La observacin

La observacin es un proceso de atencin, recopilacin y registro de informacin, donde el investigador se basa en sus sentidos para describir y analizar fenmenos que suceden en nuestro entorno.
4.1 Definiciones

De acuerdo con el Pequeo Larousse Ilustrado (2005), se refiere a la capacidad, indicacin que se hace sobre alguien o algo; anotacin o comentario que se realiza sobre un texto. En el Nuevo Espasa Ilustrado (2005) observar significa examinar atentamente.1 Sierra y Bravo (1984), la define como: la inspeccin y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos tcnicos, de las cosas o hechos de inters social, tal como son o tienen lugar espontneamente. Van Dalen y Meyer (1981) consideran que la observacin juega un papel muy importante en toda investigacin porque le proporciona uno de sus elementos fundamentales; los hechos.

Definicin

4.2

Caractersticas de la observacin

4.2.1 Intencionada: porque somete a una perspectiva teleolgica, los objetivos del ser humano relacionados con los sucesos que ha analizado. 4.2.2 Ilustrada: porque solo se observa desde una perspectiva terica, y est dentro de un marco de conocimientos. 4.2.3 Selectiva: porque en ella discriminamos o separamos aquello que nos interesa conocer de lo que es irrelevante (cumulo de sensaciones que nos invade). 4.2.4 Interpretativa: porque tratamos de explicar y describir aquello que observamos relacionndolo con otros datos y conocimientos previos.
4.3 Elementos de la Observacin

4.3.1 Sujeto u observador Es el que codifica los eventos ocurrentes, sometiendo sus conocimientos tanto sociolgicos como culturales, y experiencias previas para explicar su realidad. 4.3.2 Objeto de la observacin Que es la realidad, pero en donde se han introducido procedimientos de seleccin y de discriminacin, para separarlo de otras sensaciones. Los hechos en bruto de la realidad se han transformado en datos de un proceso de conocimiento concreto.

4.3.3 Circunstancias de la observacin Es un complejo de mltiples eventos y relaciones. Son las condiciones en las que se encuentran los hechos a observar. 4.3.4 Los medios de la observacin Son los sentidos e instrumentos hechos por los seres humanos para extender o desarrollar nuevas formas y campos para la observacin. 4.3.5 Cuerpo de conocimientos Es el conjunto de conocimientos estructurados en campos cientficos que permiten que haya una observacin y que los resultados de esta se integren a un cuerpo ms amplio de conocimientos.
4.4 Condiciones de la observacin

4.4.1 La atencin. Es la disposicin mental o estado de alerta que permite sentir o percibir a los objetos, los sucesos y las condiciones en que stos ocurren. En ella influyen: El cerebro que no puede registrar en forma simultnea todos los estmulos para su interpretacin; por lo tanto el observador est obligado a escoger los estmulos que le interesan. La atencin, que se fatiga despus de un tiempo. El entrenamiento del observador, que mejora la capacidad de estar alerta y seleccionar los elementos especficos que le interesan.

 El inters por el asunto, ayuda a observar de manera minuciosa.

4.4.2

La Sensacin.

El hombre percibe la realidad a travs de sus sentidos. Los cambios en el medio externo o interno, inducen a los receptores a transformar los estmulos en impulsos nerviosos que son transmitidos hacia el cerebro, el cual los percibe como un olor, una imagen visual, sonido, sabor, o sensaciones de la piel (como cambios trmicos, tctiles, dolor y el sentido quinestsico).

4.4.2.1 Los rganos de los sentidos tienen limitaciones:

Por su reducida gama de sensibilidad para percibir la

intensidad y el tono de diferentes sonidos; o ver todos los colores del espectro de la luz; o apreciar diferencias de temperatura. Porque existen las factores externos que pueden distorsionar Ciertos observaciones pueden (ilusiones, espejismos, como

alucinaciones provocadas por drogas). rganos presentar defectos sordera, ceguera a los colores, etc. No obstante, los registros de las observaciones pueden mejorar con ayuda

de instrumentos que amplifican la intensidad de los estmulos y amplan la gama de frecuencias que se pueden registrar: grabadoras magnetofnicas, micrfonos, instrumentos pticos, etc. 4.4.3 La percepcin. La percepcin consiste en la capacidad de relacionar lo que se est sintiendo con alguna experiencia pasada, que le otorga cierto significado a la sensacin. Algunos ejemplos: un ruido que se interpreta como la campanilla del telfono; un movimiento vertical de la cabeza como una respuesta s, ciertas lneas en la pizarra que se reconocen como expresiones numricas, un grito puede significar que alguien est en peligro y necesita ayuda. Los significados que forman las percepciones estn en la mente de las personas, cada uno tiene distintas maneras de interpretar cada sensacin. Las percepciones pueden ser simples o complejas, Las percepciones varan de acuerdo al grado de tambin pueden incluir a varios rganos de los sentidos. conocimientos, para un experto la percepcin ser ms detallada, precisa y especializada.

