Plano de Aula Glaucilene Silva Brasil de Souza Rua Opala n 168 - Jquei Clube Fone: 9112-7399 E-mail: glauciarr@hotmail.

com Escola: Menino Jesus de Praga Plano 1 Srie: 1 e 2 Ano Tema: Direcionalidade e Lateralidade Data: 01 a 04/05/2012 Tempo: 1h Local: rea Livre Professora: Glaucilene Brasil Recursos: bambol e bola Objetivo: - Desenvolver habilidade de direita e esquerda bem como domnio do espao em relao ao prprio corpo ou ao que est a sua volta. 1 Parte INICIAL Atividade 1: Alongamento Em p: Estica as mos em cima da cabea Pe uma mo na cabea outra na barriga Agora as duas mos nos joelhos Uma mo na maminha outra no nariz As mos atrs das costas Uma atrs das costas outra na barriga A mo direita toca no cabelo A mo esquerda toca no umbigo bate as palmas atrs das costas (no consegue bater palmas atrs, mas bate com as duas mos nas costas) A mo direita toca no joelho esquerdo (aqui tem mais dificuldade, acerta na mo, mas o a parte do joelho fica hesitante... tambm no propriamente fcil:)) e vice versa A mo direita toca no p direito e a mo esquerda no p esquerdo ETC... Deitado: Levanta s duas pernas no ar Agora levanta a esquerda baixa a direita Mos esticadas acima da cabea Bater palmas com as braos esticados 2 Parte PRINCIPAL Atividade 2: Passa Bola Formao: Em crculo e sentados Desenvolvimento: O professor inicia a atividade dando a bola para quem est a sua direita, este tem que passar para o prximo e assim at que o professor de o comando de esquerda ou direita. O aluno que estiver com a bola ir dar para a criana da direita ou esquerda de acordo com que o professor disser.

Atividade 3: Passar Arco Formao: Dois semicrculos, alunos de mos dadas, o primeiro aluno da direita com um arco. Desenvolvimento: Ao sinal o primeiro de cada semicrculo ter de passar o arco para o prximo sem soltar as mos. O arco dever chegar mo do ltimo aluno do semicrculo. O professor poder dar comandos de direita e esquerda. Atividade 4: Direita e Esquerda Formao: Riscar uma linha no cho, um lado ser o direito e o outro a esquerda, posicionar os alunos em fila no lado direito. Desenvolvimento: O professor falar um dos lados, o lado dito dever ser ocupado, para isto os alunos devero pular para o mesmo. O aluno que pular para o lado errado sai da atividade. Atividade 5: Direita e Esquerda Formao: Em crculo e sentados Desenvolvimento: Professor de costas para a turma d ordens que todos devem seguir: * levantar o brao esquerdo... agora o direito; * abaixar o brao esquerdo... agora o direita; * todos em p com a perna esquerda... dar 3 pulinhos; * agora com a perna direita... 4 pulinhos para frente; * logo a ps os alunos executam sem modelo; * Obs: o professor cria outras ordens executar sentado, de p, de olhos fechados, etc.

3 Parte VOLTA CALMA Atividade 6: Historinha Relaxante Formao: Cada uma deve ficar bem vontade, soltar bem os msculos, como se fossem dormir. Orientar que as crianas procurem um lugar sossegado no cho e se deitem bem vontade, de barriga para cima. Elas devero fechar os olhos, soltar bem as pernas, os braos, deixando o corpo bem solto. Desenvolvimento: O professor ento comear a entrar na histria. Vamos todos imaginar que estamos entrando em um grande nibus, para irmos passear em um parque. Dentro do nibus esto todos os nossos amigos e colegas de classe, vestidos com roupas coloridas e alegres, apropriadas para o passeio. O nibus vai partir, todos j esto presentes: Olhem pela janela, vejam como tem bonitas rvores, quantos pssaros. O cu est bem azul, o sol est aquecendo o seu corpo. Agora imaginem que estamos chegando. O nibus parou, vamos

descer devagar e no esquecer a sacola com o lanche. Continuem de olhos fechados e pensem que estamos agora passeando pelo bosque onde tem rvores, flores, um riozinho muito bonito, com gua bem limpinha, com peixinhos nadando nelas, olhem quantos passarinhos... Gente chega a ouvir o cntico deles. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO: observar os alunos individual e coletivamente, quanto participao nas atividades desenvolvidas. OBSERVAES:_______________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________