Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Introduccin
En esta primera gua se expresan las bases conceptuales para entender la trascendencia que en el desarrollo del gnero humano ha tenido y tendr el espritu empresarial, entendido como la energa que impulsa todas las grandes transformaciones sociales, culturales, econmicas, religiosas, polticas, etc. Se analizar el gran cambio que se ha dado en las opciones de trabajo del ser humano y el porqu de la importancia de volver a reforzar la orientacin hacia la creacin de empresas . Igualmente se analizarn otros cambios culturales e ideolgicos que se han venido dando a escala mundial y que se deben entender en todo su alcance en Amrica Latina. Una visin de desarrollo, en la cual apreciar el papel del lder empresarial de las empresas por l creadas y la aplicacin de los principios propios del espritu empresarial son los factores predominantes. Finalmente esta unidad presenta un enfoque novedoso relacionado con las competencias empresariales, que permite avanzar desde la zona de caracterizacin hacia las zonas de conducta y desempeo, que son las que en realidad nos interesan. El estudio de los contenidos de esta gua est orientado a ilustrar los elementos, factores, etapas, conceptos y variables que inciden en forma directa en la gran decisin que las personas deben tomar para crear su propia empresa. Se realizar una revisin de algunas de las teoras ms conocidas sobre el proceso empresarial, para enriquecer el marco de accin del empresario. Se profundizar en el Modelo de Varela que integra los conceptos de las principales teoras en un esquema que permite ordenar el proceso.

Asesora didctica
Revise detenidamente el captulo 1 del texto gua principal (Innovacin empresarial de Rodrigo Varela V.) pginas 7-60, en lo concerniente a la cultura del espritu empresarial , el ser humano frente a sus opciones de trabajo, las nuevas empresas como generadoras de empleo, bienestar y satisfaccin; ponga especial nfasis en los grandes cambios producidos al comenzar el siglo XXI, esto le servir para entender mejor los temas subsiguientes. Introdzcase en el tema del espritu empresarial y el desarrollo socioeconmico a travs del captulo 2, pginas 67-106 , especficamente en los aspectos relacionados con el desarrollo socioeconmico en general, el desarrollo de Amrica Latina versus el desarrollo asitico, el sistema de desarrollo de una cultura de competitividad y las necesidades culturales de desarrollo. Esto le permitir comprender cmo el espritu empresarial es fundamental para el desarrollo de las naciones, as como tambin el papel que juega el entorno en el desempeo empresarial. El gran interrogante que todas las personas se hacen cuando miran el accionar de los empresarios exitosos, es cmo hizo esa persona para cambiar su estilo de vida o para iniciar esa empresa? En los ltimos 20 aos, algunos autores han elaborado planteamientos interesantes sobre las diversas fuerzas y/o componentes que de una forma u otra contribuyen a estructurar la decisin que da origen al empresario y a su empresa. En el captulo 3 de su texto usted podr encontrar amplia informacin al respecto. El captulo 4 del texto gua principal ( Innovacin empresarial de Rodrigo Varela V.) presenta varias teoras relacionadas con el proceso empresarial, las teoras de Albert Shapero, David McClelland, Rostand, Timons, Gibb y finalmente la de Varela, la cual conjuga de alguna manera

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Desarrollo de Emprendedores Primero

los criterios expresados por sus antecesores, describiendo el modelo en una secuencia de seis etapas: Etapa motivacional o de gusto Etapa situacional o de identificacin de la oportunidad Etapa de decisin Etapa analtica o de plan de empresa Etapa de recursos Etapa de gestin

Estudie cada uno de los modelos que el texto gua le presentan en el captulo 4, trate de encontrar puntos convergentes entre ellos, que le permitan tener una idea clara respecto del proceso empresarial.

Actividades de aprendizaje
Objetivo Actividad de aprendizaje 1.1. Analizar cuidadosamente la situacin del ser Orientaciones didcticas Planteamiento
humano frente a sus opciones de trabajo Rolf Smith en su libro The Levels of Change indica que para poder sobrevivir debemos cambiar continuamente y, por ello, debemos cambiar la forma en que Revise con detenimiento las pginas 21 27, 1 de su texto gua Ese pensar percibimos el mundo. Esto exige cambiar lacaptulo forma en que pensamos. diferente requiere una actitud, unos valores, unas respuestas y unas competencias Recuerde exponer el tema y nodel limitarse a empresarial. transcribir lo que el muy diferentes. Esosu es criterio lo que sesobre denomina cultura espritu autor expresa. Bajo esta premisa y despus de haber estudiado con detenimiento las pginas 15-21 del texto gua, escriba un ensayo (no ms de 30 lneas) respecto de la cultura del espritu empresarial. Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico Comprender cmo la cultura del espritu empresarial ha liderado el desarrollo y ha creado grandes y exitosas organizaciones.

Criterios de evaluacin Objetivo

Orientaciones didcticas

Le recomiendo estudie el captulo 1 del texto gua. El ensayo debe tener una extensin de 25 a 30 lneas.

Criterios de evaluacin

Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento
Discuta las expresiones educacin para el empleo y educacin para el trabajo y establezca su importancia en relacin con el ser humano frente a sus opciones de trabajo.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Actividad de aprendizaje 1.3.

