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INDICE Antecedentes...................................................................................................................5 Justificacin....................................................................................................................8 Programa Interno de Seguridad Escolar....................................................................10 Marco jurdico...........................................................................................................11 A. Subprograma de Prevencin...................................................................................12 1. Comit de Salud y Seguridad Escolar..................................................................12 1.1. Propsitos..........................................................................................................12 1.2. Estructura del Comit de Salud y Seguridad Escolar.......................................13 1.3. Integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar......................................13 1.4. Funciones de los integrantes del Comit...........................................................14 1.4.1. Coordinador General...................................................................................14 1.4.2. Coordinador de Salud Escolar....................................................................14 1.4.3. Coordinador de Seguridad Escolar.............................................................15 1.4.4. Responsable de la Brigada de Salud y Prevencin de Adicciones............16 1.4.5. Brigada de Evacuacin y Seguridad...........................................................16 1.4.6. Brigada de Combate de Incendios..............................................................17 1.4.7. Brigada de Primeros Auxilios......................................................................17 1.4.8. Brigada de Comunicacin...........................................................................18 1.5. Identificacin de las brigadas.............................................................................18 2. Anlisis de Riesgo Vulnerabilidad del Plantel..................................................18 2.1. Anlisis de riesgos externo................................................................................20 2.1.1. Localizacin y descripcin del inmueble.....................................................20 2.2. Anlisis de Riesgos Interno................................................................................20 2.2.1. Anlisis de riesgos en la poblacin del plantel............................................21 2.2.2. Anlisis de riesgos del plantel.....................................................................22 2.2.3. Evaluacin y Anlisis de riesgos.................................................................23 2.2.4. Determinacin de zonas de mayor y menor riesgo....................................24 3. Capacitacin............................................................................................................25 4. Equipamiento de proteccin civil para el plantel................................................25 4.1. Sealizacin.......................................................................................................26 4.2. Sistema de Alertamiento....................................................................................26 4.3. Equipo Contra Incendios....................................................................................27 4.4. Botiqun de primeros auxilios.............................................................................28 5. Simulacros ..............................................................................................................28 5.1. Clasificacin de los simulacros..........................................................................28 5.2. Etapas de un simulacro:.....................................................................................28 6. Programa de mantenimiento: ...............................................................................29 7. Directorio de Emergencia .....................................................................................30 B. Subprograma de Auxilio...........................................................................................31
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1. Definicin.................................................................................................................31 2. Objetivos..................................................................................................................31 3. Fase de Alerta.........................................................................................................31 4. Accionamiento del Comit Interno de Seguridad Escolar.................................32 5. Accionamiento del Plan de Emergencia..............................................................32 6. Procedimiento de Evacuacin y Repliegue.........................................................32 C. Subprograma de Restablecimiento.........................................................................33 1. Evaluacin de daos..............................................................................................33 1.1. Inspeccin visual................................................................................................33 1.2. Inspeccin fsica.................................................................................................34 1.3. Inspeccin tcnica..............................................................................................34 2. Reinicio de actividades..........................................................................................34 3. Vuelta a la normalidad............................................................................................34 Anexo 1: Formatos .......................................................................................................35 1.1.1.1.1.1. Acta Constitutiva del Comit de Salud y Seguridad Escolar...............36 1.1.1.1.1.2. Calendario de Actividades del CSSE...................................................40 1.1.1.1.1.3. Directorio del Comit de Salud y Seguridad Escolar...........................41 1.1.1.1.1.4. Anlisis de riesgos externos ................................................................42 1.1.1.1.1.5. Cdula individual del censo de salud...................................................43 1.1.1.1.1.6. Concentrado del Censo de Salud .......................................................44 1.1.1.1.1.7. Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual.........................................................45 1.1.1.1.1.8. Datos generales del plantel..................................................................47 1.1.1.1.1.9. Anlisis de Riesgos Internos 1.............................................................48 1.1.1.1.1.10. Anlisis de Riesgos Internos 2...........................................................49 1.1.1.1.1.11. Anlisis de Riesgos Internos 3...........................................................50 1.1.1.1.1.12. Cdula de sealizacin......................................................................51 1.1.1.1.1.13. Inventario de recursos materiales para proteccin Civil....................53 1.1.1.1.1.14. Evaluacin de simulacros...................................................................54 1.1.1.1.1.15. Programa de mantenimiento..............................................................55 1.1.1.1.1.16. Directorio de Emergencia...................................................................56 Anexo 2: Croquis..........................................................................................................57 4. Mapa de divisin geotecnica.................................................................................58 5. Croquis de ubicacin del plantel..........................................................................59 6. Croquis escolar de riesgos y recursos................................................................60 Anexo 3: Contenido mnimo del Botiqun de primeros auxilios..............................61 Gua de Referencia Botiqun de Primeros Auxilios...............................................62 Tipos de Botiqun.......................................................................................................62 Caractersticas...........................................................................................................62
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Cuidados.....................................................................................................................62 Material Seco..............................................................................................................63 Material Lquido.........................................................................................................63 Instrumental...............................................................................................................63 Medicamentos............................................................................................................64 Material Complementario..........................................................................................64 Bibliografa.....................................................................................................................65
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Antecedentes
La Proteccin Civil en Mxico adquiere gran importancia a partir de los sismos de septiembre de 1985; derivado de este evento, se cre el Sistema Nacional de Proteccin Civil. El Sistema Nacional de Proteccin Civil (SINAPROC ) es una organizacin jurdicamente establecida mediante Decreto Presidencial, del 6 de mayo de 1986, (ver organigrama). Se concibe como un conjunto orgnico y articulado de estructuras, relaciones funcionales, mtodos y procedimientos que establecen las dependencias y entidades del sector pblico en sus tres niveles de gobierno con las organizaciones de los diversos grupos sociales y privado, con el fin de efectuar acciones de comn acuerdo, destinadas a la proteccin de los ciudadanos contra los peligros y riesgos que se presentan en la eventualidad de un desastre.
Presidente
Consejo Nacional de Proteccin Civil Secretara de Gobernacin
Sistemas Estatales de Proteccin Civil Consejo Estatal de Proteccin Civil Unidad Estatal de Proteccin Civil
Estructura Institucional del Sistema Nacional de Proteccin Civil Unidad Interna de Proteccin Civil Dependencias y Organismos del Sector Pblico, Privado y Social
POBLACIN ESCOLAR 5
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Como parte de los trabajos previos a la implementacin de las Bases para el Establecimiento del SINAPROC, se integra la Comisin Nacional de Reconstruccin y dentro de ella la Coordinacin de Educacin, encargada de desahogar los asuntos ms urgentes en materia de educacin derivados de los sismos de 1985. Por lo que la Secretara de Educacin Pblica reuni a un grupo de trabajo, con efecto de instrumentar un programa especfico para la atencin de las comunidades educativas de las escuelas de educacin bsica. El propsito, fomentar entre ellas una cultura de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, de tal forma, que dicho programa contempl acciones relevantes para que dieran la pauta a seguir en tan importante fin; toda vez, que este documento es la base para que las escuelas oficiales y particulares estuvieran integradas en un Programa de Seguridad Escolar. Es as como en julio de 1986, despus de emitidas las Bases del SINAPROC, aparece publicado el Acuerdo SEP 123 Por el que se dan las Bases para el Grupo de Trabajo sobre Seguridad, Emergencia Escolar y Participacin Social, de la Coordinacin de Educacin del Comit de Auxilio Social, de la Comisin Nacional de Reconstruccin que indica:
ARTICULO SEGUNDO.- Los objetivos primordiales de este grupo de trabajo consisten en elaborar un programa de seguridad y previsin escolar ante siniestros de toda ndole, as como organizar la capacitacin de alumnos, personal docente y administrativo y definir los mecanismos de participacin de la sociedad en caso de emergencia escolares y de la comunidad.
