AO 10

EXTRA 1 MXICO, D. F., FEBRERO 25 DE 2013

DIRECTOR GENERAL: RAMN COUOH CUTZ

PRECIO: $10.00

Hoy 25 de Febrero ms de 60 mil trabajadores de la educacin en:

Huelga indefinida del Magisterio y Pueblo de Guerrero!

La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

Contra:

la violencia reaccionaria y la inseguridad; la criminal agresin del Estado contra la educacin pblica y los maestros; la reforma laboral y educativa atentatoria contra los trabajadores y el pueblo; la poltica pro imperialista, fascista y de traicin nacional del PRIista Pea Nieto
los gobernantes, que pretenden con discursos sobreexplotando la propaganda en los medios masivos de comunicacin tapar el sol con un dedo, ocultar la realidad. El gobierno de Enrique Pea Nieto (EPN), es la continuacin de la poltica del viejo PRI desde Lus Echeverra lvarez (LEA) de 1970-76, de Jos Lpez Portillo (JLP) de 197682), de Miguel De la Madrid Hurtado (MMH) de 198288), de Carlos Salinas de Gortari (CSG) de 1988-94 y de Ernesto Ponce De Len (EZPL) de 1994-2000; asimismo de la docena trgica PANista del 2000 al 2012, caracterizada por la brutal represin, la corrupcin, la entrega del pas a las grandes transnacionales, es decir al imperialismo, principalmente al estadounidense, convirtindose en traidores a la patria. Las riquezas e Instituciones fundamentales de la nacin en manos del Estado han sido vendidas. La Banca (Bancomer, Banamex, Santander, etc) estn en manos extranjeras en ms del 80%. La Minera ha sido entregada al capital imperialista, principalmente a Canad (pen de brega de Estados Unidos) en ms del 80%, y ms de 52 millones de hectreas de tierras han sido concesionadas para la minera afectando a los pueblos que son los verdaderos dueos. El sistema ferroviario nacional ha sido desmantelado, vendindose a extranjeros principalmente. La industria nacional ha sido destruida, convirtindose el pas en un paraso de las maquiladoras, y an con estas traiciones, EPN y secuaces se vanaglorian de que la reforma laboral es para lograr mayor competitividad

En el marco de una movilizacin en Chilpancingo, Gro., ms de 50 mil trabajadores de la educacin de la Seccin 14 de Guerrero, iniciaron una huelga indefinida, en contra de la violencia reaccionaria y la inseguridad que asola a la mayor parte del Estado, que exhibe la incapacidad del gobierno federal y estatal por solucionarlo, orillando al pueblo a tener que enfrentarlo motivando la proliferacin de Comits de Autodefensa, que confirma la tesis de que slo los trabajadores y el pueblo unido, organizado, disciplinado y en franco combate podr transformar la lacerante situacin del pas. La huelga es la contundente respuesta de los maestros en contra de las reformas estructurales, fundamentalmente contra la reforma laboral y la reforma educativa, la primera que acaba con todas las conquistas histricas de los trabajadores y la segunda que pretende privatizar la educacin atentando criminalmente contra la educacin pblica y los derechos conquistados por los maestros en dcadas de lucha. Esta respuesta del magisterio guerrerense, con una enorme tradicin de lucha, demuestra una vez, la gran importancia del magisterio latinoamericano, particularmente del mexicano, del maestro consciente y clasista vinculado con las luchas de su pueblo. Confirma que el maestro, ha estado y est a la vanguardia de la lucha de clases, porque convive con los nios, adolescentes, jvenes y adultos, y se sensibiliza de las dolorosas condiciones de existencia de la mayora del pueblo mexicano, a despecho de la demagogia y las mentiras de 2 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013.

en el mercado mundial, es decir con la sobreexplotacin de los trabajadores y con salarios miserables, abaratan la produccin; los burgueses no quieren proletarios, sino esclavos. El campo mexicano ha sido desmantelado, a tal grado que la dependencia alimenticia es an mayor. En la integracin del gabinete presidencial, en la seleccin de candidatos, etc., es el gobierno yanqui quien otorga el visto bueno, constituyendo una intromisin en la vida interna del pas; los asesores yanquis militares y policiacos se pasean por todo el territorio nacional, con lo cual se demuestra, que con estos gobernantes, con esta clase poltica, la independencia u soberana nacional es letra muerta. Sin embargo, as como en el pasado millones de mexicanos lucharon por la independencia y por la transformacin del pas, hoy millones de mexicanos se aprestan a la lucha por la defensa de la patria, y que honra tan grande, que en estos momentos los maestros mexicanos clasistas de la CNTE, estn a la vanguardia. Ms de 25 mil maestros de Tabasco aunque

con motivos no muy claros hoy mismo iniciaron la huelga indefinida. En Orizaba, Ver., hoy marcharon ms de 5 mil maestros de Zongolica, La Perla, Tequila, Tehuipango, Ciudad Mendoza, Orizaba y otros municipios, ms firmes y conscientes, se suman a las luchas gloriosas de la CNTE en contra de las reformas laboral y educativa. La CNTE, llama a Paro Nacional de 48 horas para los das 4 y 5 de marzo, convocando a la realizacin en los Estados de acciones diversas, entre ellas, asambleas masivas de maestros y padres de familia, reuniones con organizaciones campesinas, obreras, estudiantiles, mtines, marchas, foros, tomas de edificios, carreteras y otras acciones propis del sindicalismo; respuesta de los trabajadores ante la infamia y la perversin del sistema. Es urgente preparar ya el estallido de la Huelga Nacional Insurreccional. El Estado con su fascista PACTO por Mxico, que aglutina a todos los partidos polticos burgueses de Estado, todos reaccionarios y de derecha, llmense PRI, PAN, PRD, PVEM, PANAL, y ahora supuestamente reforzado por la esclerosis CTMista, pretenden imponer las reformas estructurales, as con hechos consumados poner de rodillas a los trabajadores y el pueblo. Los fascistas alemanes, italianos, japoneses y dems se sintieron invencibles y fueron destruidos por la furia y la combatividad de los pueblos, y los fascistas mexicanos no sern la excepcin. Saludamos la gran huelga de los maestros de Guerrero, que es obligacin del magisterio nacional clasista, rodearlo de la mxima solidaridad, desenmascarando la poltica del sistema y de sus cancerberos (perros de presa), y sobre todo acelerando el estallido de la huelga nacional.

