Sunteți pe pagina 1din 7

RECIIS R. Eletr. de Com. Inf. Inov. Sade. Rio de Janeiro, v5, n.2, p.92-98, Jun., 2011 [www.reciis.icict.fiocruz.

.br] e-ISSN 1981 -6278

* Pesquisa em Andamento

Uma oficina para o audiovisual em sade: Relato de uma experincia


Homero Teixeira de Carvalho Jornalista; Mestre em Sade Pblica pela ENSP/Fiocruz. Atua na Videosade Distribuidora (ICICT/Fiocruz) desde 1991. Coordenador da Oficina VideoSade Da Ideia ao Argumento. homero@icict.fiocruz.br Tania Cristina Pereira dos Santos Arquivista; Especialista em Comunicao e Sade pelo ICICT/Fiocruz. Coordenadora da VideoSade Distribuidora da Fiocruz. tania@icict.fiocruz.br DOI:10.3395/reciis.v5i2.493pt Resumo O presente texto detalha o surgimento da Oficina VideoSade Da Ideia ao Argumento promovida pela VdeoSade Distribuidora da Fiocruz, na qual abordado o processo de realizao audiovisual em sade, concentrando-se sobre o momento da concepo das propostas temticas de produo. Como os vdeos sobre sade, a Oficina traz a marca do lugar institucional de onde est falando. Dessa forma, parte-se de uma apresentao da VideoSade Distribuidora: seu histrico, desde sua criao em 1988, princpios de ao e estrutura; espao onde surge o projeto da Oficina. Como proposta de produo audiovisual, esta tem atrado um pbico diversificado de profissionais das reas da sade e da comunicao. H uma procura por entender a lgica de construo de um documento audiovisual e transformar uma ideia em uma proposta de produo de imagem em movimento. Nas suas seis edies integrais e em outras modalidades, a Oficina VideoSade capacitou cerca de 150 profissionais das diversas regies brasileiras e segmentos sociais, em sua maioria, inseridos no Sistema nico de Sade, que elegeram o audiovisual como uma prtica comunicacional para a disseminao da informao em sade. Palavras-chave : Audiovisual. Comunicao e Sade. Oficina. Produo de Vdeos. VideoSade.

Histrico e Modalidades
A Oficina VideoSade Da Ideia ao Argumento surge em 1996 para diminuir a demanda indiscriminada por gravao em vdeo de atividades institucionais, principalmente de ensino e pesquisa, que resultavam na acumulao de fitas em prateleiras no acervo da VideoSade Distribuidora da Fiocruz 1. Criada em 1988, na gesto do ento presidente Sergio Arouca na presidncia da Fundao, originalmente denominada como Ncleo de Vdeo2. Em 1992, a marca VdeoSade Distribuidora da Fiocruz registrada no INPI e no Ministrio da Cultura. A Distribuidora da Fiocruz surge como espao de captao, guarda, armazenamento e distribuio/circulao de materiais audiovisuais em sade produzidos pela Fiocruz, por outras instituies e por produtores independentes. Com seus projetos e parcerias, a VideoSade busca ampliar e fortalecer, no mbito do Sistema nico de Sade SUS, prticas de comunicao que possibilitem os dilogos e o intercmbio de conhecimentos. Assumindo estes fins, a VideoSade se esfora no sentido de contribuir para o fomento e a distribuio/circulao da produo audiovisual em sade. Uma valiosa estratgia diz respeito Mostra Nacional de Vdeos em Sade, que teve sua ltima edio em 2008 e circula nos eventos das reas da sade, educao e cultura em diferentes estados brasileiros, ampliando-se a cada edio. Neste mbito, destaca-se tambm a incorporao e gesto do Selo Fiocruz VideoSade. O Selo foi criado em 2008 e tem como objetivo incentivar o trabalho realizado por produtores independentes a partir de editais de financiamento ou de aquisio. No final de 2009, foram lanados 7 ttulos financiados pelo 1 Edital e que j foram distribuidos 2.500 cpias, atravs da Editora Fiocruz. No mbito dos estudos, pesquisas e reflexes sobre produo audiovisual e comunicao em sade, a VideoSade conta com o Ncleo de Estudos do Audiovisual em Sade NEAVS, que promove regularmente encontros, seminrios e palestras com pesquisadores e ou profissionais das reas de produo e de comunicao, onde, hoje, est incorporada a oficina de produo audiovisual: Oficina

