El Angosto de Paran, 29 de Setiembre de 2011. RESUMEN Los alumnos de quinto y sexto ao de la Escuela N 4.

557, Paloma de la Libertad, trabajando con los temas: ecosistemas, diversidad de los seres vivos y clulas animal y vegetal; viviendo en un ambiente con abundante vegetacin y al leer en los libros sobre la importancia de los vegetales para un ecosistema as tambin como estaba organizada una planta y observando, los de sexto, a travs del microscopio las clulas de diferentes vegetales surgi la pregunta de cmo las plantas podan formar nuevas hojas y producir frutos. Frente a tal inters se les propuso investigar y realizar experiencias de modo que los lleve a obtener la informacin que los llevara a satisfacer esa curiosidad, de cmo las plantas producan nuevas hojas y frutos. Leyeron informacin de la Biblioteca de ENCARTA y las provistas por la docente extradas de Internet (debido a que la comunidad al encontrase en zona rural no tiene acceso a esta va de informacin) vieron videos, realizaron experiencias que les permitieron arribar a conclusiones sobre la produccin de alimento realizada por los vegetales. INTRODUCCIN ANTECEDENTE Los nios tenan la idea de que las plantas para desarrollarse solo necesitaban estar en tierra y tener agua, esta fue la respuesta que dieron ante la pregunta, Qu necesitan las plantas para crecer? Desde la antigedad se propusieron numerosas hiptesis de cmo las plantas producan su propio alimento, fueron muchos los cientficos que estudiaron, investigaron y experimentaron para llegar a lo que ahora se conoce sobre la fotosntesis. MARCO TERICO Podemos decir que la fotosntesis es el proceso que mantiene la vida en nuestro planeta. Las plantas realizan este proceso de transformacin de energa inorgnica en energa o materia orgnica y al mismo tiempo convierten la energa solar en energa qumica. Todos los organismos hetertrofos dependen de estas conversiones energticas y de materia para su subsistencia. Los organismos fotosintticos, o sea los vegetales, eliminan oxgeno al ambiente, del cual depende la mayora de los seres de este planeta. La materia orgnica comprende los alimentos que consumimos diariamente tanto nosotros como los animales, los combustibles fsiles (petrleo, gas, gasolina, carbn); as como la lea, madera, pulpa para papel, inclusive la materia prima para la fabricacin de fibras sintticas, plsticos, polister, etc. La fotosntesis es el proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento . Para ello, solo necesitan la energa del Sol, agua, un gas llamado dixido de carbono y sales minerales. El agua y las sales minerales las obtienen del suelo, y el dixido de carbono lo absorben del aire. Suelo El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre. En l la semilla germina y la planta ahonda las races para mantenerse derecha, desarrollarse y nutrirse. En el suelo las plantas encuentran todos los nutrientes indispensables para subsistir. Cada uno de esos nutrientes tiene una funcin especfica: el fsforo permite el crecimiento; el nitrgeno estimula la produccin de hojas abundantes; el potasio y el calcio favorecen el desarrollo armnico de los vegetales y el hierro aumenta la coloracin verde. Si el suelo es pobre en uno de estos elementos, la planta sufre y muestra signos de alteraciones en su desarrollo.

Aire En la proximidad de la superficie terrestre, el componente principal del aire es el nitrgeno (78%), le sigue el oxgeno (21%), elemento fundamental para la vida de todos los organismos; el resto(1%) est formado por otros gases: argn, hidrgeno, helio, y anhdrido carbnico. El aire es un elemento necesario para la vida del hombre, animales y plantas; sin l no podramos vivir. El aire est en todas partes, en la casa, en la calle, en el campo. Toda la tierra est rodeada de aire. Las plantas no viven si les falta el aire. Luz Todos los seres humanos, animales y plantas necesitan energa para sus procesos vitales. As como el ser humano necesita de una buena alimentacin, adems de vitaminas para obtener energa, las plantas verdes utilizan la energa del SOL para subsistir. A partir del sol, fabrican su propio alimento, por eso se les llaman organismos productores, porque producen su propio alimento. Agua El Agua al igual que el aire, la luz y el suelo constituye otro elemento bsico e indispensable para que las plantas germinen y logren el crecimiento deseado. Recordemos que en el suelo se encuentran sustancias como el fsforo, el nitrgeno, el potasio, el calcio y el hierro; pero que estas sustancias no pueden ser absorbidas por la planta en estado slido. Es funcin entonces del agua disolver los nutrientes que se encuentran dispersos en el suelo para facilitarle a la planta la absorcin de los mismos. Las plantas cuentan con una sustancia, denominada clorofila, que utilizan para absorber la energa del Sol. Gracias al proceso de la fotosntesis, las plantas producen azcar, almidn y oxgeno. La alimentacin de la planta tiene lugar de la siguiente manera: 1. Las races absorben el agua y las sales minerales presentes en el suelo, que constituyen la savia bruta. 2. La savia bruta es transportada por unos tubos que hay en el tallo hasta las hojas. 3. En la hoja tiene lugar la fotosntesis, y la savia bruta se transforma en savia elaborada, que es el verdadero alimento de las plantas. 4. La savia elaborada desciende por el tallo y es transportada a toda la planta. Durante la fotosntesis las plantas absorben dixido de carbono y se desprende oxgeno. RAZONES QUE MOTIVARON EL TRABAJO Trabajando con el tema sobre las plantas llev a que surgieran preguntas relativas a cmo las plantas crecen y se desarrollan. Esto llev a querer saber la razn lo hacen. CCCC CCCCCCCCCCCCC PROBLEMA Los chicos tienen la idea de que los vegetales solo precisan de agua, tierra y sol para crecer, desconociendo otros factores que tambin intervienen en el proceso de la fotosntesis. OBJETIVOS
Analizar el proceso de la fotosntesis fundamentado en estudios y experiencias sobre el tema. Determinar los factores intervienen en el proceso de la fotosntesis. Apreciar la importancia de la fotosntesis para la vida del planeta en general.