ARTICULO TERCERO.- Para el cumplimiento de estos objetivos el grupo de trabajo desarrollar las siguientes actividades: Elaborar el Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar. Determinar la metodologa global de capacitacin para las comunidades educativa y circundante. Fijar los lineamientos y determinar las bases estratgicas para que cada escuela elabore sus propios programas, de acuerdo a las peculiaridades geogrficas, econmicas y globales de la localidad a la que pertenezca. Proponer la incorporacin del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar a los planes de estudios y programas de trabajo de las Entidades y Dependencias del Sector Educativo, a travs de unidades de aprendizaje. Establecer el sistema de evaluacin, seguimiento y control del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar. Determinar la informacin y contenidos del Programa que debern difundirse de manera congruente y sistemtica. ARTICULO QUINTO.- La ejecucin de las actividades que se deriven del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar, estar a cargo de las Direcciones Generales de la Secretara (de Educacin Pblica) en el mbito de sus respectivas esferas de competencia (Acuerdo 123; p.2).
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Aunado a esto, se integr el Sistema de Proteccin Civil del Distrito Federal que consta de una Direccin General y 16 unidades de Proteccin Civil Delegacionales, que componen la seccin del SINAPROC en el Distrito Federal. Posteriormente se emiten diversos documentos legales. Los ms relevantes son: La ley General de Proteccin Civil. 2002 Ley de Proteccin Civil Para el Distrito Federal. 2003 Reglamento de la Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. 2005 Trminos de Referencia para la Elaboracin del Programa Interno de Proteccin Civil (TRPC-001-1998)
As como diversas normas que coadyuvan a la implementacin de conductas y medidas de seguridad de toda ndole, desde sealamientos de seguridad, tipos de equipo contra incendios, manejo de instalaciones de gas entre muchas otras. La Secretara de Educacin Pblica, como integrante del SINAPROC, se dio a la tarea de trabajar para la comunidad educativa, por lo que en el Distrito Federal crea la Direccin General de Proteccin Civil y Emergencia Escolar (DGPCEE). Posteriormente, las transformaciones gubernamentales hacen que la DGPCEE cambie de nombre a Direccin de Emergencia Escolar, y forma parte de la Direccin General de Extensin Educativa de la Subsecretara de Servicios Educativos en el Distrito Federal. A partir de 2003, se hacen reformas importantes que derivan en cambios de nomenclaturas. La Subsecretara se convierte en al Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, la Direccin General de Extensin Educativa cambia a Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico, mientras que la Direccin de Emergencia Escolar se fusiona con la Direccin de Salud Escolar, dando lugar a la actual Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas (DSSE) . La DSSE se encarga de supervisar, promover y coordinar acciones relativas a proteccin civil, seguridad y salud en las escuelas de educacin bsica, inicial, especial y normal en el Distrito Federal.
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Justificacin
En 1994 la entonces Direccin General de Proteccin Civil y Emergencia Escolar (DGPCEE), que dependa de la Subsecretara de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como respuesta al Acuerdo SEP 123, elabora diversos documentos para difundir las diversas medidas preventivas, entre ellas, la elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar. El Programa Interno de Seguridad Escolar es el instrumento tcnico administrativo y organizativo que se circunscribe al mbito de la escuela, con el fin de salvaguardar la vida de la comunidad educativa, as como de proteger a las instalaciones, bienes, informacin vital y el entorno, ante la ocurrencia de una emergencia, siniestro o desastre. Es un documento nico para cada escuela, y tambin es un documento vivo que debe ser conocido por toda la comunidad involucrada. Por esto, el presente documento tiene como finalidad proporcionar a los docentes una herramienta til para integrar el Programa Interno de Seguridad Escolar. Les permite a la vez cumplir con la normatividad vigente y difundir la cultura de proteccin civil a travs de la elaboracin de planes de emergencia acordes a los anlisis de riesgos que se realicen en cada una de las escuelas del Distrito Federal. Es decir, dando cumplimiento a los acuerdos del SINAPROC y participando en los acuerdos internacionales como el propuesto por la EIRD -ONU en el que para 2006 y 2007 promueve la campaa la prevencin de desastres empieza por la escuela . Razn por la cual, el presente documento facilitar al docente la integracin del Programa Interno de Seguridad Escolar , ya que consta de secciones con explicaciones muy sencillas que le indican al docente cmo integrarlo, apoyndose en formatos tiles y fciles de llenar los cules se encuentran en el Anexo 1. Lo que permite tener una lectura continua y consultar por separado cada formato con mayor facilidad. Para el mejor manejo del presente documento se recomienda lo siguiente: 1. Cada escuela deber tener una copia de la Gua para la Elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar. 2. Deber ser ledo y discutido por los integrantes del Comit de Seguridad Escolar de cada plantel. 3. El Coordinador del Comit Interno de Seguridad Escolar, deber actualizar su Programa cada ao y procurar mantenerlo vigente. 4. Las secciones cuentan con las definiciones o lineamientos generales de la informacin que se deber integrar, por lo que se deben sustituir estos conceptos por la informacin solicitada, o bien desarrollar los aspectos comentados, como es el caso de las Funciones de los integrantes del Comit. 5. Este documento cuenta con tres anexos que son:
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a. Anexo 1; concentra todos los formatos descritos en el documento. Sirven para facilitar la recopilacin de la informacin. Se recomienda ampliar o recortar a conveniencia los conceptos contenidos en ellos. b. Anexo 2; sirve para ejemplificar la forma en que se deben realizar los diversos croquis del Programa Interno de Seguridad Escolar. c. Anexo 3; se trata de la trascripcin del anexo de la NOM 005-STPS, en el que se siguiere el contenido mnimo de los botiquines. 6. En caso de tener cualquier duda, comunquese a la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas al 5396 5399, 5396 3312.
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Marco jurdico
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Ley General de Educacin. Ley Federal del Trabajo. Ley General de Proteccin Civil. Bases para el Establecimiento del Sistema Nacional de Proteccin Civil. Decreto Presidencial del 6 de mayo de 1986. Diario Oficial de la Federacin, Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Reglamento de la Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal. Acuerdo 123 Por el que se dan las Bases para el Grupo de Trabajo sobre Seguridad, Emergencia Escolar y Participacin Social, de la Coordinacin de Educacin del Comit de Auxilio Social, de la Comisin Nacional de Reconstruccin.
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A. Subprograma de Prevencin
El Subprograma de Prevencin, es el conjunto de medidas destinadas a evitar y mitigar el impacto destructivo de las calamidades de origen natural o humano sobre la poblacin y sus bienes, los servicios pblicos, la planta productiva y la naturaleza. Sus funciones se desarrollan dentro de dos procesos bsicos: la evaluacin y la mitigacin de los riesgos. Se fundamenta en el anlisis de riesgos internos y externos a que estn expuestas las escuelas de educacin bsica en el Distrito Federal. Este Subprograma se compone de algunas secciones que permiten conocer al plantel y a quienes lo ocupan para identificar los riesgos a que estn expuestos, as como sus fortalezas a fin de desarrollar los procedimientos de actuacin pertinentes. Por lo anterior, verifiquemos los siguientes datos que nos ayudarn a integrar el Subprograma de Prevencin e ir realizando el anlisis de riesgos del plantel.
1.1. Propsitos
Fomentar en la comunidad escolar, el desarrollo de una cultura de conservacin de la salud y la seguridad, para favorecer el desarrollo fsico, mental y social de los alumnos en ambientes saludables y seguros. Promover la participacin organizada de la comunidad educativa para el desarrollo de actividades que favorezcan la prevencin y deteccin oportuna de problemas de salud, seguridad y riesgo en adicciones. Gestionar la dotacin de materiales y servicios para asegurar el mejoramiento y desarrollo de actividades relacionadas con la salud y la seguridad de su escuela. Favorecer la orientacin y capacitacin de alumnos, docentes y padres de familia en materia de salud y seguridad a travs de la vinculacin institucional. Planear, organizar y operar el Programa Interno de Seguridad Escolar en los Planteles Educativos del D.F.
