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Capítulo IV:

Evaluación y análisis de los elementos del test

Solución 199

1.

1D =

A

-

=

832

=

O, 64

 

N

1.303

E

A----

(K

-

1)

832

-

471

3

ID=----- ----- =0,52

2.

rbp =

N

xp; x

fPq =

7

1.303

6

{0,64 = o 67

'

-

2 ~0,36

~~

Solución 200

1.

11

2.75 ~ acertana ' por azar 3 1tems. '

 

-

=

4

 

X

= A

 

E

= 3

 

8

= 3

 

2 67

'

 

O 33

'

-

--

K-

1

-

-

3

-

=

2.

O

Se le asignaría una puntuación directa de O.

Solución 201

1. Dificultad en el grupo de bajo nivel:

A

2

ID=- =-= 02

N

10

'

222

Psicometría: problemas resueltos

Dificultad en el grupo de alto nivel:

A

8

ID=-=-= 08

N

10

'

2. Para el cálculo del índice de discriminación podemos aplicar dos procedi- mientos:

A) Procedimiento directo: se calcula la correlación biserial puntual (rbp) entre la puntuación en el ítem (J) y la puntuación en el test descontada la puntuación en el ítem j (X - J).

B) Procedimiento indirecto: se calcula la correlación biserial puntual entre la pun- tuación en el item (J) y la puntuación en el test (X) y, a continuación, se apli- ca la fórmula de corrección (véase página 69 del formulario de Psicometría) .

Para el cálculo del primer índice vamos a aplicar ambos procedimientos para mos- trar al alumno que se obtienen los mismos resultados. En el resto de los ejercicios se aplicará el procedimiento directo.

Sujetos con peores puntuaciones

Procedimiento directo:

J

X

X- J

(X- J) -media

[(X- J) -

media]>

o

8

8

0,8

0,64

o

12

12

4,8

23,04

o

5

5

-2,2

4,84

o

10

10

2,8

7,84

o

7

7

0,2

0,04

o

8

8

0,8

0,64

o

9

9

1,8

3,24

o

4

4

3,2

10,24

1

5

4

3,2

10,24

1

6

5

2,2

4,84

X=

S~ =

XP =

Sumatorio

72

8+12+

+5

72

------- =-= 72

10

1o

'

1

W

X

65,6 = 6,56

Sx

=

2,56

65,6

= 4,5. Debido a que es la media en el test de los que aciertan el ítem
2

~

223

Evaluación y análisis de los elementos del test

2

P =-=02

1o

'

'

q=1-p=08

'

r¡(x - j) =

rbp

=

xp S~ X jf =

4,52,~:,2 .j"ff = -0,52

Procedimiento indirecto:

)

o

o

o

o

o

o

o

o

1

1

Sumatorio

X

(X)- media

[(X)

-

media]>

8

0,6

0,36

12

4,6

21,16

5

-2,4

5,76

10

2,6

6,76

7

-0,4

0,16

8

0,6

0,36

9

1,6

2,56

4

-3,4

11,56

5

-2,4

5,76

6

-1,4

1,96

74

56,4

X=

8+12+

+6

74

------- =-= 74

10

1o

'

Sx 2 = -

1

10

X

56 4

'

=

5,64

Sx = 2,37

5 + 6

XP = ---

2

(sujetos 9 y 1O).

= 5,5. Debido a que es la media en el test de los que aciertan el ítem

p

2

= 1Q =

0,2, q

=

1

-

p

= 0,8

Sf

= pq

=

0,2

X

0,8 =

O, 16

=

0,40

rbp =

xp- x

sx

fP = s,s- 7,4

vq-

2,37

{0:2 = -o,4o

vo.s

Aplicamos ahora la fórmula de corrección:

Y5,64 +

-0,40 X 2,37 -

0,40

O, 16

-

2

X

( -0,40) X

2,37 X 0,40

-1,348

2,5609

-0,52

224

Psicometría: problemas resueltos

Sujetos con mejores puntuaciones

x = 24,9

r.(

·)

JX - J

=

rb

p

xp = 25,13

25,13 -

=

3,08

Solución 202

s: =

9,49

sx = 3,08

24,9 1*,8

--=O 0,2 ' 149

p

=

o,8, q

=

0,2

El grupo de referencia (GR) está formado por los niños y el grupo focal (GF) por las niñas. Calcular el número de respuestas correctas e incorrectas por cada grupo y nivel de aptitud.

