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Sin Violencia
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Contenido
Cierre de actividades 2012 / 2 Educando con amor / 3 El juego como herramienta del proceso de enseanza-aprendizaje / 4
La importancia del apoyo de la comunidad en el trabajo psicosocial / 6 8 de marzo, Da Internacional de la Mujer Una fecha para celebrar o reexionar? / 7
Cierre de actividades
2012
El programa MTSV cierra actividades por quinto ao consecutivo en diferentes municipios del pas. Estamos satisfechos del trabajo realizado, del apoyo y la apertura que se ha tenido en las comunidades, que reconocen la importancia de llevar a cabo un programa como este. A continuacin una breve resea de los logros alcanzados en los ltimos meses del 2012. Alameda, Chimaltenango: El programa MTSV, obtuvo mucha aceptacin entre los padres, madres, maestros, nios y nias de las escuelas beneciadas. A esto se unieron las autoridades educativas, que solicitaron ampliarlo para el ao 2013. El xito obtenido nos motiv a ampliar nuestro servicio del 5 de noviembre al 15 de diciembre con actividades de reforzamiento escolar y terapia ocupacional, en busca del descubrimiento de valores y potencialidades de los nios, nias y adolescentes de ambos sexos, realizando actividades de teatro, canto, baile, poesa y modelaje donde todos demostraron sus aptitudes para el arte. Sumpango: Se realizaron varias actividades que involucraron a distintos sectores de la comunidad. Durante el mes de agosto y en el marco de la feria patronal del municipio, se realiz una caminata conmemorando el Da Mundial de la Juventud, la cual cont con la participacin de diferentes centros educativos de la comunidad.
Dia del Nio de Sumpango
comunicacin Canal 6 (su Canal Amigo), se realiz una campaa en contra de la violencia sexual infantil. Como eje central del trabajo con la Red de Proteccin a Niez y Adolescencia, se conform la comisin de sta, con el n de ser vocero de la misma para lograr la institucionalizacin de esta en el municipio. Avances al 2013: Nuestro programa se ha consolidado en diferentes municipios, y esto ha llegado a odos de otras alcaldas municipales, las cuales han solicitado que se implemente en sus comunidades. Prueba de ello es que actualmente se est realizando el diagnstico de factibilidad en el municipio de Zaragoza, Chimaltenango, para determinar si es posible implementar el programa en esta poblacin durante el ciclo 2013. Reconocemos la importancia de trabajar en coordinacin con los gobiernos locales y as tener la posibilidad de generar, en un futuro no muy lejano, una poltica pblica en la que se aborde la salud mental como eje prioritario en el desarrollo de las comunidades.
Asimismo, el primero de octubre se celebr en las instalaciones de la Escuela Ocial Urbana Mixta No. 1 el Da del Nio con la participacin del colectivo Artis y su arte urbano. De la misma manera el 19 de diciembre se dio cierre ocial de las actividades de la Liga de Higiene Mental en el municipio de Sumpango con la celebracin navidea llevada a cabo en el parque central donde se realizaron juegos, rifas y muchas sorpresas para la comunidad. San Martn Jilotepeque: Se llevaron a cabo actividades especcas con diferentes tipos de poblacin; para el da de la juventud se coordinaron acciones con otras instituciones (Centro de Salud y Asociacin Renacimiento) realizando: cine foro sobre El Aborto, concurso de pintura con el tema de Cultura de paz y juegos deportivos de diferentes disciplinas. Con padres de familia se trataron temas como: autoestima, resiliencia, violencia intrafamiliar, entre otros. Con el medio de
Educar es el acto de desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del nio o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. Educar a un nio o nia, es un arte porque requiere de estrategias que contribuyan a esa educacin. Ser padre o madre es una experiencia maravillosa que puede ser fuente de realizacin personal, siempre y cuando se tenga la preparacin adecuada para ello. Cada quien escogi cmo llegar a la paternidad y a la maternidad. Por azar, las circunstancias, o como resultado de una libre, consciente y responsable decisin. Es por ello que se debe tener claro que educar es ensear a los hijos a hacer las
