ESQUEMA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

ASIGNATURA: Metodologa de la investigacin cientfica

_____________________________________ Prof: Lic. Estad. Luis Zapatel Arriaga
Chiclayo 2010

INDICE DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION I. ASPECTO INFORMATIVO 1. Ttulo 2. Personal Investigador Autor Asesor Colaborador 3. Centro o Instituto de Investigacin 4. rea de Investigacin 5. Lugar de Ejecucin 6. Duracin Estimada 7. Fecha de Inicio II. ASPECTO DE LA INVESTIGACIN 1. Marco Terico 1.1. Situacin Problemtica 1.2. Antecedentes 1.3. Base Terica 1.4. Problema 1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo General 1.5.2. Objetivos Especficos 1.6. Justificacin e importancia 1.7. Definicin de Trminos y Conceptos 1.8. Hiptesis 1.9. Matriz de Coherencia inicial 1.10. Operacionalizacin de variables 1.10.1. Definicin conceptual 1.10.1.1. Dimensiones. 1.10.2. Definicin operacional 1.3.1.1. Indicadores. 1.3.1.2. tems o preguntas 1.11. Matriz de Coherencia final 2. Marco Metodolgico 2.1. Tipo de investigacin 2.2. Mtodo de investigacin 2.3. Diseo de Contrastacin de Hiptesis 2.4. Poblacin y muestra de estudio 2.5. Materiales de Laboratorio o de Campo 2.6. Tcnica e instrumentos de recoleccin de Datos 2.6.1. Uso. 2.6.2. Construccin 2.6.2.1. Validez 2.6.2.2. Confiabilidad 2.7. Anlisis Estadstico de los datos 2.8. Esquema de Contenido

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO 1. Cronograma De Actividades 2. Presupuesto Remuneraciones Bienes Servicios Bienes de Capital 3. Financiacin IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS V. ANEXOS

Firma del Autor(es)

Producto final.
Como producto final de su investigacin, el equipo investigador presentar un informe de investigacin, de acuerdo al modelo planteado por el profesor. El informe ser sustentado por cada uno de los participantes.

INSTRUCTIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION I. ASPECTO INFORMATIVO 1. Ttulo Es muy importante porque coloca al lector en el contexto y dimensin del trabajo. Debe ser un enunciado que se derive directamente de lo que se quiere investigar y que exprese directamente el objetivo de la investigacin y las variables en estudio. Debe ser claro, preciso, sencillo y que ubique a la investigacin en un espacio y tiempo. Ejemplo: Factores que determinan la eleccin de una Universidad por parte de los alumnos de cuarto y quinto aos de educacin secundaria del Departamento de Lambayeque, febrero abril 2006 2. Personal Investigador 3.1 Autor Es el ( los) que disea(n) la investigacin y participa activamente en su ejecucin. Consignar nombres y apellidos, adems, si es: Docente.- indicar categora, dedicacin y modalidad; cargo que desempea. Alumnos, indicar: Apellidos y Nombres Escuela Profesional Cdigo 3.2 Asesor Es el consultor inmediato, cuya participacin es esencialmente desde el punto de vista metodolgico. Indicar los mismos datos que se sealan para el autor Docente. 3.3 Colaborador Es aquel que participa esencialmente en la ejecucin del Proyecto. Indicar los mismos datos que se sealan para el autor graduado. 3. Centro o Instituto de Investigacin, al que pertenece el Proyecto. 4. rea de Investigacin Est referida al campo o disciplina cientfica en la que se investiga, segn la estructura de cada centro o instituto de investigacin. 5. Lugar de Ejecucin Indicar la Localidad o Institucin (ambiente, laboratorios) donde se desarrollar el proyecto. 6. Duracin Estimada Es el tiempo que durar la ejecucin del Proyecto (en meses) 7. Fecha de Inicio, se considerar la fecha de inicio de clases del curso.

