Proyecto Integrador

PROYECTO INTEGRADOR
FACULTAD DE INGENIERIAS
Perodo 1-2010
1. PRESENTACIN El Mtodo por proyectos se perfila como un elemento estratgico para la definicin de acciones formativas, donde la comunidad acadmica (estudiantes y docentes), centrados en la curiosidad como elemento motivador, se inicia en procesos de bsqueda e indagacin para enfrentar la incertidumbre generada por el conocimiento de la realidad; esto implica una interaccin dinmica e integradora entre los actores del proceso, mediada por bsquedas planificadas y sistemticas que propenden por una formacin investigativa en docentes y estudiantes.
Fuente: Elaborado por Alexander Pareja Giraldo
En este sentido, el Proyecto Integrador se constituye en un punto de convergencia de las funciones misionales de la universidad: Investigacin, Docencia y Extensin, y consecuentemente representa el punto de confluencia entre las diferentes instancias institucionales con miras a potenciar la integracin administrativa, acadmica e investigativa. El objetivo principal del proyecto integrador es fomentar en estudiantes y docentes un espritu investigativo que parta de la experiencia proporcionada por la realizacin de un trabajo en equipo, evidenciando la integracin de los saberes relacionados con cada disciplina de estudio de un semestre especfico.
Institucin Universitaria Antonio Jos Camacho - (Santiago de Cali - Colombia) Tels: 6882828 - 6609097 - www.uniajc.edu.co
2. EQUIPO COORDINADOR Conformado por docentes de tiempo completo designado por la facultad con las siguientes funciones: Gestionar las acciones que garanticen el cumplimiento de las actividades propuestas en cada curso Gestionar la aplicacin de los talleres preparatorios y las evaluaciones en los cursos a cargo Orientar a los profesores y estudiantes en relacin con la planeacin establecida Seleccionar los asesores principales de los cursos a cargo Gestionar el proceso de sustentacin y evaluacin de los diferentes informes. Cuadro 1. Equipo coordinador Tecnologas Electrnica, Mecatrnica e Instrumentacin Coordinador Grupo(s) a cargo Horacio Coral 409, 407, 533 Alexis Ramrez S301, 333, 419 Ruby Cano Hernndez 518, 519 Javier Humberto Corts 517, 501 Edwin Nuez 401, 507 Fabin Gonzlez 301, 302, 509 Juan Carlos Garca 317, 318 Jess Lizardo Lpez 417, 418 Jorge Humberto Erazo 303, 433, 319
Cuadro 2. Equipo coordinador Tecnologas Sistemas Coordinador Grupo(s) a cargo William Daz 527 Patricia Parra 427 Jhon Marn 511, 512 Diego Lpez 327, 312, 311 Jhon Vargas 528, 411, 412 Ariel Ruiz S311, 330 Sandra Guaarita 430, 338
3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PROYECTO
3.1 ASESORES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS La asesora principal es realizada por uno de los docentes que orienta asignaturas en el semestre correspondiente (su asignacin se encuentra a cargo del coordinador del grupo). El asesor principal cumple con las siguientes funciones: Brindar asesora metodolgica y de desarrollo a los equipos de proyecto asignados por el coordinador de proyecto Coordinar el desarrollo de los talleres (ver seccin talleres) teniendo en cuenta el calendario de actividades del proyecto (ver seccin planeacin del proyecto) Evaluar el desarrollo del proyecto de los equipos de proyecto a su cargo: talleres, informes y cumplimiento de tareas asignadas a sus equipos a cargo. Desempearse como jurado en el proceso de sustentaciones La asesora secundaria consiste en el apoyo brindado por un asesor principal a cualquier proyecto del grupo en relacin con aspectos tcnicos que competen a la naturaleza de su asignatura o profesin. 3.2 HORARIOS DE ASESORA Los horarios de asesora principal sern establecidos de comn acuerdo entre el asesor y el grupo. Se puede optar por asesora durante la sesin de clase o asesora fuera de clase. Las asesoras metodolgicas y de desarrollo le competen a cada asesor principal con sus proyectos asignados y a los asesores secundarios, segn los requerimientos realizados por los equipos de proyecto. Durante el horario de asesoras principales los estudiantes que no se encuentren en asesora deben avanzar en el desarrollo de sus proyectos de acuerdo con las indicaciones presentadas por el docente o el coordinador de proyecto integrador. El docente asesorar a sus equipos de proyecto asignados en el horario de asesora principal y a los equipos de proyecto que lo requieran como asesor secundario segn lo acordado por el docente y el grupo. El asesor para establecer el control sobre los grupos asesorados (asesora principal) diligenciar el formato respectivo, el cual deber ser firmado por los estudiantes presentes durante la asesora.
