Las Ciencias Sociales en la Academia de Ciencias de Cuba (1962-1981)

Orieta lvarez Sandoval Alfredo A. lvarez Hernndez

L a situaci6n de las investigacioncs de Cicncias Sociales en Cuba en las dcadas antcriores a 1959 se caractcrizaba por dcsarrollarsc principalmcntc a titulo individual, por cspccialistas y profesorcs, algunos de 10s cunlcs habian logrado alcanzar un alto nivcl cicntifico y que estudiaban determinados aspcctos ob.jcto de su inters, que en mi~chos casos se matcrializaban en la publicaci6n de importantes rcsultados. De igual manera estas investigacioncs sc realizaban en ocasiones en institucioncs y asociaciones cientificas que lograron vcrdadcros aportes aunque carentes de coordinaci611 entre si. Las mismas q u e han sido insuficicntcmcnte estudiadas no poseian los medios y rccursos indispensables para reali;rar trabqjos de investigacin y llevar a cabo actividadcs cicntificas en beneficio del desarrollo del pas. En ese caso puede destacarsc cl qjemplo de In labor de Don Fernando Ortiz al frcntc de la Hispanocubana de Cultura y los esfilcrzos rcalizados para lograr que i-sta cuniplicra sus objetivos. El notable intclcctual Dr. Carlos Rafael Rodriguez caracteriz aquella situaci>n cuando expres que Cuba era antes de 1950 un pais de eminentes cientficos pcro desprovisto de ciencia. Si se rcaliza un balancc de cste periodo Iiay que sealar necesariamentc que fuc a travi-s del quehacer de dctcrminadas figuras y de unas pocas institucioncs y dcpcndencias q i ~ c se logr6 avanzar en el canipo de las Cicncias Sociales, pero sin que cxisticra una intclcctualidad fusionada cn un csfucrj.~ conii~n. Como ha sido sealado, en la cultura y las Ciencias sociales en Cuba se produjo un alto desarrollo del cnsayismo, unido u las races mismas de la formacin de la nacionl~lidad.

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Tiempos de Arngricu, no 9 (2002), pp. 59-78

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Monogrufiu sohrc. /u uplic~uc,itjn c/c, 10 ('ic,t~c,itr J, Itr 7i.c.rrologiu puru ( 4 clevurrollo. I ntrod~~cclh.

El ensayo fue el vehculo mediante el cual los mejores pensadores plantearon las problemticas claves de la nacin en su poca y conjeturaron sus soluciones. La investigacin en disciplinas como la sociologa, la politologa, la antropologa, o la psicologa social tuvieron sus antecedentes en los ensayos de Varela, Saco, Luz, Mart, Mrquez Sterling, Figueras, Maiiach y otros. El paso del ensayo a la investigacin social propiamente dicha se produjo en el siglo veinte con la obra de Don Fernando Ortiz en los terrenos de la sociologa y la antropologa. De conjunto, el cuadro de la investigacin en la esfera social en Cuba en 1958, era el de una fuerte acumulacin de ensayo social, en gran medida brillante por su agudeza y belleza y un muy escaso nmero de investigaciones cientficas concentradas en el terreno de la antropologa y la sociologa...

En vsperas del triunfo de la Revolucin, en 1958, la situacin en Cuba se caracterizaba en lo que al progreso cientfico-tcnico se refiere por una dbil capacidad organizativa en cuanto a ciencia y tecnologa, por la inexistencia prcticamente de centros de investigacin y desarrollo y por un dficit de investigadores que se heredaba. A todo ello se una un alto ndice de analfabetismo, una agricultura muy atrasada y una industria dependiente en gran medida de la importacin de insumos. A partir del triunfo de la Revolucin se desarroll toda una poltica cultural que se evidenci por ejemplo en la creacin de un Sistema Educacional que se iniciara con la Campaa de Alfabetizacin y continuara con los planes de superacin, la creacin del Plan de Becas, la gratuidad de la enseanza, la fundacin de las escuelas para Instructores de Arte, e instructores Revolucionarios, la creacin del Consejo Nacional de Cultura, la Universidad Popular y la reestructuracin de la enseanza universitaria. La Ley para la Reforma Universitaria promulgada en enero de 1962 uniformaba los planes de estudio de estos centros a la vez que los inclua dentro del Sistema Nacional de Educacin. Se persegua con ello facilitar las condiciones para la preparacin de los cientficos y tcnicos que los planes de desarrollo del pas demandaban y para lo cual se procedi tambin a promover la concesin de becas en los pases del campo socialista. A partir de 1959 se produce una bifurcacin de la intelectualidad cubana y mientras unos marchan al exilio, otro grupo importante asume funciones organizativas estatales, a lo cual hay que aadir la avanzada edad con que ya contaban algunas figuras notables, lo que de conjunto provoc un debilitamiento momentneo de la comunidad cientfica en el rea de las Ciencias Sociales. Es por ello que con el triunfo revolucionario se crean las condiciones necesarias para el desarrollo de una nueva intelectualidad y una base institucional que permitiera su reproduccin. En sus rasgos ms generales, el desarrollo histrico desde 1959 de la red de instituciones cientficas y de su estructura se caracteriza por una conciencia muy temprana en Fidel Castro y Ernesto Che Guevara, sobre la importancia de la ciencia y la tcnica para el desarrollo econmico y social y la necesidad de crear una base nacional para estos fines. Entre 1959 y 1961, las instituciones existentes recibieron el apoyo del Gobierno Revolucionario, pero no se crearon otras y en 1962 fueron disueltas por ley la casi totalidad de las anteriores a 1959. El 15 de enero de 1961 sin embargo, ya Fidel Castro aseguraba ante los miembros de la Sociedad Espeleolgica de Cuba, reunidos en la sede de la Academia de Ciencias Mdicas, Fsicas y Naturales de La Habana:
Juan Luis MARTN: "La Investigacin social en Cuba (1959-97)". En Temas no 16-17: octubre de 1998-junio de 1999, pg. 144. Emilio GARCA CAPOTE: "La red de unidades de ciencia y tcnica de Cuba en el perodo revolucionario: algunos criterios para el anlisis de su desarrollo perspectivo" (Resumen del reporte del tema PR 636.03 para 1987.) Queremos sealar adems que en el alegato de Fidel "La Historia me Absolver" -y por lo tanto muy anterior- ya plantea: "Todo el mundo est de acuerdo en que la necesidad de industrializar el pas es urgente, que hacen falta industrias metalrgicas, industrias de papel, industrias qumicas, que hay que mejorar las cras, los cultivos, y las tcnicas de elaboracin de nuestras industrias alimenticias, para que puedan resistir la competencia ruinosa que hacen las industrias europeas... y norteamericanas; que necesitamos barcos mercantes, que el turismo podna ser una enorme fuente de riquezas; pero el Estado se cruza de brazos y la industrializacin espera por las calendas griegas". Fidel CASTRO RUZ: "La Historia me Absolver". Alegato ante el Tribunal de Santiago de Cuba. 1957.

El futuro de nuestra patria tiene que ser necesariamente un futuro de hombres de ciencia, tiene que ser un a r o de hombres de pensamiento, porque precisamente es lo que estamos sembrando; lo que estamos sembrando son oportunidades a la inteligencia, ya que una parte considerabilsima de nuestro pueblo no tena acceso a la cultura, ni a la ciencia4

Como parte importante de esta obra cultural el Consejo de Ministros del Gobierno aprob por la Ley 1011 de fecha 20 de febrero de 1962 la creacin de la Comisin Nacional de 1aAcademia de Ciencias de la Repblica de Cuba, basndose, entre otras razones, en la necesidad de concentrar los recursos disponibles y los que creare la Revolucin "en una institucin en la que estn representadas las diversas ramas de las ciencias, tanto naturales como sociales" (ver Anexo 2). Tan tempranamente como en diciembre de 1963 sealaba el Dr. Antonio Nez Jimnez, entonces Presidente de la Academia de Ciencias de Cuba, la validez de esta ley, a la vez que se refera a la necesidad de lograr la interrelacin entre las diferentes ciencias:
Sabia disposicin (...), porque en ella se refleja una realidad: la unidad de las ciencias, su interdependencia como reflejo a su vez de la reciprocidad de todos los fenmenos de la naturaleza. (...) Hoy no es posible separar tajantemente las Ciencias (...) No es posible el adelanto cientfico sin la cooperacin de especialistas muy diversos.