4.4.4 La reflexin.

En algunos casos, el cientfico se enfrenta con situaciones enigmticas. La reflexin lleva a formular conjeturas de lo que ocurre para superar las limitaciones de la percepcin. Se formulan conceptos imaginarios hiptesis y teoras que incluyan lo que puede percibirse de manera directa.
4.5 Procesos

4.5.1 Determinacin del objetivo Definir con claridad y precisin las conductas a observar. 4.5.2 Establecimiento de las condiciones de observacin Sealar la circunstancia, ambiente y lugar en que se va a realizar la observacin 4.5.3 Ejecucin de la observacin Registrar sistemticamente las conductas que se han planteado como objetivos. El da determinado, el observador, de 10:45 am. A 11:45 a.m., registra la conducta de jalar el cabello realizada por un nio (sujeto de observacin) en el aula 2 A. 4.5.4 Informe Es el registro cuantitativo (nmero de veces que se repite una conducta) y cualitativo (interpretacin), que se hace con el auxilio de grficos y tablas que expresan la frecuencia con que las conductas se han presentado.
4.6 Clasificacin
4.6.1

Segn el grado de participacin del observador: 4.6.1.1 externa o no participante

El observador no pertenece al grupo objeto cuando de estudio. el Puede ser directa, emplea observador

cuestionarios o entrevistas e interacta en plano distante, o indirecta, cuando el observador no interacta con el sujeto, recoge notas, archivos, etc. 4.6.1.2 interna o participante El observador pertenece al grupo objeto de estudio. Puede ser pasiva, cuando el observador no tiene mucha participacin, solo observa y est ah presente, o activa, cuando el observador forma parte del grupo e interacta como si fuese uno ms. 4.6.1.3 auto observacin Es cuando el observador es a su vez el sujeto observado. Tiene mayor grado de participacin. Para auto observarse correctamente; una persona necesita de la introspeccin (ser objetivo / subjetivo). 4.6.2 Segn el grado de sistematizacin de lo observado: 4.6.2.1 No sistematizada ocasionalmente o no controlada Es cuando se realiza una investigacin muy cuidadosa de situaciones de la vida real, previamente establecidas, pero que

no se utilizan instrumentos de precisin ni tampoco se quiere comprobar la exactitud de los fenmenos observados. Se presta gran atencin a lo que se observa y hay que estar muy preparados para captar lo que ocurre. Es no estructurada, no sistematizada, pero muy abierta. Normalmente, esto se utiliza cuando conocemos poco del hecho a observar, en situaciones poco conocidas, complejas o poco definidas. 4.6.2.2 Sistematizada o controlada Es ms utilizada en ciencias humanas y psicologa. Es preferible a la anterior. Su propsito es descubrir y precisar con exactitud determinados elementos de conducta que poseen un valor predictivo (frecuencia) Esto que lo encontramos una en la prctica cardiaca clnica, as la observacin de una persona tiene insuficiencia implica necesariamente un control de la T.A del pulso, un balance de los lquidos, del peso(elementos estos basados en un buen conocimiento de la fisiologa).Del mismo modo que la proceso afn de de cuidados prctica de un estructura y la

observacin de las necesidades del cliente mejor evaluarlo poder

responder a sus necesidades del cliente a fin de mejor evaluarlo y poder responder a sus necesidades. 4.6.2.3 Muy sistematizada Se produce en de las investigaciones conductas bajo experimentales, consiste en registrar, con instrumentos establecidas precisin, previamente

condiciones artificiales. Se caracteriza por cumplir las siguientes condiciones: Las variables que van a ser observadas estn aisladas y basadas en una teora explicita. No se va a registrar nada que no caiga dentro de una categora preestablecida. Las puedan
4.7 Ventajas

situaciones comparar

de

partida con

estn

sometidas a riguroso control para que se situaciones similares o se puedan replicar. Tener una experiencia directa y detallada. No se requiere una cooperacin directa con la prctica. Tener una informacin muy detallada. Es ms vlida que una informacin verbal. Permite tener informacin en diferentes partes, incluso en lugares ms difciles, por ejemplo: el extranjero.

 Se puede combinar con otras tcnicas; por ejemplo: encuestas, entrevistas, peridicos, etc.
4.8 Desventajas

Puede provocar reactividad o problemas ticos. Se basa en la interpretacin personal. No puede hacerse en poblaciones voluminosas. A veces no es sistemtica al no utilizar procedimientos estandarizados.