. Ei s-au nscut ntr-o comun din judeul Bacu dintr-o familie de igani. Mama lor a decedat n urm cu 5 ani datorit unui cancer, iar tatl lor neavnd un loc de munc nu avea condiii s-i creasc. Serviciul de asisten social din comun n urma anchetei sociale fcute la domiciliul copiilor, a decis internarea lor nt-un centru de plasament din oraul Bacu. De acolo ei au fost transferai ntr-un centru de plasament al unei Asociaiei Arca Postel condus de nite clugrie romano-catolice care i au sediul n Germania. Copiii au fost botezati n Biserica Ortodox Sfntul Gheorghe din comuna natal. Odat cu venirea lor n centru de plasament al acestei asociaii ei au fost treptat supui influenei 35

catolice. Orarul zilnic este fcut n aa fel nct ei s poat participa la practicile religioase specifice bisericii catolice din localitate. n orarul lor este obligatoriu participarea la 2 slujbe bisericeti n timpul sptamnii n localitatea unde se afl centru de plasament plus la liturghia duminical. n lunile mai si octombrie luni n care e cinstit n mod deosebit Fecioara Maria n Biserica romano catolic-orarul e realizat n aa fel nct copiii s poat merge la biseric pentru a participa la rugaciunile specifice liturgiei catolice inchinate Sfintei Maria. Acelai lucru se ntmpl deasemenea n posturile dinaintea Crciunului i Patelui catolic. Deasemeni ei fac zilnic rugciunea de diminea i de sear, rugciune dinaintea meselor i de dup mas. Cntecele religioase pe care copiii au fost nvai s le cnte n timpul programului spiritual sunt toate din repertoriul latin al bisericii catolice. Dei copiii sunt ortodoci ei fac toate aceste rugciuni de rit romano-catolic. Supui mereu influenei catolice aceti copii dup 2 ani de edere n acest centru de plasament au trecut la religia romano-catolic. De menionat c dac un copil refuz s fac rugciunile el este somat c nu va primi hran sau alte lucruri necesare. Un alt lucru care trebuie spus este faptul c ei sunt antajai s mearg la spovad pentru mrturisirea pcatelor. Cnd copiii nu vor s o fac deoarece nu simt acest lucru li se spune c aceasta o ajut mult pe mama lor decedat, lucru neadevrat. Mrturisirea pcatelor este personal i deci prin urmare i sunt iertate pacatele celui care face mrturisirea lor, acest lucru neavnd nimic n comun cu morii. Personalu angajat trebuie s in seam cu strictee de programul spiritual al copiilor, acest lucru fiind adus la cunotin n momentul angajrii. n codul deontologic al angajailor asociaiei este prevzut o conduit moral ireproabil, acesta fiind i criteriu de selectare al angajailor. Voluntarul care este din Germania i care este de religie protestant deasemenea trebuie s fac mpreun cu copiii tot rugciuni catolice, deorece participarea la programul spiritual face parte din programul su. Copiii nu au mereu starea de spirit de a face aceste rugciuni catolice, iar voluntaru a sesizat aceasta, el aflndu-se n aceiai situaie. C n alegerea acestui program ncrcat de rugciuni si practici de pietate catolice nu s-a inut seama de interesul superior al copilului cum spune legea 272/204, se poate vedea prin faptul c atunci cnd un angajat reduce programu de rugciune copiii se bucura foarte mult. Hotrrea copiilor de a trece la religia romano catolic e clar c a fost influenat de modu de via care le-a fost impus de personalu care lucreaz n acel centru format din clugarie romano catolice i laici de aceiai religie. C aceti copii au fost ortodoci se poate vedea clar prin faptul c n momentul rostirii rugciunii Slav Tatlui (rugciune comun ambelor culte ortodox i catolic), copiii i duc mna instinctiv s fac semnul Sfintei Cruci, acest gest neexistnd la rostirea acestei rugciuni n Biserica romano-catolic. Tatl copiilor i-a dat acordul ca fii lui s treac la religia romano-catolic, dar el este o persoan iresponsabil care nu se intereseaz de situaia copiilor, iar n acest sens este relevant faptul c nu i-a vizitat niciodat n aceast perioada de timp de cnd copiii se afl n acest centru de plasament. n cadru asociaiei lucreaz i personal specializat cum ar fi educatori i asistent social. Acesta din urm ca specialist i cunosctor al legii fiind romano catolic nu a luat nici o masur ca acestor copii s nu li se impun un program spiritual de orientare catolic avnd n vedere ca fraii erban sunt de religie ortodox.

36

n cazul de fa legea care a fost nclcat este Legea 272/2004 art.25 dar i art. 27 avnd n vedere ca sunt igani. Citez din lege Art.25 alin.4: Atunci cnd copilul beneficiaz de protecie special persoanele n ngrijirea crora se afl le sunt interzise orice aciuni menite s influeneze convingerile religioase ale copilului. Iar mai departe art.27 alin.1:Copilul aparinnd unei minoriti naionale, entice, religioase sau lingvistice are dreptul la viaa cultural proprie, la declararea apartenenei sale entice, religioase, la practicarea propriei sale religii, precum i dreptul de a folosi limba proprie n comun cu ali membri ai comunitii din care face parte. Avnd o bun colaborare cu asistentul social al asociaiei am avut acces la dosarele copiilor putnd astfel face un studiu real. Participnd de diminea pn seara la activitile zilnice ale copiilor, am putut s fac o observatie atent a comportamentului copiilor i a modului cum sunt educai de personal. n final fiind absolventu al Facultii de teologie, a fost mai uor pentru mine s fac aceast observaie, fiind domeniul meu de specialitate.

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Iai Scurt istoric

Activitatea de protecie social a copilului i familiei n judeul Iai s-a cristalizat la nivel instituional ncepand cu anul 1995 avnd ca nucleu Centrul de Sprijin Familial i Ocrotire a Copilului ca serviciu social descentralizat al Consiliului Judetean Iai. Prin hotrrea Consiliului Judeean Iai nr.55/ 24.07.1997 a fost nfiinat Direcia General de Protecie a Drepturilor Copilului ca Serviciu Public Specializat pentru Protecia Copilului la nivelul judeului Iai, instituie care a preluat ntreaga activitate de protecie social a copilului . Un moment important n activitatea DGPDC a fost trecere n subordinea sa, n iulie 1998, a celor 13 Case de Copii de pe raza judeului Iai aflate pn n acel moment n subordinea Ministerului nvmntului, care ocroteau, la data prelurii un numr de 2176 copii , precum i 37

momentul ianuarie 1998. Atunci a fost preluat de la Ministerul Sntii Leaganul de copii Iai, cu cele 4 secii ale sale, care ocroteau un numr de 354 copii . Aceste msuri au fost luate n conformitate cu dou acte normative extrem de importante pentru alinierea activitii de protecie a copilului la legislaia internaional - O.U.G. 26/1997 respectiv Legea108/1998. A urmat o perioad deosebit de complex n care s-a trecut la transformarea leagnelor i Caselor de copii n Centre de Plasament. Aceasta transformare nu a nsemnat numai schimbarea denumirii, reorganizare intern sau o nou schem de personal, ci n primul rnd o schimbare a principiilor care stau la baza funcionrii instituiei. Noile principii au determinat schimbri de structur, de funcionare, de schema de personal, antrennd n mod obligatoriu schimbri n activitatea personalului, n abordarea problematicii copilului n dificultate i n mentalitatea celor implicai direct sau indirect n ntegrarea /reintegrarea copilului n societate. n august 2000, Direcia General pentru Protecia Drepturilor Copilului Iai a preluat de la Inspectoratul colar Judeean 8 uniti de nvmnt special, de la Direcia de Sntate Public, 4 uniti destinate ngrijirii copiilor distrofici i cu boli cronice, copiii din Cmin Spital Hrlu i Secia Poieni a Spitalului Sf. Maria , n acest mod protecia tuturor copiilor aflai n dificultate fiind coordonat de aceeai autoritate. n urma acestor preluri, (peste 2500 copii cu nevoi speciale), numrul de copii ocrotii prin msuri de tip rezidenial a crescut, ajungnd la 4566 la sfritul anului 2000 . Tabel. Unitati preluate de DGPDC Iai n perioada 1998-2000 Numr copii Numr personal Uniti preluate n 1998/1999 2309 1680 Uniti preluate la 01.08.2000 2491 676

Prin Hotrrea Consiliului Judeean Iai 208/18.12.2003 a fost nfiinat Direcia de Asisten Social prin unirea celor dou servicii specializate existente respectiv Direcia General de Asisten Social i Direcia General pentru Protecia Drepturilor Copilului Iai, instituie care a preluat ntreaga activitate de protecie social la nivelul judeului Iai, oferind servicii pentru toate categoriile de persoane aflate n dificultate, copii sau aduli. Direcia de Asisten Social s-a reorganizat ca Direcie General de Asisten Social i Protecia Copilului prin Hotrrea Consiliului Judeean nr.193/21.12.2004 Activitatea specialitilor din cadrul Direciei Generale de Asisten Socialp i Protecia Copilului s-a desfurat pe baza strategiilor adoptate de Consiliul Judeean Iai , strategii care au vizat implementarea reformei n domeniul asistenei sociale, rspunznd nevoilor i cerinelor comunitii locale. S-a avut n vedere n principal promovarea proteciei copilului prin alternative de tip familial, evaluarea copiilor din instituiile de tip rezidenial n vederea dezinstituionalizrii, nfiinarea de noi servicii n vederea prevenirii abandonului i reducerii instituionalizrii. De asementea, strategia DGASPC, prevede ca obiective prioritare reorganizarea sistemului de protecie pentru celelalte categorii de beneficiari, respectiv persoane adulte cu handicap, persoane de vrsta a treia, alte categorii de persoane adulte aflate n dificultate femei abuzate, victime ale violenei n familie, persoane dependente, persoane abuzate emoional, fizic,

38

sexual (traficul de persoane), persoane afectate de srcie etc, precum i diversificarea servicilor de asiten social oferite acestor categorii sociale.

Echipa de profesionisti :
1. Serviciul de Asistenta Social Persoane Adulte : 2 psihologi, 7 asisteni sociali 2. Comisia de Expertiz Medical : 10 medici, 1psiholog,1 membru ONG, 1 secretar, Preedinte ( medic). Preedintele Comisiei, psihologul i secretara sunt angajaii DGASPC Iai, iar membrii sunt numiti n conformitate cu prevederile O.G. 14/2003 3. Centrul de ngrijire i Asisten Hrlu : Compartiment pentru ingrijirea sntii ; 6 medici, 1 farmacist, 1 asistent farmacie, 46 asisteni medicali, 1 asistent igien 134 infirmieri ; Compartiment reabilitare : 1 fizioterapeut,1 kinetoterapeut,2 maseuri, 2 asisteni medicali fizioterapie ; Compartiment psihosocial : 4 psihologi, 8 asisteni sociali ; Compartiment terapie ocupational : 1 instructor ergoterapie, 8 instructori practic. Centrul de asisten i protecie a victimelor traficului de persoane : 2 asisteni sociali, 2 psihologi, 1 medic, 2 consilieri educaionali, 1 consilier juridic Centrul social pentru ocrotirea femeilor victime ale violenei domestice : 3 asisteni sociali, 3 psihologi Serviciul pentru Persoane cu handicap B. PRESTAII SOCIALE Tipul prestaiei: Protecia special a persoanelor cu handicap (copii i aduli) n condiiile O.U.G. 102/1999 modificat i aprobat prin Legea 519/2002 aprobat ulterior prin Legea 343/2004 : a) Drepturi bnesti : - alocaie pentru copii n cuantum majorat de 100% , n condiiile legii -alocaie lunar de hran pentru copiii bolnavi de HIV/SIDA ; -indemnizaie lunar de 1400000 pentru adulii cu handicap fr alte venituri, indemnizaie pentru salariai/pensionari n cuantum de 50% pentru handicap grav , respectiv 30% pentru handicap accentuat ; b) Drepturi cu caracter social/faciliti acordate : - scutire de la plata abonamentului telefonic cu 100 impulsuri incluse pentru persoanele cu handicap i cu 400 impulsuri incluse pentru nevztori ; - scutire de la plata abonamentului energie electrica nevztori cu handicap grav ; - gratuitatea transportului interurban n limita a 12 cltorii dus-ntors la alegere pe calea ferat/auto pentru persoanele cu handicap grav i nsoitorii/asistenii personali ai acestora i n limita a 6 cltorii dus-intors pe calea ferat/auto pentru persoanele cu handicap i pentru nsoitorii copiilor cu handicap. - eliberare adeverine de scutire pentru gratuitatea la transportul urban care se acord de ctre Primrii ; Localizarea :

39

Consiliul Judeean Iai - Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Asisten Social Persoane Adulte -Serviciul Persoane Adulte cu Handicap ; Iai- str. Vasile Lupu, nr. 57 A .

DESCRIEREA GENERAL A SERVICIULUI

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului, prin intermediul Biroului Intervenie Situaii de Abuz i Neglijen (nfiinat la data de 7.03.2001, odat cu funcionarea liniei de urgen 983) i propune sa asigure ajutorul (sprijinul) adecvat copilului abuzat i/ sau neglijat prin reeaua profesional a instituiei, ct i printr-o reea interinstituional. Linia telefonica983-funcioneaz n regim non-stop, iar prin intermediul acesteia se preiau toate sesizrile privind cazurile de copii abuzai (este deservit de un nr. de 47 asisteni sociali, 40 psihologi i 5 oferi) POPULATIA INT Copilul cu vrsta cuprins ntre 0 18 ani victima a abuzului, neglijrii, dar i familia acestuia. OBIECTIVE I SERVICII OFERITE Obiectivele biroului sunt : Asigurarea de servicii de asisten socialp prin gsirea de strategii pe termen scurt, mediu i lung privind prevenirea abuzului/neglijaii asupra copilului Schimbarea mediul generator al maltratrii prin intervenia directp a specialistului (consiliere, terapie, suport moral, consultan juridic, etc) care n cazuri excepionale propune plasamentul n regim de urgen a victimei. mbuntirea relaiilor intrafamiliale; Micorarea nivelului conflictual n familie; mbuntirea relaiei victima agresor. Servicii oferite : Intervenia directp n teren, prin care se evalueaz durata, gravitatea actului de abuz, contextul socio- economic i cultural al familiei Consiliere, suport moral, iar n cazuri excepionale separarea victimei de mediul generator al maltratrii prin plasamentul n regim de urgen a copilului. Consiliere psihologic i terapia copilului agresorului, realizat fie n cadrul cabinetului psihologic din cadrul DGASPC, fie n cabinetele special amenajate din cadrul centrelor de plasament, dac s-a impus separarea copilului de mediul familial Monitorizarea cazului pe o perioad de 3-6 luni Asistena juridic asigurat de ctre juritii din cadrul DGASPC prin reprezentarea copilului n faa instanei judectoreti., dac se impune decderea din drepturile printeti sau urmrirea penal a abuzatorului. SERVICIUL PENTRU PROBLEME DE TIP REZIDENTIAL ALE COPILULUI are urmatoarele atribuii: supervizeaza modul n care este asigurat securitatea i integritatea sa fizic i moral n instituiile de tip rezidenial ale DGASPC; supervizeaza respectarea drepturilor copilului i respectarea standardelor de ngrijire;

40

 supervizeaza modul cum este asigurat accesul copilului la o msur permanent de ocrotire (reintegrare, adopie) sau la ngrijirea ntr-o familie substitut (plasament, ncredinare, asisten maternal); supervizeaza modul cum se realizeaz managementul centrelor de plasament; supervizeaz modul n care se organizeaz activitatea educativ n centrele de plasament, dac sunt respectate planificrile i exist documentaia necesar desfurrii corespunztoare a activitii educative; supervizeaza modul n care sunt asistate persoanele cu capacitate deplin de exercitiu care i continu studiile i sunt ocrotii n centrele de plasament; supervizeaza modul n care sunt aplicate i respectate hotararile Comisiei pentru Protecia Copilului cu privire la copiii instituionalizai n centrele de plasament ale DGASPC; supervizeaza activitatea asistenilor sociali comunitari n instrumentarea cazurilor copiilor instituionalizai n centrele de plasament ale DGASPC; sprijin profesionitii centrelor de plasament n relaiile cu autoritatile locale, cu reeaua de asisten social comunitar, cu alte instituii de stat sau private, la nivelul judeului Iai, care desfoar activiti n domeniul proteciei copilului, precum i cu alte direcii de protecie a copilului sau alte instituii din ar; sprijin personalul centrelor de plasament n vederea pregtirii continue i a specializrii pentru creterea calitii muncii; oferirea de consultan specialitilor din centrele de plasament n probleme de legislaie n domeniul proteciei copilului, metode i tehnici de lucru n asisten social; asigurarea contactului asistenilor sociali din centrele de plasament cu persoane cheie din domeniu, pentru promovarea unei relaii de colaborare ntre instituiile de stat sau private, n interesul superior al copilului; consultarea echipei pluridisciplinare a centrului de plasament pentru identificarea nevoilor copilului institutionalizat, pentru elaborarea proiectelor, stabilirea strategiilor de aplicare i implementare a proiectelor la nivelul centrelor de plasament; instrumentarea cazurilor de dezinstitutionalizare la nivelul municipiului Iai (reintegrare, plasament n familia largit) prin: ntocmirea dosarelor, susinerea cazului n faa Comisiei pentru Protecia Copilului, urmrirea evoluiei copilului n familia natural / de ocrotire i ntocmirea rapoartelor trimestriale, conform legii; sprijinirea material a familiei, postreintegrare/plasament, n msura posibilitilor DGASPC; evaluarea psiho-social a copiilor aflai n centrele rezideniale ale DGASPC, prin reactualizarea anchetelor sociale i completarea fielor de evaluare psihologic; identificarea posibilitilor de reintegrare sau a altor alternative de tip familial pentru copiii institutionalizai; introducerea n centrele de plasament nou nfiinate a instrumentelor de lucru specifice ngrijirii rezideniale: caiet de eviden a vizitelor, Caietul Educatorului Specializat, Proiectul Personalizat i alte instrumente de lucru; Serviciul Consiliere i Sprijin Prini este un serviciu n cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Iai nfiinat ca urmare a implementrii unui proiect PHARE, n octombrie 2001. Serviciul Consiliere i Sprijin Prini acord prinilor naturali/substitui consiliere social i psihologic i suport material necesar pentru a-i asigura

