Universidad Nacional Experimental de Guayana Vicerrectorado Acadmico Proyecto de Carrera: Administracin de Empresas Unidad Curricular: Seminario de Grado Seccin: 1

PROFESORA: Indira Rodrguez

INTEGRANTES: Andrea Erbsland Bibi Khan Carlos Ramirez Cheivis Ruiz Egbert Rubio Jessica Caldera Gruber Kellic

Ciudad Guayana, 17 de Octubre del 2011

1. EL PROBLEMA EN EL MBITO DE LA INVESTIGACIN.

El Problema es una proposicin principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado, es decir, un problema dentro del mbito de la investigacin es el punto de partida de este, surge cuando el investigador encuentra una laguna terica dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio. El problema para el mbito de investigacin consiste dentro del campo mbito que es objeto de investigacin en disponer de todas las operaciones necesarias para su realizacin. Lanzarse a investigar sin una preparacin adecuada puede demandar luego ms tiempo que el efectivamente necesario. En una investigacin bien preparada, no hay apresuramiento ni entretenimiento innecesario en las tareas preliminares, que, en algunos de los casos presuponen costos muy elevados con relacin a los beneficios o resultados obtenidos. 2. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El planteamiento del problema o situacin objeto de estudio, consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones; segn Tamayo, 1993. El problema de investigacin no siempre est referido a dificultades, inconvenientes o situaciones desfavorables. Al respecto Bunge (1998), seala: Los problemas cientficos no son primariamente problemas de accin, sino de conocimiento Por otra parte, Mndez (1997) dice: Es importante destacar que el planteamiento del problema equivale a lo que es objeto de conocimiento cientfico . Por lo anterior, la palabra problema no se refiere a el investigador deba identificar situaciones desfavorables o negativas. Eventos o situaciones de carcter positivo pueden ser descritas y presentarse con la denominacin problema de investigacin

Bernal (200), coincide tambin con lo anterior: El problema no es algo disfuncional, molesto o negativo, sino todo aquello que incite a ser conocido.

3. LOS ASPECTOS QUE DEBE TENER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. El planteamiento del problema pone de manifiesto tres aspectos que deben tenerse en cuenta desde un principio: 1. Descripcin del problema. 2. Elementos del problema. 3. Formulacin del problema.

3.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA. La descripcin del problema es la ambientacin de la realidad del problema, en relacin con el medio dentro del cual aparece, implica conocimiento ms o menos adecuado a la realidad, es decir, la descripcin presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en relacin con la investigacin. Es importante destacar que cuando se describe un problema se hace ambientacin de todas aquellas caractersticas que presentan incidencia en el tratamiento del problema y a partir del cual se formularon hiptesis, variables, formulacin del problema y respaldo terico. Cuando el investigador describe su problema, presenta los antecedentes del estudio, las teoras en las que se bas y los supuestos bsicos en los que se apoya el enunciado del problema. En relacin con la descripcin y anlisis de una situacin problemtica, se sugiere tener en cuenta los siguientes aspectos: a) Reunir los hechos en relacin con el problema.

b) Determinar la importancia de los hechos. c) Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran indicar la causa de la dificultad. d) Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar su importancia para el problema. e) Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visin ms amplia de la solucin del problema. f) Hallar relaciones entre hechos y explicaciones. g) Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados. 3.2 ELEMENTOS DEL PROBLEMA. Los elementos son aquellas caractersticas de la situacin problemtica imprescindibles para el enunciado del problema, es decir, sumados los elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripcin de este. Para poder abarcar la bsqueda de una solucin a un problema, el investigador debe precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo. Para ello, se requiere reunir datos que se puedan relacionar con el problema y posibles explicaciones del mismo. Los elementos para plantear el problema de investigacin son los siguientes: a. Los objetivos que persigue la investigacin Los objetivos expresan: Qu quiero, cul es la meta, cul es el fin, expresan un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen con la investigacin, es decir, establecen qu pretende la investigacin

Es muy importante destacar que estos objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse Para su mejor comprensin y especficos. El objetivo general hace referencia al problema planteado en su totalidad y los objetivos especficos apuntan a cada parte del problema sealado y a los distintos aspectos a investigar, los que permitirn llegar al conocimiento buscado. b. Preguntas de investigacin Las preguntas de la investigacin son declaraciones depuradas de los objetivos concretos de la investigacin y detalle de las informaciones que se deben captar con la realizacin de la misma. Plantear el problema de investigacin en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin. Estas preguntas se basan en lo siguiente: Qu? Detalle del problema situndolo dentro del tema y rea temtica. Cmo, cundo y dnde? Qu metodologa va a usar para recoger datos (tcnicas, instrumentos, muestras), dnde lo har, con qu recursos, en qu fechas y porqu. Por qu? Esta parte se denomina habitualmente "Justificacin del proyecto". Para qu? Estos son los objetivos c. Justificacin de la investigacin. La justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin, es decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendran, la utilidad del estudio
D.