Dos Cruzadas, Helguera

La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

LA CETEG INICIA UN PARO INDEFINIDO DE LABORES

CONTUNDENTE MOVILIZACIN DEL MAGISTERIO DE GUERRERO EN RECHAZO A LA REFORMA QUE MATA

Chilpancingo, Gro. Este lunes 25 de febrero de 2013 el magisterio guerrerense aglutinado por la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educacin de Guerrero (CETEG) inici un Paro Indefinido de Labores realizando una Contundente Marcha en la Ciudad de Chilpancingo, capital del Estado. Considerando que previamente haban realizado la pantomima de marchar por la Costera de Acapulco los maestros convocados por la dirigencia Institucional de la Seccin 14 del SNTE, la expectativa del frente magisterial impulsado por la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educacin de Guerrero (CETEG), el SNTE (maestros institucionales sumados a la lucha de la CETEG al considerar que su dirigencia ha traicionado a la base) y el Sindicato nico de Servidores Pblicos del Estado de Guerrero (SUSPEG) que aglutina al magisterio de plaza estatal en la entidad era demostrar que la CETEG si lucha por la defensa de los derechos y conquistas de los trabajadores de la educacin. Si consideramos que la marcha de la CETEG abarc ms de 5 kilmetros de principio a fin, el clculo de la contundente movilizacin fcilmente resulta en la participacin de poco ms de 20, 000 trabajadores de la educacin; dato creble pues de cada una de las 7 regiones (Acapulco, Costa Chica, Costa Grande, Montaa Alta, Montaa Baja, Norte, y Tierra caliente) que se trasladaron a la Capital del estado, se movilizaron en promedio mil 500 trabajadores por regin, a los cuales se sumaron unos 8 mil trabajadores 4 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013. de la Regin Centro quienes prcticamente se desbordaron a la marcha en una muestra de gran unidad; adems se sumaron cerca de 3 mil maestros estatales aglutinados en el SUSPEG, con lo que el nmero supera los 20 mil trabajadores. La marcha inici en la Glorieta del Monumento a Nicols Bravo, a unos metros del Mercado Central de Chilpancingo y se dirigi por las calles del Centro de la Ciudad hasta llegar a la Plaza Cvica Primer Congreso de Anhuac del Zcalo capitalino; en ese lugar se desarroll el Mitin, en el cual Gonzalo Jurez Ocampo Secretario General del Comit Ejecutivo Seccional Democrtico de la CETEG expres que la respuesta a la Reforma que mata los derechos y conquistas de los maestros impuesta por Enrique Pea Nieto es la Movilizacin Contundente del Magisterio Guerrerense, basada en la Unidad y la Organizacin, y que se ha puesto de manifiesto en esta marcha que da inicio al Plantn Estatal y al Paro Indefinido de Labores en Guerrero. Llam a no dejar pasar la evaluacin a pesar de las amenazas de despido que penden sobre los maestros y se pronunci por aglutinar a todo el magisterio guerrerense en esta lucha y llegar a la huelga nacional. Tambin denunci la traicin de la dirigencia charra del Comit Ejecutivo Seccional de la Seccin 14, cuyo Secretario General Jos Hilario Ruiz Estrada public un desplegado en los principales diarios del estado deslindndose de la marcha y del paro de labores, y

llamando a la base a no dejarse engaar ni confundir, ya que el SNTE no estaba convocando a ninguna movilizacin el 25 de febrero, por lo que llam a no acudir a la lucha convocada por la CETEG. Al grito de las consignas: De norte a sur, de este a oeste, tumbaremos la reforma, cueste lo que cueste y mayores impuestos, menor educacin, eso es para el gobierno, la privatizacin, esta lucha va a llegar, a la huelga nacional, magisterio unido, jams ser vencido y pueblo unido, jams

ser vencido, el contingente se dirigi a las instalaciones del Congreso Local donde se instalaron en plantn las regiones Acapulco, Centro, Costa Chica y Costa Grande; mientras que las regiones Montaa Alta, Montaa Baja, Norte y Tierra Caliente se dirigieron al edificio de Palacio de Gobierno para instalarse tambin en plantn. Asimismo la CETEG se instal en Asamblea Estatal Permanente a partir de la 6 de la tarde, una vez instalados los campamentos. Como dato adicional, el total de trabajadores de la educacin aglutinados en la Seccin 14 del SNTE y en el SUSPEG es de aproximadamente 60 mil en toda la entidad, a los cuales la CETEG convoca a sumar gradualmente al paro de labores.

Fotografas: Corresponden a la concentracin realizada en el zcalo de Chilpancingo, que fue insuficiente para albergar a miles de trabajadores aglutinados en la CETEG.

Ante la Contrarreforma educativa de Caldern-Pea Nieto-Charrismo Elbista

Lucha Magisterial-Popular en Defensa de la Educacin Pblica!

Febrero 20 de 2013

El Paro Nacional de 24 horas de la CNTE, fue un xito. El primer Paro Nacional de 24 horas, del 15 de febrero, que convoc la CNTE, como preludio a la Huelga Nacional MagisterialPopular, con posibilidades de iniciar el 15 de abril, fue un xito; que desde hoy, anuncia la respuesta contundente de los trabajadores y el pueblo mexicano a la crisis capitalista y la poltica burgus-terrateniente y su Estado de las reformas estructurales y el fascismo.

