FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEORICO-METODOLOGICOS DO SERVICO SOCIAL CONTEMPORANEO Frum avaliativo.

A partir da leitura do livro base de nossa disciplina pudemos apreender a constituio histrica do objeto do Servio Social e sua relao com a identidade profissional. A partir do Movimento de Reconceituao e com a nova direo terica hegemnica vinculada a perspectiva crtico-dialtica elege-se a Questo Social como objeto profissional. Alm disso, o novo Cdigo de tica dos Assistentes Sociais define entre seus princpios fundamentais a Garantia do pluralismo, atravs do respeito s correntes profissionais democrticas existentes e suas expresses tericas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual . Com isso, desde meados da dcada de 1980 emergem diferentes particularidades tericometodolgicas no Servio Social (funo pedaggica, paradigma da correlao de foras, a alternativa sistmica e a alternativa complexa. Eleja uma destas perspectivas, elabore um texto apresentando seus principais pressupostos tericos e d um exemplo de interpretao de uma situao e interveno no objeto profissional a partir desta perspectiva escolhida. Bom trabalho! Prof Loureno

Prova Objetiva G 1 (II parte vale 3.0 ponto) FUNDAMENTOS HISTORICOS E TEORICOMETODOLOGICOS DO SERVICO SOCIAL CONTEMPORANEO
1 1 94460 O

1 - A partir do movimento de Reconceituao desenvolve-se no Servio Social a tese da funo pedaggica do assistente social, sustentada principalmente na obra de Antnio Gramsci. Considerando os principais conceitos e categorias deste autor, podemos afirmar que: a)O intelectual tradicional garante a sustentao do sistema e o intelectual orgnico trabalha no sentido da transformao b)A hegemonia corresponde aos valores/idias da classe dominante. c)O bloco histrico condensa uma situao/conjuntura propcia para a luta de classes, reunindo condies objetivas e subjetivas para o estabelecimento de um novo consenso d)O Estado Ampliado corresponde esfera da sociedade poltica, responsvel por gerenciar e organizar os recursos da sociedade e)Atualmente seus conceitos e categorias so considerados ultrapassados pois remetem a um perodo de organizao ideolgica e poltica no Servio Social em que buscava-se a transformao social. 2 - Com relao apropriao das categorias gramscianas pelo Servio Social brasileiro, podemos afirmar que: a)Ocorreu desde os primrdios da institucionalizao do Servio Social com a criao das primeiras escolas de Servio Social a partir da dcada de 1930 b)Inicia-se a partir do Movimento de Reconceituao, aps um adensamento da perspectiva marxista vinculada ao estruturalismo Althusseriano c)Consolidou a prtica do assistente social voltada para a pedagogia da ajuda e da participao d)Ganha nfase nas dcadas de 1980 e 1990, contribuindo para uma nova compreenso das instituies, entendendo-as enquanto espaos contraditrios permeados pela luta de classes. e)Atualmente seus conceitos e categorias so considerados ultrapassados pois remetem a um perodo de organizao ideolgica e poltica no Servio Social em que buscava-se a transformao social 3 - Considerando as afirmaes abaixo, assinale aquelas que correspondem aos pressupostos do paradigma da correlao de foras: (mltipla escolha a)A interveno social se baseia no empoderamento dos sujeitos, compreendendo a sociedade enquanto uma estrutura determinada b)A fora e/ou fragilizao dos sujeitos esto relacionadas configurao dos patrimnios (materiais e simblicos) destes sujeitos c)As direes estratgicas do empoderamento compreendem a identidade, a autonomia e a cidadania dos sujeitos d)A sociedade dividida em estrutura e super-estrutura, tendo a primeira supremacia sobre a segunda

e)O objeto profissional defini-se pela Questo Social, limitando a interveno profissional aos aspectos macro-sociais e subjetivos 4- O paradigma da correlao de foras pressupe a perspectiva de intervenincia, pois articula estrategicamente relaes de fora, problemas e recursos, superando a dicotomia problema-recursos. Considerando as diferentes estratgias do processo de intervenincia corresponda as colunas corretamente:

1 2 3 4

Rearticulao de referncias sociais Rearticulao dos patrimnios Contextualizao dos problemas Articulao institucional
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Implica num plano estratgico institucional complexo para reforar as alianas com o usurio, estabelecer os nveis e ritmos das intervenes,os recursos e as oportunidades de us-los, o envolvimento de diferentes setores institucionais, da sociedade, da famlia
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Busca ultrapassar a circunscrio limitada e individualizante, contemplando as relaes gerais e fundamentais

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Implica num processo de compreenso do problema luz das trajetrias do sujeito nas diferentes redes