VideoSade da Ideia ao Argumento. Para garantir um mnimo de qualidade, o atendimento implicava na mobilizao de logstica de produo, como transporte, equipe tcnica e equipamentos (cmera, luz e som). Este lote de fitas gravadas no era visto nem mesmo por aqueles que demandavam as gravaes. Este tipo de exigncia institucional acabava acarretando a impossibilidade de atendimento simultneo da demanda de produo de vdeos que se apresentavam como propostas de realizao, assim como as propostas com fonte de recursos previamente definida. A equipe entendeu que este tipo de demanda aleatria de gravaes em vdeo indicava uma exigncia: a definio prvia de uma proposta de produo. E a necessidade de fornecer subsdios para os profissionais de sade para a formatao de propostas de produo, considerando a trajetria da VideoSade, que desde sua criao em 1988 desenvolve atividades de distribuio e produo, tornou-se plausvel a tarefa de fornecer subsdios para os profissionais de sade, visando formulao de propostas de produo. De qualquer forma, a proposta da Oficina no apresenta modelos cannicos de produo, a despeito de sua experincia institucional bastante variada, incluindo vdeos de propaganda inseridos em estratgias de marketing institucional. O programa consta de elementos mnimos de linguagem audiovisual e diretrizes para a organizao da produo (etapas, equipe e cronograma). Os participantes recebem formulrios para a leitura crtica de vdeos do acervo que abordam o tema que pretendem propor, alm de um esquema desenhado para a elaborao de propostas de produo. Ao final, pretende-se que os participantes tenham desenvolvido um processo de sensibilizao do olhar, deslocando-se de uma posio de consumidor passivo da produo audiovisual no cotidiano quela de proponente de novas iniciativas de produo. A sua compreenso da produo enquanto processo colaborativo, o qual parte da etapa de elaborao, revela-se indispensvel. Consideramos que a motivao da equipe depende desta articulao ambicionada pela oficina, inclusive porque o trabalho da equipe poder estar comprometido com outras produes. A Oficina teve sua estreia em 1996, como disciplina do Curso de Especializao em Informao e Sade, da Escola Nacional de Sade Pblica Sergio Arouca (ENSP-Fiocruz). A partir de 1998, ela passou a ser realizada na VideoSade, com carga horria de quarenta horas (10 dias X 4 horas) na modalidade de curso de atualizao lato-senso, gratuito, tendo sido realizada regularmente desde ento. Da mesma forma, a Oficina foi realizada em Recife, na unidade local da Fiocruz (CPqAM Centro de Pesquisa Aggeu Magalhes) em 2005. Em 2011, a Oficina contar com sua sexta edio. A Oficina VideoSade tambm realizada, sinteticamente, como parte da produo de vdeos sobre temas em sade em que a Distribuidora co-produtora. Nestes casos, antes do incio do processo de produo, a Oficina uma oportunidade para que os tcnicos em sade determinem, junto com a equipe de produo e direo, propostas de abordagem temtica. Foram realizadas Oficinas de produo de vdeos sobre hansenase, vigilncia sanitria, sade do trabalhador e, em 2010, em colaborao com a Secretaria de Vigilncia em Sade (SVS), do Ministrio da Sade, para a realizao de vdeos temticos sobre Doena de Chagas, Leishmaniose Visceral, Esquistossomose, Diarria e Desastres Naturais. Outra modalidade de iniciao produo de audiovisual, fornecendo elementos de linguagem audiovisual e orientao tcnica (cmera, luz, som e edio), habilita os participantes minimamente para a operao de equipamentos para a execuo de iniciativas institucionais, que pode incluir a gravao de seus prprios vdeos. Foram realizadas Oficinas deste tipo na Secretaria Municipal de Sade (Projeto Observatrios da Sade) e na Faculdade de Medicina da UFRJ (Depto. de Clnica Mdica-Curso de Terapia Ocupacional), aos integrantes do Fiojovem e para graduandos do projeto VER SUS da UFRGS, realizada no Rio. Alm disso, tambm apresentada como disciplina em outros cursos na rea da sade, como o Curso de Atualizao em Cinema Etnogrfico, Imagem e Pesquisa Qualitativa em Sade, do Instituto de Informao Cientfica e Tecnolgica, da Fundao Oswaldo Cruz (ICICT/Fiocruz). O objetivo partir de uma ideia levada por cada participante (profissional de comunicao e/ou sade), fornecer instrumentos para a sua transformao em tema e argumento, passando para os profissionais do audiovisual propostas de realizao de vdeos temticos em sade coletiva. Dessa forma, fornece subsdios aos participantes para a elaborao de propostas de produo, de superviso tcnica e de acompanhamento de sua execuo, considerando as necessidades e recursos dos setores/instituies parceiras, no caso de participao VideoSade, Distribuidora da Fiocruz como co-produtora. As propostas construdas tambm podero ser apresentadas a empresas e/ou entidades produtoras, independentemente da participao como co-produtora da VideoSade. Cada proposta exigir uma formatao especfica de realizao, como abordagem, gnero (documentrio,