Segn lo establecido en esta Ley, la Comisin Nacional tena la atribucin de realizar una reorganizacin institucional que comprenda tanto la creacin como la disolucin de cuantos cuerpos o asociaciones cientficas se considerase oportuno. Se ha sealado tambin que una segunda lectura de esta ley revela que se asign a la Comisin, se dira que casi intuitivamente, la doble funcin de realizar investigaciones y de fungir como una especie de rgano Nacional de Ciencia y Tcnica, que deba velar por la planificacin de:

...las investigaciones cientficas de acuerdo con la Junta Central de Planificacin, lo cual se supone se refena
a todas las investigaciones cientficas del pas. De hecho, aunque la Comisin Nacional no era considerada an por la Ley una Academia de Ciencias, vino a ser conocida como tal (...), y la entidad funcion como un organismo de la administracin central del Estado. (...) No era, sin embargo, una sociedad cientfica, ni una unin de sociedades, sino un organismo para la agrupacin, transformacin y creacin de institutos de investigacin.

Diversas periodizaciones se han elaborado acerca del desarrollo de la ciencia en Cuba entre las que se destacan: el Dr. Jos Lpez Snchez propuso 5 etapas: hispnica (1492-1790), cubana (1790-1860), acadmica (1861-1902), republicana (1902-1959) y revolucionaria (1959- ). Este perodo revolucionario es subdividido en dos etapas: fundacin y formacin (1959-1981) y maduracin y despegue (198 1-presente). A su vez, este ltimo perodo es dividido por Garca Capote en etapa de la promocin dirigida
Antonio Nf&z JIMNEZ: "Informe al pueblo. Comparecencia por televisin en la Universidad Popular, La Habana 9 de marzo de 1962". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimientoy forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 11. "Oracin Finlay". Inauguracin del Museo de las Ciencias "Carlos J. Finlay", La Habana, Antonio NEz JIMNEZ: 3 de diciembre de 1963. En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pgs. 38-39. G.: Informe final del proyecto: "La funcin social de la investigacin y desarrollo en Cuba durante Pedro M. PRUNA el siglo xx". Dentro del Programa Nacional La Sociedad Cubana. Sus retos yperspectivas frente al siglo m, 2001, pg. 106 (indito). ' Ismael CLARK ARXER: 138 aos de la Academia de Ciencias de Cuba (Visin de la Ciencia en el proceso histrico cubano), Editorial Academia, La Habana, 1999.

de la ciencia (1962-19761, el modelo de direccin centralizada (1977-1989) y cambios subsiguientes al derrumbe del campo socialista ( 1990-1995)" Otros trabajos ms recientes han considerado, para estos aos, la existencia de dos etapas: "'...una de areformas institucionales (1959-19611, y otra de creacin de nuevas instituciones (1962-1973). A estas etapas se aaden las siguientes: la coordinacin nacional de la actividad cientfico-tcnica (1974-1985) y lareestructuracin del sistema (1986- )". Con respecto a las Ciencias Sociales, ya desde inicios de los aos 60 comenzaron a crearse nuevas instituciones para la realizacin de investigaciones en este campo, en las que se conjugase el desarrollo de un trabajo cientfico profundo con la difusin de los resultados entre la poblacin. En el radio de accin del Consejo de Cultura, por ejemplo, surgira un proyecto para la realizacin de estudios cientficos del folklore. En diciembre de 1961 por Ley 994 del Consejo de Ministros se cre el Instituto Kacional de Etnologa y Folklore como organismo adscripto, como ya se ha sealado, al Consejo Kacional de Cultura. Asesorado inicialmente por Fernando Ortiz pero que sena dirigido por Argeliers Len, el cual en la inauguracin de dicho centro enunciaba una nueva visin acerca del desarrollo futuro de las Ciencias Sociales en el pas y deca que:
No podremos limitarnos a un estudio por s mismo. No podremos conformamos con una investigacin cuidadosa o una larga coleccin de fichas cientficamente dispuestas. Es ms no podremos conformarnos con verter en esas fichas, esos resultados de nuestras tareas en sendos trabajos eruditos, para que slo circulen entre los ms entendidos (...) No podremos situamos aisladamente ante nuestro pueblo, ni podremos reservar nuestras sapiencias para uso exclusivo de unos cuantos. Debemos esforzarnos por crear una mecnica de interpretacin entre nosotros y el pueblo en lo que respecta a una circulacin de estos conocimientos, en lo que respecta a un aspecto vital, generador, de comunin, de proyeccin, de lo que vayamos estudiando en nuestro pueblo, y el hombre mismo del pueblo. Mecnica sta de interaccin que le damos por puesta en marcha en lo que respecta a las conquistas de la Revolucin en lo poltico, en lo econmico y en lo social. No se trata ya de unos seores consagrados que han de reunirse peridicamente bajo un paraninfo prestigioso a orse pasi~amente.Se trata de verdaderos equipos de trabajo activo con las posibilidades econmicas que slo una revolucin social de la magnitud de la nuestra pone en manos de los que trabajan. l o

Lo anterior parece reflejar un cierto enfrentamiento a los mtodos de trabajo de algunas instituciones pre-revolucionarias, que sin embargo obtuvieron notables resultados -en ocasiones- en su gestin. Este Instituto Nacional de Etnologa y Folklore tena entre sus fines y funciones principales las siguientes: - Promover y sistematizar la investigacin cientfica de las manifestaciones culturales del pueblo cubano y las condiciones de vida que condiciona esa cultura. - Reunir exponer y conservar todas aquellas piezas documentales y de valor etnolgico o folklrico posibles de colectar, con las cuales se fomentara el Museo de Etnologa Cubana del Instituto. " Esta institucin que cont inicialmente con la colaboracin de especialistas de la entonces Repblica Democrtica Alemana se transformara en 1962 en uno de los primeros Institutos de Ciencias Sociales que asumira la Comisin Nacional de la ACC y que tendra entre sus objetivos la
Emilio GARCA CAPOTE: "Surgimiento y evolucin de la poltica de ciencia y tecnologa en Cuba (1959-1995)". En: Ibergecyt '96, GECYT, La Habana, 1996. G.: Informe final del proyecto: "La funcin social de la investigacin y desarrollo en Cuba durante Pedro M. PRUNA el siglo xx".Dentro del Programa Nacional La Sociedad Cubana. Sus retos yperspectivas frente al siglo m, 2001, pg. 96 (indito). ' O Argeliers LEN:Palabras inaugurales del Instituto de Etnologa y Folklore el 12 de marzo de 1962. Instituto de Etnologa y Folklore de la Academia de Ciencias de la Repblica de Cuba, La Habana, 1962, pgs. 5-6. '' Parte de este patrimonio se conserva actualmente en el Centro de Antropologa.

investigacin cientfica del folklore cubano y la presencia en l de diversas culturas as como sus formas peculiares de poesa, canto, bailes y costumbres. Por Decreto presidencial No3.15 1 de 1962 qued incorporado este Instituto a la ACC radicando inicialmente en el antiguo palacio del connotado hacendado criollo Miguel Aldama, sede del actual Instituto de Historia de Cuba, situado en la interseccin de las calles Reina y Amistad. l2 Para esta misma fecha el entonces Presidente de la Academia Capitn Antonio Nez Jimnez se refera a la existencia ya, de un Departamento de Antropologa (luego Instituto de Arqueologa) donde un grupo de especialistas destacados realizaba como labor la catalogacin de piezas de nuestras culturas aborgenes y de Amrica. l 3 Tambin se planteaba la creacin del Instituto de Literatura y Lingstica, posiblemente con la colaboracin del Consejo Nacional de Cultura, y un Instituto de Historia presidido por el Dr. Julio Le Riverend. De igual manera el presidente de la ACC en este mismo ao (1962) sopesaba la posibilidad de:
...la creacin a largo plazo, de un Instituto de Filosofa y un Instituto de Artes, (...) Mientras no existan condiciones para ello, crearemos comisiones de estudio que vayan desarrollando lentamente estos proyectos iniciales. l 4

