REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIO

EN CIENCIAS DE LA ENERGIA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN HIDROCARBUROS

ESTADSTICA
(PROBLEMARIO PARA TRABAJO FINAL) Realizado por Profesor:

Pedro Rojas

ENERO 2.012 CARACAS-VENEZUELA

INDICE Introduccin..4 A.- Objetivos..5 B.- Desarrollo....5 C.- Definicin del Trabajo Final..6 D.- Definicin y Clasificacin de Estadstica....7 E.- La Investigacin Estadstica.....8 Tema 1. Grficos Estadsticos.......9 1.1.- Grficos Circulares, de Sector o Pastel......9 1.1.2.- Caractersticas de los Grficos de Pastel.. 1.1.3.- Construccin de los Grficos de Pastel en Excel 13 .13

1.2.- Grficos de Columnas.13 1.2.2.- Caractersticas de los Grficos de Columnas..14 1.2.3.- Construccin de los Grficos de Columnas en Excel....15 1.3.- Histogramas...15 1.3.2.- Caractersticas de los Histogramas...16 1.3.3.- Construccin de los Histogramas en Excel......17 1.4.- Polgonos de Frecuencia..17 1.5.- Curvas Suavizadas o Curvas de Frecuencias..18 1.6.- Ojivas....19 1.7.- Pictogramas.19 1.8.- Ejemplos de Grficos Estadsticos resueltos y para resolver en Excel.20 8.1.- Problema resuelto paso a paso en Excel..19

8.2.- Problema para resolver...23 8.3.-Problema resuelto paso a paso en Excel..24 8.4, 8.5, 8.6.- Problemas para resolver.26 8.7, 8.8.- Problemas resueltos...27 y 28 8.9-8.17.- Problemas para resolver29 al 35 8.18.- Problema resuelto...36 8.19.- Problema para resolver..36 Tema 2. Tabla de Frecuencias con intervalos para Datos Cuantitativos ...37 2.1. Obtencin de Tabla de Frecuencias en Excel .37 2.2. Grafico de Pareto en Excel.41 Tema 3. Medidas de Posicin....43 3.1.- Media Aritmtica en Excel.44 3.2, 3.3.- Mediana y Moda en Excel.45 3.4.- Cuantiles en Excel.49 3.4.1.-Cuartiles en Excel.50 Tema 4. Medidas de Dispersin y de Forma..5 1 4.1.- Rango, Varianza, Desviacin Estndar y Coeficiente de Variacin. .....51 4.5.- Clculos de Medidas de Dispersin en Excel....53 Tema 5. Correlacin y Regresin Lineal.54 5.1.- Diagrama de Dispersin en Excel55 COMENTARIOS FINALES.56 CONCLUSIONES.58 Referencias Bibliogrficas.. 59

INTRODUCCION En muchas ocasiones la informacin proporcionada en una tabla es tan singular o importante que se decide presentar esos resultados de forma grfica. Este trabajo da algunas definiciones y explica procedimientos para la presentacin grfica de la informacin (grficos ms comunes). Permite al lector mejorar la presentacin del contenido cientfico. Se ponen ejemplos de grficos elaborados de forma sencilla en las aplicaciones de Microsoft Office, Excel como parte complementaria del contenido terico del trabajo final de la UC Estadstica. Cuando se decide utilizar el grfico, este sustituye a la tabla, no la complementa. El objetivo bsico de un grfico es transmitir la informacin de forma tal que pueda ser captada rpidamente, mediante un vistazo. Este debe ser sencillo y claro, a pesar de su aspecto artstico, ya que se elabora para ser incluido en un trabajo cientfico. Existen mltiples tipos de grficos, pero aqu se trataran los ms frecuentes que son: grfico de barras simples, grfico de sectores o circular (pastel), grfico de barras mltiples, grfico de barras compuestas, histograma, polgono de frecuencias, grfico de frecuencias acumuladas, entre otros. Mediante la presentacin de esta gua de ejercicios sencillos en Excel, en donde se incluyen ejercicios propuestos y resueltos de grficos y otros temas de estadstica se pretende lograr el intercambio de saberes profesorestudiante con el conocimiento de este software en el proyecto final de estadstica.

A.- OBJETIVO Explicar los elementos bsicos necesarios a tener en cuenta para realizar una representacin grfica de los datos estadsticos en el trabajo final de la UC Estadstica mediante el uso de Excel.

B.- DESARROLLO Veamos primeramente algunos principios comunes en la construccin de grficos: En su gran mayora los grficos se inscriben en un sistema de ejes coordenados, siendo el circular o de sectores una excepcin.

En uno de los ejes se representan las frecuencias observadas o los valores calculados a partir de los datos, mientras que en el otro se representa el criterio principal de clasificacin (que aparece en el taln de la tabla correspondiente). La escala relativa al eje donde se representan frecuencias debe comenzar en cero. De ser necesario, se puede interrumpir 'adecuadamente' la escala. Decimos adecuadamente porque la forma de realizar esa ruptura depende del tipo de grfico. La longitud de un eje debe ser, aproximadamente, entre una vez y una vez y media la del otro. Esta proporcionalidad es importante, pues garantiza la comparabilidad entre grficos. Cada eje debe ser rotulado, es decir, indicar que representa, y en caso de que corresponda, la unidad de medida usada. Un grfico no debe sobrecargarse de lneas o cifras, el solo da la idea general del fenmeno, pues los detalles estn representados en la tabla correspondiente.

Palabras clave: grfico, barras, frecuencias, variable

C.- DEFINICION DEL TRABAJO FINAL

El trabajo final est orientado a la resolucin de problemas con aplicacin a la vida cotidiana y/o industrial que se relacione con los contenidos ms importantes de cualquiera de las unidades curriculares del eje que se est dictando. El profesor corroborar que los estudiantes hayan realizado el trabajo. Es fundamental solicitar a los estudiantes los avances del mismo en el transcurso del tramo y el trabajo se puede estructurar por etapas, fases y/o por unidad dictada. Se recomienda a los profesores discutir y asignar el trabajo en un lapso no mayor a tres (3) semanas de haber iniciado el tramo y asignar como mximo, dos trabajos finales por ambiente de clases. Tiene un valor porcentual de un 15% de la nota definitiva, donde la nota definitiva estar sujeta a la defensa del trabajo de manera individual. La estructura del Trabajo es la siguiente: Portada. Resumen. (1 pto) Desarrollo. (10 ptos) Conclusiones. (3 ptos) Bibliografa. (1 pto) Anexos. (3 ptos) Ortografa, Gramtica y Presentacin. (2 ptos)

D.- Definicin y Clasificacin de Estadstica

La Estadstica a variado su significado a travs del tiempo, pasando de ser una herramienta usada solo para la administracin de los gobiernos, a una ciencia con un sin fin de aplicaciones en diferentes disciplinas. Estadstica: La enciclopedia Britnica define la estadstica como la ciencia encargada de recolectar, analizar, presentar e interpretar datos. La estadstica pasa a ser una ciencia bsica cuyo objetivo principal es el procesamiento y anlisis de grandes volmenes de datos, resumindolos en tablas, grficos e indicadores (estadsticos), que permiten la fcil compresin de las caractersticas concernientes al fenmeno estudiado.

Estadstica: El famoso diccionario Ingles Word Reference define la estadstica como un rea de la matemtica aplicada orientada a la recoleccin e interpretacin de datos cuantitativos y al uso de la teora de la probabilidad para calcular los parmetros de una poblacin.

Estadstico: Cualquier caracterstica medible calculada sobre una muestra o poblacin. Los datos pueden provenir de una poblacin o muestra. Estos datos deben ser Cuantitativos, para as poder aplicar sobre ellos, operaciones aritmticas. Muestra: Es un subconjunto de una poblacin. Una muestra es representativa cuando los elementos son seleccionados de tal forma que pongan de manifiesto las caractersticas de una poblacin. Su caracterstica ms importante es la representatividad. La seleccin de los elementos que conforman una muestra pueden ser realizados de forma probabilstica o aleatoria (al azar), o no probabilstica.

Clasificacin de la Estadstica

La estadstica se puede clasificar en dos grandes ramas:

 Estadstica descriptiva o deductiva. Estadstica inferencial o inductiva.

La primera se emplea simplemente para resumir de forma numrica o grfica un conjunto de datos. Se restringe a describir los datos que se analizan. Si aplicamos las herramientas ofrecidas por la estadstica descriptiva a una muestra, solo nos limitaremos a describir los datos encontrados en dicha muestra, no se podr generalizar la informacin hacia la poblacin. La estadstica inferencial permite realizar conclusiones o inferencias, basndose en los datos simplificados y analizados de una muestra hacia la poblacin o universo. Por ejemplo, a partir de una muestra representativa tomada a los habitantes de una ciudad, se podr inferir la votacin de todos los ciudadanos que cumplan los requisitos con un error de aproximacin.

E.- La Investigacin Estadstica.