II. ASPECTO DE LA INVESTIGACIN Antes de ejecutar un proyecto de investigacin debemos definir bien nuestro problema. Por lo tanto se hace necesario hacer una exploracin de lo que existe como investigacin previa. Algunos criterios para la seleccin del problema son su importancia, pertinencia y factibilidad. 1. MARCO TERICO 1.1. Situacin Problemtica Es la descripcin de un estado de la realidad alrededor del cual gira la investigacin, en donde, los aspectos, propiedades y sus relaciones constituyen el Objetivo de la investigacin, fijado en la experiencia del Investigador con un fin determinado en condiciones y circunstancias dadas. El objeto de investigacin puede ser: IDEAL (p.e. conceptos, formulas, teoras) materia de estudio de Ciencias Formales; y CONCRETO (p.e. cosas, acontecimientos, procesos, fenmenos) materia de estudio de las ciencias Factuales. 1.2. Antecedentes Es fundamental que el investigador conozca y de a conocer los antecedentes de la investigacin, pues slo de esta manera podr resaltar la importancia de su investigacin. Los antecedentes son los resultados o conclusiones de las investigaciones y trabajos realizados en el mbito local, nacional e incluso a nivel mundial, que estn relacionados a la investigacin. stos deben ser revisados y seleccionados previamente debido a su importancia desde el punto de vista de su actualidad y valor terico, y deben presentarse en orden cronolgico. Ejemplo: GEMINIS CONSULTORES en su investigacin Imagen y Preferencia de Universidades en alumnos de Cuarto Ao de Media en cuanto a preferencia de universidad, carrera y atributos importantes en la eleccin de una casa de estudios, para las universidades de Santiago, Valparaso/Via del Mar y Concepcin/Talcahuano. (Segundo Semestre 2003) obtuvieron los siguientes resultados: 1.3. Base Terica Son los conceptos, principios, leyes, Teoras que fundamentan el trabajo de investigacin, que establecen relaciones causales y explicativas de los hechos y fundamentan una manera de explicar el mundo; los mismos que deben ser presentados en forma lgica y sinttica. El planteamiento de las bases tericas implica el enjuiciamiento crtico de las teoras relacionadas directamente con el problema de estudio, elaborando una perspectiva conceptual adecuada a los requerimientos del problema.

1.4. Problema Se formula como pregunta de forma clara y sin ambigedad, orienta la Investigacin Cientfica, la cual es planteada en trminos de relacin entre variables de una Situacin Problemtica. Es claro e inequvoco y susceptible de verificacin emprica en las Ciencias factuales y la demostracin lgica en las Ciencias Formales. El problema al igual que el ttulo de la investigacin, debe estar limitado en el tiempo y en el espacio. Ejemplo: Cules son los factores que determinan la eleccin de una universidad por parte de los alumnos de cuarto y quinto ao de educacin secundaria, del departamento de Lambayeque, febrero abril 2006? 1.5. Objetivos 1.5.1. Objetivo general. Es el mximo nivel del propsito de la investigacin, es el ideal que desea alcanzar el investigador; por tanto debe expresar de manera global lo que significa la investigacin en su mxima dimensin. El enfoque, contenido y profundidad de la investigacin depende de los objetivos que se quieren lograr. Para formular el objetivo general es necesario analizar el ttulo, el problema y la hiptesis de la investigacin, ya que guardan una estrecha relacin. Ejemplo: Determinar los factores que determinan la eleccin de una universidad por parte de los alumnos de cuarto y quinto aos de educacin secundaria del departamento de Lambayeque, febrero abril 2006. 1.5.2. Objetivos especficos. Son los objetivos que se incluyen en el general pero que van a tener resultados especficos a travs de la investigacin. Deben ser descritos con precisin. Deben ser escasos y precisos ya que deben ser alcanzados a travs de la investigacin. Para formular los objetivos especficos es necesario analizar las subvariables o indicadores. Ejemplo: Identificar la influencia del factor nivel social de los alumnos de cuarto ao de educacin secundaria en la eleccin de una universidad. Identificar la influencia del factor nivel social de los alumnos de quinto