HIPTESIS

El crecimiento de las plantas est relacionado a la cantidad de la tierra, agua y sol que se les provee para que puedan crecer. DESARROLLO MATERIALES UTILIZADOS Investigacin: libros, cmara fotogrfica, fotocopias, computadora. Experimentacin: elementos de laboratorio, alcoholes, hojas de plantas, semillas, frascos, algodn, papel secante. Produccin: afiches, hojas, lapiceras. ACCIONES LLEVADAS A CABO DURANTE LA INVESTIGACIN Se trabaj con todo el grupo clase conformando un equipo de trabajo, integrado por los alumnos de 5 y 6 grado y la docente del grupo. Se tom las horas de taller para realizar encuentros semanales. Se formul la hiptesis para la problemtica detectada. Se busc informacin bibliogrfica de los libros que hay en biblioteca, la Biblioteca de ENCARTA, Internet y otros que la maestra trajo para que sirvieran de apoyo sobre lo que se quera investigar. Se analiz todo el material y los datos obtenidos de las experiencias y se lleg a conclusiones que cuestionaban la hiptesis que se haba planteado.
Conformacin del equipo de trabajo. Encuentros informativos. Enunciacin de hiptesis. Bsqueda de informacin bibliogrfica. Recopilacin, anlisis e interpretacin de informacin. Confeccin y realizacin de afiches. Conclusiones. Elaboracin del informe.

INVESTIGACIN Se sigui el procedimiento en que se basa la produccin de conocimientos en el campo de las Ciencias Naturales. Esto es, la formulacin de preguntas y explicaciones provisorias identificando y delimitando la situacin problemtica; el diseo del proyecto para su concrecin y de este modo encontrar la respuesta al problema; la seleccin y tratamiento de la informacin a travs de la observacin espontnea y sistemtica, la lectura compresiva del material, ordenando y jerarquizando informacin; el anlisis e interpretacin de las experiencias; y la comunicacin de resultados jerarquizando las ideas y usando palabras precisas. METODOLOGA
Investigacin bibliogrfica. Experimentacin. Bsqueda de informacin (Internet).

EXPERIENCIAS
Preparacin, observacin, seguimiento y registro de germinadores con presencia y ausencia de la

luz y el agua.
Observacin, seguimiento y registro de la accin de la presencia o ausencia de la luz en las

plantas.
Separacin de pigmentos vegetales.

 Comprobacin de la presencia del almidn en diferentes vegetales. La accin de la luz en la fabricacin del almidn.

RESULTADOS OBTENIDOS
Se comprob que las semillas de los germinadores con la presencia del agua estas brotaban an

a oscuras no as a las que no se les agreg agua. Se diferenciaban de las que estaban en presencia de la luz por el color ya que las que estaban en la oscuridad eran amarillentas mientras que las que estaban a la luz eran de color verde. Similar situacin vivieron las plantas terrestres y acuticas, las hojas de las que estaban en la oscuridad fueron tomando un color amarillento y se les cayeron, no as las que estaban en contacto directo con la luz solar cuyas hojas estaban verdes y surgieron nuevos brotes.
De la separacin de pigmentos vegetales se obtuvo luego de machacar en un mortero hojas de

acelga con alcohol, un lquido verdoso que al colocarse en papel secante se observa ms ntidamente la pigmentacin.

Frente a la presencia de alcohol yodado el almidn toma un color violceo-negruzco, al colocarles una gota de este lquido a trozos de papa, manzana, zapallo, cebolla, zanahoria, poroto se pudo comprobar si estos posean o no almidn en su pulpa. al sol y a la otra se la dej en la oscuridad, pasado unos das se realiz la experiencia comprobndose la presencia de almidn en el sector de la hoja de la planta expuesta al sol no as donde estaba tapada tampoco en la que estaba en la oscuridad.

A dos plantitas se les tap un sector de una hoja con un crculo de goma eva y se la expuso una

CONCLUSIONES Las plantas necesitan todos los das agua, sales minerales, luz solar y dixido de carbono. La luz solar es captada por la clorofila y transformada en energa. El agua descompone la energa del sol en oxgeno que la planta expulsa al aire e hidrgeno que junto al dixido de carbono (CO2) forman el azcar y el almidn. La planta durante la noche no realiza fotosntesis y respira oxgeno. BIBLIOGRAFA
Fotosntesis, Wikipedia la enciclopedia libre. La fotosntesis, Biblioteca de consulta Encarta 2009. CMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS?, Mi Primer Encarta 2009. Videos youtube de Internet. Manual Salta Aprende de 5 Grado. Tinta Fresca ediciones. Manual Salta Aprende de 6 Grado. Tinta Fresca ediciones. Ciencias Naturales, sexto ao, Editorial Estrada.