Tema gerador: Cultura ser consciente respeitando outros costumes.

. Plano de aula Pr 1 Objetivos: Apresentao das vogais o e u; O movimento das vogais; Estabelecer a relao entre o som das vogais trabalhadas e a escrita; Revisar as cores; Revisar as formas geomtricas j estudadas ( quadrado, crculo, retngulo e tringulo); Revisar os numerais de 1 5. Compreender que as quantidades podem ser representadas por meio de nmeros; Estimular o conhecimento de histria Brasileira, atravs das datas comemorativas; Desenvolver capacidade de auto - higiene corporal; Identificar, reconhecer, localizar e nomear partes do prprio corpo. Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... Desenvolver a coordenao motora fina; Identificao do nome prprio;

segunda-feira 01/04

1- Receber com carinho e alegria os nossos pequenos. 2- Conversa informal sobre o final de semana, em seguida iremos desenhar sobre o que foi conversado. Folha xerografada: Meu final de semana foi assim... 3- Brincar e danar ao som da msica: Cabea, ombro, joelho e p... Em um segundo momento iremos realizar a tarefa do livro natureza e sociedade pg; 90 O que est faltando? Complete-os. Depois pinte. Pg:91 Desenhe no quadro um boneco. 4- Oba! a hora da merenda! Trabalharemos nesse momento a higiene e a importncia desse momento na nossa rotina escolar (higiene bucal) 5- Aula de msica. 6- Ptio: brincaremos utilizando bambols, andaremos e pularemos dentro dos bambols, fazendo um minipercurso. 7- Ainda no livro natureza e sociedade pg; 92. Veja s como o nosso corpo pode se movimentar. 8- Arrumao para sada. Tera-feira 02/04

1- Rodinha com vrias msicas enfatizando quantos somos hoje, o tempo e o o o faz o culos da vov... Conversa informal sobre a vogal o, a professora vai desenhar e escrever no quadro os objetos que as crianas vo falando que comeam com a vogal o. 2- Atividade coletiva: Iremos para o ptio e as crianas iro fazer o movimento da vogal o com giz branco no cho. Trabalhando a coordenao motora e a percepo visual. 3- No livro de linguagem pg: 50, veremos a apresentao da vogal o de ona. Pg; 51 o de ovo O de Olavo. Pg: 52 Onde est o ovo da galinha? Folha xerografada: vogal o de ovelha. 4- Lanche e higiene 5- Ingls 6- Ptio: Imitando os animais. Trabalhando a ateno e os movimentos do corpo. 7- Folha xerografada: escrita espontnea 8- Sada Quarta-feira 03/04 1- Rodinha de conversas e msicas.

2- Informtica 3- Conversaremos sobre a letrinha o e depois realizaremos a tarefa do livro de linguagem pg: 53 Escreva as letras o e O. 4- Lanche e higiene. 5- No livro de linguagem pg; 55 Revisaremos as vogais a, e, i, o. 6- Ptio; Coelhinho sai da toca com as vogais revisadas em sala. 7- Folha xerografada: desenho livre. Trabalhando a criatividade e a imaginao. Explicarei a tarefinha de casa sobre a pesquisa de figuras de casas. 8- Rotina final volta calma, higienizao, orao, msicas, despedida e sada. Para casa; Recorte de revistas vrios tipos de casas e coleas aqui pg: 20 livro de Natureza e sociedade.

Quinta-feira 04/04 1- Receber as crianas com bastante alegria. 2- Iremos conversar sobre a tarefa de casa de ontem, observaremos as diferentes casas pesquisadas pelas

crianas. Em um segundo momento realizaremos as tarefas do livro de Natureza e sociedade pg:18 Vamos terminar de mobilhar os cmodos da casa? Pg; 19 Observe esta obra de arte e converse com os colegas.

3- Folha xerografada: no meio da floreta, Joo e Maria encontraram a casa da bruxa. Cubra os pontilhados e pinte a casa dela.

4- Lanche e higiene

5- Ingls 6- Jud para os meninos Ptio para as meninas. 7- Na folha xerografada: criando Iremos enfeitar a dobradura da casa, conversando sobre a importncia de termos um lar. 8- Sada Sexta-feira 05/04 1- Rodinha com msicas e conversas.

2- Oba! Saco surpresa com formas geomtricas de diversas cores e tamanhos.