ao de educacin secundaria en la eleccin de una universidad. Identificar la influencia del factor nivel econmico de los alumnos de cuarto ao de educacin secundaria en la eleccin de una universidad. 1.6. Justificacin e Importancia JUSTIFICACIN: Consiste en explicar cules son las razones fundamentales por las que es conveniente llevar a cabo la investigacin; esto se logra respondiendo a la pregunta POR QU?. IMPORTANCIA: Consiste en explicar cules son los beneficios que se obtendrn con la investigacin; para ello se deber responder a la pregunta PARA QU?. 1.7. Definicin de Trminos y Conceptos La definicin de trminos y conceptos son de fundamental importancia, ya que sirve para entender el contenido de la investigacin. Es decir, son los conceptos principales enmarcados en la investigacin, los cuales definen claramente el sentido en el que se utilizan dentro de la misma, de acuerdo al marco terico que se est empleando. Estas construcciones tericas son el fundamento explicativo de la Base terica. 1.8. Hiptesis Es la proposicin lgica respuesta al problema de investigacin planteada por el investigador de acuerdo a su experiencia o a su interaccin con la realidad en la que est investigando, resultado de una Inferencia Deductiva, que expresa una conjetura acerca de cual es la solucin del problema cientfico; contiene exactamente las variables de este. Puede plantearse como afirmacin o negacin, pero nunca de manera interrogativa. En trabajos descriptivos, no es necesario su planteamiento, pero en investigaciones correlacionales sta debe plantearse en trminos de relacin entre variables, donde la variable independiente es el sujeto y la variable dependiente el predicado y puede surgir por analoga, oposicin, generalizacin o reduccin. S est formulada de modo especfico, formalmente correcta (sintctica y semnticamente), lgica en relacin al problema, fundado en conocimientos cientficos previos y susceptibles de contrastacin, est bien formulada.

Ejemplo: Los factores nivel social, nivel econmico, imagen, posicionamiento de la universidad, sexo, edad y tipo de colegio de procedencia influyen en la eleccin de una universidad por parte de los alumnos de cuarto y quinto aos de educacin secundaria del departamento de Lambayeque, febrero abril 2006. 1.9. Matriz de coherencia inicial Es una matriz que permite determinar si las partes desarrolladas en el esquema de investigacin tienen concordancia entre s.
Problema Especficos General ? Objetivo Hiptesis Variables

1.10.

Operacionalizacin de Variables Consiste en llevar un trmino o una variable, de un nivel ABSTRACTO a un nivel CONCRETO, es decir, precisando o concretando al mximo su significado o el alcance que se le otorga en la investigacin. Considerando que la variable debe ser definida mediante hechos observables, hasta llegar al DATO, es recomendable que se elabore un cuadro que presente en forma lgica la relacin de las variables, dimensiones e indicadores y los criterios de medicin.

Ejemplo1

Variable

Definicin Conceptual

Dimensiones o categoras

Indicadores (definicin operacional)

tems o preguntas

Escala de Medicin

Tcnica/ Instrumento

Crees que el nmero de N de aulas aulas para tu formacin es el idneo? El Equipamiento equipamiento de de tus laboratorios laboratorios es? Infraestructura Cunto le das a la modernidad de la infraestructura?

Si /No

Nominal

Muy Bueno Regular Malo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre La mayora de veces Casi Nunca

Ordinal

Modernidad

Intervalo

Sensacin de placer o decepcin que resulta de comparar la experiencia Satisfaccin del estudiantil producto(o los resultados) con las expectativas de beneficio previas

Dominio de la asignatura Calidad docente Recursos pedaggicos

N de libros Calidad del servicio de los trabajadores Variedad de autores Tiempo de espera Recomendar a el servicio

Biblioteca

Bienestar Universitario

Tus docentes dominan la asignatura que dictan? La forma en que tus Siempre docentes dictan La mayora la clase te de veces permite Casi Nunca entenderles? Hallas siempre un Si /No libro listado, listo para usar? El trato recibido por los Muy Bueno trabajadores de Regular la biblioteca te Malo pareci? Cuntos autores diras 1-2-3-4-5 que hay por materia? Cunto tiempo debes de 0 esperar para ser atendido? Recomendara el servicio a otro estudiante? Si /No