redaccin suele dividirse en generales y

viabilidad de la investigacin

Para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Es decir, debemos preguntarnos realistamente: puede llevarse a cabo esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin. 3.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA. Una vez hecha la descripcin de las circunstancias en la cual aparece la dificultad que da origen al problema, viene la parte final, es decir la elaboracin o formulacin de problema, la cual consiste en la estructuracin de toda la investigacin en su conjunto, de tal modo que cada una de sus piezas resulte parte de un todo y que ese todo forme investigacin.

4. IMPORTANCIA DE DESARROLLAR ADECUADAMENTE EL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA EN UNA INVESTIGACIN.

Para desarrollar un buen planteamiento de problema de investigacin, es de suma importancia, analizar y conocer el problema que necesita, resolver, adems determinar y encauzar todas las acciones que habrn de seguir posteriormente, para ello el problema debe ser definido y limitado en tiempo y espacio, puede usarse la forma gramatical interrogativa, es decir utilizando preguntas que se fundamente en datos y situaciones concretas. De lo contrario un problema mal limitado har engorrosa e interminable la bsqueda de datos e informacin para la resolucin del mismo y la prdida de tiempo y dems recursos.

5. LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN Y QUE CONSIDERAR AL MOMENTO DE REDACTARLOS?

En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigacin. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en especial, (aplicada) y otras, probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella (bsica). Tambin existen estudios que pretenden generar un planteamiento del problema o inducir el conocimiento (exploratorios, en especial los cualitativos).

Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse, es decir, deben ser viables. Son las guas del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo, para no desviarnos del eje de la investigacin. Evidentemente, si hay ms de un objetivo, deben ser congruentes entre s. Estos objetivos nos marcaran el alcance de nuestro trabajo en relacin a la profundidad y complejidad que tendr, y esto nos indicara el momento de darlo por finalizado, cuando los objetivos se hayan cumplido. Por otro lado, tener claramente planteados los objetivos, nos permitir luego, una vez finalizado el trabajo de campo y el anlisis de los datos recolectados, redactar con claridad el informe de la investigacin, y las conclusiones a las que hemos arribado, es decir, el conocimiento que hemos generado tambin es conveniente comentar que durante la investigacin es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos, segn la direccin que toma la investigacin pero toda este proceso, si se da, ser producto de haber iniciado la investigacin con una direccionalidad bien definida, marcada por el objetivo inicial, y si se produjeron cambios, estos deben ser incluidos en el informe final del estudio, fundamentando las razones de esos cambios.

3.1 CLASIFICAREMOS LOS OBJETIVOS EN:

A) Objetivos Generales: Indican cuales son los conocimientos que se obtendrn al haber finalizado el estudio. Este objetivo expresa el resultado del conocimiento ms complejo que se desea alcanzar.

B) Objetivos Especficos: Son ms puntuales y concretos, y en general indican conocimientos de menor complejidad, que se irn obteniendo durante la investigacin, y que contribuirn a lograr el objetivo general. En general deben estar asociados a operaciones concretas a desarrollar para obtener informacin. A continuacin se citan algunos verbos a utilizar en el planteamiento de un objetivo de investigacin. Describir, clasificar, explicar, interpretar, evaluar, analizar, demostrar, justificar, deducir, definir, relacionar, generalizar, entre otras.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

FUENTES BIBLIOGRFICAS GMEZ, Marcelo (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica, Editorial Brujas (1 ed.) Argentina. MARIO, Tamayo (1993), el proceso de la investigacin cientfica. Editorial Limusa (4 ed.) Mxico.

FUENTES ELECTRNICAS

MATOS, Luis (2010). Etapas de una Investigacin. (Documento en lnea). Disponible:http://www.monografias.com/trabajos10/planific/planific.shtml. (Consulta: 2011, Octubre 14) DIETERICH, Heinz (1999). Nueva gua para la investigacin cientfica.

(Documento en lnea) Disponible: http://www.integrando.org.ar/investigando/el_ problema.htm. (Consulta: 2011, Octubre 13)

BIBLIOGRAFAS. Mario Tamayo-Tamayo. (1993), Metodologa de la investigacin.

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/html/profesor.html. http://www.slideshare.net. http://www.itescham.com/Syllabus/Doctos/r331.DOC.

ernesto a.rodriguez miguel metodologia de inestigacion