Participaron en el Paro Nacional de 24 horas, maestros y trabajadores de la educacin de 20 Estados de la Repblica en contra de la aplicacin de la reforma laboral y la mal llamada reforma educativa, que afectan criminalmente sus derechos e intereses. En el Distrito Federal, marcharon del ngel de la Independencia a la Cmara de Diputados cerca de 5 mil trabajadores de la educacin de las Secciones 9, 10, 11 y 36 del Distrito y el Valle de Mxico, respondiendo al llamado de la Coordinadora Nacional
La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

de Trabajadores de la Educacin (CNTE). Los inconformes, en su mayora de escuelas primarias del Distrito Federal, denunciaron que las modificaciones al artculo tercero y 73 constitucionales, que establecen nuevas reglas de seleccin, ingreso, promocin y permanencia en el servicio docente, se estn aplicando a priori, es decir, antes de que entren en vigor. A nivel nacional participaron ms de 250 mil trabajadores de la educacin, principalmente en Oaxaca, Chiapas, Guerrero, Michoacn, Chihuahua, Durango, Nuevo Len, Sinaloa, realizando marchas, bloqueos a vialidades y plazas comerciales y toma de casetas de peaje, distribucin de volantes, brigadeos, asambleas masivas de maestros y padres de familia, foros pedaggicos, en otras acciones, en rechazo a la mal llamada reforma educativa, puesto que el Congreso de la Unin, slo aprob modificaciones a los artculos 3 y 73 constitucionales, para legalizar la ACE y castigar a los maestros, sin aprobarse un proyecto de reforma educativa, sirviendo fielmente los dictados imperialistas a travs de la OCDE: En Oaxaca ms de 1 milln 300 mil alumnos del nivel bsico en Oaxaca se quedaron sin clases luego de que los 75 mil maestros de la seccin 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) participaran en el paro nacional convocado por la CNTE, en repudio a la enmienda constitucional. Los mentores bloquearon los accesos a los principales centros comerciales de la capital del estado, as como de las ocho regiones de la entidad de las 8 a las 18 horas, impidiendo con ello la apertura de al menos 10 empresas trasnacionales y pequeos comercios. Asimismo, los profesores permitieron el paso gratuito a automovilistas en la caseta Huitzo de la supercarretera Cuacnopalan-Oaxaca y bloquearon la circulacin en carreteras locales. Los docentes exigieron al gobierno del estado y al Congreso local la aprobacin del Plan para la Transformacin de la Educacin en Oaxaca (PTEO). En Guerrero, miles de maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educacin en Guerrero (CETEG) realizaron bloqueos intermitentes de las 10 a las 16 horas en la Autopista del Sol, Mxico-Acapulco, en protesta contra la reforma educativa; tambin hubo manifestaciones en Tlapa e Iguala. En el puerto de Acapulco miles de integrantes de la CETEG marcharon por la avenida costera Miguel Alemn, de la glorieta de la Diana al Centro Internacional de Convenciones Acapulco, donde realizaron un mitin. En Michoacn, decenas de miles de maestros de la CNTE pararon labores y tomaron casetas de peaje de las autopistas Siglo XXI y Mxico-Guadalajara, de las 8:30 a las 14 horas, y realizaron una marcha Morelia en repudio a la reforma educativa. 6 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013.

En Chihuahua, miembros del Frente de Egresados de Normales Rurales y de la CNTE, apoyados por padres de familia y alumnas de la Normal de Saucillo, marcharon en la fronteriza Ciudad Jurez, en cuyos principales cruceros distribuyeron volantes con la informacin de sus principales demandas. En Durango, 700 profesores de la CNTE se manifestaron frente al Congreso del estado para exigir a los diputados dar marcha atrs a la aprobacin de la reforma educativa que hicieron hace dos semanas. Asimismo, en Culiacn, Monterrey, Xalapa, Mrida y decenas de capitales y ciudades miles de maestros de la CNTE, realizaron diversas acciones, lo que confirma el poder de convocatoria de dicha organizacin clasista, a pesar de la burguesa reaccionaria de Mexicanos Primero, del Estado y del charrismo sindical elbista. Campaa nacional de la burguesa y su Estado contra los maestros y la educacin pblica. La intensa campaa orquestada por la organizacin de la gran burguesa mexicana, Mexicanos Primero, representada principalmente por el empresario Claudio X. Gonzlez, en contra de la educacin pblica y los maestros, utilizando los medios masivos de comunicacin, principalmente a Televisa, pasando constantemente De Panzazo, confirma que slo es instrumento directo del imperialismo. Igualmente, la campaa en los medios del Congreso de la Unin, haciendo propaganda de que la susodicha reforma educativa elevar la calidad de la educacin y respetar los derechos de los maestros, slo pretende generar confusin, inclusive entre intelectuales y periodistas, quienes honestamente quiz persigan cambios en el pas, pero se pierden en cuestiones secundarias. Caso concreto, es de Jos Blanco en su artculo de opinin: Una guerrera Louis Vuitton, (Jornada 12-02-13, p.23). No es equivocada su apreciacin