fico, doc-drama ou animao), equipe, infra-estrutura tcnica, oramento e cronograma. Giacomantonio (1981) distingue os nveis de ateno provocados pela imagem: (1) instintivo ( o que se percebe no mesmo instante em que imagem aparece); (2) descritivo (anlise dos elementos componentes da imagem); (3) simblico (abstrao dos elementos contidos na imagem). A Oficina VideoSade restringe-se ao nvel de ateno descritivo.

Pressupostos
A Oficina considera o pblico como ponto de partida para a elaborao de propostas de produo audiovisual. Afasta-se, assim, de um modelo de comunicao linear, que apenas transmite informao de um plo emissor, detentor de todos os saberes, para um campo receptor, o pblico, que nada sabe, neutro, em branco. No se trata apenas de definio clara de pblico-alvo. O audiovisual pode se destinar a pblicos diversos, em diferentes faixas e em momentos diferentes. A fruio do audiovisual pode acontecer em espaos diferenciados, tambm simultaneamente com pblicos tambm diversos: desde o pblico prioritrio at o pblico em geral. Para tanto, necessrio definir inicialmente uma estratgia de distribuio do vdeo, o que implica em definir um cronograma e um oramento desta etapa posterior concluso de um vdeo, a distribuio. O pblico como ponto de partida de um projeto pode significar tambm inclu-lo na proposta de produo audiovisual. Ele , alm de gerador de informaes, tambm potencialmente receptor, apontando para modelos de comunicao que o toma, atravs de interlocuo, como parte do processo comunicativo, exigindo a compreenso do seu contexto: histria (experincia) de vida, condies scio-econmicas, ambientais e educacionais, locais de moradia e trabalho, faixa etria, manifestao cultural, luta poltica, vida religiosa, vida comunitria, a convivncia com os agravos, relao com o sistema pblico de sade e seu lugar de fala. Faz-se mister dar visibilidades s informaes objetivas e subjetividade, sua expresso no cotidiano (Arajo, 2009). O acesso aos dados quantitativos e qualitativos exige a utilizao de tcnicas de levantamento de dados e pesquisa de campo, como em todos os processos comunicativos. No entanto, o conhecimento da realidade e a relao entre profissionais e a populao devem ser compreendidos na construo desigual do conhecimento. Vitor Valla (1998) chama a ateno para a diferena de saberes:
Talvez a concepo de igualdade dos profissionais e da populao contenha a ideia de que o saber popular copia o dos profissionais. Se a referncia do saber o do profissional, isso dificulta a chegada ao saber do outro. Os saberes da populao so elaborados sobre a experincia concreta, sobre vivncias, distintas daquelas do profissional. O profissional oferece seu saber porque julga o da populao insuficiente, e, por esta razo, inferior, quando, na realidade, apenas diferente.(VALLA, 1998)