41

copilului un nivel de via corespunzator dezvoltrii sale fizice, mentale, morale i sociale, promovnd dreptul acestuia la pstrarea relaiilor familiale. Beneficiarii acestui tip de serviciu sunt: prinii: prinii cu situaie socio-economic defavorizat, prinii aflai n situaii critice, fapt care influenteaz exercitarea responsabilitilor lor parentale: divorai, bolnavi cronic, prini vitregi, omeri, asisteni maternali, prini adoptivi, pprini singuri. prinii copiilor cu cerine educaionale speciale prinii copiilor cu dificulti de adaptare colar (de nvare, tulburri de comportament, eec colar, abandon colar) - prinii cu un comportament violent. prinii aflai n situaii normale dar care: temporar au nevoie de sprijin, simt nevoia unei informri periodice, au nevoie de perfecionarea practicilor parentale, prinii cu dificulti n relaia de cuplu copiii: abuzai (fizic, psihic, sexual), cu prini alcoolici, cu risc crescut de abandon colar, cu deficiene de comunicare i relaionare, cu tulburri de comportament, cu nevoi speciale. aflai ntr-o form de protecie i care au dreptul la pensie de urma Tipuri de servicii oferite: Consiliere social: informare, orientare profesional; - informare asupra cadrului legislativ actual; - informare cu privire la alternativele la instituionalizarea copilului: asisten maternal, adopia, gradiniele/creele din comunitatea local, centrele de zi din jude; Evaluarea situaiei socio-familiale prin vizite la domiciliu (echipe formate din asistent social i psiholog/psihopedagog). Informare, ndrumare, referire ctre instituiile de sprijin din comunitate (Primrii, ONG-uri, AJOFM , ISJ, CJP). Consiliere psihologic individual (prini i/ copii) Consiliere de grup cu prinii : grupuri de suport pe teme de educaie parental (sustinerea i dezvoltarea abilitilor parentale, pregtirea pentru rolul de printe, mbunirea comunicrii n familie, disciplina n familie) i informare social. Terapie de familie - n cazuri de conflicte intrafamiliale (violena domestic, abuz de autoritate n familie, conflicte/suprancrcari de rol, neglijen). Grupuri de suport pentru copii 42

 Evaluare psihologic( prini i copii). Consiliere colar n colile "Alexandru cel Bun "(sc.13) i "G. Clinescu " (sc. 39). Se preiau din aceste coli cazuri de copii cu absenteism/eec colar repetat, tulburri de comportament, copii abuzai, copii delincveni. La solicitarea cadrelor didactice, specialitii de la aceste cabinete ofer sprijin n derularea orelor de dirigenie i a edinelor cu prinii. Sprijin material temporar acordat familiilor defavorizate Sprijin educaional n efectuarea temelor de ctre copiii cu risc crescut de eec colar

STUDIU DE CAZ - Reintegrare

1. Date despre beneficiar: Copil: Nume i prenume: B. D. Data i locul naterii: 22.05.1997, Iai Starea de sntate: bun Domiciliul: sat/comuna M, judeul Iai Statut socio educaional: elev n clasa a V - a Naionalitate: Romn Religie: ortodox Msura de protecie: plasament familial 2. Prezentarea cazului Cazul minorei B. D. a ajuns n atenia Serviciului de Reintergrare Familial prin referatul de transfer nr. **/31.10.2008 prin care se solicit evaluarea posibilitilor de reintegrare familial a minorei la prinii B. C. i I. L. Doamna I. L. ntreine o relaie de concubinaj cu domnul B. C. din anul 1982, relaie din care au rezultat apte copii: 1. C. E. 24 ani, este cstorit i are patru copii; 2. B. I. decedat n 2008 n accident de munc; 3. B. M. 18 ani, ntreine o relaie de concubinaj, locuiesc mpreun cu prinii; 4. B. A. 16 ani, muncete i locuiete la o familie din comuna ; 5. B. M. 13 ani, a abandonat coala, locuiete mpreun cu prinii; 6. B. D. minora n cauz; 7. B. G. 9 ani, elev n clasa I deoarece a rmas repetent, locuiete mpreun cu prinii; n anul 2005, pentru minora B. D. s-a instituit msura de plasament familial la familia H. ca urmare a faptului c prinii nu aveau condiii oprime de cretere i ngrijire a unui copil i doreau pentru fiica lor o situaie mai bun. n 2008, familia H. a solicitat revocarea msurii de plasament familial pentru minora B. D. Minora i-a exprimat dorina de a locui mpreun cu prinii si. n data de 06.11.2008 o echip din cadrul Serviciului de Reintegrare Familial s-a deplasat n sat/comuna M n vederea evalurii situaiei socio-familiale. Prinii locuiesc ntro cas proprietate personal, format din dou camere mobilate modest. Starea de igien este precar. Locuina este racordat la reeaua de curent electric, iar nclzirea se face la sob. 43

Veniturile familiei provin din ajutorul social i alocaiile copiilor. Familia nu are teren agricol n proprietate. Prinii doresc reintegrarea n familie a minorei, dar nu se pot prezenta n vederea evalurii psihologice deoarece nu au bani de transport. 3. Analiza cmpului de fore: Puncte tari - meninerea legturii cu familia de origine; - relaia cu mama (vizitele periodice); - relaia tinerei cu prinii i fraii; - faptul c mama are un loc de munca; - sprijinul primit din partea familiei; - prezena locuinei; Puncte slabe - lipsa tatlui biologic; - insuficiena veniturilor;

4. Plan de protecie Motivul ntocmirii planului de servicii: reintegrare n familia natural Prestaii Tipul Alocaie plasament Cuantumul de 90 lei 17.07.2007 200 lei Alocaie de stat D.D.F.S.S Iai Primaria Iai Lunar Autoritatea local responsabil Data de ncepere Perioada de acordare

SERVICII PENTRU COPIL Responsabilul de caz/persoana responsabil ef Serviciu Asistent Maternal Asistent maternal 17.07.2007 lunar Medic de

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului Sntate

Serviciul Asisten Maternal Cabinet Medical Individual

Monitorizarea msurii de plasament Monitorizarea i meninerea strii de sntate 44

17.07.2007

lunar

familie Socializare i petrecerea timpului liber Meninerea legturilor cu familia Serviciul Asisten Maternal Dezvoltarea abilitilor de comunicare verbal i nonverbal Stabilirea unui program de vizite copil prini - dobndirea deprinderilor de autoservire - formarea de abiliti de autonomie personal ntrevederi mam copil Pregtirea copilului n vederea realizrii ntrevederilor cu mama . SERVICII PENTRU FAMILIE Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog 17.07.2007 lunar Asistent maternal

Serviciul Asisten Maternal Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

lunar

Asistent social

Dezvoltarea deprinderilor de via

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

Serviciul Reintegrare Reintegrarea n Familial familie

17.07.2007

periodic

ef Serviciu

Tipul

Institutia responsabila Serviciul Asisten Maternal

Obiective generale Consolidarea relaiei de ataament dintre copil i mam. Formarea de abiliti parentale Meninerea legturii cu medicul de familie

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

17.07.2007

31.12.2008

Serviciul Reintegrare Familial Cabinetul individual

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

17.07.2007

lunar

Medic de familie

Sntate Altele

45

SERVICII PENTRU PERSOANA FA DE CARE COPILUL A DEZVOLTAT

ATAAMENT

LEGTURI DE

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale Cunoaterea legislaiei n vigoare

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

01.12.2008

Serviciul Asisten Maternal

mbuntirea abilitilor parentale

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

Sntate

Meninerea legturii cu medicul de familie

17.07.2007

lunar

Medic de familie Asistent maternal

5. Obiectivele interveniei: 1. Obiective pe termen lung: crearea unui mediu adecvat dezvoltrii fizice i psihice; meninerea legturii cu familia de origine; meninerea minorei n familia natural; 2. Obiective pe termen mediu: sprijinirea copilului n dezvoltarea capacitilor de comunicare; crearea unui spaiu de cretere adecvat; reducerea factorilor de risc n ceea ce privete abandonul; motivarea mamei pentru a se ocupa de creterea i ngrijirea minorei; 3. Obiective pe termen scurt: mbuntirea relaiei mam - copil; mbuntirea relaiei cu familia; participarea mamei la edine de consiliere individual n vederea creterii stimei de sine i a ncrederii n propriile fore; consiliere n vederea acordrii importanei familiei i problemelor morale; consilierea mamei n vederea mbuntirii abilitilor parentale; participarea mamei la cursuri de educaie parental; reintegrarea minorei n familia natural;

46

Nr. Obiective Crt. 1. Obinerea unui loc munc adecvat;

Persoane implicate de - identificarea locurilor de mama munc din ziare locale; - solicitarea unui loc de munc la A.J.O.F.M.

Plan de aciune Activiti

Data ndeplinirii 3 luni

2.

Dezvoltarea parentale;

3.

abilitilor - consiliere n vederea mama contientizrii calitii de printe; - contientizarea rolului de mam; - cursuri de educaie parental; Consolidarea relaiei mam - participarea la ntlniri mama copil; monitorizate cu copilul aflat n asisten maternal;

3 luni

3 luni

6. Concluzii: Pe perioada msurii de plasament familial, prinii au meninut legtura cu fiica lor. Minora B. D., n vrst de 11 ani, dorete s locuiasc mpreun cu prinii si. Familia dispune de condiii materiale necesare reintegrrii. 7. Propuneri: Revocarea msurii de plasament familial la familia H. pentru minora B. D. i reintegrarea acesteia n familie.

STUDIU DE CAZ - Reintegrare

1. Date despre beneficiar: Nume i prenume: G. R. Data i locul naterii : 17.02.2006, Iai Starea de sntate: aparent bun Domiciliul: Iai Msura de protecie: plasament n regim de asisten maternal 2. Prezentarea cazului Cazul minorului G. R. a ajuns n atenia Serviciului de Reintergrare Familial prin cererea nr. ***/03.10.2008 prin care domnioara L. A., mama minorului, solicit reintegrarea acestuia n familie. 47

Minorul G. R. a fost nscut n urma relaiei nelegalizate dintre L. A. i G. E. La acea dat tatl era elev n clasa a XII-a, iar mama student. Ambii prini doreau s-i continue studiile. Din cauza lipsei de resurse financiare i a faptului c nici unul dintre prini nu aveau finalizate studiilie au solicitat pentru minorul G. R. plasamentul la un asistent maternal profesionist. Pe toat durata plasamentului n regim de asisten maternal domnioara L. A. a meninut legtura cu minorul, vizitndu-l periodic. n data de 06.10.2008, a fost efectuat o deplasare la domiciliul familiei L., unde s-au constatat urmtoarele: familia locuiete ntr-o cas alctuit din dou camere i o buctrie. Casa are un aspect ngrijit, este mobilat corespunztor, familia are combin frigorific, aragaz, televizor, calculator. Casa este racordat la reeaua de curent electric i gaz. Locuina este proprietatea personal a domnului L. R., bunicul matern al minorului. Bunicii materni au dat declaraii conform crora sunt de acord ca fiica lor L. A. s locuiasc la ei mpreun cu fiul ei. Deasemenea bunicii materni au declarat c i vor acorda fiicei lor sprijin n creterea i educarea minorului G. R. Tatl minorului, domnul G. E., a dat o declaraie nregistrat la D.G.A.S.P.C. Iai cu nr. ***/09.10.2008 prin care i exprim acordul cu privire la reintegrarea la mam a fiului su G. R. n prezent domnioara L. A. este angajat cu forme legale ca operator relaii cu publicul, conform Contractului Individual de munc nr.***. Din punct de vedere psihologic domnioara L. A. este o persoan cu abiliti sociale foarte bine dezvoltate, optimist, cu capacitate bun de concentrare a ateniei, motivaie intrinsec i voin puternic, cu ncredere n forele proprii, responsabil, perseverent, care se adapteaz uor la situaii noi. Domnioara L. A. prezint spirit de iniiativ i de observaie, avnd o imagine pozitiv i real asupra propriei persoane, manifestnd, totodat, n situaii problematice o uoar rigiditate i iritabilitate, team de afirmare, interiorizare i emotivitate. n urma evalurii psihologice s-a constatat c domnioara L. A. are abiliti parentale optim dezvoltate i a primit aviz favorabil pentru reintegrarea n familie a fiului su. Analiza cmpului de fore: Puncte tari - meninerea legturii cu familia de origine; - relaia cu mama (vizitele periodice); - relaia tinerei cu prinii i fraii; - faptul c mama are un loc de munca; - sprijinul primit din partea familiei; - prezena locuinei; Puncte slabe - lipsa tatlui biologic; - insuficiena veniturilor;

3. Plan de protecie Motivul ntocmirii planului de servicii: reintegrare n familia natural Prestaii

48

Tipul Alocaie plasament

Cuantumul de 90 lei

Autoritatea local responsabil

Data de ncepere

Perioada de acordare Lunar

17.07.2007 200 lei D.D.F.S.S Iai Primaria Iai

Alocaie de stat

SERVICII PENTRU COPIL Responsabilul de caz/persoana responsabil ef Serviciu Asistent Maternal Asistent maternal 17.07.2007 lunar Medic de familie 17.07.2007 lunar Asistent maternal

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului

Serviciul Asisten Maternal Cabinet Medical Individual Serviciul Asisten Maternal

Monitorizarea msurii de plasament Monitorizarea i meninerea strii de sntate Dezvoltarea abilitilor de comunicare verbal i nonverbal Stabilirea unui program de vizite copil prini - dobndirea deprinderilor de autoservire - formarea de abiliti de autonomie personal

17.07.2007

lunar

Sntate

Socializare i petrecerea timpului liber Meninerea legturilor cu familia

Serviciul Asisten Maternal Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

lunar

Asistent social

Dezvoltarea deprinderilor de via

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

49

Serviciul Reintegrare Reintegrarea n Familial familie

ntrevederi mam copil 17.07.2007 Pregtirea copilului n vederea realizrii ntrevederilor cu mama . SERVICII PENTRU FAMILIE Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog periodic ef Serviciu

Tipul

Institutia responsabila Serviciul Asisten Maternal

Obiective generale Consolidarea relaiei de ataament dintre copil i mam. Formarea de abiliti parentale Meninerea legturii cu medicul de familie

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

17.07.2007

31.12.2008

Serviciul Reintegrare Familial Cabinetul individual

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

17.07.2007

lunar

Medic de familie

Sntate Altele

SERVICII PENTRU PERSOANA FA DE CARE COPILUL A DEZVOLTAT

ATAAMENT

LEGTURI DE

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale Cunoaterea legislaiei n vigoare

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

01.12.2008

Serviciul Asisten Maternal

mbuntirea abilitilor parentale

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

50

Sntate

Meninerea legturii cu medicul de familie

17.07.2007

lunar

Medic de familie Asistent maternal

4. Obiectivele interveniei: 1. Obiective pe termen lung: crearea unui mediu adecvat dezvoltrii fizice i psihice; meninerea legturii cu familia de origine; meninerea minorei n familia natural; 2. Obiective pe termen mediu: sprijinirea copilului n dezvoltarea capacitilor de comunicare; crearea unui spaiu de cretere adecvat; reducerea factorilor de risc n ceea ce privete abandonul; motivarea mamei pentru a se ocupa de creterea i ngrijirea minorei; 3. Obiective pe termen scurt: mbuntirea relaiei mam - copil; mbuntirea relaiei cu familia; participarea mamei la edine de consiliere individual n vederea creterii stimei de sine i a ncrederii n propriile fore; consiliere n vederea acordrii importanei familiei i problemelor morale; consilierea mamei n vederea mbuntirii abilitilor parentale; participarea mamei la cursuri de educaie parental; reintegrarea minorei n familia natural; Plan de aciune Activiti

Nr. Obiective Crt. 1. Obinerea unui loc munc adecvat;

Persoane implicate de - identificarea locurilor de mama munc din ziare locale; - solicitarea unui loc de munc la A.J.O.F.M.

Data ndeplinirii 3 luni

2.

Dezvoltarea parentale;

abilitilor - consiliere n vederea mama contientizrii calitii de printe; - contientizarea rolului de mam; - cursuri de educaie 51

3 luni

3.

parental; Consolidarea relaiei mam - participarea la ntlniri mama copil; monitorizate cu copilul aflat n asisten maternal;

3 luni

Concluzii: Pe perioada msurii de protecie n regim de asisten maternal, mama a meninut legtura cu fiul su. Bunicii materni constituie persoane resurs, care i-au manifestat disponibilitatea de a ocroti i crete pe minorul G. R., mpreun cu mama acestuia. Familia dispune de condiii materiale i financiare necesare reintegrrii.