sobre la poltica y prcticas corruptas y antidemocrticas de la charra Gordillo, a quien le dedica mucho espacio; pero al margen de un anlisis de la situacin concreta en que se desenvuelve la educacin nacional y desarrollan su trabajo la mayora de los maestros, no se justifica avalar una poltica reaccionaria de que si un profesor es incompetente, debe abandonar su plaza y ser indemnizado en trminos de ley Un mdico muestra contundentemente que es incompetente: no puede alegar que su conquista histrica es la permanencia. Est o puede estar de por medio la vida de uno o ms pacientes. En el trabajo de un profesor, desde el nivel preescolar hasta el posgrado, es indispensable discernir los aspectos laborales de los acadmicos. etc. Como el caso referido, hay muchos ms. Por qu no se parte de un anlisis de la situacin educativa y del maestro? Puesto, que es el Estado mexicano, quien que sepamos desde 1920 a la fecha, por mencionar esta etapa posterior a la revolucin ha tenido la rectora de la educacin, que si por falta de un proyecto de nacin o por ineptitud, y ms an por conveniencia los gobiernos del PRI salvo el interregno de la docena trgica de los gobiernos del PAN procrearon el charrismo para el control y sometimiento de los trabajadores y dieron vida a los caciques Jess Robles Martnez, Carlos Jonguitud Barrios y Elba Esther Gordillo Morales, en el SNTE, concedindoles amplios poderes en el control de la administracin educativa, es el Estado quien ha decidido la filosofa y poltica educativas, el financiamiento que siempre ha sido insuficiente. Son los gobiernos emanados del PRI, fundamentalmente, quienes nunca han tenido una continuidad, ya que en cada sexenio se ha impuesto una

nueva reforma, inicindose la debacle con Lus Echeverra lvarez hasta hoy. Sin la mnima defensa al charrismo, que son culpables en gran parte de la crisis educativa por la corrupcin, la antidemocracia y la alienacin de la mayora de los trabajadores, los charros sindicales slo han sido instrumentos y cancerberos del sistema. Los llamados disidentes, hoy decididos militantes de la CNTE, no slo reconocemos la crisis de la educacin nacional sino inclusive desde que la fundamos en diciembre de 1979, hemos denunciado permanentemente las lacras y limitaciones en la educacin pblica, razn fundamental de la existencia del movimiento. Exigimos la urgencia de una verdadera reforma educativa, que responda a las necesidades del pas, poniendo atencin fundamental a la defensa y fortalecimiento de la independencia y la soberana nacional, sacudindose de la poltica imperialista y tienda a la forja de una ciencia, tecnologa y arte propia; que acabe con la dependencia y logre el desarrollo econmico de Mxico, pero sta reforma, slo puede ser decidido por el pueblo mexicano, incluido principalmente el magisterio nacional, mediante la sistematizacin de la experiencia, recurriendo a la gran riqueza cultural de nuestro pueblo. Es una farsa la campaa de una educacin de calidad y la evaluacin de los maestros, con medidas punitivas contra los maestros. Los maestros mexicanos jams nos hemos opuesto a la evaluacin, pero sta debe ser responsabilidad de la Secretara de Educacin Pblica y no exmenes que apliquen empresas privadas que slo pretenden calificar y no evaluar y que sirven intereses de reducidos grupos de holgazanes capitalistas, causantes en gran parte de la miseria popular. Reivindicamos la esencia del Normalismo, como nica Institucin formadora de docentes de educacin bsica, desde preescolar hasta el nivel mediosuperior. Exigimos la aplicacin mnima del 8% del PIB al sostenimiento educativo. Desde 1980, la CNTE propuso la aplicacin de Escuelas de Tiempo Completo y la plaza de Tiempo Completo para los maestros y trabajadores, en donde tanto alumnos y maestros laboren 8 horas diarias, y se dote a los educandos de alimentacin, vestido, atencin mdica, transporte y educacin, y los maestros atiendan medio tiempo un grupo y el resto del tiempo para actividades complementarias
La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

al mismo. Nos oponemos a la propuesta actual, que no deja de ser arbitrario y demaggico. Es el sistema el culpable de la crisis de la educacin nacional, y de ninguna manera aceptamos ser culpables, por infinidad de razones que nos asisten. Las perversidades de Manlio Fabio Beltrones. El Coordinador del PRI en la Cmara de Diputados, ante los amagos de movilizaciones, protestas magisteriales y posible huelga nacional contra la falsa reforma educativa, advirti: no ser en las calles, sino en las instituciones de representacin popular y con las autoridades educativas, donde se dirima con responsabilidad y transparencia el presente y futuro del sistema educativo nacional y el porvenir de nuestros nios, jvenes y docentes. En un comunicado de prensa el lder parlamentario del PRI puntualiz que: la educacin no debe ser ms la principal causa de reproduccin de las desigualdades sociales y regionales, sino el instrumento para formar el capital humano con capacidades, conocimientos y valores que permitan recuperar la competitividad y el crecimiento econmico sostenido, as como asegurar las oportunidades de empleo y de calidad que exigen los mexicanos. Agreg que: la reforma del sistema educativo debe cambiar una realidad que actualmente excluye a casi 8 millones de jvenes de la escuela y del mercado laboral, adems de superar el rezago de una tercera parte de la poblacin que no ha concluido la educacin bsica. Es momento de aprovechar la voluntad poltica y el consenso social para adoptar normas y polticas pblicas que respondan al inters general y afiancen la autoridad del Estado en la gestin y la gobernabilidad del sistema educativo. (Milenio, del lunes 18 de febrero de 2013, p. 10). Uno de los mejores ejemplares cuadros del PRI, conocido como viejo lobo del mar, Beltrones y toda la camada de PRIistas y reaccionarios del sistema, incluyendo a toda la clase poltica del PAN, 8 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013.