Grupo

Grupo focal (GF)

de referencia (GR)

Grupo baja aptitud :

Correctas

A k

ek

Correctas

1ncorrectas

B k

Dk

Nk

Incorrectas

Niños (GR)

4

6

Niñas (GF)

3

7

Grupo alta aptitud:

Correctas

20

Incorrectas

Niños (GR)

12

8

Niñas (GF)

9

11

40

Calcular aMH mediante la siguiente expresión:

Grupo de

aptitud

Baja

Alta

Suma

225

Evaluación y análisis de los elementos del test

Términos de la expresión

AkDk

AkDk

Nk

28

28

-= 14

20

'

132

132

-

= 3,3

40

CXM H

4,7

f AkDk

k = 1

Nk

4,7

,7

2

= -

f BkCk

-

---

-

k = 1

Nk

BkCk

18

72

= 1,74

~

BkCk

Nk

20

72

40

-

=

=

2,7

09

'

1 ' 8

Dado que aMH > 1, el ítem favorece al grupo de referencia, en este caso al grupo de las niñas.

Solución 203

 

E

112

 

A

 

88- -

-

-

-

--

 

K -

1

2

1./D =

-- -

-

-

---- = 0,16

2.

bp =

r

X=

N 200

x pS~ X

¡¡;q =

Yo

14

-

11 ,965

3

9

X 61

+

88

X 14 +51

200

X 12

ro;¡;¡ = o 60

Yo:56

,

=

11,965

Solución 204

1.

Ítems 1 y 3:

xps-xxfioq -- 1,5-1,4 Fif

-

V0,64

'

rbp= ---'--

= 0,25

226

Psicometría: problemas resueltos

0,4

X 0,2

+ 0,49

X 0,4 + 0,4

X 0,6

0,4 X 0,25 + 0,49

X 0,99

+ 0,4

X 0,25

= 0,76

3. Número de ítems que acertaría por azar:

E

2

X = A---=1- -=

05

 

K-1

4

'

Se asignaría un 0,5.

 

Solución 205

Ítems

Dificultad

Discriminación

%1

rbis 1

%2

rbis 2

%3

rbis 3

Correcta

1

o

0,212

0,2

0,212

0,4

-

0,303

0,4

O, 13

1

2

o

- 0,098

0,5

0,20

0,3

- 0,098

0,2

0,013

2

3

0,025

0,326

0,1

0,186

0,2

0,146

0,35

0,326

3

4

0,325

0,643

0,05

- 0,055

0,55

0,643

0,25

- 0,261

2

5

O, 175

0,744

0,45

0,744

O, 1

0,009

0,35

- 0,509

1

6

o

- 0,015

0,5

- 0,133

0,25

- 0,015

0,2

0,345

2

7

o

0,713

0,2

- 0,186

0,5

- 0,504

0,3

0,713

3

8

0,1

0,834

o

-

0,4

0,834

0,45

- 0,43

2

9

O, 175

0,264

0,45

0,264

O, 1

0,009

0,35

- 0,008

1

10

o

0,345

0,2

- 0,119

0,2

0,345

0,4

0,076

2

1.

En cuanto a la dificultad, habría que decir que todos los ítems son más difíci -

les de lo que sería recomendable.

Con respecto a la discriminación, excepto el ítem 2 y el 6 el resto presenta unos

valores aceptables como el

1 y 9, y bastante buenos como el 3, 4,

5, 7,

8 y 1 O.