El proceso de aplicacin de la estadstica implica una serie de pasos: 1. Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamao de la misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilstico o no probabilstico). 2. Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la realizacin de experimentos. 3. Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en un momento dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La tabulacin implica el resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos. 4. Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia central, dispersin, posicin y forma. 5. Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de datos que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir

conclusiones de una muestra hacia la poblacin (opcional). 6. Elaboracin de conclusiones. Se construye el informe final. Pasos para la investigacion de la Estadstica PASO 1 Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra PASO 2 Obtencin de los datos (observacin, encuesta, experimento) PASO 3 Clasificacin, tabulacin y organizacin. PASO 4 Anlisis descriptivo PASO 5 Anlisis inferencial (Opcional) PASO 6 Informe final

Tema 1 1.- Grficos Estadsticos

Grficos Estadsticos: Son representaciones visuales que emplean smbolos, barras, polgonos y sectores, de los datos contenidos en tablas de frecuencias. Componentes de un grfico. Un grfico, al igual que una tabla, est compuesto de las siguientes Partes:: a.- Identificacin del grfico. b.- Ttulo del grfico. c.- Cuerpo del grfico o grfico propiamente dicho (incluye la clave o leyenda de ser necesaria esta). d.- Pie del grfico. Las caractersticas de estos componentes, salvo el grfico propiamente dicho, son las mismas de dichos componentes en la tabla o cuadro estadstico. Generalmente se emplean sistemas graficadores de microcomputadoras.

Tipos de grficos estadsticos: Grfico de sectores Grficos de columnas Histograma Polgonos de frecuencias Curvas suavizadas o curvas de frecuencias Ojivas Pictogramas 1.1.- Grficos de Sectores, Circular o Pastel Este tipo de diagramas consideran una figura geomtrica en que la distribucin de frecuencias se reparte dentro de la figura como puede ser una dona, pastel, crculo o anillo, en el que cada porcin dentro de la figura representa la informacin porcentual del total de datos. Se usa, fundamentalmente, para representar distribuciones de frecuencias relativas (%) de una variable cualitativa o cuantitativa discreta. En este grfico se hace corresponder la medida del ngulo de cada sector con la frecuencia correspondiente a la clase en cuestin. Si los 360 del crculo representan el 100 % de los datos clasificados, a cada 1% le correspondern 3,6. Luego, para obtener el tamao del ngulo para un sector dado bastara con multiplicar el por ciento correspondiente por 3,6 (por simple regla de tres). Mediante un sector circular se representan las medidas angulares correspondientes a las diferentes categoras, respetando el orden establecido en la tabla, partiendo de un punto dado de la circunferencia. Ese punto dado generalmente es el punto ms alto de la circunferencia (12 en el reloj). Si lo que se representa en cada sector no puede colocarse dentro del mismo, se elabora una leyenda o se coloca fuera, adyacente al mismo. Se acostumbra a diferenciar los sectores con tramas o colores diferentes, lo que hace que resulte un grfico ms vistoso que el de barras simples. Diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo de variables, pero se usa frecuentemente para las variables cualitativas. Los datos se representan en un crculo, de modo que el ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia absoluta correspondiente.

El diagrama circular se construye con la ayuda de un transportador de ngulos. Ejemplo En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3 practican la natacin, 4 juegan al ftbol y el resto no practica ningn deporte. Deporte Baloncesto Alumnos 12 ngulo 144
10

Natacin Ftbol Sin deporte Total

3 9 6 30

36 108 72 360

6 12

Baloncesto
Natacin Ftbol

9 3

Sin deporte

Ejemplo de grficos de sectores Realizar un diagrama de sectores a partir de la siguiente tabla de frecuencia que resume las preferencias de un grupo de encuestados hacia cinco candidatos a elecciones locales: Clase Candidato 1 Candidato 2 Candidato 3 Candidato 4 Candidato 5 Total Frecuencia 25 30 45 20 20 140

SOLUCIN Para crear un grfico de sectores, hay que tener en cuenta los siguientes pasos: PASO 1: Determinar las frecuencias relativas para cada clase. Clase Candidato 1
11

f 25

h 0,1786

Candidato 2 Candidato 3 Candidato 4 Candidato 5 Total

30 45 20 20 140

0,2142 0,3214 0,1429 0,1429 1,0000

PASO 2: Determinar los ngulos que representan las porciones dentro de la figura para cada clase. Un crculo esta formado por un ngulo de 360. La porcin correspondiente al Candidato 1 equivale a un 17,86% de esos 360, es decir, 64,296. Grficamente tendramos (se parte desde el eje vertical superior, y se comienza a graficar cada clase en sentido de las manecillas del reloj): La tabla final con los ngulos repartidos para cada clase quedara: Clase Candidato 1 Candidato 2 Candidato 3 Candidato 4 Candidato 5 Total f 25 30 45 20 20 140 h 0,1786 0,2142 0,3214 0,1429 0,1429 1,0000 ngulo 64,296 77,112 115,704 51,444 51,444 360

El grfico definitivo se muestra a continuacin (ntese que cada sector se identifica con un color diferente): Figura No.1

Candidatos a Elecciones 20, 14%

Candidato 1 Candidato 2 Candidato 3 Candidato 4 Candidato 5 45, 32%

20, 14% 25, 18%

30, 22%

Figura No.1
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1.1.2 Caractersticas de los grficos de sectores No muestran frecuencias acumuladas. Se prefiere para el tratamiento de datos cualitativos o cuasicualitativos. La mayor rea (o porcin de la figura) representa la mayor frecuencia. Son muy fciles de elaborar. Suelen utilizarse para representar tablas tipo A. La figura completa equivale al 100% de los datos (360).

1.1.3 Construccin de los grficos de sectores en Excel Vamos a explicar la creacin de grfico de sectores a partir del ejemplo anterior. Lo primero es trasladar la tabla de datos (a partir de la celda B2) en una hoja vaca: En el caso de Excel, solo es necesario trabajar con una sola frecuencia. Ubiqumoslos en una celda fuera de la tabla que acabamos de crear y pulsemos el botn de Asistentes para Grficos o elija la opcin Grfico en el men Insertar. El asistente cuenta de cuatro pasos sencillos para la creacin de varios tipos de grficos Aparecer una nueva ventana con diferentes tipos de grficos. Seleccionemos el correspondiente al grfico de sectores (Circular en Excel). En el tenemos la opcin de 6 grficos de sectores. Para observar esta misma ventana en Microsoft Excel 2007 deber situarse en la ficha INSERTAR y pulsar sobre el botn GRFICOS, luego pulsar el botn que ampla la ventana. Se selecciona el tipo de grfico CIRCULAR. Al pulsar en el botn SIGUIENTE, pasaremos al pasos dos del asistente, en donde especificaremos los datos de origen para crear el grfico. Pulsemos el botn AGREGAR que se encuentra en la ficha SERIE: Este botn permite introducir distintas series de datos (provenientes de distintas tablas de frecuencias, variables o poblaciones). Excel pide tres campos para construir el grfico: Nombre: Ttulo o encabezado del grfico. Valores: Las frecuencias que estn en la tabla (puede ser relativa o absoluta, ambas no acumuladas). Rtulos del eje de categoras (X): Representa las clases de la tabla de frecuencias. 1.2.- GRFICOS DE COLUMNAS Los grficos de barras representan las frecuencias mediante columnas (o barras), a travs de la altura de las mismas en un plano cartesiano. Ejemplo de grficos de columnas
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Realizar un grfico de barras a partir de la siguiente tabla de frecuencia: Clase A B C D E F G Total Frecuencia 5 11 11 4 15 18 24 88 Ver figura No.2

Frecuencia
15 10 5 5 0 A B C 11 11 4 D Frecuencia

Figura No. 2 SOLUCIN Para crear un grfico de barras, seguiremos 2 sencillos pasos: PASO 1: Representar las escalas en los ejes horizontal y vertical del primer cuadrante de un plano de cartesiano. En el eje vertical colocaremos las frecuencias y en el eje horizontal las clases. Para establecer la escala en eje vertical, nos guiaremos por la frecuencia mxima, siendo ese el punto ms elevado. Puede trabajarse tambin con frecuencias relativas. El plano resultante quedara: PASO 2: A cada clase se representa con una columna (o barra) cuya altura concuerda con su frecuencia expuesta en el eje vertical. Para la clase A con frecuencia 5, tenemos: El grfico final se muestra a continuacin: Puede observar que las columnas se encuentran separadas una de otras. Tambin podramos realizar el grfico de forma horizontal (conocido como grfico de barras): 1.2.2 Caractersticas de los grficos de columnas No muestran frecuencias acumuladas. Se prefiere para el tratamiento de datos cualitativos o cuasicualitativos. La columna (o barra) con mayor altura representa la mayor frecuencia. Son fciles de elaborar.
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Suelen utilizarse para representar tablas tipo A. La sumatoria de las alturas de las columnas equivalen al 100% de los datos.

1.2.3 Construccin de los grficos de columnas en Excel En una hoja nueva copiamos a partir de la celda B2, la tabla de frecuencia del ejemplo anterior y en una celda fuera de la tabla, iniciamos el asistente de grficos de Excel: En el asistente seleccionamos el tipo de grfico columnas y pulsamos el botn Siguiente: En la ficha Serie pulsamos en el botn Agregar (en el caso de que exista una o varias series en esta ventana, pulsemos en el botn Quitar hasta eliminar todas las series). Llenamos los datos Nombre, Valores y Rtulos del eje de categoras, tal cual como se explico en el grfico de sectores. En la ventana siguiente podremos especificar el nombre del eje vertical (eje de valores Y) y horizontal (eje de categoras X) en la ficha Ttulos. Para ampliar el grfico, desactivemos la Leyenda. Podremos tambin, mostrar los valores de las frecuencias para cada clase en la ficha Rtulos de datos pulsando sobre la opcin valor. Para terminar, el ltimo paso permite crear el grfico como objeto en una hoja existente o en una hoja nueva. Esta vez pulsemos sobre Como objeto en y luego en el botn Finalizar. El histograma definitivo (con algunos cambios en el formato y lugar) se muestra a continuacin: Los mismos pasos se emplean para el grfico de barras:

1.3.- HISTOGRAMA Se puede considerar como un grfico de columnas especial. Se realiza sobre el primer cuadrante del plano cartesiano. La diferencia radica en que el histograma se utiliza ms a menudo para representar tablas tipo B, donde el ancho de la columna equivale al ancho del intervalo de clase. Las frecuencias absolutas se colocan en el eje vertical y tambin puede emplearse las frecuencias relativas. Otra diferencia importante es que no existe espacio entre las barras. Ver figura No.3 1.3.1 Ejemplo de histogramas Realizar un histograma para el ejemplo siguiente: En un aula de clase de la UBV-Los chaguaramos, asisten a clases 35 alumnos comprendidos en diversas edades de acuerdo a la Tabla No.1, realizar el histograma de frecuencia correspondiente.