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Coordinador General
Director(a) del plantel
Brigadas
Docente
Voluntarios
Se podr considerar la colaboracin de alumnos y padres de familia, quienes se integrarn como voluntarios en las brigadas, siempre y cuando vivan cerca de las instalaciones escolares.
Docentes
Evacuacin y Seguridad
formato se detallan las acciones, organizacin y funciones del Comit de Salud y Seguridad Escolar, as como, las firmas de sus integrantes. Adems, es importante contar con un directorio de sus integrantes, por lo que se incluye el formato 3, Directorio del Comit de Salud y Seguridad.
Este cargo le corresponde a un docente, quien tiene como responsabilidad: Realiza el diagnstico de necesidades en materia de salud y prevencin de adicciones de la comunidad escolar. Incorpora al Plan Anual de Trabajo del Comit las acciones planeadas en funcin del diagnstico realizado. Informa sobre las actividades a realizar incorporadas al Plan Anual de Trabajo usando como referencia el calendario anual de actividades de salud y seguridad. Reporta al coordinador general los brotes epidemiolgicos que afectan a la comunidad educativa. Coordina la integracin de los expedientes de salud de los alumnos. Opera el Programa de Prevencin de Adicciones. Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 14
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Disea y aplica las acciones de prevencin que alumnos, profesores y padres de familia emprendan en la comunidad para disminuir el consumo del alcohol, tabaco y drogas. Integra y actualiza el directorio de grupos de apoyo e instituciones para la referencia de casos de tabaquismo, alcoholismo y drogadiccin detectados. Recibe capacitacin en aspectos relacionados con la promocin de la salud del escolar y la prevencin de adicciones. Coadyuva en la vigilancia de la limpieza y calidad de los productos que se expenden en la cooperativa escolar.
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Dirige los simulacros a fin de coordinar y evaluar su desarrollo. Despus de una emergencia, realiza una reunin extraordinaria a fin de evaluar la situacin y tomar las decisiones pertinentes para el restablecimiento de las actividades normales. Mantiene comunicacin con la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas.
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Indica la utilizacin de rutas alternas de evacuacin en caso de que las determinadas estn bloqueadas por un siniestro real o ficticio (simulacro). Realiza el censo de personal y alumnado al llegar al punto de reunin. Coordina el regreso de la comunidad educativa a las aulas en caso de simulacro, o en caso de una situacin diferente a la normal cuando ya no exista peligro. Fomenta en la comunidad escolar actitudes de respuesta en caso de simulacros o situaciones reales de emergencia.
Una vez integrado el Comit, es importante planear las actividades para el ciclo escolar, mismas que nos permitirn elaborar o actualizar el Programa Interno de Seguridad Escolar. El formato 2 Calendario de Actividades del CSSE nos puede ayudar. En el se pueden agregar cuantas actividades sean pertinentes.
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A fin de poder realizar un anlisis de riesgo vulnerabilidad en el plantel, es importante primero conocer a que se refiere esto, ya que el realizarlo a la ligera se puede traducir en una gran prdida de vidas. Empecemos con ciertas definiciones, que seguramente conocemos, pero no sabemos exactamente a que se refiere: Peligro: Agente perturbador, fenmeno o causa del dao, y generalmente le podemos poner un nombre, ejemplo, sismo, incendio, inundacin, amenaza de bomba, etc. Vulnerabilidad: Es la susceptibilidad de sufrir dao. Es la condicin en virtud de la cual una poblacin est o queda expuesta o en peligro de resultar afectada por un fenmeno de origen humano o natural, llamado peligro. El concepto de vulnerabilidad es relativo y se debe analizar frente a las condiciones particulares de cada comunidad. Depende de la ausencia o presencia de lmites al dao que puede causar un peligro. Los lmites al dao son: Situacin fsica: caractersticas geogrficas, del medio ambiente y del espacio construido. Situacin biolgica: edad, herencia, salud. Situacin psicolgica: concepcin del mundo, sensaciones, sentimientos, emociones, afectos, valores, actitudes. Situacin socio-cultural: costumbres, educacin, instituciones, normas. Riesgo: El riesgo es la posibilidad de dao y lo determinan: la presencia de un peligro y el grado de vulnerabilidad. La primera caracterstica del riesgo es que es dinmico y cambiante en la medida en que tambin son dinmicos los factores que lo producen, posee un carcter social puesto que surge del proceso de interaccin continua y permanente entre la comunidad humana y su entorno. El riesgo puede variar en grado, de menor, medio a mayor, si las condiciones que afectan no son atendidas oportunamente. Dao: Es el efecto adverso para la salud, la seguridad o el medio ambiente. Como ejemplo de esto tenemos: Prdidas materiales o humanas. Deterioro de la calidad de vida.
Escenario de Riesgo: Es una descripcin de cmo es hoy la relacin entre la comunidad y su entorno, as como una prospeccin o interrogacin sobre qu pasara si cambian en uno u otro sentido las amenazas y los factores de vulnerabilidad. Recurso: Bien o servicio del que se puede servir el plantel para su subsistencia, principalmente en caso de emergencia. Ejemplo: Hospitales, Cuarteles de Bomberos,
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Mdulos de polica o un jardn o un estacionamiento que pueden ser un punto de reunin externo.
Ejemplo: Si mi casa tiene techo de cartn, las paredes son de desperdicio de madera, y mi instalacin elctrica es improvisada o no est calculada para los aparatos que tengo, mi grado de riesgo a un incendio es muy alto, pero si mi casa en cambio, est bien construida, mi instalacin elctrica est calculada para el consumo de electricidad de todos mis aparatos, los cuales conecto slo cuando los necesito y le doy mantenimiento a mi casa y mis instalaciones peridicamente, las posibilidades de que yo tenga un incendio son muy bajas.
Tomando en consideracin lo anterior, en la escuela se realizar un estudio que analizando, fundamentalmente, los siguientes elementos:
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en caso de no detectarlos pueden convertirse en una amenaza para la integridad fsica y psicolgica de la comunidad educativa. Cabe resaltar que la informacin obtenida en el anlisis de riesgos al interior de la escuela, deber actualizarse conforme se vayan resolviendo los problemas detectados, estableciendo estrategias para la atencin inmediata, en mediano y largo plazo, con base en los acuerdos y planes que determine el (la) Director(a) de la escuela en su carcter de Coordinador del Comit. El anlisis de riesgos se debe desarrollar en dos vertientes, que son: Poblacin: es importante saber quines somos?, Cuntos somos? y qu padecemos? A fin de conocer las condiciones de vulnerabilidad de los miembros de la comunidad educativa. Plantel: es necesario identificar el tipo de estructura, cimentacin y materiales empleados en su edificacin, la edad de la construccin, sus modificaciones, su estado actual y el mantenimiento que ha recibido. Esta informacin servir para planear el programa de mantenimiento orientado a conservar la estructura en buen estado. Es importante verificar las instalaciones, ya que es la parte del plantel que ms desperfectos sufre y que a la larga proporciona mayor riesgo, especialmente cuando las reparaciones son improvisadas. Lo importante aqu es identificar a que riesgos est expuesto el plantel para desarrollar los procedimientos de actuacin en consecuencia.