En cuanto a la filosofa como disciplina se le prest una especial atencin y en 1964 por la Resolucin No 69 de la ACC se creaba un grupo para su estudio dirigido por el Dr. Mariano Rodrguez Solveira y coordinado por el Dr. Julio Le Riverend. l mismo publicara un boletn que ofreca informacin filosfica acerca del desarrollo cientfico, especialmente til para los cuadros y directores de los Institutos, incluyendo los de las Ciencias Sociales. Para la dcada del 60 ya se poda hablar de una actividad en ascenso del Grupo de Filosofa. Se organizaban seminarios que tambin sirvieron de herramienta de trabajo para los especialistas y cuadros de todas las disciplinas y que tena como objetivo principal el conocimiento del marxismo. Al surgir colectivos de investigacin en Filosofa, Etnologa, Arqueologa y Lingstica, tomaban fuerza estudios que no haban contado hasta entonces con un desarrollo notable en nuestro pas. As surgan, en la Academia de Ciencias, las primeras unidades de ciencia y tcnica (UCT) tal como fueron denominadas. En 1962, sobre la base del edificio y la biblioteca cientfica que haba pertenecido a la antigua Academia de Ciencias Mdicas, Fsicas y Naturales de La Habana, l5 como homenaje al trabajo de los cientficos que desarrollaron su labor durante cien aos en el seno de la misma, y particularmente como tributo a la memoria del Doctor Carlos J. Finlay, la Comisin Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba cre por Resolucin No 8 del 13 de junio de 1962 el Museo Histrico de las Ciencias Mdicas Carlos J. Finlay. De acuerdo con el carcter multidisciplinario de la ACC esta Institucin devino posteriormente en Museo Histrico de las Ciencias, no limitndose slo a la mdica. l6 El 3 de diciembre de 1963 en la "Oracin Finlay" pronunciada por Nez Jimnez, al rescatar la vieja tradicin de la antigua Academia de Ciencias de La Habana se expresaba:
En 1969 cambiana su denominacin inicial por la de Instituto de Etnologa hasta 1973 en que pasara a formar parte del entonces recin creado Instituto de Ciencias Sociales (ICSO), como un departamento. I 3 Antonio NEz JIMNEZ: "Informe al pueblo. Comparecencia por televisin en la Universidad Popular, La Habana 9 de marzo de 1962". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 25. l 4 Ibdem, pg. 29. l5 Disuelta oficialmente por Resolucin No 4 del 27 de abril de 1962 de la Comisin Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba. l 6 Esta institucin, despus de sufrir modificaciones en su denominacin y misin, es el actual Museo Nacional de Historia de las Ciencias "Carlos J. Finlay" que posee un rea de investigacin a la que pertenecen los autores del presente trabajo.

El viejo casern donde trabajaron Albarrn, Poey, Finlay, Reinoso, De fa Torre y tantos otros cubanos insignes, por Resolucin Nmero 8 de la Comisin Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba, ha sido convertido en un Museo donde las generaciones presentes y futuras aprendern a querer y respetar tan altos valores de la Pahia. Lo que antes fue casi una ruina es hoy institucin preclara. Donde antes haba olvido tenemos hoy exaltacin. M fundarse la Comisin Nacional de la Academia de Ciencias estbamos conscientes de un deber sagrado: unir el presente socialista con lo mejor de nuestro pasado. Un pensamiento del Presidente Dortics sirvi de orientacin para acelerar el proyecto que es ya realidad esta noche: "Una revolucin que est empeada en transformar la vida cultural de un pas debe comenzar precisamente por recoger, purificndolo con sentido histrico, todo el acervo cultural de la Nacin". l7 La Comisin Nacional le encomend la tarea de fundar este Museo al compaero Dr. Jos Lpez Snchez, quien cont con la decidida cooperacin del Ministerio de Salud Pblica, el Colegio Mdico Nacional y el de La Habana. En el 130 aniversario del natalicio del ilustre mdico cubano Carlos J. Finlay quedaban precisados entonces varios propsitos entre los que se encontraban: -Que este discurso fuera pronunciado a partir de entonces cada ao por los cientficos ms destacados, cualesquiera que fuesen sus especialidades. - Que no se deba circunscribir el mismo a recordar la obra del sabio cubano sino que deba reflejar las principales lneas del desarrollo cientfico logrado en Cuba y particularidades de los avances cientficos del mundo. - Que a partir de ese momento se estableciese como tradicin que la primera visita oficial de los acadmicos y tcnicos que llegasen a cooperar con nuestro pas fuera realizada a este museo, con el objetivo de compenetrarlos con el pasado cientfico de nuestra patria. Fue muy grande el esfuerzo realizado para el establecimiento de este Museo Memorial y as sera reconocido en ocasin de la celebracin del lo de mayo de 1964 cuando el Presidente de la ACC sealaba: Queremos referirnos a nuestro Museo de Ciencias porque es un trabajo revolucionario el que se ha hecho all. Un trabajo que no se realiz bajo el lema del "no hay" sino bajo el lema de que aqu sobra todo para hacer cualquier cosa, cuando hay coraje revolucionario para realizarlo. l 8 Con los logros alcanzados en esos aos se haba logrado avanzar en el desarrollo de una conciencia cientfica en el pas a pesar de no haberse contado en ocasiones con los medios necesarios para llevar adelante estos objetivos. En ocasin de su tercer aniversario el Dr. Antonio Nez Jimnez reconoca que: Debemos destacar aqu que nos sentimos herederos de las mejores tradiciones de aquella primera Academia de Ciencias y de los patriotas que en ella lucharon por una Cuba plena de dignidad. Es justo y merecido ributo de recordacin para los sabios cubanos que lucharon con desventaja evidente en medio tan hostil para el desarrollo de sus empeos culturales. l 9

" Antonio NEz JIMNEZ: "Oracin Finlay". Inauguracin del Museo de las Ciencias "Carlos J. Finlay", La Habana, 3 de diciembre de 1963. En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 35. l8 Antonio NEz JIMNEZ: "Mtodo revolucionario de trabajo. En ocasin del l o de mayo. 30 de abril de 1964". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 107. l9 Antonio NNEz JIMNEZ: "Acto inaugural de la Conferencia de las Academias de Ciencias Socialistas en La Habana, 2 de diciembre de 1966". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 58.

Tambin a la Academia de Ciencias le fue encomendado por Ley llevar a cabo los estudios e investigaciones cientficas, de acuerdo a los requerimientos y exigencias de nuestro desarrollo. Para ello centr su principal atencin en la creacin de los fundamentos cientficos para el desarrollo agropecuario as como el estudio e investigacin de los recursos naturales, dando preferencia por consiguiente, al desarrollo de las ciencias biolgicas y agronmicas. Pero en toda esta tarea, el principio de la unidad e interrelacin de las ciencias, prim llevando por lo tanto a discutir y estudiar en su aspecto ms general, la totalidad de las investigaciones. Es por ello que, en 1965, tuvo efecto ya la primera Reunin Nacional de Coordinacin de las Investigaciones Cientficas, la que mostr el camino a seguir. En este empeo trabajaron desde sus inicios, al igual que en otros organismos cubanos de investigacin, especialistas de diversos pases como Estados Unidos de Norteamrica, Espaa y Chile entre otros. Por otra parte, desde los inicios de la ACC se foment una muy estrecha relacin con las restantes academias de los pases socialistas, al firmarse numerosos convenios de colaboracin que paulatinamente fue necesario coordinar para que cada uno reportase los mayores beneficios sobre la base de un estudio racional de lo que se pretenda lograr por cada instituto y lo que poda aportar cada academia. La Unin Sovitica constituy prcticamente la nica excepcin, ya que por su desarrollo pudo prestar colaboracin en casi todos los frentes. Esta colaboracin se tradujo tanto en equipamiento suministrado como en una fuerte asesora cientfica. A partir de 1964 se firmaran convenios de colaboracin para el desarrollo de las Ciencias Sociales con diferentes academias de los pases socialistas, fomentndose una serie de investigaciones en: antropologa, etnologa, historia, filosofa, literatura y economa. Otro aspecto presente en esta colaboracin fue la formacin de especialistas, siempre que fuera posible, en nuestro pas, con la ayuda de tcnicos extranjeros radicados aqu. Se buscaba as formar el personal idneo sin interrumpir las investigaciones, aunque fue notable el nmero de estudiantes enviados al entonces campo socialista por esos aos. Esta poltica tuvo cierta incidencia negativa para algunas de las Ciencias Sociales que como la arqueologa y la etnologa por ejemplo, no contaban con estudio de pregrado en nuestro pas. Durante la dcada de los aos 60 una de las cuestiones ms debatidas fue la de la relacin de la Academia con las Universidades y otros organismos nacionales. Con respecto a lo cual inicialmente se plante la posibilidad de que la Academia asumiese la rectora de los trabajos de investigacin. Sin embargo ya en julio de 1965 sealaba Nez Jimnez: ...la Academia no puede aspirar a ser el organismo que totalice las investigaciones cientficas en el pas (...) creemos que las Universidades tienen un magnfico campo en el desarrollo de las investigaciones; los Ministerios, igual, y que cada cual debe desarrollar las tareas al nivel que le corresponda y dentro de sus circunstancias especiales. 20 En un resumen informativo presentado por la ACC a la Reunin Nacional sobre la Investigacin Cientfica de septiembre de 1965 se recogan los planes de investigacin cientfica a ejecutar durante el bienio 65-66. Para las Ciencias Sociales se enumeraban una serie de proyectos relativos a la Historia de Cuba, estudios de elementos culturales, religiosos y arqueolgicos, entre otros, que mostraban los intereses priorizados para esos aos en la investigacin. Tambin se haca referencia a otros proyectos y programas ya concluidos (ver Anexo 3). Por esos aos se evidenci la necesidad de adoptar una serie de medidas que fortalecieran y facilitaran la autoridad y el trabajo de los directores de institutos de investigacin, por lo que tambin se dictaron numerosas resoluciones que perseguan garantizar el funcionamiento y la eficienAntonio NEz JIMNEZ: "Contra el monopolio cientfico. Academia de Ciencias de Cuba. Consejo de Direccin. 7 de julio de 1965". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pgs. 110-111.