O pblico est bastante prximo do profissional de sade: ele faz parte da prpria constituio do Sistema nico de Sade. No se trata de inclu-lo nas propostas de produo de vdeos em sade: ele j as integra. Propostas de processos comunicativos, que supem a interlocuo, devem identificar nos parmetros do SUS um quadro de referncias (ARAJO; CARDOSO, 2007): 1. Universalidade: a sade como um direito de todos (como a comunicao) 2. Equidade: abordagem diferenciada para desiguais (contextos) 3. Integralidade: nveis de complexidade na ateno sade (espaos de interlocuo) 4. Descentralizao: distribuio de atribuies (comunicao desconcentrada) 5. Hierarquizao: gesto em diferentes nveis de governo (federal, estadual e municipal) (diferenas de legitimidade (competncia) de fala) 6. Participao: controle pblico e cotidiano dos servios (visibilidade social) Estes itens, e as prticas de comunicao a eles correspondentes, resultam de momentos de transformao da sade coletiva, no final dos anos 80 e no incio dos anos 90, marcados por intensa mobilizao da sociedade brasileira (populao, profissionais e gestores de sade). Na histria dessa construo societria, devem ser destacadas a VIII Conferncia Nacional de Sade (1986), a Constituinte (1988), a Lei Orgnica da Sade (Lei n 8080/90) e a Lei dos Conselhos de Sade (Lei n 8142/90) (PITTA, 1995). Nesse sentido, prope-se a insero destes parmetros do SUS, relacionados com modelos de

comunicao, na realizao de vdeos em sade: 1. Contextualizar a proposta do vdeo no projeto/programa de atuao em sade; 2. Comunicao entendida como prtica social de produo, exprimindo a intencionalidade do proponente; 3. Produtos de comunicao tm a marca do contexto social e institucional em que foram gerados; 4. Os vdeos em sade concorrem com outros textos presentes no campo da recepo, como os meios de comunicao de massa. Procura-se tambm apontar para os limites e possibilidades dos vdeos em sade. O vdeo em sade no deve ser um fim em si mesmo, isto , no substitui as atividades substantivas (aes, programas etc.), mas a elas est integrado na sua produo e uso ; de forma que no deve ser entendido apenas como um meio de transmisso de informaes, isto porque no h um ncleo detentor/gerador de informaes em contraposio a um campo receptor totalmente neutro. A construo do conhecimento pode surgir do encontro da informao tcnica dos profissionais de sade com a experincia de vida/cotidiano do pblico/campo da recepo, o qual deve ser, o quanto for possvel, o ponto de partida para a elaborao de projetos de vdeos em sade.