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Finalidad. Registrar a los alumnos del plantel identificados en el Examen Mdico del Escolar con malnutricin y /o disminucin de agudeza visual para referirlos a los servicios mdicos, solicitar su atencin y en caso de requerirlo incorporarlos al programa Ver Bien para Aprender Mejor. Procedimiento Actividades Llenado del formato Recoleccin Destinatario Original.- Supervisin de zona Primera Copia.- Direccin de la escuela Segunda Copia: Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas Responsable Director(a) de la escuela Supervisor(a) escolar Fecha Entre el 21 de septiembre y 2 de octubre 2 al 7 de octubre
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Una vez revisados los elementos estructurales se verificarn las condiciones en que se encuentran los elementos no estructurales, es decir, mobiliario y acabados con ayuda del formato 11 Anlisis de riesgos internos 3. Recuerde que el listado se puede ampliar lo necesario. Otro aspecto importante en el anlisis que pone en verdadero riesgo a la comunidad educativa son las instalaciones del plantel, las cules difcilmente se revisan o se considera su balanceo de cargas, particularmente en la instalacin elctrica. Esta se debe cambiar cada 10 aos y recalcular el balanceo en caso de instalar equipo con un gran consumo, como las redes de cmputo. La instalacin de gas requiere de tubera especial y no la de agua que aparentemente es igual, pero ms econmica. Adems entre el tanque porttil y la primera flama debe haber un regulador y un mnimo de tres metros de tubera. Los tanques deben de estar confinados en un espacio ventilado y fuera del alcance de los menores (ver NOM-EM-004-SEDG-2002). El drenaje debe desazolvarse cada ao y es necesario mantener limpias las rejillas, al igual que las aulas, que requieren desinfectarse cotidianamente a fin de prevenir en gran medida la proliferacin de plagas, adems de verificar que no se presenten fugas o ruptura de la tubera. La instalacin hidrulica no debe de tener fugas, contar con llaves de paso y en buen estado para evitar fugas y contaminacin de agua, mientras que los tinacos y las cisternas se deben lavar cada 6 meses. Para revisar peridicamente las instalaciones del plantel y programar a tiempo el mantenimiento preventivo, se recomienda el formato 11 Anlisis de Riesgos 3.
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importante que el sismo en el momento de desarrollar los procedimientos de emergencia y de realizar simulacros para medir estos procedimientos.
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Azul: Crculo:
externas puntos de reunin. Las rutas se pintan en forma de flechas, indicando el recorrido. Los puntos de reunin en un crculo verde con un centro blanco y 4 flechas blancas apuntando al centro. indica zonas de menor riesgo internas (repliegue). indica ubicacin de extintores.
Recuerde que si el plantel tiene varios edificios y varios niveles, se debe elaborar un croquis por nivel, y en cada piso de cada edificio se deber considerar el croquis de cada piso. Si es posible, en cada aula o espacio del plantel debe haber cerca de la puerta un croquis que indique cul es la ruta de evacuacin que corresponde a ese saln. El punto de reunin, en el o los patios del plantel deber de tener grupos asignados a fin de que la comunidad los ocupe de forma ordenada. Se recomienda seguir el ejemplo del croquis escolar de riesgos y recursos (anexo 2) . Si usted cuenta con las imgenes de la sealizacin de seguridad, puede sustituir el cdigo de colores anterior colocando el smbolo que corresponda en cada caso. Recuerde que todo croquis debe de tener una nomenclatura clara que explique el significado de lo que se marc.
3. Capacitacin
Los directivos de las escuelas de educacin bsica estn obligados a fomentar la capacitacin de los docentes y trabajadores del plantel, informndoles sobre los riesgos de trabajo inherentes a sus labores y las medidas preventivas para evitarlos. La capacitacin que reciban los integrantes del Comit de Salud y Seguridad Escolar, podr ser coordinada por la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas en el caso de las escuelas oficiales. La capacitacin de las escuelas particulares deber correr a cargo de instructores independientes, empresas de capacitacin o empresas de consultora de estudios de riesgo-vulnerabilidad que estn debidamente registradas ante la Direccin General de Proteccin Civil del Distrito Federal y la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas.
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solo turno, sino que la responsabilidad de su mantenimiento y conservacin corre a cargo de cuantos directivos, docentes, alumnos y turnos existan que en el plantel.
4.1. Sealizacin
Esta se proporciona a los planteles oficiales a travs de la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas, se sustenta en las normas existentes en la materia: NOM 026- STPS-1998 NOM-003-SEGOB-2003
Estas se proporcionan una sola vez al plantel, por lo que es responsabilidad de la comunidad educativa su conservacin en buen estado y su colocacin de acuerdo a las normas citadas. Para mantener actualizado su inventario se sugiere utilizar el formato 12 Cdula de Sealizacin.
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Es importante verificar peridicamente el buen estado y funcionamiento de la alarma, particularmente cuando los alumnos regresan a la escuela despus de un perodo de vacaciones. El Comit de Salud y Seguridad Escolar podr establecer su propio cdigo de alertamiento, es decir, determinar que sonidos o voces identificaran y alertaran sobre cada tipo de emergencia, por ejemplo: si se dan varios toques cortos, indica repliegue, mientras que dos largos es evacuacin, o bien, toques cortos indican sismo, e intermitentes incendio. Este cdigo debe ser establecido por el personal del plantel y no requiere homologarse con ningn otro, pero s debe ser conocido por su comunidad educativa. La voz humana ha de considerarse como una de las seales de seguridad ms importantes para dar aviso de una emergencia y promover la agilidad, organizacin y eficiencia de las respuestas para que todas las personas estn protegidas ante cualquier evento riesgoso que principalmente no admita la activacin de algn mecanismo sonoro, como es el caso de la amenaza de artefacto explosivo. En caso de que el plantel cuente con uno o varios sistemas porttiles de alertamiento su inventario debe ser riguroso, por lo que se sugiere se utilice el formato 13 Recursos Materiales para Proteccin Civil para su control.
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5. Simulacros
La realizacin de los simulacros responde a la necesidad de verificar si los planes de emergencia funcionan o requieren ajustes. Por lo que el diseo de los simulacros est en funcin del anlisis de riesgos del plantel y su prioridad deriva de los riesgos ms o menos apremiantes, por lo que al comienzo del ciclo escolar se debe establecer un calendario. Se recomienda realizar al menos un simulacro mensual.
Al inicio del ciclo escolar se debe realizar un calendario de simulacros a fin de distribuirlos a los largo del ciclo escolar y en horarios diferentes, para que la comunidad educativa no se acostumbre y se entrene en materia de emergencia. Se recomienda el formato 14 Calendario de simulacros.
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Diseo de escenario Identificacin de riesgos. Determinacin de las fechas de simulacros. Organizacin en diferentes momentos. Sealizacin Alarma. Puesto de socorro. Verificacin del botiqun de primeros auxilios. Mando con diferentes personas.
Ejecucin: Se trata de la realizacin del ejercicio, procurando tomar el tiempo de evacuacin, as como el tiempo de desarrollo total del ejercicio, abarca desde el momento en que se detona el sistema de alarma hasta que la ultima persona regresa a su rea y contina sus actividades. Es importante realizar el conteo una vez que los alumnos se encuentran en el patio para verificar que no falta nadie. Una vez que se llevan a cabo todas las actividades planeadas, y se da el parte de novedades al coordinador, se informa a la comunidad educativa de los resultados del simulacro y se da la vuelta a la normalidad, la cul se planea de la misma forma que el desalojo. Evaluacin: Concluido el ejercicio se realiza una reunin con los miembros del Comit de Salud y Seguridad Escolar para evaluar el simulacro y verificar s: Se cumpli el objetivo planeado. Las rutas de evacuacin fueron las ms adecuadas y no estn obstruidas. El quipo fue el necesario. La sealizacin esta bien colocada. El registro del tiempo fue el planeado. Las zonas de menor riesgo estn bien delimitadas y sealizadas. El punto de reunin es el ms adecuado.
Los resultados pueden publicarse para el conocimiento de la poblacin en general, e informales quienes actuaron bien y quienes no, de tal forma que sirva como motivacin para todos. En esta reunin se debern plantear las correcciones al procedimiento evaluado a fin de mejorar los planes de emergencia del plantel. A fin de facilitar la evaluacin del simulacro se sugiere utilizar el formato 14 Evaluacin de simulacros.