cia del Consejo de Direccin de la ACC. Sin embargo quedaba totalmente esclarecido que no resultaba posible concebir dentro de una organizacin como la ACC enmarcada por un proyecto socialista, la concesin de autonoma a sus Institutos, la tctica quedaba, por lo tanto, en manos del Director o del Consejo de Direccin, y la estrategia sena elaborada en niveles superiores. Otra medida adoptada para la mejor organizacin de la Academia consisti en la creacin de secciones. Para 1969 ya la ACC contaba con 28 Institutos, que feron agrupados en las siguientes secciones: Agrcola, Biolgica, de Geociencias, Hidrometeorolgica, Docente, Cultural y la de Ciencias Sociales. Esta ltima sufri modificaciones con los aos, por ejemplo, en Informe al Partido y a la Prensa de 25 de febrero de 1969, se describa como sigue:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) Instituto de Documentacin e Informacin Cientfica y Tcnica. Instituto de Historia. Archivo Xacional. Instituto de Etnologa y Folklore. Instituto de Literatura y Lingstica. Instituto de Neurofisiologa y Psicologa. Departamento de Antropologa. Grupo de Filosofa. Biblioteca Central. Museo de las Ciencias "Felipe Poey". Museo Histrico de las Ciencias "Carlos J. Finlay" Museo Toms Romay" de Santiago de Cuba.

Para 1972 sin embargo, esta Seccin de Ciencias Sociales agrupaba los siguientes Institutos:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Instituto de Historia. Archivo Nacional. Instituto de Etnologa. Departamento de Filosofa. Instituto de Arqueologa. Instituto de Neurofisiologa, Psiquiatra y Psicologa. Grupo de Antropologa Fsica.

Desde el mismo nacimiento de la ACC se consider objetivo esencial la fundacin de una representacin de este organismo en la provincia de Santiago de Cuba, tomando en cuenta la necesidad de obtener un cabal conocimiento de su naturaleza, recursos naturales, su economa y condiciones sociales. Pese a las dificultades confrontadas a lo largo de todo el proceso de constitucin del organismo, a slo cinco aos de su existencia, en diciembre de 1967 ya se estaban sentando las bases para una futura delegacin cientfica en Oriente. Con la ayuda de cientficos y acadmicos socialistas se comenzaron a adquirir algunos equipos; se obtuvo tambin la colaboracin de investigadores que trabajaran en la misma y entre los proyectos que se acometieron pudiramos resaltar uno, vinculado a las Ciencias Sociales, el surgimiento del Museo Toms Romay que se convirti en uno de los ms importantes del pas. Tambin qued oficialmente inaugurado en 1971 el complejo que formaba la Delegacin de la Academia de Ciencias de Cuba en Isla de Pinos, constituido por el Planetarium, el Archivo Regional Pinero, el Museo de Historia de Isla de Pinos, la Biblioteca, y la sede de la Delegacin. En cuanto al trabajo de las Secciones deca Nez Jimnez:
Antonio NEz JIMNEZ: "Informe al Partido y a la Prensa. Academia de Ciencias. 25 de febrero de 1969". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pgs. 300-301.

En total la Academia de Ciencias en este momento lleva a cabo 1 017 tareas diferentes, repetimos, 1 017. Si lo examinamos por Secciones podemos ver que la Seccin Agrcola enftenta 312 tareas de investigacin, de ayuda directa a la produccin. La Seccin Biolgica desarrolla 80 tareas. La Seccin de Ciencias Sociales 330 tareas. La Seccin de Informtica y Tecnologa, 49. La Seccin de Geociencias, 68. La Seccin Atmosfncq 135. La Seccin de Ciencias del mar, 43. Es decir, que hacen el total que ya dije de 1 017 planes de investigacin o tareas. n

A 10 aos de fundada la ACC, su Presidente Antonio Nfiez Jimnez al hacer un balance de los objetivos y logros obtenidos sealaba:
Nuestra estrategia: fundar la primera Academia de Ciencias socialista de Amrica, del Hemisferio Occidental y de la zona intertropical; crearla con el criterio y el carcter de un organismo nacional e intemacionalista, al servicio de la economa socialista de Cuba, de los pases subdesarrollados y del mundo; una institucin de ramas cientficas interdependientes que sirviese en el futuro de base, primero, para la interpretacin correcta de los fenmenos naturales del pas y los sociales del pueblo y, segundo, para ayudar a la transformacin; o sea un organismo que desarrollase una ciencia inspirada en el materialismo dialctico y que sirviese de motor para impulsar la construccin del Socialismo y del Comunismo." Por otra parte, la conformacin de la cultura cubana constituye igualmente una novedad en el campo socialista: la nica de habla Castellana y con peculiaridades histricas y sociales que de hecho constituyen otra exclusividad en el mencionado campo, lo que tambin ha engendrado un proceso revolucionario con facetas muy propias y que por lo tanto, dialcticamente, confirma la universalidad de los principios del marxismoleninismo y hecha [sic] abajo la tesis imperialista que proclama el fatalismo geogrfico y lo extrao de la doctrina socialista en este Hemisferio. Estas realidades constituyen un poderoso imn para los investigadores de las Ciencias Sociales, atraccin que sin duda ha ayudado al desarrollo de los institutos humansticos de nuestra Academia de Ciencias y por ende a la formacin de sus cuadros actuales. 23

Hasta 1974, la red de Unidades de Ciencia y Tcnica (UCT) fue conformndose en nuestro pas, sobre la base de las orientaciones emanadas de la alta direccin poltica o por iniciativa de los propios organismos, previa consulta con los correspondientes niveles de direccin. Es necesario mencionar tambin que la estructura institucional que haba adoptado la ACC se corresponda, en gran medida, con la de las restantes academias socialistas -principalmente en lo relativo al modelo sovitic*, lo que influy en el enfoque disciplinario seguido por estas investigaciones. As, por ejemplo, se abordaban estudios arqueolgicos y etnolgicos pero no antropolgicos y desde luego la sociologa como disciplina estuvo ausente en estos aos. 24 Pero para situarse acorde con las tendencias mundiales del nivel cientfico tcnico, estas UCT deban estar vinculadas dentro de un Sistema Nacional de Ciencia y Tcnica. Como rgano estatal encargado de la elaboracin y control de la poltica cientfica, surgi en junio de 1974 por Ley 1217 del Consejo de Ministros el Consejo Nacional de Ciencia y Tcnica, para lograr esa coordinacin o sistema central que garantizara la prioridad de los aspectos considerados esenciales y tratara de evitar la duplicidad de esfuerzos, papel que haba tratado de asumir la ACC sin lograrlo a plenitud, segn se argumentaba. A este Consejo se le asign la elaboracin y control de la poltica cientfica, aunque la ACC mantena participacin tambin en ello. Segn algunos especialistas, ese rgano no agot todas sus potencialidades a lo largo de los dos aos de su labor.
22 Antonio NMEZ JIMNEZ: "Planes y tareas. Consejo de Direccin. Marzo 26 de 1970". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pg. 202. 23 Antonio NEz JIMNEZ: "Dcimo Aniversario. Sesin Solemne de la Academia de Ciencias de Cuba en conmemoracin de su Dcimo Aniversario, La Habana, 20 de Febrero de 1972". En: Academia de Ciencias de Cuba: nacimiento y forja. Departamento de ediciones de la Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1972, pgs. 340-341. 24 Generalmente se domina el hecho de que la antropologa y la sociologa no eran reconocidas como disciplinas en los pases del campo socialista en general, ms bien estos estudios se desarrollaban en aquel entonces en reas de orientacin no marxista.