Propuneri: Avnd n vedere faptul c s-au schimbat condiiile care au dus la instituirea msurii de protecie special, propunem revocarea msurii de plasament n regim de asisten maternal pentru minorul G. R. i reintegrarea acestuia n familie.

STUDIU DE CAZ - Reintegrare

1. Date despre beneficiar: Copiii Nume: T. Prenume: R. Data i locul naterii: 20.01.1999, Iai Situaia colar: elev n clasa a lI a Msura de protecie: plasament n regim de asisten maternal Domiciliul: Iai Nume: P. Prenume: A. Data i locul naterii: 28.04.2003, Iai Situaia colar: grdini Msura de protecie: plasament n regim de asisten maternal Domiciliul: jude Iai 2. Prezentarea cazului Cazul minorilor T. R. i P. A. a ajuns n atenia Serviciului de Reintegrare Familial prin Cererea nr. ***/16.07.08 prin care mama acestora, T. L., solicit reintegrarea minorilor n familie. Doamna a declarat c domiciliaz efectiv n Italia i solicit ca reintegrarea s fie fcut n aceast locaie.

52

Doamna T. L. a avut o relaie de concubinaj cu domnul P. R., timp de nou ani, relaie din care au rezultat cei doi copii. Dei poart numele mamei, fata n vrst de 9 ani a fost recunoscut de tat. Doamna T. L. ne-a informat c au locuit cu chirie ntr-o camer de cmin pn n anul 2005 cnd, din cauza relaiilor tensionate din familie (domnul P. R. era gelos i foarte agresiv) i a veniturilor insuficiente, doamna a hotrt s plece la munc n Italia, motiv pentru care a solicitat Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Iai instituirea unei msuri de protecie pentru cei doi copii. Menionm c, n prezent, minorii T. R. i P. A. se afl n plasament n regim de asisten maternal deoarece mama copiilor urma a fi evacuat din camera de cmin n care locuia i nu mai putea asigura condiiile corespunztoare pentru creterea i ngrijirea copiilor. Pe toat durata plasamentului, domnul P. R. nu s-a interesat de situaia celor doi minori. Doamna T. L. a meninut legtura telefonic cu copiii, le-a trimis pachete i i-a vizitat. Doamna avocat, reprezentant al doamnei T. L., s-a prezentat la sediul D.G.A.S.P.C. Iai n luna iulie 2008 pentru a aduce documentaia necesar n scopul reintegrrii minorilor n familie (contract de nchiriere a locuinei, contract individual de munc, atestat de conformitate a permisului de edere pentru cetenii Uniunii Europene, declaraia raportului de munc domestic, precum i confirmarea de nregistrare a acestuia, copie a crii de identitate a numitei T. L. i copii ale certificatelor de natere ale minorilor). Conform contractului de nchiriere, doamna locuiete ntr-un imobil cu o camer constnd n circa 40 mp. Imobiliul este prevzut la intrare cu o u din lemn i cu o mobil cu patru ui din sticl semidubl. Buctria e dotat cu hot, chiuvet cu robinet i cu conexiune la maina de splat, instalaii ap i canalizare. n spate se afl baia, placat cu faian alb, grup sanitar, chiuvet, du. Pavimentul este constituit din crmid, piatr i marmur, iar tencuiala nu prezint fisuri. n data de 11.08.2008 doamna T. L. s-a prezentat la sediul D.G.A.S.P.C. Iai pentru realizarea evalurii psihologice i pentru a aduce cazierul judiciar. Din punct de vedere psihologic, Doamna T. este o persoan cu abiliti sociale bine dezvoltate, responsabil, optimist, perseverent. Doamna prezint randament cantitativ n munc i n activitile gospodreti, spirit de observaie, are abiliti parentale optim dezvoltate i este ataat de copii. 3. Analiza cmpului de fore: Puncte tari - meninerea legturii cu familia de origine; - relaia cu mama (vizitele periodice); - relaia tinerei cu prinii i fraii; - faptul c mama are un loc de munca; - sprijinul primit din partea familiei; - prezena locuinei;

Puncte slabe - lipsa tatlui biologic; - insuficiena veniturilor;

4. Plan de protecie Motivul ntocmirii planului de servicii: reintegrare n familia natural Prestaii

53

Tipul Alocaie plasament

Cuantumul de 90 lei

Autoritatea local responsabil

Data de ncepere

Perioada de acordare Lunar

17.07.2007 200 lei D.D.F.S.S Iai Primaria Iai

Alocaie de stat

SERVICII PENTRU COPIL Responsabilul de caz/persoana responsabil ef Serviciu Asistent Maternal Asistent maternal 17.07.2007 lunar Medic de familie 17.07.2007 lunar Asistent maternal

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului

Serviciul Asisten Maternal Cabinet Medical Individual Serviciul Asisten Maternal

Monitorizarea msurii de plasament Monitorizarea i meninerea strii de sntate Dezvoltarea abilitilor de comunicare verbal i nonverbal Stabilirea unui program de vizite copil prini - dobndirea deprinderilor de autoservire - formarea de abiliti de autonomie personal ntrevederi mam copil Pregtirea 54

17.07.2007

lunar

Sntate

Socializare i petrecerea timpului liber Meninerea legturilor cu familia

Serviciul Asisten Maternal Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

lunar

Asistent social

Dezvoltarea deprinderilor de via

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

Reintegrarea n familie Serviciul Reintegrare Familial

17.07.2007

periodic

ef Serviciu

copilului n vederea realizrii ntrevederilor cu mama . SERVICII PENTRU FAMILIE Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Tipul

Institutia responsabila Serviciul Asisten Maternal

Obiective generale Consolidarea relaiei de ataament dintre copil i mam. Formarea de abiliti parentale Meninerea legturii cu medicul de familie

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

17.07.2007

31.12.2008

Serviciul Reintegrare Familial Cabinetul individual

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

17.07.2007

lunar

Medic de familie

Sntate Altele

SERVICII PENTRU PERSOANA FA DE CARE COPILUL A DEZVOLTAT

ATAAMENT

LEGTURI DE

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale Cunoaterea legislaiei n vigoare

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

01.12.2008

Serviciul Asisten Maternal

mbuntirea abilitilor parentale

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

Sntate

Meninerea legturii cu medicul de 55

17.07.2007

lunar

Medic de familie

familie

Asistent maternal

5. Obiectivele interveniei: 1. Obiective pe termen lung: crearea unui mediu adecvat dezvoltrii fizice i psihice; meninerea legturii cu familia de origine; meninerea minorei n familia natural; 2. Obiective pe termen mediu: sprijinirea copilului n dezvoltarea capacitilor de comunicare; crearea unui spaiu de cretere adecvat; reducerea factorilor de risc n ceea ce privete abandonul; motivarea mamei pentru a se ocupa de creterea i ngrijirea minorei; 3. Obiective pe termen scurt: mbuntirea relaiei mam - copil; mbuntirea relaiei cu familia; participarea mamei la edine de consiliere individual n vederea creterii stimei de sine i a ncrederii n propriile fore; consiliere n vederea acordrii importanei familiei i problemelor morale; consilierea mamei n vederea mbuntirii abilitilor parentale; participarea mamei la cursuri de educaie parental; reintegrarea minorei n familia natural; Plan de aciune Activiti

Nr. Obiective Crt. 1. Obinerea unui loc munc adecvat;

Persoane implicate de - identificarea locurilor de mama munc din ziare locale; - solicitarea unui loc de munc la A.J.O.F.M.

Data ndeplinirii 3 luni

2.

Dezvoltarea parentale;

3.

abilitilor - consiliere n vederea mama contientizrii calitii de printe; - contientizarea rolului de mam; - cursuri de educaie parental; Consolidarea relaiei mam - participarea la ntlniri mama copil; monitorizate cu copilul aflat n asisten maternal; 6. Concluzii:

3 luni

3 luni

56

doamna T. L. dorete reintegrarea n familie a celor doi minori i dispune de resurse financiare necesare traiului zilnic; doamna deine locuin adecvat; doamna este ataat de copii i este apt din punct de vedere psihologic s se ocupe de acetia;

7. Propuneri: - reintegrarea familial a minorilor T. R. i P. A.

STUDIU DE CAZ - Reintegrare

1. Date despre beneficiar: Nume i prenume: V. A. Data i locul naterii: 08.11.1991, Iai Starea de sntate: bun Domiciliul legal: jude Iai Statut socio educaional: elev n clasa a XI a Naionalitate: Romn Religie: ortodox Msura de protecie: plasament n regim de asisten maternal 2. Prezentarea cazului Cazul minorei V. A. a ajuns n atenia Serviciului de Reintergrare Familial prin cererea nr. ***/25.09.2008 prin care doamna V. M., mama minorei, solicit reintegrarea acesteia n familie. Doamna V. M. s-a cstorit cu domnul V. A. n anul 1990, cstorie din care au rezultat trei copii: 8. V. A. 17 ani, elev n clasa a XI-a, n prezent se afl n plasament n regim de asisten maternal; 9. V. A. 14 ani, elev n clasa a VIII-a, n prezent se afl n plasament n regim de asisten maternal; 10. V. P. 10 ani, elev n clasa a III-a, n prezent se afl n plasament n regim de asisten maternal; Doamna V. M. a absolvit coala Profesional, iar acum urmeaz cursurile la Liceul Seral. n anul 2007 cei doi soi au divorat, deoarece domnul nu avea ocupaie, consuma alcool i era violent cu soia i copiii. Dup divor domnul V. a vndut garsoniera n care locuiau, motiv pentru care pentru cei trei minori s-a instituit msura plasamentului n regim de asisten maternal. Doamna V. M. a locuit mpreun cu tatl su n Iasi, dar acesta nu este de acord cu reintegrarea n familie a nepoatei sale V. A.. n prezent doamna V. M. locuiete la familia P. Un coleg de serviciu. Domnul P. mpreun cu soia sa au dat declaraii pe propria rspundere nregistrate la DGASPC. Iai precum c sunt de acord s o ia n spaiu pe doamna V. M. i pe fiica acesteia. 57

n data de 02.10.2008 o echip din cadrul Serviciului de Reintegrare Familial s-a deplasat la domiciliu n vederea evalurii situaiei socio-familiale. Locuina este proprietatea domnului P., coleg de serviciu cu doamna V. M., i este alctuit din dou camere i o buctrie, complet mobilate i utilate. Casa este racordat la reeaua de curent electric i ap curent, iar nclzirea se face la sob. n prezent doamna V. M. lucreaz ca agent de paz, avnd un salariu de ncadrare n valoare de 625 lei. Din punct de vedere psihologic, doamna V. M. este o persoan puternic, optimist, energic, perseverent, hotrt, responsabil, cu abiliti sociale bine dezvoltate. Doamna prezint o imagine pozitiv asupra sinelui, valorizndu-se prin munc. Este orientat spre atingerea scopurilor legate de propriile interese i manifest, totodat, oscilaii ale dispoziiei n situaii conflictuale, rigiditate i iritabilitate, emotivitate n situaii frustrante. n data de 10.10.2008 minora V. A. a dat o declaraie nregistrat la D.G.A.S.P.C. Iai prin care precizeaz c nu mai dorete meninerea msurii de plasament n regim de asisten maternal, ci dorete s locuiasc mpreun cu mama sa. ntruct asistentul maternal profesionist nu dorete s o mai ngrijeasc pe minora V. A., mama acesteia a solicitat reintegrarea n familie a fiicei sale. Ceilali doi minori, V. A. i V. P., vor rmne n plasament n regim de asisten maternal ntruct mama nu are condiii optime pentru reintegrarea n familie a celot trei minori. 3. Analiza cmpului de fore: Puncte tari - meninerea legturii cu familia de origine; - relaia cu mama (vizitele periodice); - relaia tinerei cu prinii i fraii; - faptul c mama are un loc de munca; - sprijinul primit din partea familiei; - prezena locuinei; Puncte slabe - lipsa tatlui biologic; - insuficiena veniturilor;

4. Plan de protecie Motivul ntocmirii planului de servicii: reintegrare n familia natural Prestaii Tipul Alocaie plasament Cuantumul de 90 lei 17.07.2007 200 lei Alocaie de stat D.D.F.S.S Iai Primaria Iai Lunar Autoritatea local responsabil Data de ncepere Perioada de acordare

SERVICII PENTRU COPIL 58

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil ef Serviciu Asistent Maternal Asistent maternal

Protecia Copilului

Serviciul Asisten Maternal Cabinet Medical Individual Serviciul Asisten Maternal

Monitorizarea msurii de plasament Monitorizarea i meninerea strii de sntate Dezvoltarea abilitilor de comunicare verbal i nonverbal Stabilirea unui program de vizite copil prini - dobndirea deprinderilor de autoservire - formarea de abiliti de autonomie personal ntrevederi mam copil Pregtirea copilului n vederea realizrii ntrevederilor cu mama .

17.07.2007

lunar

Sntate

17.07.2007

lunar Medic de familie

Socializare i petrecerea timpului liber Meninerea legturilor cu familia

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

Serviciul Asisten Maternal Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

lunar

Asistent social

Dezvoltarea deprinderilor de via

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

Serviciul Reintegrare Reintegrarea n Familial familie

17.07.2007

periodic

ef Serviciu

SERVICII PENTRU FAMILIE Responsabilul de caz/persoana responsabil

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

59

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

Consolidarea relaiei de ataament dintre copil i mam. Formarea de abiliti parentale Meninerea legturii cu medicul de familie

Asistent social 17.07.2007 31.12.2008 Psiholog

Serviciul Reintegrare Familial Cabinetul individual

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

17.07.2007

lunar

Medic de familie

Sntate Altele

SERVICII PENTRU PERSOANA FA DE CARE COPILUL A DEZVOLTAT

ATAAMENT

LEGTURI DE

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale Cunoaterea legislaiei n vigoare

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

17.07.2007

01.12.2008

Serviciul Asisten Maternal

mbuntirea abilitilor parentale

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

Sntate

Meninerea legturii cu medicul de familie

17.07.2007

lunar

Medic de familie Asistent maternal

5. Obiectivele interveniei: 1. Obiective pe termen lung: crearea unui mediu adecvat dezvoltrii fizice i psihice; meninerea legturii cu familia de origine; meninerea minorei n familia natural; 2. Obiective pe termen mediu: sprijinirea copilului n dezvoltarea capacitilor de comunicare; 60

 crearea unui spaiu de cretere adecvat; reducerea factorilor de risc n ceea ce privete abandonul; motivarea mamei pentru a se ocupa de creterea i ngrijirea minorei; 3. Obiective pe termen scurt: mbuntirea relaiei mam - copil; mbuntirea relaiei cu familia; participarea mamei la edine de consiliere individual n vederea creterii stimei de sine i a ncrederii n propriile fore; consiliere n vederea acordrii importanei familiei i problemelor morale; consilierea mamei n vederea mbuntirii abilitilor parentale; participarea mamei la cursuri de educaie parental; reintegrarea minorei n familia natural; Plan de aciune Activiti

Nr. Obiective Crt. 1. Obinerea unui loc munc adecvat;

Persoane implicate de - identificarea locurilor de mama munc din ziare locale; - solicitarea unui loc de munc la A.J.O.F.M.

Data ndeplinirii 3 luni

2.

Dezvoltarea parentale;

3.

abilitilor - consiliere n vederea mama contientizrii calitii de printe; - contientizarea rolului de mam; - cursuri de educaie parental; Consolidarea relaiei mam - participarea la ntlniri mama copil; monitorizate cu copilul aflat n asisten maternal;

3 luni

3 luni

6. Concluzii: Pe perioada msurii de plasament n regim de asisten maternal, mama a meninut legtura cu fiica sa. Minora V. A., n vrst de 17 ani, dorete s locuiasc mpreun cu mama sa. Familia dispune de condiii materiale necesare reintegrrii. 7. Propuneri: Revocarea msurii de plasament n regim de asisten maternal pentru minora V. A. si reintegrarea acesteia n familie.