3.3 EVALUACIN DEL PROYECTO El proyecto integrador tiene un ponderacin del 20% de las asignaturas de dicho semestre, distribuida en dos entregas (primer informe e informe final) y la sustentacin. Cada entrega deber realizarse al asesor principal en las fechas estipuladas en el calendario de actividades del proyecto (ver planeacin del proyecto). El cumplimento en la fecha constituye uno de los criterios de evaluacin de la entrega.
La primera entrega equivale al 20% del proyecto, y la segunda entrega equivale al 40% del proyecto. Ambas entregas sern evaluadas por el asesor principal. Se excepta del manejo de estos porcentajes a la descripcin de Proyectos Integradores que especifique un manejo de porcentajes diferentes. La sustentacin equivale al 40% y ser evaluada por los jurados designados por los coordinadores de cada grupo y los docentes de cada asignatura involucrada en el desarrollo del proyecto. . Se excepta del manejo de estos porcentajes a la descripcin de Proyectos Integradores que especifique un manejo de porcentajes diferentes. Nota. Los estudiantes que se encuentran matriculados solo en una asignatura de un determinado semestre, debern realizar los acuerdos de evaluacin con cada docente al inicio del semestre.
4. PLANEACIN DEL PROYECTO Cuadro 3. Calendario de actividades proyecto integrador perodo 2010-1 SEM 0 1 2 3 4 5 6 7 SS 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 DESDE 1 febrero 8 febrero 15 febrero 22 febrero 1 marzo 8 marzo 15 marzo 22 marzo 29 marzo 5 abril 12 abril 19 abril 26 abril 3 mayo 10 mayo 17 mayo 24 mayo 31 mayo 7 junio HASTA 6 febrero 13 febrero 20 febrero 27 febrero 6 marzo 13 marzo 20 marzo 27 marzo 3 abril 10 abril 17 abril 24 abril 30 abril 8 mayo 15 mayo 22 mayo 29 mayo 5 junio 12 junio ACTIVIDAD Reunin Docentes Designacin Equipo PI Seleccin del Tema Sensibilizacin y conformacin grupos Trabajo Estudiante: Antecedentes, Problema Justificacin Asesora Principal: revisin antecedentes y problema justificacin Trabajo Estudiante: Objetivos Metodologa Asesora Principal: Objetivos Metodologa Semana Santa Entrega Primer Informe al Asesor Principal Trabajo Estudiante: avance tcnico Asesora Principal: retroalimentacin primer informe Trabajo Estudiante: Ajustes primer informe Trabajo Estudiante: avance tcnico 14. Semana Universitaria de la Ciencia y la Tecnologa (13, 14 y 15 mayo) Entrega Informe Final al Asesor Principal Sustentacin Sistematizacin Notas Sistematizacin Proyectos
5. DOCUMENTOS Y SUSTENTACIN
El desarrollo del proyecto integrador incluye dos informes y en algunos casos (seminario de proyecto integrador) tambin un artculo. Los informes deben estructurarse teniendo en cuenta la norma tcnica colombiana NTC1486 vigente. Se tendr en cuenta para valorar cada informe su claridad, contenido y puntualidad en la entrega. El artculo deber estructurarse de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Oficina de Investigaciones para este tipo de publicacin. A continuacin se explica en detalle el contenido de los informes y el proceso de sustentacin. 5.1 PRIMER INFORME (ANTEPROYECTO) Este primer informe corresponde al anteproyecto de investigacin y su contenido debe regirse por las normas para este tipo de trabajo. Ser utilizado para evaluar la factibilidad del proyecto y debe contener los siguientes elementos: - Preliminares (portada, contraportada, pgina de aceptacin, tabla de contenido, listas especiales, glosario). Ver detalle en NTC1486 vigente. - Problema de Investigacin El problema del proyecto representa el QU? del Proyecto Integrador, este define el objeto de conocimiento alrededor del cual se construir la teora del proyecto. El Problema inicia con el planteamiento, proceso que implica la descripcin de la situacin actual del problema, as como la situacin deseada para el mismo; finalmente se debe sintetizar el planteamiento realizado en una proposicin o en un interrogante que exprese la esencia del mismo; esta sntesis se denomina formulacin del problema y debe tener una relacin directa y coherente con el objetivo general