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Tabla No.1 Edad Fi 18-24 7 25-33 11 34-40 9 40-50 5 50-60 3 Total 35

Histograma de Frecuencia
F r e c u e n c i a 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 100 Lunes Martes Miercoles Edad Jueves Viernes

Series1

Figura No.3 SOLUCIN Al igual que en grfico de sectores y el grfico de columnas, seguiremos 2 pasos para la construccin del histograma. PASO 1: Representar las escalas en los ejes horizontal y vertical del primer cuadrante de un plano de cartesiano. En el eje vertical colocaremos las frecuencias y en el eje horizontal las marcas de clases. Para diferenciar este paso del anterior, trabajaremos con un ancho de columna nico, y dejaremos la mitad de ese espacio entre el vertical y la primera columna, y el final del eje horizontal y la ltima columna. PASO 2: A cada clase se representa con una columna cuya altura concuerda con su frecuencia expuesta en el eje vertical. Las barras estarn pegadas una junto a la otra, es decir, ocupando el total del ancho de cada intervalo de clase dispuesto en el grfico. El grfico final quedara: 1.3.2 Caractersticas de los histogramas No muestran frecuencias acumuladas. Se prefiere para el tratamiento de datos cuantitativos.
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La columna (o barra) con mayor altura representa la mayor frecuencia. Suelen utilizarse para representar tablas tipo B. La sumatoria de las alturas de las columnas equivalen al 100% de los datos.

1.3.3 Construccin de histogramas en Excel Excel no posee un mdulo independiente para la creacin de histogramas grficos. Con unos ajustes podremos adaptar un grfico de columna en algo muy parecido a un histograma, solo que no dejaremos espacios al inicio y fin. En una hoja nueva copiamos a partir de la celda B2, la tabla de frecuencia tipo B del ejemplo anterior y creamos un grfico de columnas. Ubicando el puntero del Mouse sobre una de las columnas, pulsamos el botn derecho y en el men flotante que aparece, se selecciona Formato de series de datos: En la ventana generada pulsaremos sobre la ficha opciones: Disminuimos la casilla Ancho de rango a cero para juntar las barras y pulsamos en el botn Aceptar: 1.4.- POLGONOS DE FRECUENCIA Este grfico se utiliza para el caso de variables cuantitativas, tanto discretas como continuas, partiendo del diagrama de columnas, barras o histograma, segn el tipo de tabla de frecuencia manejada. Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto. Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan los valores de la variable, y sobre el eje de ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o acumuladas. Los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia. Grupo sanguneo A B AB D Total fi 6 4 1 9 20

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Polgonos de frecuencia Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras mediante segmentos. Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y unindolos mediante segmentos. Ejemplo Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido las siguientes variaciones: Hora Temperatura 6 7 9 12 12 14 15 11 18 12 21 10 24 8

1.5.- CURVAS SUAVIZADAS O CURVAS DE FRECUENCIAS Son grficos representados por una sola lnea curva (el polgono de frecuencia esta conformado por varias lneas rectas consecutivas).
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1.6.- OJIVAS En este grfico se emplea un polgono de frecuencia o curva suavizada con una caracterstica muy particular: muestra las frecuencias absolutas o relativas acumuladas. Su objetivo, al igual que el histograma y el polgono de frecuencias es representar distribuciones de frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero slo para frecuencias acumuladas. No se utilizan barras en su confeccin, sino segmentos de recta, por ello no slo es til para representar una distribucin de frecuencias sino tambin cuando se quiere mostrar ms de una distribucin o una clasificacin cruzada de una variable cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta. Este es un ejemplo de una ojiva:

La diferencia con el polgono de frecuencia es que la frecuencia acumulada no se plotea sobre el punto medio de la clase, sino al final de la misma, ya que representa el nmero de individuos acumulados hasta esa clase. Como el valor de la frecuencia acumulada es mayor a medida que avanzamos en la distribucin, la poligonal que se obtiene siempre va a ser creciente y esa forma particular de la misma es la que ha hecho que se le d tambin el nombre de ojiva.

1.7.- PICTOGRAMAS Los pictogramas utilizan smbolos para representar un conjunto de datos. La mayor frecuencia se identifica por la mayor acumulacin de smbolos. Los pictogramas se emplean sobre todo, para hacer ms amigables e entendibles los informes estadsticos.

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1.8. Ejemplos de Grficos Estadsticos resueltos y para resolver en Excel

8.1.- Problema resuelto paso a paso en Excel. Estudiando el nmero de hijos de 30 familias elegidas al azar en la ciudad del tocuyo, se han obtenido los siguientes datos: 1, 2, 3, 5, 6, 0, 7, 8, 4, 1, 3, 4, 5, 2, 6, 5, 2, 3, 4, 6, 2, 3, 4,6, 4, 3, 6, 6, 3, 3 Representar el diagrama de sectores y el polgono de frecuencias Una vez abierta la hoja de clculo EXCEL, se introduce los datos en la columna A, desde la fila 1 hasta la 30. En la columna C, se introduce los distintos valores de la variable desde la fila 1 hasta la fila 9. La hoja de clculo quedara como se observa en la figura.

Para obtener la columna de las frecuencias absolutas se utiliza la funcin CONTAR.SI (). La columna D contendr dichos valores. Para ello situaremos el cursor en la direccin D1. Seleccionamos la opcin "Insertar" de l a barra de tareas la opcin "fx funcin", y des funciones estadsticas la funcin CONTAR.SI, como muestra el grfico.

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En caso de aparecer en la barra de herramientas la funcin fx, bastar con seleccionarla y elegirla de las funciones estadsticas. Aceptamos y en la nueva ventana que aparece especificamos el Rango A$1:A$30 y en Criterio C1, pulsando Aceptar. Como resultado, en la celda D1, aparecer un 1, es decir, el nmero de veces que aparece el valor de la celda C1, desde la fila A1 hasta la A30. Podemos repetir el procedimiento para todos los valores de la variable, cambiando el cursor de celda en la fila siguiente y en la ventana Criterio de la funcin CONTAR.SI() colocando el valor correspondiente.

No obstante, se puede realizar de una manera ms automtica, mediante las utilidades de Copiar y Pegar. Para ello se selecciona con el botn derecho del ratn la celda D1, pulsando con el botn izquierdo la opcin de Copiar, con lo cual la celda D1 aparecer recortada con trozos intermitentes. Seleccionamos con el ratn las celdas donde deseamos copiar la frmula situando el cursor en la celda D2 y pulsando el botn izquierdo arrastrando el puntero del ratn hasta la celda D9 (las celdas D2 hasta D9 deben aparecer en fondo negro), pulsando Intro para terminar. Una vez calculadas las frecuencias absolutas, para realizar grficos estadsticos, seleccionamos de la opcin "Insertar" la opcin "grficos". En dicha opcin, Excel nos proporciona una gran variedad de grficos a elegir.

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Realizaremos un diagrama de sectores si bien se pueden investigar los distintas posibilidades de ofrece esta hoja de clculos. Seleccionamos Circular y pulsamos Siguiente con el botn izquierdo del ratn. La siguiente pantalla nos muestra el rango de valores que vamos a representar y los rtulos que deseamos que nos muestre. Para ello en la pantalla 2 debemos pulsar Serie, apareciendo la siguiente pantalla:

En dicha pantalla debemos rellenar las casillas correspondientes a la casilla Rtulos de las categoras = Hoja1!$C$1:$C$9, para indicar cuales son los datos que vamos a representar, y en la casilla Valores = Hoja1!$D$1:$D$9, para indicar las veces que se encuentra cada dato repetido, es decir, las frecuencias absolutas de dichos valores (esta opcin suele est ya rellenada por defecto). Una vez completada dicha pantalla pulsamos Siguiente, y aparece la tercera pantalla del asistente para grficos. En dicha pantalla bastar con pulsar con el botn izquierdo d el ratn en Mostrar rtulo para que aparezca en el grfico cada uno de los valores que estamos representando. Como se observa, EXCEL, tambin permite mostrar el porcentaje de cada valor, ambos o nada.

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Pulsamos Siguiente para pasar a la ltima pantalla del asistente en la que bastar con pulsar terminar para que aparezca el diagrama de sectores en la hoja de clculo EXCEL.