2. Excepto en los ítems 4 y 7 el resto de los ítems tienen alternativas que no fun-

cionan adecuadamente . En el ítem 1 a la alternativa 3 están respondiendo alguno de los sujetos que mejores puntuaciones globales obtienen en el test, así mismo el por- centaje de respuestas a ella es elevado. En el ítem 2 hay un alto porcentaje de suje- tos que están respondiendo a la alternativa 1. En el ítem 3 las dos alternativas inco- rrectas son inadecuadas ya que algunos de los sujetos que obtienen buenas puntuaciones globales se centran en ella. Lo mismo ocurre con la alternativa 2 del ítem 9 y con la 3 del 1O. Por último, la alternativa 1 del ítem 8 no es respondida por nadie, quizás debido a su manifiesta falsedad.

En el ítem 2 la opción que parecería correcta en función de las respuestas es

la 1, mientras que en el 6 la 3, ya que en ambos ítems la correlación entre esas alter- nativas y la puntuación en el test es positiva, como ocurre con las alternativas corree-

3.

227

Evaluación y análisis de los elementos del test

tas . El que esa correlación sea positiva significa que los sujetos con alto nivel de apti- tud tienden a considerar esas alternativas como las correctas y no la que se había esti- pulado previamente.

Solución 206

N

=

8

n=6

 

1.

ID

 

A

6

 

=

-

=

-

= 0,75

 

N

8

Si corregimos el azar, ID =

A

-

E

-- -

K-1

6

-

2

- 3

-- ---

--- = 0,67.

N 8

 

NI XJ-

I xi

J

 
 

Y[NI X 2 -

(IX)2] [NI P -

(IJ)2]

 
 

Sujetos

x,

 

x,

x3

x.

 

Xs

x.

X

 

1

1

1

o

o

1

o

3

2

1

1

1

1

1

o

5

3

1

1

1

o

o

o

3

4

1

o

o

1

o

o

2

5

1

1

o

o

o

o

2

6

1

1

1

1

o

o

4

7

1

o

o

o

o

o

1

8

1

1

o

o

1

o

3

 

3

- -----¡::.=========- = 0,53

23 2 }{8 X 3

3 2 )

8

X

11

23

X

3

 

23

Y(8 X 77

-

-

S2

=

I X2

N

-

( I X )2

N

=

77

8

-

( 23 )2

8

=

1 36

'

S

=

1 17

 

X

X

'

S

2 =

-

3 -

( 3 )2

-

=

O 23

'

S

= O48

 

1

8

8

1

'

IH=

0,53X1,17-0,48

 

=0, 14

Y 1,36 + 0,23-

2

X

0,53 X

1,17 X 0,48

3. N. 0 discriminaciones = AE = 3 X

 

5 =

15

xx.

X,

X, 4

o

9

o

5

25

1

o

9

o

2

4

1

o

4

o

4

16

1

o

1

o

o

9

o

11

77

3

228

Psicometría : problemas resueltos

Solución 207

1. - A primera vista se observa que los ítems IT02 e IT03 presentan correlaciones con la puntuación en el test muy bajas (rbp = 0,03 y -0,04, respectivamen- te), lo que implica que no tiene poder discriminativo. Por este motivo, po- dríamos eliminar esos dos ítems.

- El ítem que contribuye más a la medida de la comprensión lectora en el ítem 4, debido a que muestra el más alto poder discriminativo. Para el cálculo del índice de fiabilidad del ítem utilizamos la siguiente expresión:

Solución 208

Gru~

El grupo de referencia (GR) está formado por los niños y el grupo focal (GF) por las niñas. Calcular el número de respuestas correctas e incorrectas por cada grupo y nivel de aptitud.

Correctas

1ncorrectas

 

Grupo de referencia (GR)

A

Bk

Grupo focal (GF)

c.

o.