del proyecto integrador. La formulacin se divide jerrquicamente en subpreguntas o proposiciones, las cuales deben ser complementarias y estar en relacin directa y coherente con los objetivos especficos del proyecto integrador. Ver seccin talleres para mayor informacin. - Justificacin La justificacin representa el POR QU? del Proyecto Integrador, este debe tener unos motivos que argumenten la dedicacin de recursos y tiempo para desarrollarlo; estos motivos son de diversa ndole: personales, institucionales, sociales y, en general, comprenden el inters del investigador, la pertinencia del proyecto integrador, la importancia, utilidad, aplicabilidad y la viabilidad del mismo; la suma de estos elementos permitir destacar la relevancia del proyecto. Ver seccin talleres para mayor informacin.
- Objetivo General y Objetivos Especficos Los objetivos representan el PARA QU? del Proyecto Integrador, se constituyen en la forma de concretar la idea de lo que se quiere lograr con el proyecto, as como el compromiso de los autores con el conocimiento que se quiere alcanzar con el mismo. Estos son de dos tipos: generales y especficos, los primeros exponen la finalidad global del proyecto, esta debe ser coherente con el ttulo del proyecto y partir de estos se definen los objetivos especficos, que definen los propsitos puntuales que se quieren lograr con el proyecto integrador; el desarrollo de los objetivos especficos debe permitir alcanzar el general. Un objetivo se redacta con verbos en infinitivo que se puedan evaluar y verificar cuando se finalice el proyecto integrador; los ms utilizados son: Describir, Comparar, Explicar, Disear, Implementar, entre otros. Existen seis categoras: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin; es recomendable redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo que se busca con el proyecto. Ver seccin talleres para mayor informacin. - Marco Referencial El Marco Referencial representa el DNDE? del Proyecto Integrador, en este se sintetiza la teora general en la cual se sita el problema del proyecto, existen diversos tipos de marcos: histrico, cientfico y tecnolgico, terico, conceptual, legal. Estos se constituyen como el conjunto de conocimientos que permitirn conceptualizar adecuadamente el proyecto, precisando y organizando los elementos del Proyecto Integrador. Para facilitar la lectura, escritura y sntesis del proyecto, se propone utilizar imgenes, planos, tablas, diagramas, organizadores grficos (ordenadores conceptuales, mapas conceptuales, mentefactos, macro estructuras, valos conceptuales) en el desarrollo de la temtica del proyecto. - Metodologa La metodologa representa el CMO? del Proyecto Integrador, en esta se define la forma cmo se desarrollar el proyecto, inicialmente se define el tipo de investigacin en la cual se inscribe el proyecto (bsica, aplicada, exploratoria, descriptiva, explicativa); posteriormente se especifican las tcnicas para recolectar informacin e instrumentos (observacin, experimentacin, consulta, encuesta, entrevista y el foro entre otros) con los que se recoger, organizar, sistematizar, interpretar y analizar la informacin. Finalmente se definen las diferentes etapas o fases metodolgicas que permitirn estructurar adecuadamente el desarrollo del proyecto. Recursos y Presupuesto Los recursos representan el QUIN?, el CUL? y el CUNTO? del Proyecto Integrador, estos son de diversa ndole (Humanos, Tcnicos, Bibliogrficos y Financieros); en esta seccin se detalla quienes desarrollarn el proyecto, cules son los recursos necesarios para la ejecucin del mismo y cunto costar. - Cronograma El cronograma representa el CUNDO? del Proyecto Integrador, en este se planean las acciones o actividades para cada etapa o fase metodolgica definida para el proyecto. Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso investigativo, relacionando las actividades que se han de