6. Programa de mantenimiento:
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Para lograr un mantenimiento eficaz, se deben considerar previamente dos tipos de mantenimiento: Preventivo: es aquel que busca prevenir las fallas y mitigar las condiciones riesgosas, a fin de mantener permanente en perfecto estado de funcionamiento las instalaciones y con ello se busca: 1. Contar con un programa detallado de mantenimiento. 2. Contratar personal capacitado para el mantenimiento. 1. Detectar y erradicar los factores que causan el deterioro de los mismos. 3. Mantener en ptimas condiciones los equipos, mobiliario e instalaciones (red hidrosanitaria, elctrica, ductos de diferente ndole, etc.) 4. Revisar el equipo porttil contra incendio, y verificar que sea adecuado y suficiente para hacer frente a cualquier contingencia. Correctivo: Es aquel que busca prevenir las fallas y condiciones peligrosas que se presenten, a fin de evitar enlazar situaciones riesgosas que puedan producir calamidades. Con ello se busca lo siguiente: 1. 2. 3. Arreglar los equipos, mobiliario e instalaciones que se encuentren en mal estado. Minimizar los riesgos a los que se est expuesto por el deterioro del inmueble o equipo de trabajo. Evitar que los incidentes causados por el deterioro de estos equipos se convierta en algo ms grave.
Mantenimiento mayor: depende directamente del Gobierno del Distrito Federal, o de la Delegacin. Para ambos casos se debe considerar si el costo del mantenimiento mayor excede del presupuesto de la Delegacin o no tiene capacidad tcnica para realizar la obra, entonces se turna a la Secretara de Obras y Servicios del Distrito Federal. Este se programa anualmente. Mantenimiento menor: Programa de mantenimiento anual, se realiza con recursos del plantel, y se refiere a los trabajos de bajo costo como son: plomera, albailera, pintura y dems trabajos pequeos. A fin de llevar puntualmente el mantenimiento se sugiere usar el formato 15 de mantenimiento.
7. Directorio de Emergencia
Es de suma importancia contar con los nmeros telefnicos de las instituciones de emergencia. Este directorio deber de mantenerse actualizado y cerca del telfono de tal manera que se tenga acceso rpido para llamar a los cuerpos de emergencia. Todo
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el personal debe saber en donde se encuentra. Se recomienda usar el formato 16 de Directorio de Emergencia.
2. Objetivos
Efectuar coordinadamente entre brigadistas y autoridades, las acciones de auxilio, en caso de emergencia o siniestro en el plantel. La responsabilidad de primera instancia est a cargo del Comit de Salud y seguridad Escolar, cuando se presenta el auxilio institucional, la responsabilidad queda a cargo de las autoridades. Concertar con las instituciones y elementos de seguridad y auxilio, las acciones a efectuarse en caso de alto riesgo, emergencia o siniestro. Contar con un Directorio de Emergencias, para mantener la comunicacin constante con las instancias de auxilio y seguridad internas de la propia escuela- y externas instituciones pblicas-.
De lo anterior se observa que, el Subprograma de Auxilio se divide en grupos de actividades y tareas de trabajo.
3. Fase de Alerta
La actividad de Alerta es una de las piezas claves para la reduccin o mitigacin de los daos y prdidas posteriores a un siniestro. La voz de alerta ser responsabilidad del Coordinador General o su suplente. La comunicacin interna se realizar mediante los sistemas de alertamiento representadas por las alarmas audiovisuales que han sido instaladas en la escuela. Para los casos de suspensin o falla del suministro normal de energa, deber de contarse con un sistema de alarma alternativo, no dependiente del sistema elctrico que conozca toda la comunidad, con el cual se garantiza el sistema de alertamiento. De
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tal forma se tiene la certeza de que toda la poblacin estar lo menos expuesta ante una eventualidad de riesgo.
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Finalmente se desarrollarn las actividades para despus de la situacin de emergencia, a fin de estar preparados sobre como podra el plantel volver a la normalidad. Es importante recordar que el repliegue es slo para casos en los que es ms riesgoso salir del edificio o la salida est bloqueada, como es un sismo en niveles altos o un incendio que ha bloqueado la salida. La evacuacin es el desalojo total o parcial de un rea afectada o de todo el inmueble y puede ser hacia el patio o bien, si la emergencia lo amerita, fuera del mismo, como en el caso de un incendio o una amenaza de artefacto explosivo. Siempre que se desaloje total o parcialmente a la comunidad educativa es importante levantar el censo y verificar que nadie falta, as como llamar a los cuerpos especializados en emergencia o apoyarlos en cuanto lleguen al plantel.
C. Subprograma de Restablecimiento
Es el instrumento que establece las bases necesarias para realizar una reconstruccin programada para alcanzar el nivel de funcionamiento que el plantel tena antes de que ocurriera una emergencia o desastre mediante la evaluacin correspondiente de daos y prdidas en las instalaciones. Esta se efecta de manera tcnica.
1. Evaluacin de daos
Ante la ocurrencia de cualquiera de los agentes perturbadores que hayan ocasionado un estado de emergencia o desastre en el plantel, se requiere de la evaluacin tcnica de las condiciones fsicas del inmueble e instalaciones para determinar el grado de dao ocurrido. Para ello es necesario realizar las siguientes inspecciones: Inspeccin visual. Inspeccin fsica. Inspeccin tcnica.
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2. Reinicio de actividades
Con base al resultado obtenido de la inspeccin se determinar la forma, tiempo y lugar en que se reanudarn las actividades. Por ello, se prever, segn procedimientos internos, el manejo y custodia de la informacin vital y estratgica del plantel, a efecto de que puedan reanudar las actividades a la brevedad posible y dentro de los rangos de seguridad para preservar la vida de la comunidad educativa, sus bienes y su entorno.
3. Vuelta a la normalidad
Es la conclusin de las actividades del Subprograma de Restablecimiento. Se lleva a cabo cuando se tiene la certeza tcnica y operativa de que la seguridad de la comunidad educativa dentro de las instalaciones del plantel est garantizada.
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Anexo 1: Formatos
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1.1.1.1.1.1.
En Mxico, Distrito Federal, siendo las _____ horas del da ____ de ______________ de 20____, por convocatoria y bajo la presidencia del (la) Prof. (a) ________________________________________________________ director(a) de la escuela ____________________________________________________________________________ del de nivel centro educativo de _________________________________, con sostenimiento del turno ___________________________, clave ____________________________________ y nmero trabajo __________________________________, ___________________, con horario de servicio de las ________ a las _________ hrs. ubicada en la calle ____________________________________________ con nmero ____________, en la colonia _________________________________________________________ de la delegacin poltica _____________________________________________________ y cdigo postal ______________, que cuenta con ____________________, alumnos ____________________, docentes y _______________, trabajadores no docentes, se reuni el personal docente, administrativo, conserjera y representantes de alumnos y padres de familia, para participar en la integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar, a fin de cumplir lo estipulado en las leyes y normas que regulan el fomento de la salud y de la seguridad del escolar conforme al siguiente: ORDEN DEL DA 1. Lista de Asistencia 2. Exposicin del objetivo, vigencia, estructura, funciones y actividades del Comit, as como la normatividad que lo sustenta. 3. Seleccin de los miembros del Comit e integracin del directorio 4. Firma del Acta Constitutiva. En desahogo del primer punto, los asistentes se registraron, dejando constancia de su presencia. En uso de la palabra el director (a) del plantel en su carcter de Coordinador (a) General del Comit de Salud y Seguridad Escolar, explic que el principal objetivo de esta estructura es desarrollar las actividades y gestiones necesarias para salvaguardar la vida, bienes e instalaciones de la comunidad educativa, as como de la adopcin de estilos de vida saludables. Para lo cual, se implementarn medidas preventivas en materia de salud, adicciones, proteccin
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civil y prevencin del delito. De tal manera, que a travs de estas acciones se implementen los planes correspondientes para la atencin de emergencias, que ocurran en el plantel o su entorno inmediato, de equipamiento en proteccin civil, de los brotes epidemiolgicos, de promocin de la salud y problemas de inseguridad que requieran la intervencin de las dependencias de procuracin e imparticin de justicia. Agreg que el Comit elaborar el Programa Interno de Seguridad Escolar, as como tambin dar el seguimiento a las acciones en materia de Salud Escolar y vigilancia epidemiolgica, que forman parte del Proyecto Escolar para el ciclo escolar vigente. Todo lo que se relacione con la operacin del mismo se apegar a los lineamientos aprobados en materia de salud, proteccin civil y seguridad por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, a travs de la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico y de las instrucciones especficas emitidas por las Direcciones Generales de Operacin de Servicios Educativos, de Servicios Educativos Iztapalapa y de Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio, para su cumplimiento. Se agreg que la instalacin y posterior operacin del Comit es una accin normada y prevista en la Ley General de Educacin, artculo No. 7, fraccin X, en el Programa Nacional de Educacin 2001 2006, Objetivo 3, inciso e, en el Programa de Servicios Educativos para el Distrito Federal 2001-2006, Objetivo 3 Cobertura con equidad, Ley General de Proteccin Civil artculo 28, fraccin II, Norma Oficial Mexicana NOM-009-SSA2-1993 Para el Fomento de la Salud del Escolar, entre otros. Acto seguido entreg por escrito las funciones especficas de cada cargo del Comit. Al especificar que el encargo dura slo el presente ciclo escolar invit a los presentes a integrarse al mismo. Conforme a las sugerencias y nominaciones voluntarias se designaron a los coordinadores y responsables de las brigadas, quienes aceptaron las responsabilidades de sus funciones en el marco del Comit de Salud y Seguridad Escolar. El Comit sesionar en reuniones ordinarias cada mes y en extraordinarias cuando surja una emergencia atendida por el Comit. El Coordinador General del Comit solicit a los miembros del Comit registraran sus datos en el Directorio y les inform que al concluir el ciclo escolar presentarn un informe de actividades enfatizando la necesidad de asegurar la continuidad de estas acciones en el siguiente ciclo escolar y los resultados sern avalados por el (la) Profr. (a) _______________________________________________________ supervisor (a) de la zona escolar, durante las visitas de supervisin que se realicen al plantel educativo. Dicho lo anterior los integrantes del Comit firmaron la presente acta en original la cual validarn las firmas del coordinador del Comit y el visto bueno del supervisor o inspector de zona. No habiendo otro asunto que tratar, previa lectura de la presente, se da por concluida siendo las __________ horas del da ________ del mes de _________________________ de 20___.