61

STUDIU DE CAZ - Reintegrare I. Date despre beneficiar: Nume i prenume: L. I.-G. Data i locul naterii: 22.06.2007, Iai Starea de sntate: bun Domiciliul: Iai Msura de protecie: plasament n regim de asisten maternal Hotrre nr. ***/17.07.2007 II. Prezentarea problemei: Cazul minorei a ajuns n atenia Serviciului de Reintergrare Familial prin cererea nr. ***/18.06.2008 prin care mama minorei solicit reintegrarea acesteia n familie. Copilul L. I.G. a fost nscut n urma unei relaii ntmpltoare a domnioarei L. A.M.. Familia acesteia nu a tiut nimic despre existena sarcinii. Bunica matern a aflat de situaia fiicei sale cu dou sptmni nainte de natere. Cele dou au fost internate n maternitate n aceeai perioad. Din cauza relaiilor tensionate cu familia, L. A.M. a solicitat pentru fiica sa msura de protecie n regim de asisten maternal, imediat dup natere. L. A.M. nu dorete s vorbeasc despre tatl copilului, a declarat c nu-l cunoate aproape deloc. Cei doi au fost colegi de serviciu, iar relaia lor a fost foarte scurt. L. A.M. i tatl copilului nu s-au mai ntlnit din ianuarie 2007. Acesta nu tie de existena fiicei sale. Mama, L. A.M., provine dintr-o familie reorganizat, ca urmare a decesului tatlui su n anul 1993. Mama sa, C. V., n vrst de 42 de ani, este implicat ntr-o relaie de concubinaj cu numitul H. D. Cei doi au n ntreinere ase copii, dup cum urmeaz: 1. L. A.M., mama minorei n cauz 2. C. M.I., nscut la data de 05.11.1990, elev n clasa a VII 3. C. P.E., nscut la data de 07.04.1992, elev n clasa a IX 4. C. D.G., nscut la data de 26.04.1994, elev n clasa a VIIa 5. H. P.E., nscut la data de 04.07.1995, elev n clasa a V 6. H. D.G., nscut la data de 23.06.2007 Bunica matern i concubinul acesteia, domnul H. D., au dat declaraii conform crora sunt de acord cu reintegrarea n familie a minorei L. I.-G. n data de 25.06.2008, a fost efectuat o deplasare la domiciliul familiei C., unde s-au constatat urmtoarele: familia locuiete ntr-o cas alctuit din dou camere, un hol i o buctrie. Casa are un aspect nengrijit, dar este mobilat corespunztor, familia are combin frigorific, aragaz cu butelie, televizor, calculator. Aprovizionarea cu ap potabil se face de la o cimea din curte. Casa este racordat la reeaua de curent electric. Pentru aceast locuin familia pltete chirie la stat. n locuin locuiesc opt persoane: L. A.M., mama acesteia, concubinul acesteia, H. D. i nc cinci copii. Venitul familiei provine din salariul domnului H. (650 lei), salariul doamnioarei L. A.-M. i alocaia celor cinci copii. Pe tot parcursul msurii de protecie special mama a meninut legtura cu minora prin vizite periodice.

62

III. Evaluare iniial: Scopul evalurii: reintegrarea n familia natural a minorei care, n prezent, se afl n plasament n regim de asisten maternal Locul efecturii evalurii: domiciliul familiei C. Cine a referit cazul: cererea mamei de reintegrare Date de identificare a copilului: L. I.-G. Naionalitate: Romn Religie: Ortodox Etnia: Romn Nu a mai fost n atenia altor O.N.G-uri. Starea sntii: aparent bun Date de identificare a prinilor: mama (L. A.-M.) 20 ani, a absolvit opt clase, n prezent lucreaz ca femeie de serviciu la o firm. A avut o relaie ntmpltoare cu un coleg de serviciu, relaie din care a rezultat minora n cauz. Tnra a ascuns sarcina, astfel nct familia ei nu a tiut nimic. Mama sa a aflat cu dou sptmni nainte de sarcin. Tata Natural IV. Relaia tinerei cu familia de origine: la nceput au existat certuri groaznice ntre tnr i mama acesteia, motivul fiind sarcina. Au fost relaii tensionate deoarece tnra a ascuns sarcina i mama acesteia a fost luat prin surprindere. Relaia cu tatl vitreg i cu fraii este una destul de bun. La nceput, bunica matern nu a vrut s aud de sarcin, a considerat c fiica sa nu este suficient de matur i nu poate crete singur un copil, motiv pentru care, dup natere, pentru minor s-a instituit msura plasamentului n regim de asisten maternal. V. Nevoile copilului: 1. Nevoi fizice: nevoia unei locuine care s-i asigure dezvoltarea optim din punct de vedere fizic, psihic i social; nevoia de hran, mbrcminte, nclminte i medicamente; nevoia de securitate; 2. Nevoi socio-afective: nevoia de dragoste printeasc; nevoia de nelegere i sprijin; nevoia de apartenen la un grup; nevoia de a se juca cu copii de seama ei; nevoia de a avea lucruri proprii; nevoia de a fi n armonie cu cei din jur. 3. Nevoi imediate: nevoia de a crete alturi de mama sa natural; nevoia de a fi ngrijit corespunztor; nevoia de afectivitate, de dragoste printeasc; VI. Analiza cmpului de fore:

63

Puncte tari - meninerea legturii cu familia de origine; - relaia cu mama (vizitele periodice); - relaia tinerei cu prinii i fraii; - faptul c mama are un loc de munca; - sprijinul primit din partea familiei; - prezena locuinei;

Puncte slabe - lipsa tatlui biologic; - insuficiena veniturilor;

VII. Plan de protecie Motivul ntocmirii planului de servicii: reintegrare n familia natural Prestaii Tipul Alocaie plasament Cuantumul de 90 lei 17.07.2007 200 lei Alocaie de stat D.D.F.S.S Iai Primaria Iai Lunar Autoritatea local responsabil Data de ncepere Perioada de acordare

SERVICII PENTRU COPIL Responsabilul de caz/persoana responsabil ef Serviciu Asistent Maternal Asistent maternal 17.07.2007 lunar Medic de familie 17.07.2007 lunar Asistent maternal

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului

Serviciul Asisten Maternal Cabinet Medical Individual Serviciul Asisten Maternal

Monitorizarea msurii de plasament Monitorizarea i meninerea strii de sntate Dezvoltarea abilitilor de comunicare verbal i nonverbal Stabilirea unui program de vizite 64

17.07.2007

lunar

Sntate

Socializare i petrecerea timpului liber Meninerea legturilor cu

Serviciul Asisten

17.07.2007

lunar

Asistent social

familia

Maternal Serviciul Asisten Maternal

Dezvoltarea deprinderilor de via

Serviciul Reintegrare Reintegrarea n Familial familie

copil prini - dobndirea deprinderilor de autoservire - formarea de abiliti de autonomie personal ntrevederi mam copil Pregtirea copilului n vederea realizrii ntrevederilor cu mama .

17.07.2007

lunar

Asistent maternal

17.07.2007

periodic

ef Serviciu

SERVICII PENTRU FAMILIE Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social Psiholog

Tipul

Institutia responsabila Serviciul Asisten Maternal

Obiective generale Consolidarea relaiei de ataament dintre copil i mam. Formarea de abiliti parentale Meninerea legturii cu medicul de familie

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

17.07.2007

31.12.2008

Serviciul Reintegrare Familial Cabinetul individual

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

17.07.2007

lunar

Medic de familie

Sntate Altele

SERVICII PENTRU PERSOANA FA DE CARE COPILUL A DEZVOLTAT

ATAAMENT

LEGTURI DE

Tipul

Institutia responsabila

Obiective generale Cunoaterea 65

Data de ncepere

Perioada de desfurare

Responsabilul de caz/persoana responsabil Asistent social

Protecia Copilului Educaia formal i nonformal /informal

Serviciul Asisten Maternal

legislaiei n vigoare

17.07.2007

01.12.2008 Psiholog

Serviciul Asisten Maternal

mbuntirea abilitilor parentale

17.07.2007

31.12.2008

ef Serviciu

Sntate

Meninerea legturii cu medicul de familie

17.07.2007

lunar

Medic de familie Asistent maternal

VIII. Obiectivele interveniei: 1. Obiective pe termen lung: crearea unui mediu adecvat dezvoltrii fizice i psihice; meninerea legturii cu familia de origine; meninerea minorei n familia natural; 2. Obiective pe termen mediu: sprijinirea copilului n dezvoltarea capacitilor de comunicare; crearea unui spaiu de cretere adecvat; reducerea factorilor de risc n ceea ce privete abandonul; motivarea mamei pentru a se ocupa de creterea i ngrijirea minorei; 3. Obiective pe termen scurt: mbuntirea relaiei mam - copil; mbuntirea relaiei cu familia; participarea mamei la edine de consiliere individual n vederea creterii stimei de sine i a ncrederii n propriile fore; consiliere n vederea acordrii importanei familiei i problemelor morale; consilierea mamei n vederea mbuntirii abilitilor parentale; participarea mamei la cursuri de educaie parental; reintegrarea minorei n familia natural; Plan de aciune Activiti

Nr. Obiective Crt. 1. Obinerea unui loc munc adecvat;

Persoane implicate de - identificarea locurilor de mama munc din ziare locale; - solicitarea unui loc de munc la A.J.O.F.M.

Data ndeplinirii 3 luni

66

2.

Dezvoltarea parentale;

3.

abilitilor - consiliere n vederea mama contientizrii calitii de printe; - contientizarea rolului de mam; - cursuri de educaie parental; Consolidarea relaiei mam - participarea la ntlniri mama copil; monitorizate cu copilul aflat n asisten maternal;

3 luni

3 luni

Concluzii: de trei luni minora L. I.-G. este reintegrat n familia natural. Minora a beneficiat de msura plasamentului n regim de asisten maternal o perioad de un an i patru luni. Minora era foarte ataat de asistenta maternal profesionist pe care o cunotea drept mama sa. Tnra L. A.-M. A fost consiliat de specialiti n vederea dezvoltrii abilitilor parentale, iar pentru minor a fost necesar o perioad de acomodare. n urma vizitelor de monitorizare post-servicii s-a constatat c minora este sntoas, este bine ngrijit i iubit, s-a acomodat foarte bine n familia natural. n urma reintegrrii n familia natural, tnra mam beneficiaz de un sprijin din partea statului constnd n acordarea de alimente n valoare de 300Ron pe o perioad de trei luni.

67

COMPLEXUL DE SERVICII COMUNITARE NR. 2 CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT (C.A.S.T.P.C.P.) Cap I. Descrierea Centrului CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT- BRLAD este o component funcional a Complexului de Servicii Comunitare nr.2 BRLAD, din cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Vaslui, care are drept scop diversificarea i eficientizarea sistemului de asisten social comunitar prin acordarea asistenei i sprijinului n vederea incluziunii sociale i profesionale a tinerilor care au mplinit vrsta de 18 ani, nu mai continu nici o form de nvmnt i care pn la aceast vrst au beneficiat de o msur de protecie a copilului n dificultate prevzut de lege. n cadrul Complexului de Servicii Sociale nr. 2 Brlad funcioneaz centrele: etajul I CENTRUL DE RECUPERARE I REABILITARE A COPILULUI DELICVENT, etajul II CENTRUL DE NGRIJIRE DE ZI, etajul III CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT, etajul IV- CENTRUL DE ASISTEN I SUPORT PENTRU FEMEIA GRAVID PREDISPUS LA ABANDONUL COPILULUI, etajul IV CENTRUL MATERNAL. Scurt istoric: CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT- BRLAD a fost nfiinat n anul 2005, prin Proiect nr.1- din Programul PHARE 2001 Coeziune economic i social Schema de investiii n servicii sociale aflat n subordinea Consiliului Judeean Vaslui. Locaia: Centrul de Asisten i sprijin pentru tinerii care prsesc centrele de plasament Brlad dispune de o locaie accesibil comunitii (se afl situat n mijlocul municipiului Brlad, pe str.Vasile Prvan nr. 4, n cadrul Complexului de Servicii Comunitare nr.2 Brlad , etajul 3, loc extrem de accesibil membrilor comunitii din punct de vedere al existenei mijloacelor de transport i de amplasare a celorlalte servicii din comunitate de care pot beneficia copiii), resurse

68

financiare suficiente i o baz material corespunztoare derulrii tuturor activitilor care se desfoar n centru. Agenia Local Pentru Ocuparea Forei de Munc, este situat n imediata apropiere a Centrului de Asisten i sprijin pentru tinerii care prsesc centrele de plasament, astfel colaborarea cu acest serviciu necesar integrrii socio-profesionale fiind mult mai facil, A.L.O.F.M. se afl pe bulevardul Epureanu nr. 32. Grup int: Centrul de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament Brlad este o instituie de protecie i asisten social pentru urmtoarele categorii de beneficiari direci i indireci: Beneficiarii direci sunt tineri peste 18 ani ce au beneficiat de o msur de protecie (plasament sau ncredinare) n cadrul centrelor de plasament aflate n subordinea Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Vaslui Beneficiarii indireci sunt tinerii crora le-a ncetat msura de protecie din partea D.G.A.S.P.C. Vaslui, sunt reintegrai n familie i nu i-au gsit un loc de munc. familiile tinerilor; comunitatea local . Centrul Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament Brlad, se adreseaz unui numr ct mai mare de tineri din judeul Vaslui care ndeplinesc urmtoarele condiii: o tineri care s-au reintegrat n familia natural sau familia lrgit, dar care sunt n continuare n dificultate sau n situaie de risc; o tineri care la prsirea centrului de plasament sau a familiei substitutive i-au gsit un loc de munc i o locuin, dar au nevoie n continuare de sprijin de specialitate i/sau de suport; o tineri provenind din centre de plasament care urmeaz studii superioare, locuiesc n cmine studeneti i care beneficiaz de consiliere i/sau suport; o tineri care nu pot fi reintegrai n familia restrns sau lrgit i nu au nici un alt fel de sprijin. o tineri care nu sufer de boli cronice infecioase o tineri care sunt api pentru munc din punct de vedere fizic i psihic. Capacitate: 20 locuri. MISIUNEA Misiunea Centrului de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament Brlad, este de a oferi posibilitatea tinerilor provenii din centrele de plasament din 69

judeul Vaslui s beneficieze de consiliere (psihologic, social, juridic, vocaional), ndrumare, suport n cutarea, gsirea i pstrarea unui loc de munc. Serviciul pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent are drept misiune crearea, dezvoltarea i aplicarea unui ansamblu de msuri i proceduri menite s duc la formarea, dezvoltarea i mbuntirea deprinderilor de via independent pentru tinerii aflai n evidena sistemului de protecie al copilului. Misiunea centrului este avizat de ctre Directorul General al D.G.A.S.P.C.Vaslui,odat cu celelalte documente de organizare a centrului, putnd fi revizuit o dat pe an sau ori de cte ori este nevoie. Misiunea este formulat conform: - Ordinul nr.21/2004 pentru aprobarea S.M.O pentru serviciile de protecie a copilului/tnrului de tip rezidenial; - Hotrre nr.1434 - 02/09/2004 privind atribuiile i Regulamentul-cadru de organizare i funcionare ale Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului; - Ordinului nr.1955/1995 pentru aprobarea Normelor de Igien privind unitile pentru ocrotirea,educarea i instruirea copiilor i tinerilor. - Ordinul nr. 14/2007 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind Serviciul pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent i a ghidului metodologic de implementare a acestor standarde. CAP. 2 ORGANIZAREA CENTRULUI DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT- BRLAD CENTRULUI DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT - BRLAD este o component funcional a Complexului de Servicii Comunitare nr.2 BRLAD, din cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului Vaslui, care are drept scop diversificarea i eficientizarea sistemului de asisten social comunitar prin acordarea asistenei i sprijinului n vederea incluziunii sociale i profesionale a tinerilor care provin din centre de plasament i/sau familii aflate n stare de vulnerabilitate precum i eliminarea riscurilor de marginalizare social ale acestora. Centrul de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament are n componena sa: birou ef centru; 70

cabinet psiholog - psihopedagog; birou asisten social ; birou consiliere profesional; buctrie pentru prepararea i servirea hranei ; sal de consiliu-n vederea susinerii ntlnirilor zilnice cu beneficiarii i personalul de specialitate. dormitoare - n numr de apte; grup sanitar (duuri 6 locuri, toalete 4 locuri, asigurarea intimitii tinerilor de ambele sexe dotat cu maini de splat, usctor etc.)