realizar, en funcin del tiempo (semanas), en el perodo de ejecucin del proyecto integrador. Se recomienda hacerlo en una tabla para que sea fcil de entender y hacerle el seguimiento, el modelo ms utilizado para esta la planeacin es el diagrama de GANTT. Las actividades aqu indicadas son provisionales y se pueden modificar y complementar a medida que avanza el proceso de desarrollo del proyecto. - Referencias Bibliogrficas Las referencias bibliogrficas representan EL DNDE? del proyecto integrador, es decir, las fuentes en las cuales se soportarn para la estructuracin del proyecto, especialmente para elaborar el marco referencial. Se deben listar los libros que se revisarn para la elaboracin del proyecto, finalmente deben aparecer exclusivamente las fuentes realmente consultadas. Ver detalle en NTC1486 vigente. 5.2 INFORME FINAL (DESARROLLO DEL PROYECTO) El informe final constituye el resultado de la investigacin y su contenido debe regirse por las normas para este tipo de trabajo (Preliminares, Introduccin, Cuerpo del Proyecto, Conclusiones, Referencias bibliogrficas). Ser utilizado para evaluar la aplicacin de las competencias tcnicas e investigativas en el diseo de la solucin para el problema planteado. El informe final tendr unas condiciones de contenido, y una extensin mxima de quince pginas. Los resultados mostrados en forma de esquemas, planos, grficas, presupuestos, fotografas, diagramas o tablas deben permitir observar el conocimiento terico en la realidad, y evidencien un anlisis de la informacin. A continuacin se presenta una descripcin de cada uno de los elementos presentes en el documento final: - Introduccin La Introduccin representa una sntesis integral y coherente de los elementos descriptivos del Anteproyecto (problema, justificacin, objetivos, metodologa) y del Proyecto (captulos). Esta como su nombre lo indica introduce al lector al proyecto y se constituye en el captulo cero (0) del informe final. - Cuerpo del Proyecto El cuerpo del proyecto representa el contenido total del mismo, estructurado por medio de captulos como divisiones mayores del contenido. En ellos se estructura la parte central o desarrollo del documento. El primer captulo tpicamente condensa el marco referencial del anteproyecto, el segundo y tercer captulo estructuran respectivamente el desarrollo y anlisis mismo del proyecto; por lo tanto, cada captulo corresponde a un elemento estructurante del proyecto y lleva un ttulo que indica su contenido, sin anteponer la palabra captulo. La extensin mxima de este tem es de quince pginas (15). En esta seccin es fundamental y obligatorio realizar la citacin bibliogrfica respectiva, segn las fuentes utilizadas para la estructuracin del proyecto. Ver seccin Complejidad del proyecto.
- Conclusiones Las Conclusiones representan el cierre o fin del proceso investigativo del proyecto, sin embargo, tambin se puede constituir en el inicio o apertura de un nuevo proyecto. En las conclusiones se presentan de forma lgica y ordenada los resultados del Proyecto Integrador, expresando las resoluciones tomadas sobre el problema del proyecto luego de su desarrollo, por lo tanto, son determinaciones tomadas con base en los resultados de los procedimientos metodolgicos empleados. La conclusin es tpicamente el resultado de una discusin alrededor de los logros alcanzados en cada uno de los objetivos, esto sera lo mnimo que un jurado o par evaluador esperara observar en este tem, sin embargo no se reduce a esto, aqu tambin se deben plantear deducciones con respecto a la metodologa de desarrollo y recomendaciones de trabajos futuros a desarrollar para complementar el proyecto. - Referencias Bibliogrficas Las referencias bibliogrficas en este informe representan de manera concreta las fuentes utilizadas para estructurar y desarrollar el proyecto, es decir, en esta instancia solo deben aparecer las fuentes realmente consultadas. 5.3 SUSTENTACIN La sustentacin se realizar mediante una exposicin en 10 minutos, apoyada en una presentacin (Power Point, Flash) que debe contener los aspectos ms importantes del proyecto como: presentacin del grupo de trabajo, planteamiento del problema, objetivos, explicacin de la solucin planteada (Incluyendo alcances y limitaciones); posteriormente se muestra el prototipo o aplicacin y, finalmente se presentan las conclusiones del proyecto. En cada programa se indicar en el momento adecuado los criterios a evaluar en el respectivo prototipo o aplicacin.
6. COMPLEJIDAD DEL PROYECTO El nivel de complejidad del proyecto integrador depender del semestre que se ste cursando. A continuacin se exponen los niveles de exigencia del proyecto, para los semestres de tercero a quinto de los diferentes programas de la Facultad de Ingenieras:
6.1 TECNOLOGA EN SISTEMAS Primer semestre