Implica na construo de dispositivos de acesso aos recursos, equipamentos e benefcios 5 - O empoderamento, enquanto processo articulado de recursos, imaginrio e redes, uma categoria central no paradigma da correlao de foras. Partindo dessa perspectiva, podemos afirmar que a interveno: a)Caracteriza-se por um processo de mediao entre os recursos e os sujeitos, buscando melhorar o funcionamento das trajetrias individuais e sociais destes sujeitos b)Ocorre a partir da afirmao da tutela e da subalternidade, impedindo o indivduo de desviar-se do processo de fortalecimento c)Se d exclusivamente pela famlia, atravs da rearticulao das redes de solidariedade, trabalhando as relaes afetivas, de apoio e de oposio d)Implica na rearticulao de patrimnios e trajetrias atravs de organizaes no governamentais e polticas sociais segmentadas e)Acontece na especificidade, na manifestao/expresso concreta, cotidiana e particular, contudo contempla as relaes pessoais, particulares, gerais e fundamentais

6 -Uma demonstrao da aplicabilidade terico-metodolgica do paradigma da correlao de foras apresentada na anlise da experincia de Deise F. Coferi. Dentre os conceitos operacionalizados na sua prtica interventiva, destaca-se a materializao do mapa da trama de mediaes e redes. Quais as estratgias que a autora utilizou no seu processo de interveno baseado neste referencial a)Situar o sujeito no tempo histrico e social; reflexo sobre a fragilizao da identidade, da autonomia e da cidadania do usurio; processo de desconstruo e reconstruo de concepo e trajetria de vida; articulao de mediaes e reflexo sobre redes fundamentais e particulares. b)Questo Social e relaes de poder c)Rearticulao de referncias sociais; Rearticulao dos patrimnios; Contextualizao dos problemas; e Articulao institucional d)Empoderamento da identidade, autonomia e cidadania dos sujeitos e)Articulao de recursos, imaginrio e redes; Articulao de patrimnios materiais e simblicos; Articulao de redes familiares (afetivas, de apoio e de oposio), de solidariedade, de trabalho e atividade
7 - A abordagem sistmica uma das alternativas terico-metodolgicas gestadas no Servio Social a partir do Movimento de Reconceituao. Com relao a esta perspectiva, considere as afirmaes abaixo e assinale a alternativa correta:

I Est ancorada numa perspectiva epistemolgica funcionalista. II Sinaliza a necessidade de partir dos elementos isolados para compreender o todo atravs das cadeias complexas que o integram. III Fundamenta-se em trs premissas bsicas: os sistemas existem dentro de sistemas; os sistemas so abertos; as funes de um sistema dependem de sua estrutura. IV Comeou a superar a objetividade e neutralidade que caracterizava sua fase inicial, a partir da incorporao de elementos da Ciberntica e do Construtivismo. I e II esto corretas III e IV esto corretas II, III e IV esto corretas Todas esto corretas Todas esto incorretas

8. Considerando que os processos de trabalho ancorados na epistemologia sistmica podem, em termos tericos, ser funcionalista, dialtico ou complexo. Relacione as colunas definindo corretamente cada uma destas perspectivas:

Sistmico Funcionalista

Sistmico Dialtico

Sistmico Complexo

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o mundo uma totalidade, cujos elementos se relacionam contraditoriamente e trazem a sua prpria negao. o mundo um grande sistema, composto por uma infinidade de subsistemas, que em interao dialgica se autoreferenciam, autoproduzem e autoorganizam e, simultaneamente, so referenciados, produzidos e organizados.
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Parte da viso lgico-racional moderna, na qual o mundo uma grande mquina, cujas partes precisam se complementar harmonicamente 9. Considerando os fundamentos terico-metodolgicos da alternativa complexa para
interveno do Assistente Social podemos afirmar que o objeto do Servio Social definido como sendo:

a)A Questo Social, apreendida como o conjunto das expresses das desigualdades da sociedade capitalista madura. b)Garantir o fortalecimento da autonomia, identidade e cidadania dos sujeitos. c)As relaes sociais e os espaos institucionais d)As expresses que viabilizam processos sociais, culturais, econmicos, polticos e espirituais que limitam auto-referncia, autopoiese e auto-eco-organizao individual e coletiva. e)A articulao, na perspectiva de rede, dos espaos sociais, dos grupos sociais, dos patrimnios materiais e simblicos, das foras em presena e dos sujeitos. 10. Relacione corretamente as colunas, considerando os fundamentos de cada perspectiva
terico-metodolgica do Servio Social a partir da inteno de ruptura:

1
2 3

Funo pedaggica do Assistente Social

2 3

Correlao de Foras Alternativa Sistmica

Alternativa Complexa
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O mtodo consiste no desdobramento do objeto contemplando tanto as condies de vida e trabalho (re-produzir-se) quanto a formao da identidade individual e coletiva (re-presentar-se).
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Auto-referncia, auto-produo e auto-organizao so algumas das categorias que fundamentam o processo de trabalho nessa perspectiva.
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Apia-se em categorias como intelectual orgnico, hegemonia, estado ampliado, bloco histrico, entre outras, presentes no referencial gramsciano que a sustenta Apia-se em teorias como a da informao, dos jogos, da ciberntica e construtivismo
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