 

N•

Grupo

1 de aptitud (O :S X :S 20):

 

Correctas

Incorrectas

 

Niños (GR)

16

64

Niñas (GF)

12

58

 

150

Grupo 11 de aptitud (21 :S X :S 40):

 

Correctas

Incorrectas

 

Niños (GR)

99

66

Niñas (GF)

60

125

 

350

~n te

~ectas

229

Evaluación y análisis de los elementos del test

Calcular aMH mediante la siguiente expresión:

Grupo

de

aptitud

AkDk

1

16 X 58= 928

11

99

X

125 = 12.375

Suma

Términos de la expresión

AkDk

928

150

Nk

=

6 19

'

12.375

350

= 35,36

BkCk

BkCk

Nk

64 X

12

=

768

768

-- = 512

 

150

'

66 X

60 = 3.960

3.960

= 11,31

 

350

41,55

16,43

41,55

-----'- = 2,53

16,43

Dado que aMH > 1, el ítem favorece claramente al grupo de referencia, en este caso al grupo de las niños, tal como se había sospechado.

Solución 209

A

120

ID=-=--= 04

N

300

'

Solución 21 O

A

190

1. ID=-=--= 0,475

N

400

3.

N Disc: 190 (400

-

100- 70

----= 0,28

108

190) = 39.900

230

Psicometría: problemas resueltos

Solución 211

1.

p =

200

-

22_ =

200 -

17

=

183

 

3

2.

p =

219

-

= 219

-

27

= 192

3

1

3. La probabilidad de acertar un elemento contestando al azar es de-, luego:

4

1

4. P=--

43oo

3300

P=--

43oo

A=

p =

300

4

75

-

=

75

225

--

3

= 75

-

75

= o

Solución 212

70- 65

rbp

=

16

1,22 = 0,38

IH

=

r¡(x - J> =

0,38 X

(2

16

-

0,49

=

 

Y256 + 0,24 -

X

0,38 X

16 X 0,49)

Solución 213

150

p =--

e

162

60

= 0,93

P.=--= 0,37

1

162

0, 35

Solución 214

1.

4

/0 1 = 6

=

0,66; 10 2

4

= 6

=

0,66; 10 3 =

PO,

= 4

X

2 =

8; PD 2

= 4

X

2 =

8; PD 3

3

+ 2

+ 4

2. XC= ----

3

=

3

3+3 + 2+2+0+4

X=---------= 2,33

6

S -_ J3 2 + 32 + 22 +6 2 2 + 0 2 + 4 2

-----------

-

231

Evaluación y análisis de los elementos del test

3

6

=

3

= 0,5; 10 4

3

= 6

X

3

=

9; PD 4

2,3 2 =

1,30

= 0,5

=

3

X

3

= 9

p

=

S 1 =

-

3

6

=

0,5

o 5

'

q

=

0,5

-

rb-

3- 2,33 jff,5 -

-- -

1,30

0,5

0,51

r(

JX - 1

0,51

X

1,30 -

0,5

l = -r================-

Y1 ,30

2

+ 0,5

2

-

(2

X

0,51

X

1,30 X 0,5)

O, 17

V1Ts

= 0,15

Solución 215

<p

=

cb

-

ad

-Y¡:::(a=+=b=)=(c=+=d=)=(a=+=c)=(b=+=d=-)

160 X

120 -

30

X

20

=

0,73

Y (3o + 12o)(15o + 20)(3o + 150)(120 + 2o)

No es posible hallar el coeficiente de homogeneidad co rregido puesto que no dis- ponemos de todos los datos necesarios.

Solución 216

El test es una variable continua y normal y el elemento igual; pero está dicotomi - zado. El coeficiente de correlación adecuado es la correlación biserial.

