UNIDAD 2.1 2.

2 El muestreo terico en el proceso de investigacin - En un estudio de entrevista se relaciona con la decisin sobre qu personas entrevistar (el muestreo de los casos) y de qu grupos deben provenir (el muestreo de los grupos de caos). Surge adems junto a la decisin sobre cul de las entrevistas debe recibir un tratamiento ms minucioso (el muestreo del material). Durante la interpretacin de los datos, la cuestin se presenta de nuevo unida a la decisin sobre las partes de un texto, que deben seleccionarse para la interpretacin en general y para interpretaciones detalladas particulares (el muestreo dentro del material). Por ltimo surge al presentar los hallazgos qu casos o partes del texto es mejor utilizar para demostrar estos (el muestreo para la presentacin) La determinacin a priori de la estructura de la muestra: - Los criterios son abstractos en la medida en que parten de una idea de la tipicidad y la distribucin del objeto investigado. Esto debera representrarce en la muestra de material que se estudie, de un modo que permita la inferencia de relaciones en el objeto. Esta es la lgica del muestreo estadstico, en donde el material se rene segn ciertos criterios (por ejemplo: demogrficos). Estos criterios son abstractos porque se han desarrollado con independencia del material concreto analizado y antes de su recogida y a anlisis. - Muestreo completo: este muestreo est limitado de antemano por ciertos criterios, los mismos delimitan la totalidad de casos posibles de manera que todos se puedan integrar en el estudio. - En los diseos de investigacin que utilizan definiciones a priori de la estructura de la muestra, la decisiones de muestreo se toman con vistas a seleccionar casos o grupos de casos. En el muestreo completo, la exclusin de entrevistas ya realizadas ser menos probable, ya que le muestreo y el anlisis de los datos se dirigen al mantenimiento e integracin de todos los casos disponibles en la muestra as, mientras que el muestreo de los materiales es menos pertinente, las preguntas sobre el muestreo en el material y sobre el muestreo para la presentacin son tan relevantes como el mtodo de definicin gradual de la estructura del muestreo. Limitaciones del mtodo de muestreo completo: La estructura de los grupos tomada en consideracin se define antes de la recogida de los datos. Esto limita la amplitud de variacin de la posible comparacin. Al menos en este nivel, no habr verdaderos hallazgos nuevos. Si el desarrollo de teora es el propsito del estudio, esta forma de muestreo limita el espacio de desarrollo de la teora en una dimensin esencial as, este procedimiento es adecuado para analizar, diferenciar y quiz someter a prueba de modo adicional los supuestos sobre los rasgos comunes y las diferencias entre grupos especficos. Definicin gradual de la estructura de la muestra en el proceso de investigacin: El muestreo terico
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Las estrategias graduales de muestreo se basan en su mayor parte en el muestreo terico. Las decisiones sobre la eleccin y reunin del material emprico se toman en el proceso de recoger e interpretar los datos. - El muestreo terico es el proceso de recogida de datos para generar teora por medio del cual el analista recoge, codifica y analiza sus datos conjuntamente y decide que datos recoger despus y donde encontrarlos, para desarrollar su teora a medida que surge. Este proceso de recogida de datos est controlado por la teora emergente. - Las decisiones de muestreo en el muestreo terico pueden partir de dos niveles: sen pueden tomar en el nivel de los grupos que se van a comparar, o pueden centrarse en personas especficas. - En ambos casos el muestreo no se basa en los criterios y tcnicas usuales del muestreo estadstico. La representatividad de una muestra no se garantiza por el muestreo aleatorio ni por la estratificacin. Se selecciona segn su nivel (esperado) de nuevas ideas para la teora en desarrollo, en relacin con el estado de elaboracin de la teora hasta ese momento. - La pregunta clave en el muestreo terico es: A qu grupos o subgrupos nos dirigimos despus en la recogida de datos? Con qu propsito terico? - El muestreo se hace en relacin con