Ordinal

Ordinal

Nominal

Ordinal

Razn

Razn

Nominal

Ejemplo2

DIMENSIONES VARIABLE DEFINICION CONCEPTUAL INDEPENDIENTES

INDICADORES (DEFINICIN OPERACIONAL) ESCALA

(Variables contenidas en la def. conceptual)

Analfabeto Es el nivel, posicin o status del hombre en la sociedad, en funcin de su nivel educativo, y que permite asimilar y cultivar valores ticos y morales, para su desarrollo integral como persona. Inicial Primaria Secundaria Superior Tcnica Superior Universitaria Maestra Doctorado Es la posicin de una familia en funcin de sus ingresos econmicos y que le permiten o satisfacen sus necesidades de alimentacin, vivienda, vestido, salud y educacin. Pobre

NIVEL SOCIAL

ORDINAL

NIVEL ECONOMICO

INTERVALO
No pobre Muy Buena Buena Regular Mala Muy Mala Preferencia de una universidad por los estudiantes. Comparacin de perfiles, mapas de percepciones Masculino Femenino Aos cumplidos

IMAGEN

Es la percepcin de la compaa que tiene todo el pblico, y es creada por la identidad corporativa.

POSICIONAMIENTO

Consiste en lograr que un producto ocupe un lugar claro, distintivo y deseable en relacin con los productos de la competencia, en la mente de los consumidores meta. Condicin orgnica de las personas, que permite identificarlos. Perodo transcurrido entre la fecha de nacimiento de una persona y el da del recojo de la informacin. Condicin de la institucin educativa en cuanto a la procedencia del sustento econmico que permite el funcionamiento de la misma.

SEXO EDAD

NOMINAL RAZON

Nacional

TIPO DE COLEGIO

NOMINAL
Particular

DEPENDIENTE ELECCION DE UNA UNIVERSIDAD 1.1.

Es la seleccin de la I.E. superior donde se estudiar una carrera profesional Nombre de la Universidad elegida

NOMINAL

Matriz de coherencia final Comprueba la correcta elaboracin del proyecto antes de su aplicacin.

Problema Especficos General

Objetivo

Variables

tems o preguntas

2. MARCO METODOLGICO 2.1. Tipo de Investigacin En toda investigacin, el definir correctamente el tipo de investigacin que estamos por realizar, asegurar la correcta eleccin del diseo de investigacin, el tipo de datos y la manera de obtener la informacin y el tipo de muestreo a emplear. La identificacin del tipo de investigacin, depende fundamentalmente del comportamiento de las variables a investigar, y de lo que queremos saber de ellas. Los tipos de investigacin ms empleados son: INVESTIGACIONES EXPLORATORIAS. Son investigaciones desarrolladas al no existir informacin suficiente sobre un tema de Inters. Este es el tipo de investigacin que e manera especial atiende los mtodos de investigaciones cualitativas. Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes. Este tipo de investigacin se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS. Este tipo de investigacin describe los fenmenos que estamos observando, pero identificando diferentes reas o dimensiones del problema. Este tipo de investigacin se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes

principales, una realidad; es decir describe la situacin actual de las cosas en el presente. Mediante la investigacin descriptiva, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Tambin puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. INVESTIGACIONES CORRELACIONALES. Este tipo de estudio persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms variables; es decir se establecen correlaciones o relaciones entres dos o ms variables. Uno de los puntos ms importantes respecto a la investigacin correlacional es que examina relaciones entre variables pero de ningn modo implica que una es la causa de la otra. En otras palabras la correlacin y la prediccin examinan asociaciones pero no relaciones causales. Una diferencia de la investigacin correlacional con respecto a la descriptiva es que proporciona indicios de la relacin que podra existir entre dos o ms variables, o de qu tan bien uno o ms datos podran predecir un resultado especfico. La investigacin correlacional utiliza un ndice numrico llamado coeficiente de correlacin como medida de la fortaleza de tal relacin. En casi todos los estudios correlacionales se informa el valor de dicho ndice. INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS. Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas. A travs de una investigacin explicativa se puede encontrar una relacin causal; es decir no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo, o explicar el por qu dos o ms variables estn relacionadas. ACOTACION: Una investigacin puede iniciar como exploratoria, seguir como descriptiva, correlacional y llegar hasta explicativa segn los objetivos del investigador. 2.2. Mtodo de Investigacin Diferencias bsicas en el modo en que se enfrenta la realidad, tipo de dato que se recoge y uso de los resultados