Como ejercicio prctico de manejo de la hoja de clculo, si situamos el botn del ratn sobre los distintos colores del grfico se observa cmo nos muestra el nmero de veces que aparece cada valor, es decir, las frecuencias absolutas. Slo nos queda "retocar" los datos y prepararlos para su presentacin final:

8.2.- Problemas para resolver: Realice el diagrama de sectores y el polgono de frecuencias para 17 familias venezolanas, ubicadas en las ciudades de Acarigua, San Fernando y El Viga, si el nmero de hijos es el siguiente: obtenga los datos respectivos. Acarigua San Fernando El Viga 3 3 5 1 2 5 1 2 3 4 7 2 6 2 6 2 3 4 2 7 3 2 2 2 3 3 2 4 2 8 3 5 1 4 3 1 2 3 4 3 2 1 2 3 5 1 4 2 2 5 5

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8.3.- Se observaron las edades de cinco nios y sus pesos respectivos y se consiguieron los resultados siguientes:
Edad (aos) Peso (kg.) 2 15 4,5 19 6 25 7,2 33 8 34

a) Hallar las medias y desviaciones marginales. b) Calcular el coeficiente de correlacin lineal y la recta de regresin del peso sobre la edad. Se Introduce los datos en las celdas: en la columna A la edad y la B el peso.

A continuacin podemos hacer clic con el ratn en "Funcin fx", del men Insertar, apareciendo la ventana de dilogo "Pegar funcin", donde podemos seleccionar las funciones estadsticas y las funciones que queramos calcular; o bien directamente, si conocemos la sintaxis de las funciones estadsticas, editamos dichas funciones. Situamos el puntero en la columna D y vamos tecleando cada una de las funciones estadsticas en la barra de frmulas, situando el puntero cada vez en una celda distinta para ir conservando los datos. De esta forma, las medias y desviaciones marginales se calculan: =PROMEDIO(A2:A6), obtenemos la media de la edad. =PROMEDIO(B2:B6), obtenemos la media del peso. =DESVESTP(A2:A6), obtenemos la desviacin tpica de la edad. =DESVESTP(B2:B6), obtenemos la desviacin tpica del peso. Para calcular el coeficiente de correlacion, tecleamos en la barra de frmulas =COEF.DE.CORREL(A1:A6,B2:B6), una vez situados en la celda que queramos. =PENDIENTE(B2:B6,A2:A6) nos informa sobre la pendiente de la recta de regresin del peso sobre la edad, en la celda donde queramos.
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Por tanto, usando nuestros conocimientos estadsticos, tenemos que la r ecta de regresin es: y - 25,2 = 3,4049(x - 5,54). Tambin podemos calcular la recta de regresin haciendo clic en "Funcin fx", del men "Insertar" y seleccionando la funcin ESTIMACION.LINEAL de las funciones estadsticas. En la pantalla aparecen los valores de "a" y b", siendo y = bx + a, recta de regresin de Y sobre X. Por tanto la recta de regresin es: y = 3,4049x + 6,33678. Excel incorpora dos funciones que nos permiten predecir el valor de una variable, conocido el valor de la otra, por ejemplo, tecleando: =TENDENCIA(B2:B6,A2:A6,5) obtenemos el peso esperado para una edad de cinco aos. La otra funcin nos mide el error estimado de una variable al ser estimado su valor por la recta de regresin. Su forma es: =ERROR.TPICO.XY.(B2:B6,A2:A6), devuelve el error tpico del valor de Y previsto para cada X. Tambin podemos hacer el diagrama de puntos. Marcando los datos introducidos, pulsamos el bot de grficos, seleccionamos diagrama de dispersin y a travs de las ventanas de dilogos damos nombre a los ejes, hacemos la divisin de los mismos...

25

8.4.- Se midieron los pesos para cinco nios de acuerdo a sus edades y el resultado es el siguiente: Edad (aos) 3 5,5 24 7 29 7,5 37 9 41

Peso (kg) 18

a) Hallar las medias y desviaciones marginales. b) Calcular el coeficiente de correlacin lineal y la recta de regresin del peso sobre la edad.

8.5.- Se midieron los pesos para ocho nios de acuerdo a sus edades y el resultado es el siguiente: Edad (aos) 2,5 4 19,7 5 27 6 29 7 33 8 9 10

Peso (kg) 13

38,5

42,4

45

a) Hallar las medias y desviaciones marginales. b) Calcular el coeficiente de correlacin lineal y la recta de regresin del peso sobre la edad.

8.6.- Se midieron los pesos para doce nios de acuerdo a sus edades y el resultado es el siguiente: Edad (aos) Peso (kg) 2,5 3 4.5 5 5.5 6 6.5 7 8 8,5 9 10

12,5 14,7 21

28,5 30

32,5 33,4 35

37,2 38,8 43

45,5

a) Hallar las medias y desviaciones marginales. b) Calcular el coeficiente de correlacin lineal y la recta de regresin del peso sobre la edad.
26

8.7.- Problema resuelto. Petrleos Nacionales CA., tiene planes de solicitar un prstamo bancario de Bs. 125.000 durante un ao a una tasa de inters del 28% para adquirir un equipo nuevo de Bombeo. A) Calcule el inters y el monto total a pagar despus de un ao. B) Construya una grfica de barras que muestre el monto del dinero a solicitar en el perodo inicial y el total a pagar despus de un ao, incluyendo los intereses calculados a la tasa del 28% anual. C) Indique la diferencia entre ambos montos en el grfico. Formulas a Utilizar: I = MS x TS donde: I = intereses (Bs.) MS = Monto a Solicitar (Bs.) TS = Tasa de Inters (%) MP = MS + I donde: MP = Monto a Pagar (Bs.)

Solucin A) Calculo del inters total en el periodo de un ao. I = 125.000 x 0,28 = 35.000 Bs. La cantidad total a pagar es la suma del monto solicitado y los intereses. Monto a pagar = 125.000 + 35.000 = 160.000 Bs. B) La figura No.4. Muestra los valores calculados, del monto solicitado, intereses y total a pagar luego de un ao calculado a tasa del 28% La figura 4. Muestra la diferencia entre el monto solicitado y el que debe pagar la compaa. Inicial 125.000 Anual

MS MP 160.000 %I 35.000 Tabla de datos No.2 utilizada en excel

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Intereses y Valores Calculados

160.000 140.000 120.000 100.000 80.000 60.000 40.000 20.000 0 160.000 Monto en Bs. 125.000

35.000

MS
MP

Inicial Periodo

Anual

%I

Figura 4

8.8.- Problema resuelto- Petrleos Nacionales CA., acude a otra entidad bancaria por la solicitud de un prstamo de Bs. 125.000 para la adquisicin del sistema de bombeo, el banco decide hacer el prstamo durante un ao, con una tasa de inters bimensual acumulado (inters compuesto) del 1,2%. A) Calcule el inters Bimensual y el monto total a pagar luego de un ao. B) Construya una tabla y grfica de barras que muestre el monto del dinero a solicitar en el perodo inicial, el incremento sobre intereses bimensuales y el total a pagar despus de un ao. C) Muestre en la Grfica los intereses bimensuales y resalte el monto a pagar al final del perodo. (Luego de transcurrido el ao del prstamo) Formulas a Utilizar: MP = MS x (1+TS1) x (1+TS2) x (1+TS3) x (1+TS4) x (1+TS5) x (1+TS6 ) A) Donde: MP = Monto a pagar (Bs.) MS = Monto a Solicitar (Bs.) TS1-TS6 = Tasa de Inters bimensual acumulada(%) Solucin A) Calculo del Inters bimensual inters I1 = 125.000 x 1,2% = 1.500 Bs. I2 = 126.500 x 2,4% = 3.036 Bs. I3 = 129.536 x 3,6% = 4.663,30 Bs. Bs. I4 = 134.199,30 x 4,8% = 6.441,57 Bs. Bs.
28

(2-

MA = Monto Acumulado para calculo de MA = 125.000 + 1.500 = 126.500 Bs. MA = 126.500 + 3.036 = 129.536 Bs. MA = 129.536 + 4.663,30 = 134.199,30 MA = 134.199,30 + 6.441,57 = 140.640,57

I5 = 140.640,57 x 6,0% = 8.438,43 Bs. MA = 140.640,57 + 8.438,43 = 149.079,00 Bs. I6 = 149.079,00 x 7,2% = 10.734,69Bs. MA = 149.079,00 + 10.734,69 = 159.813,70 Bs.

La cantidad total a pagar es la suma del monto solicitado y los Intereses bimensuales Monto a pagar = 125.000 + 1.500 + 3.036 + 4.663,30 + 6.441,57 + 8.438,45 + 10.734,71 = 159.813 Bs. Aplicando la formula (2-A) MP = 125.000x1.012x1.024x1,036x1,048x1,06X1,072 = 159.813 Bs.

MS (Bs.) % Interes MP (Bs.)

Enero 125.000

Febrero 1.500 126.500

Abril 3.036 129.536

Junio

Agosto

Octubre

Diciembre

4.663,30 6.441,57 8.438,43 10.733,69 134.199,30 140.640,57 149.079,00 159.813,03

Intereses y Valores Calculados

160.000 155.000 150.000 145.000 140.000 135.000 130.000 125.000 120.000 10.733,69 8.438,43 6.441,57 4.663,30 3.036 1.500 12.000 10.000 8.000 6.000 4.000

Bs.

2.000
0

MS (Bs.) MP (Bs.) % Interes

8.9.- Problema para resolver. Petrleos Nacionales CA., tiene planes de solicitar un prstamo bancario de Bs. 465.800 durante un ao a una tasa de inters del 34% para adquirir un equipo instalador de tuberas. A) Calcule el inters y el monto total a pagar despus de un ao. B) Construya una grfica de barras que muestre el monto del dinero a solicitar en el perodo inicial y el total a pagar despus de un ao, incluyendo los
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intereses calculados a la tasa del C) Indique la diferencia entre ambos montos en el grfico. Formulas a Utilizar: I = MS x TS donde: I = intereses (Bs.) MS = Monto a Solicitar (Bs.) TS = Tasa de Inters (%) MP = MS + I donde: MP = Monto a Pagar (Bs.)