Reguli privind desfurarea activitilor Activitatea Centrul de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament este organizat n funcie de cele dou componente: 1.Componenta rezidenial care presupune : asigurarea locuinei n condiii de securitate permanent, mediul de via apropiat de cel familial permind dezvoltarea optim fizic i mental a tinerilor ce au reziden n acest centru; asigurarea condiiilor de auto-ngrijire ( igiena corporal, prepararea hranei i servirea mesei). Componenta rezidenial este utilat cu aparatur electrocasnic i electronic(maini automate de splat,usctoare rufe, T.V,radiocasetofon,video,aparat de fotografiat,reportofon,etc). n acest sens, n cadrul centrului sunt amenajate apte dormitoare cu cte 3 paturi dotate cu: saltea; pern; ptur; pilot; dou seturi de lenjerie de pat complet; noptier cu oglind; dulap cu 2 ui; veioz;

Fiecare tnr deine urmtoarele obiecte de uz personal: farfurie ntins; farfurie adnc farfurie desert; 71

lingur; linguri; furculi; pahar; can; cuit; Centrul de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament dispune

de o buctrie utilat cu trei aragaze cu butelii, chiuvet inox (1 buc), hote aragaz (4 buci), dulapuri suspendate (3 bucati) i fixe (4 buci), pentru pstrarea veselei, unde beneficiarii centrului pregtesc i servesc masa n funcie de activitile pe care le au, conform Ordinului nr.1955/1995 pentru aprobarea normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor. Dotarea spaiului special amenajat pentru prepararea hranei i servirea mesei creaz o atmosfer de veselie i de dezvoltare a respectului fa de semenii si, astfel tinerii sunt ncurajai spre deprinderile de autogospodrire. 2. Componenta privind activitile de consiliere, suport i ndrumare profesional: Tinerii - beneficiari ai centrului particip la activiti specifice ,dup cum urmeaz: ngrijire i ntreinere zilnic ntr-un cadru de via ct mai asemntor celui din familie; dezbaterea fiecrui caz n reuniune pluridisciplinar; educaie pentru sntate, pentru nvarea i aplicarea deprinderilor de via independent referitoare la igiena personal i la mediul de via; stimularea capacitii de comunicare a tinerilor, prin crearea unui climat de ncredere, de respect reciproc; dezvoltarea sentimentului de apartenen la un grup social, familie, sentimentul de nelegere i acceptare a situaiei n care se afl, a propriei istorii; dezvoltarea relaiilor tnrului cu comunitatea prin organizarea de vizite pentru cunoaterea oraului, a instituiilor i a serviciilor oferite de acestea; activiti de grup i programe individualizate pentru fiecare tnr; activiti de petrecere a timpului liber; observare i evaluare sistemic a evoluiei tnrului; GAMA DE SERVICII SOCIALE ACORDATE dezbaterea fiecrui caz n reuniune pluridisciplinar;

72

evaluare psihologic, social, juridic; conceperea unui program de activiti de consiliere i psihoterapie a tnrului, de ctre echipa pluridisciplinar a centrului; implicarea tinerilor n procesul de luare a deciziilor, de consultare n stabilirea planului individual de integrare socio-profesional; programe individualizate privind inseria socio-profesional. Componenta de tip rezidenial are menirea s stimuleze participarea tnrului la autogospodrire, la mbuntirea condiiilor de locuit, la ntreinerea dotrilor existente, precum i responsabilizarea tnrului fa de bunurile i serviciile de care beneficiaz. n cadrul acestei componente trebuie s se asigure respectare unor reguli de convieuire i cptarea unor deprinderi sociale de baz, cum ar fi: -respectarea regulilor de convieuire civilizat; -s se interzic fumatul, consumul de buturi alcoolice i droguri; - monitorizarea anturajului tnrului,anturaj care ar putea avea o influen nefast asupra obiectivului principal, acela de a fi integrat profesional; -beneficiarii au dreptul s primeasc n vizit colegi, prieteni, membri ai familiei etc. -s fie pregtii pentru integrarea n comunitate i ctigarea autonomiei depline , dup expirarea contractului de servicii. Componenta de consiliere, informare, suport, evaluare i monitorizare , ajut practic fiecare tnr ajuns la vrsta majoratului i care este nevoit sa prseasc sistemul de protecie. n trimp ce componenta de tip rezidenial se adreseaz unui numr destul de limitat de beneficiari, costurile ngrijirii fiind destul de ridicate, aceasta a doua component este deschis unui numr mult mai mare de tineri cum ar fi: tineri rezideni ai acestui serviciu; tineri care s-au reintegrat n familia natural sau n familia lrgit, dar care sunt n continuare n dificultate sau n situaie de risc; tineri care la prsirea centrului de plasament sau a familiei substitutive i-au gsit un loc de munc i o locuin, dar au nevoie n continuare de sprijin de specialitate i/sau suport; tineri provenind din centre de plasament care urmeaz studii superioare, locuiesc n cmine studeneti i care beneficiaz de consiliere i/sau suport;

73

tineri provenind din familii aflate n dificultate, care au fost n evidena unor servicii de consiliere i suport i care continu s locuiasc n familia lor dar se confrunt cu mari probleme de integrare social i profesional; tineri cu deficiene sau handicap care au urmat/urmeaz programe de recuperare n alte servicii de consiliere, orientare i suport; tineri cu antecedente n sfera delicvenei (fr responsabilitate penal). CAP. 3 .ADMITEREA N CADRUL CENTRULUI Anual, un numr de aproximativ 90 de tineri care au beneficiat de o msur de protecie

(plasament sau ncredinare S.P.S.) n cadrul centrelor de plasament aflate n subordinea Direciei Generale pentru Protecia Copilului Vaslui, dobndesc capacitate deplin de exerciiu i sunt nevoii s prseasc centrele de plasament, odat cu mplinirea vrstei de 18 ani i dac tnrul alege s nu i continue studiile. Astfel, ei sunt expui riscurilor de devian social i fenomenelor de marginalizare i sunt defavorizai n obinerea unui loc de munc i a unei locuine. Identificarea beneficiarilor va fi realizat n urma evalurii situaiei colare, sociale, familiale i juridice a tinerilor defavorizai cu participare specialitilor din cadrul D.G.A.S.P.C. VASLUI. Aceti tineri beneficiaz de componenta rezidenial ce const n gzduire, acordare de servicii sociale specifice nevoilor lor, tineri care nu au nici un sprijin familial, material sau financiar.

Criterii de admitere:
Pentru a beneficia de serviciile acestui centru, tinerii trebuie s aib vrsta de 18 ani mplinit, s fie absolveni ai unei forme de nvmnt, trebuie s prseasc instituia de ocrotire (centrul de plasament) i s nu aib nici un sprijin familial, material ori financiar. La momentul prezentrii tnrului n centru, tnrul este nsoit de ctre asistentul social al centrului de plasament respective, cu toat documentaia - dosarul personal al tnrului, precum i Hotrrea de ncetarea a msurii de protecie, Dispoziia de reziden n cadrul centrului. I se ntocmete contractul de reziden, pe baza cruia va cpta statutul de rezident i va avea obligaia s respecte normele centrului, acestea fiind stipulate n contract. Dup aceast prim etap, tnrului i se vor aduce la cunotin serviciile sociale de care va beneficia, N.I:F,scopul centrului, asistentul social ncepnd a ntocmi documentaia necesar ndeplinirii obiectivelor centrate pe nevoile tnrului(instrumente de lucru as soc)

74

Pentru fiecare tnr/ se vor aplica de ctre echipa multidisciplinar evaluri centrate pe deprinderi de via independent, (D.V.I.), planul D.V.I. i planul de integrare socioprofesional. DREPTURILE BENEFICIARILOR acetia (n afara programului de activitate din centru); de a participa la aciuni cultural educative; de a fi ascultat i ajutat n rezolvarea diferitelor probleme personale; de a participa la evaluarea periodic; asisten medical de urgen i administrare tratament medical; sprijin n descoperirea i dezvoltarea abilitilor deosebite; consiliere n vederea orientrii profesionale; recreere pentru fiecare tnr beneficiar al centrului; educaie continu; consiliere psihologic, social, juridic, vocaional i sprijin pentru a CAP. 4 PROCEDURI DE INSERIE SOCIO-PROFESIONAL Consilierea tinerilor n vederea ndrumare i orientare profesional). Se faciliteaz accesul la informaie cu caracter practice, prin organizarea unui punct de informare (panouri de afiaj, standuri cu pliante i brouri etc.), se organizeaz reuniuni de informare pe teme de interes. Proiectele personale de orientare, calificare i integrare socio-profesional vor fi realizate de personalul angajat n conformitate cu nclinaiile, aptitudinile i nevoile fiecrui tnr. Va avea loc la un interval de 30 de zile o evaluare i o monitorizare a evoluiei n cadrul unitilor. Pentru fiecare tnr se ntocmete un Proiect de Orientare i Integrare, avnd loc o intervenie personalizat, individualizat. Va avea loc de asemenea o strns colaborare cu comunitatea, cu integrrii lor socio-profesionale, se realizeaz cu concursul unui grup de specialiti (psiholog, psihopedagog, asistent social, jurist, consilier de de a fi respectat fr nici o discriminare; de a fi informat cu privire la serviciile sociale; de a beneficia de condiii igienico- sanitare corespunztoare; de a merge n familia proprie, rude, prieteni, precum i de a fi vizitat de

dobndi independen (autogospodrire, gsirea unei locuine i a unui loc de munc);

75

societile comerciale care pot oferi locuri de munc, participarea la trgurile pentru locuri de munc, pentru pregtirea integrrii tinerilor. Tinerii rezideni locuiesc n cadrul centrului i li se asigur toate condiiile pentru a-i dezvolta independena i autonomia personal. Ei sunt nvai s se autogospodreasc, s-i procure i s-i preapare hrana, s-i spele hainele, s relaioneze cu alte persoane etc. n pregtirea tinerilor pentru o via independent se urmresc urmtoarele subactiviti: consilierea tinerilor n probleme legate de riscurile la care sunt supui; activiti de gospodrire: pregtitul mesei, splatul rufelor, ntreinerea lucrurilor personale etc; informare cu privire la locurile de munc; orientarea i reorientarea profesional; pregtirea pentru susinerea unui interviu pentru angajare; realizarea unui curriculum vitae i a unei scrisori de intenie.

Deprinderile de via independent

Pregtirea pentru viaa independent este o form de educaie nonformal, participativ, de stimulare i dezvoltare personal. Serviciul pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent este responsabil de asigurarea tuturor condiiilor de dezvoltare armonioas a personalitii tinerilor, n sfera deprinderilor de via independent. Deprinderile pentru viaa independent sunt acele abiliti tehnice i psihosociale, nsuite pn la automatism, care i permit individului s duc o existen normal, fr a depinde de asisten din partea societii i folosind oportunitile pe care societatea i le ofer. Sintagma via independent nu trebuie s ne creeze impresia c ar fi borba despre viaa unui singuratic care duce o existen n afara societii, fr reguli care trebuie respectate; dimpotriv, viaa independent reprezint viaa de zi cu zi, n societatea modern, mpreun cu semenii notri. Domeniul deprinderilor de via zilnic : nutriie, planificarea meniului, cumprarea alimentelor, prepararea mncrii, comportamentul correct la mas, curenia buctriei i depozitarea mncrii, managementul i sigurana casei. Domeniul deprinderilor privind gestiunea locuinei i folosirea resurselor comunitare : se refer la acele arii de deprinderi necesare pentru ca un tnr s fac o tranziie pozitiv ctre comunitate. Sunt incluse gestiunea locuirii, transportul i resursele comunitare. Deprinderi privind managementul banilor: se concentreaz pe arii de deprinderi care i ajut pe tineri s ia decizii financiare nelepte; noiuni despre bani, economii, venituri i

76

impozite, operaiuni bancare, obinerea de credite, plan de venituri i cheltuieli (buget personal), abiliti de consummator. Deprinderi privitoare la ngrijirea personal: promoveaz dezvoltarea fizc i emoional armonioas a tnrului prin igiena personal, stil de via sntos, sexualitate corect. Deprinderi viznd dezvoltarea social: se concentreaz asupra modului n care tnrul relaioneaz cu ceilali prin dezvoltare personal, contiin cultural, comunicare, relaii sociale. Deprinderi pentru integrare profesioanl: se refer la ariile de deprinderi care i ajut pe tineri s i finalizeze programele educaionale i s urmeze o carier conform interesului lor. Acest domeniu include deprinderi privitoare la planificarea carierei, angajare, luarea deciziilor i pregtire prin studiu. Tinerii se lovesc de prejudecile unor patroni care nu vor s aud de angajai provenii din casa de copii. Cei mai muli tineri pot s aib lacune cu privire la locul/instituia unde ar putea s se adreseze pentru gsirea unui loc de munc i s nu tie s scrie un C.V. sau cum s se comporte la un interviu. Chiar dac au mai lucrat, dar fr contracte de munc, nu au suficiente cunotine cu privire la drepturile angajatului i obligaiile angajatorilor; cnd lucreaz undeva, intr uor n conflicte sau nu reuesc s fac o impresie bun, trdndu-i inadaptarea. Adesea genereaz conflicte, fiind singurul pattern cu care sunt obinuii a trata autoritatea. Integrarea profesional a tinerilor Integrarea profesional are dou componente: integrarea profesional n cadrul domeniilor n care tinerii s-au pregtit sau integrarea tinerilor n cadrul unor locuri de munc n firmele locale care au fost conatactate de ctre comunitatea local i n acest sens se va aciona pentru o reconversie profesional a tnrului a tnrului. Stabilirea unei reele de suport pentru integrarea socio-profesional a tinerilor peste 18 ani afali n dificultate va urmri urmtoarele activiti: stabilirea de contacte cu firmele care pot oferi suport acestor tineri realizarea de contacte telefonice cu reprezentanii oficiali ai firmelor potenial angajatoare participarea la trgurile pentru locuri de munc realizarea unor activiti n parteneriat cu firmele contactate (vizite, informri etc) Exist mai multe metode necesare pentru inseria socio-profesional a tinerilor aflai n dificultate: identificarea intereselor profesionale i a valorilor tinerilor aflai n dificultate (interviu, ntrevedere etc) 77

 identificarea aptitudinilor i a trsturilor de personalitate (stabilirea profilului psihologic) a tinerilor peste 18 ani ce provin din centrele de plasament ncurajarea autonomiei pesonale i determinarea unui stil de via independent (informare, exemple) consiliere pentru depirea complexelor de origine social i personal (complexul de inferioritate) construirea, mpreun cu tnrul, a planului vieii, clarificarea i precizarea proiectelor personale n conformitate cu aspiraiile, interesele i aptitudinilor sale, armonizate cu cerinele de pe piaa muncii i cu cele sociale facilitarea atragerii tnrului n activiti de voluntariat care s-l ajute n inseria social organizarea unor cursuri (cu caracter practic ) de autoprezentare pentru tinerii care urmeaz s se prezinte la selecii profesionale organizarea de cursuri de recalificare pentru tinerii a cror meserie nu este solicitat pe piaa muncii. Integrarea profesional a tinerilor va fi realizat cu ajutorul i prin colaborarea cu diferite firme din domenii de activitate, prin informarea firmelor cu privire la inteniile tinerilor de angajare, solocitarea organizrii de cursuri de pregtire profesional, urmate de perioada de ucenicie, participarea la trgurile pentru locurile de mnunc etc. Pentru gsirea unor persoane de sprijinire a tinerilor, personalul angajat al fiecrui centru va realiza edine de consiliere, evaluri, discuii i ntlniri cu eceste persoane (rude, societi comerciale, persoane interesate) la sediul Direciei sau la domiciliul acestora Pregatirea tinerilor pentru o via independent are n vedere consilierea tinerilor, informarea lor cu privire la locurile de munc, orientarea i reorientarea pregtirea pentru susinerea unui interviu etc. Reintegrarea tinerilor n familie va fi urmrit prin programe de consiliere att a prinilor ct i a tinerilor n cadrul crora specialistul va urmri s realizeze o cunoatere a tinerilor de ctre prinii lor, de ncurajare a vizitelor tnrului n familie, de cunoatere e rezultatelor obinute de ctre tineri, a diferitelor performane, rezultate colare, perspective de viitor. lor profesional,

CAP. 3 PROCEDURI DE NCETARE A REZIDENEI 78

Condiiile n care tinerii prsesc centrul sunt: integrare socio-profesional cu succes (obinerea contactului de munc individual) reintegrarea n familia de origine sau lrgit (n cazul n care familia manifest interes fa de tnr) nerespectarea regulilor impuse de regulamentul de ordine interioar (actele de indisciplin repetate pot duce la ncetarea rezidenei) declaraie dat de ctre tnr precum c nu dorete s mai beneficieze de pachetul complet de servicii oferit de ctre centru tnrul poate refuza pn la 3 locuri de munc, la al- 3- lea ncetndu-i-se contractul de reziden, n cazul n care motivele sunt imputabile tnrului exist i situaii cnd tnrul i poate pierde locul de munc din motive neimputabile lui (nerespectarea drepturilor salariale, a drepturilor stipulate n contractul individual de munc, discriminri de ordin cultural, religios, social etc) ncetarea contractului de reziden se face n baza unui referat ntocmit de ctre asistentul social, eful de centru sau consilierul de ndrumare i orientare profesional, n funcie de motivul pentru care se realizeaz ncetarea, nu i se mai ntocmete statul de plat prin care primea o sum lunar alocat de ctre D.G.A.S.P.C. Vaslui pentru hran. Dup vizarea referatului de ncetare de ctre directorul general al D.G.A.S.P.C. Vaslui, se ntocmete Decizia de ncetare a rezidenei din partea Serviciului Rezidenial din cadrul D.G.A.S.P.C. Vaslui, care va fi depus la dosarul social al tnrului. CAP. 4 PROCEDURI DE MONITORIZARE POST-SERVICII Dup ncetarea contractului de reziden a tnrului, exist o perioad de monitorizare post-servicii de 3 luni. n fia de monitorizare post-servicii se scriu ultimele date, informaii cu privire la situaia profesioanal i social a tnrului; Se efectueaz contacte telefonice cu reprezentanii firmelor angajatoare pentru a urmri evoluia sau involuia tnrului, n cazul n care se obinuse contract de munc individual; Tinerii reintegrai n familiile de origine sau extinse, sunt monitorizai la domiciliu i telefonic;

79

 Pentru tinerii care au prsit centrul la cerere sau din motive disciplinare, n fia de monitorizare se vor meniona ultimele informaii culese de la apropiaii tnrului, persoane care au intrat n contact cu tnrul respective. Pentru aceast categorie o monitorizare ct mai exact este mai dificil de realizat, informaiile de multe ori fiind eronate. CAP. 5 RESURSE UMANE MANAGEMENT I ADMINISTRARE ASPECTE PRIVITOARE LA RECRUTARE I ANGAJARE: NUMRUL I STRUCTURA DE PERSONAL: FORMAREA PERSONALULUI
PERSONALUL CENTRULUI DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU TINERII CARE PRSESC CENTRELE DE PLASAMENT

Personalul ce lucreaz direct n cadrul Centrului de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament Brlad: ef CENTRU psiholog inspector de specialitate Asistent social - 2 posturi referent de specialitate Jurist 1 post referent de specialitate - concediu pentru creterea i ngrijirea copilului Consilier de ndrumare i orientare profesional - 2 posturi referent de specialitate Supraveghetor de noapte 1 post - referent COLABORATORI n vederea atingerii obiectivelor organizaionale, centrul dezvolt o serie de colaborri i cu alte instituii sau organizaii neguvernamentale. Astfel a fost dezvoltat de-a lungul timpului o relaie foarte bun de colaborare cu: Agenia Local pentru Ocuparea Forei de Munc Brlad - care n permanen a susinut activitatea centrului, fiind derulate aciuni comune care vizeaz integrarea profesional a tinerilor care beneficiaz de serviciile centrului; au fost fcute i campanii de informare att n rndul tinerilor ct i n rndul angajatorilor cu privire la facilitile acordate de statul romn prin legislaia n vigoare, n urma angajrii unor tineri din aceast categorie; Inspectoratul Teritorial de Munc Brlad- care asigur nregistrarea contractelor de munc ale tinerilor care se angajeaz; prin inspectorii de specialitate, se urmrete apoi modul cum este respectat de ctre angajatori legislaia muncii; Primria Brlad- prin compartimentul de specialitate asigur nregistrarea dosarelor tinerilor care doresc s obin o locuin social; se anun apoi de cte ori este 80

posibil ca un tnr s ocupe o astfel de locuin n momentul n care apare o astfel de oportunitate; Poliia de Proximitate Brlad- care a iniiat n permanen aciuni de informare cu privire la normele de conduit social, posibilele pericole la care se expun tinerii n momentul n care intr n diverse anturaje, precum i alte evenimente care se deruleaz la un moment dat; Podul Dragostei Brlad- este un ONG care a derulat aciuni comune cu centrul n vederea monitorizrii i integrrii socio-profesionale a unor tineri.