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________________________________________________________ COORDINADOR (A) GENERAL DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR DIRECTOR (A) DEL PLANTEL NOMBRE Y FIRMAS DE LOS MIEMBROS DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR CICLO 20___ - 20___
COORDINADOR DE SEGURIDAD
BRIGADISTA DE COMUNICACIN
* Para los nombres y firmas de voluntarios de cada una de las brigadas se anexarn cuantas firmas y cargos sean necesarios.
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NOMBRE Y FIRMAS DE BRIGADISTAS VOLUNARIOS DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR CICLO 20___ - 20___ SALUD SEGURIDAD
BRIGADISTA VOLUNARIO 1
BRIGADISTA VOLUNARIO 1
BRIGADISTA VOLUNTARIO 2
BRIGADISTA VOLUNTARIO 2
BRIGADISTA VOLUNTARIO 3
BRIGADISTA VOLUNTARIO 3
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1.1.1.1.1.2.
ESCUELA DOMICILIO FAX N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ACTIVIDAD Elaboracin del calendario de actividades de Proteccin Civil Elaboracin, actualizacin o ratificacin del acta constitutiva del Comit Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Programa Interno de Seguridad Elaboracin, actualizacin o ratificacin del anlisis de riesgos interno Elaboracin, actualizacin o ratificacin del anlisis de riesgos externo Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Directorio de Integrantes del Comit Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Directorio de Instituciones de Apoyo Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Inventario de Recursos Materiales Integracin, actualizacin o ratificacin del Censo de la Poblacin Fija del Revisin, colocacin y solicitud de sealizacin de proteccin civil en los Elaboracin y seguimiento del Programa de Mantenimiento Preventivo y/o Establecimiento, actualizacin o ratificacin de normas para el control de Adquisicin e instalacin del equipo necesario para proteccin civil Cursos de capacitacin impartidos a los integrantes del Comit Distribucin de material impreso y audiovisual para difusin del Programa Realizacin de Ejercicios de Gabinete y Simulacros de Campo Establecimiento de cdigos de alertamiento especficos para cada Elaboracin, actualizacin o ratificacin de Planes de Emergencia especficos Establecimiento de medidas para la evaluacin de daos Establecimiento de medidas para el retorno a la normalidad P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R FIRMA
Formato 2 Calendario
RESPONSABLE DEL PLANTEL TELEFONO FECHA ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
RESPONSABLE:
P = PROGRAMADO R= REALIZADO
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1.1.1.1.1.3.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT
Formato 3
DIRECTORIO DE INTEGRANTES COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR Directorio del Comit de Salud y Seguridad
Escolar
DIERCTOR(A): TELFONO FECHA
NOMBRE
GRUPO /MATERIA
CARGO EN EL CSSE
UBICACIN
TELEFONO
FIRMA: RESPONSABLE
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1.1.1.1.1.4.
BAJO
NIVEL DE RIESGO Anlisis de riesgos externos ACTIVIDAD A REALIZAR NO MEDIO ALTO APLICA
CONSTRUCCIONES VECINAS DAADAS Y TERRENOS BALDOS DERRUMBES SISMICIDAD VULCANISMO DESLIZAMIENTOS AGRIETAMIENTOS HUNDIMIENTOS 2.- HIDROMETEOROLGICOS DESBORDAMIENTO DE RIOS DESBORDAMIENTO DE PRESAS ROS DE TEMPORAL AVENIDAS DE AGUA DESBORDAMIENTO DE DRENAJE TANQUES ELEVADOS ANUNCIOS Y MARUQESINAS QUE PUEDAN CAER HURACANES GRANIZADAS TOLVANERAS HELADAS SEQUAS ONDAS CLIDAS ONDAS GLIDAS 3.- QUMICOS TORRES C/CABLES DE ALTA TENSIN POSTES DE ENEGA ELCTRICA Y TRANSFORMADORES POSTES TELEFNICOS ESTABLECIMIENTOS QUE MANEJEN EXPLOSIVOS FLAMABLES EN LA VA PBLICA FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES EXPLOSIVOS FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES FLAMABLES FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES DE SUSTANCIAS FLAMABLES FUGAS TXICAS FUGAS DE GAS RADIACIONES 4.- SANITARIOS
INUNDACIONES
VIENTOS
CORTO CIRCUITO
EXPLOSIONES
INCENDIOS
CONTAMINACIN AMBIENTAL CONTAMINACIN ALCANTARILLAS Y REGISTROS ABIERTOS RBOLES VIEJOS Y/O RAMAS QUE PUEDAN DESPRENDERSE EPIDEMIAS PLAGAS 5.- SOCIO-ORGANIZATIVOS TERMINALES AREAS TERMINALES AREAS, TERRESTRES, MARTIMAS BANQUETAS EN MAL ESTADO CARRETERAS Y VAS DE FERROCARRIL CALLES DE ALTA CIRCULACIN CALLES S/PAVIMENTAR Y/O INCLINACIN PRONUNCIADA CALLES CERRADAS AL TRFICO Y/O ESTRECHAS PUENTES PEATONALES Y PASOS A ESNIVEL PARA VEHCULOS MARCHAS, MTINES, PLANTONES LUGARES DE ESPECTCULOS ESTADIOS, AUTDROMOS (DEPORTES) LUGARES Y ACTIVIDADES QUE DESPIERTEN SOSPECHA DE RIESGO ASALTOS O ROBOS DROGADICCIN VANDALISMO / DELINCUENCIA SABOTAJE INTERRUPCIN EN LA GENERACIN DE SERVICIOS VITALES: AGUA, ENERGA GAS, COMUNICACIN TERRORISMO ACCIDENTES TERRESTRES ACCIDENTES AREOS
DELINCUENCIA
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NOMBRE R.F.C.: PUESTO QUE DESEMPEA REA DE ADSCRIPCIN: UBICACIN: TEL. PARTICULAR ENFERMEDADES TEL. OFICINA PROFESIN:
TRATAMIENTO:
ALERGIA:
ELABOR:
FIRMA:
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1.1.1.1.1.6.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT:
APELLIDOS
NOMBRE
EDAD
DOMICILIO
COLONIA
DELEGACION
C.P.