32%

anual.

8.10.- Problema para resolver. Petrleos Nacionales CA., acude a otra entidad bancaria por la solicitud de un prstamo de Bs. 465.800 para la adquisicin del sistema de bombeo, el banco decide hacer el prstamo durante un ao, con una tasa de inters bimensual acumulado (inters compuesto) del 2,3%. A) Calcule el inters Bimensual y el monto total a pagar luego de un ao. B) Construya una tabla y grfica de barras que muestre el monto del dinero a solicitar en el perodo inicial, el incremento sobre intereses bimensuales y el total a pagar despus de un ao. Compare con el valor del problema anterior, interprete ambos resultados. C) Muestre en la Grfica los intereses bimensuales y resalte el monto a pagar al final del perodo. (Luego de transcurrido el ao del prstamo) Formulas a Utilizar:
MP = MS x (1+TS1) x (1+TS2) x (1+TS3) x (1+TS4) x (1+TS5) x (1+TS6 ) Donde: MP = Monto a pagar (Bs.) MS = Monto a Solicitar (Bs.) TS1-TS6 = Tasa de Inters bimensual acumulada (%) (2-A)

8.11.- Problema para resolver. La poblacin Venezolana se aproxima a 28.000.000 millones de habitantes. a) Si la estructura por edad para hombres y mujeres se muestra a continuacin, represente en un diagrama de pastel esta distribucin. Estructuras de edad
Grupos de edad (aos) % Hombres 30 Mujeres

0-14: 15-64: 65 y ms:

29.9 65 5.1

4.319.952 9.154.600 651.168

4.052.048 9.045.400 776.832

Para la poblacin total por edad: Edad 0-14 15-64 65 y Mas Total 8372000 18200000 1428000

Total Poblacion por Edad

1428000

8372000

0-14 15-64

18200000

65 y Mas

b) Represente en un diagrama de pastel el porcentaje para hombres y mujeres. Represente en un diagrama de barras las edades para hombres y mujeres c) La distribucin poblacional para los estados Distrito Capital, Miranda y Vargas es 2.456.810, 3.349.804 y 502.725 respectivamente. Si la tasa de desempleo del pas es del 6.5%, represente en un diagrama de pastel el porcentaje de desempleados para estos estados con respecto al resto de la poblacin total desempleada de los estados de la Republica Bolivariana de Venezuela. d) La Gran Misin Saber y Trabajo, registr en la primera semana del censo en el Distrito Capital el 59,3% de desempleados. Ver tabla No. 2,. Realice la proyeccin para los Estados Miranda y Vargas de acuerdo a este porcentaje, represente en un diagrama de Barras y de pastel la cantidad de personas registradas por dia para el total de la primera semana de registroNota: la tasa de desempleados del pas es del
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6.5%, aplique este porcentaje al resto de la poblacin total para los Estado mencionados.
Terminal CI 1-6 2-7 3-8 4-9 5-0 0-9 0-9 Lunes 10.586 9.172 8.611 7.010 10.921 22.119 26.279 94.279 Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Total (59,3%)

8.12.- Problema para resolver. Construya un diagrama de pastel y un polgono de frecuencia indicando la reserva de petrleo y el numero de pozos de la empresa PDVSA. Incorporacin de reservas de petrleo para el 2012 rea Occidente Oriente Centro-Sur Total N de pozos 36 102 58 196 Reservas (MMB) 3.340 MMB 4.110 MMB 1.150 MMB 8.600 MMB

Construya el polgono de frecuencia indicando la produccin para la evolucin de los precios del petrleo de los aos: 1972-2003. Ao 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 $/Barril 2,18 3,40 10,75 11,00 12,80 13,95 14,10

32

1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

27,25 37,50 36,05 32,80 29,33 28,12 27,00 15,05 18,22 15,50 17,42 23,80 20,05 19,10 17,31 16,15 17,30 20,97 19,40 12,90 16,96 25,10 24,90 25,00 28,18

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8.13.-Problema para resolver. La produccin mundial de Energa Primaria y la generacin de energa debido a la produccin de Petrleo crudo, para los aos 1980-2001, se indica en la siguiente tabla, construya un polgono de frecuencia para ambas producciones. Ao 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 Petrleo Crudo (BTU) x 1015 Energa (BTU) x 1015 133,00 128,05 121,90 121,75 122,52 123,25 127,70 129,40 131,24 133,30 133,65 133,75 134,65 135,70 136,80 139,10 140,20 142,12 144,80 143,95 146,10 144,90 284,10 282,10 280,15 282,20 305,12 311,80 319,10 328,10 346,50 349,12 353,48 350,12 350,77 353,80 355,00 364,95 379,70 382,50 386,20 387,10 392,28 407,88

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8.14.- Problema para resolver. La Importacin de petrleo crudo a la UE en los aos 2000 es del orden de: Pas Noruega Rusia Arabia Saudita Libia Amrica Latina Irn Nigeria Argelia Irak Resto Total Pases Cantidad (%) 24 23 11 5 4 4 4 3 3 19 100

Realice un diagrama de pastel para estos valores

8.15.- Problema para resolver. De 333 pacientes evaluados clnicamente 7 % es obeso menores de 10 aos , el 14 % es obeso de de 11 a 18 aos, el 50 % major de 18 pero menor 40 aos y el resto mayor de 40 aos, represente en un grafico de columnas y de pastel los porcentajes de obesidad para toda la muestra. 8.16.- Problema para resolver. En un una escuela de primaria hay 400 nios distribuidos en 2 secciones de primer grado de 28 y 33 alumnos, en 2do grado hay 3 secciones de 24,28 y 31 alumnos, en 3er grado hay 3 secciones de 33, 34 y 35 alumnos, en 4to grado hay 2 secciones de 38, en 5to grado una seccin de 39 alumnos y en 6to grado una seccin de 39 alumnos, represente grficamente en un diagrama de barras la distribucin de los alumnos en la escuela. 8.17.- Problema para resolver. En un restaurante se realiz una encuesta de 100 personas, donde el 25% comi pollo con una frecuencia de 3 veces por semana, el 30 % comi carne con una frecuencia de 4 veces por semana, el 10 % comi pescado 2 veces por semana, el 32% comi ensaladas 6 veces por semana y el resto comi pavo una ves por semana, grafique la frecuencia
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de consumo de alimentos de las personas que asisten al restaurante, para la cantidad total de encuestados de acuerdo a la frecuencia de alimentos. 8.18.- Problema resuelto. Los precios del petrleo para la tercera semana de Enero del ao 2012, fluctu en los siguientes precios de acuerdo a la tabla No. 3

Edad Lunes Martes

Fi 103,88 104,9

Miercoles 106,95 Jueves Viernes Sabado 108,12 110,15 111,28

Domingo 116,8 Tabla No. 3

Costo del Precio del Petroleo

120 costo en Bs por Barril 115 110 105 100 95

Lunes

Martes Miercoles Jueves

Viernes

Sabado Domingo

Fluctuacion en la semana

8.19.- Problema para resolver. Represente en un diagrama los precios para las dos primeras semanas del mes de febrero del ao 2012, de acuerdo a la variacin del precio del petrleo por barril.
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Tema 2.2.1.-Tabla de Frecuencias con intervalos para Datos Cuantitativos.En este caso tanto la variable discreta como la continua toma valores en un rango relativamente grande y para su resumen hay que construir intervalos de clase, para lo cual se debe seguir los siguientes pasos: Determinar el Rango (R) de la variable: como la diferencia entre el valor mximo y mnimo de la variable. R = Xmx Xmn = {X / Xmn X Xmx} Determinar el nmero de intervalos (k) con algn criterio del investigador o usando frmulas como la de Sturges: k = 1 + 3.32 log10 N = 1 + log 2 N Tomar el valor de k redondeado (donde N es el nmero de observaciones en la poblacin y si es n nmero de observaciones en la muestra). Hallar el ancho o amplitud (C) del intervalo: C = R/k, Tomar el valor de C redondeado con un determinado nmero de decimales, en funcin de las unidades de la variable. Construir los k intervalos de clase, desde un lmite inferior (LI) hasta un lmite superior (LS): LIi - LSi Intervalo 1 : [Xmn - Xmn + C) Intervalo 2 : [Xmn + C - Xmn + 2C) Intervalo 3 : [Xmn + 2C - Xmn + 3C) .. Intervalo k 1 : [Xmn + (k 2)C - Xmn + (k 1)C) Intervalo k : [Xmn + (k 1)C - Xmn + kC] Obtener las marcas de clase (Xi) como los valores representativos de la clase, mediante la semisuma de los lmites superior e inferior de la clase correspondiente: Xi= (LIi + LSi)/2 , i = 1, 2, ., k En la presentacin de la distribucin de frecuencias de la variable X, se indican los intervalos de clase [LIi - LSi), las marcas de clase (Xi) acompaadas de las siguientes frecuencias en las columnas: Frecuencias absolutas o repeticiones = ni = N de unidades de anlisis
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(U.A.) en el intervalo i (resultado del conteo). Frecuencia relativa = (hi) = Proporcin de U.A. en el intervalo i. pi = 100 hi = Porcentaje de U.A. en el intervalo i. Frecuencia absoluta acumulada o repeticiones acumuladas = Ni = Nmero acumulado de U.A. hasta el lmite superior i (LSi). Frecuencia relativa acumulada = Hi = la proporcin acumulada de U.A. hasta el lmite superior i (LSi). Pi = 100 Hi = porcentaje acumulado U.A. hasta el lmite superior i (LSi). Su estructura es:
Clase (i) Intervalo Marca LIi Lsi clase (X i) LI1 -LS1 LI2 LS2 . LIk LSk Total X1 X2 . Xk N de Proporc. % U.A. # Prop. % Acu. U.A. U.A. pi = Acum. Acum.U.A. P i = (n i) (h i) 100 h i U.A. (H i) 100 H i (N i) n1 h1 p1 N1 H1 P1 n2 h2 p2 N2 H2 P2 . . . . . . nk hk pk Nk = n Hk = 1 Pk =100% n 1 100%

