quipe Profil TIC des tudiants 2012-2013 Lundi 29 avril 2013, 13 h 14 h 30 Rencontre VIA Objet de travail : Perfectionnement Ordre

e du jour Abitibi-Tmiscamingue, Marie-Jose Tondreau, responsable Campus Notre-Dame-de-Foy, Isabelle Tremblay Na pu se prsenter la rencontre : Drummondville, Genevive Lize Granby Haute-Yamaska, Huguette Dupont Rseau REPTIC, Nicole Perreault

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Ouverture de la rencontre et adoption de lordre du jour Rvision du compte rendu de la rencontre du 23 mars 2013 Le compte rendu est adopt Lien avec les objectifs de lquipe : Clientle prioriser : Nicole propose de se pencher tout dabord sur le perfectionnement de professionnels Isabelle nen voit pas la ncessit pour son collge. Sa proccupation, cest laccompagnement des enseignants. Si on rejoint les enseignants, on peut dune certaine faon rejoindre les CP Huguette : les trois clientles avaient t identifies Les CP se proccupent de plus en plus du Profil, mais pas ncessairement besoin de sadresser prioritairement eux Priorit : enseignants (ils nagent un peu dans le vide) Par ailleurs, Marie-Jose travaille avec plusieurs CP (formation techno) : en Abitibi, Marie-Jose ne travaille pas avec les programmes (rles compartiments). Former les CP permet davoir un pied dans la porte. Huguette : CP programme et REPTIC : le REPTIC se voit de plus en plus comme un CP dabord. Fusionner formation CP programme et REPTIC. Sadresser aux deux CP de la mme manire

Offrir des ressources aux CP en gnral (programme, nouveau REPTIC, etc.) Isabelle, Marie-Jose et Nicole endossent

Quentend-on par perfectionnement Action de se perfectionner, amliorer ses connaissances et progresser Isabelle : Un prof qui sengage dans le Profil : besoin dapprendre pour rpondre besoin spcifique Huguette : Se perfectionner : lire rgulirement le Clic, cest une forme de perfectionnement par autodidaxie Pour le Profil TIC, perfectionnement doit tre peru dans son sens large : trouver les moyens les plus efficaces, pour faire avancer les profs et rpondre leurs besoins Ex : comment encadrer les tudiants dans un contexte spcifique : certains enseignants ont besoin de mieux connatre leur rle, savoir comment procder pour intgrer le Profil TIC : Faire des capsules dinformation? Publier un document qui dcrit le rle de lenseignant Demander lAPOP de concevoir une activit de formation? Transmettre de linformation Le perfectionnement devrait aller plus loin quun scnario Dvelopper vision profil, aider comprendre son rle, mais aussi les aspects didactiques Important de dmystifier les rles des acteurs impliqus dans le projet dimplantation Tenir compte des aspects technopdagogiques galement Isabelle : Plan TIC au CNDF. Isabelle a cr un sondage lintention des enseignants pour avoir un portrait programme de ce qui se fait en matire dintgration pdagogique TIC. Idalement, faire le lien entre les comptences du programme et les habilets du Profil. Ce sont les enseignants qui dfiniront leur propre profil de sortie TIC des tudiants de leur programme Avoir une offre de perfectionnement/habilet en fonction du profil dfini par le programme Huguette : donc capsules de formation dveloppes par le Rseau REPTIC ne seraient pas utiles? La personnalisation du Profil se fera ncessairement (programme, personnalisation pdagogique, personnalisation technologique, c.-d. de loutil utilis pour accomplir la tche)

ventuellement, proposer lAPOP des offres de perfectionnement Production de contenus par lquipe : minimale Nicole : proposer une activit sur le sujet la rencontre REPTIC Isabelle : aimerait quil y ait maillage avec collges semblables au sien Huguette : Espace Web Profil TIC : Contenus en fonction des clientles Prioriser ce qui touche la mise en oeuvre et laccompagnement des enseignants Philosophie du profil, aussi, mais pas une priorit

Les habilets 1 et 2 (voir Huguette et Nicole) : arrimage possible Ce point nest pas abord

Besoins et actions de lquipe Changements si ncessaire (accs SavoirFaireTIC). Coordonnes http://savoirfairetic.profweb.qc.ca Utilisateur : profiltic Mot de passe : yF1i8282 SavoirFaireTIC nest pas abord tablissement des priorits Ce qui touche laccompagnement des enseignants dans la mise en oeuvre du Profil Dfinition des rles des divers intervenants Rfrencer les ressources existantes : commencer travailler profiltic.qc.ca (par type de ressource). Les REPTIC pourraient se voir confier un partenaire pour obtenir ou prciser linformation. finaliser avec lquipe Scnarios. tablissement de lchancier Juin 2013 : lors de la rencontre REPTIC, activit de travail en quipe

Rencontre REPTIC de juin 2013 Table ronde de juin : Huguette : Mises en situation : rle prof, CP programme, CP TIC qui sont rendus ltape de mise en oeuvre du Profil Dans un programme techno Dans un programme non techno Produire une srie de questions et faire ressortir les lments permettant de comprendre le rle du prof et du CP

Pourrait mener la production dun dpliant Nicole : sassurer daller chercher les REPTIC non associs actuellement la mise en oeuvre du Profil Isabelle : une activit de 90 minutes serait suffisante tape 1 : bilan travaux quipe (15 minutes) tape 2 : prsentation de la mise en situation et de la tche raliser (15 minutes) tape 3 : : travail en quipe (45 minutes) tape 4 : retour (15 minutes) Marie-Jose : aller chercher information dans un contexte ludique On sentend pour que linformation soit achemine Nicole dici au 15 mai prochain Nicole cre une page Google Doc que les membres de lquipe sont invites enrichir : https://docs.google.com/document/d/1SmQaAd5rlwkrsqMqBIuMu SWaVewW9iA09QOjxC6MSIw/edit

Varia Aucun autre point nest abord Date de la prochaine rencontre de lquipe La rencontre aura lieu dans la semaine du 20 mai. Marie-Jose envoie un sondage Doodle.

Prise de notes et compte rendu : Nicole Perreault