55

-

15

50 1,7549 =

0,58

232

Psicometría: problemas resueltos

Corrigiendo la influencia del elemento sobre la correlación:

Solución 217

- -----¡::.===========- = 0,54 -

Y225 + 0,81

2

X

0,58 X

0,9 X

15

0,58 X

15

0,9

Como el test es una variable continua y normal y el elemento dicotómico, la corre- lación que se debe aplicar es la biserial puntual.

rbp

_ xp -

-

s x

x ji¿ _10 - 6o

-

-

q

12

F!JA5 _

--

0,55

- O,7 5

Si corregimos la influencia del elemento:

- -----;:::.============- = 0,72

0,75 X

12

0,67

Y144 + 0,45- 2 X

0,75 X

12

X

0,67

Solución 218

r

bp

_ xp- x ji¿_ 1o8 -

-

sx

-

q

-

14

1oo Fi§·6 -=07 '

0,4

Solución 219

cb

-

ad

'P = --¡:======== =

Y(a

+ b)(c +

d)(a

+ c)(b

+

d)

- --¡:=============== = 0,54 Y(6o + 3oo)(24o + 1oo)(6o + 24ü)(3oo + 1oo)

240 X 300

60

X 100

Solución 220

D =

120 -

154

40

= 0,52

Solución 221

D =

120 -

140

30

= 0,64

Solución 222

1.

40- 1o =

30

233

Evaluación y análisis de los elementos del test

80

-

-

20

=

80

-

5 =

75

PO =

30 + 75

+ 12

=

117

 

4

18

-

18

-=12

 
 

3

2. No se puede decir nada, pues no conocemos la media .

50

3. = 25 número de elementos acertados por azar.

2

100

=

20

5

36

=

9

4

25 + 20 + 9

=54

La puntuación esperada será:

25- 25 =o

20

-

-

80

=o

4

27

9 --=0

3

La puntuación será cero.

Solución 223

Subgrupo

A

B

Alternativas del ítem

e

o

E

Omisiones

50% superior

15

10

90

30

o

5

50% inferior

15

70

30

10

15

10

1. La A no vale para nada pues no discrimina . La B y la E están bien puestas, as í

como la C que es correcta. La D hay que modificarla, pues confunde más a los mejo-

res que a los peores.

2 .

ID=

AS+ Al

NS +NI

90

+ 30

----=0,40

150 + 150

234

Psicometría: problemas resueltos

180

120---

4

/De= -----

300

3. aciertos =

90

+ 30

= 0,25

errores = 165

(90 + 30)165 =

19800

Solución 224

1. O=

37

-

50

14

= 0,46

Dado que O > 0,40, el ítem presenta gran poder discriminativo.

2.

-

La respuesta A es ineficaz para universitarios, ninguno la ha elegido.

-

La B parece no discriminar bien ya que tienden a seleccionarla tanto el grupo superior como el inferior en aptitud.

-

Las D y E parecen adecuadas para discriminar entre universitarios.

Solución 225

1. ID = 2_ = 0,5; dificultad media.

6

2. N. 0 de discriminación de sujetos: 3 X 3 =

Solución 226

9

1. En las 80 primeras 1 O errores, en las 120 siguientes 20, en las 60 siguientes 30

aciertos.

PO

A-E

E

A----

n- 1

70-

10

=

60

20

100-- = 95

4

30

30-- = 15

2

PO =

60

+ 95

+

15

=

170

3. Acertaría por azar 84 preguntas.

235

Evaluación y análisis d e los e le mentos del test

80

-=40

2

120

=

24

5

60

-=20

3

La puntuación directa

corregida sería: A -

!

k

-

1 :

Solución 227

40-

40 = o = o

96

24 --

20- -

4

40

2

=o

Alternativas del ítem

Subgrupo

A

B

e

D

E

Omisio nes

27% superior

5

10

80

20

20

o

27 %

inferior

25

60

20

5

20

5

1. La alternativa A es válida pues discrimina bien entre los mej o r es y los peore s; la B está también bien puesta, así como la C; sin embargo, la D habría que mod if i- carla, pues siendo incorrecta confunde más a los mejores y la E no es vá l ida, pues la eligen los mismos sujetos en un grupo que en otro.

2.

D =

80

-

20

= O44

 

135

'

3. Número de discriminaciones: (80 + 20)165 cienes.

Solución 228

80

1. ID=

+

200

54

= 0,67

16.500 pares de discrimi na-

236

Psicometría: problemas resueltos

/De =

66

134 --

4

----

200

=

0,59

2.