No livro de matemtica pg:41 pinte a regio interna do crculo. Pg:42 Procure em revistas figuras em formato de crculos. 3- Bal para as meninas Treinar o nome com os meninos.

4- Lanche e higiene

5- Na folha xerografada: Corpo maluco, iremos montar um corpo com formas geomtricas. 6- Ptio: Elefantinho colorido. 7- Cineminha: 8- sada Para casa: No livro de linguagem pg:15 Ajude os macacos a chegar at os galhos. Segunda-feira 08/04 1-Receber com muito carinho e alegria os nossos pequenos. 2- Conversa sobre o final de semana, depois desenharemos na folha xerografada. 3- Oba! Letrinha nova a vogal u.

No saco surpresa colocarei um ursinho... Cantaremos u u u urso se escondeu Quando viu amigos, ele apareceu... No livro de linguagem pg: 56 Iremos observar e conversar sobre este animal.(urso) Pg: 57 U de rsula e u de ursinho Pg: 58 Pinte os espaos que tm a letra u escrita de vrias maneiras e descubra a figura de um animal. (urubu). 4- Lanche e higiene 5- Aula de msica.

6- Ptio: as crianas sentadas em roda, brincaro de passar a bola. Quando a bola parar a criana ter que falar uma palavra que comece a com a vogal u. 7- Confeccionaremos um urso de color set e escreveremos a vogal u. 8- Sada Tera-feira 09/04 1- Receber as crianas com msicas variadas, Conversa informal sobre a vogal u. 2- No livro de linguagem pg: 59 Escreva as letras u e U.

3- Usar espontaneamente a tesoura para recortar revistas e colar. Folha xerografada: Recorte e colagem. 4- Lanche e higiene 5- Ingls 6- Ptio: senhor caador! 7- Treinar o nome na folha oficio. 8- Sada

Quarta-feira 10/04

1- Rotina inicial, cantaremos msicas variadas, enfatizando como est o tempo e quantos somos hoje, Conversa informal sobre as atividades ministradas durante o dia e os hbitos de higiene, 2- Informtica

3- Levarei para sala figuras de formas geomtricas em color set, na folha criando, iremos montar um trem. Explicarei a importncia de andarmos no trem quando sairmos da sala.

4- Lanche e higiene

5- No livro de matemtica pg: 43 Veja as paredes do banheiro desta casa, Seus azulejos so quadrados, Termine de pinta-los. 6- Ptio: Espelho. Crianas em dupla, uma de frente para a outra. Uma criana deve ser o reflexo do espelho e imitar os movimentos da outra, sem rir. A criana que rir sai da brincadeira. Desenvolver a percepo visual. 7- No livro de natureza e sociedade pg:95. Vamos brincar? Faa estes movimentos. Depois explicarei a tarefa de casa: pg: 96 Descubra e pinte os objetos de que precisamos para a higiene bucal.

8- Volta calma e sada.

Quinta-feira 11/04 1- Rodinha com msicas e conversas

2- Na folha xerografada: Fazendo arte! Iremos pintar com pincel e tintas guache de diversas cores.

3- No saco surpresa irei colocar lpis e hidrocores de tamanhos diferentes. Irei enfatizar a diferena entre os objetos. No livro de matemtica pg:20 Recorte os lpis que esto na pg:3 do material de apoio e cole-os nos quadros, 4- Lanche e higiene

5- Ingls 6- Jud para os meninos Treinar o nome com as meninas. 7- Ptio : brinquedo.

8- Sada.

Sexta-feira 12/04 1- Receber os alunos com msicas variadas. 2- Na rodinha irei mostrar dois livros de histrias, um fino e um grosso. Perguntarei qual o mais grosso e qual o mais fino? E qual tem mais folhas?

Contarei a histria escolhida pelos babies. 3- Bal para as meninas Treinar o nome com os meninos. 4- Lanche e higiene 5- Na folha xerografada: com o lpis de cores diferentes, cubra a casa da dona aranha. Revisaremos a vogal a. 6- Ptio: Brincadeiras de roda e passa anel, para reforar a vogal a. 7- Na folha xerografada: escrita espontnea. Explicarei a tarefa de casa sobre os animais do zoolgico, trabalhando as vogais. 8- Sada Para casa: livro de linguagem pg:28 Ana e Beto foram ao zoolgico com seus pais. Cubra os pontilhados para ver os animais que eles mais gostaram de conhecer. ( avestruz, elefante, iguana, ona e urso).