PRD, PVEM y otros ms se aprestan, a apretar las tuercas contra el magisterio nacional. Las expresiones de Beltrones, son cnicas, demaggicas y faltos a la verdad. La educacin, siendo un problema econmico y social fundamentalmente, jams ha sido causante de las desigualdades sociales en ninguna parte del mundo; la educacin es parte de la superestructura, que depende de la estructura econmica, le preguntamos a Beltrones: por qu hay millones de jvenes egresados de la preparatoria, de la Licenciatura, Maestras y Doctorado y son desempleados, o percibiendo salarios miserables? Por qu la Cmara de Diputados no aprob una mayor presupuesto a educacin para este ao, al contrario lo redujo en comparacin a 2012? Por qu no informa a detalles en qu consiste la reforma educativa aprobada por el Congreso de la Unin a propuesta de Pea Nieto, y que el 6 de febrero ya es constitucional? Seor Beltrones, no tan slo la educacin se va a dirimir en las calles sino todo el futuro de la nacin, sin descartar una posible revolucin, si la burguesa mexicana, su Estado y su clase poltica, no atienden las demandas y necesidades de los trabajadores del pas, obreros, campesinos, maestros, etc. Paro Nacional de 48 horas, los das 4 y 5 de Marzo de 2013. La CNTE, llama a todos los trabajadores de la educacin del pas al Paro Nacional de 48 horas, a realizarse los das 4 y 5 de marzo, en contra de las reformas estructurales, en defensa de la educacin pblica y los derechos inalienables de los maestros mexicanos, realizando acciones diversas: marchas, mtines, brigadeos, asambleas masivas de maestros y padres de familia, foros diversos y actividades propias del sindicalismo. Asimismo llama al pueblo mexicano a incorporarse a la justa lucha de los maestros, enarbolando sus propias demandas. Preparar las condiciones para la Huelga Nacional, con posibilidades de iniciar el lunes 15 de abril.

Mexicanos Primero!, y sus principales representantes repudiados en Oaxaca

El mircoles 20 de febrero, maestros de la Seccin 22 de Oaxaca, interrumpieron al inicio de la conferencia de prensa en la cual el presidente y el director de Mexicanos PRImero, Claudio X. Gonzlez Guajardo y David Caldern hablaran con los medios sobre el ndice de Desempeo Educativo pero al lugar arribaron los mentores a exigirle un debate pblico, al cual el empresario rehuy al argullir que no haba condiciones. Los profesores ingresaron a conocido hotel de la colonia Reforma de la ciudad de Oaxaca, donde se llevara a cabo la rueda de prensa, y tras un dilogo con Gonzlez Guajardo y David Caldern Martn del Campo, director de la organizacin, entre gritos y consignas impidieron el acceso al saln a los ponentes y a los representantes de los medios de comunicacin. Los dirigentes de Mexicanos Primero tuvieron que ser sacados por la puerta trasera del hotel, en la calle de Netzahualcyotl, a donde los siguieron los mentores, acusndolos de buscar privatizar la educacin en Mxico; finalmente abordaron un taxi y abandonaron el lugar. Posteriormente la organizacin Mexicanos Primero (?) acus que existe un estado de excepcin en Oaxaca en materia educativa y en el ejercicio de algunas libertades. Seal que "El Gobierno federal no tiene incentivos, si no son blancas palomitas, 'ah que Oaxaca se hunda sola', si el resto de los mexicanos no nos comprometemos con los nios de Oaxaca, si no podemos tener libertad de trnsito en nuestro Pas, si no se puede respetar la libertad de expresin, si hay una zona de excepcin en nuestro Pas y aceptamos que eso es normal, entonces ya perdimos. Declararon que: "Nosotros no venimos a provocar, pero no nos vamos a callar de la particularidad de Oaxaca, que debe respetarse y comentarse, se tiene que resguardar lo que es particular a Oaxaca, se tiene que resguardar, proteger, nutrir, pero es sper diferente aceptar que sea una zona de guerra, una zona de excepcin, que sea la Palestina de este Pas, en donde mejor nadie entre y que se maten ellos solos", dijo, David Caldern, director de Mexicanos Primero. Por otra parte, Claudio X. Gonzlez destac que el Gobierno de Oaxaca est sometido a los maestros. "Habra casi que preguntarse si es que hay Gobierno en materia educativa en Oaxaca, y hoy nos llevamos una seal ms de esta falta de orden bsico, en el cual no podemos expresar nuestros datos, nuestros estudios, nuestro parecer; y los nios de Oaxaca no pueden ir adelante en el desarrollo de su potencial; todos estamos secuestrados, se tiene que romper ese secuestro", expres. Tras la persecucin magisterial, Mexicanos Primero traslad su presentacin al interior de una casa privada, en una sala improvisada. Esta organizacin destac los rezagos que persisten en el sistema educativo de Oaxaca, el cual ocupa el penltimo lugar nacional. "Est tan mal que no podemos registrarlo. Est tan bajo cero que ya se tron el termmetro", agreg Caldern. De acuerdo con el ndice de Desempeo Educativo Incluyente (IDEI), Oaxaca ocupa el ltimo lugar en profesionalizacin docente, slo la mitad de los maestros de secundaria estn titulados, menos del 1 por ciento de los maestros oaxaqueos presentaron la Evaluacin Universal, 6 de cada 100 profesores de primaLa Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

ria y 2 de cada 100 educadores de secundaria han acreditado exmenes nacionales. En la entidad slo el .2 por ciento de los nios oaxaqueos tienen nivel de excelencia. La organizacin poltica del PRI: Mexicanos Primero, en la cual forman parte la mayora de los grandes burgueses de Mxico, los que son dueos de Bancos, sistema comerciales, explotaciones mineras, dueos de Televisa, TVAzteca, Bimbo, etc., que son quienes claman por la anexin de Mxico a los Estados Unidos, hoy pegan el grito, porque se han credo intocables. Que no se sorprendan que los explotados y miserables del pas pronto les den la soberana respuesta. Los maestros mexicanos, no son culpables de la crisis de la educacin nacional y la CNTE en sus 33 aos de existencia lo ha sealado. Por qu no aceptan los debates los Claudio X. Gonzlez y los David Caldern, con representantes genuinos de la CNTE?