Por entonces, en medio de los esfuerzos para la planificacin de la economa nacional, se celebraron varias reuniones metodolgicas sobre problemas de la planificacin y direccin de la ciencia y la tecnologa. En la Academia de Ciencias se haba establecido en 1974 un "plan por problemas", que segua de cerca la metodologa sovitica, y esta experiencia contribuy a la elaboracin, ms tarde, de un plan nacional, por el Consejo Nacional de Ciencia y Tcnica. Debe sealarse sin embargo, que stos no contemplaban an a las Ciencias Sociales en su formulacin. La presencia en nuestro pas de un nmero si@icativo de intelectuales de pases de Europa y Latinoamrica, as como la eclosin ocurrida en la esfera editorial que permiti la publicacin de decenas de obras de diversas corrientes y enfoques represent una va inicial para el conocimiento del marxismo en nuestro pas. Tambin por estas dcadas resulta imprescindible reconocer la formacin de numerosos profesionales cubanos, no slo en el campo socialista sino en cursos irnpartidos por instituciones regionales como CEPAL, ILPES, CELADE y FLACSO, todo lo que contribuy a un acercamiento a las corrientes internacionales de pensamiento ms importantes. Pero junto a la influencia de corrientes internacionales de diversa ndole, provenientes de pases de Europa, Norte o Latinoamrica, fue primando, en la medida en que se consolidaban las relaciones con las Academias de los pases socialistas, la presencia del marxismo, mayoritariamente en su versin manualista y dogmtica, lo cual imprimi una fuerte huella en lo que a las Ciencias Sociales se refiere. En la prctica esto provoc en el mbito de nuestras investigaciones sociales una prevalencia excesiva de una teora fornea aplicada mecnicamente, e inadecuada para el anlisis y solucin de los problemas nacionales concretos. Un ejemplo de esta tendencia fue la casi desaparicin de la sociologa como disciplina en el curriculum universitario durante algunos aos. En 1975 se celebr el Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba (17-22 de diciembre), y en l se adopt una Tesis as como una Resolucin "Sobre Poltica Cientfica Nacional". Las tesis sealaban la funcin determinante de la Revolucin Social dentro del proceso de la Revolucin Cientfico-Tcnica, resuman los rasgos fundamentales de esta ltima y apuntaban hacia los factores a ser tomados en cuenta al elaborar la poltica cientfica nacional. 25 Las tesis indicaban -entre otros- como elementos de importancia para caracterizar este momento, la existencia de decenas de miles de profesionales y tcnicos de nivel universitario, el establecimiento de los sistemas de grados cientficos, categoras docentes y de investigadores, la expansin de la esfera de accin de las universidades a los centros de produccin y de servicios, la existencia de algo ms de cien unidades de investigacin y servicios cientfico-tcnicos de grados diversos, integrados en los institutos de la Academia de Ciencias, las Universidades y otros organismos estatales y una continuada asistencia cientfico-tcnica brindada principalmente por la Unin Sovitica. A continuacin de los logros, en los diferentes sectores, se sealaban como deficiencias a superar: "la falta de planificacin y control en la actividad cientfica; la duplicacin de esfuerzos en la investigacin, la existencia de aspectos prioritarios que no han sido abordados con suficiente fuerza; la subutilizacin de recursos disponibles, tanto materiales como humanos, la limitada aplicacin de los resultados de la investigacin a la prctica social, la ausencia relativa de rigor cientfi26 co en las investigaciones y la deficiente informacin cientfico-tcnica7'. A partir de entonces comenz a comprenderse de manera lenta pero sostenida la importancia del papel de las Ciencias Sociales para el anlisis de las problemticas presentes en la sociedad. Se enfatizaba por ejemplo acerca de la necesidad de desarrollar investigaciones en el campo terico del marxismo-leninismo y cmo stas deban ir encaminadas a su aplicacin a nuestra problemtica nacional. Se expresaba lo imprescindible que resultaba garantizar la mayor libertad de accin en las
25 Sobre Poltica Cientifica Nacional. Tesis y Resolucin. Departamento de Orientacin Revolucionaria del Comit Central del Partido Comunista de Cuba. La Habana, 1975, pg. 12. 26 Ibdem, p. 14.

investigaciones a economistas, historiadores y filsofos, sin que stos se sintieran atados en sus trabajos cientficos a los criterios oficiales vigentes, a la vez que se consideraba objeto de control por el Partido aquellas interpretaciones o conclusiones tericas que se alejaran de los lineamientos trazados. 27 Quedaba establecido en las Tesis que los "trabajos de investigacin y anlisis tericos debern realizarse siempre con el conocimiento y bajo la orientacin y el control de los organismos superiores del Partido... (as como) los resultados y conclusiones a que se arribe producto de esas actividades investigativas y tericas". 28 El Partido asuma que se dedicaran todos los esfuerzos necesarios para que se crearan las condiciones ms favorables para el desarrollo de la actividad docente e investigativa en el campo de la teora marxista-leninista y que deberan utilizarse todos los recursos que ofreciese para ello el entonces campo socialista. En cuanto a las investigaciones sociales propiamente, se destacaba la importancia de estudiar: 1. Los profundos cambios que se estaban operando en nuestra sociedad y sus consecuencias. 2. Los problemas relacionados con la delincuencia e inadaptacin de algunos elementos. 3. Cmo se manifestaban en nuestro pas la accin de las leyes econmicas que rigen el proceso de construccin del socialismo, as como profundizar en los mecanismos de planificacin y control econmico. 4. El proceso de surgimiento y desarrollo de la cultura nacional en sus diversas manifestaciones y etapas. 5. El patrimonio histrico y el rescate de las races de nuestro pueblo, con vistas a la formacin de una cultura poltica en las masas. 6. Las supervivencias religiosas en la formacin y las causas de su permanencia.. A raz de este Primer Congreso del PCC el Ingeniero Emilio Garca Capote se refera a "la promocin dirigida de la ciencia y la tcnica" ejercida en nuestro pas centralmente desde 1959, como sta se intensific con el tiempo, se hizo extensiva a otros organismos del Estado, y alcanz indiscutibles resultados, sobre todo en cuanto a lo que a la conformacin y dotacin de UCT se refera. De igual manera sealaba lo logrado hasta ese momento con la aplicacin de esa poltica y que se observaba en: 1. La creacin de una serie de Instituciones de investigacin dotadas en lo posible de los recursos materiales indispensables. 2. La preparacin de los cuadros cientficos necesarios para el desarrollo de la investigacin. 3. El establecimiento de las relaciones de colaboracin internacional necesarias. 4. La puesta en marcha de los primeros proyectos de investigacin. 29 Sobre la poltica cientfica en esta etapa, se han emitido otros criterios. Por ejemplo en 1981 en un documento de la ACC se sealaba que:

...las decisiones relacionadas con la poltica cientfica nacional se tomaban en un punto muy cercano a aquel donde se tomaban las decisiones sobre el desarrollo socioeconmico garantizndose as la mayor concordancia entre ambas polticas. Una prueba de ello ha sido que las instituciones cientficas creadas en esa poca han resistido la prueba del tiempo en relacin con los objetivos globales que se le asignaron inicialmente y con la necesidad de su existencia.
Independientemente de estos diversos criterios acerca de la poltica cientfica para esta etapa, lo que s resulta indiscutible es que se trabaj en la conformacin de una red nacional de UCT, que seran objeto, en una etapa posterior, de anlisis, estudio y perfeccionamiento.
ibdem, pg. 282. Ibdem, pgs. 282-283. 29 Tirso SENZy Emilio GARCIA CAPOTE: Etapas principales del desarrollo cient$co y tecnolgico en Cuba, La Habana, 1965, pg. 39.
27

28

Para 1975 el sistema cientfico en Cuba haba comenzado a desarrollar su actividad investigativa en lneas, problemas y temas que contemplaban objetivos y resultados a esperar. Con el transcurso del tiempo surgiran nuevos temas de investigacin social, como:

...reflejo de la emergencia de los nuevos problemas sociales que produca la reestructuracin de la sociedad y el Estado. Fue en realidad un periodo de eclosin temtica, como reflejo de un proceso de eclosin social. 30
En diciembre de 1976, la Ley 1323 de la Reorganizacin del Aparato Central del Estado creara el Comit Estatal de Ciencia y Tcnica, organismo que elabor un conjunto de regulaciones para reorganizar el Sistema Nacional de Ciencia y Tcnica, realiz un inventario del potencial cientfico del pas y control los principales problemas de investigacin que se encontraban en desarrollo. Tambin formul las lneas, problemas y temas que deban llevarse adelante en el futuro. Ya para entonces la Academia de Ciencias de Cuba contaba con cuatro centros donde se realizaban investigaciones de Ciencias Sociales. Trabajaban fundamentalmente las siguientes temticas: 1. Instituto de Literatura y Lingstica: Historia de la Literatura Cubana. 2. Departamento de Filosofia: Historia del Pensamiento Filosfico en Cuba. 3. Museo Histrico de la Ciencia "Carlos J. Finlay": Historia de la Ciencia y la Tecnologa en Cuba. 4. Instituto de Ciencias Sociales: Historia de Cuba hasta el Primer Congreso del PCC. 31 El Instituto de Literatura y Lingstica se cre en 1965, fue dirigido durante esos aos por el Dr. Jos Antonio Portuondo y desarroll investigaciones acerca del espaol en Cuba, la Historia de la Literatura Cubana as como estudios sobre Lingstica. Elabor el Diccionario de Literatura Cubana en dos tomos que puede ser considerado uno de los logros principales de la etapa. El Instituto de Ciencias Sociales (ICSO) se haba creado en 1973, como producto de la fusin de los antiguos Departamentos o Institutos de Arqueologa, Etnologa e Historia. A ello se sum un Departamento de Psicologa y un Grupo de Estudio sobre Amrica Latina. Ms adelante se organiz tambin un Departamento Socioeconmico. Este Instituto logr en esta dcada de los 70 resultados destacados en Historia de Cuba (aspectos econmicos y polticos), colabor en los Atlas Arqueolgico y Etnolgico de Cuba y en importantes investigaciones psicolgicas, as como en una investigacin multidisciplinaria para el desarrollo perspectivo de la Isla de la Juventud. Durante el ao 1978 y en los aos anteriores estos Institutos de la ACC obtuvieron una serie de resultados entre los que se destacan (ver Anexo 5): -El estudio del modo de vida humano de las clases populares en la Ciudad de La Habana durante el siglo XIX y hasta 1925. - Estudio exploratorio de aspectos esenciales de la conciencia social socialista y de su formacin en nuestros adolescentes y jvenes. - Investigaciones sobre aspectos de nuestras culturas aborgenes. - Estudios acerca de la historia de la Literatura y la filosofa en Cuba. - La lengua como sistema funcional. - El papel del Che en el desarrollo cientfico y tecnolgico de la revolucin cubana. 32 El Consejo Cientfico Superior de la Academia de Ciencias de Cuba qued constituido oficialmente durante un acto solemne celebrado en la Sede del Organismo el da 6 de febrero de 1978 por Resolucin 30 del Presidente de la ACC, como rgano de consulta y para estudio y elaboracin de