-

La primera respuesta confunde, el 14% del grupo superior y el 22% del infe- rior la eligen.

- La

- La cuarta parece poco discriminativa.

segunda y tercera respuestas parecen aceptables .

Solución 229

1.

120

80--- = 40

3

90

2. 80 --

3

=

50

3.

-- 120 = 30

30-

4

90 =o

3

4.

-

La probabilidad de acertar todos los ítems será - 1 - al azar.

4200

3200

- La probabilidad de fallar todos---

42oo

si se contesta a todos

Solución 230

1.

ID

1

10

=-

1o

=

1

7

ID =-=O 70

2

1o

'

6

ID =-=O 60

3

1o '

4

ID =-= O 40

4

1o

'

5

ID =-=O 50

5

1o

'

5

ID =-=O 50

6

1o '

El elemento 4 es el más difícil.

2.

El número de discriminaciones será:

E,= 10 X

E 2 =

E 3 =

7

6

X

X

3

4

0

=

=

=

0

21

24

E 4 =

E 5 =

E 6 =

4

5

5

X

X

X

6

=

5 =

=

5

24

25

25

Solución 231

1.70-10=60

20

100-- = 95

4

30-

PD =

30

3

=

20

60 + 95

+ 20

=

2. 50- 50= o

96 =o

4

45

24-

15-- =o

3

175

237

Evaluación y análisis de los elementos del test

Si el sujeto contesta al azar obtendría un cero en la puntuación corregida.

Solución 232

1. ID=

/De=

120 + 70

= 0,475

400

210

190---

4

----- =0,34

400

2.

-

La D no discrimina nada entre los dos grupos ya que confunde en la misma proporción a los del grupo superior e inferior.

-

Lo mismo pasa con la B, aunque por supuesto en menor grado.

-

La más adecuada es la A.

Solución 233

X

21

25

27

29

20

y

4

6

7

8

5

h

5

6

6

7

5

X-h

h(X- h)

h2

(X- h)>

hY

y>

XY

x>

16

80

25

256

20

16

84

441

19

144

36

361

36

36

150

625

21

126

36

441

42

49

189

729

22

154

49

484

56

64

232

841

15

75

25

225

25

25

100

400

93

549

171

1.767

179

190

755

3.036

236

Psicometría: problemas resueltos

134-- 66

4

/De = ----

200

= 0,59

2.

-

La primera respuesta confunde, el 14% del grupo superior y el 22% del infe- rior la eligen.

-

La segunda y tercera respuestas parecen aceptables.

-

La cuarta parece poco discriminativa.

Solución 229

1.

80

-

120

--

3

=

40

90

2. 80-- =50

3

3.

120

-- = 30

30-

90

=o

4

3

4.

-

La probabilidad de acertar todos los ítems será - 1 -

si se contesta a todos

 

al azar.

4wo

-

3200

La probabilidad de fallar todos---

42oo

Solución 230

10

1. ID =- = 1

1

1o

102 =

7

10

= 0,70

6

ID3 = 10 = 0,60

4

ID=-= 040

4

1o '

5

ID 5 = 10

= 0,50

5

106 = 10 =

0,50

El elemento 4 es el más difíciL

2. El número de discriminaciones será:

E,=

E 2 =

E 3 =

10

7

6

X

X

X

3

4

0

=

=

=

0

21

24

E 4 =

E 5 =

E 6 =

4

5

5

X

X

X

6

5

5

=

=

=

24

25

25

238

Psicome t ría: p ro blemas resueltos

1.

2.

rh <x - h> =

rhy

=

 

5

X

549 -

29

V (5

X

171

-

29 2 )(5 X

(5

X

179) -

(29 X

X

93

1.767

30)

-

V(5

X

171

-

29 2 )(5 X

190 -

30 2 )

= 0,9406

93 2 )

=

0,9449

3

r

xy

=

V (5

X

(5

X

755) -

(122 X 30)

3.036 -

122 2 )(5 X

190 -

30 2 )

= 0,9453

4.

