UNIVERSIDADE DA INTEGRAO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA
Pr-Reitoria de Ensino de Graduao
Coordenao de Ensino de Graduao Coordenadoria de Educao Aberta e a Distncia -CEAD/UAB Curso de Graduao em Administrao Pblica Modalidade distncia
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ESTUDO E PESQUISA EM ADMINISTRAO
Identificao do aluno: _______________________________________________________
Considere o texto abaixo, escrito por SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho
Cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2007. Texto retirado das pginas 22 e 23: O ingresso no curso superior implica uma mudana substantiva na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem. Mudana muito mais de grau do que da natureza, pois todo ensino e toda aprendizagem, em qualquer nvel e modalidade, dependem das mesmas condies. No entanto, embora sendo essas condies comuns a todo ato de ensino/aprendizagem, a sua implementao no ensino superior precisa ser intencionalmente assumida e efetivamente praticada, sob pena de se comprometer o processo, fazendo-o perder sua consistncia e eficcia. O ensino superior, tal qual se consolidou historicamente, na tradio ocidental, visa atingir trs objetivos, que so obviamente articulados entre si. O primeiro objetivo o da formao de profissionais das diferentes reas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem de habilidades e competncias tcnicas; o segundo objetivo o da formao do cientista mediante a disponibilizao dos mtodos e contedos de conhecimento das diversas especialidades do conhecimento; e o terceiro objetivo aquele referente formao do cidado, pelo estmulo de uma tomada de conscincia, por parte do estudante, do sentido de sua existncia histrica, pessoal e social. Neste objetivo est em pauta levar o aluno a entender sua insero no s na em sua sociedade concreta, mas tambm no seio da prpria humanidade. Trata-se de despertar no estudante uma conscincia social, o que se busca fazer mediante uma srie de mediaes pedaggicas presentes nos currculos escolares e na interao educacional que, espera-se, ocorra no espao/tempo universitrio. Ao se propor atingir esses objetivos, a educao superior expressa sua destinao ltima que contribuir para o aprimoramento da vida humana em sociedade. A Universidade, em seu sentido mais profundo, deve ser entendida como uma entidade que, funcionria do conhecimento, destina-se a prestar servio sociedade no contexto da qual ela se encontra situada. Este compromisso da educao, em geral, e da Universidade, e particular, com a construo de uma sociedade na qual a vida individual seja marcada pelos indicadores da cidadania, e a vida coletiva pelos indicadores da democracia, tem sua gnese e seu fundamento na exigncia tico-poltica da solidariedade que deve existir entre os homens. Para dar conta deste compromisso, a Universidade desenvolve atividades especficas, quais sejam, o ensino, a pesquisa e a extenso. Atividades essas que devem ser efetivamente articuladas entre si, cada uma assumindo uma perspectiva de prioridade nas diversas circunstncias histrico-sociais em que os desafios humanos so postos.
Sobre o texto, responda:
01. Responda (V) para verdadeiro e (F) para falso: a. ( ) A educao superior preocupa-se apenas com a formao profissional. b. ( ) Ensinar e prestar servios comunidade so tarefas da educao universitria, mas elas se realizam tendo sua fonte alimentadora na criao do conhecimento. c. ( ) As atividades de ensino, pesquisa e extenso so realizadas de modo que no h uma vinculao direta entre elas. d. ( ) A educao superior tem uma trplice finalidade: profissionalizar, iniciar a prtica cientfica e formar a conscincia poltico-social do estudante. 02. Qual a ideia central do texto? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 03. Quais os objetivos do ensino superior? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 04. Qual o compromisso da Universidade com a sociedade? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
05. Quais as suas expectativas ao entrar na Universidade?
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07. Elabore um resumo do texto seguindo a seguinte orientao: Resumir
colocar em poucas palavras o que o autor expressou em um texto mais longo. Aps ler o texto, identifique as ideias fundamentais (voc pode sublinh-las). Como base nestas palavras sublinhadas, elabore um resumo. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________