Uma Introduo Linguagem Cinematogrfica


Visando sensibilizao do olhar para a apreciao audiovisual, a Oficina VideoSade apresenta elementos da linguagem cinematogrfica, subsidiando os participantes para identificar, na produo j existente sobre o tema e, durante a oficina, na transformao de suas ideias iniciais em propostas de vdeos em sade, os artifcios que podem camuflar intenes comunicativas. Como tudo comeou com o cinema de pelcula (Niemeyer Filho, 1997), uma histria do cinema apresentada sucintamente, destacando a existncia do audiovisual na histria da sade e a permanncia da linguagem cinematogrfica mesmo na popularizao do uso de novas tecnologias do audiovisual (cmeras digitais e outros micro-equipamentos, Internet...). A propsito, diz Gerbase (2003), a ltima experincia digital nada mais que um desdobramento bvio daquele trem chegando estao (p. 54) referindo-se ao filme fundador do cinema, de 1895, A chegada do trem na Estao, dos Irmos Lumire. Na Oficina, a linguagem cinematogrfica rene termos tcnicos para a uniformidade de comunicao entre os profissionais do audiovisual. Na dcada de 20, surgiu a ideia de que se o cinema diz alguma coisa, ele um meio de comunicao, uma linguagem (AUMONT, 2003), que adquiriu forma supostamente definitiva em 1929 com o filme sonoro. Juntando tcnica e linguagem, a Oficina oferece equipamentos (cmera e som) para que os participantes exercitem, com tcnicos, os elementos de linguagem cinematogrfica. Alguns desses elementos so: decupagem; plano; tomada; sequncia; plano-sequncia; movimentos de (e na) cmera. O argumento, isto , um resumo da estria e detalhes especficos sobre os acontecimentos, os cenrios, as locaes e os personagens, o ltimo elemento a ser desenvolvido pelos participantes, a partir da ideia inicial apresentada por eles. Na Oficina so definidos: (a) tema (o que?), (b) objetivo/justificativa e pblico (por que e para quem?), e (c) argumento (como?). A partir do argumento se desenvolve o roteiro - um texto literrio e descritivo -, uma atividade profissional do audiovisual que poder atender a proposta de produo dos profissionais de sade, que devem ser bastante claros em seus argumentos. Sendo uma atividade do profissional de audiovisual, o roteiro no desenvolvido na Oficina VideoSade, mas como etapa seguinte elaborao de propostas, poder traduzir com inteireza as propostas de produo de vdeos sobre sade.

Roteiro de Leitura de Vdeos


Os participantes da Oficina recebem um esquema para leitura crtica de vdeos em sade. Os vdeos so selecionados do acervo da VideoSade Distribuidora da Fiocruz, priorizando ttulos sobre as ideias de produo apresentadas por eles na inscrio. Organizados em grupos, depois do visionamento e discusso, apresentam suas anlises para os demais participantes, segundo os itens abaixo: 1.Quem fala: quem fez o vdeo (autoria) e personagens Realizadores e produtores (crditos) - O vdeo integra algum programa/ao de sade ou projeto de pesquisa? - Se a produo independente, o vdeo pode ser utilizado em algum programa/ao de sade?

- O vdeo fala atravs de quem? (personagens, narrador, figuras pblicas, autoridades, profissionais de sade etc.) 2.O que fala: tema/contedo - Qual o assunto? -Qual o conceito de informao? 3.Por que fala: proposta/objetivos O que caracteriza o vdeo como parte de um programa/ao de sade? Objetivos comunicacionais: transmitir ou compartilhar informaes, mudar ou introduzir novos comportamentos, sensibilizar, estimular o debate, diagnosticar etc 4.Para quem fala: relao proposta para o pblico Qual o pblico e reao prevista/imaginada - Relao proposta: posies e distncias 5. (De) onde fala: espao fsico/institucional/social H interesse em localizar geogrfica e socialmente? H destaque para ambientes especficos? (casa, escola, consultrio, trabalho etc.) 6.Como fala: durao, gneros, recursos expressivos etc. 7. Outros comentrios: (por exemplo, cumpre o que se prope) 8. Possibilidades de uso do vdeo