TELEFONO PARTICULAR
TIPO DE SANGRE
ALERGIAS
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Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin 2.- NOMBRE DE LA ESCUELA___________________________________________________________________________ 3.- C.C.T.___________________ de Agudeza Visual
4.- CLAVE________________________________________________________ Completa 6.- DELEGACION POLITICA_______________________________________________________ 10.- NOMBRE DEL NIO Apellido y nombre 11.- SEXO 1o2 12.-FECHA DE NACIMIENTO Da, mes y ao 7.- CODIGO POSTAL____________________________ 13.- NOMBRE DEL PADRE MADRE O TUTOR 14.- DOMICILIO Calle, nmero, colonia y delegacin 5.- DOMICILIO________________________________________________________________ Calle, nmero, colonia 8.- TELEFONO 15.- DERECHO HABIENCIA L
1.1.1.1.1.7.
Inicial
Preescolar
Primaria
Secundaria
_______________
16.- MALNUTRICION M S SP OB 17.- AG. VISUAL N D UL
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9.- GRADO Y
GPO.
20.-
nombre y firma
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INSTRUCTIVO DE LLENADO Listado Nominal de Nios con Diagnostico de Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual pertenece al Programa para la Atencin Integral de la Salud del Escolar (PAISE). Responsable del llenado: director (a), responsable de unidad Propsito: Concentrar la informacin de los alumnos diagnosticados con malnutricin y/o disminucin de agudeza visual por plantel escolar. Para llenar este formato remitirse al Examen Mdico del Escolar. 1. Nivel educativo. Marque con una cruz en el recuadro correspondiente el nivel escolar del plantel 2. Nombre de la escuela. Registre el nombre completo del plantel 3. Clave de Centro de trabajo. Anote la clave competa, registrando nmeros y letras. 4 Clave econmica. Registre sobre la lnea la clave completa del plantel. 5. Domicilio. Registre la calle el nmero y la colonia en donde est ubicado el plantel 6. Delegacin poltica. Anote el nombre de la Delegacin Poltica en donde est ubicado el plantel 7. Cdigo Postal. Registre los cinco dgitos correspondientes 8. Telfono. Anote el nmero o nmeros que corresponden a la escuela Slo registre a los alumnos(as) diagnosticados en el Examen Mdico del Escolar con algn tipo de malnutricin y/o disminucin de agudeza visual. 9. Grado y Grupo. Registre el grado y grupo al que pertenece el nio identificado con algn tipo de malnutricin y/o disminucin de agudeza visual. 10. Nombre del nio. Anote empezando por apellido paterno, materno y nombre. 11. Sexo. Escriba segn corresponda: 1 corresponde a hombre y 2 corresponde a mujer. 12. Fecha de Nacimiento. Anote en el orden de da, mes y ao los datos correspondientes a cada alumno (a). 13. Nombre del padre, madre o tutor. Registre el nombre. 14. Domicilio. Anote el domicilio completo de cada nio o nia. 15. Derechohabiencia. Registre las siglas de los servicios a que tienen derecho (IMSS, ISSSTE, SSDF, DIF-DF, SEDENA, SEMARNAT, otros). 16. Malnutricin. Marque con una X, segn corresponda (L, desnutricin leve; M, desnutricin moderada; S, desnutricin severa; SP, sobrepeso; OB, Obesidad) de acuerdo al diagnstico registrado en el Examen Mdico del Escolar del menor, en el recuadro relacionado con el estado nutricional en el documento en referencia. 17. Agudeza Visual.. Marque con una X, segn corresponda (N, normal; D, disminuida; UL, Usa Lentes;) de acuerdo al diagnstico registrado en el Examen Mdico del Escolar del menor, en el recuadro relacionado con Agudeza Visual. 18. Nombre y firma del director (a) de la escuela y sello. 19. Sello de la escuela 20. Visto Bueno del Supervisor Escolar . Validados los datos del formato registrar nombre y firma. Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 46
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Formato 8 Datos generales del plantel Nombre de la escuela CCT Domicilio: Telfono: Director(a) Horario de labores Total de alumnos Total de docentes Total de personal de apoyo Uso del inmueble: Nmero de niveles: Uso actual por nivel: Antigedad del edificio (fecha aprox.): Superficie del terreno: Superficie construida: Superficie del patio: Separacin con edificios colindantes: Colindancias y niveles de construccin Al Norte con :
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)
1.1.1.1.1.8.
Dimensiones m2 m2 m2 m2
Al Sur:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)
Al Oriente:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)
Al Poniente:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)
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1.- HUNDIMIENTO DEL PLANTEL 2.- INCLINACIN NOTORIA DEL PLANTEL 3.- SEPARACIN DE LA CIMENTACIN 4.- GRIETAS EN EL SUELO
13.-MUROS DIVISORIOS
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FORMATO 10 ANLISIS DE RIESGOS INTERNOS 2 2. CONDICIONES DE LAS ESCALERAS DE SERVICIO 1.1.1.1.1.10. Anlisis de Riesgos Internos 2
ESCALERAS HOMOGENEAS: CUENTA CON BARANDALES: CUENTA CON PASAMANOS: ILUMINACIN NATURAL: ILUMINACIN ARTIFICIAL: ILUMINACIN DE EMERGENCIA: DESGASTE DE ESCALERAS: DESGASTE DE BARANDALES: DESGASTE DE PASA - MANOS: ILUMINACIN: DESEMBOCAN A: SI SI SI SI SI SI MINIMO MINIMO MINIMO SUFICIENTE PATIO INTERIOR: PASILLO NO NO NO NO NO NO MEDIO MEDIO MEDIO INSUFICIENTE OTRO ALTO ANCHO LARGO:
MATERIAL DE CONSTRUCCIN:
ACTIVIDADES DE PREVENCIN
MATERIAL DE CONSTRUCCIN:
ACTIVIDADES DE PREVENCIN
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ELEMENTO A EVALUAR OBJETIVOS QUE PUEDAN CAERSE, VOLCARSE O DESLIZARSE MACETAS Y OBJETOS COLGANTES PLAFONES VENTANAS Y CANCELES DE VIDRIO LQUIDOS TXICOS O INFLAMABLES CONDICIONES DE APARATOS ELCTRICOS OTROS
DESCRIPCIN
ACCIONES PREVENTIVAS
INSTALACIN ELCTRICA ACOMETIDA INTERRUPTOR GENERAL CENTROS DE CARGA CABLEADO ELCTRICO CONTACTOS Y APAGADORES LMPARAS SISTEMA DE ILUMINACIN INSTALACIN HIDROSANITARIA TOMA DE AGUA CISTERNAS TINACOS NCLEOS HIDROSANITARIOS LAVABOS DE SANITARIOS LLAVES DE AGUA DRENAJE INSTALACIN DE GAS ACOMETIDA (TANQUE ESTACIONARIO) CILINDRO REA DE CILINDROS REGULADOR LLAVES DE PASO TUBERA HORNILLAS CALENTADOR
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1.1.1.1.1.12.
Cdula de sealizacin
NOMBRE DE LA ESCUELA._______________________________ NIVEL EDUC. -________________ __TURNO ___________________________________C.C.T_______________________ DOMICILIO._________________________________________ COL. _______________ TELEFONO. ___________________ DELEGACIN._________________NOMBRE DEL DIRECTOR/A. ___________________
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No.
LOGO
TIPO DE SEAL
MEDIDA
CANTIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Repliegue en caso de sismo Salida de Emergencia (derecha) Salida de Emergencia (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Extintor Extintor Punto de Reunin Punto de Reunin Botiqun de Primeros Auxilios Alarma Zona de Riesgo Equipo de Seguridad Gracias por NO FUMAR Usa el Pasamanos El agua que desperdicias hoy, te har falta maana Nio Nia
20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 25 x 25 cms 25 x 25 cms 20 x 40 cms 20 x 40 cms 30 x 20 cms 20 x 20 cms 40 x 40 cms 25 x 25 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 25 x 35 cms 25 x 25 cms 25 x 25 cms
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1.1.1.1.1.13.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT:
CANTIDAD
UBICACIN
N DE CONTROL
ELABOR:
FIRMA
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POBLACIN
Poblacion fija: No. Total de personas que participan: Comportamiento de los participantes: Poblacion flotante : No. De discapacitados que participan:
COMENTARIOS:
EVALUADOR
NOMBRE Y FIRMA
NOMBRE Y FIRMA
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ACTIVIDAD SUBESTACIN ELCTRICA ACOMETIDA ELCTRICA INTERRUPTOR GENERAL CENTROS DE CARGA CONTACTOS APAGADORES LMPARAS SISTEMA DE ILUMINACIN P R P R P R P R P R P R P R P R
ENE
SISTEMA HIDRO-SANITARIO TOMA DE AGUA CISTERNA TINACOS NCLEOS HIDROSANITARIOS LAVABOS LLAVES DE AGUS DRENAJE P R P R P R P R P R P R P R SISTEMA DE BOMBEO Y RED DE HIDRANTES TOMAS SIAMESAS SERVICIOS SANITARIOS SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO P R P R P R SISTEMA DE GAS Y COCINA
F15 GABINETE DE SEGURIDAD 6.4 7 8 9 10 10.1 ASPERSONRES Y DETECTORES DE HUMO Y/O CALOR SEALIZACIN DE PROTECCIN CIVIL EQUIPO DE COMUNICACIN TELEFONA, RADIO TRANSMISOR, FAX
10.2 MUROS Y ACABADOS 11 11.1 IMPERMEABILIZACIN Y DOMOS 11.2 FACHADAS Y ACABADOS 12 OTROS
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1.1.1.1.1.16.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT:
Directorio de Emergencia
RESPONSABLE: TELFONO FECHA
DEPENDENCIA
DOMICILIO
RESPONSABLE/ENLACE
TELFONO
ELABOR:
FIRMA
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Anexo 2: Croquis
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ALFOMBR ILLA
LAGO TUS
FELIPE
ADORMIDE
A UB AC -T
A.
CU ITL AH UA C
RA
SAN JACI NTO
CA CA M AT ZIN
JOSE ES PA RR
CARR
ILLO PT
O.
. AV R MA A IN L NA C IO NA
ESCUELA NORMAL DE
PRIV. LAGO COMO
LAGO TEXCOCO
LAGO XOC
HIMILCO
ICO EX .M LZ CA
.C 1a
. DA C. TA
X.ME
3a. PRIV.
LAG O COM O
LAGUNA TAMIAHU
L.MASK
.C 2a
D C. TA X.ME
LAGO CHAL CO
HUETZIN
A AC AV RN UE EC .D F.C
LAGO ISEO
LAGO VIES CA
GO LA
C UA AH TL
LAGO TLA
TEXCOCO
HUALIO
LAGUNA DE TERMINOS
PRIV . LAGU
NA GUZM
AN
LAGO COM O
LAGO MU RITZ
RNDA. LAG O
CALZ. GR AL. MA
1a. CDA. L.
MURITZ
3a.CD A. DE
SILV ERIO
2a. CDA.
LAGO MU RITZ
GUZMAN
DE SILVERIO
TERMINOS
1a. CDA.
LAGUNA DE MAY
RAN
RI ES G OS
Lavado y Engrasado Tlapalera Fabrica Taller Mecnico Laboratorio Pintura de Autos Llantera Carpintera Pinturas Tintorera Almacn de Papel Refaccionara Panadera Rectificadora de Motores Distribuidora de vidrio Gasolinera Carbonera Almacn Tortillera Aceites y Lubricantes Herrera Rosticera Fabrica de salas Pastelera Imprenta Estacionamiento PEMEX
R EC U RS O S
Escuela Farmacia Parque Alquiler de Banquetes UNITEC Centro de salud Consultorio Medico Banco Equipo contra incendios
Punto de reunin
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CD A. C
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AC AM AT Z
IN
. AV A IN MA CIO NA L NA
Direccin
Sala de juntas WC ni os
Aula 1
Aula 2
Aula 3
WC nias
Sali da de e mergenc ia Ruta de evac uaci n Botiqu n de pri meros auxil ios Punto de reun in Ahorre ag ua
Cuello de botella
Interruptor de luz
No Fu mar Use el pasama nos Ext intor Alarma Equ ipo de segur idad
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A fin de corregir el contenido de los botiquines se recomienda apegarse al contenido de la Gua de Referencia Botiqun de Primeros Auxilios contenida en el anexo de la Norma Oficial Mexicana NOM-005-STPS-1998.
Tipos de Botiqun El tipo de botiqun ser de acuerdo al tipo de actividad que se vaya a desarrollar o al sitio en el que se encuentra. Caractersticas Como caractersticas importantes para el botiqun se mencionarn: de fcil transporte, visible y de fcil acceso, que sea identificable con una cruz roja visible, de peso no excesivo, sin candados o dispositivos que dificulten el acceso a su contenido y con un listado del contenido. Cuidados Se recomiendan los cuidados siguientes: a) b) c) d) e) que se encuentre en un lugar fresco y seco; que el instrumental se encuentre limpio; que los frascos estn cerrados y de preferencia que sean de plstico; que los medicamentos no hayan caducado, que el material se encuentre ordenado.
Si se cuenta con instrumental quirrgico como: tijeras, pinzas o agujas, debe estar empacado ste, ya sea en pequeos paos de tela o en papel absorbente y etiquetado con el nombre del instrumental que contiene. El material que conforma el botiqun se puede clasificar de la siguiente manera: a) b) c) d) e) material seco; material lquido; instrumental; medicamentos, material complementario.
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Se debe tener en cuenta que la cantidad de material ha de ser la adecuada con respecto al uso al que se le vaya a destinar y a las posibilidades econmicas con que se cuente. Todo el material que se menciona es bsico y debe existir en cualquier botiqun. Material Seco El material seco es aqul que por sus caractersticas debe permanecer en ese estado, ste comprende los siguientes elementos: a) torundas de algodn; b) gasas de 5 x 5 cm.; c) compresas de gasa de 10 x 10 cm.; d) tela adhesiva; e) vendas de rollo elsticas de 5 cm. x 5 m.; f) vendas de rollo elsticas de 10 cm. x 5m.; g) vendas de gasa con las mismas dimensiones que las dos anteriores; h) venda de 4, 6 u 8 cabos; i) abatelenguas; j) apsitos de tela o vendas adhesivas, (curitas) k) venda triangular (omitir). Material Lquido Comprende las siguientes soluciones: a) b) c) d) e) f) benzal; tintura de yodo, conocida como isodine espuma; jabn neutro, de preferencia lquido; vaselina; alcohol, agua hervida o estril.
Como se mencion, las anteriores soluciones deben estar de preferencia en recipientes plsticos, con torundas en cantidad regular (100 grms.) y etiquetados cada uno para hacer ms fcil su uso. Instrumental El instrumental puede estar conformado de la siguiente manera: a) b) c) d) e) f) tijeras rectas y tijeras de botn; pinzas de Kelly rectas; pinzas de diseccin sin dientes; termmetro; ligadura de hule, jeringas desechables de 3.5 y 10 ml. con sus respectivas agujas. (omitir)
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Medicamentos Este material queda a criterio del mdico responsable del servicio de urgencias y se usar bajo estricto control del mdico. Material Complementario Es aqul que puede o no formar parte del botiqun o que por su uso requiera de material especfico, por ejemplo: para excursionistas es conveniente incluir suero antialacrn o antdoto para mordedura de serpiente. Algunos elementos que se pueden incluir son: a) linterna de mano; b) piola; c) guantes de cirujano; d) ligadura de cordn umbilical; e) estetoscopio y esfignomanmetro; f) tablillas para enferular, de madera o cartn; g) una manta; h) repelente para moscos; i) isopos de algodn, j) lpiz y papel.
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