Studiu de caz
Rezumatul cazului n acest caz, este vorba de tnara M.Dana, nscut n municipiul Constana, absolvent a colii de Arte i Meserii Sf. Ecaterina Hui, cu specializarea de zugrav. Date despre familia natural Tnara, n cauz, a fost abandonat nc de la natere n maternitatea din oraul Brlad, nu a meninut legtura cu prinii. Dana l cunoate doar pe fratele su, M.C. n vrst de 25 de ani, care locuiete pe raza municipiului Brlad. Din discuiile purtate cu acesta, reiese c nu poate s-o primeasc pe Dana n locuina proprie, ntruct soia sa nu este de acord. n urma, anchetei sociale ntocmit de ctre reprezentanii autoritilor locale la domiciliul mamei naturale, se constat c familia M. nu dispune de condiii materiale i garanii morale pentru o dezvoltare corespunztoare. n plus starea de sntate a mamei s-a nrutit. Evoluie M.Dana are msura de protecie ncetat din cadrul Centrului de Plasament Hui, deoarece are vrsta de 18 ani mplinit i urmeaz a deveni beneficiara pachetului complet de servicii oferit de ctre Centrul de Asisten i Sprijin pentru Tinerii care Prsesc Centrele de Plasament Brlad. Pe perioada ct a fost rezident n centru, la sugestia personalului, tnra a fost de acord s urmeze anumite cursuri de recalificare i anume de osptar-buctar, cursuri gratuite oferite de ctre A.J.O.F.M. Brlad. Tnra a beneficiat de edine de consiliere social, psihologic i de orientare profesional. Ulterior este angajat la o societate unde presta servicii ca muncitor necalificat, deoarece domeniul n care era specializat este greu accesibil femeilor. Dup o perioad de 8 luni tnra a renunat la locul de munc respectiv pentru motivul c nu i erau respectate drepturile de salariat. Perioada ce a urmat dup renunarea la locul de munc sus menionat, a avut un impact psihologic asupra tinerei, lucru care a necesitat edine repetate de 81

consiliere. I s-a oferit ajutor i sprijin din partea centrului, fiind gzduit n incinta acestuia pn la gsirea unui loc nou de munc. M.D. fiind asistat n cadrul acestui centru, primea lunar suma de 210.00 ron, bani necesari pentru a-i asigura hrana, sum de care nu mai beneficiaz n momentul n care obine contract de munc ori i se nceteaz rezidena n centru din motive imputabile sau nu. Puncte tari Este o persoan tenace, perseverent i cu simul rspunderii. A fost interesat permanent de un nou loc de munc i de alte perspective ce i s-ar putea oferi. n ceea ce privete grupul de prieteni din care face parte aceasta prezint dispoziie afectiv pozitiv, generozitate, sprijin pentru acetia; este ndrgit de ceilali beneficiari ai centrului, dar i de personal. Puncte slabe O deprim lipsa familiei, i-ar dori s poat ignora sentimentul de abandon familial. M.D. n ciuda acestui fapt, tnara dorete s i construiasc singur viitorul, considernd c este imperios necesar s ia totul de la capt. De asemenea, aceasta susine c i-ar dori s mai ntmpine att de multe greuti ca la locul de munc precedent, patronii adoptnd o atitudine de respingere pe motiv c provine de la casa de copii. Regretabil este faptul, c nc mai exist mentalitatea, precum tinerii provenii din centrele de plasament nu fac treab, fur, nu sunt capabili s lucreze etc. Ieirea din sistem n cele din urm, M.Dana se hotrte s plece n localitatea Focani, unde susine c are o cunotin, i care o va ajuta s i gseasc un loc de munc. ncercarea tinerei de a pleca a fost de bun augur, ea integrndu-se profesional cu succes, nemaifiind nevoit s apeleze la alte organizaii ori societi. Trebuie menionat faptul c M.D., n cazul n care ar pierde locul de munc din motive imputabile sau nu ei, nu mai poate beneficia de pachetul complet de servicii, ns ar putea beneficia la cerere de componenta de consiliere pentru a putea fi ndrumat i sftuit spre alte oportuniti.

82

ANEXA 1 GHID DE INTERVIU I. CONDIIILE N CARE COPILUL A INTRAT N SISTEMUL DE OCROTIRE De ct timp este n Centrul de Plasament A mai fost instituionalizat sau s-a mai luat vreo msur de protecie nainte de aceasta Cine a propus Cine a luat decizia II. FAMILIA MODUL N CARE A CONSIMIT INTRAREA N SISTEM Date despre familie Situaia socio-profesional a membrilor familiei Relaii in familie: rude, frai, surori Persoane-resurse(prieteni, educatori, voluntari, asisteni sociali, cadre didactice) Sprijinul primit(vizite, vacane petrecute n familie, aniversri, sprijin material) III. PARCURSUL COPILULUI N SISTEM I CONDIIILE N CARE URMEAZ S PRSEASC
DISPOZITIV DE PROTECIE

Gradul de socializare Contactul cu familia(frecven) Sprijin din partea ONG, alte instituii, colaborri cu fundaii coala - nivel de educaie(profesie, meserie) 83

Gradul de pregtire Deprinderi de via independent Gradul de dependen de serviciile sociale IV. PLANURI DE VIITOR Intenii de continuare a studiilor/ integrare profesional Soluii alternative gsite de beneficiar Motivaia integrrii socio-profesionale

ANEXA 2 Interviuri aplicate beneficiarilor din cadrul Fundaiei Children On The Edge INTERVIU (aplicat beneficiarului Brliba Ovidiu Cristian - COTE ) Povestete-mi un pic despre tine, voi inei de Centrul de Plasament din Ttrai? Da, am aparinut, am un an de cnd sunt pe cont propru. Cum e? Vom vedea....,bani.....,mncare. Dar nainte de centrul din Ttrai ai mai fost la vre-un centru? Pacani. De ce ai ajuns ntr-un centru de plasament? Din cauza.......? Prinilor, nu au avut posibiliti s m creasc. Mama a fost i ea condamnat la trei ani, i de asta n-o putut sa m in. Mai ai frai, surori? Singur. Prinii in legtura cu tine n momentul acesta?

84

Am sunat acu doi ani, da a rspuns alt familie, nseamn c s-au mutat, dar nu tiu, eu n-a crede., eu cred c au auzit de Fundaia COTE, i spun eu .., c-o schimbat subiectul, i-o minit, oricum nu cred. Cnd a fost ultima oar cnd ai vorbit cu ei? 2001 de cnd am venit,.m-am dus cu tia de la Fundaie s-o vd pe mama, ea nu era acas, , era internat la spital. i nu ai mai? i de atuncea nuAm mai fost i cu o mam social, dar n-am gsit blocul, c erau toate mprtiate, adresa, nu tiu cum era.. Vou v d adresa? La centru avei adresa lor,nu? Eu am dus-o la mine la Fundaie, oricum am adresa lor.., nu tiu, eu m-a duce s stau., e greu., dect s stau pe drumuri, da.., chiar dac m-au abandonat, o ajut pe mama, i dau i ei 2 milioane ca s aib aa pentru mncare, da mcar s tiu c stau la ei, chiar dac m-o abandonat, i neleg. Fundaia din ce an te-a preluat? Din ce an participi la programele fundaiei? De mic. nainte ei s-au numit BODY SHOP..........? nainte era......, o doamn, d-na Pascaru, asistent social, ea s-a ocupat de prinii notri, datorit ei am cutat noi prinii, dac nu..........., nu tiu. n afar de prini, bunici sau ceva rude mai ai? Pi...,mama st cu prinii ei. i nici cu ei nu ai inut legtura? Ba da, am fost o data acas la ei, de Pati. n rest, nu te viziteaz? Nu, nu i pe mtua mea, stteau toi ntr-un apartament. Primeti vre-un sprijin din alt parte n afara de Fundaie? Eu........, nu, sincer........nu. Poate alte fundaii? Nu, nu, asta ar nsemna c tres fac transfer.tiu c acum., o dat ce nu mai am treab cu fundaia, a putea apela la alt fundaie. Eti mulumit? Da. Ct timp mai dureaz colaborarea cu ei? Cu fundaia? Normal, eu am terminat aa cu ei Cum se numete programul n care tu eti? Absolvent. Participi la cercuri fcute de fundaie, la Cineforum? Da, da mai particip. 85

Te m-ai duci? Pi., acuma nu tiu, mai ales c mine tre s m duc s-mi caut, m duc la interviu. Deci beneficiezi i de programul START? Da, da. Ce calificare ai terminat? Finisor Constructor. i-i gseti n domeniul tu? Da, imi gsesc. Ai mai lucrat? Da, am mai lucrat, nu stiu ce a fost n capul meu s plec, regret...... Ai plecat tu? Era vorba s plec n Grecia i uite......, m-am lsat pe mna lu doamna asta de la apartament, ei....c-o zis c are un prieten de-a ei, i-o zis c are nevoie de nite oameni s munceasc n Grecia, i ea s-o gndit la noi, cnd colo....maxim peste o sptamn plecai.Ei i.....m-am lsat de munc, l-am anunat pe ef, i-am zis ca plec n Grecia i uitai............ Dup aceea nu ai putut s revii la locul de munc? Nu, nu. Nu ai vrut? Nu de asta, c el ...o dat ce ai plecat, a doua oar nu mai are rost s te mai ntorci. Era bun serviciul? Da, era bun, tii, c de la colegi nvm foarte mult, de la ei, nvm meserie, dac nu tiai....., dac nu nelegeai o dat de dou ori, ei i artau, ziceau ,,m, dect s stricai, mai degrab mi spunei,,.Erau biei coreci, mi plcea de ei. Ce vrst ai? Am 21. n mod normal de la 18 ani trebuie s fii pe cont propriu deja? Da. i se pare c anii acetia n centrul de plasament v-au nvat deprinderi de via independent? V-au pregtit? Nu zic.....da, da ne-au nvat, de cnd am venit n Iai am nvat mai multe... i-a fost mai uor dup aia? Da, da. Acum stai aici n apartament? Am o gazd n Frumoasa. i plteti singur chiria? Da, 3mil 300.

86

n cazul n care nu reueti s te angajezi, nu doreti s faci o recalificare? Adic cum? S nvei o alt meserie, dac nu reueti s gaseti Nu stiu, mie mi se pare c n construcii se ctiga bine, i a vrea i eu s am, s-mi fac un cont, s-mi strng bani. Cum te nelegi cu ceilali biei de la Fundaie? M nteleg bine, cu Roberta, uneori aa ne sfideaz. Roberta, asistentul social? Da, da, nu-mi place. Mi-o fcut o faz..., tii....,a venit i cic.........caut repede n ziar i dup asta pleci.Vorbete aa n sictir, aa cu mine i nu mi-o plcut. Cu Maria i Remus? M neleg foarte bine, i cu Iulian Ghica i cu Alice. Roberta....nu tiu... nu-mi place de ea. Am observat c ea e o persoan prefctoare i nu-mi place. Ea niciodat nu m-o ajutat. Eu dac vroiam s-i cer ajutorul, niciodat nu m-o ajutat. Poate ea e pe alt program? Nu, eu am terminat cu ea Absolvent, s-o ocupat de mine. n loc s-i cer ei ajutor, mi zicea du-te singur i descurc-te. Poate ea vroia s te nvee cum s fii independent.... Da, da, dac vroiam mcar aa oleac de ajutor, nu vroiam mult. Prima oar cnd te-ai angajat i-ai gsit uor de lucru? Da,mi-am gsit repede. Din primele anunuri? Da, da, cum s nu?Am stat vre-o 3 luni, da n-am mai rezistat 12 ore, era foarte obositor, de luni pn smbt. i pare c angajatorii fac discriminri ntre copiii care vin din centrele de plasament i ceilali? Da, s tii c fac. Cu eful tu ai avut probleme de genul acesta? Da, nu zic, uneori aa mai rdea de mine i m simeam prost. Mai exact, cei zicea? Nu tiu, cnd ziceam ceva, ncepea s rd..... sau dac nu nelegeam ceva ncepea s rd.... chiar dac m-o durut, dar eu sincer, nu i-am bgat n seam. Dac ar veni prinii ti sa-i propun s mergi n familie, i-ar plcea? Eu m-a duce, sincer, m-a duce. Sunt din Iai? Da, din Iai. Dac i-ar cere s te duci n alt ora la serviciu, de exemplu, ai putea? La serviciu?

87

Ai putea s te adaptezi n alt ora sau localitate? Nu..... Dac i se cere s te duci la ar, de exemplu? Nu,nu. Eu m adaptez foarte greu. Ok. Nu te-ai gndit s urmezi studiile? S faci facultate? Da, da, eu a vrea.La anul a vrea mcar s fac Seral, dup asta...att. Ai dat Bacalaureatul? Nu, eu atta vreau, s fac Seralul, s am diplom de liceu, n caz c vreau s plec ncolo, s am diplom. Deci tu te gndeti s pleci? Da, eu vreau s plec ncolo, n Anglia. tii englez? Nu tiu, oleac mai neleg, ct de ct, sau n Spania. Eti gata s nvei ca s pleci? nc nu sunt pregtit. Bine, mulumesc. INTERVIU (aplicat beneficiarului Roi Edy Ionu - COTE ) Cum te numeti? Edy Ionu. Am neles c aparinei de Centrul de Plasament din Ttrai..... Nu am stat n Ttrai. Unde ai stat? Primverii. nainte de Primverii? Pacani. De la ce vrst? Mic. i cunoti familia? inei legtura? Am fost i-acas, mi fac i cas. Vrei s te reintegrezi n familie? Oricum...... i chiar dac nu era Fundaia, eu m duceam de bun voie. ii legtura cu toi membrii familiei? Cu toi.

88

Cu cineva mai special? Cu bunica mai mult. Da? i cu tata care-i plecat n Italia. Vrei s pleci i tu? Logic, unde-i tata. Ce faci acum? Finisor constructor. Ai lucrat n domeniu?vara? Vile, case, blocuri. i s-a prut greu s te angajezi? Pentru mine, nu, depinde de om, dac-i place munca. n principiu, v angajai uor? Pentru mine, da. Angajatorii nu au reticiene fa de tinerii provenii din centre? Nu, nu, unde m-am dus eu, la patroni mai ri dect am auzit de la biei. N-am avut probleme cu nici unul. Am lucrat ase ani la o firm belgian i una din Olanda, am lucrat. Eti mulumit? Pentru profesie, da. M dau n tmplrie, pregtesc anumite, ce tre s fac un finisor constructor. Cu Fundaia cum ai nceput s colaborezi? De mic. Cu COTE? Children on the Edge? Da. Ai participat la multe programe de ale lor? Nu prea..... eu de felul meu nu prea m bag la orice fel de programe de ale lor, dect dac m cheam, nu-mi place mie uneori...... Dintre programele la care ai participat care i-a plcut mai mult? Calculatoarele. Informatica? Cursuri de informatic? Da, da, singur, i din apartament i din toi copiii pe care-i are Fundaia, singurul care am fcut.... Alte activiti?Atelier sau de creaie? Att, altceva nu. Nu-s eu cu d-astea. Mie poate s-mi zic i mama ,,du-te acolo, nu m duc. Nu-mi place. Cum te nelegi cu cei de la Fundaie?Asistentul social, psihologi, voluntari? 89

Cu tia, voluntarii, aa i aa, cu tia de la Fundaie tot aa si aa, i att. Nu pot s zic i bine i ru, aa i aa. n rest, ai prieteni, ieii n ora? De la Fundaie sau din afar? Nu, din afara Fundaiei?Cu colegii de apartament? Cu colegii de apartament mai puin, mai mult cu cei din familie. Deci ai legturi foarte strnse cu cei din familie? Cu cei din familie, da. i se pare c ai putea s faci o recalificare n cazul n care nu gseti de munc n domeniul tu? Da. Dac i se pare , la un moment dat, c nu mai sunt cereri de angajare n construcii? Da, eu zic c m pot angaja i n alt parte, depinde de om. Anul acesta termini, ce vei face dup asta? Te-ai gndit? Pi, ce s fac.....acuma am nceput s-mi ridic cas. Vrei s te mui acolo? Aicea n-o s stau, pe drumuri sau s dorm ca boschetarii. Dar dac te angajezi in Iai? Pi, dac nu reuesc n Iai, lucrez n Pacani la termopane. Deci, vrei s mergi acolo? Da. Nu vrei s colaborezi cu nici un program de la Fundaie? ABSOLVENT? Ba da, asta da. Ei i ofer un sprijin la un moment dat.... Da, da dup aceea? Te-ai gndit sa faci facultate?i-ar plcea? Da, poate doar la informatic. Nu vrei s urmezi cursuri la Universitate? Nu, pentru c nu pot. Trebuie s termini liceul, nu? Dac lucrezi o perioad, strngi nite bnui, nu te-ar interesa s faci studii universitare? Trebuie s tii multe chestii acolo, dect la profesional.... E greu ntr-adevr, dar sunt bine pltii informaticienii....... tiu c sunt pltii mai bine, am un neam de-al meu care lucreaz pe aa ceva. Ai ntmpinat greuti n perioada n care ai colaborat cu COTE? Pentru mine la fel. 90

n perioada asta ai ncercat s te ntorci n familie? Am fost, nu ne-a pus nimeni restricie s nu m duc....... Situaia familiei e mai rea i de asta a trebuit s rmi n centru? Nu, a avut mama nite chestii i de-asta, dar acuma c i primria a ajutat-o , ne-o dat cas................. Ai frai, surori? Da, doi cstorii, eu s al treilea. ii legtura cu ei i cu familiile lor? Da, cum s nu, i cu socrii lor........... Mulumesc. INTERVIU (aplicat beneficiarului Luca Ctlin - COTE ) Cum te numeti? Ctlin. Am neles c toi venii de la Centrul de Plasament Pacani. nainte de Pacani unde ai stat? La Hluceti. De la ce vrst? De la trei ani. Prinii ti au propus s fii dat la Centrul de Plasament? Da. Ai mai inut legtura cu ei? Da, in i n continuare. Mergi n vacan? i vizitezi? Da. Ai frai, surori? Da, dintre care trei surori cstorite. Cu cine ii legtura de la Fundaie? Mai mult cu d-na Alice. Dintre voluntari? Dintre voluntari, nu prea. Te nelegi bine cu bieii de aici? nainte, nu prea. Acum, binior. Nu avei conflicte? Conflicte, nu...............