la teora. El criterio para juzgar cundo dejar de muestrear es la saturacin terica de la categora utilizada. - Cuadro en la Pgina 57 (comparacin entre el muestro estadstico y el terico) - De el uso del mtodo gradual lo mismo que del uso del muestro estadstico, se deriva una muestra estructurada. Sin embargo la estructura de la muestra aqu no se define antes de recoger e interpretar los datos. Se desarrolla paso por paso durante la recogida e interpretacin de datos, y se completa por nuevas dimensiones o se limita a ciertas dimensiones y campos. - El principio bsico del muestreo terico es seleccionar casos o grupos de casos segn criterios concretos acerca de su contenido, en lugar de utilizar criterios metodolgicos abstractos. - El muestreo procede segn la relevancia de los casos, en lugar de hacerlo segn su representatividad (el muestreo terico es la estrategia de muestreo ms apropiada en la investigacin cualitativa). Estrategias de muestreo en la investigacin cualitativa: - Determinacin a priori - Recogida completa - Muestreo terico - Muestreo de casos extremos - Muestreo de casos tpicos - Muestreo de la variacin mxima - Muestreo de intensidad - Muestreo de casos crticos - Muestreo de casos sensibles
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- Muestreo de conveniencia Conceptos de seleccin gradual En el marco de la investigacin de la evaluacin, contrasta el muestreo aleatorio en general con el muestreo deliberado. Peatton realiza propuestas concretas: 1- una es integrar deliberadamente los casos extremos o desviados. Aqu el campo de estudio se revela a partir de sus situaciones extremas para llegar a una comprensin del campo como un todo. 2- Otra propuesta es seleccionar los casos particularmente tpicos, es decir, los casos en los que xito o el fracaso son realmente caractersticos para la media o la mayora de los casos. Aqu el campo se revela desde dentro y desde su centro. 3- Otra propuesta apunta a la variacin mxima en la muestra: integrara slo algunos casos, pero aquellos que sean lo ms diferentes posible. Para revelar la amplitud de variacin y la diferenciacin en el campo 4- Criterio de la intensidad: se escogen los casos con la mayor intensidad o bien se integran y comparan sistemticamente casos con intensidades diferentes. 5- Seleccin de casos crticos: apunta a aquellos en donde las relaciones que deben estudiarse se hacen especialmente claras o que son particularmente importantes para el funcionamiento de un programa que deben evaluarse. 6- Seleccin de casos polticamente importantes o sensibles en funcin de la evaluacin que se desea realizar. 7- Criterio de conveniencia: se refiere a la seleccin de aquellos casos que son de ms fcil acceso en determinadas condiciones. La amplitud o la profundidad como propsito del muestreo - Las decisiones de muestreo fluctan siempre entre los propsitos de cubrir un campo lo ms amplio posible y de hacer anlisis que san lo ms profundo que se pueda. La primer estrategia trata de representar el campo en su diversidad utilizando el mayor nmero de casos diferentes, para poder presentar datos sobre la distribucin de las maneras de ver o experimentar ciertas cosas - La ltima estrategia busca penetrar ms el campo y su estructura, concentrndose en ejemplos individuales o de ciertos sectores del campo. Las decisiones de muestreo no se pueden considerar aisladamente. No hay decisin o estrategia que sea correcta por s misma. Esta se puede evaluar nicamente con respecto a la pregunta de investigacin del estudio: Qu casos son necesarios para responder a las preguntas de estudio y cuntos? Por otro lado la conveniencia de la muestra seleccionada se puede evaluar en funcin del grado de capacidad de generalizacin por el que se lucha. Puede ser difcil hacer declaraciones de validez general basadas slo en un estudio de caso individual. Sin embargo tambin es difcil dar
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descripciones y explicaciones profundas de un caso que se encontr aplicando el principio de muestro aleatorio. La decisin entre definir por adelantado y desarrollar gradualmente la muestra debera estar determinada por la pregunta de investigacin y el grado de generalizacin que se busca.