'O Juan Luis MARTW: "La Investigacin social en Cuba (1959-97)". En: Temas no 16-17: octubre de 1998-junio de 1999, pgs. 145-147. )' Estas investigaciones no se encontraban an incluidas en un Plan Nacional, el cual todava no abarcaba a las Ciencias Sociales. ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA:Resultados principales seleccionados de la actividad cientifico investigativa durante 1978 en las ciencias sociales, Editorial ACC, La Habana, 1979.

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recomendaciones relacionadas con la actividad de dicho cuerpo. Se cre como mximo rgano cientfico colectivo de la ACC para asesorar a la presidencia de la misma en la formulacin y evaluacin de las perspectivas y tendencias del desarrollo de las diferentes disciplinas y problemas cientficos objeto de atencin del Organismo. Integrado por unos 120 miembros, contaba en la Secretara de la Seccin de Ciencias Sociales con destacados especialistas de la rama como los Doctores Mirta Aguirre, Sergio Aguirre, Jos Luciano Franco, Julio Le Riverend, Jos Antonio Portuondo, Jos Lpez Snchez y los Ingenieros Emilio Garca Capote y Salvador Viiaseca, entre otros. En 1979 los Institutos de Ciencias Sociales de la ACC lograron un total de 35 resultados principales de diversa ndole. stos correspondan a lo que entonces se denominaban "Temas de Problemas Propios de la ACC" y a los llamados "Estudios Especiales" u obras en preparacin. Esta seleccin de resultados relevantes se llevaba a cabo mediante la evaluacin de los Consejos Cientficos de los centros y eran considerados posteriormente y ratificados por el Consejo Cientfico Superior de la ACC. 33 En el campo de las Ciencias Sociales deben destacarse los trabajos sobre metodologa de la ciencia y la investigacin cientfica, que condujeron a publicaciones conjuntas. Entre ellas, recaba especial mencin el libro publicado conjuntamente por el Instituto de Filosofa de la Academia de Ciencias de la URSS y el Departamento de Filosofa de la Academia de Ciencias de Cuba, titulado Metodologia del conocimiento cientzjko, considerado por el Instituto de Filosofa Sovitico, en 1976, como el mejor trabajo realizado en colaboracin con Institutos de pases socialistas. Es necesario tambin destacar la celebracin de los Seminarios Internacionales sobre Filosofa y Ciencias Sociales. Ya desde 1977 se trabajaba en la concepcin de lo que sera el Centro de Estudios de Historia y Organizacin de Ciencia (Antiguo Museo Histrico de la Ciencia "Carlos J. Finlay"). En la fundamentacin para este paso se sealaba cmo desde la dcada anterior la investigacin de la actividad cientfica se haba ido constituyendo en disciplina independiente y tambin que se contaba con un potencial cientfico-tcnico nacional. Ambos factores hacan posible y necesario pasar de una etapa de trabajo museolgico y de investigacin centrada en Historia de la Ciencia solamente a otra en la que se abarcasen tambin problemas generales de la Organizacin de la Ciencia. 34 Entre las lneas futuras de la actividad del centro se sealaban: la investigacin, la divulgacin de los conocimientos cientficos y el desarrollo de la informacin cientfica en las reas correspondientes. Por su parte, para la actividad investigativa se conceban dos lneas principales: la Historia de la Ciencia y la Organizacin de la Ciencia. Esta proyeccin estaba avalada por las Tesis de Poltica Cientfica aprobadas por el Primer Congreso del Partido, por documentos del Comit Estatal de Ciencia y Tcnica, sobre la caracterizacin de las UCT y por todo un desarrollo terico logrado en Amrica Latina en esos aos acerca de la problemtica cientfico-tecnolgica. El Centro hara nfasis en el apoyo a las actividades prcticas de Organizacin de la Ciencia relacionadas por ejemplo con consultas sobre la eleccin de acadmicos, estructuras y funciones de las Instituciones de Investigacin en Cuba y en el exterior as como la situacin del pensamiento burgus en relacin con la crisis de la Ciencia. Todo ello se realizara paralelamente a un reforzamiento de la actividad museolgica. 35 Por virtud del Decreto Ley No 3 1 de 10 de enero de 1980, y con el fin de mejorar la organizacin de la Administracin Central del Estado y aligerar sus mecanismos de coordinacin y control,
33 ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA: Resultados principales seleccionados de la actividad cientifico investigativa durante 1979 en las ciencias sociales, Editorial ACC, La Habana, 1980. 34 NO debemos olvidar que ya para esos aos haba sido acuado en los pases socialistas el trmino "Cienciologa" para la elaboracin de las bases tericas del desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa como afirmara S. R. Mikulinlinski. 35 ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA: Concepcin y desarrollo del Centro de Estudios de Historia y Organizacin de la Ciencia, La Habana, 1977, passim.

se asignaron las importantes funciones del antiguo Comit Estatal de Ciencia y Tcnica en relacin con la Poltica Cientfica Nacional, a la Academia de Ciencias de Cuba, a la que a partir de entonces dirigi la actividad cientfico-investigativa a nivel nacional y las tareas de sus institutos de investigacin. Entre sus funciones aparecan las siguientes:
a] Elaborar, dentro de los marcos de sus atribuciones y competencia y de acuerdo con la metodologa y procedimientos de planificacin establecidos, el plan de progreso cientfico-tcnico y, una vez aprobado, controlar su ejecucin; as como recomendar la aprobacin de los proyectos de presupuestos para las investigaciones cientficas y los servicios cientfico-tcnicospropuestos por los integrantes del sistema de Administracin del Estado que corresponda. b) Aprobar los planes de problemas principales para las investigaciones cientficas y tcnicas y de los servicios cientfico-tcnicos en el pas; controlar y, en su caso, ejecutar los mismos; as como proponer al Gobierno la creacin, modificacin y desactivacin de las entidades dedicadas a las investigaciones y servicios cientfico-tcnicos. c) Proponer y controlar, una vez aprobado, el plan para la introduccin en la prctica social de los logros de la actividad cientfico-tcnica. d) Establecer las normas y procedimientos relativos a la planificacin, la organizacin y el control de la actividad de ciencia y tcnica, en coordinacin con los integrantes del sistema de Administracin del Estado que corresponda. 36

Para la realizacin de estas funciones, la Academia de Ciencias de Cuba contaba en su estructura, con Direcciones funcionales y ramales, que mantenan vnculos estrechos con otros Organismos de la Administracin Central del Estado y con Instituciones que realizaban actividades cientfico-tcnicas, tales como el Ministerio de Educacin Superior (MES), la Junta Central de Planificacin (JUCEPLAN), el Comit Estatal de Colaboracin Econmica (CECE) y otros. Posea tambin 22 institutos cientfico-investigativos, una red nacional de archivos histricos, una red de centros de informacin cientfica y tcnica, ocho museos de ciencias naturales, arqueologa e historia, tres zoolgicos, un acuario y diversas instalaciones cientficas en todo el pas. Los Institutos se agrupaban por campos de las ciencias, de acuerdo con su perfil de trabajo: Ciencias Agrcolas, Biolgicas y Qumicas, Fsico-Tcnicas y Matemticas, de la Tierra y Ciencias Sociales y tambin contaba con el Instituto de Documentacin e Informacin Cientfica y Tcnica y con la Oficina Nacional de Innovaciones, Informacin Tcnica y Marcas. Los institutos y dems unidades cientifico-investigativas dirigan y controlaban nacionalmente la actividad correspondiente a su perfil de trabajo cientfico. La actividad de las provincias era dirigida y controlada por delegados territoriales del Presidente de la Academia de Ciencias de Cuba en las mismas. Como unidades organizativas la Academia de Ciencias de Cuba contaba entonces con un Consejo de Direccin -integrado por un Presidente, que lo diriga, Vicepresidentes y otros miembros entre los que se incluan los directores de los institutos, con las funciones de examinar y tomar acuerdos sobre los asuntos ms importantes que afectasen el trabajo del Organismo-, as como con rganos colectivos como el Consejo Cientfico Superior, los Consejos Cientficos Ramales y Comisiones por Problemas entre otras. Al ser designada como organismo rector de la Ciencia y la Tcnica a escala nacional, la Academia adquiri rango de Ministerio y en sus Indicaciones fundamentales para el trabajo durante 1981 sealaba en lo referido a las Ciencias Sociales:

