MEMENTO

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

A DESTINATION DES PARENTS DELEVES

Jeudi 25 avril 2013

Runion du 25 avril 2013

Comprendre la rforme :
Pourquoi repenser les rythmes scolaires ? La rflexion sur les rythmes scolaires ne date pas daujourdhui. De nombreux gouvernements se sont penchs sur cette question et ont tent dapporter des rponses plus ou moins russies. La rforme des rythmes scolaires doit sentendre selon deux axes : Repenser lorganisation de la semaine de classe : o Ce quen disent les chronobiologistes : (spcialistes des rythmes de lenfant) La semaine de 4 jours est la pire des solutions : les journes de classe sont trop longues les enfants ne se reposent pas le mercredi car une journe de repos nest pas suffisante pour rcuprer La semaine de 4 jours et demi est une organisation mieux adapte aux enfants si les journes de classe sont rduites et ramnages La rorganisation de la semaine na dintrt que si les journes sont elles aussi rorganises Ce quen disent les enseignants : La semaine de 4 jours et demi existait encore il y a quelques annes avec une option dun samedi s/deux. Cela permettait de travailler plus sereinement Cela permettait de rencontrer les parents Cela permettait douvrir lcole aux familles (ftes) Aujourdhui : semaine dense + soutien individualis. Les enfants nont plus de temps pour eux

Repenser lorganisation de la journe : o o Rduire le temps denseignement pour allger la journe de classe Rorganiser les activits de la journe pour permettre de meilleurs apprentissages : Les temps dattention des enfants ( moduler en fonction des ges) 9h-12h//15h-17h Les temps o les enfants perdent de lattention : Lorsquils ont mang (do suppression de la pause guter 10h et 15h30) ils digrent Sur des phases trop longues dattention besoin de pauses pour rcuprer

Conclusion : la rorganisation des rythmes doit tenir compte de ces deux lments et ne doit pas se limiter une rorganisation technique de la journe.

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La rforme telle quelle nous est prsente

Le Dcret du 24 janvier 2013 N 2013-77 (voir annexe) prvoit les grandes lignes de la rforme Mise en uvre rentre 2013 avec possibilit pour les municipalits de report la rentre 2014 Ce qui change : o Sur la semaine : Aujourdhui 24 heures denseignements hebdomadaires rpartis sur 4 journes de classes (8 demi-journes) Demain : 24 h denseignements hebdomadaires rpartis sur 4 journes et demi (9 demi-journes) de classes La demi-journe supplmentaire est obligatoire pour les enfants o Sur la journe : Aujourdhui : 6 heures denseignement avec prise en charge des enfants en accueil priscolaire avant et aprs la classe et pendant la pause mridienne Demain : 5h30 denseignement maximum avec maximum de 3h30 par demi-journe Les heures denseignements sont obligatoires mais les parents ne sont pas obligs de laisser leurs enfants sur les TAP (Temps dActivit Priscolaire) Quelles sont les marges de manuvre de la municipalit : o Mercredi ou samedi matin ? Mercredi matin prconis par le dcret Samedi matin UNIQUEMENT si mise en place dun PEDT Projet Educatif Territorial et UNIQUEMENT aprs accord de la Direction Dpartementale de lEducation Nationale. Donc si la municipalit veut choisir le Samedi matin il faut quelle fasse reposer ce choix sur un PEDT Quels avantages et inconvnients : Ce quen disent les chronobiologistes : le mercredi matin est une bonne solution parce le WE permet une meilleure rcupration des enfants Ce quen disent les enseignants : o le samedi matin est un moment privilgi avec les enfants et permet de voir les parents et douvrir lcole aux parents o le mercredi matin (Ballainvilliers) permet galement ce temps scolaire dtendu . Les enfants sont beaucoup plus attentifs quand ils ne travaillent que le matin.