1 2 . k

Donde: N1 = n1, Ni = Ni - 1 + ni , hi = ni / n , H1 = h1 , Hi = Ni / n = Hi - 1 + hi

Vamos a obtener una tabla de frecuencias, con k = 5 intervalos, para los pesos de los alumnos de Estadstica, de manera ordenada se muestran en el Cuadro siguiente: 44 45 46 46.5 47 48 48 49 49 50 50 50 50 50.5 51 51 52 52 52.6 53 53 53 53 54 55 55 55 55 55 57 57 59 60 60 63 63 64 64 64.5 65 65 66 66 67 67 68 68 68 69 70 70 72 72 75 75 77 80 80 80 88 PESOS (Kg.) DE LOS 60 ALUMNOS DE ESTADISTICA El rango de los pesos es R = Xmx Xmn = 88 44 = 44 Kg. = {X / 44 X 88} Por inters particular, se desean construir k = 5 intervalos. Los intervalos son de igual amplitud, donde C = R/k = 44 / 5 = 8.8 Kg. Los intervalos son cerrados por la izquierda y abiertos por la derecha: [44 52.8), [52.8 61.6), [61.6 70.4), [70.4 - 79.2) y [79.2 88.0]. El Excel toma los intervalos abiertos por la izquierda y cerrados por la derecha: (LI - LS].

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La tabla completa se ha obtenido en Excel, de la siguiente manera: En la figura 2.12 se puede apreciar que en la hoja de clculo de Excel, en la columna A, se ha copiado los pesos de los 60 alumnos, ocupando las celdas desde A3 hasta A62. As mismo, en las columnas D y E se han definido los lmites inferior y superior de clase, ocupando desde la fila 12 a la 16.

Figura 2.12 Obtencin de Tabla de Frecuencias en Excel Para obtener las frecuencias absolutas (ni) en Excel, es necesario sombrear las celdas donde se deposita el resultado automtico de los conteos, que en este caso es en la columna G, de la celda G12 a la G16, tal como se muestra en la Figura 2.12. A continuacin, con la opcin de funciones del Excel, escoger dentro de Seleccionar una categora Estadsticas Frecuencia y aparece la ventana de dilogo de la Figura 2.13 solicitando los Argumentos de la funcin Frecuencia: Datos (de la variable peso, que estn ubicados de la celda A3 hasta la A62) sombrear los datos o escribir A3:A62 y en Grupos (indicar los lmites superiores de los intervalos , que estn en las celdas de E12 hasta E16).

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Figura 2.13 Argumentos de la funcin Frecuencia Para terminar no usar Aceptar, sino la combinacin de las teclas MAYUSCULA + Ctrl + Enter, automticamente aparece el resultado de los conteos en las celdas de la columna de los ni con los valores 19, 15, 17, 5 y 4. El resto de columnas se han obtenido usando las frmulas indicadas en la estructura general. Los resultados de este proceso se muestran en el cuadro siguiente: DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS DE LOS PESOS DE LOS ALUMNOS DE ESTADSTICA Clase PESOS (Kg.) Marca Alum-nos Prop. % de Acum. Prop.Ac. Clase Alumnos Alumnos Alumnos Alumnos i LIi LSi Xi ni hi 100hi Ni Hi 1 44.0 52.8 48.4 19 0.317 31.7% 19 0.317 2 52.8 61.6 57.2 15 0.250 25.0% 34 0.567 3 61.6 70.4 66.0 17 0.283 28.3% 51 0.850 4 70.4 79.2 74.8 5 0.083 8.3% 56 0.933 5 79.2 88.0 83.6 4 0.067 6.7% 60 1.000 60 1.000 100.0% % Acum. Alumnos 100 Hi 31.7% 56.7% 85.0% 93.3% 100.0%

En esta tabla se puede interpretar que: n3 = 17, hay 17 alumnos que pesan entre 61.6 y 70.4 Kg. cada uno. h2 = 0.250, el 25.0% de los alumnos pesan entre 52.8 y 61.6 Kg. cada uno. N4 = 56, hay 56 alumnos que pesan menos de 79.2 Kg. cada uno. H3 = 0.85, 85% de los alumnos pesan menos de 70.4Kg. cada uno.

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PESO (Kg.) 44.0 - 52.8 52.8 - 61.6 61.6 - 70.4 70.4 - 79.2 79.2 - 88.0 Total

Frecuencia Porcentaje 19 15 17 5 4 60 31.7 25.0 28.3 8.3 6.7 100.0

Porcentaje Acumulado 31.7 56.7 85.0 93.3 100.0

2.2.- Grfico de Pareto.- es un grfico muy utilizado cuando se quiere mostrar las categoras ms representativas de una variable cualitativa en forma de frecuencia descendente, a fin de tomar algunas decisiones, como sucede en los controles de calidad en los que por ejemplo se busca controlar los defectos ms importantes (en un 90 o 95%). Su elaboracin se puede obtener con herramientas para el anlisis en Excel . En Excel: Procede slo si los valores de la variable son numricos, por lo que utilizaremos las etiquetas numricas para hobby (1, 2, 3, 4 y 5). Consideremos que los datos para los 60 alumnos estn en la columna A, entre A2 y A61; y las clases de hobby (1, 2, 3, 4 y 5) en la columna D, entre D3 y D7, ver Figura 2.26. Para obtener el grfico de Pareto, se necesita herramientas para el Anlisis (versiones anteriores de Excel en el men tenan la opcin Herramientas), proceder as: en la barra de men Datos Anlisis de datos (ubicado en el extremo superior derecho) y aparece la ventana de dilogo Anlisis de datos de la Figura 2.27.

Figura 2.26 Datos de la variable hobby y clase en Excel

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Figura 2.27 Herramientas del Anlisis de datos en Excel En la Figura 2.27, de Funciones para anlisis escoger Histograma, luego Aceptar y aparece la ventana de dilogo Histograma de la Figura 2.28.

Figura 2.28 Obteniendo grfico de Pareto en Excel En la parte de Entrada, de la Figura 2.28, en Rango de entrada: sombrear el rea de los datos de hobby de la Figura 2.26 (desde A3 hasta A62); en Rango de clases: sombrear el rea de CLASE de la Figura 2.26 (desde D3 hasta D7) y se marca Rtulos si se utilizaran para los dos rangos anteriores. En Opciones de salida, de la Figura 2.28, indicar donde queremos que salga el resultado, si es en la misma hoja, marcar Rango de salida: y en el recuadro indicar la celda a partir de donde queremos que salgan los resultados (H2 aqu); si es en una hoja nueva: marcar y en el recuadro ponerle nombre; y por ltimo si queremos en un libro nuevo, marcarlo. Luego marcar Pareto (Histograma ordenado), marcar Porcentaje acumulado y Crear grfico. Para finalizar hacer clic en Aceptar y aparecen los resultados de la Figura 2.29.
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Figura 2.29 Grfico de Pareto de la variable hobby en Excel

Tema 3.
MEDIDAS DE POSICION: Considerar otras modalidades de descripcin de los datos a travs de los denominados estadgrafos que son medidas de resumen del conjunto de datos obtenidos a partir de una muestra o un censo (enumeracin completa de las unidades de anlisis de la poblacin). Si el estadgrafo es obtenido en la muestra se denomina estimador (estadstico) y es usado en inferencia estadstica como estimacin (aproximacin) al parmetro desconocido en la poblacin. Los estadgrafos puedes ser de: posicin, dispersin, forma y concentracin. Para una mejor comprensin de estos estadgrafos presentaremos su definicin, clculo para datos sin agrupar y para datos agrupados (tabla de frecuencias), as como su interpretacin.
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En este parte veremos las medidas de posicin, llamadas tambin estadgrafos de tendencia central, porque al obtenerlos reflejan un valor entre el mnimo y mximo. Entre estos tenemos: la media aritmtica, la mediana, la moda, la media geomtrica, la media armnica y los cuantiles. 3.1.- MEDIA ARITMTICA Llamada tambin media o promedio simple, es el centro de gravedad o centroide de la distribucin de frecuencias. Es decir, es el punto en donde estn en equilibrio todas las fuerzas. En fsica, centroide es el centro de masa de un objeto con densidad uniforme. Para un objeto unidimensional uniforme de longitud L, el centroide es el punto medio del segmento de lnea. Entonces, para cada barra (rectngulo) del histograma es su marca de clase y para todo el histograma de frecuencias es la media aritmtica ponderada por las frecuencias absolutas o relativas o las ponderaciones consideradas.