En Oaxaca, las condiciones de la educacin, efectivamente no son ptimas, pero tambin es el Estado ms abandonado del pas. En el Estado permanecen casi 4 millones de oaxaqueos, y fuera del Estado, sobre todo en el Estado de Mxico, Sinaloa, Distrito Federal, Baja California, y ya no se diga en Estados Unidos, han emigrado ms de 5 millones, debido a la miseria. Esta situacin tambin se refleja en las escuelas, con instalaciones inadecuadas, pero sobre todo de los alumnos, que provienen mayoritariamente de familias pobres. El reto se mantiene, y es una tarea fundamental el combate y desenmascaramiento de los fascistas de Mexicanos Primero.

EDITORIAL:

En Defensa, Desarrollo y Fortalecimiento del Sindicalismo Clasista

En el contexto de la celebracin del 77 aniversario de la Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM), durante una ceremonia que hizo recordar los rituales del viejo rgimen, Enrique Pea Nieto elogi la labor de dicha central obrera; la calific de pilar de la estabilidad econmica, de la modernizacin jurdica de las relaciones obreros-patronales; alab su enorme y trascendental contribucin a la paz laboral que vive nuestro pas, y celebr que hoy Mxico transite de un sindicalismo bsicamente de defensa laboral a un sindicalismo promotor del empleo y de la productividad. Acaso en forma involuntaria, los dichos presidenciales constituyeron un fiel retrato del papel que 10 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013. ha desempeado el llamado sector obrero del PRI desde tiempos del delamadridismo, sexenio en que se iniciaron las implacables polticas de contencin salarial, arrasamiento de conquistas y derechos laborales que persisten hasta nuestros das. En efecto, afectadas por una erosin significativa en su demografa sindical derivada a su vez de la prdida de empleos formales, del cierre de cadenas industriales completas y de los procesos de privatizacin, la razn de ser de las viejas organizaciones obreras pristas no radica ya en el control y la movilizacin de las bases de asalariados, sino en expresiones de respaldo poltico como la observada ayer producto de una de las alianzas ms aejas del

sistema poltico mexicano y en las diversas formas de alineamiento de sus dirigentes a los intereses del sector patronal, con el supuesto fin de promover el empleo y la productividad: desde los mecanismos de negociacin bilateral simulada en los centros de trabajo los llamados contratos de proteccin, hasta el respaldo a las directrices empresariales en los rganos legislativos como qued de manifiesto durante la reciente discusin y aprobacin de la reforma laboral y en instancias tripartitas como las juntas de conciliacin y arbitraje, la Comisin Nacional de Salarios Mnimos y los rganos de gobierno de instituciones de seguridad social, donde los remanentes del charrismo prista mantienen, pese a todo, la hegemona de la representacin de los trabajadores. En esa lgica, para organizaciones como la CTM la defensa de los derechos y conquistas de los trabajadores ha pasado, en el mejor de los casos, a un plano meramente discursivo; en cambio, las organizaciones gremiales oficialistas se han convertido en mquinas de hacer dinero para sus dirigentes, en fuentes de apoyo electoral corporativo e indebido como presumi ayer mismo el lder de la CTM, Joaqun Gamboa y en diques de contencin de descontentos sociales y sindicales. La contracara de esas actitudes es la persistencia de los mecanismos de control verticalista, opaco y antidemocrtico que privan en el interior de las organizaciones gremiales cetemistas, como el sindicato petrolero, que explican en buena medida el fenmeno eufemsticamente llamado por Pea Nieto paz laboral, y que permanecieron indemnes durante el pasado proceso de reformas a la Ley Federal del Trabajo. En suma, el acto realizado ayer conlleva un doble simbolismo: exhibe, por un lado, a un rgimen poltico que no ha podido renovarse en algunos de sus rasgos ms antidemocrticos y jursicos, y da cuenta, por el otro, del desinters creciente que muestran tanto el gobierno como los dirigentes del movimiento obrero organizado ante la situacin de los asalariados del pas, sometidos a la disyuntiva

de pasar al sector informal o irse del pas, y carentes de relevancia para los ltimos gobiernos, salvo cuando se trata de extraer votos, en favor del oficialismo, de organismos sindicales antidemocrticos y clientelares. Esta es la realidad de la mayor parte del mal llamado sindicalismo mexicano, verdadero corporativismo; ser cmplices de la sujecin en condiciones esclavas de los trabajadores. Tanto en la CTM, CROC, CROM, SNTE, sin descartar totalmente al llamado sindicalismo independiente de la UNT, son organizaciones crceles para el proletariado mexicano, en donde est ausente toda vida sindical, prevaleciendo la antidemocracia y la alienacin permanente, de tal manera que al darse actualmente la ofensiva final contra las conquistas histricas, la clase obrera mexicana, mansamente aceptan sus nuevas condiciones esclavas. Es fundamental para todas las organizaciones y trabajadores clasistas, intensificar el trabajo para la defensa del autntico sindicalismo, desarrollar y fortalecer la lnea clasista, que no slo pugna por la mejor venta de la fuerza de trabajo, sino principalmente la forja de cuadros y la educacin de masas, como instrumentos fundamentales para la transformacin de la sociedad.

4 y 5 de marzo de 2013, Todos al Paro Nacional del magisterio

En defensa de la educacin pblica y el derecho al trabajo!

Unidos y organizados, venceremos!