cosas y hacerlas bien, como por ejemplo el ensearles a vivir, respetar, colaborar, ser solidarios, realizar un espacio para toda accin, a realizar sus tareas de la escuela, tareas en casa, etc. El lugar donde se realiza los primeros aprendizajes es en la casa, respetar, responsabilidad, higiene, principios morales, etc. El nio o nia es el espejo en la calle de lo que vive en la casa. Debemos tener cierta claridad en el hecho que la disciplina se hace necesaria en la crianza y en la educacin, pero debe hacerse de manera justa y con sentimientos de amor, nunca con malos tratos. La disciplina justa y amorosa tiene como nalidad ensear una leccin o un ejemplo y as lo entendern los nios, debe ser
con medidas preventivas, eliminando de esta manera el castigo fsico, verbal y psicolgico, la disciplina es actuar de acuerdo a una serie de reglas y normas. Las reglas que se impongan deben ser claras, con tal de que el nio o nia comprenda que todo en la vida es un proceso y que no se puede sobrepasar; para ello es importante que mantenga siempre comunicacin con sus hijos e hijas con el n de que le tomen conanza, esto ayudar a que le cuenten todo lo que les pase, aprovechar ese espacio para orientar y no para castigar ya que el educar bien a nuestros hijos nos da la oportunidad de crearnos fama de padres buenos y se tendr menos delincuencia o pandilleros; la falta de educacin ha creado muchos problemas en la niez y adolescencia.
del proceso de
Tiene un claro valor social, puesto que contribuye a la formacin de hbitos de cooperacin y ayuda, de solidaridad, de trabajo en equipo, de enfrentamiento con situaciones vitales y, por tanto, a un conocimiento ms realista del mundo. Su carcter motivador estimula al nio o nia y facilita su participacin en las actividades que pueden resultarle poco atractivas, convirtindose en la alternativa para aquellas actividades poco estimulantes o rutinarias.
tarios, realizar preguntas abiertas, darle conanza, etc. Con dicha estrategia favoreces el dilogo, la expresin, etc.
Resolucin de problemas
Busca enfrentar al nio con problemticas a las cuales tenga que darles una solucin, es decir que represente un reto para ellos. Con esta estrategia el nio desarrolla el pensamiento lgico, la creatividad, la imaginacin, la espontaneidad, la interpretacin y la observacin.
Experimentacin
Dentro de esta estrategia el nio desarrolla la observacin, la comunicacin, etc. ya que describe y supone, as mismo la habilidad cognitiva porque organiza datos y da posibles soluciones y su capacidad de anlisis debido a que compara, toma decisiones y argumenta.
des que van de la mano con el desarrollo de las personas desde un punto de vista humano y no solo a nivel de infraestructura, esto a su vez promueve la organizacin de diferentes sectores, los cuales colaboran entre s ayudando en el trabajo dentro de los diferentes sectores. Este ejemplo nos da la pauta y, sobre todo, la experiencia de armar cmo el involucramiento de todos los sectores de la sociedad colabora con el desarrollo de la comunidad y esta a su vez promueve su propio desarrollo y facilita el trabajo de actores externos a esta, ya que crea una apertura que favorece al trabajo psicosocial en muchos niveles.
8 de marzo,
Da Internacional de la Mujer
LIGA GUATEMALTECA DE HIGIENE MENTAL: 12 Calle A 0-27 Zona 1, telfonos: 2232 6269 / 2238 3739 fax: 2238 3739 e-mail: ligaghm@gmail.com director: Marco Antonio Garavito Fernndez edicin: Gladys Ardn, Lic. Israel Lpez, Licda. Leticia Avalos de Sologaistoa, Luis Morataya, Paula Orellana Cardona fotografas: Liga Guatemalteca de Higiene Mental diagramacin: Angela Morales correccin: Jaime Bran 1,000 ejemplares, febrero 2013 impreso en: Serviprensa, S. A., PBX: 2245-8888