Figura 3.1 Clculo de la media para datos agrupados en Excel En la Figura 3.1 se muestra en Excel como se ha efectuado el clculo de la media aritmtica para datos agrupados. Primero hay que ingresar las marcas de clase (Xi), las frecuencias absolutas (ni) y las frecuencias relativas (hi) en las columnas C, D, y E respectivamente. La forma ms sencilla de efectuar el clculo es la que aparece en la casilla F10 utilizando la funcin matemtica suma de productos que se indica as: e inmediatamente aparece el peso promedio igual a 60.133 Kg. En la celda F9 se muestra el clculo de la suma de productos de 5 Xini=3608.o kg i=1
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y en la G9 la suma de productos de 5 Xini=60.133kg., que es la media solicitada i=1 3.2.- MEDIANA (Me) Es el valor central que divide en dos partes iguales la distribucin de frecuencias (conjunto de observaciones).

3.3.- MODA Es el valor observado ms comn, el que ms se repite o el ms frecuente. Para una distribucin de frecuencias o probabilidades, la moda es el valor que hace mxima dicha distribucin.

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Propiedades de la moda.a) Es el nico estadgrafo que se puede determinar para variables cualitativas. b) La moda no se ve afectada por los valores extremos, al igual que la mediana. c) Si a y b son nmeros reales eYi=aXi b, entonces Mo(Y)= aMo(X) b . Propiedad similar a la de la media aritmtica y la mediana. d) Para una distribucin determinada puede haber ms de una moda o en su defecto de no existir moda, puede haber antimoda (valor menos frecuente). Relacin entre la moda, la media y la mediana.son aproximadamente iguales. Entonces: X =Me =Mo Clculo de la media aritmtica, la mediana y la moda con los programas Veamos como se puede obtener rpidamente los estadgrafos anteriores para la variable peso, desde la base de datos construida y utilizando los programas. En Excel: Estando copiados los datos de la variable peso de los 60 alumnos en la columna D, desde D3 hasta D62, cuando en el programa se pide el rango de valores (como Nmero 1), se sombrean estos o se escribe D3:D62. Para efectuar cualquier clculo nos ubicamos en una celda posterior. Para calcular la media aritmtica nos ubicaremos en la celda D63. A continuacin, con la opcin de funciones del Excel, escoger dentro de Seleccionar una categora Estadsticas Promedio y aparece la ventana de dilogo de la Figura 3.2 solicitando los Argumentos de la funcin PROMEDIO. En Nmero 1 (indicar la ubicacin de los datos de la variable peso, que estn desde la celda D3 hasta la D62) sombrear los datos o escribir D3:D62. Luego hacer clic en y aparece el resultado de la media aritmtica 59.8683333 Kg. De manera similar se hace escogiendo las funciones Mediana y Moda. Conociendo la sintaxis de la funcin, se hace mucho ms sencillo as: Ubicarse en la celda D63 y al lado de escribir

=PROMEDIO(D3:D62). Al hacer Enter, aparece el resultado 59.8683333 Kg. (ver la Figura 3.3). De manera similar para calcular la mediana, Ubicarse en la celda D64 y al lado de escribir =MEDIANA(D3:D62). Al hacer Enter, aparece el resultado 57 Kg. (ver la Figura 3.3); y para calcular la moda, Ubicarse en la celda D65 y al lado de escribir

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=MODA(D3:D62). Al hacer Enter, aparece el resultado 55 Kg. (ver la Figura 3.3).

Figura 3.2 Clculo de la media aritmtica (PROMEDIO) en Excel

Figura 3.3Resultados de la media aritmtica, mediana y moda en Excel

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3.4.- CUANTILES Son particiones de la distribucin de frecuencias en un determinado nmero de partes iguales. Entre los cuantiles ms conocidos se tiene: mediana (dos partes iguales), cuartiles (cuatro partes iguales), quintiles (cinco partes iguales), deciles (diez partes iguales), veintiles (veinte partes iguales) y percentiles (cien partes iguales). Desarrollaremos los de mayor uso viendo su forma de clculo e interpretacin. Se calculan de modo similar a la mediana. a) CUARTILES (Qk ) Son particiones de la distribucin de frecuencias en cuatro partes iguales de modo que cada una de ellas acumula un cuarto de las observaciones (25% de los datos).

X 25% datos Q1 25% datos Q2 25% datos Q3 25% datos Para dividir la distribucin de frecuencias en cuatro partes iguales necesitamos 3 puntos, por ello los cuartiles son tres y se denotan de la siguiente manera: Cuartil 1 = Q1 acumula la cuarta parte de las observaciones (25%). Cuartil 2 = Q2 acumula las dos cuartas partes de las observaciones (50%). Cuartil 3 = Q3 acumula las tres cuartas partes de las observaciones (75%). El cuartil dos es igual a la mediana (acumula el 50% de los valores observados). Es decir, Q2 = Me ya estudiada.
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Clculo de cuartiles y percentiles con los programas Veamos como se pueden obtener los cuartiles y percentiles para la variable peso, desde la base de datos construida (datos sin agrupar) utilizando los programas. En Excel: Con los datos de la variable peso de los 60 alumnos en la columna D, desde D3 hasta D62, cuando en el programa se pide Matriz se sombrean estos o se escribe D3:D62. Para calcular los CUARTILES, por ejemplo el CUARTIL 1, primero ubicarse en la celda D66. Luego, con la opcin de funciones del Excel, escoger dentro de Seleccionar una categora Estadsticas Cuartil, aparece la ventana de dilogo de la Figura 3.7

Figura 3.7 Clculo de cuartiles en Excel Indicar los Argumentos de la funcin CUARTIL, en Matriz (dar la ubicacin de los pesos, desde la celda D3 hasta la D62) sombrear los datos o escribir D3:D62. En Cuartil escribir un nmero (0 = valor mnimo, 1, 2, o 3 para el cuartil deseado y 4 = valor mximo) aqu 1. Luego hacer clic en y aparece el resultado del Cuartil 1= 51 Kg. Similarmente se obtiene los cuartiles 2 y 3 en las celdas 67 y 68. Conociendo la sintaxis de la funcin, =CUARTIL(matriz, cuartil) se hace as: Ubicarse en la celda D66 y al lado de escribir =CUARTIL(D3:D62,1). Al hacer Enter, aparece el resultado 51 Kg. (ver la Figura 3.8).

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Para obtener los PERCENTILES tambin se puede seleccionar la funcin PERCENTIL o utilizar la sintaxis =PERCENTIL(matriz, k). En matriz indicar la ubicacin de los datos y k es un nmero entre 0 y 1 para indicar el percentil como una proporcin. Para obtener el percentil 10, con matriz (D3:D62) y k = 0.10, se obtiene as: ubicarse en la celda D69 y escribir =PERCENTIL(D3:D6, 0.10) al hacer Enter, aparece el resultado 48 Kg. (ver la Figura 3.8). En dicha figura, se muestra tambin la sintaxis de clculo y el resultado del percentil 80, en la celda D70.

Figura 3.8 Resultado de cuartiles y percentiles en Excel

Tema 4
MEDIDAS DE DISPERSIN Y DE FORMA Entre las formas absolutas de medicin tenemos el rango, la desviacin media, la varianza y la desviacin estndar; en tanto que como medicin relativa usaremos el coeficiente de variacin. 4.1.- RANGO El Rango (R), Recorrido o Amplitud de la variable es la diferencia entre el valor mximo y mnimo. Es el indicador usado para construir tablas de frecuencias. Clculo para datos sin agrupar: R = Xmx Xmn = {X / Xmn X Xmx}

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Clculo para datos agrupados: R = LSk LI1 = {X / LSk X LI1 } DESVIACIN MEDIA Mide la desviacin absoluta promedio de los valores observados bien con respecto a la media aritmtica o con respecto a la mediana. Utiliza la idea de distancia como la diferencia en valor absoluto de cada valor observado con respecto a su media aritmtica o su mediana. Clculo para datos sin agrupar.5 Xi-Me i=1 DMx= -------------------n Primero se calcula la media aritmtica o mediana, luego la desviacin media 4.2.- VARIANZA Mide el promedio de las desviaciones al cuadrado de los valores observados con respecto a la media aritmtica. Se denota por: (x ) = V(X) = para la poblacin. O s(x) = V (X) = para la muestra

4.3.- DESVIACIN ESTNDAR O DESVIACIN TPICA Mide el promedio de las desviaciones de los valores observados con respecto a la media aritmtica. Se denota por: (x)= o S(x) = S Tanto para datos sin agrupar como para datos agrupados se define como la raz cuadrada de la varianza (bien poblacional o muestral). = o s = s

Nota.- en la teora del muestreo la desviacin estndar recibe la denominacin de error estndar 4.4.- COEFICIENTE DE VARIACIN Mide el promedio de las variaciones porcentuales de los valores observados respecto a la media aritmtica. Tanto para datos sin agrupar como para datos agrupados se define como: CV(x) = ((x) / (x))x100 para la poblacin

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Clculo de los estadgrafos de dispersin con los programas Veamos como se pueden obtener los estadgrafos de dispersin para la variable peso, desde la base de datos construida (datos sin agrupar) utilizando los programas.