La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

11

NACIONAL:
1.- En enero, 258 mil mexicanos ms en el desempleo. En el segundo mes de vigencia de la reforma laboral, la prdida neta de empleos en el sector formal de la economa mexicana fue de 143 mil 714, a pesar de que en enero de este ao 44 mil 169 trabajadores adicionales a los registrados en diciembre pasado fueron inscritos en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), indican fuentes oficiales de seguimiento basadas en los registros administrativos del organismo. Segn esto, el universo laboral inscrito en el IMSS se redujo de 16 millones 294 mil 936 trabajadores al trmino de noviembre de 2012, a 16 millones 106 mil 212 al finalizar enero de 2013. En tanto, unas 258 mil personas ms se incorporaron a la desocupacin total durante el primer mes de 2013, indic el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (Inegi). La tasa de desocupacin, esto es, personas que buscaron afanosamente un empleo en enero pero no fueron ocupados siquiera una hora, tuvo un incremento anual de 10.6 por ciento en enero de este ao respecto del nivel observado en el mismo mes de 2012. El mayor descenso en el nmero de trabajadores registrados en el Seguro Social se present en diciembre pasado, durante el primer mes de vigencia de la reforma laboral que habra de multiplicar los puestos de trabajo. Nada de eso ocurri y, como sucede los fines de ao, hubo despidos y recortes de personal que en esta ocasin dejaron cesantes a 232 mil 893 personas. El comportamiento de empleo formal y de la cesanta durante enero de 2013 sigui los mismos patrones observados antes de la entrada en vigor de la reforma laboral. De acuerdo con los registros del Seguro Social, el mayor nmero de trabajadores despedidos se concentr en el comercio, donde 42 mil 412 personas perdieron su empleo durante el primer mes del ao; una reduccin similar a la observada en enero de 2012, cuando el descenso fue de 42 mil 664 personas. En el caso opuesto, el mayor nmero de puestos de trabajo se observ en las industrias de transfor12 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013. macin, con la apertura de 52 mil 372 en enero pasado; semejante tambin a la de 51 mil 417 registrada en el mismo mes de 2012. Mientras en la industria de la construccin el universo laboral se ampli con 9 mil 442 nuevos registros en el primer mes de 2013, frente a 9 mil 695 de una ao antes. Donde se present un menor dinamismo en la inscripcin de nuevos trabajadores al Seguro Social fue en el sector rural, al que correspondieron 11 mil 691 trabajadores ms en enero de 2013 respecto a los registrados en diciembre de 2012, frente a los 32 mil 866 que fueron inscritos en el primer mes de ese ao. (Juan Antonio Ziga. Peridico La Jornada. Lunes 25 de febrero de 2013, p. 27). 2.- Se favorece la quiebra de Pemex para justificar su privatizacin. Pemex Refinacin (PR) no cumpli en 2011 con las disposiciones normativas para elevar la transformacin de hidrocarburos de manera sustentable, mediante el desarrollo, operacin y mantenimiento de infraestructura para la produccin y distribucin de petrolferos, asegur la Auditora Superior de la Federacin (ASF). Con base en los Estados financieros dictaminados de 2007 y 2011 se determin que el ao antepasado el organismo tuvo una prdida neta de 82 mil 424 millones 909 mil pesos, superior en 166.1 por ciento a la de 2007. En el anlisis se identific que esto obedeci a que el margen de comercializacin disminuy en 81.9 por ciento, al pasar de menos 11.6 en 2007 a menos 21.1 por ciento en 2011, as como al aumento de 558.2 por ciento en los intereses pagados por su deuda. En la revisin de la Cuenta Pblica 2011 se comprob que la produccin de gasolinas fue de 400 mil 300 barriles diarios, y de diesel, de 273 mil 600 barriles por da, volmenes inferiores en 5.4 por ciento y 5.5 a los registrados en 2010, lo que reflej una disminucin en la transformacin de petrleo crudo para la produccin de petrolferos. Record la ASF que esta situacin fue constante en 20 aos: en el periodo de 1992-2011, en la produccin de gasolinas se registr una baja de 0.7 por ciento, con un alza de 65.9 por ciento en la deman-

da, lo que origin que las importaciones crecieran 3.5 veces. La produccin de diesel cay en 1.5 por ciento, con una demanda que aument 71 por ciento. Destac que la demanda interna de petrolferos se satisfizo 100 por ciento con importaciones, principalmente en gasolinas, las cuales aumentaron su participacin en la cobertura de la demanda en 32.1 puntos porcentuales, al pasar de 18 por ciento en 1992 a 50.1 por ciento en 2011, porcentaje superior en 10.1 puntos porcentuales al lmite de 40.0 por ciento establecido en el Programa Nacional de Infraestructura 2007-2012. Los anlisis de prospectiva indican que en los prximos 18 aos el pas no ser autosuficiente en produccin de gasolinas, pues se prev que para 2030 importar 61.2 por ciento de gasolinas. Para elevar la produccin de petrolferos y bajar importaciones se program concluir tres proyectos al cierre de 2011, los cuales no entraron en operacin. Las reconfiguraciones de las refineras Cadereyta y Madero, previstas para aumentar la produccin no obtuvieron los resultados esperados: en la primera refinera el procesamiento de crudo pesado cay en 2.7 por ciento, y en la segunda en 14.6 por ciento. En cuanto a la capacidad instalada en operacin se determin que en 2011 se utiliz en 69 por ciento, 11.4 puntos porcentuales menos que la meta y 14.0 por ciento menos que la utilizada en 2007. El desempeo operativo de infraestructura reflej que el rendimiento de gasolinas y diesel por barril de crudo procesado fue inferior en 9.8 y 17 por ciento a las metas establecidas para 2011 y en 4.9 y 10.6 por ciento a lo obtenido en 2007. (Israel Rodrguez. Peridico La Jornada. Lunes 25 de febrero de 2013, p. 28). 3.- Mxico. Ocupacin y Empleo 2012. Segn el INEGI - que por lo visto no adopta la conciliacin demogrfica realizada por Conapo (REc 07/ene/2013) - la poblacin total del pas a mediados de 2012 ascendi a 115.1 millones de personas, 1 milln 389 mil (1.2%) ms que en 2011 (Grfico 1). De acuerdo con la reclasificacin que desde hace aos hacemos a la Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo ENOE (Clasificacin UNIT), la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) fue en 2012 de 56.8 millones de personas, 1.4 millones (2.5%) ms que en 2011. De ese total, 48.1 millones (el 84.8%) estaban ocupadas en alguna actividad econmica, y 8.7 millones (el 15.2%) constituyen la poblacin desocupada o desempleada. Ocupacin sectorial. De los 48.1 millones de ocupados, 6.6 millones (13.8%) laboran en el sector