36 ACADEMIA DE CIENCIAS DE CUBA: El Estado actual y las tendencias de la Poltica Cientz3ca y Tecnolgica en la Repblica de Cuba. Documento Preparado para la Sexta Reunin de la Conferencia permanente de Organismos Nacionales de Poltica Cientfica y Tecnolgica en Amrica Latina y el Caribe, La Paz, Bolivia, del 19 al 27 de octubre de 1981, pgs. 23-24.

l. Prestar una especial atencin a todos los temas y tareas aprobados en los Planes de Problemas Principales Estatales; Problemas Principales de Medicina y Problemas Principales de Ciencias Sociales. Trabajar sobre el aseguramiento del Plan de Ciencia y Tcnica. 2. Intensificar los trabajos relacionados con el anlisis del potencial cientfico-tcnico del pas y el perfeccionamiento de la red de Instituciones cientficas. 3. Ejecutar las tareas programadas en la segunda etapa del Programa de Investigacin sobre las variantes del desarrollo econmico y social a mediano y largo plazo de la Isla de la Juventud, con participacin de todos los factores para su adecuada realizacin. 4. Continuar elevando la vinculacin de las investigaciones en el campo de las Ciencias Sociales a los problemas de desarrollo integral de nuestra sociedad. Conceder la atencin necesaria al reforzamiento de las investigaciones filosficas, particularmente en lo que a cuadros se refiere. Fortalecer la formacin marxista de los investigadores, y en especial, los que laboran en investigaciones filosficas y sociales, apoyndose en el trabajo de la Comisin Asesora para las Ciencias Sociales. 5. Continuar el desarrollo de las investigaciones literarias y lingsticas, concediendo especial apoyo a la elaboracin de la obra sobre la historia de la literatura cubana y al inicio de las tareas concernientes al Atlas Lingstico de Cuba. 6. Continuar apoyando la ejecucin de los trabajos relativos al Atlas Etnolgico en su segunda etapa, que servir adems a los efectos de la formacin de cuadros en este campo. 7. Celebrar adecuadamente el Centenario del descubrimiento de Finlay y el 120 Aniversario de la Academia de Ciencias Mdicas, Fsicas y Naturales de La Habana. Al efectuarse en 1980 el Segundo Congreso del PCC ste critic la lentitud en el planeamiento y ejecucin de las investigaciones sociales, debati las dificultades que se confrontaban para la introduccin de los resultados de las mismas y recomend concederles un trato priorizado, principalmente a las econmicas e histricas. Fue por ello que en ese momento se conform un Plan Nacional de Ciencia y Tcnica (1981-1985) que inclua, por primera vez, un grupo de investigaciones sobre las Ciencias Sociales. En la integracin de este Plan (de Ciencias Sociales) se reflejaban una serie de intereses institucionales y hasta individuales que no respondan exactamente a los problemas de la realidad nacional. Podemos sealar en lneas generales que la investigacin social durante estos aos se caracteriz, en gran medida, por buscar en los hechos la confirmacin de las leyes y las tesis del Marxismo entonces dominante en el campo socialista europeo, el que adquiri entonces el papel de gua del resto de las ciencias. Se abandonaron casi totalmente las investigaciones tericas en el campo de las Ciencias Sociales y se "...asumi como buena la produccin bsica +S decir, terica- que llegaba del campo socialista". 37 Sin embargo, del balance de este perodo resulta necesario destacar una serie de importantes logros alcanzados como fueron: - La creacin y dotacin de un notable parque de instituciones cientficas a nivel nacional. -La formacin de una masa de profesionales en las diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales. - El desarrollo de algunas disciplinas como la lingstica, la psicologa social y la historia de la ciencia entre otras. - El progresivo abordaje en estas investigaciones de algunos de los problemas ms acuciantes de la sociedad cubana de entonces. - Los importantes esfuerzos realizados para comenzar a desarrollar trabajos multidisciplinarios.

37 Juan Luis ~ T I N "La : Investigacin social en Cuba (1959-97)". En: Temas no 16-17: octubre de 1998-junio de 1999, pg. 147.

-La voluntad oficial e individual de lograr una creciente introduccin de los resultados alcanzados en la prctica social. Son stos aspectos que requieren ser reconocidos, aunque no quiere esto decir que todo quedase resuelto entonces y an hoy resta mucho por alcanzar.

ANEXO 1
Znstiuciones de Ciencias Sociales creadas con anterioridad a 1959

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Academia Catlica de Ciencias Sociales (19 19). Academia Nacional de Ciencias Sociales (1928). Academia Cubana de la Lengua (195 1). Academia de la Historia de Cuba (1910). Academia Nacional de Artes y Letras (19 10). Archivo Nacional (1840). Ateneo de La Habana (1902). Club Atenas (19 17). Institucin Hispanocubana de Cultura (1926). Movimiento Cubano por la Paz (1949). Oficina del Historiador de la Ciudad (1938). Sociedad de Estudios Histricos e Internacionales (1940). Sociedad de Conferencias (19 10). Sociedad de Estudios Afiocubanos (1936). Sociedad del Folklore Cubano (1923). Sociedad Econmica de Amigos del Pas (1 792).

ANEXO 2 Parcialmente esta Ley planteaba:

OSVALDO DORTIC~S TORRADO, Presidente de la Repblica de Cuba, SABER: Que el Consejo de Ministros ha acordado y yo he sancionado lo siguiente: HAGO
PORCUANTO: El desarrollo progresivo de las ciencias constituye una condicin esencial para la edificacin de la base material y tcnica de la Sociedad Socialista, as como para la creacin de los bienes culturales del pueblo. PORCUANTO: En la etapa actual de la Revolucin cubana las exigencias de la investigacin cientfica y el progreso tcnico demandan la concentracin de los recursos disponibles en una institucin en la que estn representadas las diversas ramas de las ciencias, tanto naturales como sociales. PORCUANTO: La creacin de esa Institucin Central que deber ser la "ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA REP~BLICA DE CUBA" requiere de una etapa previa, durante la cual se proceda a la incorporacin, reorganiza-