No hay proyecto integrador para este semestre.
Segundo semestre
Se desarrolla un proyecto de curso en la asignatura Fundamentos de Programacin. Los lineamientos del trabajo incluido los criterios de evaluacin sern establecidos por cada docente orientador de la asignatura.
Tercer semestre**
Los proyectos desarrollados en este semestre consisten en un programa java que involucre mtodos y persistencia de datos (archivos o bases de datos). El programa deber permitir manejo de datos (ingreso, consulta y/o modificacin) a travs de la interfaz de usuario (no incluye manejo de GUI porque es tema de programacin 3), uso de estructuras de control, uso de buenas prcticas de programacin, y almacenamiento de datos en de forma permanente. Para el grupo 338 (fin de semana) dado que no se encuentra cursando la asignatura bases de datos 1, la aplicacin deber contemplar almacenamiento de datos en archivos. Para grupos jornadas diurna, tarde o nocturna se requiere adicionalmente la documentacin correspondiente a la base de datos: diseo conceptual (MER normalizado), diseo lgico (MRD), modelo de datos (construido usando herramientas de diseo). La aplicacin deber manejar la conectividad con la base de datos.
Cuarto Semestre**
Los proyectos desarrollados en este semestre consisten en un aplicativo bajo el paradigma orientado a objetos con interfaz grfica simple (no incluye manejo de GUI porque es tema de programacin 3), conexin a bases de datos relacional en Oracle o en cualquier gestor que maneje procedimientos almacenados. Adicionalmente se requiere la documentacin del software asociada a cada una de las asignaturas involucradas: Modelado de negocio y especificacin de requerimientos de software (incluye diagrama de casos de uso) Modelamiento estructural del software: diagramas de clase.
Modelamiento base de datos: diseo conceptual (MER normalizado), diseo lgico (MRD), modelo de datos (construido usando herramientas de diseo) El modelamiento estructural y el MER deben ser consistentes entre s y responder a los requerimientos y objetivos del software.
Quinto Semestre
Los proyectos desarrollados en este semestre adems de los elementos solicitados en cuarto semestre, deber involucrar el uso de algn patrn de diseo como el modelo vista-control (MVC), uso de componentes grficos en la interfaz de usuario y la aplicacin formal de los elementos de ingeniera de Software y su documentacin. En algunos grupos se podrn incluir elementos relacionados con una aplicacin Web. ** Los grupos que deseen trabajar la parte de multimedia deben estar vinculados al Semillero ITMEDIA. No obstante, su aplicacin deber involucrar todos los elementos solicitados en el respectivo semestre.
6.2 TECNOLOGA EN ELECTRNICA Y AFINES SEGUNDO SEMESTRE