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Ce quen disent les parents : voir rponses au questionnaire o Mercredi matin les enfants sont levs pour aller au centre de loisirs ou chez les grand-parents o Samedi matin permet de trainer avec les enfants ou de partir Ce quen disent les municipalits : o Mercredi matin pose un rel problme dorganisation car aujourdhui beaucoup moins denfants djeunent au restaurant scolaire et moins denfants au centre de loisirs. Le risque avec le mercredi matin travaill cest que les parents laissent les enfants la cantine et au centre de loisirs et que les capacits daccueil ne soient plus suffisantes. o Samedi matin : on sait faire, on le faisait jusquen 2008. PEDT ou pas PEDT ? Le PEDT est loutil par excellence de la rorganisation du temps scolaire : cest lui qui permet davoir une rflexion de fond sur les moyens mettre en uvre pour russir la rforme Avantages du PEDT : Permet de choisir de travailler le samedi matin Permet davoir un vritable projet pour la commune : o diagnostic du niveau de connaissances dlves : o analyse et objectifs : dfinitions dactions mettre en uvre o valuation des moyens mis en uvre Permet de faire travailler tous les acteurs ensemble : enseignants, parents, lus, professionnels, associations et de mettre en uvre un vritable projet Permet la complmentarit entre TAP/ APC/ projets dcole : vritable cohrence territoriale autour dun projet pdagogique. Permet de rduire les taux dencadrement des enfants : o Temps priscolaire TAP (si pas PEDT): encadrement lmentaire 1 adulte pour 12 enfants/ encadrement maternel : 1 adulte pour 8 enfants o Si PEDT : TAP + Priscolaire 1 adulte pour 14 enfants en lmentaire / adulte pour 10 enfants en maternel stend toutes les activits priscolaires et donc permet de rduire le cot de la mise en uvre des rythmes Inconvnients du PEDT : Lourdeur du dispositif

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Formalisme Vritable complmentarit entre temps scolaire et temps priscolaire. Organisation de la journe de classe Le cadre : journe ne doit pas excder 3h30 denseignements Journe ne doit pas excder 5h30 denseignements Des solutions doivent tre proposes aux parents pour les 45 mn de moins Les diffrents scnarii : Commencer les enseignements plus tard : 9h 12 h//14h15 16h30 o Avantages : Les enfants commencent plus tard les enseignements donc ils sont plus attentifs (veills) Les personnels de laccueil priscolaire sont dj sur place et laccueil peut se faire dans lcole o Inconvnients : il sagit dun accueil et non dune vritable activit qui est propose qui est difficile organise du fait de larrive chelonne des enfants Allonger la pause mridienne: 11h30 14h15 ou 12h15h. Cest une des pistes qui est prconise par le dcret qui indique que la pause mridienne ne peut pas tre infrieure 1h30 o Avantages : Le temps de TAP est allong ce qui permet un plus grande cohrence dans les ateliers proposs Le temps de restauration est allong ce qui permet aux enfants de manger plus tranquillement Les enseignements ne reprennent qu 15 h ce qui correspond aux rythmes chronobiologiques des enfants o Inconvnients : Difficult de trouver du personnel en milieu de journe pour un temps court Les parents qui rcupraient leurs enfants pourront-ils le faire sur un temps si long ? Les enfants qui ne djeunent pas la cantine pourront ils revenir lcole 13h30 ?

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Il ne faut pas que lallongement de la pause mridienne soit de la garderie o Attention aux TAP (notamment sport) qui ne doivent pas exciter ou fatiguer les enfants qui doivent rester attentifs aux enseignements Raccourcir la journe de classe : finir la journe de classe 15h45 o Avantages : Vritable allgement de la journe de lenfant lorsquil a la possibilit de rentrer chez lui. Lenfant ne passe pas dune activit une autre : il finit sa journe plus tt En terme de personnels municipaux : on enchaine ensuite sur le priscolaire o Inconvnients : Les enfants arrtent les enseignements quand ils sont les plus rceptifs. 45 mn cest court pour faire une vritable Activit : risque que garderie Difficile dintgrer les associations Moduler les diffrentes formules : 2 journes scolaires normales et 2 journes avec 1h30 de TAP o Avantages : Temps suffisant pour mettre en uvre de vritables TAP cohrents o Inconvnients : Drogation aux 5h30 maximum (pas sr que cela soit accept) Temps long ncessite des moyens importants. o En conclusion : Ce quil faut dcider :

Mercredi ou samedi ? - Si Samedi PADT obligatoire - Si Mercredi : PEDT ou pas PEDT Organisation de la journe en fonction des diffrents scnarii - Contenu des TAP - Gratuit ou pas ? Ce quoi il faut tre attentif : Participation des associations - Locaux disponibles Runion du 25 avril 2013