O Processo de Realizao de Documentrios em Sade


No decorrer do curso so apresentadas as etapas pelas quais dever passar uma proposta de realizao de vdeo, da criao at o contato com o pblico: (1) concepo (tema, objetivo/pblico e argumento); (2) pr-produo; (3) produo (captao de imagem e som; (4) ps-produo (edio); (5) distribuio (estratgias). A Oficina adapta produo em vdeo, a diviso das etapas de produo apresentada por Rodrigues (2002), referindo-se produo cinematogrfica. Vale lembrar que a Oficina VideoSade est voltada primeira etapa (concepo), que tem tambm exerccios de elaborao de oramento e cronograma, que influiro na definio de objetivo/pblico e argumento. Cada etapa da produo tem o envolvimento de diferentes profissionais: (1) concepo: proponentes, coordenador de produo, profissionais de sade (tcnicos, professores e pesquisadores), roteirista e diretor (2) pr-produo: diretor, coordenador de produo, produtor executivo e assistentes (produo e direo); (3) produo: diretor, coordenador de produo, produtor executivo, assistentes e tcnicos (cmera, luz e som); (4) ps produo: diretor, coordenador de produo, editor, assistentes e profissionais contratados para outros servios (trilha sonora, traduo/locuo e computao grfica/animao); (5) distribuio: proponentes, coordenador de produo e coordenador de distribuio. Considerando o calendrio e as atividades institucionais, ao cronograma das propostas de produo de vdeos em sade aplica-se o esquema de qualquer cronograma: planejamento das atividades nas diferentes etapas (pr, produo e ps) em semanas (produo) ou meses (projetos), distribudos em itens (argumento, liberao de recursos, roteiro, preparao, gravao, edio, acompanhamento e aprovao, distribuio...) Prope-se, ainda, a elaborao de duas modalidades de oramento destinada a perfis diferentes (equipe e financiador). Para a equipe, e dentro dela o produtor executivo, que gerencia a produo, pode ser elaborado um oramento analtico, prevendo, em detalhes, o custo de todos os itens: pesquisa, roteiro, direo, produo executiva, assistentes (produo e direo), operador de cmera, iluminador, operador de som, editor, ilha de edio, passagens areas, hospedagem, transporte de equipamentos, msico (trilha), computao grfica/animao, etc. O oramento sinttico agrupa os itens do oramento analtico, demonstrando os recursos financeiros necessrios para viabilizar a produo: despesas de produo (equipe, equipamento e outras despesas), passagens/hospedagem, transporte em locao, servios de terceiros (trilha sonora e computao grfica), etc. Para dividir responsabilidade e garantir a correo de possveis informaes tcnicas, a Oficina prope a constituio de grupos de profissionais responsveis pela aprovao de vdeos temticos (sobre sade) e que participam de momentos da produo, a saber: o Ncleo de Acompanhamento, presente na verso final da proposta, roteiro (se houver) e 1 edio e do qual

fazem parte proponentes, tcnicos de sade, assessoria de contedo, coordenao de produo (VideoSade-ICICT/Fiocruz); o Ncleo de Aprovao, atuante na edio final e distribuio, composto por tcnicos de sade e da VideoSadeFiocruz/ICICT; e a Assessoria de Contedo , que assessora a produo, garantindo a correo tcnica, podendo participar das gravaes em campo, atuando, com o diretor, na orientao de entrevistas . O profissional de sade dessa rea deve integrar o Ncleo de Acompanhamento.