cin o disolucin de las distintas instituciones que integrarn dicha Academia, as como a la movilizacin de los recursos humanos, tcnicos o materiales que la misma deber emplear. En uso de las facultades que le estn conferidas, el Consejo de Ministros resuelve dictar la PORTA~TO: siguiente: LEY No. 1011 A~'c11lo 1. Se crea la "CO;~SIX NACIOSAL DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA REP-LICADE CUBA", bajo la superior orientacin del Consejo de Ministros. Arh'c~lo 2. La "COMISIX NACIOKAL DE LA ACADEMIA DE CIEIU"CIAS DE LA REPBLICA DE (~C'BA''estar integrada por personas de reconocida capacidad cientfica y cultural, representativas de las distintas ramas de la ciencias, las cuales sern designadas por el Presidente de la Repblica, a propuesta del Consejo Nacional de Cultura. Artculo 3. Sern funciones de la "COMISI~N NACIONAL DE LA ACADEMIA DE CIEKCIAS DE LA REPBLICA DE ~BA": a) Confeccionar un ante-proyecto de estatutos de la "ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA REPBLICA DE CUBA", que someter a la consideracin del Consejo de Ministros, para la creacin de este organismo y aprobacin de sus estatutos. b) Estudiar y disponer, mediante resolucin, la reorganizacin, incorporacin y disolucin de cuantas sociedades, academias y corporaciones cientficas estimare convenientes a los efectos de esta Ley, Si se tratara de organismos de investigacin que estn adscriptos o funcionen en los Ministerios del Gobierno o en las Universidades, la Comisin podr proponer al Consejo de Ministros o al Consejo Superior de Universidades su incorporacin a ella. Articulo 4. Mientras no se constituya la "ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA REP~BLICA DE CUBA",la Comisin que por la presente Ley se crea, tendr tambin las siguientes funciones: a) Dirigir, coordinar, estimular y orientar los estudios, investigaciones y dems actividades cientficas, no docentes, en todas las ramas de las ciencias naturales y sociales, segn los requerimientos y exigencias del desarrollo socialista de nuestro pas, sin perjuicio de las investigaciones que realicen los organismos de esta clase que funcionan o estn adscriptos a los Ministerios del Gobierno. b) Planificar las investigaciones cientficas de acuerdo con la Junta Central de Planificacin y servir como organismo consultante de la misma en todo lo que concierna a la actividad cientfica y tecnolgica. c) Divulgar los expresados conocimientos e investigaciones mediante publicaciones y dems medios de difusin. d) Promover la celebracin de Congresos, reuniones e intercambios, tanto de ndole nacional como internacional, respecto de las materias de su incumbencia. e) Proponer al Gobierno el envo de delegaciones de alto nivel a congresos y misiones de estudio con fines de superacin cientfica. f ) Crear organismos de carcter cientfico, tales como institutos y centros de investigacin, de acuerdo con las posibilidades reales de su funcionamiento y a tenor con las necesidades de Cuba. Articulo 8. Se derogan cuantas disposiciones legales y reglamentarias se opongan al cumplimiento de lo dispuesto en la presente Ley, la que comenzar a regir a partir de su publicacin en la Gaceta Oficial de la Repblica. PORTANTO: Mando que se cumpla y ejecute la presente Ley en todas sus partes. DADA en el Palacio de la Presidencia, en La Habana, a los veinte das del mes de Febrero de mil novecientos sesenta y dos. (Osvaldo Dortics Torrado, Presidente; Fidel Castro Ruz, Primer Ministro; Armando Hart Dvalos; Ministro de Educacin). Paralelamente a esta Ley, el Consejo de Ministros aprob un decreto presidencial firmado por los compaeros Dortics, Fidel y Hart que en su parte dispositiva dice:

En uso de las facultades que me estn conferidas por la Ley Fundamental y las Leyes, a propuesta del Consejo Nacional de C u l m odo el Ministro de Educacin y asistido del Consejo de Ministros.

Primero: Designar Presidente de la Comisin Nacional de la Academia de Ciencias de la Repblica de Cuba, al seor Antonio Mez Jimnez y miembros de la misma a los seores Juan M a ~ e l l Vidameta, o Fernando Ortiz Fernndez, Emilio Roig de Leuchsenring, Jos Lpez Snchez, Julio Le Riverend Brwone, Salvador Massip Valds, Abelardo Moreno Bonilla, Gilberto Silva Taboada y Jos B. Altshuler Gutwert. Segundo: El Ministro de Educacin y el Consejo Nacional de Cultura quedan encargados del cumplimiento de lo que se dispone por el presente Decreto, que comenzar a regir a partir de su publicacin en la Gaceta Oficial de la Repblica.

D m o en el Palacio de la Presidencia, en La Habana, a los veinte das del mes de Febrero de mil novecientos sesenta y dos. (Osvaldo Dortics Torrado, Presidente, Fidel Castro Ruz, Primer Ministro, Armando Hart Dvalos, Ministro de Educacin).
Informe al pueblo. Comparecencia por televisin en la "Universidad Popular", La Habana, 9 de marzo de 1962. Forja, pgs. 13-16.

ANEXO 3
Academia de Ciencias de Cuba. Resumen de la informacin presentada por la Academia de Ciencias de Cuba a la Reunin Nacional Informativa sobre la Investigacin Cientzpca. 1 de septiembre de 1965

Para facilitar la exposicin resumida, hemos agrupado los planes de investigacin que se llevan a cabo en el presente ao de 1965, y el Programa para 1966 en los siguientes campos de la ciencia. Agrcolas y Biolgicas. De la Tierra. Tecnolgicas. Del mar. Del hombre (Antropologa fsica, Neurofisiologa y Psicologa). f ) Fsicas y Matemticas. g) Qumicas. h) Documentacin e Informacin. i) Ciencias Sociales.
Academia de Ciencias de Cuba. Resumen de la informacin presentada por la Academia de Ciencias de Cuba a la Reunin Nacional Informativa sobre la Investigacin Cientfica. l o de septiembre de 1965, pg. 7.

a) b) c) d) e)

En el campo de las Ciencias Sociales la Academia cuenta con el Instituto de Historia, el Instituto de Literatura y Lingstica, el Instituto de Etnologa y Folklore, el Departamento de Antropologa y el Grupo de Filosofia. Las actividades de estas dependencias son las siguientes:

1. Historia

Proyectos de 1965:
a) b) c) d) e) f) g) El comercio clandestino de esclavos durante el siglo XIX. Los palenques. El movimiento de liberacin nacional y las masas, 1511- 1940. La lucha revolucionaria en el perodo 1952-1958. Historia de los partidos polticos burgueses en la Repblica. Cuba y la 1 Guerra Mundial. Plan de historia local.

Programa de 1966. Estos mismos proyectos ocuparn el esfuerzo del Instituto durante el ao 1966.
2. Etnologa y Folklore.

Proyectos de 1965
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Trabajos de campo sobre el proceso de cambio en una regin caera. Estudio sobre los barrios econmicamente dbiles. Estudio sobre el proceso de cambio del trabajador zapatero, de artesano a obrero industrial. Estudio comparativo entre dos grupos de obreras. Investigaciones sobre el proceso de cambio de una comunidad portuaria. Estudio sobre las brigadas de cooperacin agrcolas. Investigacin sobre grupos de inrnigrantes antillanos. Estudios sobre grupos de religin islmica; espritas de Cordn y sobre el complejo de creencias en una zona. Estudios de elementos de cultura material, los instrumentos de trabajo. Investigacin sobre el aprovechamiento acadmico de estudiantes universitarios segn su procedencia y ubicacin social.

Programa de 1966:
a) Estudio del grupo patronmico de La Patana. b) Estudio sobre el espiritismo "Cruzao". c) Estudio de las relaciones entre la conciencia social y la conciencia individual.

3. Antropologa Proyectos de 1965:

a) Medicin antropomtrica de la poblacin actual cubana. b) Investigacin fundamental sobre las comunidades primitivas de Cuba.

Programa de 1966. Se continuarn los estudios e investigaciones ya mencionados. 2.3. RELACI~N DE PROYECTOS O PROGRAMAS YA TERMINADOS
Los distintos Institutos, Departamentos y Grupos de la Academia, han terminado una serie de proyectos. A continuacin presentamos en forma resumida los ms importantes. El Instituto de Etnologia y Folklore ha terminado los siguientes: 1. Guanamaca. 2. La Sociedad secreta Abakua y los procesos de cambios en los trabajadores manuales del Puerto de La Habana.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

E1 barracn de patio. Cronologia de la Industria Azucarera. Estudio del Mercado nico. Estudio de una secta de espiritisme de cordn. Una maestra de Argelia. Vocabulario palero. Biografia de un cimarron. Una manifestacin del catolicismo popular. El Instituto de Historia ha concluido 10s siguientes proyectos:

1. 2. 3. 4. 5.

La Revolucion de Hait. Monografia sobre la dictadura de Batista. Primera etapa de 10s Partidos Politicos. Bibliografia de las obras especializadas. Coleccin de documentos para la Historia del Trabajo y de la Clase Obrera. 6. Coleccion de documentos para la Historia Agraria. El Departamento de Antropologia termino la catalogacin de 10s crneos aborigenes cubanos y de la coleccin de piezas arqueolgicas de la Academia.
Tomado de: Academia de Ciencias de Cuba. Resumen de la informacin presentada por la Academia de Ciencias de Cuba a la Reunin Nacional Informativa sobre la Investigacin Cientfica. 1' de septiembre de 1965, pags. 8-28.

ANEXO 4 Problemas relativos a las Ciencias Sociales contemplados en la Relacin de Problemas que se estaban ejecutando en 1978 en la Academia de Ciencias de Cuba
Estudio del proceso de formacion de las relaciones capitalistas en la economia colonial de Cuba 17901898. Estudio del establecimiento y desarrollo del neocolonialismo yanqui en Cuba en el periodo 1898-1920. Estudio del pensamiento filosofico en Cuba. Estudio del desarrollo histrico de las ciencias naturales, tecnologicas y medicas de Cuba. Estudio del proceso de desarrollo historico de la literatura cubana como expresion de la conciencia nacional. Estudio cientfic0 del espaol en Cuba. Estudio terico de la literatura y el lenguaje. Estudio de la crisis de la sociedad neocolonial en Cuba en el periodo 1920-1953. Estudio del modo de vida de la poblacin de Cuba como expresin de una cultura cubana en formacion y desarrollo en el perodo 1760-1898.