a. Cualitativo: contexto, realidad como un todo. Profundiza. Tendencias para determinados lugares. b. Cuantitativo: realidad objetiva e independiente del sujeto. La divisin de la realidad en sus partes = todo. Generaliza. Produce leyes. c. Mixto: Utiliza los dos anteriores de manera complementaria. 2.3 Diseo de Contrastacin de Hiptesis El Diseo, consiste en plantear el Cmo se va ha proceder para demostrar la Verdad de la consecuencia lgica de la hiptesis; de su eleccin depende la validez y Confiabilidad de los resultados de la investigacin. Este puede ser: 2.3.1 Diseo No experimental Si no es posible formar grupos de estudio al azar, ni manejar variables Independientes. Los mas usados son los diseos Antes y Despus, slo Despus o ExPost- Facto; slo Despus con grupo de comparacin. Las investigaciones no experimentales incluyen diversos mtodos que describen un comportamiento o relacin entre variables. Sin embargo no establecen, ni pueden probar relaciones de causa y efecto entre las variables en estudio. 2.3.2 Diseo Cuasi Experimental Se llaman as por la dificultad de asignar aleatoriamente las unidades de anlisis a la muestra y la de formar grupos de control; los mas importantes son: el diseo con grupo control no equivalente y el diseo de series de tiempo. En la investigacin cuasi experimental el investigador no tiene control total sobre el criterio empleado para asignar participantes a grupos. La asignacin de los participantes a grupos se hace en base a algunas caractersticas o cualidades que estas personas aportan al estudio. Ejemplo de ellas son las diferencias de edad, sexo, vecindario, tipo de trabajo, e incluso experiencias. Estas asignaciones a grupos ocurren antes de iniciarse el experimento, y el investigador no puede controlar quin pertenece a cada grupo. 2.3.3 Diseo Experimental Cumple la seleccin aleatoria de los elementos de la muestra; los mas frecuentes son: diseo con grupo control Solo Despus, Diseo con grupo control pre y post test o clsico y para dos o mas variables independientes los diseos factoriales 2 x 2, 3 x 2, etc. La investigacin experimental e aquella en la que los participantes se asignan a grupos con base en algn criterio determinado que suele llamarse variable de tratamiento. De esta manera, se puede establecer relaciones de causa y efecto. La nica forma de establecer una verdadera relacin de causa y efecto en cualquier estudio, es aislar y eliminar todos los factores que podran ser la causa de un resultado en particular y probar tan slo los que se quiere medir directamente. En este tipo de investigaciones, lo ms importante es que se tienen control total sobre el tratamiento. Es decir el investigador determina la participacin de los elementos de estudio en un grupo determinado, en funcin del tratamiento mismo.

Clasificacin por el nmero de mediciones en el tiempo Transaccional o Transversal. En los diseos transversales, la recoleccin de los datos se hace en un solo momento, en un tiempo nico. Este diseo es propio de las investigaciones descriptivas o correlacionales, ya que su propsito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. Un diseo transeccional o transversal puede ser descriptivo o correlacional. Longitudinales. A travs de este diseo se miden las variables en diferentes momentos del tiempo para conocer su evolucin; es decir se analizan los cambios a travs del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre stas. Este tipo de estudios son muy costosos y difciles de realizar, aunque tienen la ventaja de informar sobre los cambios en el tiempo. Tambin se utiliza para conocer la evolucin de los ndices de pobreza, de trabajo, de desercin escolar, econmicos, etc. 2.4. Poblacin y Muestra de Estudio El universo muestral o poblacin debe caracterizarse cuantitativamente y Cualitativamente. Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias. Por lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar, donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la que se estudia y da origen a los datos de la investigacin. La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y, por tal, refleja las mismas caractersticas que definen la poblacin de la que fue extrada. Por lo tanto, la validez de la generalizacin depende de la validez y tamao de la muestra. Para el clculo y seleccin de la muestra, es necesaria la aplicacin e los mtodos de muestreo estadstico. Precisar el grado de error que se espera cometer y la confiabilidad de los resultados as como el tipo de muestras. 2.5. Materiales de Laboratorio o de Campo Debe describirse los materiales que incluya especificaciones, tcnicas, cantidades, as como los mtodos de preparacin. 2.6. Tcnica e Instrumentos de Recoleccin de Datos Se debe describir al procedimiento as como la validez y la confiabilidad de los Instrumentos de recoleccin de datos; deben sealarse adems las situaciones, condiciones, los tiempos y las actividades que se van a realizar. Los mtodos y tcnicas que ms se utilizan en los trabajos de investigacin son: la observacin, la entrevista, la encuesta y la evaluacin. 2.7. Anlisis Estadstica de los Datos