Teniendo en cuenta que en el segundo semestre de las tecnologas en Electrnica y afines, los conocimientos relacionados con el diseo de dispositivos electrnicos son nulos, los requerimientos bsicos a tener en cuenta para la seleccin, desarrollo y entrega del proyecto, son los siguientes:
1. Seleccionar un circuito bsico, que se pueda implementar para la realizacin de un JUGUETE. 2. Se deben plantear las ecuaciones que describen el circuito implementado al igual que realizarse las mediciones correspondientes dentro de este; de tal forma que se puedan generar conclusiones. 3. La idea del juguete debe estar enfocada a nios de 2 a 4 aos o de 5 a 10 aos. 4. La presentacin de juguete debe ser los ms llamativa posible y no se debe dejar de lado la seguridad para los nios que van a acceder al juguete. 5. Los juguetes ms creativos, mejor presentados y de ptimo funcionamiento, deben ser entregados para donacin.
Informes y sustentacin Estructurados con base en las normas ICONTEC. Resultados mostrados en forma de esquemas, planos, grficas, presupuestos, fotografas, diagramas o tablas que den cuenta de ella y permitan observar el conocimiento terico en la realidad, y evidencien un anlisis de la informacin. Exposicin en diez minutos (10), apoyada en una presentacin (Power Point) que debe contener los aspectos ms importantes del proyecto como: Presentacin del grupo de trabajo, planteamiento del problema, objetivo,
explicacin de la solucin planteada (Incluyendo alcances y limitaciones), posteriormente se procede a mostrar el prototipo y las conclusiones. El informe final tendr unas condiciones de contenido, y una extensin mxima de quince pginas.
Contenido de los Informes Primer Informe Portada Tema Breve descripcin del problema Justificacin inicial Objetivo provisional Trabajo propuesto Colaboradores Recursos disponibles Bibliografa Informe Final Preliminares (portada, contraportada, tabla de contenido, glosario) Introduccin Cuerpo del Proyecto Conclusiones Bibliografa
Para la calificacin se tendr en cuenta: - Presentacin y funcionamiento: 40% - Sustentacin: 20% - Primer informe: 20% - Informe final: 20% REFERENCIAS Revistas: - Cekit - Saber Electrnica - Mundo Electrnico - Electrnica Fcil Enlaces Electrnicos: - http://www.espanet-plus.com/djtronic/ - http://www.simbologia-electronica.com/externos/circuitos.htm - http://www.geocities.com/capecanaveral/campus/9468/mundo.htm
TERCER SEMESTRE
Primera Opcin: Proyecto acadmico a travs del cual el estudiante plantee la resolucin de circuitos RL, RC, o RLC de corriente alterna en forma matemtica y circuital. Si el circuito es RL o RC en el dominio de la frecuencia y en del tiempo. Si el
circuito es RLC en el dominio de la frecuencia. Adems la validacin mediante el uso de la programacin, la simulacin y el montaje de una aplicacin del circuito objeto. Segunda Opcin: Proyecto acadmico a travs del cual el estudiante plantee la resolucin de problemas de movimiento uniformemente acelerado (Pndulos, resortes, etc.) de dos (2) grados de libertad en forma matemtica. Adems la validacin mediante el uso de la programacin, la simulacin con el paquete Interactive physics y un prototipo fsico que muestre los resultados tericos.
CUARTO SEMESTRE
Opcin 1 Realizacin de una aplicacin de lgica digital enfocada a las solucin de algn problema, o necesidad a nivel industrial, o de tipo tecnolgico, donde el desarrollo consiste en una implementacin a escala y controlada (programada) a travs del computador. Especificaciones: Al estudiante se le facilitar la interfaz bsica de comunicacin con el computador. Esta interfaz constar de un sistema microcontrolado (PIC 18F2550) el cual brindar la posibilidad de hacer la comunicacin por puerto USB o RS-232. El estudiante deber preocuparse bsicamente por la solucin al problema presentado mediante la implementacin de un sistema de lgica digital y donde se haga necesario realizar modificaciones especficas al programa en lenguaje C del microcontrolador entregado por los docentes.
Figura 1. Diagrama del sistema completo a entregar por el estudiante El sistema deber llevar implementada su propia fuente de alimentacin regulada. La solucin propuesta por el estudiante se centra en el desarrollo de un sistema a travs de lgica digital y programacin en lenguaje C. Para el estudiante la interfaz con el computador ser transparente, por lo que se le entregar diagramas a implementar y programa bsico de control. Opcin 2
Sistema de mando por computador para juguetes o prototipos a escala de mquinas o sistemas robticos. Realizar a travs del computador un sistema de control de movimientos para vehculo de juguete o prototipo. Las especificaciones son:
Figura 2. Foto de sistema de control por computador de movimientos para juguete Especificaciones: El sistema debe tener su propia fuente de alimentacin. Debe existir control a travs del computador de forma almbrica o inalmbrica. Debe existir interfaz grfica para poder seleccionar desde el computador las opciones de mando.
Evaluacin: Detalle Fecha de Entrega Porcentaje Evaluacin Primer informe Semana 8 25% (Anteproyecto) Informe Final Semana 14 35% Sustentacin Semana 15 40% (solucin y funcionamiento) Tabla 1. Evaluacin proyecto de integrador 4 seme stre
QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN INSTRUMENTACION INDUSTRIAL l