S y V 1-

r~y =

1,4142 V 1 -

0,9453 2 = 0,461

~1

5. Los estadísticos no se deberán calcular nunca con una muestra de cinco suje-

tos, pero teniendo en cuenta el propósito de este problema, pensamos que al alum- no le puede resultar útil.

Solución 234

IH =

V 49

0,4 X

+ 2-

2

7-

1,41

X

0,4 X

1,41

X

7

= 0,21

Solución 235

6,25 -

2

T = - ---- --------- -

-

-

---

J (75-

1)

X

2,12 + (75-

1)

X

2,7

X

(- 1-

+ _ 1_)

 

150 -

2

75

75

= 16,76

Como T = 16,76 > Te = 1 ,96. Rechazamos la H 0 , aceptamos la H 1

Luego al nivel de confianza del 95% podemos afirmar que la diferencia es esta- dísticamente significativa.

Solución 236

 

+Mediana

-Mediana

Total

Grupo superior

176 (a)

24 (b)

200

Grupo inferior

80 (e)

120 (d)

200

Total

256

144

400

239

Evaluación y análisis de los elementos del test

400 X [1176 X 120-80 X 24 1- ~J

= 97,92

(176 + 24)(80 + 120)(176 + 80)(24 + 120)

97,92 > 3,841, luego

el ítem

genera diferencias suficientemente elevadas .

Solución 237

1. Se calcula la media de cada grupo:

X

S

54

=-= 15

36 '

-

x .=-=

30

15

1

2

Una vez calculadas las medias se aplica la prueba de T para ver si hay diferencias significativas al NC del 95%.

~ptamos

~ar

Esquema de dos muestras independientes:

NC

Ho:

H1 :

95 % ~

1-Ls -

f1 s

-

f1¡

f1¡

t e= con n , + n 2 - O

=

=f.

2 grados de libertad = 2,048 bilateral

unilateral te = 1,701

O

X

-

X;

T=------------------------------ 5

(n s -

1)5; + (n ; -

ns + -

2

1 )S} (-1-

n s

+

1

)

1,6

~;:==== =- = 3,08

111,44

420

J 14 X

3,6- 2

2, 54 +

28

14

X

s 2

S

=

52 =

1

I (X5

n 5

-

-

20,16

14

xy

1

=

= 144

'

35,6

14

=

2 ' 54

1,44

(

2

15

)

Como T = 3,08 > Te = 1,701. Rechazamos la H 0 , aceptamos la H 1 y decimos que el ítem número 15 tiene poder discriminativo a través de esta prueba.

2.

X

5

4

3

2

F

7

5

2

7

30

23

18

16

240

Psicometría: problemas resueltos

Md

=

Ll + -

.

1

fd

( N50

100

- -

-

f

b

)

=

1 Debajo mediana

1 Encima mediana

1 5 + -

1

'

7

GS

4

11

15

(15

Gl

12

3

15

-

9)

=

1 5 + -

6

'

7

Total

16

14

30

=

2 36

'

2

30[1132 -

121

X

=

16

X

14 X

15

-

X

15]2

15

=

330 .750

50.400

=

6 56

NC del 95% = 3,84; como x 2 obtenido con los datos es

mayor que el obtenido en tablas, aceptamos el ítem por haber diferencias significa- tivas .

Se busca

en

tablas x~ al

Solución 238

Se halla la mediana combinada de los dos grupos.

X

F

F.

5

6

30

4

8

24

3

8

16

2

3

8

1

56

56

x2 =

-

Md

=

2,5 + -

1

8

(15

-

8)

=

2,5 + 0,875 =

3,375

 

GA

GB

Total

 
 

1+ Md

 

A

10

B4

14

1- Md

e 5

D 11

16

 

15

15

N( 1 AD - BCI -

 

~r

 

20 1 -

 

30( 111 o -

- --'--

-

15)2

--'- --- = 3,3 5

---- -

-

-- -

-

--

(A

+ C)(A

+ B)(B

+ D)(C + D)

15

X

15

X