Consideraes Finais
A imagem em movimento ocupa na sociedade atual um espao importante na produo do conhecimento que, atravs da adoo de recursos tecnolgicos, permite dirimir as distncias, as desigualdades de acesso. Uma nova sociedade da informao vem se estruturando e exigindo uma nova poltica de acesso e de direitos. Entretanto, inegvel que a expanso e a facilidade das estratgias de veiculao, o avano das tecnologias de informao e comunicao, a instantaneidade do acesso e a rpida obsolescncia dos equipamentos implicam na constante renovao dos procedimentos tcnicos implantados nos espaos de armazenamento, nas polticas de ao e no investimento de recursos. A permanente mutao das tecnologias voltadas para a imagem em movimento, principalmente a digital, provoca adaptaes contnuas dos servios e programas. De fato, os acervos de imagem em movimento tornaram-se espaos de guarda e manuseio de suportes mais frgeis, caros e de difcil manuteno. A preservao da memria audiovisual em sade, a ampliao das modalidades de acesso e a diversidade de propostas de produo audiovisual em sade so aes primordiais da VideoSade. Como proposta de produo audiovisual, a oficina tem atrado um pbico diversificado de profissionais das reas da sade e da comunicao. H uma procura por entender a lgica de construo de um documento audiovisual e transformar uma ideia em uma proposta de produo de imagem em movimento. Nas suas seis edies integrais e em outras modalidades, a Oficina VideoSade capacitou cerca de 150 profissionais das diversas regies brasileiras e segmentos sociais, em sua maioria inseridos no Sistema nico de Sade, que elegeram o audiovisual como uma prtica comunicacional para a disseminao da informao em sade. A Oficina gerou propostas de produo que se concretizaram em vdeos, realizados com a participao da VideoSade ou por produtoras comerciais: A Vida No Para (hansenase), coproduo com a SMS-RJ; Envenenando a Vida (agrotxicos), com o CESTEH/ENSP-Fiocruz; a srie de vdeos de fico Vigilncia em Sade (vdeos de fico: Pra Mim Chega!, Enquanto o gato Dorme, Joo Pintor), com o Departamento de Planejamento em Sade-DAPS/ENSP-Fiocruz e a produo para uso em grupo focal com jovens sobre violncia, realizada pelo CLAVES/ENSP-Fiocruz (Centro Latino Americano de Estudos de Violncia Jorge Careli), com produtora comercial.

Referncias Bibliogrficas
ARAJO, I. S.; CARDOSO, J. M.Comunicao e sade .Rio de Janeiro: Fiocruz, 2007. ARAJO, I. S. Contextos, mediaes e produo de sentidos: uma abordagem conceitual e metodolgica em comunicao e sade.RECIIS: revista eletrnica de comunicao, informao & inovao em sade , Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 42-50, 2009. AUMONT, J.; MARIE, M. Dicionrio terico e crtico de cinema .Campinas: Papirus, 2009. GERBASE, C .Impactos das tecnologias digitais na narrativa cinematogrfica. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. GIACOMANTONIO, M.O ensino atravs dos audiovisuais . So Paulo: Summus, Edusp, 1981. PITTA, A. M. R. Interrogando os campos da sade e da comunicao: notas para o debate. In: Pitta, A. M. R. (Org.).Sade & comunicao :visibilidade e silncios. Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, 1995. p. 238-266. RODRIGUES, C.O cinema e a produo. Rio de Janeiro: DPA Editora; FAPERJ, 2002. VALLA, V. V. Sobre participao popular: uma questo de perspectiva . Cadernos de Sade Pblica , Rio de Janeiro, v. 14, p. 7-18, 1998. Suplemento 2.

Notas
1 Dentre as modalidades de distribuio da Videosade, encontram-se a implantao de videotecas descentralizadas (9 videotecas e temos outras em fase de implantao) e a veiculao dos programas VideoSade, criados para exibio indita na Tv Universitria do Rio de Janeiro UTV, que posteriormente so exibidos na Tv Feevale/RS, no Canal Minas Sade (abrange mais de 800 municpios), TV Canal Sade/OI TV, TV Floripa/SC, UFPR TV; e nas produes realizadas por intermdio das parcerias, p.ex., SVS/MS, Casa de Oswaldo Cruz, Secretaria Municipal de Sade e Defesa Civil do Rio de Janeiro, Cebes, UnB, entre outras. 2 A VideoSade ao longo dos seus 23 anos recebeu 3 nomes: Ncleo de Vdeo (1988-1996), Departamento de Comunicao e Sade (1996- ? ??), Servio de Produo e Distribuio de Audiovisuais em Sade -SPDAV (2007 2009) e finalmente, a marca VideoSade - Distribuidora da Fiocruz, em 2009 adotada como nome do setor. 3 Os formulrios da Oficina VideoSade foram desenvolvidos por Homero Teixeira de Carvalho e Janine Miranda Cardoso (Roteiro de Leitura de Vdeos e Elaborao de Propostas de Produo de Vdeos em Sade).