Medicin, visualizacin y control de una variable fsica tal como: METODO DE MEDICION ACTUADOR (Recomendado) Encoder (Medicin en ambos Motor DC sentidos) Potencimetro Velocidad Encoder Motor DC Motor como generador Temperatura Termocupla Motor DC como extractor PT 100 Nivel Presin diferencia Mini bomba elctrica DC Flotador Tabla 2. Descripcin de variables fsicas a implementar
VARIABLE Posicin
El proyecto debe cumplir con las siguientes especificaciones: Medicin, adecuacin y digitalizacin de la variable fsica objeto de desarrollo. Visualizacin mediante el microcontrolador en un display de Cristal Liquido (LCD) Comunicacin almbrica con el sistema. Funcionamiento del sistema en lazo cerrado y control PID implementado en el microcontrolador. El sistema diseado debe contener la maqueta del proceso, tarjeta circuital impresa y su fuente de alimentacin. Diagrama ISA o diagrama P&ID del sistema completo.
Figura 3. Diagrama de bloques prototipo de medicin y control electrnico
Figura 4. Diagrama Bsico de sistema de control PID a implementar
La calificacin del proyecto se realizar de la siguiente forma: Concepto Maqueta Medicin, acondicionamiento y actuacin de la variable Modelamiento Fecha de evaluacin Sexta semana Novena semana Decima y onceava semana Quinceava semana Porcentaje Evaluacin 20 30 10
Funcionamiento final y 40 sustentacin Tabla 3. Evaluacin proyecto de integrador 5 seme stre estudiantes de Tecnologa en Mecatrnica e Instrumentacin Industrial Cada docente asesor ser responsable de realizar la calificacin descrita en la tabla 3 (exceptuando la de funcionamiento final y sustentacin que est a cargo de los jurados) a los grupos a l asignados y proporcionarla de manera oportuna al coordinador de grupo correspondiente.
QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN MECATRNICA