El investigador debe prever que tipo de modelo estadsticos descriptivos e Inferenciales va ha utilizar para el anlisis de sus datos. 2.8. Esquema de Contenido Es el contenido tentativo del informe, se presente en forma capitular y est en relacin con la base terica de la investigacin, debe resaltar el tratamiento preliminar, la materializacin de los objetivos y la presentacin de los resultados. 0 1 2 3 0 1 2 1 Introduccin. 2 Base terica. 3 Material y mtodos. 4 Resultados y discusin. 5 Conclusiones. 6 Sugerencias. 7 Referencias bibliogrficas y anexos.

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO 1. Cronograma de Actividades

Se presenta a base de un cuadro de doble entrada (Carta de Gantt); en la primera columna se anotar en forma secuencial todas las actividades que se desarrollarn desde la problematizacin hasta la presentacin de los resultados del trabajo. En las columnas subsiguientes se cronogramar (en meses) la duracin de cada una de las actividades.
200 Actividades Setiemb Octubre re 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Fase de planeamiento: Revisin bibliogrfica. Elaboracin del Proyecto. Presentacin del Proyecto. Fase de ejecucin: Registro de Datos. Recoleccin de Datos. Procesamiento de Informacin. Anlisis estadstico.

2. Presupuesto En funcin a los resultados y objetivos a obtener es necesario cuantificar monetariamente el valor de los recursos humanos, fsicos y de capital necesarios, con referencia a tal fecha. 2.1. Remuneraciones Est constituido por los egresos monetarios (pagos o compensaciones) que recibir el personal (profesional, tcnico o auxiliar) por el servicio que presta a la investigacin. 2.2. Bienes Comprende los gastos en adquisicin de bienes que por su naturaleza, durabilidad, valor unitario o destino se consumen en forma inmediata (tiles de oficina, papelera, materiales de de impresin, libros, reactivos, etc.) 2.3. Servicios Constituido por los gastos por compensacin de servicios no personales que son prestados por personas jurdicas as como aquellos que son prestados por personas naturales sin existir vnculo laboral (movilidad local, viticos, hospedaje, alimentacin, correos y telecomunicaciones, etc.) 2.4. Bienes de Capital Son los egresos monetarios destinados a la adquisicin, instalacin y acondicionamiento de bienes duraderos que se emplean en el Proyecto (equipos de laboratorio, mquinas, vehculos, etc.) 3. Financiacin El presupuesto total debe contar con la fuente de financiamiento correspondiente, p.e. La Universidad Santo Toribio de Mogrovejo, Concytec, Fundaciones, Organismos No Gubernamentales, etc. Y en algunos casos la financiacin estar a cargo del responsable del Proyecto. La cuantificacin de los valores monetarios debe hacerse en moneda nacional; paralelamente podra optarse en cuantificarlo en dlares al tipo de cambio libre, a la fecha en que se presenta el proyecto. IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Listar toda la literatura consultada debiendo presentarse de acuerdo a las normas APA V. ANEXOS Contiene todos los documentos necesarios para el desarrollo de la investigacin: instrumentos de recoleccin (encuestas, lista de cotejo, etc), fichas, tablas, etc.