primario (agricultura, ganadera, avicultura, silvicultura, pesca,...); 11.3 millones (23.6%) en el sector secundario o industrial (manufacturas, electricidad, minera y construccin); y 29.8 millones (el 62.0%) en el sector terciario o de servicios. Empleo formal (IMSS). El nmero de trabajadores asegurados en el Instituto Mexicano del Seguro Social, indicador del empleo formal, promedi 15 millones 856 mil en 2012, 702 mil ms que en 2011. De este total de asegurados, el 86.0% fueron trabajadores permanentes y el 14.0% trabajadores eventuales, proporcin que 10 aos atrs, en 2002, era de 90.3 y 9.7, lo que refleja una creciente inestabilidad laboral (Grfico 3). En el sexenio 20062012 el promedio de nuevos empleos formales (asegurados) fue de 380 mil por ao, apenas 27% del milln 400 mil que requiere el crecimiento anual de la poblacin econmicamente activa. Diagrama de la PEA. De la poblacin econmicamente activa slo una de cada tres personas (el 33.2%) tienen un empleo formal (con seguridad social en IMSS, ISSSTE o ISSFAM) (Grfico 4), el 3.9% son empleadores, el 15.2% est desempleado, y el 47.7% restante configura esa masa de trabajadores sin prestaciones, informales, sin remuneraciones y ese rubro amorfo "por cuenta propia" de 10.7 millones de personas que no diferenca entre un profesionista de alto ingreso y un vendedor ambulante. Ingreso/desigualdad/pobreza. Al clasificar a la poblacin ocupada segn niveles de ingreso, la ENOE nos da una visin ntida de los grados de pobreza y desigualdad que definen la ignominia de Mxico (Grfico 1). De los 48.1 millones de personas ocupadas, slo 3.8 millones (el 8.0%) percibe ingresos superiores a 5 salarios mnimos (algunos, el 0.1%, con muchos mltiplos); 7.2 millones (15.0%) recibe entre 3 y 5 sm; 21.7 millones (el 45.1%) percibe entre 1 y 3 sm; 6.6 millones (13.7%) perciben hasta 1 salario mnimo; y 4.0 millones de personas (el 8.3% del total ocupado) ni siquiera recibe ingresos por su trabajo. En adicin, del total ocupado slo 16.9 millones (el 35.2%) segn la ENOE tiene acceso a instituciones de salud. Este es el verdadero reto de la cruzada contra el hambre y la pobreza: atacar sus causas generando al menos 1.4 millones de empleos formales al ao (con seguridad social) y elevando sustancialmente el poder adquisitivo de los trabajadores tanto con incrementos al salario como manteniendo bajos los precios de los bienes y servicios bsicos. (Reporte Econmico. David Mrquez Ayala. Lunes 25-02-13, Jornada, p. 30).

La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

13

MOVIMIENTO DE BASES MAGISTERIALES DE VERACRUZ

(MBMV)

DECLARACIN DE PRINCIPIOS
Ante la agresin del Estado a la educacin pblica en colusin con las dirigencias de los llamados sindicatos en el Estado de Veracruz, las bases magisteriales de la Entidad, hemos decidido ser parte del proceso que define nuestro destino, y ya no solo ser instrumento de negociacin y de poder para que unos cuantos obtengan espacios polticos y econmicos, a cambio de vender los derechos histricamente adquiridos con la lucha de miles de trabajadores. Ya no queremos que los dirigentes formales nos sigan manipulando, y les exigimos que asuman su papel de organizadores de la lucha magisterial o que no la obstaculicen, por ello surge el Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, que dirige su accionar bajo los siguientes principios: 1.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, es una organizacin conformada por el magisterio Veracruzano de todos los niveles y subsistemas, que han decidido luchar por la defensa de la educacin pblica, consagrada en la primera Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos. 2.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, se integra por maestros que independientemente de su pertenencia a otra estructura sindical formal, han decidido hacer suya la lucha por defender sus derechos que con la actual poltica laboral se le van arrebatando. 3.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, no es un sindicato ms de maestros en Veracruz, sino que pugna por democratizar los existentes, y si la dinmica del movimiento lo decide, unificar a todo el sector magisterial en un slo organismo sindical, porque la existencia de muchos sindicatos son muestra de una profunda divisin que impide a los maestros luchar por intereses comunes. 4.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, no es antipartido, pero no permite que sus decisiones se vean influidas por los partidos polticos, lo que no impide que a nivel individual sus integrantes pertenezcan a alguno de ellos. 5.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, Practica el principio de mayora en la toma de decisiones, en el entendido de que son las mayoras las que deciden el destino del movimiento y no la direccin unipersonal o de grupo. 6.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, no permite que su dirigencia sea permanente sino rotativa, teniendo comisionados que asumen funciones previamente acordadas. 7.- El Movimiento de Bases Magisteriales de Veracruz, No acepta negociaciones y ni componendas a espaldas de la base, todo lo que afecte el destino del movimiento tiene que hacerse abiertamente con el fin de que la toma de decisiones sea consciente y decidida garantizando as la participacin efectiva de las bases.
14 La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D.F., febrero de 2013.

La Verdad del Pueblo Extra 1, Mxico D. F., febrero de 2013

15