91

Ce faci acum? Eti la liceu? Nu, profesional. i ce faci? Finisor constructor. Termini anul acesta? Nu, cellalt. Ce vrei s faci dup asta? Vreau sa fac nite cursuri de buctar, dup aia s muncesc. Cum aa? E mare diferen ntre finisor constructor i buctar. Dac nu am anse mari ca i constructor............ Crezi c nu ai s ai? Cam aa cred. Bieii spuneau c n construcie se gsete greu loc de munc....... Da, sunt unii care te dau afar, nu le place cum munceti, nu le place aa.... Crezi c sunt discriminai tinerii care vin din Centrele de Plasament la angajare? Nu, toi suntem egali. De-a lungul timpului la ce programe ai participat de la Cote? Care i-au plcut? Astea, lucrul cu mrioarele, cu activiti de lucru manual, la iarn, crciun, de pati. Primii sprijin din partea lor? Acuma nu, am primit..... i-ar plcea s faci liceul i s dai la facultate? Nu prea..... Eti pregtit s fii pe cont propriu dup ce termini? Eu zic c da. Crezi c ai destule deprinderi de via independent? Da. Ai mai lucrat? Am lucrat n construcii. Cum i s-a prut? Greu, dar asta e................. Ai gsit uor? Nu, cnd te bag s vezi dac-i bun, te bag la pmnt i tre s munceti de jos n sus. Ai ntmpinat probleme la locul de munc? Nu. 92

Cu colegii de munc? Am avut conflicte, dar i-am lsat balt, le-am ntors spatele. Ce i-ar plcea s schimbi? Doar att, n buctrie, la mine atta e................. i-ar plcea s fii reintegrat n familie? n familia mea normal? Da, n familia ta.... Da, mi-ar plcea. Te-ai nelege bine cu ei? M-am neles oricum, conflictele care le au, ei mi spun mie, .....dac eram lng ei le explicam altfel...... ii legtura cu ei? Da, in, c am stat i de Crciun i de Revelion. i bunicii? Nu tiu dac triesc...... Pe ce persoane crezi c poi s te bazezi?n general.... Mai mult de la Fundaie, pe Alice, pe Iulian Ghica, care-i director, i atta. Pe cei de la Direcie? Nu prea, c nu are rost, c nu comunic. Tu ai venit aici direct din Centrul de la Pacani? Da. Din 2001 stai n apartament? Da. Vrei s apelezi la un program de-al Fundaiei? ABSOLVENT...., dup asta s m bag la o Fundaie......, asta, Bethany, s fac nite cursuri de buctar. De recalificare? Da. Ok.Mulumesc mult. INTERVIU (aplicat beneficiarului Corodeanu Petronela - COTE ) Cum te numeti? Petronela.

93

De cnd esti n programul Fundaiei? La COTE? Da, la Cote. Ce programe erau pe atunci? Pi, prima dat ne-am dus la Hluceti, cnd eram mai mici, i apoi ne-o dus la Pacani, i apoi n Iai, ne-o mutat aa. Ok. De la ce vrsta? Cnd am venit n Iai? Nu, cnd ai fost la Hluceti? Trei ani, patru. Ai inut legture cu prinii ti? Da. i acum? Da. Mergi la ei n vacan? Cteodat, aa....mai m duc, da m sun ei. Ai frai, surori? Da, ase frai. Numai biei? Numai un biat avem. Cum te nelegi cu ei? Foarte bine, cnd au nevoie de mine tre s-i ajut pe ei. Cnd am i eu, aa m ajut i ei pe mine. Sunt mai mari sau mai mici? Mai mari. Toi? Da. Sunt i ei n programele Fundaiei? Nu. Stau acas? Da, numai eu sunt n casa de copii. Ok. Ce sprijin primeti n afar de sprijinul Fundaiei? Mai mult tia de la Fundaie. Cu cine i-i legtura de la Fundaie? Cu Alice. n rest? 94

Cu Roberta i cu Maria, atta. i alte persoane sprijin? Sprijin?D-na Irina. D-na Irina?Cine-i d-na Irina? Mama mea social, care apte ani o stat cu mine, din 2001 pn acum 2009. Dar dintre voluntari? Din voluntari, nimeni. Numai tu. n afar de mine. Alii? Nu. Participi la programele Fundaiei? Da. La care? La creaie. La atelierul de creaie?i ce faci acolo? i la joc de documente. Era fain de tot.....La creaie facem balerini pentru 8Martie i fundie...., eu fac mai mult fundie c eu nu pot face balerinii..., i face dup aceea ne servete d-na cu prjituri, ca s nu zic nu ne-o servit i nou........ La coala avei ceva activiti? Da, mai mult ne pune s facem prjituri care se fac la patiserie. Asta e specializarea ta? Da, patiseria. Eti bun? s bun..... Le faci i acas fetelor? Da, am fcut data trecut plcinte cu brnz i mere i-o plcut i-o terminat toate prjiturile. Au mai fost programe nainte care i-au plcut i acum nu mai sunt? Acum, numai anul sta, care au venit de aici de la Fundaie. Att. Crezi c poi s mai primeti sprijin i din alt parte, de la alt fundaie? Nu, nu, numai fundaia atta, altceva nu. Alte instituii, alte colaborri? Numai att. Dar cu cei de la Direcie inei legtura? De la Direcie?Cnd terminm noi coala ne ducem la Direcie s ne dee banii i gata, att. Ce bani?

95

Cnd am terminat noi coala.Am terminat internatul din Ttrai, ne d banii, trei milioane i atta. Pentru ce sunt banii acetia? Pentru noi, s ni-i cheltuim, c am terminat coala. Ai lucrat ca patiser? Nu, n-am lucrat.Pe timp de var am lucrat ca femeie de servici, la birouri, n Pcurari. Cum a fost?Ai gsit uor de munc? Da, am ters mesele, am fcut la bi, mai multe.... Crezi c dac termini acum coala ai s te angajezi uor?Ai s poi s trieti singur? E greu s gsesc loc de munc, dar.....tre s caut. Am neles c fundaia v ajut? Da, ne ajut... i-ar plcea s dai Bac-ul i s dai la facultate? Da, dac reuesc da, dac nu, asta e.... Vei ncerca? Da. Ce facultate vrei s faci? La sport vreau. Ce vrei s fii?Juctoare de performan? La volei. i place volei? Da, imi place. Ce probleme ai ntlnit voi, n general, de-a lungul timpului?n centrele de plasament, n apartament? Ei......, la Pacani nu ne-o nvat nimica,mai mult..., dac n-ai nvat iei btaie, dac nu asta e.. V bteau? Da. Cine? Cu tocul n cap. La coal? La coal, da..., dac n-am fost cuminte i am spart dulapul.... Dac ar fi sa-i alegi alt profesie, ce i-ai alege n afar de patiser?Dac ar fi s faci o recalificare? Eu tiu....., femeie de serviciu, la birouri, care mai uoar. Altceva nu? 96

Dac fac la birouri e foarte bine. Ce ai vrea s shimbi n viaa ta? S fiu pe picioarele mele, s am o gazd care s fie bine, nu....care s fie gazd urt, s fie bun. Tu crezi c poi s te descurci singur?Ai deprinderi de via independent? Astea-s aa.....mai...... tii s speli, s calci? Da. i-ar plcea s revii n familie? n familia mea? Nu...c prinii mei cnd m-au vzut c-s mare.....hai vin la mine acas, i-am zis nu. De ce? Pi...m-o alungat pe mine, de ce nu i-o alungat i pe fraii mei, eu eram atuncea nc de mic...., eram pe strad.....i m-o adus tia de la Fundaie, atuncea nu tiam cine-i fundaia i m-o adus la leagn. Prinii ti unde stau? n ce localitate? La Trgu Neam, mama st acolo, prinii mei stau aici n Podul Ro, aproape....., i cteodat mai vine i pe la coal, mai m-o btut....., nu tre s fie cu btaia, da ei nu neleg, aa-s iganii din ziua de azi.... Bine, mulumesc, Petronela. INTERVIU (aplicat beneficiarei Alexandru Ana Maria - COTE ) Cum te numeti? Alexandru Ana Maria. De cnd eti n programele de la CHILDREN ON THE EDGE? De mic. De la ce vrst? De bebelu. Direct la ei? De cnd am fost mic,nu se chema COTE, se chema, n mai multe feluri, s-o schimbat numele de fundaie. Bieii ziceau c au aparinut mai nti de Hluceti,Pacani..... Pi, eu la fel. Acelai traseu l avei, nu? Da. Acum de Ttrai? Da, toi aparinem de Ttrai. 97

ii legtura cu prinii ti? Da, in. Ai inut legtura de-a lungul timpului? Da,ei m cunosc, au venit in vizit la cmin cnd eram eu mic, deci i acuma mare. Vara mergi la ei? Nu, mergeam vara, da acuma nu. Unde stau ei? La Srca. n afar de prieteni, colegi si cei de la fundaie ce persoane resurse mai ai?Cu cine mai ii legtura? Mai in legatura cu cineva de la Pacani. De la centrul de plasament? Da, da,asistentul, cam atta...,m-ai ineam cu naii mei,dar am pierdut legatura cu ei. De ce? Ei...c ei s pre hoi i cnd ajungeam la ei acas m punea..... tot timpul,vorbeam cu naa mea.... i ea e educatoare, ...tii....,i mi spunea c dac nu iau Bac-ul,nu mai vorbete cu mine,i eu nu suport morale de-astea...,cu religia lor...i eu nu-s prea credincioas. Dup ce termin liceul unde vrei s dai? Vreau s dau la Asisten Social. Vrei s lucrezi n domeniul de asisten social? Da,eu mai mult vreau s lucrez n domeniul cu copiii,deci eu pentru asta vreau mai mult...,dac vroiam ddeam la psihologie, tot aa....undeva cu educatori,dar e foarte greu, am obsevat i nu, nu vreau. Mai degrab la asisten social unde se comunic cu copii. i dac ar fi s nu-i gaseti in domeniu? A face, am fcut nite cursuri de baby-sitter i tot n domeniul cu copii a vrea, nu conteaz. La ce programe ai m-ai participat n afar de programele de la COTE? n afara colii, Cineforum, atelierul de creaii? Da, nu tiu nu sunt din aia.... S-au organizat plecri pentru voi sau tabere? Cu coala? Cu centre, alte fundaii? Cu alte fundaii nu am avut nici o treab. Situaia socio-economic a familiei tale cum este? Nu-i cine tie ce bun, i dai seama, e aa...mai.... Ai frai, surori? Da, mai am nc apte, mai am i plecai i pe-aici prin Iai. 98

V ntlnii, inei legtura? Nu, anul trecut am inut, dar acuma nu mai vreau, m-o dezamgit de la o chestie i nu mai ....,cnd m dezamgete cineva, e greu,de asta nu mai vorbesc cu familia mea, de anul trecut.O persoan care m dezamgete foarte tare....deci se plnge la mine, i nu tiu ce, i dup aia ii partea la altcuiva....mi se pare prea aiurea, tii?N-am ce s fac, asta este....,chiar dac e familia mea, numai.... . Ai fost vre-o dat angajat? Da. Ai ncercat s te angajezi vara? Vara asta, nu, dar anul trecut, deci am lucrat doi ani la rnd. Ai gsit uor de munc? Am gsit printr-un educator, care-i de la Centru de la Bucium.... .Nici nu vroiam s lucrez....,am zis ct stau la fundaie nu vreau s lucrez, doar aa s stau, s lenevesc, tii?S-o interesat c mie mi plac foarte mult copiii i citesc foarte multe cri despre copii i tiam...., m-o pus s m angajez, deci am lucrat cu un bieel. Eti pregtit s-i iei viaa n mini? Jumate da, jumate nu. Mi-e cam fric aa, de via tii? Dac am nevoie de ceva, poate n-o s m spijine nimeni, da cu un sfat, nu se tie n ziua de azi cum e. i se pare c poi s te angajezi uor? Eu stiu...,dac s rmn la domeniul cu industria alimentar, eu a zice c da,m-a angaja uor....Dac s-ar zice c m-a angaja n alt profil,nu cred. Crezi c exist diferene mari n ceea ce i doreti tu i ceea ce poate s-i ofere meseria de asistent social? Ce ateptri ai tu de la asisten social i cam ce crezi c se ntmpl? De exemplu, Roberta e asistent social, ai putea s lucrezi ca ea? Da, de ce nu? i place munca? Da normal, odat ce vrei s faci anumite chestii...aa, normal, c lucrezi cu mare drag.Dac nu-i place ceea ce faci, ca i cum nvei obligatoriu.

ANEXA 3
INTERVIU LUAT FETIEI

S L, DE LA ASOCIAIA ARCA POSTEL

Cum te numeti i ci ani ai? M numesc S L i am 14 ani. De ct timp eti n acest centru? Sunt din 2004. Ai mai fost i n alt centru? Nu am venit direct aici de acas. Cine a propus ca tu s vii aici? Asistentul social de la noi din comun. 99

Prinii ti mai triesc mpreun, muncesc? Prinii mei au divorat, mama nu muncete iar tatl e plecat la lucru n Italia. ii legtura cu prinii i rudele tale? Tatl meu m sun foarte des, mama mai rar iar bunica de pe tat m viziteaz cam o dat pe lun. Mai ai i ali frai? Mai am dou surori mai mici care sunt aici cu mine n centru. Pe perioada vacanei rmi n centru sau mergi n familie? Stau mereu n centru iar n tabar merg cu copiii din centru. n ce clas eti? n clasa a opta. Ce materie i place mai mult? mi place matematica, s desenez i s scriu poezii. Ce vrei s te faci cnd vei fi mare? A dori s fac facultatea i s devin asistent social ca s jut copiii. i doreti s locuieti cu prinii ti? Mi-ar plcea ca tata s reueasc s strng bani ca s poat face o cas i s locuim mpreun cu surorile mele. Interviu 2, SS, Asociaia Arca Postel Cum te numeti i ci ani ai? M numesc S S i am 16 ani. De ct timp eti n acest centru? Sunt din 2005. Ai mai fost i n alt centru? Da, am fost n alte dou centre din Bacu nainte s ajung aici. Cine a propus ca tu s vii aici? Nu tiu, ntr-o zi mi-au spus doar c m vor muta ntr-un alt centru. Prinii ti muncesc? Mama mea e decedat, iar tatl munceste pe perioada ct e cald ca cioban ntr-un sat apropiat de al nostru. ii legtura cu tatl i rudele tale? Tatl meu nu m-a vizitat niciodat de cnd sunt aici n centru ns m-a vizitat sora mea mai mare i cumnatul meu. Mai ai i ali frai? Mai am doi frai mai mici care sunt aici cu mine n centru. Pe perioada vacanei rmi n centru sau mergi n familie? Uneori merg pe o perioad scurt i stau la sora mea, n rest stau aici cu fraii mei i ceilali copii n centru. n ce clas eti? n clasa a opta. Ce materie i place mai mult? mi place geografia, s cnt la chitar, sa repar lucrurile care se stric aici n centru. Ce meserie vrei sa ai? As dori s devin tmplar pentru c i bunicu meu face multe obiecte din lemn, pe care le vinde. i doreti s locuieti cu tatal tu? Acas mi place mai mult dect aici, ns acolo nu am condiii de a merge la coal, i bani smi cumpr haine. Ce nu-i place aici? 100

Nu-mi place pentru c unii colegi de la coala din sat rd de mine c sunt igan i ca am peste 16 ani i sunt doar n clasa a opta.