Discuta las: expresiones riqueza Desarrollo potencial de y Emprendedores riqueza real y establezca su Nombre de la asignatura Planteamiento importancia en la bsqueda del progreso de Amrica Latina. D un ejemplo vlido Parcial de estudio: Primero para el caso del Ecuador. Entender cmo el espritu empresarial y los grupos empresariales constituyen elementos pivotes del crecimiento econmico, del empleo y de la prosperidad en una nacin. La seccin La generacin de riqueza y los valores culturales e ideolgicos le permitir dar respuesta a este planteamiento, esta se encuentra en las pginas 28-30 del texto gua, realice una lectura comprensiva de esta, lo que le facilitar relacionar adecuadamente los criterios que all se expresan con la situacin de nuestro pas y dar una adecuada respuesta al pedido. Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Objetivo

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamiento
Elabore un ensayo sobre cmo se podra, en el Ecuador, incentivar la orientacin de los jvenes para que ellos tengan el espritu empresarial como una de sus caractersticas culturales bsicas. Generar en las personas el espritu empresarial, pilar fundamental del futuro emprendedor

Objetivo

Orientaciones didcticas

Le recomiendo que estudie el captulo 1 y las pginas 68-71, 98-103 del captulo 2, del texto gua. El ensayo debe tener una extensin de 25 a 30 lneas.

Criterios de evaluacin

Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Actividad de aprendizaje 1.5.

Planteamiento
Analice los 16 mitos sobre el empresario y la accin empresarial y decida cul de ellos todava le generan parlisis. Escriba un ensayo indicando por qu. Plantee cmo podra vencer el mito. Demostrar la escasa validez de los mitos y concepciones erradas sobre el empresario y su accin de crear empresas. Presentar una visin positiva del mismo. Estudie el apartado Mitos sobre el empresario y la accin empresarial, pginas 128 -141, captulo 3, del texto gua. El ensayo debe tener una extensin de 20 a 25 lneas.

Objetivos

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Actividad de aprendizaje 1.6.

Desde las investigaciones empricas de McClilland en 1961 hasta los ltimos

Actividad de aprendizaje 1.7.

Varela y Bedoya describen un conjunto de competencias empresariales en el Nombre de la asignatura : Desarrollo de Emprendedores

Planteamiento Parcial de estudio: Primero empresario requiere del desarrollo de estas competencias y que ellas son ms
importantes que las caractersticas. Qu opina usted al respecto?

Cuadro 3.3 (pginas 149 y 150) y plantean que todo proceso de formacin del

Objetivo

Comprender la importancia que tienen las competencias empresariales dentro del desempeo de un empresario y contrastarlas con las caractersticas. Analice con profundidad los argumentos de Varela y Bedoya, y el Cuadro 3.3 que se hallan en las pginas 149- 151 del captulo 3 del texto gua. Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.8.

Planteamiento
En su mbito cultural y social, qu enseanzas promueven o limitan su accin empresarial? Cmo podra resolverlas? Qu se requiere para que existan ms factores positivos hacia el proceso empresarial? Identificar cmo ciertos mitos, paradigmas o herencias culturales influyen en el espritu empresarial.

Objetivo

Orientaciones didcticas

Para solucionar el planteamiento analice el captulo 3 del texto gua y adems reflexione cmo el medio en el que usted vive (religin, cultura, etc.) influye positiva o negativamente en su espritu empresarial. Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.9.

Planteamiento
Es posible para usted identificar una de las fuerzas indicadas en el cuadro 4.1 como la causante de un cambio importante en su vida? Escriba su respuesta debidamente respaldada. Identificar las fuerzas y los componentes que de una forma u otra contribuyen a estructurar la decisin que da vida a la aparicin del empresario.

Objetivo

Orientaciones El cuadro 4.1 es parte del Modelo de Shapero y se halla en las pginas 171 y 172 del captulo 4 del texto gua. didcticas
Investigacin Aplicacin prctica Estudio bibliogrfico

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.10.

Para este pedido deseo transmitir la historia de la empresa de agendas Manufacturadas publicitarias, cuya duea, la Sra. Elba Pstor, puede ser un modelo de madre y mujer empresaria, por todo lo que hizo para sacar adelante a su empresa. Esta es la historia contada por s misma: (Caso tomado del libro Gua para crear una empresa sin dinero, pginas 96, 97, 98, segunda edicin, de Wilson Mario Tamayo). Manufacturas publicitarias nace desde hace 6 aos. Iniciamos con la razn social ELPAS, hace 10 aos. A raz de que estaba pasando una situacin difcil en mi hogar, ya que iniciaba los trmites de mi divorcio, no haba trabajado nunca. No

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Desarrollo de Emprendedores Primero

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje Actividad de aprendizaje 1.1. Actividad de aprendizaje 1.2. Actividad de aprendizaje 1.3. 2 Actividad de aprendizaje 1.4. 2 Actividad de aprendizaje 1.5. 2 Actividad de aprendizaje 1.6. 2 Actividad de aprendizaje 1.7. 2 Actividad de aprendizaje 1.8. Actividad de aprendizaje 1.9. Actividad de aprendizaje 1.10. Total 2 2 20 2 2 2

En caso de que en el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte del examen o en un anexo. EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura