Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha:

Programa de formacin: Humanizacin de los Servicios de Salud

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GUIA DE APRENDIZAJE (Gua de Aprendizaje 1: Conozcmonos ms)

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecucin En horas 10 horas

230101015 Orientar a la persona segn el servicio solicitado de acuerdo con portafolio de servicios institucional y normativa en salud vigente..
2. PRESENTACIN

23010101503 Redimensionar su Proyecto de Vida de acuerdo con su condicin de persona y su entorno

La siguiente actividad tiene por objetivos: Identificar elementos que le permitan al aprendiz conocer quien es de manera integral. -Identificar etiquetas autoimpuestas. -Identificar los estmulos que contribuyen en la creacin de la autoestima. -Reconocer la autoimagen y el auto concepto. -Fomentar un compromiso de auto respeto. -Establecer acciones de auto eficacia. 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO 1 Descripcin: Realiza un reconocimiento de las fortalezas y debilidades que hacen parte de tu personalidad e identifica de qu manera se afecta el autoestima, cuando una persona no tiene el reconocimiento de sus valores, fortalezas, debilidades y no es aceptada en su entorno. Ambiente(s) requerido: Curso Humanizacin de los Servicios de Salud, Men del curso: Foro de discusin ( Foro Temtico Unidad Uno) Material (es) requerido: Material de Estudio de la Unidad 1.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD Descripcin: 1. Identifique las etiquetas que usted mismo se ha impuesto y que han impedido el alcance de metas y objetivos. Explique la relacin de la etiqueta con la situacin objetivo. 2. Identifique y explique los estmulos que le han ayudado a construir su autoestima. 3. Explique en un collage con imgenes su auto concepto y auto imagen. 4. Redacta en un prrafo de 5 lneas un compromiso de auto respeto. 5. Explique cmo fomenta su auto eficacia. Ambiente(s) requerido: Curso Humanizacin de los Servicios de Salud, Men del curso: Actividades (Unidad 1). Material (es) requerido: Material de Estudio de la Unidad 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION Descripcin: La evaluacin consta de 5 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/ falso y de seleccin mltiple. Ambiente(s) requerido: Curso Humanizacin de los Servicios de Salud, Actividades (Unidad 1). Material (es) requerido: Material de Estudio de la Unidad 1. Men del curso:

4. EVIDENCIAS Y EVALUACIN

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Producto entregable: FORO Participar en el Foro Temtico de la Unidad Uno y contestar lo enunciado ACTIVIDAD: Documento en Word, con un mximo de 4 hojas, letra Arial, tamao 12, color negro, espacio 1,5 lneas. EVALUACION Desarrollar la evaluacin on-line Forma de entrega: FORO Ingresar al foro Temtico de la Unidad Uno y contestar lo enunciado ACTIVIDAD: Documento adjuntado y enviado por el Enlace ver/completar actividad suministrado en la carpeta Actividades Unidad Uno. EVALUACION Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el men del curso Actividades Unidad Uno Criterios de Evaluacin: 5.GLOSARIO ENFERMERAS: Profesionales de la salud que, bajo supervisin de un mdico, cuidan del enfermo ESTABLECIMIENTO DE SALUD : Nombre genrico dado a cualquier local o mbito fsico destinado a la prestacin de asistencia sanitaria a la poblacin en rgimen de internacin y/o no internacin, cualquiera que sea el nivel de categorizacin 6. BIBLIOGRAFA - Organizacin Panamericana de la Salud. Biotica-temas y Perspectiva. Publicaciones Cientficas. 527, Washington DC: 1990. P 64, sobre el consentimiento informado. - Garca, Diego. Biotica Clnica. Editorial El bho, Bogot DC: 1998. P. 19, 103. - Hernndez Arriaga, Jorge Luis. Biotica General. Editorial El manual moderno; Mxico: 2002. P. 123; 183; 127; 299. - Hamburguer Fernndez, lvaro Andrs. tica de la empresa, el desafo de la nueva cultura empresarial. Grupo editorial Latinoamericano Paulinas, Bogot DC: 2004. P. 163. - Madalon O Rawe Amenta, (etal) Atencin integral en enfermera Paciente terminal y muerte. Editorial Doyma, Barcelona. P 73; 91; 169.

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- Guilln Parra, Manuel. tica en las organizaciones Construyendo confianza. Captulos 3 y 5. Editorial Pearson Educacin, Madrid: 2006