Disear y construir un producto mecatrnico que tenga la capacidad de supervisar y controlar (en lazo cerrado) mediante un microcontrolador una variable de proceso como posicin y velocidad, tal como lo indica la tabla 2. Esta variable deber tener su respectivo acondicionamiento de seal haciendo uso de amplificadores operacionales y/o conversores ADC/DAC. Ver figura 3. El diseo conceptual del producto debe contener un prototipo virtual realizado en un software de diseo asistido por computador (CAD) que permita visualizar su apariencia fsica, planos y realizar la respectiva seleccin y anlisis de los materiales utilizados y los procesos de manufactura involucrados en el desarrollo del proyecto. La evaluacin del proyecto integrador corresponde a la presentada en la tabla 3 y cada docente asesor es responsable de realizar esta evaluacin a los grupos a l asignados (exceptuando la de funcionamiento final y sustentacin que est a cargo de los jurados) y proporcionarla de manera oportuna al coordinador del grupo correspondiente.
QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN ELECTRONICA

La figura 5 presenta un diagrama de bloques simplificado del sistema a implementar.
Figura 5. Diagrama de bloques para sistema de transmisin y recepcin
Se considera como planta a un sistema de primer o segundo orden que pueda ser modelado mediante amplificadores operacionales (AO). El sistema debe estar implementado en lazo cerrado adems de controlado mediante electrnica anloga que permita mejorar su respuesta transitoria y error de estado estacionario en aproximadamente un 10%. El sistema de transmisin y recepcin de la seal proveniente de la planta se realizar por medio guiado o infrarrojo segn la seleccin de los estudiantes, y visualizado mediante interfaz de usuario de forma remota.
7. TALLERES TALLER 1: ANTECEDENTES Los antecedentes del proyecto son las investigaciones realizadas a la fecha sobre la temtica del proyecto, estos deben suministrar fundamentos para orientar y organizar el desarrollo del proyecto, es decir, debe existir un aporte que diferencie y justifique el desarrollo del proyecto integrador en la temtica seleccionada. En este apartado se debe condensar todo lo relacionado con lo que se ha escrito sobre la temtica de investigacin. Los antecedentes se pueden construir de diferentes mbitos, segn el alcance y trascendencia de los trabajos realizados, iniciando en un mbito local y avanzado hacia lo global, una primera instancia es ubicar los antecedentes en el nivel mas local (la institucin) e ir avanzando hacia mbitos globales, local (Santiago de Cali), regional (Valle del Cauca), Nacional (Colombia) o Internacional. La idea es delimitar la bsqueda de antecedentes, de tal forma que se identifiquen al menos cinco referentes de trabajos realizados sobre la temtica seleccionada. Algunas preguntas que pueden ayudar en su construccin son: Qu y Quin ha trabajado sobre la temtica de Proyecto Integrador que usted selecciono? Cules han sido los alcances y limitaciones de estas investigaciones? Cules son las principales conclusiones y resultados obtenidos en estos referentes?
TALLER 2: PROBLEMA - JUSTIFICACIN 1. Problema de investigacin El problema representa el QUE? del Proyecto Integrador Plantear el problema de investigacin implica afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin, de la temtica seleccionada ustedes deben identificar situaciones problemticas a solucionar con su proyecto integrador; iniciando con una descripcin de la situacin actual (diagnstico), continuando con una situacin deseada (pronstico) y finalizando con al formulacin de una pregunta o hiptesis (proposicin) general que condense las relaciones entre estas situaciones. Para el diagnstico se deben identificar los sntomas y las posibles causas del problema, para el pronstico se deben identificar los efectos y las posibles consecuencias que genera este problema. 2. Justificacin La Justificacin representa el POR QUE? del Proyecto Integrador Los proyectos Integradores deben tener unas motivos que argumenten la dedicacin de recursos y tiempo para desarrollarlo, estos motivos pueden ser de diversa ndole
(personales, institucionales) y en general comprenden: el inters del investigador, la pertinencia del proyecto integrador, la importancia y la viabilidad del mismo. Cul es el inters que tiene usted en el desarrollo de esta temtica para el Proyecto Integrador? Par quin ms puede ser importante el desarrollo de esta temtica? Cmo se relaciona esta temtica con su programa acadmico o rea de estudios? Qu utilidad y aplicabilidad tiene esta temtica? Cul es la importancia de la misma? Hasta dnde se podra llegar con esta temtica? 3. Objetivos Los Objetivos representan el PARA QUE? del Proyecto Integrador, QU SE BUSCA CON EL PROYECTO INTEGRADOR? Los Objetivos del Proyecto Integrador representan la forma de concretar la idea de lo que se quiere lograr con el proyecto, as como el compromiso de los autores con el conocimiento que se quiere alcanzar con el mismo. Estos pueden ser de tres tipos: generales, especficos o estratgicos. En el primer caso se establece el propsito global (macro) del proyecto integrador, frecuentemente se formula un objetivo general, este debe ser coherente con el ttulo del proyecto, es decir, este ltimo debe reflejar la esencia del objetivo general. En el segundo caso se definen los propsitos puntuales (micro) que se quieren lograr con el proyecto integrador, la suma de los objetivos especficos debe permitir alcanzar el general. En el tercer caso se definen propsitos con aportes significativos a nivel del programa y a nivel institucional. La formulacin de objetivos claros, precisos y viables constituye una base importante para valorar el proyecto integrador, ya que, facilita la estructuracin de la metodologa; es frecuente confundir los objetivos con actividades o procedimientos, por ello, en la redaccin tenga presente esta aspecto. Un objetivo se debe redactar con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar cuando se finalice el proyecto integrador. Los ms utilizados son: Comprender, Conocer, Describir, Comparar, Teorizar, Explicar, Experimentar, Disear, Implementar, Construir. 4. Metodologa La metodologa representa el COMO? del Proyecto Integrador La metodologa permite definir las estrategias para lograr los objetivos definidos para el proyecto integrador, plantea las diferentes formas de abordar la temtica y los procedimientos seguidos para el desarrollo del proyecto.
En la metodologa se deben especificar las formas y los instrumentos con los que se recoger, se organizar, se sistematizar, se analizar o se interpretar la informacin. 5. Tipologa de la Investigacin Propsitos. Por los propsitos perseguidos la investigacin desarrollada en el proyecto integrador puede ser terica o prctica. Terica o bsica Prctica o aplicada. Medios. Por los medios utilizados la investigacin desarrollada en el proyecto integrador puede ser de tipo documental, de campo y experimental. Documental. De Campo. Experimental. Nivel de Conocimiento. Por el nivel de conocimiento la investigacin desarrollada en el proyecto integrador puede ser: exploratoria, descriptiva o explicativa. Exploratoria. Descriptiva. Explicativa. 6. Tcnicas de Recoleccin de Informacin Las Tcnicas representan el instrumento metodolgico de trabajo, nacen de la metodologa y la sostienen. Las tcnicas ms utilizadas son la observacin, la experimentacin, la consulta, la encuesta, la entrevista y el foro. Cuadro 4. Rejilla metodolgica Objetivo Especfico Pregunta Orientadora Qu tcnicas utilizar para recolectar la TECNICA informacin para cumplir el objetivo? Qu actividades planea desarrollar para utilizar la ACTIVIDADES tcnica propuesta? A quin piensa aplicarle la tcnica o dnde piensa FUENTES obtener la informacin? REGISTROS Cmo registrar la informacin obtenida? RESULTADOS ESPERADOS Qu resultados espera obtener? Cunto tiempo estima que le tomar desarrollar TIEMPO estas actividades?

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3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PROYECTO

6.1 TECNOLOGA EN SISTEMAS Primer semestre

6.2 TECNOLOGA EN ELECTRNICA Y AFINES SEGUNDO SEMESTRE

QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN INSTRUMENTACION INDUSTRIAL l

Figura 3. Diagrama de bloques prototipo de medicin y control electrnico

Figura 4. Diagrama Bsico de sistema de control PID a implementar

QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN MECATRNICA

QUINTO SEMESTRE TECNOLOGIA EN ELECTRONICA

Figura 5. Diagrama de bloques para sistema de transmisin y recepcin

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