ANEXA 4 Interviu (aplicat personalului care lucreaz n cadrul C.A.S.T.P.C.P.) 1. Pentru nceput a dori s-mi spunei cteva lucruri cu caracter personal pentru a ne cunoate M numesc B. Esmeralda, am mplinit de curnd frumoasa vrst de 31 de ani. 2. Ce funcie ocupai? Cea de manager, adic coordonez i supraveghe toate activitile care se deruleaz n cadrul C.A.S.T.P.C.P. 3 .Spunei-mi cteva lucruri despre pregtirea dumneavoastr profesional Am absolvit Facultatea de Filosofie, Specializarea Asisten Social, promoia 1996- 2000, dup care am urmat Facultatea de Drept, promoia 1999-2003, la Universitatea Alexandru Ioan Cuza, din Iai. n plus am participat la cursuri n materia drepturilor copilului, cursuri de comunicare, etc. 4. De cnd lucrai n acest centru? Am activat n domeniul asistenei sociale n urm cu trei ani de zile. Debutul a fost n calitate de asistent social, dup care am fost promovat n actuala meserie. 5. Suntei mulumit de locul dumneavoastr de munc? Faptul c lucrez de trei ani de zile n acest loc, denot multe lucruri, i credei-m nu intenionez s demisionez. Cnd m-am nscris la Facultatea de Asisten Social, nu tiam prea multe lucruri despre aceast meserie. ns pot s spus c dintotdeauna m-am simit atras de acest domeniu. Eram sigur de un lucru, i anume c iubesc copii, recunosc c asta m-a impulsionat n a opta aceast activitate. Nici n momentul n care am absolvit facultatea nu aveam habar de ce m ateapt, dar m bazam pe cunotinele acumulate n cursul celor patru ani de facultate. Cei trei ani de experien i-au spus cuvntul. Acum aveam o viziune clar asupra asistenei sociale, i mi doream s pot face ceva pentru a-i ajuta pe copii aflai n dificultate, aflai n numr mare. 6. Cum apreciai dezvoltarea tinerilor care se afl n centru? Dispunem de posibiliti i mijloace financiare/ materiale suficiente necesare unei dezvoltri armonioase. Spaiul pus la dispoziie permite satisfacerea nevoilor de baz pentru fiecare beneficiar n parte. Avem n vedere exercitarea i respectarea dreptului la intimitate, de aceea fetele dorm separat de biei. Punem pre i pe alimentaie, care se cere s fie ct mai diversificat i cu un bogat coninut proteic. 7. Ce personal ajut la implementarea obiectivelor proiectului? ef CENTRU 1 post, asistent social - 2 posturi referent de specialitate, jurist 1 post referent de specialitate, consilier de ndrumare i orientare profesional - 2 posturi referent de specialitate i supraveghetor de noapte 1 post referent. Cu precizarea, c pe lng abolvirea studiilor de specialitate, personalul care lucreaz n cadrul C.A.S.T.P.C.P, beneficiaz de cursuri de perfecionare, nfiinate i desfurate de D.G.A.S.P.C. Vaslui. 8. Cum relaioneaz tinerii ntre ei i cu personalul? Mi-ar plcea s cred c ntre acetia exist o relaie de prietenie, propice pentru beneficiarii serviciilor oferite de centrul nostru, care i va ajuta ntr-adevr pe cei din urm s se integreze pe piaa forei de munc. 9. Cum reacionai dac copilul greete? Evident, lucrul acesta nu mi trezete o stare de bucurie. Prin urmare mi-a dori ca acetia s nu greeasc grav. De multe ori creeaz probleme disciplinare, comind abateri de la normele i 101

regulile sociale unanim acceptate. Atunci cnd un copil, minor, este admis n centru pe baza dosarului personal ntocmit, primul lucru pe care l fac n calitate de jurist este s-i aduc la cunotin regulamentul de ordine interioar. Dar lum ntodeauna n calcul faptul c aceti copii provin din medii familiale dezorganizate, ccea ce necesit mult rbdare i nelegere. 10. Cum reacioneaz acesta cnd este mustrat? Depinde de la caz la caz. Unora le trece mai uor, alii dimpotriv in mnie, fixndu-te cu priviri pline de ur i rceal. 11. Ce prere avei despre relaia dumneavoastr cu colegii ? Pe ansamblu, bun. Am avut colegii care au plecat recent din centru, iar cei care au venit n locul lor de abia am avut timp s schimbm cteva cuvinte. 12. n ce mod rezolvai conflictele cu acetia? Nu prea au fost conflicte, sau nu tiu dac se pot chema conflicte. Din cnd n cnd mai au loc discuii, dac vrei reprouri, dar sunt contructive, din care avem ce nva, prin urmare discuii de acest gen sunt mereu binevenite. 13. Beneficiarii serviciilor oferite de C.A.S.T.P.C.P. menin legtura cu familia natural? Membrii familiei tinerilor beneficiari din cadrul C.A.S.T.P.C.P. Brlad au manifestat dezinteres vdit fa de creterea, ngrijirea i educarea copiilor. Au existat i cazuri fericite, cnd am reuit s identificm pe unul dintre membrii familiei lrgite. n acest sens, am fost nevoii s solicitm sprijinul autoritilor locale. Dup ndelungate eforturi de identificare, ne-am confruntat cu refuzul acestora de a-i asuma responsabilitile parentale specifice creterii i educrii copiilor. Motivele invocate de ctre cei din urm au fost de diferite natur, ns de cele mai multe ori situaia financiar precar i mpiedic s le asigure o dezvoltare armonioas din punct de vedere fizic, psihic, intelectual, etc. 14. Cum poate fi definit C.A.S.T.P.C.P, mai exact de reprezint acest centru pentru tinerii? O definiie simpl ar suna n felul urmtor: C.A.S.T.P.C.P. reprezint o form adiacent de asisten social, care vine n sprijinul tinerilor care au beneficiat de o anumit msur de protecie special, acetia avnd vrsta de 18 ani mplinit i msura de protecie ncheiat. 15. Prin urmare, principalul obiectiv urmrit prin serviciile acordate care este? Obiectivul este integrarea socio-profesional, stabilirea, fixarea i dobndirea deprinderilor de via independent ce ajut tnrul s peasc ntr-o nou via, asigurndu-i astfel un trai decent. Interviu (aplicat beneficiarului de servicii oferite de C.A.S.T.P.C.P.) 1. Care este numele i prenumele tu ? M.George. 2. Vrsta, locul naterii i adresa? Am 20 ani. Cnd am mplinit vrsta de 18 ani, am cerut s-mi aflu identitatea. Consultnd dosarul am aflat c m-am nscut n maternitatea din Brlad, iar din acel moment am fost abandonat n acel loc, ca urmare a faptului c eram consecina unei ntmplri, mai bine spus am fost un copil nedorit. Mama a ntreinut o relaie de natur uniconsensual cu un anumit tip, care locuia pe raza municipiului Bacu, n urma creia a rezultat un copil, adic ...eu, cu alte cuvinte, o sarcin nedorit. 3. De ce te aflii aici? Nu am pstrat legtura cu nici un membru al familiei. Practic nu am unde s locuiesc, C.A.S.T.P.C.P. reprezint totul pentru mine, mi asigur i acoperiul, dar mai presus de toate este familia mea. 102

4. Dac ar fi s o iei de la nceput ce ai dori s schimbi n viaa ta? Sincer s fiu simt lipsa familiei, i nu m refer aici doar la sprijinul material, sunt momente n care sprijinul moral este suficient pentru depirea situaiilor dificile. 5. Ce nu ai dori s schimbi? A..... Ai spune c sunt un caz nefericit, ns optimismul a fost dintotdeauna punctul meu forte. Ar fi multe lucruri la care nu a renuna... De pild, prietenii mei, care se afl tot n acest centru. ntre noi s-a legat o adevrat prietenie, cuvnt care prea puini i cunosc adevratul sens i-l neleg. Ne cunoatem de la o vrst mult prea fraged, mprtim aceeai soart, toi am fost abandonai, dac nu n maternitate aa cum este cazul meu, n alte locuri, strzi, gri, etc. 6. De ce boli ai suferit sau suferi n prezent (inclusiv traume)? Pi cred c din punct de vedere fizic sunt dezvoltat conform vrstei cronologice i nu am suferit de boli, sau poate cnd eram mult prea mic, de nu mi mai aduc aminte...nu am avut pe cine s ntreb... Nu tiu dac psihic stau bine....(rde) Mai primesc reprouri din cnd n cnd precum a fi depresiv, i c nu in la glum... 7. Te simi iubit/ n acest centru, de ctre cine? Mi-a dori s pot spune c sunt ndrgit de toat lumea, ns sunt contient c nu pot s cer imposibilul. Frecvent se ivesc divergene de opinii cu personalul care lucreaz n cadrul acestui centru. ns astfel de incidente se ivesc frecvent, important e s le depim. 8. Obinuieti s fumezi sau s consumi unele substane (alcool, droguri) ? Ce pot s spun n aceast privin, nu exagerez cu aceste lucruri, ca orice om... Mai am anumite vicii, mai fumez, mai consum din cnd n cnd buturi alcoolice atunci cnd srbtorim aniversri sau onomastice, dar niciodat nu ntrec msur. mi place s cred c sunt stpn pe situaie, am urt dintodeauna termenul dependen i n special consecinele existenei acestuia. De droguri, nu m-am apropiat niciodat i sper c nu voi consuma niciodat. 9. La ce vrst ai nceput prima dat s consumi? Nu mai rein exact la ce vrst. Cred c eram n coala general, prin clasa a VII, a VIII a. Am fumat din simpl curiozitate, auzeam prin jur pe cei mai mari dect mine c fumeaz, aa c am ncercat i eu. Actualmente mai trag i eu nite fumuri, dar rar, atunci cnd sunt nervos, am neles c ajut s te calmezi. 10. Crezi c e nevoie de o schimbare n viaa ta? Numai una? E nevoie de mai multe. mi doresc multe lucruri. Dar cred c satisfacia suprem este cea de pe plan profesional, ntemeierea unei familii. Dar sunt contient c pentru asta trebuie s-mi gsesc un loc de munc, care mi va asigura surs de venit, necesar pentru un trai decent. ns nu m grbesc, sunt tnr, abia am mplinit 20 ani, le voi lua trepat pe fiecare n parte, de un lucru sunt sigur, c orict de multe probleme voi ntmpina pe viitor nu mi voi prsi copii, aa cum au procedat prinii mei, am ncercat pe pielea mea. 11. Ce se va ntmpla cu tine dac nu vor avea loc schimbrile dorite n viaa ta? Niciodat nu m-am lsat victim pesimismului. Cred c am trecut prin ce era cel mai greu de suportat pentru o fiina uman, s tie c a fost abndonat de ctre prinii si, ntruct nu era dorit de acetia. Un lucru mai ru dect st, nu tiu ce ar putea fi... 12. Cine este responsabil pentru situaia n care te aflii?

103

i gsesc vinovai, n primul rnd pe prinii mei. Dar dac stau bine i m gndesc cred c i societatea romneasc a contribuit la situaia n care m aflu, deoarece am certitudinea c prinii mei nu au dispus de posibiliti i mijloace financiare necesare unei creterii i ngrijirii adecvate. i pentru asta i gsesc vinovai, pe cei care se ocup de guvernare, acei politicieni care rostesc discursuri impresionante, pentru a-i asigura votul cetenilor, dar care nu fac nimic pentru mbuntirea condiiilor de trai. 13. Ce obstacole trebuie s depeti n viaa ta? Comportamentul discriminatoriu al celor din jur. Ni s-a ntmplat, de multe ori, atunci cnd mergem s vizionm un film, o pies de teatru, sau s vizitm grdina zoologic din ora, s strnim reacii adverse celor din jur. Am observat c au tendina de a ne stigmatiza, folosind frecvent expresii care denot mila sau comptimirea lor, ca de exemplu srmanii de ei, uite i orfanii atia, etc. Ceea ce vrem noi este ca ceilali s neleag c avem i noi sentimente ca i ei, chiar dac am crescut ntr-un centru de plasament. 14. Ct timp i-ai cutat un loc de munc? Nu foarte mult timp. Am cutat prin ziare locurile de munc scoase la concurs, la care m-am prezentat pentru interviu. Ducndu-m la interviu am citit nemulumirea de pe faa intervievatului privind pregtirea mea profesional. Avnd n vedere c am absolvit coala de Arte i Meserii, Nr. 3, din Brlad, ei au considerat c este insuficient pentru acoperirea cerinelor profesionale i prin urmare nu m-au angajat. 15. i-ar plcea s-i gseti un loc de munc? n mod evident, da. n prezent beneficiez de un program de orientare i recalificare profesional, organizat i desfurat de C.A.S.T.P.C.P, cu ajutorul cruia mi voi mbogi cunotinele, necesare angajrii mele. 16. Gseti c este greu s vorbeti despre acest lucru? Iniial, am crezut c este o ruine faptul c nu am un loc de munc. ns, realizez c fiecrui om i se poate ntmpla ca la un moment dat s devin omer. n plus este evident c acesta este principalul motiv pentru care m aflu aici i aa cum bine vedei, nu numai eu sunt n aceast situaie, dar sper c acest lucru se va remedia n viitorul apropiat. 17. Numete , te rog, cteva valori valabile n cazul tu. Dei nu am fost crescut n familia natural, pot s afirm c au fost situaii dificile, n care am dat dovad c am primit cei apte ani de acas. n restul timpului m ghidez dup cteva principii, de care in cont, indiferent de context, de pild: Doamne ferete-m de prieteni, c de dumani m feresc eu, Triete ziua de azi ca i cum ar fi ultima, etc. Prei surprins....de spusele mele. Precizez c viaa unui orfan difer mult de cea a unui copil care a trit alturi de prinii i fraii si. 18. Ce caliti ai? A.... Nu prea am caliti. Aa cum am spus puin mai devreme, sunt optimist, ambiios, cnd mi propun ceva, lupt ca s obin acel ceva, cam att. 19. Care sunt defectele tale? mi maginam c mi vei adresa aceast ntrebare (se amuz). Astea ar fi multe, dar nu vreau s v las o impresie neplcut, m rezum n a v spune c sunt o persoan sensibil, mi-ar place s manifest dezinteres fa de lucrurile care se ntmpl n jurul meu, s nu m mai afecteze; sunt sincer, calitate pe care muli nu tiu s-o aprecieze, dimpotriv profit de pe urma acestei caliti i....... emotiv, cum sunt n acest moment. 104

20. Numete trei cuvinte care i-ar plcea s fie spuse despre tine. Mi-a dori s se spun mai multe cuvinte de bine referitor la persoana mea, nu doar trei. M consider o fire sociabil, comunicativ i punctual. 21. Numete trei lucruri pe care le faci bine. Lucrurile pe care le voi afirma prezint fapte reale, afirmaie ntrit de spusele prietenilor mei. Atunci cnd acetia se afl ntr-un necaz, ntr-o situaie dificil, vreau s tie c le sunt alturi, venindu-le n sprijin cu un sfat. Nu pot promite c acela va fi unul bun, i c i va ajuta s depeasc situaia de criz. mi place s cred c sunt un bun consilier i c mi ajut prietenii n momentele dificile. Joc bine fotbal, din cauz asta prietenii m refuz cnd le propun s jucm, i fac nite cartofi pai foarte gustoi.

BIBLIOGRAFIE Agabrian, Mircea, Cercetarea calitativ a socialului, Editura Institutul European, Iai, 2004 Gheorghiu, Dinu Mihai, Analiz i intervenie n tiina social, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, Iai, 2005 Mrginean, Ion, Politici sociale, Editura Polirom, Iai, 2003 Miftode, Vasile, Tratat de asisten social,vol.I, Editura Fundaiei AXIS, Iai, 2003 Mitulescu, Sorin(coord.), Anghelescu, Carmen, Pu, Viorica, Mitulescu, Rodica, Manual pentru formarea deprinderilor de via independent la adolescenii/tinerii din centrele de plasament, Editura RO media, 2003 Muga, Maria(coord.), Studiu privind situaia tinerilor ce prsesc sistemul de protecie a copilului, Editura Institutul Naional de cercetare tiinific n domeniul muncii i proteciei sociale, Bucureti, 2005 Nanu, Michaela; Bunescu, Brndua; Negrioiu, Valentina; Covaciu, Maria; Glavce, Cristina; Marin, Elena, Adolescentul instituionalizat. Ghid de asisten social, Editura Per Omnes Artes, Bucureti, 1997 Neamu, George(coord.), Tratat de asisten social, Editura Polirom, Iai, 2003 Peretz, Henri, Metodele n sociologie. Observaia. Editura Institutul European, Iai, 2002 105

Pop, Luana Miruna(coord.), Dicionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureti, 2002 Zamfir, Elena(coord.), Surse ale excluziunii sociale n Romnia, n Revista de Asisten Social, nr. 2-3, 2004 Zamfir C., Vlsceanu , L.(coord.), Dicionar de sociologie, Editura Babel, Bucureti, 1993 Tutty, Leslie M., Rothery, Michael A., Grinnell, Richard M., Jr., Cercetarea calitativ n asistena social. Faze, etape i sarcini. Editura Polirom, Iai, 2005 Yin, Robert K., Studiul de caz. Design-ul, colectarea i analiza datelor, Editura Polirom, Iai, 2005

106