GUA DE APRENDIZAJE N 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIN GENERAL DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua

FORMATO PE04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Programa de Formacin: TECNICO EN AISTENCIA EN Cdigo: 134401 ORGANIZACIN DE ARCHIVOS Versin: 101 Nombre del Proyecto: Apoyar la organizacin de los archivos de gestin de la unidad administrativa de las Cdigo:488033 empresas. Fase del proyecto: INDUCCION Actividad (es) del Proyecto: Elaborar un friso con la identidad corporativa del SENA haciendo uso de las herramientas tecnolgicas disponibles en la entidad. Resultados de Aprendizaje Competencia: Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin de los Promover las interaccin idnea procesos de aprendizaje. consigo mismo, con los dems y con la Gestionar la informacin de acuerdo con los naturaleza en los contextos laboral y procedimientos establecidos y con las tecnologas de la social informacin y la comunicacin disponibles. "Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el Marco de su proyecto de vida. "Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del Programa formacin, con base en la poltica institucional. Duracin de la gua ( en horas): 2. PRESENTACIN Con esta gua se pretende que los aprendices adquieran informacin sobre el SENA y sus generalidades, que identifiquen su programa de formacin y la proyeccin laboral que tienen de acuerdo a la formacin. De esta forma y despus de haber adquirido la informacin necesaria les queda nicamente aprovechar de forma responsable todos los servicios que le ofrece la institucin. Los Resultados de aprendizaje del proceso de Induccin, se encuentran incluidos en la Norma: "Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social" los cuales debern ser alcanzados durante todo el proceso formativo.
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3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. Actividades de Reflexin inicial. 1. Reconocimiento del CISM en el que debe identificar y describir cada uno Ambientes de formacin Programas de formacin Portafolio de servicios Reserva de equipos y ambientes Cafetera, Gimnasio, Apoyos a la Formacin Qu otros espacios observ, descrbalos con su funcin correspondiente

Dentro del recorrido usted puede entrevistar a las diferentes personas que se encuentre y hacerles preguntas como: Cules procesos se desarrollan o prestan en el CISM Y para concluir el ejercicio cada aprendiz debe construir su propia conclusin, determinar las expectativas y sensaciones que se generaron en su recorrido. Por ltimo realice el informe teniendo en cuenta normas de presentacin. 2. Reconocimiento del Programa de formacin

Para realizar este proceso y en grupos de tres aprendices, el instructor entregar un elemento asociado a su formacin para lo cual cada grupo debe realizar el anlisis de objetos tecnolgicos y cmo lo asocian a su programa de formacin, para esto deben utilizar el anlisis interpretativo, argumentativo y propositivo, y presentarlo en Power Point y socializarlo en grupo a. b. c. d. e. f. Debe hacer el anlisis de objeto como operador, Descripcin anatmica, Anlisis funcional, Anlisis tcnico, Anlisis sistemtico, Anlisis histrico.

3. Elaborar un informe teniendo en cuenta las normas de presentacin sobre vocabulario manejado en su programa de formacin:

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a. Que es una competencia b. Que es un resultado de aprendizaje c. Que son criterios de evaluacin d. Que son conocimientos de concepto e. Que son conocimientos de proceso f. Que es evidencia de aprendizaje g. Que es ambiente de aprendizaje h. Que es objeto tecnolgico i. De su programa de formacin que le llam la atencin. j. Qu es la Formacin Profesional Integral k. Qu se entiende por estrategia basada en proyectos l. Cul es la poltica de calidad del SENA m. Cul es la misin, visin, objetivos valores corporativos del SENA n. Cul es la composicin orgnica del SENA o. Cules son los principios y caractersticas de la F.P.I. p. Qu tipo de poblacin y contextos se ubican en la F.P.I. q. Cules son los procesos y procedimientos de la F.P.I. en que participa el instructor(a) del SENA directamente. 4. Qu beneficios obtiene de su programa de formacin para su futuro? Explique. 3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente Programa de formacin: Concepto, caractersticas 3.3. Actividades de apropiacin. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.

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3.1 Actividades de transferencia del conocimiento: 1. Realice informe sobre reconocimientos del CISM y vocabulario del programa de formacin. 2. Socialice en grupo sobre el objeto tecnolgico que trabajo. 3.2 Actividades de evaluacin. Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Asume los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente de aprendizaje AVI Video Bean Plataforma Sofia Plus Correo misena 5. GLOSARIO DE TRMINOS

Competencia, resultado de aprendizaje, criterios de evaluacin, conocimientos de concepto, conocimientos de proceso, evidencia de aprendizaje, ambiente de aprendizaje, objeto tecnolgico, Formacin Profesional Integral, estrategia basada en proyectos, misin, visin, objetivos, valores corporativos del SENA. 6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA Programa de Formacin de la especialidad.

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http://www.sistemademejoracontinua.com.co/8ejecucion.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

ELABORADO POR: FECHA:

MARIA RUTH PARRA MENDEZ 22 DE ABRIL DE 2013

No estamos aqu para luchar y sufrir. Estamos aqu para expresar y compartir nuestros dones creativos, para dar y recibir amor; para ser felices. ~ Steve Pavlina ~