En Excel: Con los datos de la variable peso de los 60 alumnos de estadstica en la columna D, desde D3 hasta D62, cuando en el programa se pide Matriz se sombrean estos o se escribe D3:D62. Una primera forma de obtener los estadgrafos es con la opcin de funciones del Excel, escoger dentro de Seleccionar una categora Estadsticas escoger estadgrafo y aparece ventana de dilogo en la que se indica los argumentos requeridos y se obtiene el resultado. Otra forma de obtenerlos es con la sintaxis para cada estadgrafo, que es la que utilizaremos. Para calcular el rango necesitamos el valor mximo y el valor mnimo. La sintaxis correspondiente es: MAX(Matriz) y MIN(Matriz) respectivamente. Para hallar el mximo de la variable peso, en la celda D71 escribir =MAX(D3:D62) al hacer enter aparece 88 y para hallar el mnimo, en la celda D72 escribir =MIN(D3:D62) al hacer enter aparece 44. Para hallar el rango, en la celda D73 escribir =D72-D7, al efectuar enter aparece 44(Ver figura 4.1). Para hallar el rango intercuartlico (RIQ), se debe utilizar los resultados de los cuatiles 1 y 3 calculados anteriormente en las celdas D66 y D68 respectivamente (ver figura 3.8). En la celda D74 escribir =D68-D66, al efectuar enter aparece 16.25 (Ver figura 4.1). Para calcular la desviacin media (Excel obtiene con respecto a la media aritmtica) usar la sintaxis: =DESVPROM(Matriz). Para la variable peso, en la celda D75 escribir =DESVPROM(D3:D62) al hacer enter aparece el resultado 9.006. Para hallar la varianza de la muestra usar la sintaxis =VAR(Matriz) y para la varianza de la poblacin usar =VARP(Matriz). Para determinar la varianza de la variable peso, en la casilla D76 escribir =VARP(D3:D62) al hacer enter aparece el resultado 109.0412 (ver Figura 4.1). Para calcular la desviacin estndar muestral usar la sintaxis =DESVEST(Matriz) y para la desviacin estndar poblacional usar =DESVESTP(Matriz). Para la variable peso, en la casilla D77 escribir
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=DESVESTP(D3:D62) al hacer enter aparece el resultado 10.442 (ver Figura 4.1). Para calcular el coeficiente de variacin se divide la desviacin estndar de la celda D77 entre la media aritmtica de la celda D63 as: en la casilla D78 escribir =D77/D63 al hacer enter y luego clic en %, aparece 17.44%.

Figura 4.1 Medidas de Dispersin obtenidas con Excel

Tema 5
CORRELACIN Y REGRESIN SIMPLE Uno de los propsitos de la estadstica es efectuar predicciones al futuro, para lo cual es necesario explicar el comportamiento de una variable dependiente o explicada (denotada por Y) mediante una o ms variables independientes o explicativas (denotadas por Xs) basados en fundamentos tericos del fenmeno que se estudia. Igualmente, basados en la informacin observada sobre la produccin de un bien o servicio a travs del tiempo, tratamos de predecir las cantidades a producir en el futuro. En el presente captulo se busca establecer algunas formas sencillas de establecer la relacin entre las variables construyendo los diagramas de dispersin delos datos, as como la medicin de la relacin entre las variables usando la covarianza y el coeficiente de correlacin.
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Tambin se presenta la determinacin de algunos modelos de regresin lineal simple entre dos variables y los de series de tiempo que permitan hacer pronsticos en situaciones de incertidumbre. 5.1.- DIAGRAMA DE DISPERSIN Es la representacin en el plano cartesiano de los valores que toma la variable dependiente Y conjuntamente con los valores que toma la variable independiente X, acompaados por alguna funcin (recta, hoja de parbola, etc.) a la que se ajustan dichos datos. Es decir, que se representan las parejas ordenadas (Xi, Yi) los mismos que aparecen como puntos en el plano cartesiano y dan una idea del tipo de relacin funcional matemtica para las variables. Es un grfico recomendado para establecer el tipo de asociacin entre las variables (si es directa o inversa), as como el tipo de relacin funcional entre las mismas. Ejemplo Una compaa productora de muecas quiere establecer la relacin entre las variables X = precio de las muecas (Bs.) e Y = cantidad de muecas vendidas. Los datos son: X Y 6.5 8.0 10.0 276 250 238 12.5 212 14.0 190 16.0 183 17.5 156 20.0 125

Efectuar el diagrama de dispersin. Solucin.Vamos a utilizar los programas Excel En Excel: En una hoja de Excel ingresar los valores de X e Y en las columna A y B respectivamente. Sombrear la variable y los datos. En Insertar, Grficos, escoger XY (Dispersin) y el recuadro Dispersin slo con marcadores, tal como se muestra en la Figura 5.1. Al hacer clic en Aceptar, aparecen los puntos del diagrama de dispersin. Hacer clic con el botn derecho sobre los puntos del plano y seleccionar agregar lnea de tendencia y aparece una ventana de dilogo. Escoger el tipo (automticamente aparece lineal, que es la que interesa en este caso). Al hacer clic en Cerrar se muestra el diagrama de dispersin y la lnea de tendencia de la Figura 5.2

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Figura 5.1 Definiendo el diagrama de dispersin en Excel

Figura 5.2 Diagrama de dispersin de la cantidad y precio en Excel

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Comentarios Finales
Errores comunes en la confeccin de grficos. En la confeccin de un grfico se pueden cometer dos tipos de errores: errores de forma y errores de contenido. Aqu mencionaremos los que se han observado con ms frecuencia en las publicaciones cientficas. De forma: No uso de la identificacin. No aparicin de ttulo o ttulos extremadamente extensos. Ttulos que no responden a las preguntas bsicas. Grficos muy cargados y/o sumamente complejos de interpretar. Desproporcin notable entre las longitudes de los ejes. Omisin de los rtulos de los ejes y/o las unidades de medida. De contenido: Uso de grficos inadecuados dada la naturaleza de lo que se representa. Omisin de la leyenda donde se han usado claves o smbolos. No respetar alguna de las reglas establecidas para la construccin del grfico en particular. Por ejemplo, barras unidas cuando se trabaja con variable cualitativa o discreta.

Otros tipos de representacin grfica. Existen muchos otros tipos de grficos con propsitos ms especficos que los discutidos anteriormente. Daremos una visin muy general de los mismos sin adentrarnos en las particularidades relativas a la construccin. Estos son grficos en los que, en lugar de tener escalas aritmticas en los dos ejes de coordenadas (como es el caso del grfico aritmtico simple), uno de los ejes tiene una escala especial. Esos grficos reciben los nombres de la escala especial, no aritmtica. Por ejemplo: - Grfico semilogartmico (una escala logartmica) Grfico probabilstico - grfico logstico (una escala logstica) (una escala probabilstica)

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Veamos la forma ms frecuente de uso de uno de ellos. Semilogartmico: En ocasiones, al representar series cronolgicas para comparar, resulta que los valores de las diferentes series pueden diferir grandemente y eso hace prcticamente imposible el uso del Grafico aritmtico simple, pues deben aparecer en la escala del eje Y valores que pueden estar 'muy distantes' entre s. La solucin es usar una escala logartmica en dicho eje y as pueden colocarse todos los datos sin alterar seriamente sus comportamientos, de modo tal que las comparaciones sean vlidas. Vemoslo con un ejemplo:

El eje correspondiente a las tasas es un eje logartmico, para poder representar nmeros de magnitudes tan diferentes al unsono. Tambin hay formas de presentacin grfica que no son grficos propiamente dichos. Al menos, no de los tipos que hemos visto. Esas presentaciones pueden ser:

Mapas con localizaciones especficas dando informacin sobre el tema de que se trate. Por ejemplo, dando colores o intensidades diferentes a las distintas zonas geogrficas en funcin del grado de afectacin por el fenmeno en estudio. Fotos. Esquemas. Organigramas, etc.

Nota complementaria: Sobre los grficos basados en barras (barras simples, mltiples, etc) existe la prohibicin de cortar el eje de las frecuencias (nmero de casos, por cientos, etc). Para el resto se autoriza el corte de cualesquiera de los ejes, siempre y cuando este no interrumpa el trazado. Esto nos ayuda a reducir el grfico slo al rea del sistema de ejes coordenados entre cuyos valores se mueven los datos a graficar.

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CONCLUSIONES
Los grficos se reciben con agrado por parte de los editores y lectores, pero la apariencia es lo menos importante, el objetivo de la presentacin grfica es mejorar la presentacin del contenido cientfico. Si el contenido de los resultados se puede hacer de forma textual, no se recomienda la presentacin grfica, ya que eleva los costos de publicacin. El objetivo bsico de un grfico es transmitir la informacin de forma tal que pueda ser captada rpidamente, de un golpe de vista, un grfico debe ser ante todo sencillo y claro, a pesar de su aspecto artstico, ya que se elabora para ser incluido en un trabajo cientfico. Mediante la presentacin de esta gua de ejercicios se pretende motivar a estudiantes y profesores a intercambiar conocimientos como complemento de la UC Estadstica con ejercicios en Excel como parte del trabajo final. Es importante incorporar ejercicios de nuestras vivencias y aplicados al PFGHidrocarburos a esta gua como enriquecimiento del material didctico.

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Referencias Bibliogrficas
Blank C., Tarquin A., Ingeniera Econmica. Mc Graw hill, 6ta edicin 1998 Spiegel M. Probabilidad y Estadstica, 760 Problemas resueltos, serie schaum http://www.rcim.sld.cu/revista_4/articulos_html/rene.htm http://www.cepal.org http://www.pdvsa.com http://www.eumed.net/libros/2007a/239/3.htm http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes_Finales_Investi gacion/Enero_2011/BAZAN_BACA_FCE/Estad%EDstica%20computacional.pdf http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes_Finales_Investi gacion/Enero_2011/BAZAN_BACA_FCE/Estad%EDstica%20computacional.pdf

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